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第一篇：教師集訓(xùn)班講話稿

老師們、同志們：

時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)瞬之間又是一年秋來(lái)到，在開(kāi)學(xué)之即，我們集會(huì)在一起舉辦這次集訓(xùn)班，其目的和意義就在于以繼承、發(fā)揚(yáng)、貫徹和落實(shí)以人為本的大政方針，努力創(chuàng)造建設(shè)一個(gè)和諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，來(lái)不斷推動(dòng)金塔鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速健康發(fā)展，從而提升我校的社會(huì)影響和金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)每個(gè)教師的社會(huì)形象，基于這個(gè)目的和意義，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)上學(xué)期工作做簡(jiǎn)要總結(jié)，對(duì)本次集訓(xùn)班做動(dòng)員講話并對(duì)集體班進(jìn)行的主要事宜做安排和布置。希望在座各位認(rèn)真聽(tīng)講，尤其是各校負(fù)責(zé)人及中學(xué)各年級(jí)組、教研組長(zhǎng)要做好記載，以便在今后幾天的工作中統(tǒng)籌安排。

××××年上半年，我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一班人同全體教職員工齊心協(xié)力、共同奮斗，立足實(shí)際，搶抓機(jī)遇，不斷深化教育改革，努力優(yōu)化育人環(huán)境，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

⒈為提高教育質(zhì)量，我們采取了多種革新措施，并取得了一些可以肯定的成就。一是加大了多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，激發(fā)了課堂結(jié)構(gòu)的初步變革。二是大膽改革了老師備課的形式和方法，老師備課正朝著無(wú)紙化方向邁進(jìn)。三是有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)了對(duì)老師自身素質(zhì)的逐步提高，提升了我學(xué)區(qū)教師面臨新形勢(shì)所具有的最基本的素質(zhì)和能力。

⒉為了深化內(nèi)部機(jī)制，抓管理，求質(zhì)量。我們加大了對(duì)教學(xué)管理工作的調(diào)研力度，摸索總結(jié)出了一些可喜的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了工作中的許多的不足，這為我們今后更好的工作，提供了更多的教意和改進(jìn)的思路。同時(shí)，在學(xué)生思想道德的教育途徑上和育人觀念上，在對(duì)師生評(píng)價(jià)機(jī)制上，我們也邁出了可喜的步伐，做了有益的探索。

⒊為不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，我們?cè)谫Y金極其匱乏的情況下，積極向上爭(zhēng)取資金，為三所小學(xué)維修了校舍，改建了危房，中學(xué)平整了一個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，維修了校園南圍墻，粉刷了教學(xué)樓，添置了學(xué)生公寓樓的學(xué)生生活套柜，修建了高標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)殖場(chǎng)，提高了學(xué)校農(nóng)田地的效益，探索建立了金塔縣農(nóng)村信息教育的三種模式。這些成績(jī)的取得受到了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛認(rèn)同，同時(shí)也與我們廣大教職工的辛勤耕耘、努力工作是分不開(kāi)的，值此，我向一學(xué)期來(lái)，在工作中付出辛勤努力并取得優(yōu)異成績(jī)的教職工表示真誠(chéng)的謝意和深摯的祝福！

為了更好地做好今后的工作，我們回顧過(guò)去，瞻望未來(lái)。一年來(lái)，從學(xué)區(qū)整個(gè)老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，教學(xué)管理運(yùn)行等情況來(lái)看，我們這支隊(duì)伍在工作中還存在諸多的陋習(xí)和弊病，而這些陳舊的思想，落伍的行動(dòng)，不合事宜的觀點(diǎn)，如果不予以揭擺，不予以根除，我們的事業(yè)將停滯不前，我們?cè)跁r(shí)代前進(jìn)的步伐中奏響的也將是一個(gè)不合諧的音符，我們的教師也將面臨被社會(huì)、被時(shí)代所拋棄的危險(xiǎn)。因而，下面我想更多地談一談我們現(xiàn)在面臨的嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)和工作中存在的不容忽視的弊病。

一、課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。

⒈我們所一直倡導(dǎo)的“大密度、大容量、高效率，快節(jié)奏”的課堂結(jié)構(gòu)運(yùn)行到現(xiàn)在來(lái)看，中小學(xué)教導(dǎo)處至今還沒(méi)有拿出具體可行的措施和辦法或活動(dòng)來(lái)貫徹執(zhí)行這一課堂結(jié)構(gòu)改革的主導(dǎo)思想，還沒(méi)有形成一種規(guī)范性的評(píng)價(jià)辦法來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)，加之，我們管理層面沒(méi)有認(rèn)真的付諸學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我們所提出的有些方針和思路，我們的很大一部分老師至今對(duì)課堂教學(xué)改革的這一主導(dǎo)思想，認(rèn)識(shí)是模糊的，還僅僅只停留在片言只語(yǔ)上，因此，課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)死板，方法落后，教學(xué)過(guò)程比較機(jī)械。

⒉為了提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性，我們大膽改革了老師備課的方式，采取了集體備課和電子備課的有效方式，但實(shí)際運(yùn)行情況卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)悖離了我們的初衷和意圖，很大一部分老師在拿著已整理出來(lái)的教案只字未做添加和修改，在上學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)大檢查中這樣的老師還為數(shù)不少，在小學(xué)的大檢查中，被查出了的有劉成、焦艷、李瑞華、茹彥平、馬勇、呂春儒等。這些同志工作缺乏主動(dòng)性，得過(guò)且過(guò)，敷衍了事，不負(fù)責(zé)任，把學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量的方式變成了自己工作中能夠貪圖安逸的消極行為，對(duì)學(xué)校的教學(xué)革新舉措大打折扣，而面對(duì)這種情況，中小學(xué)教導(dǎo)處也沒(méi)有及時(shí)地拿出任何具體的措施和辦法予以彌補(bǔ)和糾正。

⒊現(xiàn)代化教學(xué)手段的的運(yùn)用沒(méi)有得到普遍的認(rèn)同，還沒(méi)有形成一種自覺(jué)的行為和習(xí)慣。一些老師對(duì)學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的熱情不高，認(rèn)識(shí)不明確，無(wú)緊迫感，壓力感，造成多媒體課堂教學(xué)形式化，應(yīng)付現(xiàn)象嚴(yán)重。

⒋一些管理層面上的負(fù)責(zé)人，不注重提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，對(duì)學(xué)校提出的辦學(xué)思路不積極主動(dòng)地去認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，懶于思考，疏于管理，存在相當(dāng)大的惰性，造成對(duì)學(xué)區(qū)工作的安排，貫徹執(zhí)行力度不夠，完成偏差大。范文網(wǎng)版權(quán)所有

二、教學(xué)效果上存在的問(wèn)題。

⒈初中畢業(yè)班成績(jī)偏低，不能保質(zhì)保量完成學(xué)校制訂的目標(biāo)和任務(wù)，對(duì)學(xué)校提出的以升學(xué)率而促使辦學(xué)效益提高的政策，聞而不動(dòng)，視而不見(jiàn)，原有的陳舊的教學(xué)觀念不能及時(shí)更化和革新，思想封閉落后。班級(jí)合格率中，初一2班（閆柱國(guó)）與第一名初一3班（肖忠）相差個(gè)百分點(diǎn)，初二語(yǔ)文，二4班（高紅梅）均值與最好班級(jí)相差個(gè)百分點(diǎn)，從年級(jí)銜接上來(lái)看，初一、初二的教學(xué)指標(biāo)也并不比兄弟學(xué)校低，完成情況還算合格，但這樣的一個(gè)基礎(chǔ)，輪到初三反而落到了全縣的最后，這不能不引起我們每個(gè)老師的深思。

⒉小學(xué)教學(xué)成績(jī)偏低，教育質(zhì)量不高。一些小學(xué)在本校考試成績(jī)高，但集中到中學(xué)考試時(shí)成績(jī)就不行了，如邊溝小學(xué)。另外，校與校之間的成績(jī)差距也很大，六年級(jí)數(shù)學(xué)抽考中，五星小學(xué)教學(xué)均值，勝利小學(xué)，上杰小，兩者相差分，語(yǔ)數(shù)雙科均值五星小學(xué)，勝利小學(xué)，上杰小學(xué)，相差近分，而要跟其它兄弟學(xué)校的抽考成績(jī)相比，我們的最高分是人家的最低分，這就是我們小學(xué)教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，我們有些學(xué)校的管理還存在相當(dāng)大的問(wèn)題，老師的工作作風(fēng)也還有很多毛病。更為嚴(yán)重的是，一些小學(xué)對(duì)一些后進(jìn)生采取了極端的教育方式，寧可讓其考分，也不讓他考分，出現(xiàn)了學(xué)生在考場(chǎng)中不看題，不答卷甚至連自己的名字都不寫的現(xiàn)象，這種人為制造差生的惡果，實(shí)質(zhì)在誤人子弟，如果這些學(xué)生到中學(xué)來(lái)，那他們即不知道怎樣學(xué)習(xí)，也不知道學(xué)習(xí)為了什么，這實(shí)質(zhì)是一種違規(guī)行為，因?yàn)樗で藢W(xué)生的心靈。

⒊新課改在實(shí)施過(guò)程中，名不符實(shí)，學(xué)校在管理層面上缺乏指導(dǎo)與參與，實(shí)驗(yàn)老師在具體實(shí)施中，沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范行為，只是各行其事，參差不齊。

三、管理隊(duì)伍中存在的問(wèn)題。

⒈一些小學(xué)校長(zhǎng)不注重提高自身素質(zhì)，不能以身作則，按要求應(yīng)該上一門主課，但實(shí)際上多數(shù)時(shí)間讓別人上，這樣，在教學(xué)管理上，缺乏對(duì)教學(xué)的實(shí)際了解，不能深入第一線抓教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)也就缺乏針對(duì)性，具體性，教學(xué)管理不實(shí)際，不具體。

⒉個(gè)別教導(dǎo)主任不能發(fā)揮其應(yīng)有的職能作用，管理不嚴(yán)，執(zhí)行不力，不注重業(yè)務(wù)素質(zhì)，遇事推推搡搡，不主動(dòng)，不積極，千方百計(jì)找借口，能抹就抹，能減就減，做事虎頭蛇尾，缺乏應(yīng)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，致使教學(xué)管理混亂無(wú)章，對(duì)自己的要求低，說(shuō)話做事極不嚴(yán)肅。

⒊中學(xué)的管理運(yùn)行中，管理制度還不健全，運(yùn)行還不規(guī)范，在學(xué)科帶頭人、骨干老師及其他評(píng)優(yōu)中，還缺乏用數(shù)據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣，存在一種模糊評(píng)定的行為，使群眾不明晰，不清楚，產(chǎn)生許多猜疑，造成了許多矛盾。

四、老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀。

⒈只要組織照顧，不要組織紀(jì)律的現(xiàn)象存在嚴(yán)重，倚老賣老，對(duì)學(xué)校給他提供的方便和照顧，不領(lǐng)情，自以為是。

⒉許多教師在下面工作時(shí)成績(jī)都比較突出，因而才被調(diào)入本校，但調(diào)入本校以來(lái)，工作平平，甚至有些常規(guī)工作也經(jīng)常出錯(cuò)，教學(xué)成績(jī)處在下段。

⒊由于我校地處城效，老師家在城區(qū)，組織上為了生活方便，給予了許多便利條件，但有好多人一心撲在家中的事務(wù)上，上班時(shí)精神萎靡，下班后精力充沛，沒(méi)有把身心投入到自己的工作上。

⒋中學(xué)學(xué)生管理過(guò)程中漏洞較大，班主任班務(wù)工作做得不細(xì)，不實(shí)，惡性的事件連有發(fā)生，值周組老師在例行公事，一周內(nèi)不能解決問(wèn)題，也起不到多大的管理作用，學(xué)校人性化的教育效果體現(xiàn)不出來(lái)，教育方法片面單一，不注重學(xué)生潛能的培養(yǎng)和發(fā)揮，方式方法死板，師生敵對(duì)情緒的潛在危機(jī)還相當(dāng)大。

面對(duì)我們的教育現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題，為了解決存在的問(wèn)題，做好本學(xué)期工作，下面我就本次集訓(xùn)班談以下意見(jiàn)。

一、本次集訓(xùn)班時(shí)間緊，任務(wù)重，全體教職工要高度重視，嚴(yán)肅對(duì)待。各校、各組的負(fù)責(zé)人對(duì)安排的內(nèi)容要認(rèn)真組織，扎實(shí)落實(shí)，切實(shí)達(dá)到集訓(xùn)的目的，對(duì)本次集訓(xùn)內(nèi)容的安排搞形式，走過(guò)場(chǎng)的個(gè)人和集體，對(duì)達(dá)不到集訓(xùn)目的的個(gè)人和集體，我們要在開(kāi)校后即可重新安排組織集訓(xùn)，這是本次集訓(xùn)班的總要求。

二、集中精力，解決實(shí)際問(wèn)題。本次集訓(xùn)班，我們采取談?wù)J識(shí)，談體會(huì)，看示范，學(xué)典型，聽(tīng)專題的形式要重點(diǎn)解決以下五個(gè)方面問(wèn)題。一是討論解決新課改、新教材的教與學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)相互交流最終要初步形成一個(gè)共識(shí)，新課程我們?cè)鯓咏?，學(xué)生怎樣學(xué)。二是要解決在改革與優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)上，如何能真正體現(xiàn)“大密度、大容量、快節(jié)奏、高效率”的問(wèn)題；三是要通過(guò)職業(yè)道德的大討論再認(rèn)識(shí)活動(dòng)，解決為什么我們學(xué)校內(nèi)部經(jīng)常有人搞內(nèi)耗，怎樣準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己和集體所處的位置，怎樣擺正自己在集體當(dāng)中的位置，如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系；四是解決如何正確認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，結(jié)合自己工作實(shí)際談?wù)劷虒W(xué)成績(jī)相差懸殊較大的問(wèn)題，如何解決我們管理隊(duì)伍中存在的問(wèn)題以及怎樣健全我們還在哪些方面的規(guī)章制度，五是要解決在備課環(huán)節(jié)上，減輕了老師的負(fù)擔(dān)后，自己應(yīng)該怎樣去鉆研教材、輔導(dǎo)學(xué)生。

三、對(duì)集訓(xùn)班解決的五個(gè)實(shí)際問(wèn)題的統(tǒng)一安排。對(duì)本次集訓(xùn)班要解決的五個(gè)大問(wèn)題，我們專門安排利用日一天的時(shí)間進(jìn)行分組、分片討論，每人都要準(zhǔn)備好對(duì)這五個(gè)問(wèn)題的獨(dú)到的見(jiàn)解認(rèn)識(shí)和主張及切實(shí)可行的意見(jiàn)的書面材料，以備討論時(shí)發(fā)言，中學(xué)以年級(jí)組為單位，年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論，年級(jí)組長(zhǎng)做好在日下午做討論交流的匯報(bào)準(zhǔn)備，各包掛領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)參加討論，小學(xué)以分片的形式由指定的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織討論，負(fù)責(zé)人做好具體的討論匯報(bào)準(zhǔn)備，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)參加討論。討論組負(fù)責(zé)人要認(rèn)真記錄好討論內(nèi)容，尤其對(duì)一些重點(diǎn)人員的發(fā)言要記錄清楚，匯報(bào)時(shí)要著重指出說(shuō)明。

老師們，同志們：百盡竿頭，更進(jìn)一步，我們只有解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，正視問(wèn)題，克服困難，我們的事業(yè)才會(huì)有所進(jìn)步，我們才能在以人為本的方針中，合諧發(fā)展，我們只有摒棄陋習(xí)，破除那些與時(shí)代、與社會(huì)要求不符的思想行為，我們才能有所進(jìn)步，我們自身的素質(zhì)才能提高，才能有所發(fā)展，希望大家能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)今天集訓(xùn)班上所提出的集訓(xùn)意見(jiàn)，以使本次集訓(xùn)班達(dá)到預(yù)期的目的。最后，祝本次集訓(xùn)班取得圓滿成功，祝各位老師以新的姿態(tài)投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)。

謝謝大家！

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)講話稿之集訓(xùn)講話稿

集訓(xùn)講話稿

【篇1：集訓(xùn)發(fā)言稿】

決心書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，非常榮幸的站在這里代表全體集訓(xùn)官兵發(fā)言，首先我要向培育我們的部隊(duì)致以最衷心的感謝！正是因?yàn)橛辛瞬筷?duì)這些年來(lái)對(duì)我的要求和培養(yǎng)，才使我們今天有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)，我代表全體參訓(xùn)官兵表決心如下：

一、服從命令，聽(tīng)從指揮。古語(yǔ)云：“子帥以正，孰敢不正？”培訓(xùn)期間自覺(jué)擺正思想，端正態(tài)度，堅(jiān)決服從培訓(xùn)隊(duì)的組織指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)的管理，積極協(xié)助培訓(xùn)隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)維護(hù)好培訓(xùn)期間良好的訓(xùn)練、工作、生活秩序。自覺(jué)遵守部隊(duì)條令條例、“五條禁令”和培訓(xùn)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決做到不遲到，不早退，不曠課，不飲酒，不會(huì)客，不私自外出，樹(shù)立良好形象。

二、珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)無(wú)論內(nèi)容到形式都凝結(jié)著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的智慧和心血，我們一定真正做到靜下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)，積極參訓(xùn)。我們決心，珍惜培訓(xùn)期間的每一分鐘，把全部精力都投入到訓(xùn)練中去，發(fā)揚(yáng)“兩不怕”的精神，時(shí)刻保持“雷厲風(fēng)行、頑強(qiáng)拼搏、攻堅(jiān)克難”的戰(zhàn)斗品質(zhì)，按照“干什么，練什么；缺什么，補(bǔ)什么”的指導(dǎo)思想，做到練兵與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，努力提高自身綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，為參加“上合組織”六國(guó)地震救援聯(lián)合演練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、崇尚榮譽(yù)，力爭(zhēng)第一。作為浙江消防五千多名官兵中的一員，作為44名集訓(xùn)隊(duì)員中的一份子，集榮耀、責(zé)任于一身，我倍感自豪與驕傲，我也深知任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。這次集訓(xùn)關(guān)系到我們浙江消防部隊(duì)的榮譽(yù)之戰(zhàn)，因此，我們要牢記“鐵心向黨、鐵膽攻堅(jiān)、鐵血為民”的政治使命，要時(shí)刻保持“流血流汗不流淚、掉皮掉肉不掉隊(duì)”的頑強(qiáng)作風(fēng)，充分發(fā)揚(yáng)“攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝、英勇頑強(qiáng)”的鐵軍精神。站在講政治的高度，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，全身心投入到訓(xùn)練當(dāng)中去。

四、加強(qiáng)交流，共同進(jìn)步。這次陸地搜尋與救護(hù)培訓(xùn)，讓全省各 支隊(duì)的精英骨干齊聚一方，使我們這些來(lái)自四面八方同志們有了一次面對(duì)面傾心交流的機(jī)會(huì)，既是幸運(yùn)，也是緣分。我們將在交流中碰撞思想，在交流中開(kāi)拓視野，在交流增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在交流中豐富信息。努力做到在政治上相互關(guān)心、思想上相互幫助、工作上相互支持、生活上相互照顧。在相互協(xié)調(diào)，配合中學(xué)習(xí)交流，建立并保持融洽和諧的內(nèi)部關(guān)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表全體參訓(xùn)官兵向各位首長(zhǎng)，戰(zhàn)友，表達(dá)我最衷心的感謝！祝本次培訓(xùn)圓滿成功！祝大家取得優(yōu)異的成績(jī)！

謝謝大家，我的發(fā)言完了。（敬禮！）

決心人：

二0一二年三月 日

【篇2：學(xué)校區(qū)運(yùn)會(huì)賽前集訓(xùn)動(dòng)員講話稿】

學(xué)校區(qū)運(yùn)會(huì)賽前集訓(xùn)動(dòng)員講話稿

學(xué)校區(qū)運(yùn)會(huì)賽前集訓(xùn)動(dòng)員講話稿

各位同學(xué)：

晚上好！在座的都是輔導(dǎo)老師從全校數(shù)百名學(xué)生中精心挑選出來(lái)的體育成績(jī)佼佼者，組成學(xué)校代表隊(duì)。十多天后，你們將代表我們學(xué)校參加區(qū)上的中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

“人生能有幾次拼搏？”前不久，我們國(guó)家舉辦了奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)，運(yùn)動(dòng)健兒們頑強(qiáng)拼搏、為國(guó)爭(zhēng)光的情形給大家留下了深刻的印象。我們現(xiàn)在的賽前訓(xùn)練就要從他們身上吸取精神力量。這次，你們能被選中到區(qū)運(yùn)會(huì)參賽，非常幸運(yùn)。許多落選的同學(xué)想?yún)⒓訁s沒(méi)有緣分，希望你們一定要好好珍惜和利用這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，努力提升自己的運(yùn)動(dòng)技能和水平。

同學(xué)們知道嗎？經(jīng)常參加體育鍛煉好處很多。下面我主要談兩點(diǎn)：

一是體育的健身功能。古希臘的一塊山崖上有這樣三句話：“如果你想健壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”經(jīng)常參加體育鍛煉，不僅能促進(jìn)血液循環(huán)，提高心臟功能，改善呼吸系統(tǒng)，還能促進(jìn)骨骼，肌肉和生長(zhǎng)發(fā)育，改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的能力和提高肌體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)力，提高肌體體溫調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)身體對(duì)氣溫急劇變化的適應(yīng)能力等。

二是體育的健心功能。主要表現(xiàn)在改善心理環(huán)境和增強(qiáng)心理健康方面。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)快節(jié)奏，高強(qiáng)度和充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，要求人們具有健康的身體、心理素質(zhì)和旺盛的精力。而不具備競(jìng)爭(zhēng)能力的人是很難適應(yīng)現(xiàn)代生活的。體育競(jìng)賽可以培養(yǎng)現(xiàn)代人積極進(jìn)取的生活精神狀態(tài)，對(duì)培養(yǎng)遵紀(jì)守法，尊敬他人，勝不驕敗不餒的性格與行為都有良好的效果。 經(jīng)常從事體育鍛煉的人視野寬，大腦皮層對(duì)各種刺激的分析綜合能力強(qiáng)，瞬間反應(yīng)快，能協(xié)調(diào)支配有機(jī)體。積極參加體育鍛煉對(duì)于培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的斗志以及健康積極向上的心態(tài)，都起著很好的作用。

目前，我們的賽前訓(xùn)練正在有計(jì)劃、緊張有序的進(jìn)行。最辛苦的是幾位體育老師。因此，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中一定要聽(tīng)從指揮，服從安排，注意訓(xùn)練中的安全，預(yù)防傷害事故的發(fā)生。同時(shí)也希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，遵守訓(xùn)練紀(jì)律，不怕苦和累，以旺盛的精力投入到平時(shí)的訓(xùn)練中，不斷刷新自己的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。輔導(dǎo)老師會(huì)科學(xué)安排的你們的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度的，不必?fù)?dān)心各科學(xué)習(xí)成績(jī)受影響。再說(shuō)，體育成績(jī)好，就是體育特長(zhǎng)生，名優(yōu)學(xué)校非常歡迎。

同學(xué)們，你們每一次奮力拼搏，都是自身潛能的一次爆發(fā)；你們每一次刷新高度，

都是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程。沒(méi)有平時(shí)持之以恒的頑強(qiáng)訓(xùn)練，你就不會(huì)有驕人的比賽成績(jī)；沒(méi)有戰(zhàn)勝困難勇奪第一的辛勤汗水，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上也不會(huì)留下你光芒四射的身影；沒(méi)有更快更強(qiáng)的奮力拼搏，你就不可能嘗到勝利甜果的喜悅。

最后，希望同學(xué)們?cè)谟嘞碌氖嗵炖?，抓緊時(shí)間，認(rèn)真訓(xùn)練，不怕苦和累，不斷超越自我，刷新紀(jì)錄，不辜負(fù)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)對(duì)你們的期望。更希望你們?cè)诩磳⑴e行的區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏，力爭(zhēng)取 得最好成績(jī)，為學(xué)校、為班級(jí)，也為自己爭(zhēng)光。

謝謝大家！

【篇3：集訓(xùn)帶訓(xùn)隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言稿】

腦快手勤夯基礎(chǔ) 心誠(chéng)志堅(jiān)謀提高 (干部能力培訓(xùn)班帶訓(xùn)干部發(fā)言材料)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

大家好！

非常榮幸能夠作為培訓(xùn)班帶訓(xùn)干部在此發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是“腦快手勤夯基礎(chǔ)，心誠(chéng)志堅(jiān)謀提高”。 “陣陣春風(fēng)梳綠葉，隆隆春雷育新松”。今天，支隊(duì)2012年度基層干部能力培訓(xùn)班正式拉開(kāi)了帷幕。這次基層干部能力培訓(xùn)班是在當(dāng)前各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒的情況，支隊(duì)黨委狠下決心，組織開(kāi)展的一次集中培訓(xùn)，這充分體現(xiàn)了支隊(duì)黨委為我們基層干部成長(zhǎng)高度重視，更體現(xiàn)了支隊(duì)黨委響應(yīng)總隊(duì)黨委基層基礎(chǔ)年建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)決心。此次的培訓(xùn)內(nèi)容是經(jīng)過(guò)支隊(duì)黨委廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，最終研究決定，整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容緊緊圍繞基層難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，貼近基層干部能力實(shí)際，直擊基層干部能力短板。這是我們基層干部非常難得淬火提高機(jī)遇，更是提升基層管理者能力素質(zhì)，全面推進(jìn)部隊(duì)發(fā)展的強(qiáng)力舉措。此時(shí)此刻，本人深深的感受到支隊(duì)黨委在抓基層干部能力水平提升上的良苦用心，作為

進(jìn)入機(jī)關(guān)不久的一名新兵，本人十分感謝支隊(duì)黨委、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)感謝組織給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，本人將以飽滿的熱情、高昂的斗志，積極投入到此項(xiàng)工作中去。為完成好此培訓(xùn)任務(wù)，我代表全體帶訓(xùn)干部表決心如下：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明確帶訓(xùn)職責(zé)。

作為帶訓(xùn)干部，我們深深感受到此次帶訓(xùn)的工作之艱巨、責(zé)任之重大。此次培訓(xùn)班質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到基層一線部隊(duì)管理教育能力能否有所提升。培訓(xùn)期間，我們將牢記職責(zé)、恪盡職守，處處以身作則，身先士卒，帶領(lǐng)全體學(xué)員勤學(xué)、勤練、勤思考，勤實(shí)踐，充分發(fā)揮一名帶訓(xùn)干部應(yīng)有作用。

二、端正帶訓(xùn)態(tài)度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

此次培訓(xùn)，既是基層干部的培訓(xùn)，也是我們帶訓(xùn)人員的一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們將進(jìn)一步端正帶訓(xùn)態(tài)度，認(rèn)真積極參與到各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中去，做好各方面的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作，為教學(xué)提供良好的保障。開(kāi)展想定作業(yè)、實(shí)踐模擬的體驗(yàn)活動(dòng)，探索熱點(diǎn)追蹤等交流討論模式，集

思廣益，直擊熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，探討應(yīng)對(duì)措施。努力增強(qiáng)培訓(xùn)工作的操作性和實(shí)用性。

三、強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)期間，我們將嚴(yán)格按照培訓(xùn)方案，結(jié)合教學(xué)客觀實(shí)際，做到科學(xué)組訓(xùn)、科學(xué)施訓(xùn)、始終以能力提升為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)工作為落腳點(diǎn)。從點(diǎn)滴做起，細(xì)節(jié)抓起，把作風(fēng)養(yǎng)成貫穿訓(xùn)練始終。引導(dǎo)好學(xué)員正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的重要性，培訓(xùn)內(nèi)容的必要性，尤其是引導(dǎo)學(xué)員積極聯(lián)系自身崗位，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)思考，切實(shí)讓培訓(xùn)工作促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)，切實(shí)學(xué)員將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為本職崗位能力水平。

四、突出正規(guī)有序，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度

此次培訓(xùn)實(shí)行走讀制，這可能會(huì)是的培訓(xùn)學(xué)員在工作銜接出現(xiàn)縫隙，我們將努力做好協(xié)調(diào)和銜接，以嚴(yán)格執(zhí)行制度為抓手，確保培訓(xùn)過(guò)程完整。培訓(xùn)過(guò)程中，我們將嚴(yán)格執(zhí)行課堂、飯?zhí)谩W(xué)習(xí)、安全等制度，建立嚴(yán)格的考勤考核機(jī)制，從遵守制度、學(xué)習(xí)態(tài)度、培訓(xùn)成績(jī)等方面嚴(yán)格建立量化考核機(jī)制，切實(shí)規(guī)范培訓(xùn)秩序。作為帶訓(xùn)干部我們將帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)發(fā)揮好組織功能，有效 組織各類培訓(xùn)、實(shí)踐及訓(xùn)練，確保培訓(xùn)安全穩(wěn)定、秩序正規(guī)。

親愛(ài)的戰(zhàn)友們，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，此刻，淘經(jīng)的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，求學(xué)的風(fēng)帆已經(jīng)高揚(yáng)，無(wú)論是凝聚組織的厚望還是個(gè)人的夙愿，無(wú)論是承載官兵的期待還是求知的心愿，讓我們一起攜手，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，以“勤奮進(jìn)取”為槳，以“堅(jiān)定執(zhí)著”為舵，“腦快手勤夯基礎(chǔ)，心誠(chéng)志堅(jiān)謀提高”，用我們的實(shí)際行動(dòng)向支隊(duì)黨委交上一份的合格答卷，決不辜負(fù)支隊(duì)黨委和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)寄予我們的厚望。 培訓(xùn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：