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第一篇：暑期教師集訓(xùn)講話稿

暑期教師集訓(xùn)講話稿

根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作從今天正式開始。這次集訓(xùn)，對于我們及早進(jìn)入工作狀態(tài)，進(jìn)一步提高我們職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校新學(xué)期的工作有著重要的意義。借此機(jī)會，和大家談四個方面：

一、回顧暑期，感受學(xué)校變化。

1、暑期校園環(huán)境的改善（教學(xué)樓加安全護(hù)欄、更換防盜門，宿舍樓刷新、更換窗戶，幼兒園小型維修、廁所改建、食堂換防滑地磚）；

2、招生形勢史無前例（半天籌備、三個小時招生、一天退生，家長凌晨4點開始排隊，門前長長的隊伍叫人欣喜）；

3、加班加點毫無怨言（后勤幾乎一個暑假沒有休息、中層以上同志隨叫隨到、參與外出裁判的、外出培訓(xùn)的、整理檔案的、新生報名的教師都欣然接受工作任務(wù)）。

二、查找問題，領(lǐng)會集訓(xùn)意義。

胡-錦-濤在2015年全國優(yōu)秀教師座談會上對廣大教師提出了四點希望：一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，四是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取?！八狞c希望”寄托了黨和人民對我們教師的殷切期望，也為我們新時期教師指明了追求師德理想的方向。

但是，面對黨和國家對教師的殷切希望，面對人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的熱切需求，在成績面前客觀、冷靜地分析學(xué)校教師隊伍的現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們的隊伍中的確存在著許多與我們光榮稱號和崇高使命不相稱的地方。這些不良現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是價值觀念有待于進(jìn)一步更新。有的教師不思進(jìn)取，不悉心敬業(yè)，過分看重個人價值的實現(xiàn)和物質(zhì)利益的索取，教學(xué)中精神不足，仍期待從額外補(bǔ)習(xí)中獲取經(jīng)濟(jì)效益。

二是教育觀念有待于進(jìn)一步提升。有的教師教育觀念陳舊，學(xué)習(xí)意識淡薄，對教育改革的新理論、新技術(shù)不鉆研、不學(xué)習(xí)，總是用一些老辦法、老套套去應(yīng)付教學(xué)，對學(xué)科教學(xué)的改革動向幾乎一無所知，教學(xué)質(zhì)量意識淡薄。

三是職業(yè)修養(yǎng)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。有的教師進(jìn)取精神不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀。有的教師沒有意識到自己的言行對學(xué)生的榜樣示范和潛移默化的影響，有的審美觀念不合適宜，儀表形象不當(dāng)，言行舉止失范。有的教師缺乏團(tuán)隊協(xié)作精神，不會與人合作。

四是課堂規(guī)范意識有待于進(jìn)一步深化。有的教師缺乏課堂紀(jì)律意識，上課自由散漫，遲到早退，拖堂，課堂中隨意出入、接打電話、玩電腦等，不珍惜教學(xué)時間，不關(guān)注學(xué)習(xí)效率，不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課滿堂灌，復(fù)習(xí)搞題海戰(zhàn)術(shù)，有的一個班一個學(xué)科定有多種教輔資料，作業(yè)批改沒能跟進(jìn)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五是安全管理意識有待進(jìn)一步強(qiáng)化。有的老師安全意識單薄，在教育場所出現(xiàn)交接盲點，在就餐就寢服務(wù)、路隊放學(xué)、集會上操等時間不能按時到崗，疏于對學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，造成安全隱患。

六是學(xué)生教育方式有待于進(jìn)一步優(yōu)化。有的教師管理方式粗放，工作不夠細(xì)致深入，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上存在一定問題。有的與家長交往方式簡單，不能進(jìn)行有效、融洽地溝通，不能正確面對家長的建議和意見，和家長之間造成不必要的矛盾。有的教師急于求成，教育學(xué)生口不擇言，傷害學(xué)生的自尊，變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生。有的教師不公平地看待學(xué)生，不能做到一視同仁；對優(yōu)生“笑臉相迎”，對后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害。

上述種種不良師德現(xiàn)象違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，損害了教師的行業(yè)形象，阻礙了教育事業(yè)的健康發(fā)展。我們每一個教師都要深刻認(rèn)識不良師德現(xiàn)象的巨大危害，認(rèn)真分析，查找、改正自身存在的問題。

三、精心謀劃，突出集訓(xùn)重點。

按照市區(qū)教育局集訓(xùn)方案精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，確立我校暑期教師集訓(xùn)工作重點，可以概括為三大版塊八大具體內(nèi)容。

三大版塊為師德建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、教師安全防范教育。

師德建設(shè)是集訓(xùn)活動的出發(fā)點和落腳點，學(xué)校將圍繞“民生、安全、發(fā)展”三大重點，積極開展以“努力鉆研，學(xué)為人師”為主題的師德教育活動：通過集中與自學(xué)相結(jié)合的方式開展教育法規(guī)培訓(xùn)活動，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為；其次是廣泛宣傳校內(nèi)外在師德建設(shè)方面取得的成就和先進(jìn)典型的事跡，全面營造師德建設(shè)的良好輿-論氛圍。

教育教學(xué)質(zhì)量是集訓(xùn)活動的集訓(xùn)活動的重中之重。抓質(zhì)量需要精神，需要經(jīng)驗，需要規(guī)范，所以集訓(xùn)中我們要樹精神，送經(jīng)驗，立規(guī)范。為此將開展師德先進(jìn)報告會，班主任、語文、數(shù)學(xué)經(jīng)驗分享碰撞，上學(xué)期期末質(zhì)量分析，教育教學(xué)管理常規(guī)的學(xué)習(xí)等系列活動。方案中已做了詳細(xì)的安排。

八大具體內(nèi)容：一是要認(rèn)真開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育活動。二是要深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三是認(rèn)真開展師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動。四是認(rèn)真做好教師暑期中的各項培訓(xùn)工作。五是切實做好師德考核工作。六是加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。七是做好新學(xué)年教職工聘任工作。八是認(rèn)真做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

四、嚴(yán)肅認(rèn)真，加強(qiáng)集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)。

一是要抓住重點，做到“三個認(rèn)真”。學(xué)習(xí)效率不能打折扣，老師們自覺做到“三個認(rèn)真”。第一，就是認(rèn)真反思自己，既看到自己的成績，又看到自己的不足。第二，要認(rèn)真分析自己，我們要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和職責(zé)要求以及各自履責(zé)情況，既分析表面上的行為，又分析靈魂深處的動因。第三，要認(rèn)真對待自己，善于變壞事為好事，化消極因素為積極因素，知恥后勇，勵精圖治，定準(zhǔn)目標(biāo)，迎接新學(xué)期的到來。

二是要嚴(yán)守紀(jì)律，做到“三個確保”。第一，要確保集訓(xùn)人員到位，教職員工無特殊情況不得遲到早退曠會；第二，要確保集訓(xùn)的時間不打折扣，集訓(xùn)期間，要求大家靜下心來，集中精力，潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，出謀獻(xiàn)策；第三，要確保集訓(xùn)質(zhì)量和集訓(xùn)任務(wù)順利完成。

三是要講求實效，做到“三個結(jié)合”。在集訓(xùn)期間，要堅持理論與實際相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，總結(jié)成績與查找問題相結(jié)合。學(xué)習(xí)討論聯(lián)系實際，努力探索科學(xué)的解決辦法，把外在的教育化為內(nèi)在的思想認(rèn)識，進(jìn)而形成穩(wěn)定的心理品質(zhì)，推動教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

老師們，開展師德師風(fēng)教育，抓實暑期集訓(xùn)工作，是全面貫徹黨的教育方針、全面規(guī)范教師的從教行為和學(xué)校的辦學(xué)行為、推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展根本需要，也是創(chuàng)辦人民滿意教育的必然要求。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，恪守職業(yè)規(guī)范，提高綜合素質(zhì)，是我們每一個教師創(chuàng)業(yè)、立身、實現(xiàn)職業(yè)和人生理想的重要基礎(chǔ)。我校教師都應(yīng)該自覺以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，敬業(yè)、愛生、樂學(xué)、奉獻(xiàn)，為弘揚(yáng)偉大的師德精神，創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

暑期教師集訓(xùn)新學(xué)期講話稿2016-03-02 10:32 | #2樓

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)年又要開始了，今天，我們歡聚在這里，共商一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作。為了提升會議的規(guī)格，減少會議的成本，提高會議的質(zhì)量，增強(qiáng)會議的效益，今年參加暑期教師集訓(xùn)動員會的是學(xué)校管理層次的干部和優(yōu)秀的教育工作者，能參加這個會是一種待遇，是一種榮譽(yù)，當(dāng)然也是一種責(zé)任。前面，肖鎮(zhèn)長肯定了過去一年城關(guān)教育工作取得的成績，指出了教育工作中存在的問題， 提出了在今后教育工作的努力的方向，成績的肯定給了我們信心和決心；問題的指出給了我們方向和導(dǎo)向；要求的提出給了我們引力和動力。莫主任的講話高屋建瓴、情真意切、耐人尋味，使我們從中悟出了人要怎么做、校長該怎么當(dāng)，教師如何為，學(xué)校如何辦的方法和策略，總之，領(lǐng)導(dǎo)的使所有的與會人員，思想上受到了啟迪，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育。

今天是暑期教師集訓(xùn)動員會，會議的主題告訴我們今年的暑期教師要集訓(xùn)，這么多年來，教育局要求，每年暑期都做了這么一項工作，很多同志把它叫做常規(guī)工作，常規(guī)工作要常態(tài)化，這是基本要求，但是，常規(guī)工作絕不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那樣”，“走過場兒”等。為此，今天我發(fā)言的.內(nèi)容是就暑期教師集訓(xùn)要做哪些事，這些事應(yīng)該怎么做，做成什么樣，談?wù)勛约旱南敕?，有不對的地方請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。我發(fā)言的題目是：務(wù)本求實抓集訓(xùn)，全力做好育人的人。

暑期教師集訓(xùn)是辦好教育之所需。教育是一個龐大而復(fù)雜的工程，要完成好這一偉業(yè)，人是基礎(chǔ)，良好的教師隊伍是關(guān)鍵，暑期教師集訓(xùn)無疑是對教師隊伍是一個大整頓。它將把我們的思想整純、業(yè)務(wù)整硬、言行整正、能力整強(qiáng)。

暑期教師集訓(xùn)是全體教師之所盼。百業(yè)俱興，教育要先行。教育行業(yè)應(yīng)該是走在時代前沿的行業(yè)。雖然平時要求大家多學(xué)習(xí)、多走出去，引進(jìn)來、但，忙碌的工作很多時候會使我們心不靜、氣不平，學(xué)習(xí)不能持之以恒。走出去的機(jī)會又不是都有，或者說不是常有。暑期教師集訓(xùn)無疑是教師學(xué)習(xí)的一個大舞臺，它將帶給教師新要求、新信息、新觀點、新思考。

根據(jù)教育局統(tǒng)一的要求，今年暑期教師集訓(xùn)必須要完成的內(nèi)容有以下幾個：一是對教職工的各種培訓(xùn)；二是對教職工考核考評；三是黨風(fēng)政紀(jì)教育及職業(yè)道德教育；四是教職工競聘上崗；五是訪萬家工作；等等。有選擇完成的內(nèi)容有這么幾個：一是教職工隊伍建設(shè)；二是一年一度的教代會；三是學(xué)校招生工作；四是校舍維修及校園環(huán)境整治、五是開學(xué)準(zhǔn)備工作等等；教育局的指意是通過培訓(xùn)補(bǔ)給教職工的新觀點、新信息、新理念；通過考核考評提高教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、憂患意識；通過學(xué)習(xí)黨風(fēng)政紀(jì)、職業(yè)道德教育規(guī)范教職工的言行；通過教職工競爭上崗激發(fā)教職工的工作熱情和積極性。訪萬家工作作為暑期集訓(xùn)的一個內(nèi)容是使訪萬家工作常態(tài)化的重要標(biāo)志。可選擇完成的內(nèi)容會為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供有力的保障。為最大限度的發(fā)揮教師集訓(xùn)作用，我想強(qiáng)調(diào)一下幾點：

一、集訓(xùn)的計劃要詳實

計劃是行動的先導(dǎo)。為保證完成暑期的教師集訓(xùn)工作，鎮(zhèn)內(nèi)所有中小學(xué)校必須提前擬定好學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計劃。針對暑期教師集訓(xùn)必須完成的內(nèi)容和可選擇性完成的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實際，召開學(xué)校班子會和職工代表會，討論確定學(xué)校教師集訓(xùn)的內(nèi)容，而后將確立的內(nèi)容安排到天，安排到某一個時間，一個內(nèi)容，一至二人主要負(fù)責(zé)，參與人有哪些，集訓(xùn)的始終怎么安排，需要的資料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成這個內(nèi)容達(dá)到的要求有哪些，一并提前計劃好。詳實的暑期教師集訓(xùn)安排表擬定好后，在集訓(xùn)前三天左右發(fā)給全體教職工，讓教職工做好思想和行為上的準(zhǔn)備。各個學(xué)校暑期教師集訓(xùn)計劃擬定好后上交一份到中心學(xué)校，在各校集訓(xùn)期間，中心學(xué)校將請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成工作專班對學(xué)校集訓(xùn)工作進(jìn)行必要的視導(dǎo)

二、集訓(xùn)的效果要明顯

誠然，暑期教師集訓(xùn)是辦好教育之所需，是全體教職工之所望。所以各個學(xué)校一定要借勢造勢，拿真心、下真功、出真招，動真格抓好這項所需、所望工作。

暑期教師集訓(xùn)是一個學(xué)習(xí)提高的過程。在教師培訓(xùn)中，可以通過專家引領(lǐng)，達(dá)到“甚讀十年書”之效果；可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻，領(lǐng)悟高效課堂之新奇；可以通過同臺競技，提升自己對教育理念的理解；通過黨紀(jì)政紀(jì)、職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，豐富自己的工作準(zhǔn)則。

暑期教師集訓(xùn)是一個自我反思的過程。在一年一度的教職工工作考核評比中，給每個教職工一個年度工作反思的時間，通過反思，查找自己工作中之不足，理清自己工作思路，確立自己以后工作目標(biāo)。通過評比，用優(yōu)秀教師帶到人；用典型事例激勵人。

暑期教師集訓(xùn)是一個解讀珍惜的過程。隨著教育體制的改革，社會對教育的需求也越來越高，在我們的教師隊伍中有很多人已經(jīng)越來越不適應(yīng)教育發(fā)展的需求，所以要推行這一年一度的競聘上崗，今年也是如此，但是就我的感覺，我們也有很多的同志對這個詞有所麻木，不就是那么回事嗎？搞不成領(lǐng)導(dǎo)，搞教師，搞不成教師搞教輔，搞不成教輔，搞勤雜，搞不成勤雜，搞信訪，這是我在九集時一個年輕教師對我說的話，后面他還加了一句話“無所謂”，一首歌的名字，我回答他的也是一首歌的名字：你的未來不是夢，原來糧食、財政那么紅火的單位現(xiàn)在是啥樣子呀，不是沒有辦法，而是時代發(fā)展還沒有到，各自要對自己的明天負(fù)責(zé)。當(dāng)前教育的形式是：生源在減少，待遇在提高，教師在增加，大家想一想，有沒有可能長此下去呢？國家又不是傻子，只不過當(dāng)前是特殊的時刻，必須把穩(wěn)定工作放在第一位。但是這么的保穩(wěn)定，肯定不會太久。所以我說暑期教師集訓(xùn)也是一個解讀珍惜的過程，要珍惜現(xiàn)在的崗位，要珍惜現(xiàn)在的政策，多個方面，多種渠道的充電自己，使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地，才是長久之計。

暑期教師集訓(xùn)是一個規(guī)范學(xué)校管理的過程。平時多的是按節(jié)奏做事，少的是對學(xué)校管理工作的思考，暑期也可以說是對學(xué)校這個大機(jī)器的檢修時間，各個學(xué)校要抽這個檢修的時間，對學(xué)校的長、中、短發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行思考和修訂，對學(xué)校的管理制度等進(jìn)行補(bǔ)充與完善，對平時沒有觸及到的管理淤泥進(jìn)行堵住和梳理。對學(xué)校沒有關(guān)心和關(guān)注到的地方進(jìn)行關(guān)心和關(guān)注。

三、集訓(xùn)的余音要繞梁

暑期教師集訓(xùn)是提高教職工思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)的一個常規(guī)措施，也是一個重要措施。我們各個學(xué)校要借助集訓(xùn)的東風(fēng)，將集訓(xùn)的氣氛營造好，集訓(xùn)的程序安排好，集訓(xùn)的任務(wù)完成好，集訓(xùn)的成果收集好，充分利用暑期集訓(xùn)這一資源，讓其發(fā)揮最大效益。用濃郁的集訓(xùn)的氣氛鼓舞教師積極參與，和-諧教職工之間的關(guān)系。用嚴(yán)密的集訓(xùn)程序，硬的集訓(xùn)任務(wù)提高教職工參與意識，自愿主動參與，提高社會效益。用良好的集訓(xùn)成果奠基學(xué)校文化，提升學(xué)校辦學(xué)人氣，增加學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)品味。

四、集訓(xùn)的紀(jì)律要嚴(yán)明

紀(jì)律是成功的保證。剛才我們肖鎮(zhèn)長、莫主任也對我們的集訓(xùn)提了要求，要完成任何一項工作，都必須要有嚴(yán)明的紀(jì)律做保證，為更好完成集訓(xùn)任務(wù)，各個學(xué)校在擬定計劃之時要集體討論出暑期教師集訓(xùn)紀(jì)律，形成書面的東西，提前讓教職工做到心中有數(shù)，要將教師集訓(xùn)工作與繼續(xù)教育學(xué)分登記結(jié)合起來，要把暑期教師集訓(xùn)與評選表模結(jié)合起來，要讓教師集訓(xùn)和職稱評定結(jié)合起來，要使教師集訓(xùn)與績效掛起鉤來。我認(rèn)為暑期教師集訓(xùn)的意義重大，是我們教職工自己的主業(yè)，倘若我們不愛我們的主業(yè)，就叫不務(wù)正業(yè)。我們作為教育人的人不能做到讓別人教育。

老師們，新的學(xué)年即將開始，為新學(xué)年有個起點，新舉措、新變化我們搞暑期教師集訓(xùn)。訓(xùn)的是我們的認(rèn)識，大國家要辦大教育，教育部門必有大智慧、大手筆。訓(xùn)的是我們的意志，新時代要有新要求，教育者要有新認(rèn)識，新姿態(tài)。訓(xùn)的是我們的能力，新課程必有新理念，教育者要有新才氣、新底氣。我們要不畏艱難險阻，共同攜起手來，去迎接教育美好的明天。

2015年暑期教師集訓(xùn)動員大會講話稿2016-03-02 14:58 | #3樓

同志們：

剛才，市第七屆師德報告團(tuán)為我們送來了一場生動的精神盛宴，我和大家一樣，深深地被報告團(tuán)四名教師的為師之責(zé)、為師之道所感動，四名教師以自己的親身實踐，為我們作出了很好的典范。這既是一次師德報告會，也是一次事跡交流會，更是一次學(xué)習(xí)先進(jìn)、洗滌心靈鼓舞士氣的會議。我們將報告會放在此次集訓(xùn)動員大會前面舉行，目的就是樹立典型，讓大家在此次集訓(xùn)中學(xué)有標(biāo)桿、趕有榜樣，形成對標(biāo)進(jìn)位、齊力共進(jìn)的良好發(fā)展態(tài)勢。希望大家認(rèn)真對照先進(jìn)找差距促整改，努力爭做人民滿意教師。

今天的會議，既是暑期集訓(xùn)動員大會，也是義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢戰(zhàn)前動員大會。9月15日―20日，國家教育督導(dǎo)評估組將對我區(qū)實施了5年的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行評估認(rèn)定，這是義務(wù)教育繼“兩基”后又一里程碑式的國家級“大考”，也是掇刀區(qū)成立以來教育第一次迎接國字頭的“大考”，級別非常高、份量非常重，而且接受“大考”的關(guān)鍵期恰好又與學(xué)校招生、開學(xué)、教師節(jié)慶祝重疊，工作頭緒多，工作任務(wù)重，工作要求高。所有我們必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝心聚力，打好當(dāng)前各項攻堅戰(zhàn)。根據(jù)會議安排，我講四點意見，稍后，高區(qū)長還要作重要講話，請大家深刻領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹落實。

一、肯定成績，堅定信心，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的決心

自2012年我區(qū)順利通過全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估以來，全區(qū)教育在區(qū)委、區(qū)政府“優(yōu)先發(fā)展”的堅強(qiáng)保障下，在上級教育主管部門和各鎮(zhèn)、街道的大力支持下，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo)，不斷解放思想，奮力拼搏，取得了令人矚目的成績，得到了社會各界和人民群眾的普遍認(rèn)可。中國教育報、中國教育新聞網(wǎng)、xx日報均在顯著位置對我區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗進(jìn)行了報道。當(dāng)前，我區(qū)教育工作主要呈現(xiàn)以下幾大亮點：

一是教育工作有地位。義務(wù)教育均衡發(fā)展工作繼鐘祥市后，成為荊門市第二個被省廳授予“全省縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡示范區(qū)”的縣市區(qū)；教育行風(fēng)治理工作得到省七廳委認(rèn)可，被授予“全省規(guī)范教育收費示范區(qū)”稱號；xx中學(xué)成功保牌，順利通過了省級示范中學(xué)復(fù)評；2015屆高考再創(chuàng)佳績，文理科一類重本上線人數(shù)超歷史，被區(qū)政府通令嘉獎。

二是校舍條件有提升。創(chuàng)新實施了“六統(tǒng)一”建設(shè)模式，實現(xiàn)了每個鎮(zhèn)、街道一所公辦中心幼兒園、偏遠(yuǎn)農(nóng)村公辦幼兒園全覆蓋的建設(shè)目標(biāo)；實施了食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，自來水統(tǒng)一接入，餐桌椅、食堂加工設(shè)備統(tǒng)一配置；實現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化改造，互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一接入、信息平臺共享；實現(xiàn)了現(xiàn)有“d”級危房全部消除，其他校舍有序改造；實現(xiàn)了城區(qū)、鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校塑膠運動場建設(shè)達(dá)標(biāo)；積極擴(kuò)大城區(qū)學(xué)位，新建成xx小學(xué)；全區(qū)義務(wù)段學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

三是隊伍發(fā)展有活力。在農(nóng)村學(xué)校，一大批年輕化、高學(xué)歷化、學(xué)科多樣化的教師正在改寫年齡老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理的歷史；一大批校長、干部、教師從學(xué)校管理、教育科研、師生活動三個層面開展協(xié)作交流，有效的促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)師資資源、優(yōu)質(zhì)管理資源由城到鄉(xiāng)反哺式流動，有力的確保了城鄉(xiāng)均衡一體，得到了社會的一致肯定。教師素質(zhì)顯著提升，培訓(xùn)工作多次被教育部、省教育廳評為先進(jìn)單位；先后有近兩千余人次教師在各類教育科研活動中獲獎；20余人次在國家、省級優(yōu)質(zhì)課競賽活動中獲獎。

四是改革創(chuàng)新有效果。近年來，我們圍繞“解難、破難、攻難”，集大家之智慧、大家之力量，實施了“政府定期議教”、“留守學(xué)生關(guān)愛”等一大批創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)有力的推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育均等化、城鄉(xiāng)教育一體化?！俺青l(xiāng)聯(lián)校協(xié)作體行動”工作在全市推廣；“政府定期議教工作制度”被市教育局采用；“留守學(xué)生關(guān)愛機(jī)制”的建設(shè)和運行管理模式已被成功移植到我省其他縣市。

五是特色發(fā)展有內(nèi)涵。在學(xué)前教育工作中，精心打造活動區(qū)角，積極架構(gòu)“以游戲為基本活動”的幼兒園教學(xué)內(nèi)容和方式，呈現(xiàn)出“園園皆精彩、處處有故事、個個是精品”的生動發(fā)展局面；堅持“德育為首，五育并舉”的育人方向，廣泛開展社會主義核心價值觀教育，xx小學(xué)的“新博雅教育”、xx小學(xué)的“雅行教育”、xx小學(xué)的“養(yǎng)正教育”、白石坡中學(xué)的“關(guān)公文化教育”、xx小學(xué)的“孝德教育”、團(tuán)林小學(xué)的“呼啦圈運動”等一大批特色項目正助推教育向內(nèi)涵、品位發(fā)展。

六是師生安全有保障。學(xué)校安防措施、安全包片包校制度、食品衛(wèi)生安全知識考試制度得到全面落實。安防器材八大件基本配齊，監(jiān)控系統(tǒng)基本實現(xiàn)全覆蓋。每周一節(jié)生命安全教育課和心理健康教育課得到落實。部門聯(lián)合齊抓共管食品安全、校車安全、校園周邊環(huán)境安全體系基本建立。連續(xù)四年實現(xiàn)全區(qū)學(xué)校安全零重大事故的工作目標(biāo)。

可以說，在大家的不懈努力下，掇刀教育實現(xiàn)了一個個重大突破，進(jìn)入了提檔升級、內(nèi)涵發(fā)展的新階段，呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、風(fēng)生水起的大好局面，涌現(xiàn)出了一批特色學(xué)校，培養(yǎng)出了一批特色項目。如，xx小學(xué)在建校不到一年的時間里，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次親自指導(dǎo)，市內(nèi)外學(xué)校相繼到校學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展；xx小學(xué)積極克服區(qū)域劣勢和辦學(xué)條件中的困難，克難奮進(jìn)，孝德文化特色明顯，在招生工作中，積極破解城郊邊緣化的矛盾，主動協(xié)調(diào)，主動作為，受到了社會好評和認(rèn)可。

這些成績的取得是區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視的結(jié)果，是各部門和社會各界關(guān)心支持的結(jié)果，是全區(qū)廣大教育工作者攻堅克難、奮力拼搏的結(jié)果。在此，請允許我代表區(qū)教育局對同志們的辛勤工作表示衷心地感謝！

在總結(jié)成績的同時，我們也清醒地認(rèn)識到我區(qū)教育改革發(fā)展仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。一是城鄉(xiāng)教育還不能較好的滿足人民群眾不斷增長的多樣化教育需求。農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)仍待加強(qiáng)；城區(qū)小學(xué)、初中“入學(xué)難”問題亟待破解；全區(qū)義務(wù)教育小學(xué)段均衡系數(shù)仍維持較高水平；民辦教育機(jī)構(gòu)的有效管理仍需進(jìn)一步鞏固。二是教師隊伍素質(zhì)提升仍然任重道遠(yuǎn)。農(nóng)村學(xué)校教師老齡化、學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾依然存在；教師隊伍中仍然存在違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象；教師激勵機(jī)制有待進(jìn)一步深化；教師繼續(xù)教育、城鄉(xiāng)聯(lián)校協(xié)作體有待進(jìn)一步拓展。三是教育教學(xué)質(zhì)量的提升仍需努力。現(xiàn)有的教育思想、教育理念、教育手段還不能很好的適應(yīng)效率提高、質(zhì)量提升、品牌建設(shè)的需要。對此，我們必須解放思想，迎難而上，認(rèn)真研究，積極探索促進(jìn)教育發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，努力在教育改革發(fā)展上取得新突破。

二、克難攻堅，真抓實干，全力確保一役通過國家評估認(rèn)定

9月15日―20日，國家教育部的評估認(rèn)定工作是對我區(qū)教育工作的一次大檢閱，也是對掇刀教育人的一次大考驗，面對國家級“大考”，我們必須全力以赴，盡其所能，認(rèn)真答卷，來不得一絲一毫的懈怠。當(dāng)前，教育呈現(xiàn)出千帆競發(fā)、百舸爭流的逼人態(tài)勢，從全省來看，相鄰的xx區(qū)、宜都市、xx市、xx縣等29個縣市區(qū)已被教育部授予“國家縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市區(qū)”，處在全省第一方陣；從大荊門來看，鐘祥市、東寶區(qū)已經(jīng)順利通過國家認(rèn)定，沙洋縣、京山縣發(fā)展優(yōu)勢明顯，去年沙洋縣就高分通過了全省第二批驗收。我區(qū)可謂是前有“標(biāo)兵”策馬揚(yáng)鞭，后有“追兵”兵臨城下，競相發(fā)展的壓力日益增大。順利通過國家教育評估已成為歷史賦予我們的神圣使命和光榮職責(zé)；我們必須肩負(fù)責(zé)任，必須一步一個腳印，扎扎實實干大事；必須后浪推前浪，永不停息向前進(jìn)；必須一鼓作氣確保順利通過國家認(rèn)定，這既是各級黨委、政府的期望，也是掇刀30萬人民的期盼，更是我們的莊重誓言。

一是時間上必須保證按時完成。當(dāng)前，距離迎國檢僅有3周的時間。時間緊、任務(wù)重、要求高、壓力大。特別是在當(dāng)前開學(xué)的緊要關(guān)頭，各地各學(xué)校必須把開學(xué)工作、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定與迎檢工作統(tǒng)籌考慮，合理安排，在確保安全穩(wěn)定和正常教學(xué)的同時，將工作重心向迎檢工作傾斜。教育局各科室要把各自的業(yè)務(wù)活動盡量壓減，確保精力集中到迎檢上來。迎檢工作是一項全局性、系統(tǒng)性工程，牽涉部門較多，數(shù)據(jù)報表復(fù)雜。局計財科、組織人事科等相關(guān)科室要切實加強(qiáng)與區(qū)財政局、區(qū)編辦等相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系，確保迎檢的檔案資料及數(shù)據(jù)匯總工作落到實處。督導(dǎo)辦、均衡辦要實行“倒計時”管理，認(rèn)真督辦，要實行每周五報告制，實行臺賬銷號管理，督導(dǎo)辦公室、監(jiān)察科要一周一匯總工作進(jìn)度，并在全區(qū)通報；對檢查和督辦中出現(xiàn)的問題和不足，要及時召開碰頭會，及時研究解決。各科室、各學(xué)校要通力合作、相互配合，全身心、全方位、全過程積極參與，精心組織，強(qiáng)化措施，上下齊心協(xié)力打一場迎檢攻堅戰(zhàn)。對在規(guī)定的時間節(jié)點不能完成工作的，分管領(lǐng)導(dǎo)要約談科長、包校領(lǐng)導(dǎo)要約談校長；對嚴(yán)重拖后腿的學(xué)校，實行黃牌警告，掛牌住校督辦。

二是任務(wù)上必須保質(zhì)保量落實。各學(xué)校校長是迎“國檢”的第一責(zé)任人，要親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要靠前抓、具體抓，學(xué)校要抽調(diào)素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、能吃苦的同志專門負(fù)責(zé)此項工作，確保有足夠的精力用在迎檢工作上，切實提高執(zhí)行力；各教育辦公室要加強(qiáng)對轄區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)，也要實行包校責(zé)任制，幫助學(xué)校完善迎檢各項準(zhǔn)備，提高學(xué)校迎檢水平；局包校領(lǐng)導(dǎo)、科室從今天開始要全部沉到學(xué)校，開展指導(dǎo)，幫助解決問題，確保各校突出問題得到有效整改。在迎檢工作落實上要做到三個“經(jīng)得起”：經(jīng)得起看。要加強(qiáng)功能室配置，圖書、儀器設(shè)備的管理和使用，制定功能室及各類教育資源使用計劃、每周課程表、使用記錄冊要統(tǒng)一編制并放于功能室內(nèi)備查。要大力強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境整治，體衛(wèi)藝科、各學(xué)校要將校園周邊需要整治的工作重點進(jìn)行排查，實行臺賬登記，限期整改到位。今天各鎮(zhèn)（街道）分管教育的領(lǐng)導(dǎo)也親自參加我們的會議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)在整治校園周邊環(huán)境工作中鼎力相助，各鎮(zhèn)（街道）教育干事、各學(xué)校校長要主動向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報迎檢工作中的困難和問題，爭取黨委和政府的支持，9月5日開始重點開展校園周邊環(huán)境整治工作，確保校內(nèi)校外一個樣。要重特色、亮點建設(shè)，要擦亮我們的工作特色和亮點，將我們最靚麗的一面展現(xiàn)給督導(dǎo)專家。經(jīng)得起查。28項c級評估指標(biāo)、15項辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況、近3年教育投入情況要上下一致，資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。各學(xué)校校長對相關(guān)數(shù)據(jù)要亂熟于心，要制定專人對各類數(shù)據(jù)弄準(zhǔn)弄懂；資料整理要做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一使用檔案盒、統(tǒng)一制作檔案標(biāo)簽、統(tǒng)一制作檔案目錄、統(tǒng)一分類、統(tǒng)一存放。對還需要準(zhǔn)備電子檔案的，必須安排專人提前將有關(guān)資料分門別類建檔，做到專家要什么，我們就能提供什么。經(jīng)得起問。在檢查的過程中，專家可能會問到一些問題，區(qū)教育局的聯(lián)絡(luò)員、學(xué)校接待人員一定要提前做好功課，對各種可能的情況進(jìn)行分析，做好回答應(yīng)對的準(zhǔn)備；特別強(qiáng)調(diào)的是各位校長是學(xué)校迎檢工作的第一張名片，必須對學(xué)校各方面的情況全面掌握，對專家提出的問題必須對答如流，不能退居二線，當(dāng)甩手掌柜。對于四個座談會，我們要充分吸取2012年迎省檢的教訓(xùn)，信訪監(jiān)察科、各學(xué)校要提前按照規(guī)模做好人員的安排和溝通演練，確保不出紕漏。

三是宣傳上必須營造正能量。要充分利用宣傳欄、告家長書、報紙、電視等各種形式，大力宣傳本地本校工作中的好經(jīng)驗、好做法和好典型，進(jìn)一步凝聚廣泛的共識，營造尊師重教的氛圍，創(chuàng)設(shè)迎評工作的良好環(huán)境，形成全社會支持關(guān)心教育的強(qiáng)大合力。通過廣泛宣傳，提高人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長、教師等社會各個層面人群對教育工作的認(rèn)同，提高公眾滿意度。同時，局辦公室、學(xué)校要密切關(guān)注各級各類輿情，要做到第一時間發(fā)現(xiàn)，第一時間處置，不能因為任何負(fù)面的聲音影響迎評工作。

三、鎖定目標(biāo)，明確任務(wù)，加快推進(jìn)“全省學(xué)前教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作

今年，我區(qū)還有一件大事就是做好“全省學(xué)前教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作。區(qū)委、區(qū)政府非常關(guān)心這項工作，人民群眾迫切期盼學(xué)前教育大提升，掇刀教育不能僅義務(wù)教育獨秀，要打造完整的可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)教育，還需學(xué)前教育、高中教育都過硬，因此，我們在基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，審時度勢的啟動了這項創(chuàng)建工作，目的就是夯實教育基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，做好總?cè)肟诠ぷ??？梢哉f，今年我區(qū)學(xué)前教育的變化是翻天覆地的，在大家的辛勤努力下，成績是實實在在的、可圈可點的。一是辦園理念大變化。4月29日，我們組隊赴潛江考察學(xué)習(xí)后，不論是公辦幼兒園，還是民辦幼兒園的園長、教師感觸都很深，春梅幼兒園園長劉春梅等多名園長一次學(xué)習(xí)不夠，還單獨組織教師集體再到潛江、城區(qū)學(xué)習(xí)，回來后，全面跟新辦園理念，比著實施“去小學(xué)化”工作，辦園理念發(fā)生了質(zhì)的變化；二是辦園條件大變化。暑假期間，各幼兒園針對辦園條件不足的問題，按照《掇刀區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園保教設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，積極籌集資金，對園舍園貌及基本設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了更新與添置，xx幼兒園、長興幼兒園等一大批幼兒園舊貌換新顏。三是育人環(huán)境大變化。走進(jìn)我區(qū)的每一所幼兒園，五彩繽紛，色彩斑斕，一步一場景，空中、窗臺、墻面、地面處處散發(fā)著濃濃的育人氛圍，讓人仿佛走進(jìn)了一個童話般的“王國”，我想，這樣的環(huán)境才是符合幼兒身心特點的，才是幼兒教育需要的；四是隊伍素質(zhì)大提升。師資隊伍一直是我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的短板。過去，各幼兒園基本各自為陣，往來很少，在此次的創(chuàng)建工作中，我局結(jié)合實際，在全區(qū)組建了9對聯(lián)園協(xié)作體，從管理、活動多個層面選派教師交流互動，走動“竄門”，有效的將公辦和民辦整合成了一個整體，使得凝聚力顯著增強(qiáng)，隊伍素質(zhì)整體提升，活力四射。這些變化讓我非常欣慰，特別是今年暑期各幼兒園教師主動放棄休息，加班加點整理創(chuàng)建檔案，對照評估指標(biāo)查漏補(bǔ)缺，這種大局意識，這種合力共為、忘我工作的態(tài)度讓我很感動。在這樣的氛圍下，在這種工作積極性中，我相信我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)。

對照評估5項主要指標(biāo)22個評估要點，我們也要看到存在的困難和問題。一是城區(qū)“大班化”和農(nóng)村生源不足的矛盾比較突出。一些優(yōu)質(zhì)園班級學(xué)生數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，而一些農(nóng)村園卻面臨著生源緊缺的問題，亟待規(guī)范；二是辦園條件不達(dá)標(biāo)問題還存在。部分幼兒園（特別是民辦園）的辦園條件，不符合幼兒園使用標(biāo)準(zhǔn)，活動場地狹小，空間嚴(yán)重不足，基本用房難以保證；三是教師持證率整體偏低。全區(qū)專業(yè)教師持證率僅為36％，僅有4所幼兒園達(dá)到了“兩教一保”配置標(biāo)準(zhǔn)，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況也不容樂觀；四是教師待遇保障不到位。我區(qū)幼兒園90%的教師是聘請的，不管是公辦還是民辦園，教師“五險一金”繳納未到位。

迎檢在即，我們必須認(rèn)真研究這些問題，拿出切實的解決辦法，快實施、快推進(jìn)、快提升。一是要加大投入。請各位校長、園長一定不要有“等靠要”思想，要多想辦法，要向xx幼兒園、春梅幼兒園、長興幼兒園學(xué)習(xí)，內(nèi)挖潛力，外借援力，多方籌資，努力改善辦園條件，實現(xiàn)園舍達(dá)標(biāo)；今年實施的四個幼兒園項目要早開工、快開工，確保年底建成。二是要從嚴(yán)控制班額。要嚴(yán)格執(zhí)行劃片招生，今年任何一所幼兒園不得跨區(qū)域、跨范圍招生，要按照班額標(biāo)準(zhǔn)做好班額控制、調(diào)整工作，要堅決杜絕大班額；各農(nóng)村幼兒園一定要加大宣傳力度，主動上門、主動招生、主動服務(wù)、爭取生源。三是要繼續(xù)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)角建設(shè)。目前，有一部分幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)角建設(shè)上態(tài)度不明確，觀念不新，動作不大，影響了全區(qū)整體進(jìn)度?；炭啤⒍綄?dǎo)辦要迅速下達(dá)整改通知書，督促幼兒園拿出整改方案督促整改，存在問題的幼兒園要主動整改，并爭先進(jìn)位。四是要切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)。要按照“每班‘兩教一?！捌渌黝悓I(yè)人員配備到位，所有人員均持證上崗”的要求，盤活校內(nèi)人力資源，提高招聘門檻，招聘德才兼?zhèn)淝揖哂邢嚓P(guān)資質(zhì)的幼教工作人員，配足配齊專任教師、保育員，確保隊伍達(dá)標(biāo)。五是要嚴(yán)格落實“保教行為的規(guī)范”。要按照《掇刀區(qū)幼兒園常規(guī)管理條例》，對園務(wù)管理的各個方面提出了具體、可操作的要求。各園要對照“條例”，逐條逐項抓好自查、整改、落實。六是要加強(qiáng)檔案資料的整理。要堅持實事求是，力爭做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容可信，材料齊全，整理規(guī)范，特別要高度重視7個“一票否決”指標(biāo)相關(guān)內(nèi)容。

四、深查細(xì)究，全面整改，努力確保師德師風(fēng)整肅到位

當(dāng)前，我區(qū)教師隊伍主流是好的，很多干部教師忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長、社會的尊敬和愛戴。如，麻城中學(xué)杜小軍同志到學(xué)校任啟明星校長后，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師狠抓質(zhì)量，各項工作管理規(guī)范，成績顯著；交通小學(xué)嚴(yán)永生同志，面對困難，不哭不喊，不等不靠，主動爭取各方支持，雖然學(xué)校條件不好，但生機(jī)勃勃；雷集小學(xué)龍慶華同志扎根邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，把一個最邊遠(yuǎn)的學(xué)校建設(shè)成為師生的家園、樂園，實屬不易；xx中學(xué)的“拼命三郎”黃紅兵老師是高中的實干家，他用滿腔的愛滋潤著學(xué)生；李集小學(xué)陳桂華老師雖然年紀(jì)較大，但愛學(xué)習(xí)、肯鉆研，身兼數(shù)職不叫累，始終堅守在農(nóng)村學(xué)校教學(xué)一線；江山學(xué)校青年教師鄧琳，參加工作僅一年，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，工作快上位、業(yè)務(wù)快上手，已成為學(xué)校音樂學(xué)科的頂梁柱，多次為學(xué)校爭得榮譽(yù)。這些教師只是我們這個優(yōu)秀團(tuán)隊中的典型代表，當(dāng)然，還有很多這樣的干部、教師長期在農(nóng)村、在基層、在一線不辭辛勞，無私奉獻(xiàn)，把自己的青春和熱血灑在了教育的征途上。今年的第30個教師節(jié)慶祝大會上，區(qū)委、區(qū)政府將集中表彰一批“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的優(yōu)秀教師代表，展示教師才藝，肯定成績，弘揚(yáng)師德正能量。請各學(xué)校認(rèn)真做好優(yōu)秀教師推薦工作和教師才藝展示節(jié)目的準(zhǔn)備工作。

結(jié)合此次集訓(xùn)主題，反思我們的隊伍，我認(rèn)為以下幾方面的問題，還需要我們迅速整改：

1.工作執(zhí)行力的問題。迎省檢以來，不論是在教育局，還是在學(xué)校，在工作的落實上都有打折扣、互相推諉的現(xiàn)象；特別是面對義務(wù)教育迎國檢、學(xué)前教育創(chuàng)省示范以及碰到一些棘手的問題時，很多人有麻痹、慵懶、渙散、疲倦等懈怠思想，有歇腳、享樂意識，不愿去想、去攻、去做，失去了敢拼敢干的膽量、攻堅克難的銳氣，執(zhí)行力大打折扣。從8月16日走訪全區(qū)13所學(xué)校的情況來看，很多學(xué)校在時間如此緊迫的形勢下還在等、還在望、還存在一些錯誤的心理：一是“省級評估都過關(guān)了，國家認(rèn)定評估驗收相對簡單”的大意心理；二是“存在的問題，局里會統(tǒng)一解決的”的消極被動心理；三是“督導(dǎo)檢查不一定到我鎮(zhèn)我?！钡膬e幸心理，這些問題必將給迎檢工作帶來影響和危害。當(dāng)前，我區(qū)教學(xué)創(chuàng)佳績需要敢于沖鋒的執(zhí)行力；學(xué)校創(chuàng)特色需要勤于思考的執(zhí)行力；迎國檢更需克難攻堅的執(zhí)行力。我們急需每名校長，每名干部、教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，銳意進(jìn)取，追求卓越，為順利通過國檢揮汗出力，為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展添磚加瓦！

2.規(guī)范辦學(xué)行為的問題。近年來，中央、省、市為落實依法治教，規(guī)范辦學(xué)，制定下發(fā)了一系列的文件規(guī)定。然而，一些學(xué)校，特別是初中，仍普遍存在著違規(guī)補(bǔ)課多、作業(yè)多、考試多、學(xué)生睡眠時間少、課業(yè)負(fù)擔(dān)重的問題；仍普遍存在著隨意調(diào)課、占課、未開足開齊體音美課程的問題；一些小學(xué)銷售教輔資料現(xiàn)象還非常普遍。去年9月至今，我區(qū)因辦學(xué)行為問題被市教育局在全市通報，家長也對此多次電話投訴。區(qū)教育局雖然多次整頓，但部分學(xué)校仍然我行我素，不按規(guī)定落實，變著法子上晚自習(xí)、轉(zhuǎn)移場地搞違規(guī)補(bǔ)課。“應(yīng)試教育”的思想在我們有些校長身上根深蒂固。這顯然不符合辦人民滿意教育的初衷，更不符合推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。

3.規(guī)范師德師風(fēng)的問題。我區(qū)大部分教師都能自覺遵守掇刀區(qū)中小學(xué)教師從教“五條禁令”，但仍有：一些新招聘到農(nóng)村的教師未把工作當(dāng)事業(yè)，胸?zé)o大志，不愛學(xué)習(xí)，不是鉆業(yè)務(wù)，而是比著玩；不安心本職工作，而是把當(dāng)教師當(dāng)跳板，到農(nóng)村還沒站穩(wěn)腳跟，就整天到處找關(guān)系，跑調(diào)動；一些城區(qū)學(xué)校的中年教師未把工作當(dāng)主業(yè)，浮躁不安，不是精教學(xué)，而是想著辦班、推銷教輔資料、做生意；一些老教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不更新知識，躺在過去的功勞簿上，不愿擔(dān)當(dāng)，不愿在教育一線，希望享清福、圖安逸；一些教師缺乏愛心，教學(xué)方法簡單粗暴，還在體罰或變相體罰學(xué)生；一些教師做人處事不檢點，生活作風(fēng)糜亂，與教師身份極不相稱；一些教師大局意識缺乏，個人利益至上，看問題從不換位思考，喜歡鉆牛角尖，思想狹隘，怨氣多，工作上總不能很好地與人溝通和合作，本來可以通過正常途徑實現(xiàn)內(nèi)部解決的小事，卻偏要網(wǎng)上發(fā)貼散布流言蜚語，影響學(xué)校形象；一些教師隨意請假，小病大養(yǎng)，只拿工資不做事；一些教師不安心工作，年年吵調(diào)動；一些教師誤認(rèn)為過去在收費年代亂發(fā)亂補(bǔ)理所當(dāng)然，現(xiàn)在財務(wù)管理規(guī)范了，亂發(fā)亂補(bǔ)沒有了，于是就指責(zé)校長沒魄力，不關(guān)心教師利益。這些問題客觀上是受市場經(jīng)濟(jì)條件下社會不良風(fēng)氣的消極影響，但主觀上更是部分教師思想道德滑坡，價值取向出現(xiàn)了偏差。

這次集訓(xùn)就是要認(rèn)真剖析這些問題，找準(zhǔn)原因，深入整改，為順利通過認(rèn)定掃清障礙，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡”教育奠定基礎(chǔ)。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動、“師德建設(shè)年”、集訓(xùn)要求，我認(rèn)為應(yīng)突出抓好以下幾個方面的工作。

1.要廣泛開展宣傳動員。一是做好動員部署工作。今天會議以后，各鎮(zhèn)（街道）、中小學(xué)校、幼兒園要迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂集訓(xùn)方案，召開動員大會，廣泛動員全體教師積極參與集訓(xùn)活動。二是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，通過組織觀看師德教育錄像、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報告會、演講比賽、座談會等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。組織教職工開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項規(guī)定》等法規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)過程中，要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會。通過開辟學(xué)習(xí)專欄或?qū)ｎ}會議、交流心得體會文章，真正做到學(xué)習(xí)教育的時間、人員、內(nèi)容、效果的“四落實”。三是組織教師簽訂《掇刀區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《掇刀區(qū)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)承諾書》，經(jīng)學(xué)校審核后，由學(xué)校統(tǒng)一歸檔備查。要通過向?qū)W生、家長公開承諾等方式，接受學(xué)生、家長、社會監(jiān)督，以此在全體教師中形成以身示范，以德施教，講求誠信教風(fēng)，逐步推進(jìn)依法治教，依法執(zhí)教的進(jìn)程。

2.要扎實開展對照檢查。一是對照反思。每個教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《承諾書》、黨的群眾路線教育實踐活動關(guān)于糾“四風(fēng)”的要求和今天報告團(tuán)四名教師的先進(jìn)事跡，結(jié)合自身實際深入開展“七查”：查是否熱愛本職工作、終身勤奮學(xué)習(xí)、恪盡職守教書、全心全意育人；查是否有無以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟現(xiàn)象；查是否向?qū)W生推銷資料、搞有償補(bǔ)課、暗示學(xué)生家長宴請、索要學(xué)生家長禮品；查是否做到嚴(yán)謹(jǐn)治教、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測反饋，查是否做到更新教育觀念，探索教學(xué)方法，因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展；查是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生，有無侮辱學(xué)生人格、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；查是否做到潔身自愛，有無衣襟不整、言行不慎、舉止不雅、酒后進(jìn)課堂、在課堂上使用通訊工具等現(xiàn)象。每個教師要有書面反思總結(jié)材料，反思總結(jié)材料不少于2000字，中層干部的，由校長審核；一般教師的，由中層干部分塊審核。學(xué)校要將每個教師的反思總結(jié)材料存入教師個人業(yè)務(wù)檔案。二是查擺問題。在查擺過程中要注重抓好四個環(huán)節(jié)。一要找出學(xué)校自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的差距；二要找出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題；三要找出本校教師隊伍中普遍存在的不足；四要針對以上三點進(jìn)行深入分析，找出問題存在的原因，并寫出書面材料。書面材料要在教師會上討論，并張貼征求意見，接受監(jiān)督，修改整理后上報局領(lǐng)導(dǎo)小組審核。三是民-主評議。各校要采取問卷調(diào)查等形式，開展教師評議教師、學(xué)生評議教師、家長評議教師活動。評議要嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正。評議結(jié)果要作為教師師德考核的依據(jù)。對違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評教育，幫助他們提高認(rèn)識，改正錯誤。

3.要有效開展集中整改。一是各學(xué)校要針對查擺出來的問題，制定整改方案，明確重點整改問題，逐項落實整改措施。各校整改方案要書面報送教師管理科審核。二是對民-主評議問題較突出的教師，學(xué)校要確定專人“結(jié)對子”幫助整改。三是抓好制度建設(shè)工作，要通過此次集訓(xùn)，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制，逐步建立健全相關(guān)管理制度，并形成制度匯編，同時，加強(qiáng)制度執(zhí)行。

五、規(guī)范行為，嚴(yán)格落實，全面做好學(xué)校開學(xué)工作

一是精心安排好開學(xué)各項工作。各地各學(xué)校要妥善處理好當(dāng)前各項工作的關(guān)系，結(jié)合實際，研究制訂開學(xué)工作方案，全面安排，精心組織，有序開展。要確保教職員工及時到崗，以飽滿的精神狀態(tài)投入教育教學(xué)工作；確保教材及時到位，在開課前發(fā)送到學(xué)生手中；確保學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備運行良好，保障有力；確保學(xué)生按時返校，不因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就學(xué)生活困難或?qū)W習(xí)困難而失學(xué)。

二是切實維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。各地各學(xué)校要牢固樹立安全第一的意識，不折不扣地落實學(xué)校安全管理的各項措施。要認(rèn)真開展校園安全隱患排查整治，對交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、宿舍管理、門衛(wèi)值班、夜間巡查、教學(xué)器材設(shè)施等方面進(jìn)行安全檢查。中小學(xué)、幼兒園校內(nèi)的消防安全設(shè)施建設(shè)不到位的，要抓緊建設(shè)、整改到位。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理的薄弱環(huán)節(jié)，要立即進(jìn)行整改，一時難以整改到位的，要落實嚴(yán)密的防范措施，確保不出問題。要千方百計確保學(xué)生上下學(xué)乘坐車輛的交通安全。嚴(yán)格落實校園各項安全管理措施。扎實抓好學(xué)生安全教育和應(yīng)急演練。要辦好食堂，切實規(guī)范食堂管理，最大程度的讓利于師生，服務(wù)好師生；要關(guān)心師生生活，深入開展矛盾問題排查化解。強(qiáng)化學(xué)校思想文化陣地管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，創(chuàng)建平安校園、和-諧校園。

三是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。堅決治理和嚴(yán)肅查處分重點班（快慢班）、亂招生、亂收費和亂發(fā)教輔資料等社會高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，各位校長一定要旗幟鮮明、態(tài)度堅決，依法辦學(xué)、依規(guī)辦學(xué)。要嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，在今年的報名收費中，各中小學(xué)只能收取書本費，其他代收費、學(xué)生生活費一律等計財科通知后收取；各幼兒園要嚴(yán)格按照在物價部門備案的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，不該收的費用一律不得收取。今年，凡是因違規(guī)收費影響迎檢的中小學(xué)一律取消評先評優(yōu)資格，幼兒園一律取消獎補(bǔ)、年檢資格。要嚴(yán)格招生秩序，對于今年的招生，特別是南城區(qū)的三所學(xué)校，我提十二個字的要求：“控制班額、有序疏導(dǎo)、和-諧招生”，既要做到班額達(dá)標(biāo)，又不能因招生引發(fā)新的輿情。對反映和暴露出來的亂分班（辦班）、亂發(fā)教輔資料、亂收費問題，局紀(jì)檢、監(jiān)察要認(rèn)真核實查處，強(qiáng)化責(zé)任追究，嚴(yán)肅處理責(zé)任人，并向社會通報查處結(jié)果。

揚(yáng)鞭策馬踏征程，齊心協(xié)力譜新篇。同志們，我區(qū)接受國家縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)評估認(rèn)定工作、學(xué)前教育創(chuàng)省示范、教師集訓(xùn)、學(xué)期開學(xué)的號角已經(jīng)吹響，讓我們以時不我待只爭朝夕的緊迫感，以勇于擔(dān)當(dāng)舍我其誰的責(zé)任感，凝心聚力，上下聯(lián)動，腳踏實地，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

最后預(yù)祝我區(qū)2015年暑期教師集訓(xùn)工作取得圓滿成功，也祝愿全區(qū)教育系統(tǒng)的干部教師在即將到來的新學(xué)年身體健康、闔家幸福、工作取得更大成績！

謝謝大家！

第二篇：胡坪暑期集訓(xùn)講話稿

做一個讓人信任的老師

胡坪小學(xué)胡桂生

我校地處大公一個偏僻鄉(xiāng)村，規(guī)模很小，只有1—4年級，師資短缺，僅6名教師，其中最大年齡57歲，我最小，也有47歲，平均年齡53歲，都是一群“土八路”。學(xué)校資金匱乏，算不上一個完整意義的小學(xué)。當(dāng)這樣學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我的確干得辛苦，在這二十多年的拼拼打打中，我自認(rèn)為對得起組織，對得起我村百姓、學(xué)生?；仡檹慕探?jīng)歷，我主要是從這三方面去做取得百姓信任的。

做一名全科教師

我是2000年由于家庭負(fù)擔(dān)過重從大公中學(xué)調(diào)回本村小學(xué)任校長的。（現(xiàn)在我的兩個孩子，一個在天津讀書，一個在一中讀書，家里還有一位84歲的老父親，一位患有精神分裂癥20年的妹妹，全家生活重?fù)?dān)靠我和老婆二人扛著）但我并未認(rèn)為自己高人一等，始終把自己當(dāng)作普通一員。任職至今，我一直堅持至少帶一門語文或數(shù)學(xué)。本學(xué)年，我?guī)昙壵Z文、科學(xué)、體育、安全，外兼少先隊輔導(dǎo)員、學(xué)校信息員。我每年所帶的學(xué)科大多是統(tǒng)考名次靠后，其它教師不愿帶的學(xué)科。再說，滿打滿算，學(xué)校也就那么幾位教師?！耙粋€蘿卜一個坑”，無論缺了誰，就有班空堂，學(xué)校的秩序就會亂。可農(nóng)村學(xué)校的教師偏偏事多：耕田種地，婚喪嫁娶，鄰里幫襯，頭疼腦熱等等，免不了要請點假，由于沒有人手，我這個做校長的，每天有

二、三節(jié)空課，于是我便成了替補(bǔ)隊員：陳老師病了，我便拿起課本，成了一年級語文老師；梅老師有事，我則走進(jìn)四年級教室，成了他們的數(shù)學(xué)老師。粗略算算，在做校長的十幾年里，我竟教遍了學(xué)校的所有年級，除英語學(xué)科外，承擔(dān)了所有科目，嘗試了學(xué)校的各種角色?，F(xiàn)在，我之所以熟悉小學(xué)教材，通曉管理藝術(shù)，還真得益于這十幾年的替補(bǔ)經(jīng)歷，是它豐富了我的人生，開闊了我的視野，充實了我的生活。

做一個全方位的服務(wù)員

開學(xué)的時候，我是個十足的修理匠：課桌凳上的螺絲松了，我一個個擰緊了；墻上的標(biāo)語掉了，我重新釘好；辦公室的鎖壞了，我拆掉舊的，換上新的。 教師分工的時候，我和陳惠敏主任主動帶名次靠后的學(xué)科，由于人少崗多，除我

每天能空

二、三節(jié)課外，其余教師都是包班。（因為還有兩個學(xué)前班）為了開其開足規(guī)定課程，我就在教師之間來回穿梭，反復(fù)協(xié)商，各盡所長，感謝老師們的理解、支持，每年分工很是順利。

課間，我樂意充當(dāng)一名勤務(wù)員：學(xué)生病了，不小心摔著了，我立馬送往醫(yī)院。家長來了，我會盡我所能，幫他們解決困難。

茶余飯后，我是學(xué)校的勤雜工：順手撿起地上的紙片；隨手拔掉花池里的荒草；打掃一下衛(wèi)生死角。

放學(xué)后，我又變成了學(xué)校的護(hù)工：看看教室的門是否上鎖，窗戶是否關(guān)年；查查校園里是否還有逗留的學(xué)生；留意一下各種設(shè)施，看是否存在安全隱患。

做一個讓老百姓信任的老師

我認(rèn)為：一名老師，即使你付出再多，若學(xué)生的成績沒有提高，是得不到家長信任的。相反，家長還會在背后罵你祖宗，說你毀了他孩子的前程。我校教師的座右銘是“教良心書，不讓百姓背后戳自己的脊梁骨”。這也是我盡職盡責(zé)，圓滿完成學(xué)校各項工作的不竭動力。

為了這個承諾，我不知克服了多少困難。特別是2012年，我母親患食道癌，兩個孩子一個高考，一個中考，那時，我校

五、六年級還沒有撤并，我當(dāng)時帶四年級數(shù)學(xué)。母親知道自己在世時日不多，想在死之前看到孫女升學(xué)，向我提出到縣醫(yī)院去治一治?？墒羌抑羞€有一位瘋子妹妹需要人監(jiān)管，如果滿足母親的要求，我只能請假，那又有誰來頂班？為了不耽誤工作，我沒有滿足母親這一小小的要求，只好讓母親在大公衛(wèi)生院住院就診。白天，我讓父親在醫(yī)院照顧母親，我到學(xué)校上班，順便監(jiān)管妹妹吃藥，夜晚，等下了自習(xí)，我到醫(yī)院照看母親。就這樣，我來回奔走于醫(yī)院、學(xué)校，有時忙得早飯都沒吃。學(xué)校老師說臨時請一人頂頂算了，但我考慮到學(xué)校資金困難，沒有答應(yīng)。直到4月8日，母親病逝，我沒有因為家事多耽誤工作。母親的小小愿望，這是我一生最愧疚的地方，夜深人靜之時，不經(jīng)意間想起此事，我徹夜難眠。

為了這個承諾，我和我校老師們積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我和陳惠敏主任帶頭講示范課、公開課。每個學(xué)期，每位教師講公開課不少于2節(jié)，老師們評課是我校最熱鬧的場面，往往為了如何向?qū)W生講透一個知識點爭得面紅脖子粗。

為了這個承諾，陳惠敏主任年年帶差班毫無怨言；胡自勤老師每天第一個來校，坐在教室等候?qū)W生，檢查家庭作業(yè)；梅學(xué)文老師由于打字速度太慢，不得不將復(fù)習(xí)題先工工整整地寫在信紙上，再拿去復(fù)印，發(fā)給學(xué)生；56歲的陳景華老師開始學(xué)習(xí)電腦。

積硅致遠(yuǎn)，我校的教學(xué)成績逐漸顯現(xiàn)出來：今年統(tǒng)考，我校各科成績都很理想。再看一個大周期，2012年中考，從我校畢業(yè)的學(xué)生有6人進(jìn)一中，2013年，有5人進(jìn)一中，今年，有7人進(jìn)一中。今年高考，我村一本3人，二本1人，三本3人，?？?人。這一連串?dāng)?shù)字背后，凝聚了胡坪小學(xué)教師的心血和汗水，我們胡坪老師功不可沒。

成績只能代表過去，展望未來，我信心百倍。一是我校改薄工程已經(jīng)啟動，學(xué)校面貌將發(fā)生翻天覆地的變化。二是有中心學(xué)校教研團(tuán)隊的幫助，我們這六個“土八路”將如虎添翼，我校教育將會迎來一個嶄新的春天。

集訓(xùn)營講話稿

籃球隊集訓(xùn)動員講話稿

講話稿合集

集會講話稿

集體談話講話稿

第三篇：教師集訓(xùn)班講話稿

熟悉我的學(xué)生們，都了解我，也適應(yīng)我的上課方式，我經(jīng)常會有一些不恰當(dāng)?shù)恼Z言出現(xiàn)，學(xué)生都習(xí)慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。

我來自山東師范大學(xué)，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認(rèn)真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態(tài)來做這個作業(yè)。

我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會散發(fā)出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講臺啊，這簡直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來自于什么呢？來自于我們之間的配合，我經(jīng)常說，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過程中，會激發(fā)我們內(nèi)心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個過程看似不起眼，但很關(guān)鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。

有的人擔(dān)心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論。

昨天安琦老師說了什么是創(chuàng)新，我非常同意安琦老師的觀點，我們當(dāng)中很多人現(xiàn)在就有一種誤區(qū)，不理解創(chuàng)新的含義，認(rèn)為，啊，創(chuàng)新，那必須要人工智能啊，全自動啊，必須有新的結(jié)構(gòu)啊，什么高科技，等等亂七八糟的東西。忽略掉的往往是最重要的東西：以人為本。什么叫以人為本，就是我們技術(shù)的產(chǎn)生也好，創(chuàng)新也好，都源于人類的需求和愿望，人是最終的使用者，你不以人為本，搞一些所謂的創(chuàng)新有什么用？在這里，我率先胡扯一下。你看我們周圍的環(huán)境，大家都在認(rèn)真地聽安琦老師的講座，講得多好，但是聽得不爽，為什么？蚊子，這個蚊子太討厭了，有一位科學(xué)家也覺得蚊子討厭，這里我要解釋一下，有些人不知道科學(xué)家是什么，科學(xué)家是什么啊，很簡單啊，就是坐在家里研究科學(xué)的人，這天，這位偉大的科學(xué)家，坐在家里研究史無前例的科學(xué)問題，突然……

大家樂了，為什么樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學(xué)家的同時，看到了科學(xué)家所犯的錯誤。

我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細(xì)的看了好多遍，發(fā)現(xiàn)，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現(xiàn)作者偉大的科研價值。

我思前想后，為改這個題目，我昨天晚上整到了2點，新題目叫：《一種新型人力發(fā)電裝置》唯一一點考慮到人的就是那個調(diào)節(jié)開關(guān)，你蹬得快不要緊，別把我這個發(fā)電機(jī)燒了，你看好電流表，電流大了，你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)開關(guān)。

你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動著籠子轉(zhuǎn)。

這個新型人力發(fā)電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計劃”要做到以人為本的設(shè)計，就必須了解設(shè)計的一般過程：

1、發(fā)現(xiàn)與明確問題

2、制定設(shè)計方案

3、制作原型或模型

4、評估并優(yōu)化設(shè)計方案

5、方案確定及編寫說明書

那么這個人力發(fā)電機(jī)的設(shè)計，從一開始就沒有做到很好的發(fā)現(xiàn)與明確問題。

我們要設(shè)計個什么東西？ 首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：

1、對于不同的人鍛煉，訓(xùn)練強(qiáng)度是否可以調(diào)節(jié)

你比如說對于我來說，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負(fù)荷的鍛煉，但是他沒有任何的增加負(fù)載的措施，你說怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機(jī)，你負(fù)責(zé)啊。

2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定

而我們看這個方案，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚(yáng)的是他通過對生活的觀察之后，有所發(fā)現(xiàn)，那就是發(fā)現(xiàn)人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設(shè)計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創(chuàng)新方案，他的創(chuàng)新點就在于能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發(fā)現(xiàn)問題的這個環(huán)節(jié)，你就必須建立一個設(shè)計過程的指導(dǎo)思想：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎(chǔ)上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導(dǎo)思想的建立，我們發(fā)現(xiàn)是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發(fā)現(xiàn)與明確問題”這個環(huán)節(jié)。

接下來的設(shè)計過程就很好理解了。

我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發(fā)展下去的，技術(shù)也是如此，它伴隨著創(chuàng)新、懷疑、批判、改進(jìn)、優(yōu)化等等過程不斷的在發(fā)展?！?/p>

如果說一項技術(shù)的產(chǎn)生一般需要經(jīng)過這五步的話，那么最后的一步方案確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結(jié)束，在人們對這個技術(shù)產(chǎn)品的使用過程中，還會發(fā)現(xiàn)新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術(shù)勢必會進(jìn)行創(chuàng)新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發(fā)展，而不斷的循環(huán)下去，技術(shù)會變得越來越完善。這是一個循環(huán)往復(fù)的過程，我們稱之為大循環(huán)。

那么對某一個確定的技術(shù)，其設(shè)計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。

比如說“發(fā)現(xiàn)與明確問題”和“制定設(shè)計方案”就可以循環(huán)進(jìn)行。這個案例中，我們發(fā)現(xiàn)，他在制定了一個方案的同時，發(fā)現(xiàn)新的問題：“我們能不能減小發(fā)電機(jī)的體積以節(jié)約空間和材料”，這個問題是在方案確定之后，產(chǎn)生的新問題，那么我們繼續(xù)回到第一步，去發(fā)現(xiàn)與明確問題，制定了一個新的方案。

我們發(fā)現(xiàn)，這就是一個小循環(huán)過程。

那么這樣的小循環(huán)還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車制作出來了，在測試的時候發(fā)現(xiàn)了很多問題，那么新問題的發(fā)現(xiàn)與確定之后，我們還會提出新的設(shè)計方案對小車進(jìn)行改動，這也是一個小循環(huán)。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數(shù)小循環(huán)的，大的設(shè)計過程才算告一段落。

到此，我代表我們小組介紹了設(shè)計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設(shè)計過程的大小循環(huán)理論。那么對于這個具體的方案具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學(xué)的黃山老師做出分析。