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第一篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿最經(jīng)典的萬能套路
領(lǐng)導(dǎo)講話稿最經(jīng)典的萬能套路
領(lǐng)導(dǎo)講話稿有一個(gè)經(jīng)典萬能套路，那就是“三段論”：
? ? ? 提高思想認(rèn)識 部署具體工作 強(qiáng)化保障措施
“三段論”在江湖上流傳最為廣泛的版本是：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
二、突出重點(diǎn)，明確要求
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
如果你會上面這個(gè)版本，恭喜，你的公文寫作算是入門了。 但我們不能止步于入門，今天干貨君從電腦版公文寫作神器的素材庫中精選6個(gè)三段論套路的變化版，幫助你從入門到提高。
01 ▼加
? 詞匯：
加深、加力、加固、加強(qiáng)、加碼 ? 提綱：
一、思想認(rèn)識要加深
二、重點(diǎn)工作要加力
三、保障措施要加強(qiáng)
02 ▼化 ? 詞匯： 深化、細(xì)化、強(qiáng)化 ? 提綱：
一、認(rèn)識要再深化
二、措施要再細(xì)化
三、保障要再強(qiáng)化
03 ▼度
? 詞匯：
高度、精度、硬度、力度 ? 提綱：
一、認(rèn)識的高度要再提升（統(tǒng)一思想）
二、舉措的精度要再提升（明確重點(diǎn)）
三、落實(shí)的力度要再提升（落實(shí)責(zé)任）
04 ▼勢
? 詞匯：
優(yōu)勢、劣勢、勝勢、聲勢 大勢、形勢、趨勢、時(shí)勢 ? 提綱：
一要認(rèn)清大勢，把握趨勢。（提高認(rèn)識） 二要轉(zhuǎn)化劣勢，發(fā)揮優(yōu)勢。（把握重點(diǎn)） 三要壯大聲勢，贏得勝勢。（宣傳發(fā)動）
05 ▼力
? 詞匯：
全力、強(qiáng)力、合力、有力 大力、著力、奮力、極力 ? 提綱：
一、認(rèn)識要更高，全力做好XX工作
二、措施要更硬，強(qiáng)力做好XX工作
三、紀(jì)律要更嚴(yán)，合力做好XX工作
06 ▼有
? 詞匯：
心中有數(shù)、手里有招、肩上有責(zé) ? 提綱：
一、提高思想認(rèn)識，做到心中有數(shù)
二、把握工作重點(diǎn)，做到手里有招
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到肩上有責(zé)
第二篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿最經(jīng)典的萬能套路
領(lǐng)導(dǎo)講話稿最經(jīng)典的萬能套路
領(lǐng)導(dǎo)講話稿有一個(gè)經(jīng)典萬能套路，那就是“三段論”：
? ? ? 提高思想認(rèn)識 部署具體工作 強(qiáng)化保障措施
“三段論”在江湖上流傳最為廣泛的版本是：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
二、突出重點(diǎn)，明確要求
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
如果你會上面這個(gè)版本，恭喜，你的公文寫作算是入門了。 但我們不能止步于入門，今天干貨君從電腦版公文寫作神器的素材庫中精選6個(gè)三段論套路的變化版，幫助你從入門到提高。
01 ▼加
? 詞匯：
加深、加力、加固、加強(qiáng)、加碼 ? 提綱：
一、思想認(rèn)識要加深
二、重點(diǎn)工作要加力
三、保障措施要加強(qiáng)
02 ▼化 ? 詞匯： 深化、細(xì)化、強(qiáng)化 ? 提綱：
一、認(rèn)識要再深化
二、措施要再細(xì)化
三、保障要再強(qiáng)化
03 ▼度
? 詞匯：
高度、精度、硬度、力度 ? 提綱：
一、認(rèn)識的高度要再提升（統(tǒng)一思想）
二、舉措的精度要再提升（明確重點(diǎn)）
三、落實(shí)的力度要再提升（落實(shí)責(zé)任）
04 ▼勢
? 詞匯：
優(yōu)勢、劣勢、勝勢、聲勢 大勢、形勢、趨勢、時(shí)勢 ? 提綱：
一要認(rèn)清大勢，把握趨勢。（提高認(rèn)識） 二要轉(zhuǎn)化劣勢，發(fā)揮優(yōu)勢。（把握重點(diǎn)） 三要壯大聲勢，贏得勝勢。（宣傳發(fā)動）
05 ▼力
? 詞匯：
全力、強(qiáng)力、合力、有力 大力、著力、奮力、極力 ? 提綱：
一、認(rèn)識要更高，全力做好XX工作
二、措施要更硬，強(qiáng)力做好XX工作
三、紀(jì)律要更嚴(yán)，合力做好XX工作
06 ▼有
? 詞匯：
心中有數(shù)、手里有招、肩上有責(zé) ? 提綱：
一、提高思想認(rèn)識，做到心中有數(shù)
二、把握工作重點(diǎn)，做到手里有招
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到肩上有責(zé)
第三篇：講話稿套路
1、常用排比
新水平、新境界、新舉措、新發(fā)展、新突破、新成績、新成效、新方法、新成果、新形勢、新要求、新期待、新關(guān)系、新體制、新機(jī)制、新知識、新本領(lǐng)、新進(jìn)展、新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新事物、新高度；
重要性，緊迫性，自覺性、主動性、堅(jiān)定性、民族性、時(shí)代性、實(shí)踐性、針對性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性、積極性、創(chuàng)造性、長期性、復(fù)雜性、艱巨性、可講性、鼓動性、計(jì)劃性、敏銳性、有效性；
法制化、規(guī)范化、制度化、程序化、集約化、正?；⒂行蚧?、智能化、優(yōu)質(zhì)化、常態(tài)化、科學(xué)化、年輕化、知識化、專業(yè)化、系統(tǒng)性、時(shí)效性 ；
熱心、耐心、誠心、決心、紅心、真心、公心、柔心、鐵心、上心、用心、痛心、童心、好心、專心、壞心、愛心、良心、關(guān)心、核心、內(nèi)心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心； 政治意識、政權(quán)意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識、法律意識、廉潔意識、學(xué)習(xí)意識、上進(jìn)意識、管理意識； 出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)、落腳點(diǎn)、著眼點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、著重點(diǎn)、著力點(diǎn)、根本點(diǎn)、支撐點(diǎn)；
活動力、控制力、影響力、創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力； 找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)、把握切入點(diǎn)、明確落腳點(diǎn)、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)、抓住切入點(diǎn)、把握著重點(diǎn)、找準(zhǔn)切入點(diǎn)、把握著力點(diǎn)、抓好落腳
點(diǎn)；
必將激發(fā)巨大熱情，凝聚無窮力量，催生豐碩成果，展現(xiàn)全新魅力。 xx工作有新水平、隊(duì)伍建設(shè)有新面貌、廉政建設(shè)有新舉措、自身建設(shè)有新發(fā)展、內(nèi)部管理有新突破；
不動搖、不放棄、不改變、不妥協(xié)；
政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、感情認(rèn)同； 是歷史的必然、現(xiàn)實(shí)的選擇、未來的方向。
多層次、多方面、多途徑。
2、常用短語
立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，自覺按規(guī)律辦事
抓住機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn): 量力而行，盡力而為
有重點(diǎn)，分步驟，全面推進(jìn)，統(tǒng)籌兼顧，綜合治理，融入全過程，貫穿各方面，切實(shí)抓好，減輕，扎實(shí)推進(jìn)，加快發(fā)展，持續(xù)增收，積極穩(wěn)妥，落實(shí)，從嚴(yán)控制 嚴(yán)格執(zhí)行，堅(jiān)決制止，明確職責(zé)，高舉旗幟，堅(jiān)定不移，牢牢把握，積極爭取，深入開展，注重強(qiáng)化，規(guī)范，改進(jìn)，積極發(fā)展，努力建設(shè)，依法實(shí)行，良性互動，優(yōu)勢互補(bǔ)，率先發(fā)展，互惠互利，做深、做細(xì)、做實(shí)、全面分析，全面貫徹，持續(xù)推進(jìn)，全面落實(shí)、實(shí)施，逐步扭轉(zhuǎn)，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完備(完善)，明顯提高(好轉(zhuǎn))，進(jìn)一步形成，不斷加強(qiáng)(增效,深化)，大幅提高，顯著改善(增強(qiáng))，日趨完善，比較充分。
3、常用動詞
推進(jìn)，推動，健全，統(tǒng)領(lǐng)，協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌，轉(zhuǎn)變，提高，實(shí)現(xiàn)，適應(yīng)，改革，創(chuàng)新，擴(kuò)大，加強(qiáng)，促進(jìn)，鞏固，保障，方向，取決于，完善，加快，振興，崛起，分工，扶持，改善，調(diào)整，優(yōu)化，解決，宣傳，教育，發(fā)揮，支持，帶動，幫助，深化，規(guī)范，強(qiáng)化，統(tǒng)籌，指導(dǎo)，服務(wù)，健全，確保，維護(hù)，優(yōu)先，貫徹，實(shí)施，深化，保證，鼓勵(lì)，引導(dǎo)，堅(jiān)持，深化，強(qiáng)化，監(jiān)督，管理，開展，規(guī)劃，整合，理順，推行，糾正，嚴(yán)格，滿足，推廣，遏制，整治，保護(hù)，健全，豐富，夯實(shí)，樹立，尊重，制約，適應(yīng)，發(fā)揚(yáng)，拓寬，拓展，規(guī)范，改進(jìn)，形成，逐步，實(shí)現(xiàn)，規(guī)范，堅(jiān)持，調(diào)節(jié)，取締，調(diào)控，把握，弘揚(yáng)，借鑒，倡導(dǎo)，培育，打牢，武裝，凝聚，激發(fā)，說服，感召，尊重，包容，樹立，培育，發(fā)揚(yáng)，提倡，營造，促進(jìn)，唱響，主張，弘揚(yáng)，通達(dá)，引導(dǎo)，疏導(dǎo)，著眼，吸引，塑造，搞好，履行，傾斜，惠及，簡化，銜接，調(diào)處，關(guān)切，匯集，分析，排查，協(xié)商，化解，動員，聯(lián)動，激發(fā)，增進(jìn)，汲取，檢驗(yàn)，保護(hù)，鼓勵(lì)，完善，寬容，增強(qiáng)，融洽，凝聚，匯集，筑牢，考驗(yàn)，進(jìn)取，凝聚，設(shè)置，吸納，造就
4、常用名詞
關(guān)系，力度，速度，反映，訴求，形勢，任務(wù)，本質(zhì)屬性，重要保證，總體布局，戰(zhàn)略任務(wù)，內(nèi)在要求，重要進(jìn)展，決策部署，結(jié)合點(diǎn)，突出地位，最大限度，指導(dǎo)思想，科學(xué)性，
協(xié)調(diào)性，體制機(jī)制，基本方略，理念意識，基本路線，基本綱領(lǐng)，秩序，基本經(jīng)驗(yàn)，出發(fā)點(diǎn)，落腳點(diǎn)，要?jiǎng)?wù)，核心，主體，積極因素，水平，方針，結(jié)構(gòu)，增量，比重，規(guī)模，標(biāo)準(zhǔn)，辦法，主體，作用，特色，差距，渠道，方式，主導(dǎo)，紐帶，主體，載體，制度，需求，能力，負(fù)擔(dān)，體系，重點(diǎn)，資源，職能，傾向，秩序，途徑，活力，項(xiàng)目，工程，政策，項(xiàng)目，競爭力，環(huán)境，素質(zhì)，權(quán)利，利益，權(quán)威，氛圍，職能，作用，事權(quán)，需要，能力，基礎(chǔ)，比重，長效機(jī)制，舉措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，紐帶，思想，理想，活力，信念，信心，風(fēng)尚，意識，主旋律，正氣，熱點(diǎn)，情緒，內(nèi)涵，管理，格局，準(zhǔn)則，網(wǎng)絡(luò)，穩(wěn)定，安全，支撐，局面，環(huán)境，關(guān)鍵，保證，本領(lǐng)，突出，位置，敏銳性，針對性，有效性，覆蓋面，特點(diǎn)，規(guī)律，陣地，政策，措施，制度保障，水平，緊迫，任務(wù)，合力。
5、其它：
以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極推進(jìn)綜合調(diào)研制度化。 以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，積極推進(jìn)xx正常化。 以體現(xiàn)水平為責(zé)任，積極推進(jìn)xx工作程序化。 以暢通安全為保障，積極推進(jìn)xx工作智能化。 以立此存照為借鑒，積極推進(jìn)xx工作規(guī)范化。
以解決問題為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作有序化。 以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，積極推進(jìn)xx服務(wù)優(yōu)質(zhì)化
以統(tǒng)籌兼顧為重點(diǎn)，積極推進(jìn)xx工作常態(tài)化。 以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極參與綜合調(diào)研。
以為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)為目的，把好信息督查關(guān)。 以體現(xiàn)xx水平為責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范工作。 以暢通安全為保障，全力指導(dǎo)機(jī)要保密工作。 以立此存照為借鑒，協(xié)調(diào)推進(jìn)檔案史志工作。 以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，積極穩(wěn)妥做好信訪工作。 以服務(wù)機(jī)關(guān)為宗旨，全面保障后勤服務(wù)。 以整體推進(jìn)為出發(fā)點(diǎn)，協(xié)調(diào)做好xx工作。 以周到服務(wù)為前提，xx工作迅速到位。 以提高服務(wù)水平為目標(biāo)，開始推行xx。
一、求真務(wù)實(shí)，積極推進(jìn)xx工作制度化
二、建立體系，積極推進(jìn)xx工作正?；?。
三、規(guī)范辦文，積極推進(jìn)xx工作程序化。
四、各司其職，積極推進(jìn)xx工作有序化。
五、注重質(zhì)量，積極推進(jìn)xx服務(wù)規(guī)范化。
六、統(tǒng)籌兼顧，積極推進(jìn)xx工作正常化。 一是求真務(wù)實(shí)，抓好綜合調(diào)研。
二是提高質(zhì)量，做好信息工作。
三是緊跟進(jìn)度，抓好督查工作。
四是高效規(guī)范，抓好文秘工作。
五是高度負(fù)責(zé)，做好保密工作。篇二：即席發(fā)言套路之一
即席發(fā)言能力套路之一
時(shí)間:11-08-14 | 作者:neisheng | 分類:自信與講話條理性, 銷售與交際 | 留言:0 即席發(fā)言，是一種在特定情景下實(shí)現(xiàn)沒有準(zhǔn)備的臨場說話的口語樣式。不要輕視小范圍的即席發(fā)言，它是練就生花妙舌的好機(jī)會。如果說大庭廣眾下的演講是大兵團(tuán)作戰(zhàn)，即席發(fā)言則是戰(zhàn)地輕騎，它精悍、靈活，故不應(yīng) 等閑視之，正象打仗前定要厲兵秣馬一樣，即使三五分鐘的發(fā)言也要精心準(zhǔn)備。
即席發(fā)言的特點(diǎn)是即境而發(fā)，隨機(jī)而發(fā)短小精悍。即席發(fā)言的構(gòu)思技巧實(shí)際上屬于思維方法問題。思維敏捷，構(gòu)思也就迅速。1919年1月28日“巴黎和會”上，日方代表牧野伸顯堅(jiān)持要求繼承戰(zhàn)敗國德國在我國山東的利益，面對氣焰囂張的日方代表，中方代表顧維鈞強(qiáng)忍心頭怒火，冷靜的說：西方有一位圣人，名叫耶穌。他被處絞刑的耶路撒冷成為了基督教的圣地，不可侵犯。大家說對不對，眾人回答“對”。我們東方也有一位圣人，他叫孔子，日本人也承認(rèn)他是圣人，你說對不對？牧野伸顯只得說“對”。顧維鈞接著說：山東是孔子的故鄉(xiāng)，也是我們中國人的圣地，不容侵犯。擲地有聲的話維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。被美國總統(tǒng)威爾遜稱為中國的“青年外交家”。
怎么樣才能把即席發(fā)言講好呢？
首先，要確立中心，明確自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。由于構(gòu)思時(shí)間短，必須想定自己說些什么，并確立發(fā)言中心，以及自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。 其次，要從實(shí)際出發(fā)，為發(fā)言尋找一個(gè)切入點(diǎn)。明確了中心、觀點(diǎn)以后，最好舉例說明問題，增強(qiáng)說服力。
再者，要有精彩的開頭和結(jié)尾，開頭最好干凈利落，直接入題，可以借當(dāng)時(shí)的場景、情景、會議的主旨等作為開場白。結(jié)尾則要強(qiáng)化發(fā)言的主要內(nèi)容。
講話者還要善于捕捉時(shí)機(jī)，乘興發(fā)揮，借以渲染氣氛，使講話橫生妙趣，引向縱深。1935年，高爾基參加蘇聯(lián)作協(xié)理事會第二次全體會議時(shí)，代表們要求他講話，當(dāng)他是臺時(shí)，與會者長時(shí)間鼓掌。高爾基靈機(jī)一動借題發(fā)揮說：“如果把花在鼓掌上面的全部時(shí)間計(jì)算起來，時(shí)間就浪費(fèi)得太多了?！币幌伦邮谷珗龌钴S，講話就在這樣融洽的氣氛中開場了。
即席發(fā)言，不僅要迅速構(gòu)思，還是要注意克服緊張心理。一旦上場發(fā)言，就應(yīng)該充滿自信，臨場不亂，就能有效的控制緊張心理，從容不迫，沉著應(yīng)戰(zhàn)，能盡情發(fā)揮，侃侃道來。不然的話本能夠在公眾場作言之有物
的即席發(fā)言，也會因?yàn)榫o張， 心慌意亂，訥訥無詞，表達(dá)不好而講不了兩句話就臉紅“卡殼”了，只好敗下陣來。那么要克服緊張心理，就要有備無患，并且隨機(jī)應(yīng)變。比如《正大綜藝》的節(jié)目主持人楊瀾，2002年九月十九日晚在廣州市天河體育中心演出時(shí)，戲到中途中，她在下臺階時(shí)摔了下來。出現(xiàn)這種情況，的確令人難堪。但楊瀾非常沉著地爬了起來，憑著她主持人特有的口才，對臺下的觀眾說：“真是人有失足，馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球的節(jié)目滾得還不熟練吧？看來這次演出的臺階不那么好下哩！但臺上的節(jié)目會很精彩的，不信，你們瞧他們?！睏顬戇@段非常成功的即興演講，不僅為她自己擺脫了難堪，且更顯示出她非凡的口才。以致她話音剛落，會場就立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲。有的觀眾還大聲說：“廣州歡迎你！”
首先，要指出的是，即席演講應(yīng)該不是你所想象的那么困難或可怕。很多人對這件事似乎習(xí)慣地或莫名所以地過度反應(yīng)了。其實(shí)我們大可不必“如臨大敵”面對它。廣義而言，日常生活中與人會話便是一種即席發(fā)言的基本形式別人說一句，你跟著響應(yīng)一句，雙方你來我往，進(jìn)行未及事先準(zhǔn)備的對話，這件事一般人都認(rèn)為很輕松平常，為什么一碰到“即席演講”就認(rèn)為很困難很恐懼呢？一般聊天會話屬于非正式的“即席發(fā)言”，而所謂“即席演講”則大都是面對眾人，場合較為正式的談話。這是兩者的基本差別所在，但兩者具有“即席為之”的共通之處。有了這點(diǎn)認(rèn)識，再以平日“即席說話”的豐富經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)，相信我們就能夠漸漸降低以往對“即席演講”所抱的那種已被夸張的恐懼或焦慮了。 事實(shí)上，臨時(shí)被要求發(fā)言，或多或少感到緊張是很正常的。只要不會緊張到“語無倫次”或膛目結(jié)舌愣在那兒總還算是無傷大雅。適度的緊張有時(shí)反而有益，因?yàn)檫@樣往往更能流露出演講者的坦誠與熱誠，因而更容易贏得聽眾的共鳴和贊許。畢竟，聽眾對即席演講者期望是比較不那么苛刻的篇三：寫領(lǐng)導(dǎo)講話的套路與精要
寫領(lǐng)導(dǎo)講話的套路與精要 衡量領(lǐng)導(dǎo)講話寫得好不好，有三項(xiàng)檢測標(biāo)準(zhǔn)：一是領(lǐng)導(dǎo)滿意度，二是聽眾認(rèn)同感，三是實(shí)際操作性。三項(xiàng)達(dá)標(biāo)確實(shí)不易，要下大工夫。所以業(yè)內(nèi)有句話說寫領(lǐng)導(dǎo)講話“不是人做的事，也不是人人都能做的事”。前半句說這件差事很苦，后半句話說這件差事很難。愛做的不苦，會做的不難，不實(shí)踐永遠(yuǎn)成不了高手，常摸索也能找到寫稿的基本套路。
主題如旗
寫講話首先要確定主題。所有的講話必須有主題，主題是講話的靈魂，沒有主題不叫講話，不如不講。我們常見的講話開頭是：“同志們，這次會議的主題是——”或者是“這次會議的任務(wù)是——”。主題明確是最基本的、也是最根本的要求。主題如旗包括兩層意思。一是旗幟是前進(jìn)方向，必須正確。方向正確，則走向勝利；方向錯(cuò)誤，則走向失敗。主題正確是人民之福，主題錯(cuò)誤是人民之禍。一個(gè)不正確的甚至是錯(cuò)誤的主題，損害黨和政府的形象，影響甚至葬送黨的事業(yè)，連帶使講話者“自身不?！?。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一些地方官員因講話不當(dāng)甚至一句話說錯(cuò)而落馬的事情不說是“層出不窮”，至少是“屢見不鮮”了。所以，我們這些寫領(lǐng)導(dǎo)講話的同志，千萬要把講主題正確看作是“天大的事情”，稍一不慎，你便成了“害黨害民害領(lǐng)導(dǎo)”的千古罪人，所謂“一文誤終生”“一失足成千古恨”。
― 1 ― 有這么“四個(gè)一致”：與中央保持一致，也上級保持一致，與班子保持一致，與絕大多數(shù)人的利益要求保持一致。二是旗幟是本質(zhì)特色，一定鮮明。我們的國旗是五星紅旗，我們的黨旗是鐮刀斧頭旗，世界上所有的國旗黨旗都不曾雷同，都“各有特色”。這個(gè)特色就是區(qū)別其它旗幟的本質(zhì)特征。講話亦如此，雖然“年年歲歲講相似”，但是“歲歲年年話不同”，雖然“上上下下都在講”，但是“上上下下話不同”。話不同首先是主題不同。黨的十五大報(bào)告提出高舉鄧小平理論偉大旗幟，黨的十六大報(bào)告提出全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，黨的十七大報(bào)告提出深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。這種“主題表述”可能不全面，但應(yīng)該抓住了“主題內(nèi)核”。湖北省委九大會議的主題是，把湖北建設(shè)成為促進(jìn)中部地區(qū)崛起的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。這個(gè)主題非常鮮明。鮮明在于“歷史未有，全國唯一”。平常的講話也應(yīng)做到主題鮮明。主題鮮明主要建立在對問題本身的深入研究和準(zhǔn)確把握上，其次建立在對問題“上下左右”全方位的調(diào)查了解和比較分析上。 宏觀謀篇
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要宏觀把握，寫領(lǐng)導(dǎo)講話也需要宏觀謀篇、戰(zhàn)略布局。這個(gè)開頭環(huán)節(jié)我們把它叫擬提綱。領(lǐng)導(dǎo)講話稿不能隨感而發(fā)、隨意而寫，更不能信馬由韁、腳踩西瓜皮，寫到哪里是哪里。蘇東坡說自己寫文章“初無定質(zhì)，大抵如行云流水，行其所當(dāng)行，止其不可不止”，我想這是寫散文而決不是寫領(lǐng)導(dǎo)講話。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講話常常是代表一個(gè)班子、一個(gè)集體，講話提綱須送領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后才可以寫，重要講話的提綱還要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定后才可以寫。很多時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)的講話提綱就是領(lǐng)導(dǎo)自己列出來的。鄧小平同志在十一屆三中全會上所作的主題報(bào)告《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》，提綱就是鄧小平同 ― 2 ― 志親筆寫的。據(jù)于光遠(yuǎn)同志回憶，小平同志用三頁紙列出了七個(gè)問題。也有很多時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)只給秘書們確定一個(gè)主題，或是安排一個(gè)題目，怎么寫，秘書們先拿提綱出來。 領(lǐng)導(dǎo)講話提綱怎么拿?“三講”結(jié)合。圍繞上級精神講。與上級保持一致是必須的，很多會議都是傳達(dá)貫徹上級精神，傳達(dá)不能走樣，貫徹不能變形，很多重要的、核心的精神要原原本本傳達(dá)，甚至要一字不錯(cuò)地照抄在講話中。結(jié)合工作實(shí)際講。傳達(dá)貫徹是過程，落實(shí)是目的，落實(shí)不能“空對空”而要“空對地”，也就是把上面的精神和本地實(shí)際結(jié)合起來。情況明才能決心大，接地氣才有底氣，寫講話擬提綱也要吃透下情、結(jié)合實(shí)情。咬住解決問題講。毛主席說，所謂調(diào)查研究就是解決問題。我理解，所謂開會講話，也是解決問題。不解決問題的會議不需開，不解決問題的講話不必講，甚至不解決問題的領(lǐng)導(dǎo)不要當(dāng)。寫講話的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了解決問題、促進(jìn)工作、推動發(fā)展。把“三講”結(jié)合起來，所列提綱領(lǐng)導(dǎo)會滿意，所作報(bào)告聽眾會滿意?！八囊苯Y(jié)合。一要大處明晰。整個(gè)講話講哪幾點(diǎn)、回答哪幾個(gè)問題要十分明確。比方如“通俗講法”第一點(diǎn)講為什么，也就是講意義，第二點(diǎn)講是什么，講本質(zhì)內(nèi)涵，第三點(diǎn)講怎么樣，講如何作。有位專寫政府領(lǐng)導(dǎo)講話的朋友說，政府公文一般是三段式，認(rèn)識，任務(wù)，保障。講話稿離不開這幾個(gè)大層次?？偟囊笫?，層次必須是分明的，而不是模糊的甚至是前后打攪的，邏輯必須是嚴(yán)密的，而不是脫節(jié)的甚至是混亂的。二要重點(diǎn)突出。少數(shù)講話需要面面俱到，比方說，政府工作報(bào)告，黨代會報(bào)告，更多的講話需要重點(diǎn)突出，即使是政府工作報(bào)告和黨代會報(bào)告也需要重點(diǎn)突出。三要觀點(diǎn)鮮明。毛澤東同志曾對一位只講了數(shù)字和材料、沒講自己觀點(diǎn)的省領(lǐng)導(dǎo)說：“只談情況，不談觀
― 3 ― 點(diǎn)，是開材料倉庫。人的頭腦是加工廠，沒有材料不行，有了材料要進(jìn)行加工，要產(chǎn)生觀點(diǎn)，用觀點(diǎn)統(tǒng)率材料?！泵飨岢鲞@樣的警告：“不發(fā)議論，部長能做到幾時(shí)”(蔡永輝《毛澤東談怎樣匯報(bào)工作》)。發(fā)議論就是拿意見、亮觀點(diǎn)，就是從材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出見解，得出規(guī)律性的結(jié)論，找出解決問題的辦法。講話是觀點(diǎn)的集合，觀點(diǎn)是思想的結(jié)晶。我們經(jīng)常說某某領(lǐng)導(dǎo)有思想，有水平，很多時(shí)候是因?yàn)樗闹v話有鮮明的觀點(diǎn)。一篇講話，主題算是第一思想觀點(diǎn)，是最大觀點(diǎn)，還需要有眾多的分觀點(diǎn)、小觀點(diǎn)來支撐主題，主題如“明月當(dāng)空”，觀點(diǎn)是“眾星捧月”。這些觀點(diǎn)可以通過分級標(biāo)題來體現(xiàn)，也可以隨處“閃爍”在講話中。觀點(diǎn)從哪來?我的“觀點(diǎn)”是“三從四得”：從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)，從思想上發(fā)掘觀點(diǎn)，從語言上發(fā)明觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)那兒可得到，基層干群中可得到，專家學(xué)者中可得到，個(gè)人學(xué)習(xí)研究中可得到。四要體例統(tǒng)一。結(jié)構(gòu)基本勻稱。雖說重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講、詳細(xì)講，講話以解決問題為目的，該長的就讓他長，該短的讓他短，絕不可因文害意，但最好是以此為基礎(chǔ)，適當(dāng)講究勻稱，也就是幾個(gè)大部分力求長短差不多，不要差太多。如同人的體型，上半身下半身長短差不多，長得不勻稱不好看。通常的作法是，列提綱就應(yīng)“提前控制”每個(gè)部分的篇幅(規(guī)定字?jǐn)?shù))，以求得總體結(jié)構(gòu)的基本勻稱。層次基本相同。每個(gè)部分可列小層次，也就是一級標(biāo)題下面可列二級、三級標(biāo)題，根據(jù)需要去列，但最好基本相同，一有都有，一列都列，如果第一部分只有一級標(biāo)題，而第二部分卻列出了三級標(biāo)題，這樣也是不大好看的。我個(gè)人主張，講話最好只列到二級標(biāo)題為止，并且二級標(biāo)題最好不用“(一)(二)(三)”，用“第一第二第三”更便于聽和記一些。同級標(biāo)題基本一致。同一級標(biāo)題最好用一樣的句式和結(jié)構(gòu)，差不多的字?jǐn)?shù)和語氣。請 ― 4 ―
看胡錦濤總書記在湖北考察時(shí)的講話，四個(gè)一級標(biāo)題為：扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，不斷推動經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展;扎實(shí)做好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作，不斷推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè);扎實(shí)做好保障和改善民生工作，不斷促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定;扎實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，不斷推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。二級標(biāo)題也基本一致，第一部分用了四個(gè)“進(jìn)一步”，第二部分用了五個(gè)“積極”，第三部分用了六個(gè)“切實(shí)”，第四部分用了三個(gè)“著力”。這種整齊的標(biāo)題形式，除了表情達(dá)意的明晰外，還特別的好做筆記、好傳達(dá)貫徹、便于干部群眾掌握。 材料如糧 無論寫講話還是寫文章都要用到材料，如果說觀點(diǎn)是文稿的筋骨，那么材料就是文稿的血肉?！坝泄怯腥狻笔俏覀兘?jīng)常對文稿的褒獎(jiǎng)。毛澤東同志曾在中央通知起草稿上加上這么一段話：“這種匯報(bào)應(yīng)當(dāng)有形象的材料，有批評，有議論，有主張。不要枯燥無味、千篇一律。“寫”得有骨有肉，生動活潑，不妨長一點(diǎn)，否則宜短?！蔽以鴧⑴c起草省委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“萬名干部進(jìn)萬村入村萬戶”培訓(xùn)講話，動筆之前，領(lǐng)導(dǎo)帶著我們“打前站”“探路徑”深入到最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村去，用兩天時(shí)間與農(nóng)民同吃同住同勞動，回來后，我們就以一路的經(jīng)歷與感受為題材，把大量生動活潑的事情放進(jìn)去，一個(gè)觀點(diǎn)下面掛幾個(gè)事例，領(lǐng)導(dǎo)很滿意，聽報(bào)告的同志都說講得好，說是“特別有針對性、特別生動，這種講話之前先調(diào)研，調(diào)研回來再講話的‘講風(fēng)’值得倡導(dǎo)”。我體會，材料如糧。一是要有豐收糧，吃得飽。打仗要準(zhǔn)備充足的彈藥，寫講話要準(zhǔn)備豐富的材料，俗話說得好，手里有糧，心里不慌。寫領(lǐng)導(dǎo)講話還真要“廣積糧”。毛主席又說“要充分地占有材料”，說的也是這個(gè)道理。前任省委書記羅清泉每次召開重要會議前，都要提前圍繞會議主題進(jìn)行廣泛深入
― 5 ―篇四：赴任講話的模式和套路
赴任講話的模式和套路 赴任講話有很強(qiáng)的政治性、象征性和敏感性，涉及的面很寬，需要照顧到的點(diǎn)很多，因此，務(wù)求積極穩(wěn)妥。要點(diǎn)有四：一是要強(qiáng)調(diào)興奮感，強(qiáng)調(diào)此次赴任的責(zé)任重大。二是要亮出自己的大政方針，悄然帶來上頭的安排、意圖和交代。三是要感謝評價(jià)到位，肯定他人的工作就是鼓勵(lì)大家繼續(xù)跟著自己干。四是講點(diǎn)富有感情、表達(dá)決心的話，捎帶講些主動融入、“扎根長干”的話。
一要強(qiáng)調(diào)擔(dān)子重
首要的是要表達(dá)本人對于此次赴任的興奮感，表明自己服從和看重此次赴任的鮮明態(tài)度，巧妙地將“上頭”對于該地方、該機(jī)構(gòu)的重視,對于此次任用決定的慎重，與“上頭”對于自己的重用合為一體。要讓大家充分認(rèn)識到：上邊派我來，既是對該地方、該機(jī)構(gòu)的重視，對于領(lǐng)導(dǎo)力量的加強(qiáng)，也是對我本人的器重；責(zé)任十分重大，想要干好不容易，一是因?yàn)樯弦蝗瘟粝碌摹芭_階”很高（暗含不得罪歷任者），二是要想干好還要拜托廣大干部群眾（光靠我一個(gè)人不行，需要大家的合作與配合。如果干不好，責(zé)任大家都有份）。
典型的表達(dá)方式為：深感責(zé)任重大+對赴任地方、機(jī)構(gòu)的歷史發(fā)展成果、在全局中所處的位置、所取得成績的高度概括、肯定+對上屆所取得的成績的肯定及贊揚(yáng)+對于離任者本人的肯定（一定要注意分寸，與上頭的評價(jià)保持一致，沒有自我發(fā)揮的余地）+客套話（希望上一任繼續(xù)關(guān)注和支持。其影響力在，不關(guān)注和支持就會是破壞）。
二要表達(dá)信心足
說到擔(dān)子重、責(zé)任大，就要說到干勁兒足；說到有壓力、“沉甸甸”更要說到信心足。這是辯證法，也是上任要鼓勁兒的必要邏輯。一般說到信心，大概首先要聯(lián)系到內(nèi)外部的形勢，類似于西方企業(yè)管理中所說的swot分析，強(qiáng)調(diào)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，是困難更是機(jī)會。這還不行，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，代表著認(rèn)識深度和理論素養(yǎng)的，更是無形的東西。比如，要牢記人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者的道理，強(qiáng)調(diào)有“上邊”的正確領(lǐng)導(dǎo)，有原有的物質(zhì)的、思想的、機(jī)制的基礎(chǔ)，有前任留下的平臺，更有干部群眾的觀念、士氣、精神傳統(tǒng)，這些才是最重要的東西。這種時(shí)候，其實(shí)是再次肯定、鼓勵(lì)和強(qiáng)調(diào)前任、群眾和干部的重要性。
三要亮出“綱領(lǐng)”及“特別交代”
一個(gè)新的足球運(yùn)動員被替換上場，是一定要把教練的意圖傳遞到隊(duì)伍中去的。不同的是，運(yùn)動員給其他隊(duì)員講得實(shí)用簡潔，甚至揮揮手就把意圖傳達(dá)了。而官員上任則必須“四平八穩(wěn)”。大概有兩層意思需要表達(dá)：
一是“面”上的
一、二、三。要強(qiáng)調(diào)當(dāng)前的政治任務(wù)和經(jīng)濟(jì)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)些大政方針。因?yàn)槭莿倓偢叭?，不可能考慮太成熟、太系統(tǒng)，因此，就是些“面”上的話。無非是講要落實(shí)“上頭”的精神、要求，思想上、作風(fēng)上、方法上大概要怎樣怎樣。 二是巧妙地、不太為人知地強(qiáng)調(diào)一些“特殊”交代。這個(gè)地方，常常是看似不經(jīng)意，其實(shí)有深意。可能是“上頭”交代的特殊的東西。因此，這個(gè)地方很有看頭，也是外人真正讀懂“上邊”意圖的地方。但“交代”歸交代，一定要自然，屬于放風(fēng)試探性質(zhì)，一來看大家的反應(yīng)，二來為下一步的工作吹吹風(fēng)。 要強(qiáng)調(diào)干部變動時(shí)期保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實(shí)把各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做好。主要意思是說，大家要做好過渡，不要因這次人事變動而發(fā)生什
么亂子。也是正告不要胡亂議論而影響工作，否則，板子會打下來。 四要表達(dá)決心、抒發(fā)情懷 最后其實(shí)是需要進(jìn)一步表態(tài)、表決心。大概的意思是說，一定要扎根在這片土地上，遵守各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。暗含的意思是說：不要讓人覺得自己有急功近利的想法或者“鍍金”的打算（這是官場大忌），同時(shí)，“套套近乎”，懇請大家接納自己，以便更好地開展工作。赴任講話的主體模式大概就是如此，無論怎樣翻新，都是“萬變不離其宗”。但有些狀況還需要注意。如果前任是“出事”落職的，而自己原本是副職卻被提拔為正職，除了表明自己的政治立場（按上邊口徑表明擁護(hù)中央的態(tài)度）外，更是需要強(qiáng)調(diào)自己“準(zhǔn)備不足、感覺突然”。意思暗指：我可沒有去主動活動，也沒有去向組織要官、要權(quán)；讓我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，乃是“意外之喜”，我感覺對我的任命超出了我的期望，自然我會十分珍惜，一方面表達(dá)了對上的感激之情，另一方面也說明我的工作需要“上邊”的支持，如果一開始沒有干好，乃是因?yàn)椤皽?zhǔn)備不足”的原因。在此之后，要強(qiáng)調(diào)對于我的這個(gè)任命，是“上邊”對于我們這個(gè)單位、機(jī)構(gòu)總體工作和廣大干部群眾的充分肯定，而不僅僅是對于我個(gè)人的重用，通過表揚(yáng)干部群眾，彌補(bǔ)自己在“接受意外之喜”后對于干部群眾的“心理虧欠”。 如果前任是“出事”落職的，而自己是被外派進(jìn)來的，情況會更加復(fù)雜一些。需要?jiǎng)忧榈赜煤艽笃浞直磉_(dá)“上邊”對于這支隊(duì)伍的肯定和對于總體工作的肯定。但這種情況不太多，一般情況下，如果一把手“出事”落職，總會在內(nèi)部選拔、任用干部，至少是有一段時(shí)間的過渡。否則，外派干部的難度會很大。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，整體士氣低落，再派人來，就會被認(rèn)為是被“全面接管”、“整體否定”，有可能遭到抵制而增加工作難度和政治風(fēng)險(xiǎn)篇五：領(lǐng)導(dǎo)講話稿的禁忌
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的禁忌 長期以來，在我們黨的工作中（包括講話中）出現(xiàn)了一些令人難以容忍的形式主義傾向，毛澤東在《反對黨八股》講話中稱之為“黨八股”，并指出“黨八股”是黨和政府工作中最不良的傾向之一。時(shí)至今日，黨八股并沒有像毛澤東所預(yù)言的“被徹底拋棄”，黨八股的八條罪狀，如空話連篇、言之無物，裝腔作勢、借以嚇人，無的放矢、不看對象，語言無味、像個(gè)癟三，甲乙丙丁、開中藥鋪，下筆千言、離題萬里等毛病，仍不少見，需要我們繼續(xù)努力克服形式主義的文風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)講話稿有哪些忌諱？要戒除哪些不良的東西？主要的可以概括為下列幾條：忌平淡無趣、忌空話套語、忌煩冗啰唆、忌貪大求全、忌雷同重復(fù)、忌膚淺蒼白、忌僵化死板，忌散亂離題，忌粗疏差錯(cuò)。
一、忌平淡無趣
平淡是指觀點(diǎn)平淡，語言平淡，通篇一般化，使人聽后感到?jīng)]有解決什么問題。表現(xiàn)在：一是材料的組織和運(yùn)用比較平淡，此種情況往往是觀點(diǎn)加例子，就事論事，講表層的情況，沒有由表及里地深刻分析綜合，缺少層次性與立體感。二是氣勢平淡，通篇一個(gè)勁頭、一個(gè)節(jié)奏，沒有輕重緩急，缺少波瀾起伏，抓不住聽眾的心。三是語言平淡，像一碗白開水，沒趣沒味，缺少鼓動性，叫人聽了打不起精神來。
一篇好的講話稿，聽了以后可以使人記住重要的觀點(diǎn)和精彩的語言。像毛澤東《為人民服務(wù)》演講中的“重于泰山”和“輕于鴻毛”就使人印象深刻。如果講話語言平平淡淡，使人聽起來“一般化”，在腦子里打不上“烙印”，難以給人留下值得回味的東西，就很難打動人、啟發(fā)人。 文章平平淡淡無人看，講話平平淡淡沒人聽。講話平淡、一般化，緣于立意不好和語言不新。如果就事論事，立意就顯得膚淺。只有在深入理解事實(shí)材料的基礎(chǔ)上，作總的概括和量化分析，從概括分析中認(rèn)識事物的基本性質(zhì)和現(xiàn)狀，經(jīng)過由此及彼、由表及里的分析和挖掘，在事實(shí)與觀點(diǎn)之間架起一道“橋梁”，才能提煉出新穎的主旨來，從而給人更深的認(rèn)識、更深的體會，從而更能打動人、啟發(fā)人，增強(qiáng)講話的感染力。呆板、枯燥的語言會令人生厭、昏昏欲睡。要使語言打上烙印，就要提示本質(zhì)、一語中的，就要有特點(diǎn)、個(gè)性化，就要適當(dāng)使用一些修辭手法。如果沒有新鮮的詞匯，語言就顯得平淡。只有不斷積累豐富、新鮮的知識，并有較高的文字表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，才能寫出生動活潑、通俗易懂、新穎別致的講話稿來，從而給聽眾新的感覺，新的感受，激發(fā)聽眾的興趣，增強(qiáng)講話的吸引力。
講話稿平淡無趣的主要原因：一是缺乏對問題的深入研究，只知其一，不知其二；只知其然，不知其所以然。所以，論述也浮在表面。二是缺乏對當(dāng)?shù)厍闆r的具體分析，照抄照搬上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，沒有較強(qiáng)的針對性。三是缺乏對觀點(diǎn)、語言的提煉。
二、忌空話套語
空話太多，或只有觀點(diǎn)，沒有論證，或只有原則要求，沒有具體要求、具體措施，沒有可操作性。主要體現(xiàn)在要部署某一項(xiàng)工作，但使聽眾聽后仍然搞不清楚要怎樣做這項(xiàng)工作，或者沒有講出激勵(lì)、約束措施，使人感到該項(xiàng)工作做與不做、做好與做不好沒有什么差別。避免空話、套話的主要方法：一是要看“實(shí)”的東西有沒有。如領(lǐng)導(dǎo)層并未對開展某項(xiàng)工作進(jìn)行縝密的研究，沒有提出具體的措施，倉促上陣動員，撰稿人則“巧婦難為無米之炊”。在這種情況下，撰稿人應(yīng)該積極發(fā)揮其參謀助手的作用，建議和幫助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行這方面的謀劃。二是“實(shí)”的東西已經(jīng)有了，撰稿人能否寫進(jìn)去。這就要在謀篇布局和選用材料上下工夫，要朝“寫實(shí)”的方向努力，要多用“實(shí)”的材料，不僅要充分反映領(lǐng)導(dǎo)的具體思路，還要加以補(bǔ)充和完善。
講話稿寫得空、不實(shí)，原因很多。一是懶。寫空話、套話最省勁，可以不費(fèi)力，東抄西湊就能成章。寫實(shí)話，需要深入細(xì)致地調(diào)查研究、分析問題、綜合情況，頗費(fèi)腦子。二是怕。擔(dān)心沒有本本，沒有標(biāo)準(zhǔn)的說法，領(lǐng)導(dǎo)通不過，甚至有可能被說成是態(tài)度問題。三是沒有什
么東西可寫而硬要寫。平時(shí)不注意學(xué)習(xí)，不積累材料，不到基層了解情況，一布置任務(wù)就急忙寫。這樣寫出來的東西，不空才怪。四是無實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。雖然也掌握了一些事實(shí)，但還沒有進(jìn)行深入地分析研究，就大發(fā)議論，把自己的一知半解當(dāng)做真知灼見，引申發(fā)揮，講一大套所謂的“理論”，結(jié)果把一些實(shí)在的內(nèi)容，也淹沒在空洞的議論之中。解決的辦法：一是端正思想態(tài)度，樹立良好作風(fēng)。二是堅(jiān)持實(shí)事求是，實(shí)話實(shí)說。三是深入調(diào)查研究，掌握了解情況。四是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)寫作能力。
三、忌煩冗啰唆
煩冗，即動輒洋洋萬言，啰里啰唆，拖泥帶水，短話長說。在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)工作的節(jié)奏都在加快的新形勢下，我們更應(yīng)提出“戒長倡短”的要求。在這方面，也要學(xué)習(xí)毛澤東，他的名篇《為人民服務(wù)》只有800多字，里邊講了許多名言；他在1957年接見團(tuán)的三大代表時(shí)的講話只有143字，其中就講了“中國共產(chǎn)黨是中國人民的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有這樣一個(gè)核心，社會主義事業(yè)就不能勝利”的警句。 造成講話稿篇幅長的原因，從領(lǐng)導(dǎo)的角度看，一個(gè)重要原因是以會議時(shí)間和講話篇幅的長短來衡量對某項(xiàng)工作的重視程度。在一些領(lǐng)導(dǎo)同志看來，開長會就是很重視，開短會就是不太重視；話講短了，便顯得沒水平，有失領(lǐng)導(dǎo)的身份。所以有的領(lǐng)導(dǎo)在審定別人代擬的講話稿時(shí)，第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)便是看寫得多少，倘若寫了厚厚的一摞，他一看便說：“不錯(cuò)，寫得不少?！睆淖迦说慕嵌瓤?，也存在一種貪大求全的思想，有的也認(rèn)為內(nèi)容多、篇幅長，才能顯示自己的才華。有的人寫東西有“無三不成文”的習(xí)慣，有時(shí)候，其實(shí)只有一兩點(diǎn)新一點(diǎn)的思想，為了敷衍成篇，硬拼湊出三四層意思來，出現(xiàn)生拉硬扯的現(xiàn)象。把一些可寫可不寫的話也寫進(jìn)去，面面俱到，不但文字冗長，而且容易把新鮮和重要的思想，淹沒在一般化的東西里面。
其實(shí)，講話篇的篇幅長短與材料取舍有很大的關(guān)系，我們必須用主題去統(tǒng)率材料，用材料去表現(xiàn)主題。凡是與主題關(guān)系密切的，能有力地說明、烘托、突出主題的就選用；凡是與主題關(guān)系不大，不能很好地反映主題的材料就要舍棄。切實(shí)做到寧缺毋濫，舍得忍痛割愛。少說廢話的道理很簡單，但要真正做到并不容易。講話一定要選擇那些能反映觀點(diǎn)、支持觀點(diǎn)的材料，力求觀點(diǎn)與材料的有機(jī)統(tǒng)一。
四、忌貪大求全
忌貪大求全，就是忌面面俱到，主次不分，像開中藥鋪似的。早在50多年前，毛澤東同志就指出：“寫文章，做演說，著書，寫報(bào)告，第一是大壹貳叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，還有大abcd，小abcd，還有阿拉伯?dāng)?shù)字，多得很！”“現(xiàn)在許多同志津津有味于這個(gè)開中藥鋪的方法，實(shí)在是一種最低級、最幼稚、最庸俗的方法。這種方法就是形式主義的方法?！爆F(xiàn)在這種毛病仍然存在。有的講話稿過分追求完整、系統(tǒng)、生怕不全面，生怕分量不夠，常常是一二三四五六七，系列化、集團(tuán)化。分析一個(gè)問題的成因時(shí)，也是一二三四五六七，條分縷析，不厭其細(xì)?？瓷先ズ苋?，很有條理，實(shí)際上是臃腫、散亂，無重點(diǎn)，結(jié)果不僅拉長了講話稿的篇幅，而且使真正重要的內(nèi)容淹沒在無關(guān)緊要的文字中，不能展開來寫。統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，既是抓工作的藝術(shù)，也是寫好講話稿的基本要求。一篇講話稿的容量總是有限的，想把每個(gè)問題都講得或?qū)懙煤艹浞帧⒑苄路f，是難以做到的，能在幾個(gè)問題或幾個(gè)觀點(diǎn)上有所突破，講出點(diǎn)新意來，給人以較大的啟發(fā)，就很不錯(cuò)了。所以，除了總結(jié)性講話稿外，一般的講話稿寫作不要把面鋪得太寬，要抓住當(dāng)前最需要強(qiáng)調(diào)、最需要解決和最需要回答的問題來寫。
解決的辦法，首先安排文字材料的框架結(jié)構(gòu)，要從實(shí)際出發(fā)，該復(fù)雜則復(fù)雜，該簡單則簡單，不能認(rèn)為篇幅大、條條多，材料才有分量，才以體現(xiàn)水平。其次，要緊緊抓住本質(zhì)、抓住要害，抓住最能反映事物本質(zhì)的東西，從一點(diǎn)進(jìn)入，向縱深開掘、拓展，這樣的材料才會有深度。再次，無論是向縱向還是橫向闡發(fā)問題，都要高度集中。能三個(gè)問題說清楚的，
就不寫四個(gè)問題；能四個(gè)問題說清楚的，就不寫五六個(gè)問題。每個(gè)問題，也不一定非要再搞成幾條。切忌搞“三三制”之類的模式。
五、忌雷同重復(fù)
忌雷同重復(fù)，就是忌照搬照抄，千人一面，沒有個(gè)人特點(diǎn)和風(fēng)格。年年歲歲花相似，歲歲年年貌相同。雷同的講話稿，沒有新鮮的東西，與本地區(qū)、本部門的工作實(shí)際相脫離，缺少針對性和指導(dǎo)性。造成雷同的原因很多，有的可能是寫講話稿的新手，模仿別人寫的；有的是怕動腦、圖省事，不愿下工夫去琢磨，擔(dān)心“創(chuàng)新”弄不好到領(lǐng)導(dǎo)那里通不過；更多的是照搬上級或過去的文件、講話，甚至報(bào)紙雜志上的有關(guān)文章。比如內(nèi)容，有時(shí)省、市、縣三級領(lǐng)導(dǎo)人對同一項(xiàng)工作的講話竟如出一轍，除了把“我省”改為“我市”、把“我市”改為“我縣”之外，差不多全盤照搬。比如結(jié)尾，寫來寫去都是那么幾句老話。如“回顧過去，豪情滿懷；展望未來，任重道遠(yuǎn)。讓我們在??領(lǐng)導(dǎo)下，在??指導(dǎo)下，解放思想，堅(jiān)定信心，抓住機(jī)遇，開拓進(jìn)取，為??而奮斗！”
講話稿寫作如同材料“加工廠”，每天都在加工制造，要寫出一篇有見地、有新意、能吸引人的講話稿確實(shí)不易，有如“蜀道之難難于上青天?！北仨毷冀K保持一種創(chuàng)新熱情，提高創(chuàng)新能力，力求使講話稿有新鮮的東西。首先要對自己寫的東西多問幾個(gè)為什么，勇于否定自己；經(jīng)常關(guān)注和研究新形勢、新動態(tài)、新情況、新問題，在“新”字上下工夫，從“新”中求異，做到選用的材料新、概括的觀點(diǎn)新、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)新、提出的要求新、探索的規(guī)律新，使人聽了能受到新的啟迪。善于觀察，勤于思考，反復(fù)比較，從老問題找出新的角度，從舊中求新，“舊題新作”分析新的情況，說出新的認(rèn)識，拿出新的辦法。要達(dá)到這些，一是必須在思想上、政治上有較強(qiáng)的敏銳性、觀察力，有較高分析認(rèn)識問題的思想理論水平和解決問題的能力，能夠迅速辨別新舊，判斷是非，作出反應(yīng)，提出見解。二是要有創(chuàng)新精神，敢碰書本上寫過的、文件上規(guī)定過的、領(lǐng)導(dǎo)人講過的、多數(shù)人公認(rèn)的問題，也要敢于提出別人未曾提出過的見解。三是要有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和對事物的分析比較能力。
六、忌膚淺蒼白
忌膚淺蒼白就是忌說理膚淺，蒼白無力，沒有震撼力。主要表現(xiàn)為：一是硬，“骨頭”挺硬，“肉”不太多，“剛”性有余，“柔”性不足，尤其是一說到理直氣壯，面孔就板起來了，從頭到尾，通篇都是“要求”。二是舊，對大家都明白的淺顯的道理，翻來覆去地講，就像一大鍋不放油鹽的蘿卜青菜，炒來炒去，沒有滋味。三是淺，材料開掘不深，事理分析不透，內(nèi)容空泛，浮皮潦草，缺乏啟發(fā)性和感召力。如在闡明一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，常常繞來繞去打“外圍”仗，凈是一些大話、空話、套話、老話，深處的東西觸不到、點(diǎn)不透。 我們說淺、給人印象不深的主要原因有：一是撰稿人站立點(diǎn)不夠高，視野不夠開闊，特別是理論功底不夠厚實(shí)。二是思想有顧慮，不敢創(chuàng)新，該放開的沒有放開，該深入的沒有深入，寫得很拘謹(jǐn)。
精彩的講話會產(chǎn)生震撼力，撥動人的心弦，給人以深刻的教育和啟迪，引導(dǎo)人們向更高更深的層次思考問題。為此，撰稿人必須站在思想理論的制高點(diǎn)上，運(yùn)用馬克思主義的科學(xué)理論和方法，辯證地分析事物蘊(yùn)涵的深刻思想和警世哲理。用一個(gè)形象的說法，就是站在巨人的肩上去思考，從革命的思想寶庫中汲取營養(yǎng)。還要采取由淺入深、層層剖析的方法。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部和撰稿人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)報(bào)刊社論、言論、評論員文章、權(quán)威人士論壇、雜文等，學(xué)習(xí)一些法律、經(jīng)濟(jì)、心理、歷史、文學(xué)、科技等方面的知識以及業(yè)務(wù)知識。
七、忌僵化死板
領(lǐng)導(dǎo)講話稿有一定的寫作法則和規(guī)律，按照一定的規(guī)范格式來寫是有必要的，但只是外在格式的統(tǒng)一規(guī)范，不應(yīng)把講話稿寫作模式化、程式化，因?yàn)橐怀刹蛔兊某淌綍讶藗兝Φ盟浪赖模瑖?yán)重束縛人們的思想，影響講話的生動性。當(dāng)前，在領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作中存在著嚴(yán)重 的思路模式化、程式化問題，沒有新意。有的領(lǐng)導(dǎo)在布置寫作任務(wù)時(shí)，對每一篇講話稿如何寫開頭、如何寫主體部分、如何寫結(jié)尾，都規(guī)定得很細(xì)，有的甚至連字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。結(jié)果講話稿內(nèi)容“似曾相識”，套路雷同。如講話稿主體內(nèi)容都是一個(gè)模式：意義作用——目標(biāo)任務(wù)——思路措施——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。又如開頭必談理論，開篇就是認(rèn)識，振振有詞，滔滔不絕。又如寫加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，就是一要各級領(lǐng)導(dǎo)重視，列入議事日程；二要加大工作力度，層層狠抓落實(shí)；三是健全各項(xiàng)制度，嚴(yán)格基礎(chǔ)管理；四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高人員素質(zhì)。又如寫工作經(jīng)驗(yàn)，就是一是領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)指導(dǎo)；二是層層發(fā)動，提高認(rèn)識；三是抓好試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面；四是落實(shí)制度，帶好隊(duì)伍等。幾乎所有的講話稿都可以套用這幾條?！氨姼逡辉~”、“千文一面”的現(xiàn)象，是講話稿內(nèi)容上僵化的表現(xiàn)。這樣僵死的形式，很難寫出富有生氣的講話稿來，也很難不講重復(fù)的話。這種形式使寫者厭倦、聽者厭煩。
要突破僵化的八股式講話稿寫作模式不容易，一是觀念的轉(zhuǎn)變很難。一些領(lǐng)導(dǎo)同志習(xí)慣于講話平淡無味、四平八穩(wěn)，要改變它，難免一時(shí)不會被接受，難以通過。二是筆下生花也不易，需要很高的文字表達(dá)能力。三是冒改革的風(fēng)險(xiǎn)。這就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部改變思維定式，從陳規(guī)舊習(xí)的束縛中解放出來。作為撰稿人，不能因?yàn)橹v話稿內(nèi)容形式的創(chuàng)新難而退縮，要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，在實(shí)踐中不斷探索，力爭使講話稿有一個(gè)最恰當(dāng)、最適宜、最有自己特點(diǎn)的內(nèi)容形式。
八、忌散亂離題
有些寫作人員，自己還沒有想清楚，就下筆寫，結(jié)果往往是離題、散亂、晦澀，即沒有緊緊圍繞講話的主題展開，與主題“喧賓奪主”，甚至出現(xiàn)“跑題”的現(xiàn)象。散亂，即沒有一條主線貫穿，內(nèi)容蕪雜，事無巨細(xì)，面面俱到，主題不突出，觀點(diǎn)不明確，觀點(diǎn)與主題若遠(yuǎn)若近，內(nèi)容與觀點(diǎn)貌合神離，鬧哄哄群龍無首，亂糟糟主線不明；邏輯混亂，重復(fù)顛倒，前言不搭后語，甚至前后矛盾?；逎?，有的同志喜歡用生僻難懂、佶屈聱牙的詞語，大量地、生硬地使用古間舊典、方言土語、技術(shù)用語以及行話等，看起來好像很有學(xué)問的樣子，實(shí)際效果往往適得其反。當(dāng)然，一些古詞舊典如用得恰當(dāng)，有時(shí)會起到畫龍點(diǎn)睛、使講話增色的作用，但不能濫用。有些技術(shù)用語、行話等在必須使用時(shí)，也應(yīng)該加以說明、解釋。
九、忌粗疏差錯(cuò)
現(xiàn)在，一些講話稿失之于粗疏、差錯(cuò)百出的現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，不僅影響了講話稿的質(zhì)量和領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，而且對指導(dǎo)工作產(chǎn)生了不良后果。主要表現(xiàn)在：一是從主題思想看，主要是沒有體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖、概念不對，判斷不準(zhǔn)；概括不當(dāng)，引申偏差；觀點(diǎn)不準(zhǔn)確，與上級政策相悖，與有關(guān)政策不銜接。二是從內(nèi)容上看，主要是事例不真實(shí)，沒有反映事實(shí)本質(zhì)，不能全面準(zhǔn)確，恰如其分地表達(dá)，引用的事例、細(xì)節(jié)、引文、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，有出入或前后不統(tǒng)
一。如引用領(lǐng)導(dǎo)講話不符合原意，斷章取義，搞實(shí)用主義等。三是從文字上看，語言不夠中肯貼切、一分為二，片面化，絕對化，走極端；語言表述不準(zhǔn)確，不規(guī)范；文字粗糙，語法不全，語句不通，語氣不妥，詞不達(dá)意，用語不準(zhǔn)確、不嚴(yán)密，甚至生造詞匯。四是從行文格式上看，不規(guī)范，不統(tǒng)一，不嚴(yán)謹(jǐn)。如一些專用名詞、時(shí)間、數(shù)字不規(guī)范。有的隨便簡化專用名詞，在講話稿中第一次出現(xiàn)時(shí)也不用全名。比如“黨的十一屆三中全會”，簡化為“三中全會”；有的數(shù)字前后不一致，在同一篇講話稿中，一會兒用阿拉伯?dāng)?shù)字“850元”，一會兒用中文數(shù)字“八百五十元”；有的基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)，倍數(shù)、確數(shù)、概數(shù)混用。 講話稿不準(zhǔn)確，存在差錯(cuò)，主要是由于工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，責(zé)任心不強(qiáng)，基本功不扎實(shí)。要消滅差錯(cuò)，首先要在思想上高度重視，樹立“準(zhǔn)確是講話稿的生命所在”的觀念，增強(qiáng)責(zé)任心，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)的作風(fēng)。要像馬克思那樣“從不滿足于間接得來的材料，總要找原著尋根究底，不管這樣做有多么麻煩”。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)文字表達(dá)能力。第三，要做好推敲、修改和校對工作，減少文字差錯(cuò)。 這些在領(lǐng)導(dǎo)講話和講話稿寫作中存在的弊病，無疑影響著領(lǐng)導(dǎo)講話的客觀效果和講話稿
的寫作質(zhì)量，必須通過加強(qiáng)研究，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)講話水平和講話稿寫作水平的不斷提高。當(dāng)然，這些弊病概括不了領(lǐng)導(dǎo)講話和講話稿寫作的所有問題，只是擇其主要者略加敘述，讓大家引以為戒。
