千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園音樂《熱熱鬧鬧的大街上》教案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園音樂《熱熱鬧鬧的大街上》教案》。

第一篇：幼兒園音樂《熱熱鬧鬧的大街上》教案

教學(xué)內(nèi)容

1、唱《大樹媽媽》

2、聽舒伯特《搖籃曲》 教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到母愛的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、愛媽媽的情感。

2、學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情的進(jìn)行表演。 教材分析

《大樹媽媽》是一首抒情性的兒童歌曲，具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品的旋律優(yōu)美流暢，輕柔抒情。歌曲采用擬人化的手法，歌頌了大樹媽媽對小鳥的百般呵護(hù)。歌曲為單段體結(jié)構(gòu)，休止符的運(yùn)用生動的表現(xiàn)了大樹媽媽對小鳥的深厚的愛。

教學(xué)重點(diǎn)

體會搖籃曲的風(fēng)格特征，并能通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情

教學(xué)難點(diǎn)

1、正確演唱后八分休止，做到音斷而氣不斷。

2、正確演唱切分節(jié)奏

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，師生問好

在舒伯特的《搖籃曲》中，生走進(jìn)教室，靜靜地坐在座位上。

二、導(dǎo)入

老師指導(dǎo)學(xué)生輕輕的隨著音樂的旋律閉上眼睛靜靜的聽，感受樂曲的優(yōu)美意境。

師：小朋友們，這段歌曲給你帶來了怎樣的感受？ 生：好像在小船上（天空中飛翔，像媽媽在哄我睡覺？？）師：你們的想象力真豐富，這首歌曲有個非常好聽的名字，就叫《搖籃曲》，主要是媽媽哄寶寶睡覺時唱的歌。

三、新授歌曲

（一）引入歌曲學(xué)唱

1、說故事引出第一段

師：小時候媽媽不但會唱著搖籃曲伴我入睡，有時還會給我講故事呢！今天就給大家?guī)砹艘粋€《大樹媽媽》的故事。 （背景音樂） （邊說邊播放背景圖片）

從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風(fēng)擋雨，大家都叫她大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦的停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚的哭。大樹媽媽說：“好孩子，別哭，別哭，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風(fēng)兒搖啊搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進(jìn)入了夢想！聽，大樹媽媽為小鳥唱起了歌播放歌曲《大樹媽媽》第一段

2、動 + 哼唱旋律

師：我們也來為小鳥搭一個搖籃，哄他睡覺吧

找一個學(xué)生上來和老師做示范

生兩兩拉手，跟音樂節(jié)奏輕輕做搖搖籃的動作，第二段音樂時提醒學(xué)生輕聲哼唱旋律

3、說故事引出第二段

師：小鳥兒伴著大樹媽媽甜美的歌聲，在小朋友們輕輕晃動的搖籃里美美地睡了一覺。醒來后睜開眼睛，正看見大樹媽媽對著它呵呵笑呢，突然，一陣狂風(fēng)暴雨，聽！播放雷雨聲風(fēng)來了，雨來了，小鳥兒沒有傘，急得直拍翅膀，于是，大樹媽媽用她茂盛的葉子做成了一把綠色的小傘，撐開小傘讓小鳥兒躲在下面，小鳥兒不再害怕風(fēng)雨了，它開心的笑了。播放第二段錄音

（二）學(xué)唱歌曲

1、有節(jié)奏的讀歌詞

師：多么溫柔，多么好聽的歌兒呀！“大樹媽媽”給你留下了什么印象？（個子高、有愛心、慈祥、溫柔，是個好媽媽）

師：你的體會多么深刻呀~~ 咱們一起去看一看大樹媽媽?。ǔ鍪靖柙~，學(xué)生有節(jié)奏的模仿老師讀）跟著我來讀一讀

重點(diǎn)解決切分節(jié)奏

大樹媽媽個兒高，大樹媽媽個兒高托著那搖

籃唱歌謠，對著那小鳥呵呵笑

搖呀搖，搖呀搖，風(fēng)來了，雨來了，搖籃里的小鳥睡著了。

綠色的小傘撐開了

（3）聽錄音范唱

師：聽大樹媽媽唱一唱，感受大樹媽媽對小鳥的那份愛吧?。úシ配浺簦?/p>

（4）師范唱

師：多么動聽的歌聲，多么慈祥的大樹媽媽呀，我也想像她那樣唱一唱！請你們來做我的小聽眾吧?。◣煆棾?/p>

2、學(xué)唱第一段，固定歌曲節(jié)奏

師：你們也想唱一唱么？老師給你們伴奏，咱們一起輕聲把第一段唱一唱（過程中固定節(jié)奏）

（1）生兩兩對面表現(xiàn)

師：老師有個想法，想請小朋友們和自己的小伙伴來扮演一下大樹媽媽及小鳥，扮演小鳥的小朋友閉上眼鏡，靜靜的聽大樹媽媽演唱，聽聽他的歌聲是不是讓你覺得很溫柔，很美

（2）跟音樂唱第一段

師：你們的表演真好！老師也快要被小朋友的歌聲給哄睡著了呢~~我們一起來唱一唱吧

2、學(xué)唱第二段 （1）聽歌曲第二段錄音

師：小鳥美美的睡了一覺，醒來后，遇到了暴風(fēng)雨，大樹媽媽為它撐開了綠色的小傘，聽一聽

（2）生自學(xué)第二段

師：你能跟著鋼琴唱一唱么（師彈奏）

（3）跟琴學(xué)唱第二段

師：小朋友們唱的真好（或只要把幾條節(jié)奏唱的再準(zhǔn)確一點(diǎn)，那就更棒了！跟著老師來唱唱）

（4）指出休止符，并加入動作

師：大樹媽媽為小鳥兒撐起了綠色的小傘，請你從老師的歌聲中來判斷大樹媽媽是怎樣撐開綠色的小傘的?。◣煶詈笠痪?，“小傘”兩字處聲音輕柔）生回答輕輕的撐開傘

師：跟著我一起來做一做 “綠色的小傘撐開了”加入動作 師：在這里，你可發(fā)現(xiàn)了（引導(dǎo)學(xué)生說出八分休止符） 師：你能找出歌譜里有幾個八分休止符嗎？對比有休止和沒有休止的演唱感覺

師：老師來唱一唱，請小朋友們感受一下之間的區(qū)別

師范唱作對比

3、完整演唱歌曲

（1）完整欣賞歌曲

師：我們也來唱唱試試 ――――跟琴演唱歌曲 師：聽一聽大樹媽媽是怎樣唱的

（2）指導(dǎo)學(xué)生用親切柔和的聲音完整演唱歌曲 師：咱們也來唱一唱！

集體演唱

師：善良、溫柔的大樹媽媽用甜美的歌聲表達(dá)了對小鳥的愛，誰也想向小鳥表達(dá)自己愛心？（選3―4位小朋友）

師：她們唱的真不錯！

師：大樹媽媽真是一位好媽媽！這首歌曲的名字就叫做“大樹媽媽”

4、角色表演，完整表現(xiàn)歌曲

師：你們喜歡大樹媽媽嗎？請你跟著大樹媽媽一起唱著歌兒跳起舞

學(xué)生起立，兩兩對面，結(jié)合之前活動內(nèi)容跟著音樂表演，播放《大樹媽媽》歌曲，生跟唱

（三）聽聽看看，課堂拓展

師：大樹媽媽真?zhèn)ゴ?！世上所有的媽媽都是最偉大的。不僅媽媽可以為小朋友們唱搖籃曲，小朋友也可以給媽媽唱搖籃曲哦，我們來聽聽

點(diǎn)擊：（MTV）《唱給媽媽的搖籃曲》

四、小結(jié)

師：通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師想請小朋友們今天回去向媽媽表達(dá)你對她的愛：你可以唱一首愛媽媽的歌，念一首愛媽媽的詩，或者親手夾一口菜給媽媽吃，能做到嗎？今天的課就到這里，讓我們聽著音樂，唱著歌兒，輕輕的排好隊(duì)伍，跟著老師走出教室。

第二篇：親子活動歡迎詞

親子活動歡迎詞

導(dǎo)語：親子活動開始啦，各位老師會有怎樣的講話呢？下面是的親子活動歡迎詞，歡迎大家閱讀和參考。

篇1：親子活動歡迎詞

開場白：（背景音樂）

六一”的歌是甜甜的；“六一”的鮮花是香香的；“六一”的小朋友是美美的，一年一度的六一兒童節(jié)即將來臨，今年的六一兒童節(jié)，和以往大不相同，這是小朋友第一次在我園里和小伙伴一起歡度自己的節(jié)日。為了使我們小朋友度過一個快樂而有意義的節(jié)日，我們一起來親子互動，讓我們跳起來、唱起來，一起過開心的六一兒童節(jié)！小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶也來為我們慶祝節(jié)日，你們開心嗎？讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！老師祝所有的小朋友節(jié)日快樂。為了讓小朋友過一個有意義而又難忘的六一兒童節(jié)，我們決定搞一次親子溝通活動。愿各位家長與孩子們在活動中獲得更多的快樂，愿你們的感情在這次活動中能得到進(jìn)一步地增進(jìn)現(xiàn)在我宣布2011年卓越幼兒園“慶六一”親子聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！

篇2：親子活動歡迎詞各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：

你們好！

在這溫暖如春的演播廳，我們羊山外小一八班開展了“要健康 助你我 更快樂”親子活動。在此，我代表學(xué)校，對精心籌備本屆活動的老師們表示誠摯的謝意，對前來參加親子活動的家長們，表示最熱

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 烈的歡迎！向全體小朋友們致以親切的問候和良好的祝愿！

在親子活動過程中，非常強(qiáng)調(diào)孩子協(xié)調(diào)能力的鍛煉，利用多種形式開展各種活動，促進(jìn)孩子的身心健康。使我們每一位孩子能得到多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提升孩子動作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，從而培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)強(qiáng)毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)，使孩子們達(dá)到心靈與心智的共同發(fā)展。孩子與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動是以游戲?yàn)檩d體，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。因此，我們希望通過開展這次親子活動，讓孩子感受到親情，感受到愛，喜歡學(xué)校，快樂成長！本次活動我們提倡：“健康安全、輕松愉快、謙讓和諧”。我們期待通過這樣一個親子活動，能加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通、默契與和諧；我們更期待通過以親子活動的形式，培養(yǎng)孩子與孩子之間的深厚友誼，增進(jìn)我們學(xué)校與家長之間的溝通和理解，更好的為孩子們服務(wù)。

這種形式的活動，也是我校對外展示的一個窗口，希望全體老師、小朋友和我們的家長能講公德、講衛(wèi)生，在會場上不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明，有序的行為習(xí)慣。希望全體小朋友和家長在今天的活動中友誼第一、比賽第二，賽出風(fēng)格、開心快樂。希望全體工作人員忠于職守，熱情服務(wù)，保障安全，確?；顒禹樌M(jìn)行。

最后，預(yù)祝我們的孩子和家長能相互配合，玩得開心！預(yù)祝本屆親子活動會取得圓滿成功！謝謝大家！

篇3：親子活動歡迎詞親愛的小朋友們、尊敬的各位老師、家長

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 們：

你們好！在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們幼兒園迎來了秋季親子活動。在此，我對精心籌備本屆親子活動的老師們表示誠摯的謝意，對前來參加幼兒園親子活動的家長們，表示最熱烈的歡迎！向刻苦訓(xùn)練的小朋友們致以親切的問候和良好的祝愿。

“健康是一份責(zé)任，健康運(yùn)動是一種習(xí)慣。”我們正是秉承了這一教育理念，在幼兒一日活動的組織過程中，非常強(qiáng)調(diào)幼兒自主能力的鍛煉，利用多種形式開展各種活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。使我們每一位孩子能得到多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持和不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)，使其達(dá)到心靈與心智的共同發(fā)展。

本屆親子活動是以“我運(yùn)動，我健康，我快樂”為主題。提倡：“團(tuán)結(jié)友愛、尊重寬容、健康安全、輕松愉快、禮儀謙讓”。我們期待通過這樣一個親子活動，能更加的加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通、默契與和諧；我們更期待通過以親子活動的形式，培養(yǎng)孩子與孩子之間的深厚友誼，增進(jìn)我們幼兒園和家長之間的溝通和理解，更好的為孩子們服務(wù)。

本次親子活動也是我園對外展示的一個窗口，希望全體老師、小朋友和我們的家長能講公德、講衛(wèi)生，在運(yùn)動場上不留下一件廢棄物，真正體現(xiàn)現(xiàn)代人的文明有序的行為習(xí)慣。希望全體小朋友和家長在今

天的活動中友誼第一、比賽第二，賽出風(fēng)格、開心快樂。本次活動是一個全新的改版，我相信各位家長的參與會讓孩子們的童年時代

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 更加精彩。今天孩子們最開心快樂的一天，也是家長和老師最開心快樂的一天，因?yàn)檫@是孩子們的盛會。

最后，預(yù)祝我們的孩子和家長能相互配合，玩得開心！預(yù)祝本屆親子活動取得圓滿成功！謝謝大家！

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考

第三篇：家長會流程

家長會流程（一）：

一、活動目的：

開家長會，能夠增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，讓家長真正了解孩子在學(xué)校的真實(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)校開展的一些需要家長配合的工作，籌建家長委員會，更好地構(gòu)成家校教育的合力，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的氛圍。

二、活動地點(diǎn)：

各班教室

三、活動時間：

20xx年2月22日、23日（星期三、星期四）

四、會前準(zhǔn)備

1、打印本班家長簽到表。

2、確保教室干凈整潔，黑板布置要美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。

3、班主任要將開發(fā)不用橡皮活動的深遠(yuǎn)意義構(gòu)成書面文字。

4、各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。資料要詳實(shí)、客觀、公正，多鼓勵，多表揚(yáng)，多提建設(shè)性意見。語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。

五、活動流程

1、家長簽到。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞，匯報上一學(xué)期工作成績，展望學(xué)校完美前景。

3、班主任和任課教師匯報本班級的上期期末考試情景。

4、班主任就家校配合提一些合理化的要求和提議。

4、教師家長互動，回答家長提出的一些管理孩子方面的困惑和憂慮。

5、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作資料（不用橡皮、不帶小食品進(jìn)學(xué)校）。

6、確定班級家長委員會成員名單。

7、發(fā)放家教小常識宣傳單。

六、總結(jié)反饋

班主任及教師，就本次家長會總結(jié)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，反思不足，并提出改善方法，上交教導(dǎo)處。

家長會流程（二）：

一、家長會詳細(xì)流程：

一、歡迎辭：尊敬的各位家長，您們好！十分感激各位家長在百忙之中抽空來參加今日的家長會。在此，代表xx培訓(xùn)學(xué)校對大家的到來表示熱烈的歡迎。（教師帶頭鼓掌歡迎）

二、教師自我介紹：大家好，我是本班的英語教師，我姓x。這是我的手機(jī)號碼（提前寫在黑板上），家長有任何關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題，都能夠隨時打電話找我。

三、班級規(guī)章制度介紹和班級教學(xué)服務(wù)介紹：

（話術(shù)）今日邀請各位家長來參加家長會，是因?yàn)樾碌膶W(xué)期學(xué)校會有一系列規(guī)章制度會實(shí)施，在這個過程中，需要取得家長的配合。所以借著今日的家長會一齊來了解一下。

二、班級規(guī)章制度介紹和班級教學(xué)服務(wù)介紹：

家長會：我們今日進(jìn)行的是第一次家長會。在本學(xué)期中還將召開一次家長會。到時候會以書面通知的形式通知到各位家長，歡迎家長到時能如期參加。（學(xué)前版和幼兒班有10分鐘的家長課堂，所以家長會只開期末家長會。進(jìn)階班不開家長課堂，所以要開期中期末2次家長會）

家長開放日：學(xué)校每學(xué)期安排兩次家長開放日，其他上課時間，除教師，學(xué)員和工作人員之外，其他人員請不要進(jìn)入教學(xué)區(qū)，以免養(yǎng)成孩子對父母的依靠心理。

周周過關(guān)：我們要求孩子每次所學(xué)課文的重點(diǎn)單詞和句子都能背誦。為什么要讓學(xué)生背課文呢？是因?yàn)槲覀円囵B(yǎng)學(xué)生流利的語言語感。保證每次課的學(xué)習(xí)效果。除了背誦課文之外，還要進(jìn)行隋唐測試，檢測上次課所學(xué)的筆頭知識是否掌握牢固。（帶一本隨堂測試的樣本出來）說明下隨堂測試的分值構(gòu)成1分到校2分背課文7分筆試。（話術(shù)自擬）

作業(yè)條和所學(xué)資料簡介，請家長配合的事項(xiàng)：很多家長都很關(guān)注孩子一個學(xué)期所學(xué)的資料以及孩子的作業(yè)是什么。所以，我們異常制作了作業(yè)條，上頭寫有每次課的家長作業(yè)，請家長在加配合督促，并簽字。（把作業(yè)條拿出來給家長看）

請假補(bǔ)課：為了確保學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性，我們期望家長和學(xué)生能盡量避免請假，曠課的情景出現(xiàn)。期望能用更多的時間放在給孩子復(fù)習(xí)和鞏固上，而不是給他們補(bǔ)習(xí)新課知識?？墒牵绻麑?shí)在避免不了要請假的話，也請家長提前以電話和手機(jī)信息的形式告知我。您提前告知我們，我們能夠?yàn)槟才沤處熋赓M(fèi)補(bǔ)課。為了保證孩子一個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)不會出現(xiàn)斷層，所以一個學(xué)期請假的次數(shù)請不要超過3次。如果請假次數(shù)到達(dá)四次，孩子即使單獨(dú)補(bǔ)課也會嚴(yán)重落課的。但凡請假，須經(jīng)過帶班教師批準(zhǔn)，否則學(xué)校不安排免費(fèi)補(bǔ)課。（補(bǔ)課以資料為標(biāo)準(zhǔn)，不以時間為標(biāo)準(zhǔn)）若需要單獨(dú)申請補(bǔ)課，按每人20元小時計(jì)費(fèi)。學(xué)校安排的免費(fèi)補(bǔ)課，請學(xué)生按時參加，若未能參加者，學(xué)校不另行安排補(bǔ)課。

電話教學(xué)：每學(xué)期您能夠享有我校兩次電話教學(xué)：電話教學(xué)指的是教師和學(xué)生在電話里進(jìn)行溝通的一種服務(wù)。

安全財產(chǎn)：另外，在今日的家長會上，還有額外的強(qiáng)調(diào)以下幾件事情：請家長避免讓孩子帶貴重物品，如手機(jī)，mp4或玩具，如輪滑等到校。請家長盡量避免讓孩子帶零食到校食用。請家長提醒孩子注意交通和個人安全，避免發(fā)生意外。學(xué)校在這些方面也會重點(diǎn)關(guān)注和重視的。

結(jié)束語：如果家長們還有不清楚的地方和有疑問的地方能夠在會后單獨(dú)與我溝通或者與管理處溝通。和您溝通了這么多之后，期望能夠取得您的認(rèn)可，支持配合我的教學(xué)工作，我們的目的都僅有一個就是孩子能真的學(xué)有所成。好的。再一次感激家長們的到來。今日的家長會到此結(jié)束，多謝大家！

家長會流程（三）：

一、12月8日中午13:30，籌備小組全體同學(xué)到位，再次打掃衛(wèi)生，班長陳智揚(yáng)打開多媒體設(shè)備，循環(huán)播放學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)幻燈片，同時配樂《隱形的翅膀》《我相信》，幻燈片資料包括學(xué)生在教室學(xué)習(xí)、運(yùn)動會、合唱比賽等場景。

二、每位同學(xué)帶領(lǐng)自我的家長入座，親手為家長倒杯熱水，并把《致爸爸媽媽的一封信》作業(yè)，每日六省交由家長查閱。

三、14:00整，班主任進(jìn)入教室，打開制作的家長會課件，主題為《我們在一齊》，致歡迎詞，說明會議議程并委婉強(qiáng)調(diào)家長會紀(jì)律。

四、由班長陳智揚(yáng)發(fā)言，介紹在校學(xué)習(xí)、生活情景，并就如何應(yīng)對高考的表態(tài)。

五、由20位學(xué)生代表作高考180天宣誓，屏幕顯示誓詞，學(xué)生舉右手，莊嚴(yán)宣誓。

六、科任教師發(fā)言。（歷史徐帥教師，英語李玲玲教師）

七、家長代表發(fā)言。（陳思依同學(xué)的爺爺，談君同學(xué)的爸爸）

八、班主任發(fā)言

①朗讀《校長致家朋友的一封信》

②介紹學(xué)校情景及班級情景，多媒體同時演示領(lǐng)導(dǎo)視察察學(xué)校及學(xué)校新貌圖片，介紹完班級的情景后，引導(dǎo)家長觀看學(xué)生個人照片和對爸爸媽媽說的一句話并配樂《感恩的心》

③介紹學(xué)校作息時間及學(xué)生一日常規(guī)：多媒體播放學(xué)校作息時間表及學(xué)生早讀、課堂、眼保健操、中午靜校（異常強(qiáng)調(diào)）、周練、晚自習(xí)視頻

④介紹2013年高考新政：報名類別、報名收費(fèi)（鏈接相關(guān)幻燈片）

⑤對家長的提議與要求：（鏈接幻燈片）高中家長會流程

家長會流程（四）：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

二、家委會工作匯報。

三、有關(guān)課外閱讀家長交流。

四、科任教師發(fā)言。

首先請家委會主任馬毓婧媽媽為大家講話。（略）

下頭我們聽聽華志強(qiáng)和邢健康家長是怎樣看待課外閱讀又是如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的。

（資料袋）閱讀對孩子學(xué)習(xí)太重要了。請看資料：

被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)本事強(qiáng)。小學(xué)甚至初中沒有真正的學(xué)業(yè)落后，也決不存在絕對的成績優(yōu)秀，一切都是能夠逆轉(zhuǎn)的。使情景發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是：課外閱讀。凡是很多閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)本事就會更好；凡是缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)本事一般都表現(xiàn)平淡；哪怕寫作業(yè)速度，一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。那些除了教科書什么也不讀的學(xué)生，他們在課堂上掌握的知識就十分膚淺，并且把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重，他們就沒有時間閱讀，這樣就構(gòu)成一種惡性循環(huán)。

孩子在小學(xué)，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是能夠取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會力不從心。而對于學(xué)困生，多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認(rèn)為：學(xué)困生只要把課本學(xué)好就行了，哪有時間、哪有本事讀課外書呢？其實(shí)不然，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的提議》一書中就說“學(xué)生學(xué)習(xí)越感覺到困難，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，不要靠補(bǔ)課、也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。

閱讀需要誘惑，在教育中，想要孩子理解什么，就去誘惑他；想要排斥什么，就要強(qiáng)迫他，這是十分有效的一招。

誘惑孩子的辦法很多，辦法之一就是建立“讀書型”班級、家庭，這對孩子的成長大有益處。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，就會很簡便地培養(yǎng)一個“小書蟲”，并且孩子一旦迷戀讀書了，就不會調(diào)皮搗蛋，惹是生非了。他自我就會學(xué)得很好，不僅僅語文學(xué)得簡便，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有幫忙。所以倡導(dǎo)每一天親子歡樂閱讀半小時，愉快交流十分鐘。

還要跟大家推薦優(yōu)秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好教師〉，上述資料就是從這本書上摘錄的。

本班的圖書角在大家的支持下已經(jīng)建立，孩子們也能專心的去讀書，這是很好的現(xiàn)象，期望大家繼續(xù)支持，在家里也要營造孩子讀書的氛圍，我想，只要我們心往一處使，對孩子習(xí)慣的構(gòu)成會很有幫忙的。那里簡單的介紹一些有關(guān)課外閱讀的作業(yè)《摘抄》，每一天兩個詞語，要充分的理解和會使用，堅(jiān)持下來，對于讀書做筆記的習(xí)慣的培養(yǎng)以及詞匯量的增加都是一種促進(jìn)，期望大家能督促甚至幫忙孩子去完成。孩子讀完一本書還應(yīng)當(dāng)讓他寫寫讀后體會或者收獲，起初能夠簡單點(diǎn)，一兩句話，漸漸的提高要求，這樣到六年級堅(jiān)持下來，我想同學(xué)們的寫作水平必須很了不得，并且習(xí)慣構(gòu)成，終身受益。

作為班主任，首先，向大家簡單匯報本學(xué)期前兩個月的工作。

開學(xué)以來，班級各項(xiàng)活動較以前都有了很好的改善，孩子們比以前懂事多了，提高大的同學(xué)很多，比如：祝瀟媛、張震、華志強(qiáng)、馬璟璇吳家然張海濤劉一平王馨雅丁宇桐彭樂欣王思涵沈家奇卞波波蔣章凱等同學(xué)基本能按照教師的要求去做事情。還有一些樂于為班級做事的同學(xué)，如：湯鑫怡闞志偉苗燁岳佳童吳家浩劉一凡趙煒哲孫韋坤祝瀟嬋張文楷錢智徐自行都異常樂于幫忙他人和班級，班級榮譽(yù)感也增強(qiáng)了，就拿學(xué)校舉行的運(yùn)動會來說吧，這次運(yùn)動會是三小第一次大規(guī)模的田徑運(yùn)動會，比賽資料很豐富，孩子們能把自我看成是團(tuán)體的一員，是運(yùn)動員也好，是觀眾也好，大家都能想著為團(tuán)體爭光，不懈努力。比如：朱錦雯盧誠楊碩馬毓婧楊雪鄭怡婷劉炫坤牛子良王晨胡子靈張逸凡陳鑫孫淳邢健康馬昊天馬笑宇陳子悅蘇芮范戎飛鞏凡茜這些比賽選手，另外還有我們小記者隊(duì)的謝書硯陳語馨鄭永怡等同學(xué)，進(jìn)取寫通訊稿，為大家報道著本班的喜訊，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致。所以，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第三名的好成績。另外，在比賽和觀賽中大家能禮貌禮讓、講究衛(wèi)生等，獲得了“道德風(fēng)尚”獎，孩子們都很高興。運(yùn)動會期間，家委會的馬毓婧和蘇芮媽媽一向在協(xié)助我，做好各項(xiàng)工作，就包括剛剛結(jié)束的“教室文化建設(shè)評比”他們以及華志強(qiáng)一家都能進(jìn)取主動的

幫忙，我很感動，感激你們的無私幫忙！當(dāng)然，有許多家長想來盡一份力，但學(xué)校有規(guī)定，每班只邀請兩名家長，要帶著任務(wù)來，所以，沒能親自到場但在精神上支持的家長，那里也一并謝過！

運(yùn)動會過后，大家最關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是我們的期中考試了。語文期中還是以字詞為主，進(jìn)行的是字詞單項(xiàng)檢測，大家也看到卷子了，平均分是，滿分13人，90分以上的51人，及格率100%但優(yōu)秀率%，相對來說低了點(diǎn)，滿分的同學(xué)有：張逸凡牛子良馬笑宇陳鑫徐俊杰吳子旭陳子悅吳夢蓮劉炫坤鞏凡茜胡子靈夏宇坤盧誠其他很多都是因?yàn)榇中亩鄯郑瑢?shí)在可惜了，那里，期望大家在對孩子的字詞檢查方面還要下點(diǎn)功夫，在注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文本事究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，還是別的原因，我們還要能將孩子的成績進(jìn)行縱向和橫向比較，分析得出結(jié)論后對癥下藥。

其次，說說我的班級管理。

我先總結(jié)一下自我的班級管理理念：關(guān)注每一個學(xué)生不斷追求提高不看中一時成績重視習(xí)慣的培養(yǎng)。

這學(xué)期，我們盡可能的采取一些激勵措施，調(diào)動大家的進(jìn)取性，但主要還是培養(yǎng)孩子的自我管理本事。仍然是從培養(yǎng)良好的習(xí)慣入手，貫穿于每一天的學(xué)習(xí)和交往中。本學(xué)期學(xué)校的規(guī)模龐大起來，各項(xiàng)活動都能有條不紊的開展，比如大隊(duì)部的一日常規(guī)檢查，每一天對每班的紅領(lǐng)巾佩戴、出操、衛(wèi)生、眼操、路隊(duì)進(jìn)行檢查打分，每周的分?jǐn)?shù)加起來就是一個班級一周的得分，然后評選出“衛(wèi)生”“路隊(duì)循環(huán)紅旗”，僅這一日的活動，就能讓教師和同學(xué)都動起來，班級分工也很明確，每個孩子都有事情做，但如何能使得這項(xiàng)工作做的好，必須每個孩子把自我當(dāng)成團(tuán)體的主人，然后，齊心協(xié)力的為班級做事，進(jìn)取性是一方面，主動性在這一管理中也得到了提高。在這段時間的鍛煉中，發(fā)現(xiàn)鞏凡茜、孫淳、蘇芮、張雨欣、吳子旭、劉炫坤、吳夢蓮、孟心怡、戴洪雷、等能夠自我管理，主動完成教師交代的任務(wù)，并且能主動為班級做事，他們是教師的得力助手。為了把語文學(xué)習(xí)和班級管理相結(jié)合，我布置了一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)《家庭記錄》，因?yàn)楹⒆釉趧倓偨佑|寫話這項(xiàng)作業(yè)時，不明白該如何著手，怎樣去構(gòu)思，所以，就需要各位家長辛苦的指導(dǎo)，因?yàn)槭呛⒆幼晕易龅氖虑?，我想，他?yīng)當(dāng)有話可說，漸漸的，大家能夠放手讓孩子自我去記錄一周內(nèi)自我覺得有必要記

錄下來的事情，其實(shí)也是寫日記，如果能堅(jiān)持，對孩子的寫作本事還是有些幫忙的。不僅僅如此，我能夠借助這項(xiàng)作業(yè)多多了解孩子，根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)和特長安排不一樣的工作，同時封上個小官職，在其位謀其政，個個干得很歡。期望各位也能對這項(xiàng)作業(yè)重視起來。也能夠把孩子寫的好的東西記錄下來，發(fā)到我們班級博客里，這也是成長記錄的一個方面。

家長會流程（五）：

一、家長會目的

1、感知幼兒學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)游戲中學(xué)習(xí)。

2、分享有效生活自理本事的方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理本事的提高。

3、傳播先進(jìn)的育兒方法，供給正確育兒觀，用智慧的愛陪伴孩子成長。

二、會前準(zhǔn)備

1、發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求

為了提高家長會的目的性、實(shí)用性，在召開之前，幼師能夠給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手的問題寫出來，還能夠?qū)⑾胍私夂⒆拥哪男┣榫耙矊懴聛怼?/p>

教師們在會前先將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的要點(diǎn)，有針對性地安排家長會資料，用開放的形式和鮮明的主題，為家長供給學(xué)習(xí)交流的平臺，給家長供給實(shí)實(shí)在在的幫忙。

2、正式真誠地邀請

很多教師通知家長開家長會就是經(jīng)過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函（電子版即可），明確時間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會的簡略流程提前告知，用生動的語言描述主題，讓家長感受到家長會的重要性，體會到教師們的努力和真誠，并對此充滿期待。

還能夠讓孩子親手制作家長會邀請函，這樣孩子也會對爸爸媽媽參加家長會充滿了期待。

三、家長會流程

1、家長簽到

幼兒園做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會體驗(yàn)。

2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

幼兒教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂生活和點(diǎn)滴提高。

3、班主任開場致辭（案例）

十分感激各位家長朋友冒著寒冷來參加今日的家長會，時間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個學(xué)期了。那里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下了他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班教師衷心地感激各位家長對我們工作的大力支持與進(jìn)取配合。

4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動手本事等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的提高和成長。（有條件者能夠進(jìn)行教學(xué)成果展示。）

5、家長代表發(fā)言

孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對于孩子的變化，家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師能夠提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動其他家長的心。

6、表彰分享環(huán)節(jié)

以欣賞的眼光看待每一個幼兒，評出“提高寶寶”、“聰明寶寶”等獎項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個幼兒都有獎可得。

7、親子互動游戲

游戲主題：比比看

游戲目的：經(jīng)過穿衣服比賽，讓家長理解自理本事對于幼兒的意義。

游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自我穿衣服”比賽隊(duì)。

小結(jié)：

比賽結(jié)果是“自我穿衣服的時間短，別人幫忙穿衣服的時間長”。道理很淺顯，自我的大腦指揮自我的手更直接更迅速，別人的大腦指揮自我的手還需要反應(yīng)過程。

活動后請家長們體會一下，我們在幫孩子穿衣服時，孩子是不是也不怎樣順暢配合？道理就是這樣。期望家長從此讓孩子自我做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些成長。

討論分享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點(diǎn)子（分四組分別討論）

A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的？

B：幼兒入睡，您是如何做的？

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的？

D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的？

活動小結(jié)：

生活自理本事的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感、自信心以及獨(dú)立處理問題的本事。

每個幼兒在成長的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和進(jìn)取性，也具有做事的身體條件，如果此時父母和長輩能有意識的培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，能在鼓勵、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自我的事情自我做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為？

8、假期需要家長配合的工作

寒假即將開始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護(hù)本事，使幼兒度過一個愉快的假期。

注意事項(xiàng):

①注意通行安全

走人行橫道，過馬路時要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿馬路。

②注意用電安全

認(rèn)識電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

③注意飲食衛(wèi)生

不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請您安排好孩子的生活作息時間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

⑤控制看電視時間

放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)堅(jiān)持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。

⑥讓孩子自我的事情自我做

假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自我穿脫鞋子、自我吃飯等。

⑦預(yù)防疾病

放假期間，請注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。

9、結(jié)束語（案例）

在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要提高的地方還有很多，在以后的日子里，我會更加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及提議。

教育孩子是我們共同的職責(zé)，讓我們攜起手來，一齊為孩子的成長而努力！

同時，預(yù)祝大家新年歡樂！

今日的會議到此結(jié)束，再次感激各位家長朋友們的到來！

家長會流程（六）：

一、園長發(fā)言：向家長致感激詞；介紹幼兒園整體情景；介紹衛(wèi)生保健工作；介紹送餐情景；介紹幼兒園傳染病防治工作及本學(xué)期課程安排。

二、園長介紹先進(jìn)的教育方法及教育理念：

（一）、照顧孩子的小竅門

1、孩子生病或咳嗽不要盲目的用藥，要先找出病因。比如：是積食引起的，或孩子是過敏體質(zhì)或是細(xì)菌病毒引起的。

2、日常生活中的照顧：①間隔幾天或發(fā)現(xiàn)積食后可服用一些中藥預(yù)防生病，比如黃梔花等；②不要逼著孩子吃飯，不吃一兩頓飯餓不壞，相反撐著會撐出病的，老人說三分饑和寒能保小兒安。③孩子睡前堅(jiān)持捏脊，幫忙體熱或體弱的孩子去火和增強(qiáng)體質(zhì)。堅(jiān)持揉肚子，仔細(xì)摸就會摸出孩子小腹部有硬硬的東西，揉肚子能夠幫忙孩子排出這個硬硬的東西，即宿便，孩子堅(jiān)持每一天大便就會減少上火的情景。④養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣，白開水加點(diǎn)鹽就是最好的消炎藥，比如咳嗽能夠多喝淡鹽水，讓孩子喝到不停地上廁所為最好。這樣炎癥很快就會好轉(zhuǎn)，咳嗽第二天就會好轉(zhuǎn)。⑤不吃零食、不吃膨化食品、不吃上火食品、堅(jiān)果類食品不宜多吃，易上火咳嗽。⑥堅(jiān)持每一天喝梨湯，能夠用梨、冰糖、參加、川貝熬湯，再好的藥也比不上食療未雨綢繆的作用，所以家長別怕麻煩。⑦不要過早的加衣服，幼兒園里教師有很多孩子要照顧，有時會來不及給孩子們添減衣服，所以孩子在教室的衣服要輕便，穿個小馬甲是最好可是的了。⑧經(jīng)常觀察孩子的嗓子、扁桃體、手心和腳心。嗓子發(fā)紅了孩子就會咳嗽了，扁桃體腫大了咳嗽就厲害了；手心腳心發(fā)熱是內(nèi)火或積食，趕緊用中藥去火，并泡腳、搓腳心和捏脊和揉肚子去積食，幫忙孩子盡快排便，再或者餓孩子一

頓也是個管用的辦法；孩子手腳冰涼說明孩子就要發(fā)燒了，這時應(yīng)喝點(diǎn)姜糖水，再用艾葉煮水給孩子泡泡腳，直至出汗；孩子的手涼，腳的溫度正常說明孩子衣服有點(diǎn)少，注意保暖就行啦；⑨從室外運(yùn)動回來要先擦汗，尤其是后背的汗，汗落了以后衣服就變潮，抵抗力弱的孩子就會讓濕氣弄著涼，回到室內(nèi)還要先洗手，預(yù)防手足口。⑩晚飯后必須要散步，讓孩子活動一下，幫忙孩子消化晚飯。孩子從幼兒園回到家后要保證每40分鐘飲一次水，保證攝入足夠的水。

期望以上資料對您照顧寶寶有些幫忙！

（二）、怎樣表揚(yáng)孩子才能到達(dá)最佳效果

越來越多的家長注意到表揚(yáng)對孩子有激勵的作用，案例：有一個叫潔潔的小朋友的媽媽她常常有意識地表揚(yáng)和鼓勵潔潔：“潔潔真聰明??！”“潔潔真漂亮??！”可是，潔潔媽媽發(fā)現(xiàn)潔潔變得愛翹尾巴了，總認(rèn)為自我比別的小朋友都好，做什么事情都會自我表揚(yáng)，聽不進(jìn)其他人的批評和意見。她的媽媽說：“有一次，旁邊的小朋友隨口說潔潔太黑了，沒有玲玲漂亮，潔潔竟然氣得拿玩具扔別人！”看到這樣的情景，我不由的思索起來，在幼兒園中我們也提倡要多鼓勵多表揚(yáng)，那怎樣的鼓勵和表揚(yáng)才能到達(dá)想要的效果呢？

表揚(yáng)一、整體性的表揚(yáng)

就是對幼兒做出一種整體性的確定，強(qiáng)調(diào)他個人的本事，如“某某真聰明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”

表揚(yáng)二、強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)

幼兒在完成某一任務(wù)或從事某一行為的過程中，對他所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)他的努力。如“你真努力！”“你今日很認(rèn)真，不錯！”“這件事情你做得挺好，因?yàn)閯恿诵∧X筋！”

表揚(yáng)三、強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)

即對幼兒某種行為的結(jié)果進(jìn)行反饋和評價，強(qiáng)調(diào)他的成績。如“全答對了，很好！”“今日你玩玩具的時候沒有去爭搶，真好！”“你今日吃飯很快很干凈，不錯哦?！?/p>

經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)過程的表揚(yáng)的寶寶逐漸理解到，某一行為并不等于對自我本事的全面肯定或否定，除了“完成”，自我所付出的努力程度或所運(yùn)用的方法也是值得贊許的，哪怕是失敗了，他也不會覺得自我不夠聰明，而會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次做得更好些。這樣，寶寶逐漸學(xué)會了直面困難，勇于克服，學(xué)會了不以成敗論英雄，也學(xué)會了勇敢地承擔(dān)失敗。

反之，經(jīng)常受到整體性的表揚(yáng)的幼兒只喜歡做自我有把握的事情，應(yīng)對成功容易驕傲、自負(fù)，應(yīng)對挑戰(zhàn)或挫折容易放棄、惱怒或者沮喪。經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)過程表揚(yáng)的孩子則更愿意理解挑戰(zhàn)、克服困難、持之以恒，表現(xiàn)出勝不驕、敗不餒的精神。經(jīng)常受到強(qiáng)調(diào)結(jié)果表揚(yáng)的幼兒則介于這二者之間。

同樣是表揚(yáng)，為什么表揚(yáng)的效果會不一樣？幼兒對事物的認(rèn)識與理解比較膚淺、片面，在受到整體性表揚(yáng)時，容易把教師、家長的表揚(yáng)理解為對自我本事的全面肯定，聽到表揚(yáng)、鼓勵就很容易感到滿足，甚至?xí)r不時地向別人炫耀自我得到的表揚(yáng)，這樣就導(dǎo)致幼兒愛翹尾巴，就像潔潔那樣；而當(dāng)遇到挫折時，幼兒的自尊心與自信心受到沉重的打擊，對自我的本事全面否定，產(chǎn)生深深的自責(zé)與沮喪。

所以，教師和家長最好采用強(qiáng)調(diào)過程或強(qiáng)調(diào)結(jié)果的表揚(yáng)方式來鼓勵孩子，就事論事表揚(yáng)他，盡量不要籠統(tǒng)表揚(yáng)，應(yīng)當(dāng)具體地表揚(yáng)他的行為。比如：“某某能自我收拾積木，教師很高興！”“你幫忙別的小朋友，真好?！薄澳愫芘Γ@一次都比上一次爬得更遠(yuǎn)，真不錯?！薄澳憬袢諗?shù)數(shù)的時候很認(rèn)真，沒有開小差?！北頁P(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。另外，在表揚(yáng)孩子時，能夠適當(dāng)?shù)睾退v講別的小朋友的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他向別人學(xué)習(xí)，做得更好。

（三）、如何正確批評孩子

我們首先應(yīng)當(dāng)明白，孩子的成長是從認(rèn)識錯誤開始的。錯誤產(chǎn)生的過程也就是學(xué)習(xí)的過程，所以對待孩子的錯誤，我們要采取寬容的態(tài)度。那里所說的寬容，并不是無所謂和任其發(fā)展，而是要就事論事，不要翻老賬，不要把問題擴(kuò)大化。在孩子犯錯誤的時候，家長和教師應(yīng)首先了解孩子出現(xiàn)錯誤的原因，采取團(tuán)體教育或心理暗示等方法提醒孩子，切不可不論青紅皂白一通粗暴指責(zé)。尤其應(yīng)避免使用以下語言：“傻瓜，沒用的東西！你怎樣這么沒出息！我真后悔生了你！”等等。因?yàn)檫@樣不僅僅使被嚇壞了的孩子認(rèn)識不到自我錯在哪里，并且自尊心也會受到傷害。孩子一旦失去自尊，任你怎樣批評也沒用了。

具體到位，批評也要出新

批評就是試圖改變對方的想法、態(tài)度和行為。如果孩子把家長的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，那批評就毫無意義了。如：家長常說的一些話是：“快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的！”“去把玩具撿起來！”等等。這樣一些單調(diào)、重復(fù)、刺激的話，孩子很快就會失去感覺，產(chǎn)生“心理惰性”。家長應(yīng)多想想辦法，換一種說法，孩子可能會更容易理解。如：“媽媽到時間了，上班可不能遲到的。”或“快讓玩具回家吧！”

心平氣和，重在講清道理

有時孩子根本意識不到自我已犯錯，這時責(zé)備他們不會有任何作用。生活中常有這樣的情景：一邊是大聲哭鬧的孩子，一邊是厲聲訓(xùn)斥的家長。人處于激動時，語音的分貝總是很高，節(jié)奏很快，神經(jīng)緊繃，面紅耳赤，情緒失控，爭執(zhí)只會越來越嚴(yán)重。所以，遇到孩子不理解批評時，家長應(yīng)持平和的態(tài)度，同時降低聲調(diào)，這樣不僅僅能使孩子情緒穩(wěn)定，也容易使自我變得理智。然后再幫忙孩子講清事情經(jīng)過，找出錯誤的原因和由此帶來的嚴(yán)重后果，趁熱打鐵，進(jìn)行淺顯易懂的說理教育——僅有這樣，孩子才會覺得你是在真誠地幫忙他，從而更容易理解。

1、批評孩子必須要讓孩子做到心服口服，這樣才能到達(dá)教育孩子的目的。所以批評孩子時必須要講究方法，要注意以下幾點(diǎn)1、通常我們批評孩子時總是聲色俱厲，如臨大敵，在這種情景下孩子容易受到傷害。所以我們不如換一副表情，比如我們能夠用凝重表情、嚴(yán)肅的表情來顯示我們對待孩子的錯誤的態(tài)度，語調(diào)也大可不必高八度，相反能夠比平常的聲音更低沉一些，緩慢地如談心般地指出孩子的.錯誤，并注意用眼睛一向看著孩子的眼睛。

2、批評孩子必須要客觀，實(shí)事求事，就事論事。告訴孩子他犯了什么樣的錯誤，幫忙他分析犯錯誤的原因，所犯錯誤會帶來什么樣的后果，父母的感受如何等，千萬不要夸大孩子的錯誤，比如孩子有幾次把屋里弄得很亂，批評孩子時就不能說孩子總是把屋子弄得很亂。

3、有的家長批評孩子時嘮嘮叼叼說個不停，卻說不到要點(diǎn)上，盡說一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳進(jìn)右耳出。所以批評的話不在多，要言簡意賅，恰到好處。

4、不要給孩子下結(jié)論，貼標(biāo)簽。如不要因孩子做錯了一件事，就給孩子下結(jié)論說孩子笨。因?yàn)楹⒆訍鬯瘧杏X就說孩子懶。

5、不要當(dāng)眾批評孩子。不要在公共場合和孩子的朋友面前批評孩子，要給孩子留面子。批評最好在僅有兩個人的時候進(jìn)行。

6、父母對待孩子犯錯誤的態(tài)度要一致，如果父母的看法都不能統(tǒng)一，孩子就更不能有一個明確的認(rèn)識。

7、不要翻舊帳，不要因?yàn)楹⒆舆@次的錯誤而把孩子過去的所有錯事重新數(shù)落一遍，這樣會讓孩子反感，覺得自我只要犯了錯誤，就永遠(yuǎn)無法擺脫，既然擺不脫，改又有何用。

8、批評結(jié)束后不要仍長時間板著面孔，比如有的家長會因?yàn)楹⒆臃噶四骋诲e誤好幾天不一樣孩子說話，或者好幾天對孩子態(tài)度不好。這樣會使孩子的心靈感到壓抑和沉重，不利于孩子身心健康成長。

9、平時在本著多表揚(yáng)少批評的原則，該表揚(yáng)的時候表揚(yáng)，該批評的時候批評，孩子會覺得父母是公正的，如果只批評不表揚(yáng)，孩子會因你只看到他的缺點(diǎn)看不到他的優(yōu)點(diǎn)而不滿，從而不愿意理解批評。

10、批評孩子的同時要告訴孩子誰也免不了犯錯誤，只要改正就是好孩子，父母仍然是愛他的。

（四）、如何讓孩子學(xué)會理解批評

和許多成年人一樣，孩子們往往也喜歡受表揚(yáng)而反感批評。法國心理學(xué)家高頓教授經(jīng)過一項(xiàng)專題研究證實(shí)，那些難以理解批評的孩子長大后，大多會對批評持“避而遠(yuǎn)之”或干脆“拒之門外”的態(tài)度。由此看來，讓孩子在幼兒時代就學(xué)會理解批評無論對一個人完整人格的塑造，還是對促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)進(jìn)取的意義。那么，年輕的爸爸媽媽們該如何讓孩子學(xué)會理解批評呢？法國的一些兒童教育專家為此提出以下提議：

1、教育孩子不必對他人的批評大驚小怪

教育孩子，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，但也不要有意識地讓孩子既聽到正面的肯定，也聽到反面的批評。此時，應(yīng)注意批評孩子必須要語氣溫和，分析中肯，并且以更多的表揚(yáng)為前提，有意識地使孩子體會到：批評和表揚(yáng)同樣常見！事實(shí)上，在兒童時期就能適應(yīng)批評的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會，其中包括擁有正確對待來自他人的批評乃至非議的平和心態(tài)，以及較強(qiáng)的承受挫折的本事。

2、讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽

不論批評有多尖銳、多不中聽，你都應(yīng)當(dāng)要求孩子認(rèn)真傾聽。因?yàn)閮H有認(rèn)真傾聽，才會發(fā)現(xiàn)其中確實(shí)有幾分道理，最終才能虛心理解。同時也讓孩子漸漸明白：對他人的批評要認(rèn)真傾聽，因?yàn)檫@不僅僅是一種禮貌的表現(xiàn)，并且也是完善自我的必要方法。

3、冷處理但不要默不作聲

冷靜處理并不意味著對批評默默無語。父母應(yīng)當(dāng)教育孩子對批評的合理成分要虛心理解，甚至能夠列出改善的辦法或措施。當(dāng)然，對批評者的感激更能體現(xiàn)出理解批評的誠意。要求孩子掌握的“冷處理”技巧包括：不要對批評者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張等等。相反，應(yīng)在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。

4、允許作出解釋

當(dāng)批評不貼合事實(shí)時，也應(yīng)允許孩子作出解釋，因?yàn)樽尯⒆犹摷俚乇硎纠斫馀u而心里大感委屈，實(shí)際上不僅僅于事無補(bǔ)，還可能引發(fā)種種弊端。與此同時也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的職責(zé)，同時還應(yīng)要求孩子在解釋時堅(jiān)持心平氣和、實(shí)事求是。

5、對批評者一視同仁

不少孩子能夠做到認(rèn)真傾聽并虛心理解來自教師或父母的批評，但對來自同齡人的批評卻拒之門外。這時應(yīng)教育孩子：只要批評有道理，即便批評是來自小伙伴，那也應(yīng)當(dāng)虛心理解。

實(shí)際上，只要孩子學(xué)會了“善待”批評，那么批評完全能夠如同表揚(yáng)一樣，成為鼓勵孩子前進(jìn)的春風(fēng)，并且還能夠起到表揚(yáng)難以起到的警示作用。

（五）、每一天問孩子四句話，改變孩子一生

有位父親他對女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的，就是每一天回來跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：

1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

2，今日你有什么好的表現(xiàn)？

3，今日有什么好收獲嗎？

4，有什么需要爸爸的幫忙嗎？

看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：

第一個問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；

第二個問題實(shí)際上是在激勵女兒，增加她的自信心；

第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；

第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自我的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的職責(zé)，孩子相信家長無條件地愛著自我，相信家長所有批評、表揚(yáng)的出發(fā)是為了自我好，如果孩子在潛意識里對此到達(dá)完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情景下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。可是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自我的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當(dāng)成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。

愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的，要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子必須要注意下頭幾句話：

1，絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2，真正地?zé)o條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，必須要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚(yáng)。

5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

6，要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

（六）、寶寶從幼兒園歸回應(yīng)當(dāng)問些什么呢

前言：小寶寶們上幼兒園，家長巴不得想要明白他們每一天都在做些什么，所以當(dāng)小孩子們放學(xué)了，許多的家長總是會忍不住問東問西的，以下就讓我們來詳細(xì)的了解下孩子放學(xué)那些話應(yīng)當(dāng)問那些話不該問吧！

“今日在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽？”“跑步時教師有沒有幫你脫外套？”“教師今日教什么了，有沒有叫你回答問題？”“今日有沒有小朋友欺負(fù)你呀！”“把今日教的兒歌背給媽媽聽聽！”……每一天午時接孩子離園時，家長們關(guān)切的問題總是一個接一個，恨不得讓孩子把一天的生活細(xì)節(jié)都描述一遍，有人稱其為“親子交流”。專家指出，“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話，卻對孩子的成長有著重要的影響。入園教育

家長最愛噓寒問暖

在來接孩子的家長當(dāng)中，第一句話就詢問孩子吃、穿等生活情景的占了一半，其次是詢問孩子的學(xué)習(xí)情景，還有少數(shù)家長會關(guān)心一下孩子和教師以及其他小朋友相處的情景等。我們還發(fā)現(xiàn)，這些家長當(dāng)中，以爺爺奶奶、外公外婆等隔代親人居多，老人們大都將注意力集中在對孩子的噓寒問暖上。

一位爺爺：“外孫自去年上小班后，每一天都是我負(fù)責(zé)接送?！闭劶敖雍⒆与x園時的交流，爺爺說：“還真沒想那么多，就是下意識地問他吃了什么，有沒有吃飽啊等，要么就是問他學(xué)了什么，教師教的兒歌會不會背啊之類的問題?！边€有一位奶奶：“我孫女上大班了，她獨(dú)立性很強(qiáng)，也很聰明，每一天都會向我展示她學(xué)到的新本領(lǐng)，所以我每一天就會問她，教師教了什么，學(xué)會了沒有?！?/p>

教師提議

鍛煉孩子表達(dá)本事

很多家長都愿意利用接孩子離園的這段時間和孩子交流，這樣既能了解孩子在園的情景，又增加了雙方的溝通，更重要的是提高了孩子的表達(dá)本事。這種做法十分好，但需要注意的是，家長應(yīng)當(dāng)提高自我的提問水平，多用啟發(fā)式提問，與孩子進(jìn)行更廣泛的交流。

此刻的很多家長往往更關(guān)心孩子在幼兒園“吃什么了，玩什么了”，這些需要關(guān)心，但不是最主要的，家長能夠多從孩子的感受、關(guān)心他人、獲取新知識等方面進(jìn)行問話，如：“你今日在幼兒園高興嗎？”“講一個你今日覺得異常好玩的事兒?！薄敖袢漳銈儼嚓栮杹砹藛?，他的感冒好了嗎？”“你教媽媽折小紙船，好不好？”“你今日幫教師整理圖書、收拾玩具了嗎？”等。同時，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會喜歡和家長交流一天的在園生活。

回到家后，也能夠再給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會，請孩子跟家里人講一講，孩子又會得到一次鍛煉。漸漸地，孩子的表達(dá)本事將會得到顯著提高。

個案推薦

問：你今日有沒有幫忙別人？

女兒：依依，小班；

家長：楊媽媽

“你今日在幼兒園有沒有幫教師做事?。俊碑?dāng)依依的媽媽有一天這樣問時，依依愣住了，好半天才回答了一句：“沒有?！眿寢寷]有說什么。第二天，媽媽又一次這樣問她，這回依依沒有遲疑，直接回答：“沒有?！钡谌?，當(dāng)媽媽又把同樣的問題提出來時，依依似乎早有準(zhǔn)備：“幫了，我今日幫教師收玩具了?！眿寢尡頁P(yáng)了她。此后，依依異常喜歡在班上幫教師和其他小朋友做事，教師經(jīng)常表揚(yáng)她能干，依依也所以覺得異常開心，從幫忙別人中得到了很多樂趣。許多的時候平時很普通的問題，都很有可能對孩子造成很大的影響，所以期望家長們平時都能夠多了解這方面的知識，即便是問問題也要多問一些對孩子有意義，有幫忙的問題！

（七）讓孩子上幼兒園的目的

培育學(xué)習(xí)興趣

幼兒能自我探索、發(fā)現(xiàn)周圍的事物進(jìn)行學(xué)習(xí)，對周圍事物感興趣，那么對他今后的學(xué)習(xí)十分有益。而幼兒園各個領(lǐng)域開展的教學(xué)活動，都注重兒童本事的開發(fā)。比如科學(xué)領(lǐng)域的本事有感覺、觀察本事，概括分類、數(shù)量、形狀、時空等數(shù)學(xué)概念……應(yīng)當(dāng)重視幼兒親自參與活動，經(jīng)過不斷體驗(yàn)、經(jīng)歷，學(xué)習(xí)知識技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，以及注意力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力的開發(fā)。

養(yǎng)成良好習(xí)慣

幼兒園的教育目的是為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，習(xí)慣包括衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)初步的社會規(guī)則。所以幼兒園的活動里都包含了怎樣培養(yǎng)他們的社會交往本事、品德行為方式和對情感、情緒的把握、與朋友友好相處等的資料。

鍛煉生活本事

學(xué)會生存就是讓孩子掌握獨(dú)立生活本事、安全常識，以及各種動作要領(lǐng)。比如中班的小朋友要學(xué)會的生活本事有：會穿脫、折疊衣服，折疊被褥，會系鞋帶，會用筷子，會分發(fā)整理餐具，收拾桌子，會刷牙，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

園長的話：尊敬的家長們，期望以上資料對您在教育和養(yǎng)育孩子的日子里會有所幫忙，再次感激您對幼兒園工作的支持！

家長會流程（七）：

一、介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)

1、發(fā)展現(xiàn)狀：由專題片引入，介紹學(xué)校教育、教學(xué)、后勤管理特色?，F(xiàn)有學(xué)生926人，教學(xué)班19個，近幾年招生形式、取得的成績，社會反響等。

2、最新動態(tài)：

建綜合樓一棟，改善學(xué)校硬件，辦學(xué)條件。

英才小學(xué)網(wǎng)站的建立，成立資源庫，構(gòu)建現(xiàn)代化教育信息平臺。

加強(qiáng)學(xué)生的生活質(zhì)量，異常是在學(xué)費(fèi)不變、消費(fèi)提高的情景下，一如既往保證飯菜的營養(yǎng)搭配。

二、向家長匯報班級情景，科任教師匯報各科情景

1、班級現(xiàn)狀：人員組成，班級建設(shè)，管理特色，開展活動情景。

2、學(xué)生情景：考試情景分析，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，思想行為等，以表揚(yáng)為主，忌點(diǎn)名批評，注意消除家長心理負(fù)擔(dān)，讓其開心而來，滿意而歸。家長會教師發(fā)言稿_家長會流程安排

3、科任教師匯報各科情景。

三、共同探討教育孩子的問題

滲透講解學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)章制度，在交流中達(dá)成共識，增強(qiáng)教育合力。

1、不要忽視孩子的思想教育。（少給零花錢，不帶零食）

2、培養(yǎng)孩子的愛心。（吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，受點(diǎn)挫折，了解真實(shí)生活，關(guān)心別人，為人處事，與人交往不要護(hù)著孩子，不怕孩子吃虧。）

3、讓孩子依靠自我，培養(yǎng)職責(zé)心。（星期中間不看望孩子）

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

學(xué)校、家庭教育方向一致：向?qū)W生提出同樣的要求，始終從同樣的原則出發(fā)構(gòu)成合力。

家長謹(jǐn)記：您也是孩子的教師，要使孩子在自我的父母身上吸取到榜樣的力量。

四、幾件具體事情的落實(shí)

1、推選家長委員會成員：每班一名，并在會上作簡短發(fā)言。

2、《麻城市城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險》的有關(guān)事宜。

發(fā)放《致市民朋友的一封信》、《意見反饋表》。

說明：政府行政干預(yù)，原則上自愿，實(shí)質(zhì)全部參加，交20元保費(fèi)，國家補(bǔ)助90元，班主任要收回《反饋表》，登記《保險人員情景表》。（其中身份證編號讓家長在學(xué)生戶口本上查找，已參加農(nóng)村合作醫(yī)療保險的學(xué)生可不參加此項(xiàng)保險）家長會教師發(fā)言稿_家長會流程安排

3、關(guān)于我校啟動“家校通”管理模式的說明，宣傳其功能作用。

意義：加強(qiáng)學(xué)校管理，保障學(xué)生安全，構(gòu)建家校交流平臺，使家校聯(lián)系更方便快捷、全面。

功能：以平安卡作為出入校通行證，為孩子供給一個更安全的學(xué)校環(huán)境。

家校通網(wǎng)站平臺：與學(xué)校網(wǎng)站連接，建立家長與學(xué)校的溝通，及時了解學(xué)校的動態(tài)，與班主任聯(lián)系，交流孩子的在校情景。

家校信息互動平臺：學(xué)?？煞奖愕亟o家長發(fā)送各種提醒、資訊、教育方法，緊急事件等各方面的通知；教師能夠按照學(xué)校、年級、班級、個人及小組的可選式將家庭作業(yè)、學(xué)生的表現(xiàn)情景等以信息的形式及時通知家長。

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生車費(fèi)的收取。下發(fā)收費(fèi)通知，按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由班主任收取。

家長會流程（八）：

一、開場白：

1.對家長在百忙中來參加家長會表示感激！

2.簡單表達(dá)教師對于本學(xué)期家長工作的感想。（家園共育、家長配合等）

二、列舉本次家長的目的及議程。

目的：（1）征求家長的意見和提議，使今后的家園共育工作更好的開展（2）促進(jìn)教師與家長，家長與家長之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系（3）了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗(yàn)。

議程：（1）總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。

（2）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（3）對部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

（4）產(chǎn)生家委會代表。（托班3位，小班4位）其他家長都是委員

（5）優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

（6）征求家長意見，及下一步的工作設(shè)想。

三、具體會議資料及注意點(diǎn)：

（一）總結(jié)本學(xué)期班級工作和家園工作情景。

主要資料包括：幼兒園的教學(xué)活動，主題活動加區(qū)域活動（專項(xiàng)室）重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供給使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感激家長（列出名單）帶來的廢舊物品，展示1——2件用家長帶來的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現(xiàn)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營養(yǎng)健康（介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等）幼兒成長檔案建立的作用，間接表達(dá)教師的辛苦付出，激發(fā)家長共同參與檔案及如的興趣。親子活動的開展，能夠互動地征求家長更多提議。

（二）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（要求教師能夠說出具體的實(shí)例，以幼兒取得的提高、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)不足和期望家長配合教育的地方）

（三）對部分事項(xiàng)進(jìn)行說明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收（詳見王教師的告家長書）討論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開設(shè)（下學(xué)期將開設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi)）

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)（早餐和加時托）看具體報名人數(shù)再定。

（四）產(chǎn)生家委會代表。（托班3位，小班4位）其他家長都是委員

明確家長代表的作用。協(xié)助幼兒園開展各項(xiàng)工作，反映廣大家長的心聲及提議等。

（五）優(yōu)秀育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

家長具有豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請了幾位家長來就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗(yàn)。（注意安撫沒有請到的家長、以后還將請更多的家長共同分享點(diǎn)滴心得）

（六）求家長意見，下一步工作設(shè)想，對今后家園合作的信心。

每人一張?zhí)嶙h表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達(dá)感激，能夠有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開學(xué)時間以及寒假安全注意事項(xiàng)。（以茶話會的形式自然聊天）

第四篇：親子活動總結(jié)親子活動總結(jié)幼兒園親子活動小結(jié)

親子活動總結(jié)-親子活動總結(jié) 幼兒園

親子活動小結(jié)

幼兒園親子民間活動小結(jié)

為了豐富幼兒的生活，培養(yǎng)幼兒親子間的情感，結(jié)合我園課題研究的主題，我班于2016年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動。此次活動，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,是父母與孩子