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第一篇：領導講話稿之講話稿一分鐘多少字

講話稿一分鐘多少字

【篇1：演講稿一分鐘多少字】

演講稿一分鐘多少字

周末回家，在距離家門幾十米的地方又看到媽媽熟悉的身影，微微前傾，期盼就是她所有的肢體語言，我悄悄拭淚，在心底呼喚：媽媽，我回來了!那一刻，我想起了太多令我終身難忘的瞬間，爸爸在風雨中送我們上學，媽媽在深夜等我們放學回家，家里昏黃的燈光、可口的飯菜，媽媽的嘮叨、爸爸的責打，所有的一切，都已是流逝的歲月，所有的一切，又都是溫暖的記憶!成長，讓我們離開了父母，離開了溫暖的家，那是一種心被撕裂的痛!每次看到爸媽斑白的兩鬢、新增的皺紋，每當兒時的歡聲笑語在耳邊回響，我總會在心底默默對自己說：我愿意用我所有哪怕生命去換回童年，讓爸爸媽媽重新?lián)碛幸淮螌儆谒麄冏约旱那啻?

可我知道，我真正能做到的只是用一個女兒的關心和照顧，讓他們50歲之后的時光過得快樂!

從前輩的講演經(jīng)驗上講，我們中國人講演的習慣語速是分鐘160-230字左右，但是語速不是人為既定的，而是取決于演講內容，演講習慣和演講現(xiàn)場各種條件(其中包括觀眾反映，場合，單獨還是輪流演講，甚至氣候和季節(jié)等因素)。因為你的演講是一個整體過程，每一個突發(fā)事件將對演講的進程產(chǎn)生微妙的影響。

通常，抒情式演講的語速比較慢，語氣高低起伏，比如160字/分鐘，則15分鐘演講要2500字左右。如果是半學術性質的，一般比較嚴肅，不需要過多的感情-色彩，加上通常會配以事例說明，綜合起來大概200/分鐘，在3000-3500字即可。

其實，我要說的是，如果你的演講水平比較高，大抵不應該受字數(shù)限制。因為一個良好的演說家，經(jīng)常明白自己的任務是什么，也就是說它可以在自己可控制的時間內，在基本腹稿的基礎上旁征博引，恰當?shù)恼{動現(xiàn)場的氣氛來幫助自己的演講達到很好的效果。

因此，長期的練習和吸取經(jīng)驗見識才是演講者的法寶。記住，如果你的講演完全是自己一個人在講，沒有現(xiàn)場聽眾的反應，將是失敗的。我的建議是，在你的演講內容里適時適當加入一些活躍元素，以及吸引聽眾互動的內容。這樣你的聽眾就會成為講演的一部分，你的演講也會逐漸煥發(fā)光彩.周末回家，在距離家門幾十米的地方又看到媽媽熟悉的身影，微微前傾，期盼就是她所有的肢體語言，我悄悄拭淚，在心底呼喚：媽媽，我回來了!那一刻，我想起了太多令我終身難忘的瞬間，爸爸在風雨中送我們上學，媽媽在深夜等我們放學回家，家里昏黃的燈光、可口的飯菜，媽媽的嘮叨、爸爸的責打，所有的一切，都已是流逝的歲月，所有的一切，又都是溫暖的記憶!成長，讓我們離開了父母，離開了溫暖的家，那是一種心被撕裂的痛!每次看到爸媽斑白的兩鬢、新增的皺紋，每當兒時的歡聲笑語在耳邊回響，我總會在心底默默對自己說：我愿意用我所有哪怕生命去換回童年，讓爸爸媽媽重新?lián)碛幸淮螌儆谒麄冏约旱那啻?

可我知道，我真正能做到的只是用一個女兒的關心和照顧，讓他們50歲之后的時光過得快樂!

從前輩的講演經(jīng)驗上講，我們中國人講演的習慣語速是分鐘160-230字左右，但是語速不是人為既定的，而是取決于演講內容，演講習慣和演講現(xiàn)場各種條件(其中包括觀眾反映，場合，單獨還是輪流演講，甚至氣候和季節(jié)等因素)。因為你的演講是一個整體過程，每一個突發(fā)事件將對演講的進程產(chǎn)生微妙的影響。

【篇2：10分鐘發(fā)言多少字】

10分鐘發(fā)言多少字

中國人說話的正常語速約為每分鐘80到160字左右

播音員標準語速約在每分鐘180到260個字 10分鐘的發(fā)言稿大約

還要去掉開頭后面鼓掌

你準備2500字就好

如果是演講，因為需要停頓、起伏之類的，所以會更少字。

你若是正常速度，就差不多2500``其實你還要自己進行調整，到了講話時，自己根據(jù)時間對話題進行取舍。最重要的是，你正式講之前聯(lián)系以下咯``如果太長就刪，太短就增

“我們開會，前面8分鐘是在歌-功-頌-德，對報告歌-功-頌-德，對自己歌-功-頌-德，剩下的沒有時間了?！弊蛉赵谛〗M討論上，全國人大代表鐘南山指出，人大對代表的定位很清楚，但是人大在鼓勵人大代表行使自己的權利和暢所欲言方面還有待改進。此言一出，贏得了該組小組討論會上組員們的熱烈掌聲。

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[日軍國主義不會復活][中華民族自信心重建]

“會期不能再短了”

有代表稱人大履職必須得開會

全國人大代表、廣東省財政廳廳長劉昆表示，“人大代表是通過會議的方式，依法集體行使職權，而不是每個代表個人直接行使職權?！蓖怀龅氖恰凹w行使”，而集體行使權利有一個問題，就是開會，所以人大代表的會議要保證一定的時間，不能無限制地壓縮。

因為是集體行使職權，不管你人在哪里，個人發(fā)言、個人視察都是個人的行為，如果沒有開會，就沒有人大行使職權的基矗“所以這次開兩會期間，大家都在講要節(jié)約經(jīng)費，縮短會期，但是我個人認為，人大代表必須保證一定的時間，如果沒有會議的基礎，就失去了人大最重要的基?！?/p>

對此，不少代表表示，可以在其他方面節(jié)約，會期不能再短了。

【篇3：一分鐘究竟能寫多少字】

一分鐘究竟能寫多少字？

今天課上，鐘老師做了一個小調查：??????結果：????難道作業(yè)很多嗎？

接下來，鐘老師又進行了一項小測試：一分鐘究竟能寫多少字？同學們來了興趣，馬上拿出??。一切就緒！“開始！”老師一聲令下，大家（動作）????????????（教室的環(huán)境）“停！”我們迅速放下手中的筆，????????“??”xxx??地說?！??”xxx??地說。??天哪！居唯一在一分鐘內居然寫

了59個字，平均一秒鐘就能寫一個字。而寫得最少的周陸杰才18個，他恰恰就是作業(yè)做得最晚的那個人。

看著這個結果，我??：難道作業(yè)做得晚就是因為字寫得慢嗎？????????

??，我深深領悟到??????

第二篇：領導講話稿一分鐘多少字

領導講話稿一分鐘多少字

領導講話稿一分鐘多少字

過獨木橋后來到這里花前月下，恣意瀟灑，我始終對學習保持著專注的態(tài)度，很 慶幸沒有讓自己的大學光陰虛度；每天我都會以踏實認真的態(tài)度和飽滿的熱情投入到學習當中，因為我想爭取在大學階段取得更大的成功。的八個字，指引著我 走過了大學三年的時光，也讓我收獲了很多意外的驚喜?；厥兹甑男@春秋，我有著無限 的感慨和依戀。是河北工專給了我人生中最重要的三年，最難忘的三年，最精彩的三年。這 三年中，每當我遇到困難時，老師的面孔總是那么慈祥，那么親切，同學也向我伸來友誼的 雙手。當我在籃球比賽場上遇到挫折，準備退縮時是老師向我送來希望的目光，跌倒時，是 同學向我送來鼓勵的掌聲，一次次的親切鼓勵與熱情攙扶，于是我堅強起來，學會了在風雨 中去勇敢，搏擊那屬于自己的天空三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每 一次經(jīng)歷，都使我難以忘懷。不管走到哪里，我的心里卻總會有一片記憶中的凈土——我的 的大學。我要感恩母校，就是在這個夢魂牽繞的校園里，我揮灑了青春，感悟了人生，擁有 了真情。也正是在這個校園里，我撰寫了屬于自己人生中最閃亮的一頁。

附送：

領導講話稿寫作的困惑

領導講話稿寫作的困惑

各級文藝界認真學習講話精神，開展各種“下基層”“ 走轉改”活動，深入基層進行創(chuàng)作。

二、針對性，講話一般有正反兩面，正面要積極總結過去經(jīng)驗，還要對未來提出希望，蹄疾步穩(wěn)越走越好。反面呢，既要看到問題，總結原因，還要提出解決措施，提出要求，在未來規(guī)避風險。一般領導講話提出的解決措施都是較為宏觀層面的，很少是具體層面的，也

有例外，就是處理突發(fā)事件的講話。稍后和大家分析。所謂針對性，即“蛇打七寸”，既抓住問題肯綮也抓住矛盾中心，既針抓具體事物，也提宏觀規(guī)律，既對普通群眾，也對領導干部。

三、準確性，措辭準確“滴水不漏”，表述清楚“嚴絲合縫”?？吹酵疃嗟拇鸢傅暮芏嘣~匯是官方最常用的，這些措辭之所以常用，很大程度上是因為表述具有代表性，概括性，嚴肅性。官方的措辭代表黨和政府，不可能像兄弟間的嘮嗑那邊隨意，比如，這里是打比方，娛樂一下而已。兩人嘮嗑：

A：

你覺得張三這個人怎么樣？B：

那家伙，天天把妹，不務正業(yè)。上次借了老子5塊錢還不還。換做官方表述評價肯定不能這樣。A：

你對張三同志怎么評價？B張三同志中規(guī)中矩，但在生活作風上不夠嚴肅，在個人誠信上要求不夠高。希望他能克服缺點，再接再厲。簡單一句話，包含組織上經(jīng)常用到的辯證法，也就是官方理性，評價一個人既要看到好的方面也要看到不足，看到不足給出一個宏觀的評價，迅速把握問題特性和本質，最關鍵的一點，不會簡單的說完結束，還會對他提出希望，給出建議，這也是官方理性的重要一點。再說到同最多的那篇答案的措辭，如果您覺得有其他詞可以換的話，不妨試試有沒有更好的詞能代替呢？這些都是幾十年的機關行文的基礎上打磨篩選出來的詞噢~當然不可否認的是現(xiàn)在一些機關行文和領導講話確實“話多冗長，不入重點”，***在201X年5月，中央黨校春季學期 力，耽誤實際矛盾和問題的研究解決。不良文風蔓延開來，損害黨的威信，導致干部脫離群眾，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去感召力、親和力?！?/p>

四、概括性，就是最簡短的詞語總結客觀事物和現(xiàn)象的規(guī)律。講話稿代表官方眼界，既要全面看待問題，又要能抓住根本，看到問題的表象還要能提煉事物內在本質，但是一件事物的本質，更要看到一系列類似事物的共同特點，最重要的是總結出這一系列問題的特點和規(guī)律。接著上文，***在中央黨校談“文風”，對文風提出的要求“改進文風，在三個方面下功夫、見成效很重要。一是短。力求簡短精煉、直截了當，要言不煩、意盡言止，觀點鮮明、重點突出。堅持內容決定形式，宜短則短，宜長則長。二是實。講符合實際的話不講脫離實際的話，講管用的話不講虛話，講反映自己判斷的話不講照本宣科的話。三是新。在研究新情況、解決新問題上有新思路、新舉措、新語言，力求思想深刻、富有新意?！逼渲懈爬ǖ脑~匯是“短、實、新”，全面地概括了未來文風的方向的特點。當然如何提煉共性，要求撰文者對客觀事物要有一定認識，能夠把握規(guī)律，同時能夠研判事物發(fā)展規(guī)律和方向，這是建立在對事物深刻而認識的基礎上，假如你對文風都不了解，甚至一年寫不了多少體會起來就會比較難。再舉一例，原吉林省委書記王儒林離任時的講話，王儒林說，根據(jù)中央安排，我即將離開吉林。此時此刻，我深深地體會到了故園難舍、故人難忘、故土難離。我想跟同志們說三句心里話。性。***剛才的講話三點，是平行并列關系，針對文風的特點展開，王書記的邏輯則是層層遞進關系，先是表達個人感情，再分成三個層次，一是感恩，對于過去的感謝。二是銘記，談過去工作中的事件。三是希望和寄語。這讓我想到了知乎上一位朋友，說談的一個溝通交際的法則FFC。feeling，fat，pare。這位朋友也是提出了一種概括的邏輯，先談感受，再實例論證，最后比較昨今，提出希望。

五、生動性，這里要著重強調生動性，生動性是老百姓直接判斷一個領導講話有沒有水平的重要標準，沒有人喜歡說大話套話車轱轆話，生動最重要的一點就是“接地氣”，說老百姓的語言，老百姓聽得懂的語言，老百姓的心里話知心話掏心話，說起來就像和老百姓話家常一樣，深入淺出，不知不覺，說得老百姓不僅聽得懂還愛聽愿意聽，這就要求撰文者一定要有生活和社會經(jīng)驗。其實總結一下有幾個特點，1善用比喻?！皣乐吸h，懲治這一手決不能放松。要堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打”，老虎蒼蠅比喻貪官污吏。2善講故事，舉例子。比如，在坦桑尼亞演講時，講了一對中國年輕人如何熱愛非洲的故事，在講到中非關系和中非人民越走越近時，列舉了中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞熱播。3善說大白話，老百姓的“俚語，比如，談落實“喊破嗓子不如甩開膀子”、談時機“人誤地一時，地誤人一年”。***他用“國家好，民族好，大家才會好”這樣樸實無華的話來闡明每個人的前途命運與國家和民族的前途命運緊密相連；用“塊頭大不等于強，體重大不等于壯，有時是虛胖”來比喻說明只有經(jīng)濟總量而沒有先進科學技術支撐是不夠的；用“益智補腦”來比喻學習；用“缺鈣”“軟骨病”來比喻理想信念的缺失；用“玻璃門”“彈簧門”來形容阻礙民間投資的體制障礙；用“墻頭

草”“推拉門”來描述干部隊伍中的好人主義，等等。他講改革要辯證施治，“既要養(yǎng)血潤燥、化瘀化血，又要固本培元、壯筋續(xù)骨”；講樹典型不能用“開小灶”“吃偏飯”的方式來催生；講一個國家發(fā)展道路的選擇，“鞋子合不合適，自己穿了才合適”。甚至像當年毛澤東說有新聞也還有舊聞的句式，他提出，“?一般?如果沒有硬杠杠，最后都成了?二般?了”。他講，“我們手里捏著一把好牌，一定要有好牌打成為好局的自信”。特點先總結這么多，對于如何寫好講話稿，我會適時更新，適時嘛，看點情況啦，哈哈開玩笑，年底材料多，見縫插針寫一篇答案不容易吶。知乎上體制內的大神很多，我也是一些寫材料的小學生，希望大家多指教，也歡迎大家提出討論性的批評意見。感謝。幾位朋友從“道”的層面講了很多，說得很有水平，已給他們點。我想從“術”的角度談談自己曾經(jīng)犯過的錯。

篇3：

張瑞志-領導講話稿如何寫出個性和深度 領導講話稿如何寫出個性和深度 張瑞志 講話是各級領導指導和推動工作的重要方式和手段，是機關干部將無聲的文字變成有聲語言的特殊勞動，最能體現(xiàn)寫作者的思想水平、理論素養(yǎng)和文字功底，也最能檢驗出一名機關干部發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力。那么，怎樣寫好領導講話稿，寫出個性和深度呢？

一、要注意學習，運用好資料 機關干部大都有這樣的體會，一般接手起草領導講話任務后，都要了解和掌握一些情況，可一旦坐下來真正寫時，往往覺得腦子里空空的，顯得非常迷惘和困惑，不知道從哪里下手、從哪里切入。機關干部要較快地提高工作能力和水平，必須注意學習，善于運用資料，在干中學。一是學習好上級文件和指示

精神。學習上級的文件，便于找方向、找依據(jù)。這種學習不同于平時參加政治學習，它需要站在領導的角度和指導單位建設的角度思考問題。學習上級文件和指示精神，一般要思考這樣幾個問題：

主要精神是什么？提出的重要思想和原則有哪些？聯(lián)系實際，在領導工作、單位建設中應注意解決什么問題？如何把主要精神和思想原則貫穿到領導講話中去？上級指示精神講話的站位點是什么？二是圍繞主題專題研究。領導講話一般一次有一個重點，突出一個主題。對主題涉及的一些背景資料要做一番研究，在更加廣闊、宏觀的背景下學習與主題相關的內容；對能夠烘托、闡述主題的資料，應認真研究，力求真正把握精髓；對可能涉及的領袖論述、新鮮思想、典型事例等進行“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”式學習，努力使自己在較短時間內成為所寫問題的專家、權威； 對較為復雜的問題，自己首先要理解準確，并注意從多層次、多角度把握，力爭超出一般的認識理解。這種臨陣磨槍、臨時抱佛腳式的學習，因為帶著壓力、帶著問題、緊貼主題，往往進入情況快，打的烙印深，取得的成效比較明顯。三是用活積累的資料。資料再好，如果學得不及時、不全面，不知道有用的東西在哪里、不知道怎么靈活使用，那也只能是廢料。用活資料的前提是學習資料。我們把有用的內容初步挑選出來，作一個簡單的分類，然后抓緊一切時間學習、理解和消化，對重要思想、觀點、事例做上標記，對有啟發(fā)意義或直接能用的內容還要記在腦子里，認真思考，反復領會；對一些有聯(lián)系但又不能直接用的，要進行粗加工；對一些重要的觀點、表述和名人名言等要認真查找出處，確保準確無誤，努力做到什么時候需要什么時候就能迅速找得到、用得上。四是注意吸收借鑒。在借鑒、比較中深入研究，在研究中拓展提高，是起草領導講話

稿的一條捷徑。從實踐看，無論起草什么類型、格式、場合的領導講話稿，都可以找到一些學習借鑒的資料。要把過去類似的講話內容研究透，充分吸收消化，變成自己的東西。各單位在同一時期工作的內容大致相似，工作的節(jié)奏、思路、方法也大體雷同，報紙、簡報上往往對這些工作都有詳細的介紹，我們只要留心或加強與外單位的聯(lián)系，都可以找到現(xiàn)成的借鑒。比較好、借鑒好、研究好，可以使我們少走彎路，對我們打開思路、豐富思想、開闊視野非常有益。五是發(fā)揮好邊角料的作用。我們在研究材料的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些思想的亮點、經(jīng)典的語言、精彩的議論等，但因為主題的要求、篇幅的限制，這些內容沒能用上，有的同志就丟棄了，可有經(jīng)驗的同志往往把這些“邊角料”像珍珠似的珍藏起來，記在本子上、裝在腦子里，有時間就反復琢磨，系統(tǒng)深入地學習，常常能收到“東方不亮西方亮”的效果。

二、要注意對路，領會好意圖 我們機關干部是黨委領導的“外腦”，是為黨委領導決策服務的。為領導起草講話稿，就是要想方設法寫出領導的心里話，只有把講話稿寫在領導的心坎上，反映出領導的真實思想水平、政策水平和理論水平，才能達到目的，盡到“外腦”的職責。一是善于把領導對問題的基本看法、零散認識集中起來思考。機關干部要做有心人、細心人，平時跟領導一起下基層、交談工作要注意用心記錄，把領導的思想火花連續(xù)起來思考，深入集中分析，努力把握領導講話的脈絡，總結梳理出共性的、規(guī)律性的東西，用以指導起草領導講話稿的工作。這對提高寫作效率和質量非常有益。二是善于捕捉領導思想的最新閃光點并努力深化發(fā)展下去。無論是哪一級領導，對新形勢的判斷和分析、對重大問題的思考和觀察、對工作的創(chuàng)新和突破，思考都不可能一步到位，需要有一個實踐——認識——再實踐——再認識的過程。與領導一起研究材料時，要注意把領導談話中最新閃光點記下來，有時哪怕是一個提問、一個首肯，都要作認真的記錄和思考。因為這個閃光點很可能是領導對某個問題思考的突破，會引起一次思想的解放或躍升。這項工作不但需要敏銳的思維觸角，更要有較強的判斷力和感知力。如果認準領導這個最新閃光點是存在的、重要的，就該扭住不放，并做好充實、深化、創(chuàng)新工作，使領導的最新思想得到最大限度地體現(xiàn)和升華。三是善于“投石問路”和“拋磚引玉”。領導賦予起草講話稿任務時一般都交代意圖，起草者要認真領會其主旨和思路，把相關的思想觀點聯(lián)系起來看。為了更好地啟發(fā)領導深入思考，起草者可以先理出一個簡單的提綱，送交領導審閱或當面匯報，以進一步引發(fā)領導的想法，確定大框架。領導邊看邊思考，能修改的隨即修改，需要另立思想觀點的地方交給起草者重新研究。這種“拋磚引玉”的方法，往往更利于體現(xiàn)和把握領導的意圖。四是善于從領導提出的問題中尋找答案。領導確定講話主題后，往往起草講話稿的同志思考的問題他也在思考，思考的角度是一致的。一般情況下，領導要講某個問題時常常以提問的方式引導我們去思考，我們要善于領會領導的意圖，舉一反

三，擴展和延伸領導的思想，順著領導指引的方向去研究把握、尋找答案。

三、要注意風格，掌握好技巧 講話風格是講話闡述思想的方法和風度。講話風格既能夠顯示出講話者的思想水平，又能顯示出講話者的才華和講演水平。在起草領導講話稿的過程中，除了要領會領導意圖、掌握上級精神、找準存在的問題等要素以外，最重要的就是要

把握好領導的講話風格。根據(jù)筆者個人的總結體會，感到主要應把握好四個方面。

第三篇：分鐘講話稿多少字

五四青年節(jié)8分鐘演講稿1000字

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產(chǎn)主義青年團走過了80年的風雨征程。五四運動至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻；循火紅足跡，經(jīng)坎坷征程，一代代優(yōu)秀青年緊跟共產(chǎn)黨，始終站在時代的峰頂浪尖！“青春不停步，永遠跟黨走”！

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！拔逅摹钡幕鹁?，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業(yè)，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團！母親用共產(chǎn)主義為我們命名，我們開創(chuàng)新的世界。”當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪！“愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉(xiāng)”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩！

伴隨著江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”方略的提出，黨有號召，團有行動。為此，團市委提出“高舉旗子，不變調子，喊響號子，建好班子，推動總體工作再上臺子”的指導思路。在“三個代表”學習教育活動和

“以德治市”的號召下，開展了“走白村、串千戶、訪民意、聚民心”及“三個代表”重要思想征文活動，使團的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實把廣大青年吸引到團的旗幟下，團結在黨的周圍！

從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成材的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴，從11名“中國青年五四獎章”獲得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們在人民利益的大廈上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅定信念為新時期廣大青年實踐“三個代表”“以德治市”樹起了標桿！正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！

改革開放以來，適應黨的工作中心的轉移，共青團貫徹執(zhí)行黨的基本路線，緊緊圍繞經(jīng)濟建設這一中心，團結帶領廣大青年向科學技術進軍！我市更是提出了建“工業(yè)強市”的戰(zhàn)略目標，我市共青團把青年創(chuàng)新創(chuàng)效作為工作的總抓手，積極推行“青年創(chuàng)新創(chuàng)效意見卡”，爭創(chuàng)“青年文明號”和爭作“青年崗位能手”，號召全市廣大青工開發(fā)新產(chǎn)品，創(chuàng)造新工藝、推廣新技術、轉化新成果“四個一”活動和小發(fā)明、小革新、小改造、小設計、小建儀“五個小”活動為載體，廣泛開展青年群體性科技創(chuàng)新活動。僅去年一年就取得青年創(chuàng)新創(chuàng)效成果28項，其中海泰電纜集團公司團委委員時延芹主持的平行線革新項目和市人民醫(yī)院青年醫(yī)生張華發(fā)明的腭裂修補技術填補省級空白，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟效益和社會效益，為我市工業(yè)強市戰(zhàn)略的實施做出了巨大的貢獻！在經(jīng)濟大潮中，我們共青團之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因為我們始終堅持黨的領導，在黨的旗幟的指引下前進！20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我篇2：播音員語速：播音每分鐘多少字適宜

播音員語速：播音每分鐘多少字適宜

來源：播音主持網(wǎng)

在現(xiàn)階段，播音員語速在播音界還是一個有爭議的問題，有人主張快一點，有人主張慢一點，但是有一點是沒有爭議的，即每分鐘220字以下這樣的慢語速已經(jīng)逐漸被淘汰。這主要是兩個方面的原因造成的：一是慢語速適應不了人們對信息量越來越大的需求，二是它不適合快節(jié)奏的現(xiàn)代人的口味。

那么，播音員語速是不是越快越好呢?答案是否定的。語言的速度是有限度的。說話的速度太快，“耳朵”就會跟不上“嘴巴”,聽的人領會理解就比較困難。而且語速太快，就會給人造成一種壓迫感，使人緊張，從而也影響人們的理解。

另一方面，播音作為一門語言藝術，它與我們普通說話不同，它講究語言規(guī)范、吐字清晰、語音準確。每一個漢字的發(fā)音過程都由“字頭、字腹、字尾”組成。為了吐字清晰語音準確，每個字或詞的發(fā)音都應該按一定的規(guī)律發(fā)全，調值也要到位。如果一味的加快語速，勢必壓縮發(fā)音過程和時間，這一方面會造成語言的異義，一方面會讓聽眾覺得聲音急促，發(fā)音不全，以致難以辨析。

那么，什么樣的語速是廣播新聞適宜的播音語速呢? 北師大語音專家周同春教授的研究表明，對于日常生活中非常熟悉的語言，在短時間內(幾秒鐘內)，人耳的接受程度可達每秒七八個字，甚至更多;一般情況下，人耳的接受程度，即辨析率是每秒四五個字，即每分鐘240-250字。超過這個速度一定程度，聽者理解辨析就會有一定困難。而且不同年齡、不同文化程度、不同職業(yè)的人對語言理解的能力是不同的。老年人聽力差、反應速度慢、記憶力減退，他們的聽覺和識辨能力往往不及年輕人，文化水平低的人對語言的理解能力一般也趕不上文化水平高的人。所以我們在選擇播音語速時要兼顧大多數(shù)聽眾，不能一味求快。

260字只不過是從生理學上得出的一個大致平均值，其實具體到每一篇稿件，則播音速度要根據(jù)每篇稿件的具體情況來確定，沒有一定之規(guī)。因為不同內容、不同體裁、不同情感因素的稿件所要求的播音語速是不一樣的。通訊、特寫會比消息播的慢一些;同是消息，政府的重大聲明、突發(fā)事件的報道、重大人事任免事項等要播得慢一些，而反腐倡廉一類的有關通知、有關規(guī)定則要播得快些，以期借著語速造成一種壓力，一種威勢;聽眾不熟悉的內容比如介紹納米材料的報道，里面的新知識、新名詞多，則要播得慢一些，好給聽眾一個領會吸收的余地;不同情感色彩的報道在語速上的不同要求則更明顯，比如重大人物的訃告，只有極慢的語速才能表達出悲哀、傷痛的心情，而重大喜慶節(jié)目的現(xiàn)場報道，如果也用極慢語速，就會與現(xiàn)場熱烈氣氛極不相稱;即使在同一篇稿件里面，語速也可能不一樣，比如播報重要的人名、地名、數(shù)字，以及核心內容等，語速要稍微放慢，以起到強調作用。

從以上的分析我們可以看出，播音語速不僅是決定廣播新聞節(jié)目信息量大小的一個重要因素，它和播音員的語氣、語調一樣，是表現(xiàn)稿件內容和情感的一個重要手段，激憤、喜悅、歡慶、振奮、悲痛、內容的重大與否都可以在某種程度上憑借語速表達出來。

以上的分析只限于廣播新聞,廣播專題節(jié)目特別是有特定收聽對象的專題節(jié)目，比如

老年天地、少兒節(jié)目之類，則另當別論。篇3：退休教師蒙眼練書法 七八分鐘內寫10余字祝福語

退休教師蒙眼練書法 七八分鐘內寫10余字祝福語 會書法不稀罕，可蒙著眼睛寫字卻不是人人都會的。近日，記者前往徐東鵬程花園小區(qū)拜訪了這樣一位民間高人王賢安。

王賢安今年65歲，退休前在武漢市楊春湖中學任教。他上小學時就喜歡寫字，從鋼筆字、粉筆字再到毛筆字，一寫幾十年。而蒙眼練書法是從兩年前開始的。他笑言，白天練完字，晚上睡覺前還會情不自禁地在被窩里用手劃幾下，后來就想試一下能不能閉著眼睛寫字。

剛開始，他只能閉著眼睛寫兩個字，就這樣字還會寫偏，結構也擺不好。他就先用手指空比劃幾遍，感覺字形和位置都對了，才敢落筆在紙上。不出一個月，他就能閉著眼睛把自己的名字寫得很工整了。后來，他干脆用毛巾把眼睛蒙起來寫?，F(xiàn)在，他能在七八分鐘之內寫好一段10余字的祝福語。

講話稿多少字

三分鐘講話稿多少字

3分鐘講話稿多少字

半小時講話稿多少字

20分鐘講話稿 多少字