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第一篇：教導主任發(fā)言稿

老師們、同學們：

歲月不居，天道酬勤。剛剛過去的一年，是我們團結協(xié)作，開拓進取的一年，也是充滿激情和喜悅的一年！學校獲得了全本培訓示范學校、“法制監(jiān)利”創(chuàng)建示范試點學校榮譽稱號。并連續(xù)6年獲得荊州市高中教學質量優(yōu)勝獎。《感恩教育研究與實踐》榮獲中華人民共和國教育部辦公廳基礎教育課程改革研究成果三等獎，不僅如此，我們還有大批同學獲得英語和理化生等學科競賽大獎。

春潮涌動，誕生希望。今天，我們舉行開學典禮，表彰上學期在學習和考試中取得成績的班級和同學，他們是我校青少年在學習和生活中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀代表，展示了我們實驗學子的嶄新風貌和良好精神狀態(tài)。我代表學校黨委、行政向受表彰的同學表示熱烈的祝賀，希望這些受表彰的學生珍惜榮譽，發(fā)揚成績，不斷進取，再接再厲；在這里，我也號召全校同學向受表彰的同學學習，全面提高自身素質，為實驗高中新的輝煌寫下光輝一頁。

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：

一、馬上收心，迅速從假期相對寬松的狀態(tài)中擺脫出來，調整好心理狀態(tài)，精神飽滿、精力充沛地迎接學習任務和挑戰(zhàn)。千萬不要受到社會上讀書無用論的影響。

二、制定計劃，一年之計在于春，春天是我們制定計劃并為之奮斗的好時節(jié)，嚴格細心總結上學期教訓，分析成績得失，制定更加科學的學習計劃、作息計劃、培優(yōu)計劃等，做到目標明確，有條不紊。

三、講究方法，要在老師的指導和幫助下，分析自身實情，掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣往往會收到事半功倍的效果。

四、積極參與學校各種實踐活動，在活動中開闊眼界，增長本領，鍛煉能力。

五、珍惜時間，俗話說，“一年之計在于春”，一轉眼已經進入了3月份，距離放暑假僅4個月的時間，如再除去考試放假，在校學習時間就更少了。

六、要注意安全。沒有安全，就沒有保障。大家要增強安全意識，學會安全防護。要嚴格按照《中學生日常行為規(guī)范》來要求自己，認真學習《安全教育讀本》，按學校的要求辦，聽從老師的教導，遵守校紀校規(guī)，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時把情況告知學?；虬嘀魅?。

七、要不怕吃苦，敢于拼搏。學習上光憑興趣是學不好的。還需要刻苦勤奮，需要爭分奪秒。

高三的同學們，你們面臨高考了，十年苦讀磨一劍，復習備考戰(zhàn)猶酣。勢如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。你們要用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌，苦戰(zhàn)三月，終生不悔，笑傲六月，一生無憾！

高一高二的同學們，雖然你們離高考時間稍長，但你們也應該有高考意識，別人勤奮時就是我學習的楷模，別人懶惰時就是我超越的機會。

同學們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲；如果你選擇了紀律與約束，你也就選擇了理智與自由；如果你選擇了痛苦與艱難，你也就選擇了練達與成熟；如果你選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌！讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，師生一心，揚帆鼓勁，一起創(chuàng)造更加美好的明天！

教導主任開學典禮發(fā)言稿2同學們，老師們：

迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。這一年的暑假，我們的學校又增加了368名一年級新的學生和十位新的老師，他們是我們的新成員、新朋友，我們用掌聲歡迎他們。

同學們，我們的學校是一所優(yōu)秀的學校，有人也說她是一所名校。是的，因為在近一百年的過程中，錫師附小培養(yǎng)了成千上萬的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，他們?yōu)槭澜?、為社會的發(fā)展做出了杰出的貢獻。在以后的日子里，從錫師附小將走出更多的一批批優(yōu)秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：

責任心，邁向成功的起點。

好習慣，快樂成長的階梯。

責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。我們作為一名學生，一名錫師附小的學生，要承擔哪些責任，怎樣承擔責任，這些，我們想明白，做起來!

好習慣，也包含了很多內容，而且就體現(xiàn)在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養(yǎng)成就要從小做起，從小事做起。

同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任認識的形成，還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習提高，都需要有堅持不懈的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂!什么是學習的快樂?我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂!我希望每一位同學都有這種快樂，也希望你把這種學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，我們一起分享你的快樂!

我也希望你們的老師，給我們的學生更多的關心，更多的愛護，更多的指導，更多的寬容，能帶著我們的學生一起快樂地成長!

最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!

謝謝大家!

第二篇：教導主任發(fā)言稿

　　以校際差異資源為載體，促進小學科教師的專業(yè)成長，是在我校20xx年區(qū)級中標課題《利用校際差異資源開展校本教研》的引領下進行的。利用校際差異資源開展校本教研是在充分利用結對學校的優(yōu)質資源的基礎上進行的，并且以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學實踐中遇到的真實問題為研究對象的研究。它既是一種制度，也是一種研究方式。并且我校在實踐中，已經取得了不少的成績，我們嘗到了甜頭。

背景：

　　我校進行以校際差異資源為載體，促進小學科教師的專業(yè)成長的思考，基于以下幾方面的原因：

　　首先，開展校本教研是適應基礎教育課程改革發(fā)展的需要，在基層學校和教師層面落實新課程的理念，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展的一個關鍵環(huán)節(jié)和一種主要策略。

　　其次，開展校本教研是我校發(fā)展現(xiàn)狀的需要。

　?、傥倚５靥庌r村，師資力量相對薄弱，學?，F(xiàn)有35周歲以下青年教師38名，占在職教師的60%，這些青年教師迫切需要學校創(chuàng)造積極有利的外部條件，促使其盡快成長。

　　②現(xiàn)有學科交叉兼任老師太多，小學科教師專業(yè)素養(yǎng)必須提升，否則很難讓家長滿意。

　?、蹖W校中沒有高手，缺乏區(qū)級骨干教師，更無名師。

　?、芘囵B(yǎng)成材的教師留不住，比如我校有一體育老師訓練的學生曾代表區(qū)參加杭州市小學生籃球比賽獲杭州市小女籃第一名的好成績，現(xiàn)在已經調入區(qū)三中。

　　對學校而言，如何盡快地培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊伍從而推進新課改的全面實施，推動學校發(fā)展的步伐顯得尤為緊迫和重要，地處農村對小學科教師的培養(yǎng)顯得尤為重要，因為小學科老師的專業(yè)成長是確保學校整體發(fā)展的不可分割部分。

　　第三，我校進行《利用校際差異資源開展校本教研的研究》有著一定的優(yōu)勢，并已有一定的基礎：

　　結對名校：在20xx年初，我校在區(qū)教育局、教研室和市教研室有關領導的支持下和杭州市香積寺巷小學進行了結對，還和杭州市“娃哈哈”小學達成了師資培訓協(xié)議。兩所學校的師資隊伍、科研水平和辦學條件都是我們巨大的教育資源。并且我校與兩所學校的成功的聯(lián)誼互動被多次在蕭山日報及蕭山教育信息網報道。

　　特別是20xx年我校的招標課題《建立教師學習共同體的研究》到目前已揭題獲區(qū)二等獎，20xx年又有招標課題《利用校際差異資源開展校本教研本的研究》，在校本教研的開展方面已經積累了一定的實踐經驗，為小學科教師的專業(yè)成長奠定了堅實的基礎。

　　基于以上幾方面的考慮，我校根據(jù)學校自身的特點，初步制定了促進小學科教師的專業(yè)成長的目標、內容和策略。

目標：

　　1、通過建立小學科校本教研的校際合作機制，完善學校校本教研制度的建立。

　　2、充分利用名校、名師資源，加快青年教師，特別是小學科教師的專業(yè)成長步伐。

　　3、解決小學科教師教師和學校在實際教育教學中遇到的困難。

內容：

　　我們研究的內容是在原先“教師學習共同體”及“利用校際差異資源開展校本”的基礎上進行的拓展，主要為四個方面：

　　1、以提高教師文化底蘊為宗旨的“書海泛舟”，利用對方學校豐富的圖書資源和教科研經驗營造“多讀書，廣讀書”的文化氛圍。如與杭州市香積寺巷小學同看《學校無分數(shù)三步曲》，并交流心得體會。

　　2、提高教師課堂教育教學技能為宗旨的“聚焦課堂”，營造“協(xié)同教研”的教研方式。有“問題”課、“解剖”課、“結對”課、“示范”課、“擂臺課”等，比如我的擂臺課是指，全體青年教師參與的如同上一堂語文課，當然包括小學科教師，這樣做，一方面迫使老師們去研究不同的學科，另一方面在活動中發(fā)現(xiàn)老師的特長與個性、愛好，使學校對小學科教師的培養(yǎng)更具方向性。

　　3、促進教師反思能力為宗旨的“點亮心燈”，營造“你說我評”的研究氛圍。主要方式有：課堂教學反思三級管理、撰寫“教師專業(yè)生活史”（跟浙江省小學數(shù)學特級教師杜小芳老師的必須將學習期間的反思、心得回校后就上交教導處）、教育隨筆等形式。

　　4、以解惑為宗旨的“教育沙龍”：在網絡或定期開展的協(xié)同式教研中開設論壇，每學期2―3次結對年級教師活動，讓教師無主題暢所欲言，適當文娛活動，緩解教師心理。

策略：

　　根據(jù)學校實際情況我們初擬定了“尊重差異，張揚個性，骨干牽引，全體提升”的小學科教師校本教研模式。主要分三步走：

　　1、骨干外派受訓：定期外派骨干教師（根據(jù)實際情況分短期2―3周，長期2―3月的的脫產培訓）到結對學校的相應年級跟班學習和向特級教師拜師學藝。

　　2、骨干回校引導：骨干教師回校后要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用以及自身的進一步提升。主要方式有

　?。?）資源傳導：談培訓體會，經驗交流，專題講座，上匯報課等

　　（2）骨干為師：骨干教師帶新教師，向全校教師開放課堂。

　?。?）科研升華：骨干教師撰寫“教師專業(yè)生活史”，帶課題研究，以科研促教研。

　?。?）名師回訪：指導骨干教師的名師定期來校隨堂聽課、調研，促進骨干進一步提高。

　　3、全體互動提升

　　過去初衷主要是通過語文、數(shù)學骨干教師的外派受訓來促進和影響小學科教師的專業(yè)成長，但在近二年的實際情況看，我們發(fā)現(xiàn)了“有心栽花花半開，無心插柳柳成蔭”的局面，因為近年來語文、數(shù)學骨干教師的確成長了，并且開出了很多區(qū)級公開課，也請來了杭州市的知名特級教師來校傳經送寶，講座指導，但卻沒有語文、數(shù)學骨干教師在個人比賽中有重大突破。

　　可小學科教師的顯著變化引起了大家的注意，小學科教師如已經從教12年的音樂骨干教師，在05~06年中不到1年時間在二篇論文和一個案例獲區(qū)二等獎，最為難得的是案例《學生為啥不舉手》送杭州市參評獲一等獎，還送省參評?？吹竭@位老師這二年的突變，我們在思考：她并沒有參加外派脫產培訓，又已有12年的教齡，一般業(yè)內普遍認為3到5年不出成績就很難有所作為了，而高老師在專業(yè)成長方面的表現(xiàn)，近二年突然如火山般的噴發(fā)。我們覺得與我校的“結對名校名師”，“充分利用校際差異資源開展校本培訓的研究”是分不開的，在這個利用校際差異資源的過程中，她內心的專業(yè)成長欲望被激活了，內在的需要是她成功的源動力，這是內因被學校提供的外因激活的成功現(xiàn)象。

　　另有一新教師華興橋，只有短短的兩年教齡，在校利用校際差異資源促進小學科教師專業(yè)成長的校本教研的大氣候的磨練下，已經獲得了7個區(qū)級三等獎，特別是課件《海底世界》獲得了區(qū)第八屆多媒體課件比賽二等獎，尤其是第一次公開課就獲得蕭山區(qū)優(yōu)質課一等獎。該新教師所取得的成績，進一步證實了我們所進行“以校際差異資源為載體，促進小學科教師的專業(yè)成長”是一條成功的必由之路。

　　雖然，我們當時搞這個研究的時候重點是放在語文、數(shù)學學科，但是，在實踐的過程中我們突然發(fā)現(xiàn)，這樣做對小學科教師的專業(yè)成長同樣是有用的、管用的、并且是實用的。

困惑：

　　1、內因與外因的不和諧

　　2、主動與被動的不協(xié)調

　　3、專業(yè)發(fā)展方向不明確

　　總之，通過定期外派骨干教師（包括小學科）（根據(jù)實際情況分短期2―3周，長期2―3月的的脫產培訓）到結對學校的相應年級跟班學習和向特級教師拜師學藝的方法，使我校的骨干教師真正能起模范帶頭作用而不是原先的蘿卜燒蘿卜最終還是蘿卜。骨干教師培訓回來后再對另外的老師進行二級培訓，實現(xiàn)“資源傳導”和共享，從而促進全校教師的共同成長，特別是促進小學科教師的不斷成長，也只有這樣才能體現(xiàn)教師整體的和諧發(fā)展。

第三篇：小學教導主任開學典禮講話稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，今天我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活;在雄壯的國歌聲中，我們又拉開了新學期的學習、工作的序幕。本學期我們迎來了X多名一年級學生和X名插班生。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!

回首剛剛過去的一學期，我們奮勇拼搏、披荊斬棘，取得了可喜的成績。在全州農村教學美術優(yōu)質課競賽中榮獲一等獎;在恩施市音樂、美術優(yōu)質課競賽中獲得一、二得獎;在“湖北省校本教研教學課例和案例協(xié)作研究項目啟動暨經驗交流會”上，我校教師作了典型發(fā)言，執(zhí)教課例在會上獲省校本研究課例研制創(chuàng)新獎;在全鎮(zhèn)“踐行--演講賽”中榮獲二等獎;在湖北省體育“單元式說課”評比活動中獲得小學組教學設計二等獎;在參加恩施市首屆小學英語教師技能展評活動中，獲得一等獎;在湖北省第七屆黃鶴美育節(jié)恩施市文藝節(jié)目展評活動中榮獲三等獎;“六一”兒童節(jié)校本特色課程展示活動得到了社會的好評。尤其是，在大家的共同努力下，在今年全鎮(zhèn)的期末檢測中，中心學校統(tǒng)計的41項指標中，我校有20多項指標居全鎮(zhèn)第一名，為龍鳳小學贏得了教育科研、教學質量雙豐收。在這里，我代表學校向為之不懈努力、播撒汗水的全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意。

同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個希望的季節(jié)。新學期意味著新的起點，新思路、新發(fā)展。就像以往一樣，每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學生更可愛了。因此，我向同學們提四點希望：

第一、希望同學們成為“學習的主人”。知識的海洋是那樣的廣闊無垠。如果我們一直處在被動的學習狀態(tài)下，將永遠做不了學習的主人，而只會產生厭倦心理?！盁o限風光在險峰”，只要大家明確自己的學習目標，培養(yǎng)自己的耐心，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，多一份思考，多一份觀察，勇于探索，主動地去學習;那么就會發(fā)現(xiàn)這辛苦中有無限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!

第二、希望同學們成為“守紀的模范”。我們的學校是一個大家庭，里面的每個兄弟姐妹都要真心誠意地為這個大家庭做出貢獻，學校的一草一木都是我們大家共同的財富。當你打破一塊玻璃時，你可曾為自己的過失而自責?當你和同學因為一件小事，發(fā)生口角時，你可曾想過你的無知與沖動?當你因為上課不專心聽講而與老師產生矛盾時，你可曾想過別的同學可能是多么的厭惡你的行為?我們只要為我們的行動負責，學著長大，定能成為守紀的模范。

第三、希望同學們成為“文明的使者”。我們的校園充滿生機活力，文化氛圍悅目濃郁，現(xiàn)代教學設備日臻完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個信任的眼神去尋找^答~`案。當禮儀使者，愛護學校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動撿起、并扔到垃圾箱里，自覺維護學校和班級的環(huán)境衛(wèi)生。這樣，人人都能成為文明的天使。

老師們、同學們，收獲的季節(jié)不僅是在大自然，她更是蘊藏在我們每個人的心中。學校的奮斗目標和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)，為龍鳳小學的今天和明天而奮斗!相信，鮮花和掌聲會永遠與我們相伴，相信，我們共同的家園----小學會永遠溫馨、和諧。

謝謝大家!

第四篇：教導主任發(fā)言稿

各位老師、各位同學：

大家好!

走過盛夏、迎來金秋，在這秋風送爽、果實飄香的美好日子里，今天我們隆重集會舉行明德小學新學期開學典禮。首先，我要向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們道一聲：你們辛苦了!并代表全體老師，祝賀同學們又升入了一個新的年級，預祝你們新的學年，身體健康，學習進步!借此機會，我將上學期我校教育教學工作向大家作簡單匯報。上學期我校各項工作在上級有關部門的正確領導和關愛下，堅持和落實科學發(fā)展觀，強化常規(guī)管理，狠抓教學質量，推進校園文化建設，各項工作取得了可喜的成績。

一、主要工作

1、加強教師隊伍建設。

學校加強了教師隊伍建設，全面提高教師形象。堅持每周日晚例會制度，組織教師參加政治學習。組織教師多次外出聽課、學習、培訓，返校后回報、交流學習收獲。這些學習、培訓開闊了教師視野，提高了教師業(yè)務能力，提高了教師的理論水平，更新了教育理念，增強了教師的責任心。

2、創(chuàng)設德育活動載體，寓教育于活動之中

(1)、上學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話。通過每周莊嚴肅穆的升旗儀式和國旗下演講，激發(fā)學生愛國熱情，加強思想品德教育。

(2)、狠抓行為規(guī)范的落實，重視養(yǎng)成教育。各班班主任老師能按照班務工作計劃開展班級管理，開展豐富多彩的主題班會和中隊活動，尤其是注重平時的養(yǎng)成教育，嚴格要求學生從一點一滴抓起，從每件小事做起，不因善小而不為，不因惡小而為之。

3、創(chuàng)建良好育人環(huán)境。

環(huán)境是一位無聲的老師，對學生的思想品德、道德情操起著潛移默化的作用。學校非常重視校園文化環(huán)境的建設，所有的教室、走廊，樓梯布置了內容豐富、富有教育意義的名言警句或標語，“誠信、尚德、博學、篤行”的校訓金字凝練而醒目，校園文化長廊五彩斑斕，圖文并茂，熔知識性、趣味性、教育性于一體;目前，操場及校內外路面得以硬化，校園綠化也很成功。教室內的日關燈、吊扇、新桌凳、宣傳掛圖布置出溫馨的學習環(huán)境。

4、落實教學常規(guī)管理要求。

上學期，我們仍堅持“平時抽查，月度檢查”制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。開展了聽課、評課活動，起到了督促和相互交流的作用。大部分老師師能根據(jù)常規(guī)要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學生進行單元過關檢測和月考，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析，并注意查缺補漏，做好進一步輔導。尤其是，學校把月考制度作為學校的主要制度之一，從采卷到組織監(jiān)考到閱卷到質量分析到評比獎勵，嚴格落實每一個環(huán)節(jié)，認真處理好每一個細節(jié)。

5、做好后進生轉化工作，做好期末全面復習。

臨近期末，又面臨三五年級全區(qū)抽考，其他年級全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試的嚴峻形勢，學校果斷決策，召開了全校教師會，下達了抓時間，想辦法，保證復課效果的硬任務。教導處制訂了期末復課表。全校各科教師爭著上課，下午犧牲休息時間輪流給學生輔導。為進一步提高英語教學質量，學校出臺了輔導補助制度，并要求英語老師從時間和效果上做好雙重保證。

6、加強安全管理，打造和諧校園

安全工作是學校工作的有機組成部分，牽動著每個學生家庭的喜和憂。學校十分重視安全工作，與學生及家長、與每名教師簽訂安全責任書，責任到人，責任到崗，做到安全第一，警鐘長鳴。學校經常利用晨會、國旗下講話、班隊活動等宣傳陣地開展安全教育宣傳。各班主任還利用班隊會，按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生紀律規(guī)則》的具體要求，教育學生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架等設施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。

二、主要成績：

1、校園文化建設新進展，校容校貌大改觀。綠化、硬化、美化落實到位，健康、優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境已經形成。

2、教師素養(yǎng)不斷提升。我校的青年教師能夠恰當利用網絡資源，開展高效備課，提高教學效果。中老年教師也能虛心學習，怎樣上網查閱、下載教學資源。

3、學生特長不斷發(fā)展。六年級的白俊杰同學在全區(qū)小學數(shù)學奧賽中獲得二等獎，在“建國六十周年講故事比賽”中，六年級的張迪同學獲得優(yōu)勝獎，我們學校也獲得了“優(yōu)秀組織獎”。

4、少先隊活動開展有實效。大隊部有計劃的組織少先隊員開展形式多樣的實踐活動。利用晨會、升旗儀式、紅領巾廣播站、圖書閱覽等多條途徑，開展行之有效的少先隊教育活動。學期初，我們就發(fā)起了“衛(wèi)生文明月”活動，并以此為契機，號召全體師生愛我校園，講究衛(wèi)生，樹立文明形象。每周一中午最后兩節(jié)課堅持進行大掃除，班級之間爭勞動工具，比打掃效果，大隊部組織，及時通報衛(wèi)生評比結果，反饋存在的具體問題。這樣，更激發(fā)了同學們奮勇爭先的積極性。慢慢的，不講個人衛(wèi)生、亂扔紙屑的同學越來越少了，熱愛勞動、關心集體的同學越來越多了;打架罵人、破壞公物的現(xiàn)象越來越少了，拾金不昧、助人為樂的熱風悄悄地刮起了。大隊輔導員郭念紅老師再次被中心校提名為“商州區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員”。

5、教學成績突出。在期末質量檢測中，三年級的數(shù)學成績名列全鎮(zhèn)第四，科學成績榮獲全鎮(zhèn)第三名，四年級的數(shù)學成績榮獲全鎮(zhèn)第二名，英語成績榮獲全鎮(zhèn)第三名，科學成績榮獲全鎮(zhèn)第一名，年級總評榮獲全鎮(zhèn)第三名。在畢業(yè)升學考試中，六年級的數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第四名，英語成績榮獲全鎮(zhèn)第二名，科學成績榮獲全鎮(zhèn)第一名，年級總評榮獲全鎮(zhèn)第一名，其中我校六年級的張迪、施夢濤、白俊杰成為全鎮(zhèn)總分前三名的優(yōu)秀畢業(yè)生。田校長被中心校評為先進教育工作者。

回顧一學期工作，在上級教育部門領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了可喜的成績。但是，我們要清楚的看到，我校在教育教學質量方面與其他兄弟學校的差距，我們有的班級班風還比較差，有些科目的成績在期末檢測中還位居后列。新的學年，新的開始，帶給我們的將是新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望。面對新的挑戰(zhàn)，新的任務，這就更需要我們全體師生員工付出更多的汗水和智慧。

在今天這樣一個特殊的日子里，我想對老師同學們提幾點希望。對于各位老師，希望大家虛心學習，不斷提高自己的思想修養(yǎng)，提高自己業(yè)務水平，秉承“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的育人理念，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以科學的方法引導學生，以博大的胸懷愛護學生。享受教育，采擷陽光，桃李滿天下!

對于各位同學，你們要養(yǎng)成幾方面良好的習慣。第一學習方面，一是專心聽講的習慣，課堂上集中精力坐端正，不做與聽講無關的事，積極回答問題，有問題向教師請教;二是要自覺完成學習任務，按時獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象;三是養(yǎng)成課前預習、課后復習，的好習慣;四是閱讀和積累的習慣，堅持讀書讀報刊，同時積累摘錄、好句子、好語段、好文章。五是用字典、成語詞典等工具書的習慣，會用老師推薦的工具書解決一些學習上的困難;六是養(yǎng)成愛惜圖書的習慣，遵守圖書借閱制度，在閱覽室注意秩序，不喧嘩吵鬧，記好讀書筆記。第二個方面是遵守校紀班規(guī)，熱愛我們的校園。希望同學們遵守學校所有的紀律。要培養(yǎng)遵守紀律的良好習慣必須從自我做起，從小事做起，嚴格要求自己，養(yǎng)成遵守紀律的習慣。愛我校園，校園是我們每個人的家，同學們要嚴格要求自己，愛護學校的一草一木，愛護學校的文化墻，愛護學校的公共財物，互相監(jiān)督，勇于和破壞學校公共設施的不良現(xiàn)象作斗爭。第三個方面是講文明，懂禮貌。尊敬老師，關心同學，言語文明，言行一致，為學校、為班級、為你周圍的人做好事、做有意義的事。

老師們，同學們，在充滿朝氣、充滿希望的新學期里，讓我們心手相牽，共同努力，用我們的智慧和勤勞描繪明德小學更加美好的藍圖，明德小學將是是老師們夢想起航的港灣，是同學們學習成才的搖籃!

謝謝大家!

第五篇：教導主任發(fā)言稿

親愛的老師、同學們：

大家好！

從開學至今已14個周了，同學們在老師們的教導下，在我們家長的大力支持下，經過自己的刻苦努力，無論是思想上還是其它方面，都產生了質的飛躍，發(fā)生了質的變化。今天，我們舉行表彰大會，就是要通過表彰，號召同學們向優(yōu)秀學生學習，以先進為目標，你追我趕，力爭上游；鼓勵同學們在以后的學習、生活及各項活動中積極進取，奮力拼搏，踴躍參加學校組織的各項活動，表揚先進，激勵后進，以取得更大更優(yōu)異的成績。今天，在這里，我主要談兩個方面的問題：

一、 關于本次的期中考試

同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。這次期中考試小學5個年級參加考試，比較全面檢查了平常所學的情況。反映出的問題是小學數(shù)學在這次考試中沒考好，今后的學習中要引起大家的重視，特別是6年級畢業(yè)班，要高度重視，力爭在今年畢業(yè)考試中取得好的成績，為自己、家長、學校爭光。關于各科成績，班主任及各科教師已公布，各班也都做了詳細的分析和總結，我不再多講。每個人一定要認真進行總結和反思。

在此次考試中取得優(yōu)異成績的學生，他們都有一個共同之處，一份耕耘，一分收獲，學習刻苦努力，持之以恒，因此才取得了好的成績。希望其他同學做好考后總結，查出自己成功的經驗和失敗的原因，擁有自知之明，與同學們橫向比一比，和自己縱向比一比，找準自己所處的位置，做到心中有數(shù)，趕有目標，向優(yōu)秀學生學習，不斷改進和完善學習方法，糾正偏科現(xiàn)象，提高學習成績。

二、考后我們應該怎么辦

成功者要總結經驗，失敗者要接受教訓。對于期中考試中發(fā)現(xiàn)的問題，要找原因，刨根源，應該做到在期中犯過的錯誤不可在期末重復再犯。期中考試后，我們又回到了一個起跑線上，大家要記?。菏。斑M路中的沖鋒號；成功，拼搏途中的警示鐘。

我們進入小學后，最少也有將近1年的時間，我們一定要注意小學學習方法的區(qū)別，有些同學由于采用錯誤的學習方法，一聽課就會，一做題就錯，所以造成成績平平。究其原因，主要是不了解學科特點，學習方法失當。學習有法，學無定法。適合自己的方法就是好方法。我們提倡：“三先三后”即“先預習后聽課、先復習后做作業(yè)、先獨立思考后請教別人”。

我們有的同學一次考不好，就喪失了信心，產生了畏難情緒，認為自己笨，感覺這學科學著難，那學科也聽不懂，結果，自己把自己培養(yǎng)成了差生。

在現(xiàn)實生活中，其實，有時候不是困難太大，而是我們的懦弱、懶惰強化了以困難的畏懼。阻礙我們去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石?！皼]有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”還有一句名言，大家也都非常熟悉：“使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。”路在腳下，心動不如行動！勤奮是學好任何知識和技能的先決條件。勤奮、自信和科學的學習方法，就是我們成功的秘訣。

很多同學對自己的學習目的一直懵懵懂懂，經常會產生“要不是為了家長和老師，我早就不學了”的想法。其實教師和家長只是你學習的外因，真正主宰你命運的只有自己，所以大家一定要樹立“我要學習，而不是為了教師和家長而學習”的觀念，只有有了主動學習的想法和愿望，才會在實際學習中不斷培養(yǎng)克服困難、迎難而上、努力攀登科學高峰的精神和毅力。

當人們的行動有了明確目標的時候，并能把自己的行動與目標不斷地加以對照，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺克服一切困難，努力達到目標。駿馬無蹄難走路，人無目標難進步。人生如果沒有了目標，就好比在浩淼無涯的大海中迷失方向的航船，失去了努力的方向，前進的動力，失去了克服困難的勇氣和信心。學習亦如此，有了目標，你的進步才會越快，成就才會越大。

人需要有目標，沒有目標的生命注定是蒼白的，但我們不能每時每刻都注視著遙遠的顛峰，就像登山，我們需要有山頂來指引我們的方向，同時我們還要注意登山的過程。因為，只要我們認真地關注今天，認真地走好今天的每一步路，我們就會發(fā)現(xiàn)，真正的美麗就在我們的身邊。我們不能完全控制生命最終的結果，但我們可以讓每一天都生活得快樂，讓自己的每一天都擁有真實的笑容。

常言道：“人誤地一時，地誤人一年?！比绻粋€農民錯過了春天播種的最佳時機，那老天是不會在同一年中給他第二個春天的。同學們正處在人生的黃金時期，我們必須珍惜時間，做時間的主人。大家要相信：“上帝長著一雙明亮的眼睛?！毕Ｍ蠹蚁r如金，刻苦學習，努力充實自己，尋求自我突破，根據(jù)自己的實際，訂立未來的目標，使自己的精力凝注到一個點上，充分發(fā)揮自己的潛能，有的放矢，三年奮斗，一舉成功。

最后，我還要強調一點：紀律是搞好學習的保證。沒有紀律，一個班級、一個學校，就會是一盤散沙。沒有紀律保證，一切將會是一事無成。同學們，期中考試以后，我們又站在了同一個起跑線上，新起點為我們提供了嶄新的園地，等待著我們的辛勤耕耘，希望我們摒棄幼稚和天真，總結失意和挫折，改掉缺點和毛病。在新的學習生活中，樹立遠大的理想，確定奮斗的目標，以矢志不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恒的攀登，寫出最新最美的文字，畫出更新更美的圖景！