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第一篇：校長(zhǎng)論壇主持詞

校長(zhǎng)論壇主持詞

篇一：校長(zhǎng)論壇主持詞

女士們，先生們，同志們，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位朋友，大家下午好！

歡迎各位來(lái)到首屆校長(zhǎng)論壇第五講的現(xiàn)場(chǎng)。首先讓我介紹一下出席本講論壇的各位專(zhuān)家和嘉賓：

先介紹出席本次論壇的三位點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家，他們分別是：

xx市教育局辦公室副主任吳xx先生；

xx市名教師、xx中學(xué)四大才子之一黃xx先生；

xx市名校長(zhǎng)、xx江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳xx先生。

接著，再來(lái)介紹今天邀請(qǐng)到兩位特邀嘉賓，他們分別是：

xx市教育局黨委副書(shū)記趙xx先生；

xx市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)兼市政府教育督導(dǎo)室副主任xx先生。

參加本次論壇的還有：來(lái)自市區(qū)、xx等全市各地的公辦民辦普通高中的校長(zhǎng)代表、教師代表和家長(zhǎng)代表，還有熱心關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)人士，葉xx工作室有關(guān)學(xué)員，還有教育方桌xx教育雜志、xx教師雜志采編群的朋友們。

歡迎并感謝各位朋友的到來(lái)。

本次論壇的主題是踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。圍繞這個(gè)主題，我們今天下午安排了四個(gè)環(huán)節(jié)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)，是請(qǐng)主講人xx中學(xué)葉xx校長(zhǎng)介紹辦學(xué)思想，時(shí)間是40分鐘。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，每位專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的時(shí)間是5到7分鐘。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，由與會(huì)者與主講人、點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)交流，時(shí)間是40分鐘。 第四個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)?zhí)匮钨exx市教育局趙書(shū)記做總結(jié)講話。

接下來(lái)，我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下xx中學(xué)她培養(yǎng)了破譯人類(lèi)基因密碼的楊煥明，在可與阿波羅計(jì)劃相媲美的偉大工程中留下了自己學(xué)生的名字。近年來(lái)，她強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，化化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，深化課程教學(xué)改革，踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育，步入了追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的快車(chē)道。這就是xx中學(xué)。

接著，我再隆重介紹今天論壇的主角，主講人葉xx先生。xx中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記；xx市中學(xué)歷史教委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省中學(xué)歷史教委會(huì)理事、浙江省基礎(chǔ)教育研究中心兼職教授；xx市第十三屆黨代表、xx市第十

一、十二屆人大代表。

他曾榮獲xx市優(yōu)秀教師、xx市新聞獎(jiǎng)教金優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)、xx市名校長(zhǎng)、xx市名校長(zhǎng)、全國(guó)特色教育先進(jìn)工作者等獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。他還出版過(guò)《中小學(xué)教師教育科研方法教程》、《初為校長(zhǎng)的探索》、《一起走過(guò)的歲月》、《踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育》等專(zhuān)著，主編《研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南》、《高中生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》等教材，并在各類(lèi)刊物發(fā)表十多篇?dú)v史教學(xué)、教育管理類(lèi)論文。

下面，我們有請(qǐng)葉校長(zhǎng)。

葉xx：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同仁，大家下午好！我今天講的主題是踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。教育的觀念歸根結(jié)底主要是兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是培養(yǎng)什么樣的人，二是如何培養(yǎng)人。今天中心的一句話就是培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人，我們學(xué)校就是要培養(yǎng)一個(gè)具有豐富生命力的人；如何培養(yǎng)人，就是通過(guò)一種踐行自主發(fā)展的教育。

一、問(wèn)題的提出

第一，學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)。

從1939年創(chuàng)校以來(lái)，我們學(xué)校一直是注重貫徹秉承自主辦學(xué)的理念，一直注重師生的自主發(fā)展，培養(yǎng)師生的自主發(fā)展意識(shí)，而且一直非常重視學(xué)生興趣小組的建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐。從校友這個(gè)層面看，世界xx人的評(píng)選兩季一共有20個(gè)人，樂(lè)中的校友有4位，一位是新疆德匯集團(tuán)的錢(qián)金耐，他現(xiàn)在是全國(guó)道德模范，一把大火燒了，他承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任。一位是通領(lǐng)集團(tuán)的陳武勝先生，搞電器的，跟美國(guó)打官司，富有大量的勇氣，最后贏得了這場(chǎng)官司。一位是張仁壽先生，是浙江工商大學(xué)的校長(zhǎng)，用《xx模式》這本書(shū)，始終關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一

位是楊煥民，人家評(píng)價(jià)他不僅在1%基因這塊躋身于世界，最重要他是民營(yíng)的經(jīng)濟(jì)方式，在世界各地已經(jīng)建立了一百多個(gè)基因的組織。從他們身上有一種集體的特征，就是具有責(zé)任、勇氣、創(chuàng)造的特質(zhì)，一方面他們自我實(shí)現(xiàn)，另一方面服務(wù)于社會(huì)，又承擔(dān)了責(zé)任。所以從畢業(yè)的校友身上，也看出樂(lè)中一直培養(yǎng)集體性格、特性的縮影。

陳xx：基于我的判斷，xx中學(xué)一定會(huì)越做越好、路會(huì)越來(lái)越寬。教育自主發(fā)展就是一條路，更主要的是xx中學(xué)七十多年的辦學(xué)歷史，再加上這么優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一定沒(méi)有問(wèn)題。我們看一下北大清華，有成為院士科學(xué)家的，有成為優(yōu)秀校長(zhǎng)，也有一些北大清華的畢業(yè)生做小攤販。我們不是看不起小攤販，只不過(guò)每個(gè)人才都有自己的價(jià)值定位，現(xiàn)在家長(zhǎng)的價(jià)值定位判斷有很多走入了誤區(qū)。平陽(yáng)中學(xué)今年一本考不過(guò)浙鰲，我當(dāng)年在平陽(yáng)中學(xué)很緊張，每年考的時(shí)候就比較。但是這幾年因?yàn)楹竺嬗姓泠椱s著，有時(shí)候浙鰲會(huì)跑到平中前面，所以平陽(yáng)縣考一本的人數(shù)，在xx市可以排第一第二。就因?yàn)槠疥?yáng)中學(xué)后面有浙鰲。現(xiàn)在xx中學(xué)旁邊冒出了另外一所學(xué)校，這樣很好。xx中學(xué)有自己的人文底蘊(yùn)、自己的辦學(xué)特色，再加上給葉校長(zhǎng)、教師和學(xué)生一定的壓力，我相信xx中學(xué)會(huì)越走越好。

主持人：謝謝葉校長(zhǎng)，謝謝xx校長(zhǎng)。我也認(rèn)為剛才這位朋友的擔(dān)心也許是不需要的。教育特別是普高是離不開(kāi)市場(chǎng)的，學(xué)校是馬是驢，市場(chǎng)上見(jiàn)。浙鰲辦學(xué)歷史只有16年，而平陽(yáng)中學(xué)的辦學(xué)歷史有80多年，辦學(xué)16年的民辦普高有可能超越辦學(xué)80多年歷史的省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)嗎？市場(chǎng)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。我記得當(dāng)時(shí)xx還在平中，當(dāng)時(shí)平中的校長(zhǎng)經(jīng)常要在教師大會(huì)上說(shuō)，咱們身后有一匹緊追不舍的狼，不趕緊跑就會(huì)被它吃掉。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，教育是沒(méi)有活力的，有了競(jìng)爭(zhēng)大家才會(huì)有主體意識(shí)，就會(huì)自覺(jué)、自主、自強(qiáng)。我們希望這個(gè)市場(chǎng)快點(diǎn)來(lái)，如果自己不占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)，美國(guó)佬、英國(guó)佬也會(huì)來(lái)占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)，政府和教育行政部門(mén)必須看到這個(gè)趨勢(shì)這個(gè)信號(hào)，不要給帝國(guó)主義讓出市場(chǎng)。

我參加不少論壇，發(fā)現(xiàn)小學(xué)論壇和幼兒園論壇，舉手發(fā)言似乎特別多特別踴躍。所以我特別希望今天的高中論壇也能更加活躍。別擔(dān)心自己的提問(wèn)有什么不對(duì)，在論壇里對(duì)和錯(cuò)沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，是可以商量討論的，所以大家提問(wèn)要踴躍一點(diǎn)。

謝謝自由提問(wèn)環(huán)節(jié)各位朋友的大膽質(zhì)疑和精彩提問(wèn)，謝謝主講人和專(zhuān)家們的智慧回答。 在這里，思想與思想碰撞，靈魂與靈魂交接，生命與生命對(duì)話。正如葉xx校長(zhǎng)剛才所說(shuō)的，我們要踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。學(xué)校教育的目的就是兩件事：一是創(chuàng)造，二是責(zé)任。我覺(jué)得這就是生命自主的核心內(nèi)涵。如果說(shuō)，創(chuàng)造是人字的這一撇，那么責(zé)任就是人字的這一捺。創(chuàng)造和責(zé)任，這一撇這一捺，支撐起了大寫(xiě)的人。人的一生就在為這兩個(gè)詞奠基，而自主就是這兩個(gè)詞的連接點(diǎn)。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，校長(zhǎng)論壇這個(gè)自由提問(wèn)環(huán)節(jié)到此結(jié)果。

下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)

局長(zhǎng)在乎校長(zhǎng)，校長(zhǎng)才會(huì)在乎學(xué)校；校長(zhǎng)在乎教師，教師才會(huì)在乎學(xué)生。

謝謝趙局長(zhǎng)，謝謝趙局長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)。

本次校長(zhǎng)論壇，是思想的牧場(chǎng)，是夢(mèng)想的仙境，也是自由的天堂。在各位朋友的提問(wèn)里，在三位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)和智慧回答里，特別是葉xx校長(zhǎng)的演講和趙局長(zhǎng)的總評(píng)里，我們可以感受到，源于心靈的獨(dú)白，發(fā)自真情的呼喚，來(lái)自生命的感動(dòng)，還有大家對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)與責(zé)任。 在我看來(lái)，如果說(shuō)昨天的基礎(chǔ)教育改革是充滿激情的，那么今日的基礎(chǔ)教育改革已開(kāi)始顯現(xiàn)理性。所以，我們需要對(duì)昨天進(jìn)行總結(jié)反思，對(duì)今天改革現(xiàn)實(shí)進(jìn)行解讀，還需要對(duì)明天的發(fā)展作出判斷和選擇。而今天的校長(zhǎng)論壇就為我們提供了這樣一個(gè)反思和判斷的平臺(tái)。 在這里，感謝xx晚報(bào)專(zhuān)刊部周到的安排和熱情的服務(wù)。

本次校長(zhǎng)論壇到此結(jié)束。謝謝大家！

篇二：高效課堂校長(zhǎng)論壇暨校長(zhǎng)例會(huì)主持詞

高效課堂校長(zhǎng)論壇暨校長(zhǎng)工作例會(huì)主持詞

各位校長(zhǎng)、主任：

大家上午好！

今天的會(huì)議是根據(jù)年初計(jì)劃召開(kāi)的。今天參加會(huì)議的有教育局在家的局長(zhǎng)，相關(guān)科長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和主任。今天的會(huì)議共有兩項(xiàng)議程，一是各學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)交流上半學(xué)期的工作，二是4所課改實(shí)驗(yàn)校匯報(bào)教學(xué)改革進(jìn)展情況。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由各校長(zhǎng)按材料編印的順序依次進(jìn)行發(fā)言；

第二項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)課改情況

安林中學(xué)

安圖三小

松江小學(xué)

安圖三中

好，今天的會(huì)議按計(jì)劃已經(jīng)全部完成。希望各學(xué)校能通過(guò)本次會(huì)議取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，把下半學(xué)期的工作做好。

下面，就近期工作做幾點(diǎn)要求：

1、計(jì)劃中的工作要抓緊時(shí)間認(rèn)真研究落實(shí)，特別是課堂教學(xué)管理工作，各學(xué)校要抓實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)、批改等各環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要嚴(yán)格遵守 教育局關(guān)于減負(fù)工作的有關(guān)要求，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教育局工作的落實(shí)執(zhí)行力度。校長(zhǎng)要對(duì)各項(xiàng)工作完成情況進(jìn)行檢查。我們有些工作出現(xiàn)學(xué)校應(yīng)付的現(xiàn)象，如上個(gè)月要求各學(xué)校制定完善校規(guī)，組建學(xué)生社團(tuán)工作，一些學(xué)校明顯是應(yīng)付了事，上報(bào)上來(lái)的材料稀里糊涂，我們的德育工作這么樣個(gè)做法，如何能落實(shí)呢？4月30日我們進(jìn)行了德育工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座，計(jì)劃下周還要組織校長(zhǎng)互延吉一些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。希望各位校長(zhǎng)能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考如何將本校的德育工作、校園文化建設(shè)工作干出特色，干出成效。

3、要認(rèn)真研究和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作?；A(chǔ)教育科將研究下發(fā)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，廣泛征求學(xué)校意見(jiàn)，制定統(tǒng)一的手冊(cè)于2014年秋季新學(xué)期供學(xué)校使用。

4、各學(xué)校要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度。4所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)證明，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上下一心，努力付出，一心研究教學(xué)，研究學(xué)生，就能夠克服各種困難， 課改就能出成效。各非實(shí)驗(yàn)學(xué)校要積極主動(dòng)的與實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，加大課堂教學(xué)改革步伐。

5、

篇三：校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

風(fēng)正懸帆踏浪行

——丹東市第十三屆中小學(xué)“校長(zhǎng)論壇”發(fā)言稿

陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他們的校長(zhǎng)。”這句話道出了校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的領(lǐng)航作用。在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，如何高舉教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏響質(zhì)量“曲”是每個(gè)校長(zhǎng)必須思考的。我欣賞并且相信一句話：理念決定思路，思路決定出路。作為校長(zhǎng)，腳步達(dá)不到的地方，眼光要達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想要達(dá)到。思想有多遠(yuǎn)，校長(zhǎng)就能走多遠(yuǎn)！

校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的核心，創(chuàng)新是學(xué)校進(jìn)步的靈魂。一個(gè)人要知道自己往哪里走，全世界都會(huì)給他讓路。同樣，一個(gè)勇于上下求索的優(yōu)秀校長(zhǎng)若能夠?qū)⒆约旱霓k學(xué)理念內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，那么，學(xué)校就會(huì)煥發(fā)巨大的發(fā)展?jié)撃?。面?duì)教育發(fā)展中的諸多難題，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有妙藥可治，只有用創(chuàng)新去破解。創(chuàng)新絕非時(shí)髦的口號(hào),而是教育的內(nèi)在要求。學(xué)校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,校長(zhǎng)首先必須具備創(chuàng)新精神。校長(zhǎng)要知道，真正的好學(xué)校并不是紀(jì)律最嚴(yán)明、學(xué)習(xí)最嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范最周全的學(xué)校，而是給學(xué)生自由和想象的空間較多，創(chuàng)設(shè)出寬容和關(guān)懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學(xué)生啟迪最多的學(xué)校。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校生存需要?jiǎng)?chuàng)新，在理念、方法上要不斷更新，在管理體制、制度上要不斷翻新，在隊(duì)伍建設(shè)上要不斷出新，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力，在競(jìng)爭(zhēng)上占得先機(jī)，這才是學(xué)校生存與發(fā)展的希望所在。卓越的校長(zhǎng)并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步，要站在大教育、大時(shí)空、大視野上思考問(wèn)題，要有新觀念、新思路、新舉措，并且使之既有跳動(dòng)時(shí)代脈搏的宏觀意識(shí)，又有可行的階段目標(biāo)和具體的落實(shí)行動(dòng)。站在當(dāng)今教育發(fā)展嶄新的平臺(tái)上，應(yīng)以創(chuàng)新為使命，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。因?yàn)閯?chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新——發(fā)展——再創(chuàng)新——再發(fā)展是學(xué)校邁向高速道的必由之路。創(chuàng)新與創(chuàng)效一旦結(jié)合，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能由勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌，我們的教育事業(yè)也將萬(wàn)紫千紅總是春。

課堂是學(xué)校教育的命脈，活力是學(xué)校發(fā)展的通道。校長(zhǎng)是一校之魂。我認(rèn)為，‘魂’要附‘體’，如果‘魂’不附‘體’，那就失去了價(jià)值。這個(gè)‘體’是什么，就是學(xué)校的教育教學(xué)！校長(zhǎng)無(wú)法改變教育生存狀態(tài)，更無(wú)法改變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生升學(xué)的過(guò)高期望，但可以改變學(xué)生的課堂，改變學(xué)生的課外活動(dòng)，改變學(xué)生在學(xué)校里的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。文本課程要轉(zhuǎn)化為實(shí)施課程，落腳點(diǎn)在課堂；教育理念要轉(zhuǎn)換成可以實(shí)際操作的策略、方法，落腳點(diǎn)也在課堂；課程再豐富、理念再先進(jìn)，沒(méi)有課堂教學(xué)的有效實(shí)施，就不能真正落到實(shí)處。堂堂有質(zhì)量，學(xué)期才有質(zhì)量，人人有質(zhì)量，班級(jí)才有質(zhì)量，班班有質(zhì)量，學(xué)校才有質(zhì)量。因此，要讓傳統(tǒng)的課堂變?yōu)槌錆M創(chuàng)新的活力課堂，讓學(xué)生的心靈碰撞、讓智慧的火花迸濺，讓靈感生發(fā)。校長(zhǎng)要經(jīng)常性深入課堂，去發(fā)現(xiàn)、感受、欣賞教師的創(chuàng)新實(shí)踐，從中積聚自己的創(chuàng)新能量。校長(zhǎng)也要鼓勵(lì)廣大教師大膽創(chuàng)新，勇于探索，強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新精神。讓創(chuàng)新的火花競(jìng)相迸發(fā)，讓創(chuàng)新的勞動(dòng)得到尊重，

讓創(chuàng)新的人才得到支持，讓創(chuàng)新的成果得到展示。在支持教師的創(chuàng)造中，校長(zhǎng)要深化自己的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)自己的創(chuàng)新活力，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神。并且，要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定創(chuàng)新措施，勾畫(huà)創(chuàng)新藍(lán)圖。不斷突破自己、超越自己，摒棄思維定式，與因循守舊作別，與探索創(chuàng)新?lián)肀В叱鲆粭l創(chuàng)新之路，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展步伐。

特色是學(xué)校發(fā)展的生命，文化是學(xué)校生存的根本。衡量一所學(xué)校是否是優(yōu)質(zhì)，不僅要看這所學(xué)校大樓有幾座，更要看有多少優(yōu)秀教師；不僅要看這所學(xué)校設(shè)施有多好，更要看辦學(xué)目標(biāo)是否正確、辦學(xué)理念是否先進(jìn)、辦學(xué)行為是否規(guī)范、辦學(xué)是否有活力；不僅要看這所學(xué)校規(guī)模有多大、人數(shù)有多少，更要看班子是否和諧、團(tuán)結(jié)，學(xué)校是否尊重教師，教師是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是否熱愛(ài)學(xué)校，家長(zhǎng)是否相信學(xué)校；不僅要看這所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，更要看學(xué)生是否獲得了充分的、充滿靈性的發(fā)展。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有個(gè)性，有沒(méi)有特色，有沒(méi)有內(nèi)涵。特色不是城市學(xué)校的專(zhuān)利，學(xué)校有城鄉(xiāng)之分，特色沒(méi)有地域之別。學(xué)校完全可以依據(jù)自己的學(xué)校資源，重塑學(xué)校形象，創(chuàng)建特色學(xué)校。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，要想有所超越，就必須使學(xué)校變得與眾不同。也就是務(wù)必堅(jiān)定一個(gè)信念：“能創(chuàng)第一創(chuàng)第一，不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一?！薄暗谝弧被颉拔ㄒ弧本褪翘厣诒举|(zhì)上是一種根植于校情學(xué)情民情的文化。沒(méi)有文化的學(xué)校，只是一具少了筋骨沒(méi)有靈魂的軀殼，永遠(yuǎn)不能以鮮活、偉岸、豐滿的形象站立起來(lái)。學(xué)校文化是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)，獨(dú)特和鮮活是它的生命力。因此，這種根植于特色學(xué)校文化不能移植，不能引進(jìn)，更不能照搬照抄，必須從自身實(shí)際出發(fā)，量身打造。沒(méi)有特色的教育，是一個(gè)不完整的教育，沒(méi)有文化的學(xué)校，是一所沒(méi)有生命力的學(xué)校。每一所學(xué)校都應(yīng)該富有個(gè)性、具有獨(dú)特的文化。特色是學(xué)校生存之本、發(fā)展之源、強(qiáng)校之基。我相信，特色不斷形成之時(shí)就是學(xué)校不斷壯大之日。 管理是學(xué)校發(fā)展的保障，人本是學(xué)校和諧的支撐。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，但制度總有不能的地方，這就需要校長(zhǎng)在管理中以法規(guī)為指導(dǎo)，以實(shí)際為需求，以管用為原則，建立健全一整套切合實(shí)際的動(dòng)態(tài)式人文化學(xué)校管理制度體系。校長(zhǎng)很有必要認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)——世界上最難的管理是以人為本，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新，世界上最高境界的管理是激勵(lì)人。管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。校長(zhǎng)要努力創(chuàng)造這樣一種環(huán)境——任何一位教師無(wú)須花心思通過(guò)搞人際關(guān)系而贏得自己的地位，只須全身心投入工作做出實(shí)際貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。校長(zhǎng)對(duì)教師要有“放心”的誠(chéng)意、“放權(quán)”的膽略和“放手”的措施。校長(zhǎng)要多用“微笑”代替“嚴(yán)肅”，多用“關(guān)注”代替“威嚴(yán)”，多用“傾聽(tīng)”代替“命令”，多用“引領(lǐng)”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評(píng)指責(zé)”。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。校長(zhǎng)管理的人性化必然帶來(lái)教師發(fā)展的個(gè)性化，人是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者和推動(dòng)者，學(xué)校給予教師珍視自我，釋放自我，完善自我，超越自我的空間越大，機(jī)會(huì)越多，教師創(chuàng)新的欲望就越強(qiáng)，學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的潛能就能發(fā)揮得越深；學(xué)校的發(fā)展前景也因此就越寬?？梢灶A(yù)見(jiàn)，有特色的個(gè)性化教師能夠培養(yǎng)出有特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)而形成有特色的學(xué)校；教

師的發(fā)展也必將帶來(lái)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。關(guān)愛(ài)學(xué)生，是質(zhì)量提升的寶典。尊重教師，是校長(zhǎng)智慧的選擇，二者疊加，才是成就名校的秘訣。

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤(pán)。追求的步伐沒(méi)有止境，高峰永在攀登的路途上。當(dāng)前，教育正處于大繁榮、大發(fā)展的重要?dú)v史階段，作為一校之長(zhǎng)，要把工夫下在學(xué)校目標(biāo)的制定上，把溫情灑在師生的共同成長(zhǎng)上，把汗水流在特色品牌的創(chuàng)建上，把真心用在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展上。以質(zhì)量立校，以課改強(qiáng)校，以特色建校，以和諧興校，這樣，學(xué)校才能如靈動(dòng)的音符華麗轉(zhuǎn)身，演繹出波瀾壯闊、海納百川的交響樂(lè)，在教育殿堂莊嚴(yán)的奏響！

第二篇：最新捐贈(zèng)儀式校長(zhǎng)講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師同學(xué)們：

早上好！今天，惠利隆塑業(yè)有限公司帶著對(duì)我校孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，為XX小學(xué)慷慨捐贈(zèng)，我們心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以言表。至此，我謹(jǐn)代表我校的七百多名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈歡迎和最真誠(chéng)的感謝！你們的善舉，給XX小學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇，XX小學(xué)已與惠利隆塑業(yè)有限公司血脈相依。我們將不負(fù)眾望，奮力拼搏，加強(qiáng)內(nèi)部管理，加大教育投入，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，做大做強(qiáng)XX小學(xué)教育。請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)各位來(lái)賓相信，敢打敢拼的XX小學(xué)全體師生一定會(huì)讓學(xué)校事業(yè)永固，綠樹(shù)長(zhǎng)青。

老師們、同學(xué)們！讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蜿P(guān)心關(guān)愛(ài)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝！

今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是一個(gè)非同尋常的日子，是我收獲感動(dòng)的日子。經(jīng)李鳳瑞老板和縣政協(xié)王忱主席介紹，“北京百川基業(yè)建筑裝飾公司”、“北京裕發(fā)家俱有限公司”、“北京波司登羽絨服加工公司”的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我們這個(gè)地處最邊遠(yuǎn)的學(xué)校來(lái)開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，為我們捐贈(zèng)了50件羽絨服和4萬(wàn)元人民幣。這對(duì)于我們山區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一件拍手稱(chēng)贊的大好事。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表XX中心小學(xué)全體教職員工和全體同學(xué)，向遠(yuǎn)道而來(lái)的“北京百川基業(yè)建筑裝飾公司”、“北京裕發(fā)家俱有限公司”、“北京波司登羽絨服加工公司”的領(lǐng)導(dǎo)們表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們的這種義舉表示誠(chéng)摯的謝意！

這次捐贈(zèng)活動(dòng)，對(duì)于我們XX中心小學(xué)來(lái)說(shuō)，意義非常重大你們給我們師生帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。三家公司老板到來(lái)給我們送來(lái)了春風(fēng)、送來(lái)了愛(ài)心。孩子們聽(tīng)到這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。在這里我代表全體師生再一次向李鳳瑞等三位老板和各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

XX中心小學(xué)位于河北省東北部邊陲，坐落于冀、蒙、遼三省區(qū)交匯處的付家店村，是一所完全小學(xué)。轄區(qū)內(nèi)有6個(gè)校點(diǎn)和一所中心幼兒園。全校區(qū)在校生900（幼教289人）人，教職工65人。目前中心小學(xué)所在地現(xiàn)有在校生450人，其中住宿生287人，教師41人。我校現(xiàn)有教室13個(gè)，專(zhuān)用教室5個(gè)（實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等）。校園內(nèi)有100米直跑道和200米環(huán)形跑道。教學(xué)圖書(shū)12000冊(cè)，人均25冊(cè)，教體局準(zhǔn)備給安裝計(jì)算機(jī)30臺(tái)。

我校堅(jiān)持以“辦人民滿意的學(xué)校，做家長(zhǎng)滿意的教師，育未來(lái)滿意的人才”為辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持“依法治校，以德立校，管理強(qiáng)校，科研興教”的辦學(xué)思路。近幾年有1人獲市級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)，有3人在縣級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)、多人次在學(xué)區(qū)各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。通過(guò)加強(qiáng)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我校的教學(xué)成績(jī)一躍而起，20XX年小考四科總成績(jī)位居全縣第十二名，其中我校英語(yǔ)學(xué)科獲全縣第二名，20XX年被教體局評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀單位，為我校校史譜寫(xiě)了輝煌的一頁(yè)。中心小學(xué)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)中心校評(píng)為“實(shí)績(jī)突出單位”，教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀單位，教學(xué)管理先進(jìn)單位。中心小學(xué)少先大隊(duì)連續(xù)多年被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀少先大隊(duì)”。我校在推進(jìn)素質(zhì)教育方面成績(jī)也很突出，年年成功舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)文藝匯演。運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)成績(jī)也在全學(xué)區(qū)居上游。學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，使特長(zhǎng)生展現(xiàn)了自我，張揚(yáng)了個(gè)性。

我們堅(jiān)信有各位善心人士的無(wú)私幫助，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)的支持，我們的學(xué)校一定會(huì)辦得更好。

捐助是真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)是無(wú)價(jià)的，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。讓我們懷著感恩的心，一路攜手同行！

謝謝大家！

第三篇：校長(zhǎng)論壇主持詞

校長(zhǎng)論壇主持詞

篇一：校長(zhǎng)論壇主持詞

女士們，先生們，同志們，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位朋友，大家下午好！

歡迎各位來(lái)到首屆校長(zhǎng)論壇第五講的現(xiàn)場(chǎng)。首先讓我介紹一下出席本講論壇的各位專(zhuān)家和嘉賓：

先介紹出席本次論壇的三位點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家，他們分別是：

xx市教育局辦公室副主任吳xx先生；

xx市名教師、xx中學(xué)四大才子之一黃xx先生；

xx市名校長(zhǎng)、xx江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳xx先生。

接著，再來(lái)介紹今天邀請(qǐng)到兩位特邀嘉賓，他們分別是：

xx市教育局黨委副書(shū)記趙xx先生；

xx市教育局黨委委員、副局長(zhǎng)兼市政府教育督導(dǎo)室副主任xx先生。

參加本次論壇的還有：來(lái)自市區(qū)、xx等全市各地的公辦民辦普通高中的校長(zhǎng)代表、教師代表和家長(zhǎng)代表，還有熱心關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)人士，葉xx工作室有關(guān)學(xué)員，還有教育方桌xx教育雜志、xx教師雜志采編群的朋友們。

歡迎并感謝各位朋友的到來(lái)。

本次論壇的主題是踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。圍繞這個(gè)主題，我們今天下午安排了四個(gè)環(huán)節(jié)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)，是請(qǐng)主講人xx中學(xué)葉xx校長(zhǎng)介紹辦學(xué)思想，時(shí)間是40分鐘。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，每位專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)的時(shí)間是5到7分鐘。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，由與會(huì)者與主講人、點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)交流，時(shí)間是40分鐘。 第四個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)?zhí)匮钨exx市教育局趙書(shū)記做總結(jié)講話。

接下來(lái)，我們就進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下xx中學(xué)她培養(yǎng)了破譯人類(lèi)基因密碼的楊煥明，在可與阿波羅計(jì)劃相媲美的偉大工程中留下了自己學(xué)生的名字。近年來(lái)，她強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，化化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，深化課程教學(xué)改革，踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育，步入了追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的快車(chē)道。這就是xx中學(xué)。

接著，我再隆重介紹今天論壇的主角，主講人葉xx先生。xx中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記；xx市中學(xué)歷史教委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、浙江省中學(xué)歷史教委會(huì)理事、浙江省基礎(chǔ)教育研究中心兼職教授；xx市第十三屆黨代表、xx市第十

一、十二屆人大代表。

他曾榮獲xx市優(yōu)秀教師、xx市新聞獎(jiǎng)教金優(yōu)秀校長(zhǎng)獎(jiǎng)、xx市名校長(zhǎng)、xx市名校長(zhǎng)、全國(guó)特色教育先進(jìn)工作者等獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。他還出版過(guò)《中小學(xué)教師教育科研方法教程》、《初為校長(zhǎng)的探索》、《一起走過(guò)的歲月》、《踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育》等專(zhuān)著，主編《研究性學(xué)習(xí)實(shí)施指南》、《高中生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》等教材，并在各類(lèi)刊物發(fā)表十多篇?dú)v史教學(xué)、教育管理類(lèi)論文。

下面，我們有請(qǐng)葉校長(zhǎng)。

葉xx：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位同仁，大家下午好！我今天講的主題是踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。教育的觀念歸根結(jié)底主要是兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是培養(yǎng)什么樣的人，二是如何培養(yǎng)人。今天中心的一句話就是培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人，我們學(xué)校就是要培養(yǎng)一個(gè)具有豐富生命力的人；如何培養(yǎng)人，就是通過(guò)一種踐行自主發(fā)展的教育。

一、問(wèn)題的提出

第一，學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)。

從1939年創(chuàng)校以來(lái)，我們學(xué)校一直是注重貫徹秉承自主辦學(xué)的理念，一直注重師生的自主發(fā)展，培養(yǎng)師生的自主發(fā)展意識(shí)，而且一直非常重視學(xué)生興趣小組的建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐。從校友這個(gè)層面看，世界xx人的評(píng)選兩季一共有20個(gè)人，樂(lè)中的校友有4位，一位是新疆德匯集團(tuán)的錢(qián)金耐，他現(xiàn)在是全國(guó)道德模范，一把大火燒了，他承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任。一位是通領(lǐng)集團(tuán)的陳武勝先生，搞電器的，跟美國(guó)打官司，富有大量的勇氣，最后贏得了這場(chǎng)官司。一位是張仁壽先生，是浙江工商大學(xué)的校長(zhǎng)，用《xx模式》這本書(shū)，始終關(guān)心家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一

位是楊煥民，人家評(píng)價(jià)他不僅在1%基因這塊躋身于世界，最重要他是民營(yíng)的經(jīng)濟(jì)方式，在世界各地已經(jīng)建立了一百多個(gè)基因的組織。從他們身上有一種集體的特征，就是具有責(zé)任、勇氣、創(chuàng)造的特質(zhì)，一方面他們自我實(shí)現(xiàn)，另一方面服務(wù)于社會(huì)，又承擔(dān)了責(zé)任。所以從畢業(yè)的校友身上，也看出樂(lè)中一直培養(yǎng)集體性格、特性的縮影。

陳xx：基于我的判斷，xx中學(xué)一定會(huì)越做越好、路會(huì)越來(lái)越寬。教育自主發(fā)展就是一條路，更主要的是xx中學(xué)七十多年的辦學(xué)歷史，再加上這么優(yōu)秀的校長(zhǎng)，一定沒(méi)有問(wèn)題。我們看一下北大清華，有成為院士科學(xué)家的，有成為優(yōu)秀校長(zhǎng)，也有一些北大清華的畢業(yè)生做小攤販。我們不是看不起小攤販，只不過(guò)每個(gè)人才都有自己的價(jià)值定位，現(xiàn)在家長(zhǎng)的價(jià)值定位判斷有很多走入了誤區(qū)。平陽(yáng)中學(xué)今年一本考不過(guò)浙鰲，我當(dāng)年在平陽(yáng)中學(xué)很緊張，每年考的時(shí)候就比較。但是這幾年因?yàn)楹竺嬗姓泠椱s著，有時(shí)候浙鰲會(huì)跑到平中前面，所以平陽(yáng)縣考一本的人數(shù)，在xx市可以排第一第二。就因?yàn)槠疥?yáng)中學(xué)后面有浙鰲?，F(xiàn)在xx中學(xué)旁邊冒出了另外一所學(xué)校，這樣很好。xx中學(xué)有自己的人文底蘊(yùn)、自己的辦學(xué)特色，再加上給葉校長(zhǎng)、教師和學(xué)生一定的壓力，我相信xx中學(xué)會(huì)越走越好。

主持人：謝謝葉校長(zhǎng)，謝謝xx校長(zhǎng)。我也認(rèn)為剛才這位朋友的擔(dān)心也許是不需要的。教育特別是普高是離不開(kāi)市場(chǎng)的，學(xué)校是馬是驢，市場(chǎng)上見(jiàn)。浙鰲辦學(xué)歷史只有16年，而平陽(yáng)中學(xué)的辦學(xué)歷史有80多年，辦學(xué)16年的民辦普高有可能超越辦學(xué)80多年歷史的省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)嗎？市場(chǎng)創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。我記得當(dāng)時(shí)xx還在平中，當(dāng)時(shí)平中的校長(zhǎng)經(jīng)常要在教師大會(huì)上說(shuō)，咱們身后有一匹緊追不舍的狼，不趕緊跑就會(huì)被它吃掉。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，教育是沒(méi)有活力的，有了競(jìng)爭(zhēng)大家才會(huì)有主體意識(shí)，就會(huì)自覺(jué)、自主、自強(qiáng)。我們希望這個(gè)市場(chǎng)快點(diǎn)來(lái)，如果自己不占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)，美國(guó)佬、英國(guó)佬也會(huì)來(lái)占領(lǐng)這個(gè)市場(chǎng)，政府和教育行政部門(mén)必須看到這個(gè)趨勢(shì)這個(gè)信號(hào)，不要給帝國(guó)主義讓出市場(chǎng)。

我參加不少論壇，發(fā)現(xiàn)小學(xué)論壇和幼兒園論壇，舉手發(fā)言似乎特別多特別踴躍。所以我特別希望今天的高中論壇也能更加活躍。別擔(dān)心自己的提問(wèn)有什么不對(duì)，在論壇里對(duì)和錯(cuò)沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，是可以商量討論的，所以大家提問(wèn)要踴躍一點(diǎn)。

謝謝自由提問(wèn)環(huán)節(jié)各位朋友的大膽質(zhì)疑和精彩提問(wèn)，謝謝主講人和專(zhuān)家們的智慧回答。 在這里，思想與思想碰撞，靈魂與靈魂交接，生命與生命對(duì)話。正如葉xx校長(zhǎng)剛才所說(shuō)的，我們要踐行自主發(fā)展的學(xué)校教育。學(xué)校教育的目的就是兩件事：一是創(chuàng)造，二是責(zé)任。我覺(jué)得這就是生命自主的核心內(nèi)涵。如果說(shuō)，創(chuàng)造是人字的這一撇，那么責(zé)任就是人字的這一捺。創(chuàng)造和責(zé)任，這一撇這一捺，支撐起了大寫(xiě)的人。人的一生就在為這兩個(gè)詞奠基，而自主就是這兩個(gè)詞的連接點(diǎn)。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，校長(zhǎng)論壇這個(gè)自由提問(wèn)環(huán)節(jié)到此結(jié)果。

下面，我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)

局長(zhǎng)在乎校長(zhǎng)，校長(zhǎng)才會(huì)在乎學(xué)校；校長(zhǎng)在乎教師，教師才會(huì)在乎學(xué)生。

謝謝趙局長(zhǎng)，謝謝趙局長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)。

本次校長(zhǎng)論壇，是思想的牧場(chǎng)，是夢(mèng)想的仙境，也是自由的天堂。在各位朋友的提問(wèn)里，在三位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)和智慧回答里，特別是葉xx校長(zhǎng)的演講和趙局長(zhǎng)的總評(píng)里，我們可以感受到，源于心靈的獨(dú)白，發(fā)自真情的呼喚，來(lái)自生命的感動(dòng)，還有大家對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)與責(zé)任。 在我看來(lái)，如果說(shuō)昨天的基礎(chǔ)教育改革是充滿激情的，那么今日的基礎(chǔ)教育改革已開(kāi)始顯現(xiàn)理性。所以，我們需要對(duì)昨天進(jìn)行總結(jié)反思，對(duì)今天改革現(xiàn)實(shí)進(jìn)行解讀，還需要對(duì)明天的發(fā)展作出判斷和選擇。而今天的校長(zhǎng)論壇就為我們提供了這樣一個(gè)反思和判斷的平臺(tái)。 在這里，感謝xx晚報(bào)專(zhuān)刊部周到的安排和熱情的服務(wù)。

本次校長(zhǎng)論壇到此結(jié)束。謝謝大家！

篇二：高效課堂校長(zhǎng)論壇暨校長(zhǎng)例會(huì)主持詞

高效課堂校長(zhǎng)論壇暨校長(zhǎng)工作例會(huì)主持詞

各位校長(zhǎng)、主任：

大家上午好！

今天的會(huì)議是根據(jù)年初計(jì)劃召開(kāi)的。今天參加會(huì)議的有教育局在家的局長(zhǎng)，相關(guān)科長(zhǎng)，各學(xué)校校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和主任。今天的會(huì)議共有兩項(xiàng)議程，一是各學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)交流上半學(xué)期的工作，二是4所課改實(shí)驗(yàn)校匯報(bào)教學(xué)改革進(jìn)展情況。

下面進(jìn)行第一項(xiàng)，由各校長(zhǎng)按材料編印的順序依次進(jìn)行發(fā)言；

第二項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)匯報(bào)課改情況

安林中學(xué)

安圖三小

松江小學(xué)

安圖三中

好，今天的會(huì)議按計(jì)劃已經(jīng)全部完成。希望各學(xué)校能通過(guò)本次會(huì)議取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，把下半學(xué)期的工作做好。

下面，就近期工作做幾點(diǎn)要求：

1、計(jì)劃中的工作要抓緊時(shí)間認(rèn)真研究落實(shí)，特別是課堂教學(xué)管理工作，各學(xué)校要抓實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)、批改等各環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要嚴(yán)格遵守 教育局關(guān)于減負(fù)工作的有關(guān)要求，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

2、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教育局工作的落實(shí)執(zhí)行力度。校長(zhǎng)要對(duì)各項(xiàng)工作完成情況進(jìn)行檢查。我們有些工作出現(xiàn)學(xué)校應(yīng)付的現(xiàn)象，如上個(gè)月要求各學(xué)校制定完善校規(guī)，組建學(xué)生社團(tuán)工作，一些學(xué)校明顯是應(yīng)付了事，上報(bào)上來(lái)的材料稀里糊涂，我們的德育工作這么樣個(gè)做法，如何能落實(shí)呢？4月30日我們進(jìn)行了德育工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座，計(jì)劃下周還要組織校長(zhǎng)互延吉一些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。希望各位校長(zhǎng)能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考如何將本校的德育工作、校園文化建設(shè)工作干出特色，干出成效。

3、要認(rèn)真研究和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。基礎(chǔ)教育科將研究下發(fā)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，廣泛征求學(xué)校意見(jiàn)，制定統(tǒng)一的手冊(cè)于2014年秋季新學(xué)期供學(xué)校使用。

4、各學(xué)校要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度。4所實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高效課堂教學(xué)改革已經(jīng)證明，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師上下一心，努力付出，一心研究教學(xué)，研究學(xué)生，就能夠克服各種困難， 課改就能出成效。各非實(shí)驗(yàn)學(xué)校要積極主動(dòng)的與實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，加大課堂教學(xué)改革步伐。

5、

篇三：校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

風(fēng)正懸帆踏浪行

——丹東市第十三屆中小學(xué)“校長(zhǎng)論壇”發(fā)言稿

陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他們的校長(zhǎng)?！边@句話道出了校長(zhǎng)在學(xué)校工作中的領(lǐng)航作用。在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，如何高舉教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏響質(zhì)量“曲”是每個(gè)校長(zhǎng)必須思考的。我欣賞并且相信一句話：理念決定思路，思路決定出路。作為校長(zhǎng)，腳步達(dá)不到的地方，眼光要達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想要達(dá)到。思想有多遠(yuǎn)，校長(zhǎng)就能走多遠(yuǎn)！

校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的核心，創(chuàng)新是學(xué)校進(jìn)步的靈魂。一個(gè)人要知道自己往哪里走，全世界都會(huì)給他讓路。同樣，一個(gè)勇于上下求索的優(yōu)秀校長(zhǎng)若能夠?qū)⒆约旱霓k學(xué)理念內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，那么，學(xué)校就會(huì)煥發(fā)巨大的發(fā)展?jié)撃?。面?duì)教育發(fā)展中的諸多難題，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有妙藥可治，只有用創(chuàng)新去破解。創(chuàng)新絕非時(shí)髦的口號(hào),而是教育的內(nèi)在要求。學(xué)校要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,校長(zhǎng)首先必須具備創(chuàng)新精神。校長(zhǎng)要知道，真正的好學(xué)校并不是紀(jì)律最嚴(yán)明、學(xué)習(xí)最嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范最周全的學(xué)校，而是給學(xué)生自由和想象的空間較多，創(chuàng)設(shè)出寬容和關(guān)懷氛圍，特別是在思想與智慧上給予學(xué)生啟迪最多的學(xué)校。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校生存需要?jiǎng)?chuàng)新，在理念、方法上要不斷更新，在管理體制、制度上要不斷翻新，在隊(duì)伍建設(shè)上要不斷出新，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力，在競(jìng)爭(zhēng)上占得先機(jī)，這才是學(xué)校生存與發(fā)展的希望所在。卓越的校長(zhǎng)并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步，要站在大教育、大時(shí)空、大視野上思考問(wèn)題，要有新觀念、新思路、新舉措，并且使之既有跳動(dòng)時(shí)代脈搏的宏觀意識(shí)，又有可行的階段目標(biāo)和具體的落實(shí)行動(dòng)。站在當(dāng)今教育發(fā)展嶄新的平臺(tái)上，應(yīng)以創(chuàng)新為使命，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路。因?yàn)閯?chuàng)新是發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新——發(fā)展——再創(chuàng)新——再發(fā)展是學(xué)校邁向高速道的必由之路。創(chuàng)新與創(chuàng)效一旦結(jié)合，學(xué)校的各項(xiàng)工作就能由勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌，我們的教育事業(yè)也將萬(wàn)紫千紅總是春。

課堂是學(xué)校教育的命脈，活力是學(xué)校發(fā)展的通道。校長(zhǎng)是一校之魂。我認(rèn)為，‘魂’要附‘體’，如果‘魂’不附‘體’，那就失去了價(jià)值。這個(gè)‘體’是什么，就是學(xué)校的教育教學(xué)！校長(zhǎng)無(wú)法改變教育生存狀態(tài)，更無(wú)法改變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生升學(xué)的過(guò)高期望，但可以改變學(xué)生的課堂，改變學(xué)生的課外活動(dòng)，改變學(xué)生在學(xué)校里的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。文本課程要轉(zhuǎn)化為實(shí)施課程，落腳點(diǎn)在課堂；教育理念要轉(zhuǎn)換成可以實(shí)際操作的策略、方法，落腳點(diǎn)也在課堂；課程再豐富、理念再先進(jìn)，沒(méi)有課堂教學(xué)的有效實(shí)施，就不能真正落到實(shí)處。堂堂有質(zhì)量，學(xué)期才有質(zhì)量，人人有質(zhì)量，班級(jí)才有質(zhì)量，班班有質(zhì)量，學(xué)校才有質(zhì)量。因此，要讓傳統(tǒng)的課堂變?yōu)槌錆M創(chuàng)新的活力課堂，讓學(xué)生的心靈碰撞、讓智慧的火花迸濺，讓靈感生發(fā)。校長(zhǎng)要經(jīng)常性深入課堂，去發(fā)現(xiàn)、感受、欣賞教師的創(chuàng)新實(shí)踐，從中積聚自己的創(chuàng)新能量。校長(zhǎng)也要鼓勵(lì)廣大教師大膽創(chuàng)新，勇于探索，強(qiáng)化教師的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新精神。讓創(chuàng)新的火花競(jìng)相迸發(fā)，讓創(chuàng)新的勞動(dòng)得到尊重，

讓創(chuàng)新的人才得到支持，讓創(chuàng)新的成果得到展示。在支持教師的創(chuàng)造中，校長(zhǎng)要深化自己的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)自己的創(chuàng)新活力，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神。并且，要借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制定創(chuàng)新措施，勾畫(huà)創(chuàng)新藍(lán)圖。不斷突破自己、超越自己，摒棄思維定式，與因循守舊作別，與探索創(chuàng)新?lián)肀?，走出一條創(chuàng)新之路，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展步伐。

特色是學(xué)校發(fā)展的生命，文化是學(xué)校生存的根本。衡量一所學(xué)校是否是優(yōu)質(zhì)，不僅要看這所學(xué)校大樓有幾座，更要看有多少優(yōu)秀教師；不僅要看這所學(xué)校設(shè)施有多好，更要看辦學(xué)目標(biāo)是否正確、辦學(xué)理念是否先進(jìn)、辦學(xué)行為是否規(guī)范、辦學(xué)是否有活力；不僅要看這所學(xué)校規(guī)模有多大、人數(shù)有多少，更要看班子是否和諧、團(tuán)結(jié)，學(xué)校是否尊重教師，教師是否關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是否熱愛(ài)學(xué)校，家長(zhǎng)是否相信學(xué)校；不僅要看這所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，更要看學(xué)生是否獲得了充分的、充滿靈性的發(fā)展。學(xué)校辦得好不好，關(guān)鍵在于有沒(méi)有個(gè)性，有沒(méi)有特色，有沒(méi)有內(nèi)涵。特色不是城市學(xué)校的專(zhuān)利，學(xué)校有城鄉(xiāng)之分，特色沒(méi)有地域之別。學(xué)校完全可以依據(jù)自己的學(xué)校資源，重塑學(xué)校形象，創(chuàng)建特色學(xué)校。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，要想有所超越，就必須使學(xué)校變得與眾不同。也就是務(wù)必堅(jiān)定一個(gè)信念：“能創(chuàng)第一創(chuàng)第一，不能創(chuàng)第一創(chuàng)唯一?！薄暗谝弧被颉拔ㄒ弧本褪翘厣诒举|(zhì)上是一種根植于校情學(xué)情民情的文化。沒(méi)有文化的學(xué)校，只是一具少了筋骨沒(méi)有靈魂的軀殼，永遠(yuǎn)不能以鮮活、偉岸、豐滿的形象站立起來(lái)。學(xué)校文化是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)，獨(dú)特和鮮活是它的生命力。因此，這種根植于特色學(xué)校文化不能移植，不能引進(jìn)，更不能照搬照抄，必須從自身實(shí)際出發(fā)，量身打造。沒(méi)有特色的教育，是一個(gè)不完整的教育，沒(méi)有文化的學(xué)校，是一所沒(méi)有生命力的學(xué)校。每一所學(xué)校都應(yīng)該富有個(gè)性、具有獨(dú)特的文化。特色是學(xué)校生存之本、發(fā)展之源、強(qiáng)校之基。我相信，特色不斷形成之時(shí)就是學(xué)校不斷壯大之日。 管理是學(xué)校發(fā)展的保障，人本是學(xué)校和諧的支撐。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，但制度總有不能的地方，這就需要校長(zhǎng)在管理中以法規(guī)為指導(dǎo)，以實(shí)際為需求，以管用為原則，建立健全一整套切合實(shí)際的動(dòng)態(tài)式人文化學(xué)校管理制度體系。校長(zhǎng)很有必要認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)——世界上最難的管理是以人為本，世界上最有效的管理是不斷創(chuàng)新，世界上最高境界的管理是激勵(lì)人。管理的理想境界是形成“人人有事做，事事有人做；人人能做事，事事能做好”的局面。校長(zhǎng)要努力創(chuàng)造這樣一種環(huán)境——任何一位教師無(wú)須花心思通過(guò)搞人際關(guān)系而贏得自己的地位，只須全身心投入工作做出實(shí)際貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。校長(zhǎng)對(duì)教師要有“放心”的誠(chéng)意、“放權(quán)”的膽略和“放手”的措施。校長(zhǎng)要多用“微笑”代替“嚴(yán)肅”，多用“關(guān)注”代替“威嚴(yán)”，多用“傾聽(tīng)”代替“命令”，多用“引領(lǐng)”代替“控制”，多用“情感溝通”代替“批評(píng)指責(zé)”。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。校長(zhǎng)管理的人性化必然帶來(lái)教師發(fā)展的個(gè)性化，人是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者和推動(dòng)者，學(xué)校給予教師珍視自我，釋放自我，完善自我，超越自我的空間越大，機(jī)會(huì)越多，教師創(chuàng)新的欲望就越強(qiáng)，學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的潛能就能發(fā)揮得越深；學(xué)校的發(fā)展前景也因此就越寬。可以預(yù)見(jiàn)，有特色的個(gè)性化教師能夠培養(yǎng)出有特長(zhǎng)的學(xué)生，進(jìn)而形成有特色的學(xué)校；教

師的發(fā)展也必將帶來(lái)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。關(guān)愛(ài)學(xué)生，是質(zhì)量提升的寶典。尊重教師，是校長(zhǎng)智慧的選擇，二者疊加，才是成就名校的秘訣。

欲窮大地三千界，須上高峰八百盤(pán)。追求的步伐沒(méi)有止境，高峰永在攀登的路途上。當(dāng)前，教育正處于大繁榮、大發(fā)展的重要?dú)v史階段，作為一校之長(zhǎng)，要把工夫下在學(xué)校目標(biāo)的制定上，把溫情灑在師生的共同成長(zhǎng)上，把汗水流在特色品牌的創(chuàng)建上，把真心用在學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展上。以質(zhì)量立校，以課改強(qiáng)校，以特色建校，以和諧興校，這樣，學(xué)校才能如靈動(dòng)的音符華麗轉(zhuǎn)身，演繹出波瀾壯闊、海納百川的交響樂(lè)，在教育殿堂莊嚴(yán)的奏響！

第四篇：最新捐贈(zèng)儀式校長(zhǎng)講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

上午好！今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是一個(gè)非同尋常的日子，更是一個(gè)收獲感動(dòng)的日子。人民銀行商洛中心支行、商洛市金融辦、商洛市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)、富德生命人壽保險(xiǎn)股份有限公司陜西分公司、商洛中心支公司的領(lǐng)導(dǎo)們，在百忙之中來(lái)到我校開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一件拍手稱(chēng)贊的大好事。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表漫川關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教職員工、全體同學(xué)，向遠(yuǎn)道而來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)們表示熱烈的歡迎，并對(duì)你們的這種義舉表示誠(chéng)摯的謝意!感謝你們的慷慨捐贈(zèng)！感謝你們的對(duì)我校教育的關(guān)心和支持。

我校目前現(xiàn)有學(xué)生1094人，家庭貧困學(xué)生就有228人，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，家庭收入來(lái)源少，再加上一些天災(zāi)人禍，這些學(xué)生的教育環(huán)境欠佳，教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)，缺少溫暖。今天，各位愛(ài)心人士帶著捐贈(zèng)物品，帶著支持我校發(fā)展的深情厚誼，帶著對(duì)孩子們的拳拳愛(ài)心，正如一場(chǎng)及時(shí)雨撒在我們貧困學(xué)生的心田，這次的捐贈(zèng)對(duì)我校貧困兒童來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送碳，為我們部分孩子解決了燃眉之急，給我們學(xué)生帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，為我們的同學(xué)上了一堂生動(dòng)的愛(ài)心教育課，為我們送來(lái)了一份寶貴的精神財(cái)富。

捐贈(zèng)是真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)是無(wú)價(jià)的。予人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望。我們感動(dòng)之余，只有立即付諸行動(dòng)。學(xué)校要?jiǎng)?lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，教師要不斷學(xué)習(xí)，誨人不倦，學(xué)生要把滴水之恩，化作自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)之情和殷切期望。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向這些帶給我們無(wú)限力量的愛(ài)心人士們，表示由衷的感謝!

祝與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師身體健康、工作順利！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)！

謝謝大家！

第五篇：捐贈(zèng)儀式歡迎詞

捐贈(zèng)儀式歡迎詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師同學(xué)們：上午好！今天，xx國(guó)稅分局帶著對(duì)xx小學(xué)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，在寒冷的冬天送來(lái)溫暖和希望，為xx小學(xué)的學(xué)生慷慨捐贈(zèng)，我們心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以言表。至此，我謹(jǐn)代表全校近300名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓表示熱烈歡迎和最真誠(chéng)的感謝！你們的善舉，給xx小學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇，xx小學(xué)將不負(fù)眾望，奮力拼搏，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)各位來(lái)賓相信，xx

捐贈(zèng)儀式歡迎詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師同學(xué)們：上午好！今天，xx國(guó)稅分局帶著對(duì)xx小學(xué)孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，在寒冷的冬天送來(lái)溫暖和希望，為xx小學(xué)的學(xué)生慷慨捐贈(zèng)，我們心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以言表。至此，我謹(jǐn)代表全校近300名師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓表示熱烈歡迎和最真誠(chéng)的感謝！你們的善舉，給xx小學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇，xx小學(xué)將不負(fù)眾望，奮力拼搏，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)各位來(lái)賓相信，xx小學(xué)全體師生定會(huì)更加努力工作實(shí)現(xiàn)自我。

老師們、同學(xué)們！讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄蜿P(guān)心關(guān)愛(ài)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、新年快樂(lè)，心想事成，各位來(lái)賓身體健康！工作順利，合家歡樂(lè)謝謝大家

第六篇：學(xué)校捐贈(zèng)儀式的主持詞

尊敬的中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好日子里，我們共同迎來(lái)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行的領(lǐng)導(dǎo)，他們?cè)诎倜χ袨槲覀兯蛠?lái)漂亮的校服。這是對(duì)xx鄉(xiāng)教育事業(yè)的極大關(guān)愛(ài)和支持，讓我們以最熱烈的掌聲，向他們的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝!

首先，我介紹一下出席今天捐贈(zèng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行管理處處長(zhǎng)、宏觀政策處副處長(zhǎng)、群團(tuán)工作處負(fù)責(zé)人、xx教育局副局長(zhǎng)、xx鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)。

今天的捐贈(zèng)儀式共有五項(xiàng)議程：第一項(xiàng)議程：請(qǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行領(lǐng)導(dǎo)講話，第二項(xiàng)議程：由中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行捐贈(zèng)校服，學(xué)?；刭?zèng)錦旗。第三項(xiàng)議程：請(qǐng)xx中學(xué)教師代表致感謝辭，第四項(xiàng)議程：請(qǐng)xx教育局領(lǐng)導(dǎo)講話，第五項(xiàng)議程：鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)講話。

下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行領(lǐng)導(dǎo)講話。大家歡迎！

下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程：由中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行捐贈(zèng)校服，學(xué)?；刭?zèng)錦旗。

下面，進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)xx中學(xué)教師代表致感謝辭。

下面，進(jìn)行第四項(xiàng)議程：請(qǐng)xx教育局領(lǐng)導(dǎo)講話。

下面，進(jìn)行第五項(xiàng)議程：請(qǐng)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)講話。

今天捐助儀式各項(xiàng)議程已全部結(jié)束。讓我們?cè)僖淮螌?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示最由衷的感謝!

捐助儀式的時(shí)間是短暫的，但產(chǎn)生的影響卻非常深遠(yuǎn)。目前，xx鄉(xiāng)正處于建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的關(guān)鍵時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)，充分體現(xiàn)了對(duì)教育事業(yè)的鐘情，必將激發(fā)xx鄉(xiāng)人民投身教育，辦好教育的激情，必將激發(fā)xx鄉(xiāng)建設(shè)美好家園的豪情!“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們一定奮發(fā)有為，竭忠盡智，建設(shè)xx鄉(xiāng)美好的明天，以此回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的重教義舉!

今天的捐贈(zèng)儀式到此結(jié)束，謝謝大家!