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這個代表我做的有些緊張，為什么呢？因為心虛，為什么心虛呢？因為在座的有比我大的領導、有專家、有名師，有上課比我認真的。論資格，他們比我老的，論能力，有的是比我強的，論學習態(tài)度，也有的比我認真，其實他們才最有發(fā)言權(quán)。我只能做為我個人，談談我自己幾天來的感受。用四個詞形容：“快樂、規(guī)范、充實、差距”。

快樂的時光總時感覺過得很快，一晃九天的集中培訓已悄然而過。九天中，班主任宋老師與我們同甘共苦，每天陪著我們一起學習，給我們爭取了假期，還給全體學員做了通訊錄、拍了全影，在這里，我想衷心地對宋老師說一聲：宋老師，謝謝您！你辛苦了。在這里我也建議我們?nèi)w學員用最熱烈的掌聲感謝我們的宋老師。是你帶領我們走進省骨干教師教訓的課堂，是你讓我們有與名師近距離交流和學習的機會，也是你，讓我們彼此相識、相交，在這里我們認識了許多名師與專家，認識了我們的宋教師，認識了許多許多優(yōu)秀的骨干教師，與你們在一起，與我們贛州于都的老朋友們在一起，我感覺，我快樂。

當然，快樂的同時也感覺到了緊張和充實，因為我們這次培訓是高規(guī)格的規(guī)范培訓，在時間上，我們有明確的作息時間，每個單元培訓時間，宋老師都會早早地到達會場組織相關人員考勤，當然我們的學員素質(zhì)也絕對是高的，好像沒有發(fā)現(xiàn)無故遲到早退或缺勤現(xiàn)象。在學習內(nèi)容上，我們有豐富多元的學習內(nèi)容，有站在高層面剖析教育教學改革的報告，如《新課程改革與發(fā)展趨拋》和《新課程改革回顧與中長期教育改革與改革規(guī)劃綱要》，也有引領教師成長的講座，如《談特級教師的成長經(jīng)歷》，有課堂教學具體指導的報告，如《活用教材，提高課堂教學有效性》等，也有理論聯(lián)系實際的研討，如兩次的教學觀摩和教學論壇。在培訓質(zhì)量保證上，從省教研室的安排中也可心看出是花了心思下了功夫的，首先請的培訓老師都是耳熟能詳?shù)膶＜覍W者、特級教師和一線的優(yōu)秀骨干教師。其次每天都布置學員寫當天的學習反思日志。在這九天的學習中，通過與名師的近距離交流和每天的反思，收獲是必然的，而且是碩果累累。

所以我的第三個感覺是充實。這次學習在培訓學習中，我們認真聆聽了專家關于教育理論、教學經(jīng)驗、教育科研、教學反思、課改現(xiàn)象等方面的講座，撥開了我們在教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗，使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，開闊了新視野，更新了頭腦中原有陳舊落后的教學思想和觀念。收獲的點點滴滴已全寫在我的反思日志里了，在這里讓我進一步體會到的是作為一名教師的責任和實施素質(zhì)教育內(nèi)涵，進一步體會理解了數(shù)學課堂教學的有效性，并找到了今后努力的方向。

不知道為什么，收獲越多，感覺差距越大。這次聆聽了專家們的講座，與他們相比，感覺自己還是小學生，即使想義務教育初中畢業(yè)，也有太多太多的東西需要學習，學習他們先進的教育教學理念，學習他們們厚實的數(shù)學素養(yǎng)，學習他們過硬的教育教學技能，學習他們刻苦鉆研，勇于探索的科研精神。

我常在想：“同樣是老師，教學的水平差距咋就那么大呢？”培訓后我想通了，我們?nèi)钡木褪菍W習與反思呀，至今我還記得培訓老師說過一句話：“教三十年書不一定成為名師，但是，認認真真寫三十年教學反思，那你就一定能成為名師！”這句話深深地道出了反思就是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。我們也經(jīng)常說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“要教給學生一杯水，我們必須是自來水”，這兩句話也深深地道出了學習的重要性，在當今國際化和信息化時代，只有堅持不斷學習，與時俱進，學會學習，提高自己各方面能力，才能順應時代發(fā)展，做一名合格甚至優(yōu)秀教師，我珍惜這次培訓機會，非常感謝省教育廳給了我們這次寶貴的學習機會，我們將盡自己最大努力，把學到的東西帶回我們的學校，讓這些好的東西在我們學校生根發(fā)芽并茁壯成長。

當然，培訓只是一種手段，培訓只是個開端，對于培訓給予的清泉，我們要讓它細水長流。這次培訓結(jié)束返崗后，我們將繼續(xù)做好在職研修，保質(zhì)保量地完成各項作業(yè)，爭取早日拿到證書，在這里，也祝所有的老師們早日成名成師，祝所有的老師們身體健康、工作順利、旅途開心！

我的發(fā)言完畢，謝謝！