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第一篇：天才與瘋子作文

打開記憶的閘門，會有無數(shù)記憶的往事飛涌進(jìn)來，有開心的、有趣的、后悔的、難忘的……想起那件事，誰都佩服我是個“天才”。

那天，爸爸媽媽不在家，我想給他們做頓飯讓他們驚喜一下，每次吃到媽媽做的飯總是回味無窮，我也要讓他們對兒子刮目相看。我走進(jìn)廚房，手里拿著《廚房百科全書》，翻遍食譜，覺得還是土豆絲和炒茄子可以試試，于是我開始切土豆絲，哇，這個土豆一點也不聽話，滾過來滾過去，切出的不是絲而是棒，終于切完了，看著一碗粗粗的“土豆絲”，我滿懷成就感，也深感媽媽的不容易，茄子和土豆絲比起來好切多了，我把茄子切成條，淹在水里，媽媽曾說過這樣可以防止茄子變黑，我把油燒熱，把土豆絲倒進(jìn)去，放了鹽、醋、調(diào)料、味精，不一會，一盤香噴噴的醋溜土豆絲出鍋了。炒茄子更容易，我用同樣的方法將茄子炒出來。看著兩盤“大廚”菜，我不禁心里暗暗驚喜，爸爸媽媽看到會有多少夸獎之語呢，我感覺我太厲害了。

爸爸媽媽終于回來了，看到這兩盤菜高興地一個勁說好。還說我長大了，知道心疼爸爸媽媽了。我讓他們趕緊嘗嘗，看味道如何，爸爸媽媽吃著笑瞇瞇的點點頭。我也要嘗嘗自己的佳作，哇！什么味呀？土豆絲咸的發(fā)苦，茄子只有酸味，我拿起兩個盤子就想倒掉，可爸爸媽媽說味道很好呀。我知道爸爸媽媽是心疼兒子，不愿打擊我。我也硬著頭皮吃了一些，可實在太難吃了。

做菜，看似簡單卻并不容易，我總是吃著媽媽現(xiàn)成的飯還嫌這嫌那，原來媽媽多么的不容易呀，只有親身體驗才知父母身后的辛苦，我以后會經(jīng)常幫爸爸媽媽做飯、做家務(wù)，讓他們知道兒子長大了。

雖然第一次炒菜不是很美味，但爸爸媽媽見人就夸我，說我是個做飯“天才”，我心里也總美滋滋的。

我會為我成為真正的天才而努力的。請對我說：“加油，天才！”

第二篇：天才與瘋子作文

在蘇東坡一生中有個十分重要的人，叫王安石?？梢哉f，講不清王安石就講不清蘇東坡。

王安石與他的變法運動是分不開的。人們談?wù)撏醢彩?，主要也不過是因為他的變法?！巴醢彩兎ā睆慕Y(jié)果上講，失敗得很徹底。幾乎沒有任何優(yōu)點，可以說由于王安石的變法，北宋少茍延殘喘了不下于五十年，也正因為此，對于王安石，歷史上幾乎是一邊倒的罵聲，到了民國，梁啟超先生也比不過為王安石開脫，在勇于革命。

然而，我認(rèn)為王安石是個天才，不應(yīng)當(dāng)叫瘋子。首先，王安石對于經(jīng)濟(jì)學(xué)，確實有一定研究，否則，他也無法讓皇帝動心，排除萬難，也要變法到底。其次，王安石罵名很多，卻仍然被后人列入“唐宋八大家”，雖說王安石的得寵同神宗老師韓維脫不了干系，但是其文采讓富弼和文彥博贊評，甚至歐陽修也對他頗有好感。王安石的文才雖不敵蘇東坡、范仲淹等名士，但也是佼佼者中的一員。最后，王安石的創(chuàng)新與嘗試，這一點，雖前有古人，但后來者已進(jìn)入了近代史，確實王安石的變法是錯的，確實王安石的《三經(jīng)新義》很爛，確實王安石的變法不算頂尖，但是那些史學(xué)家，那些對王安石嗤之以鼻的文人，在批評的同時，為什么沒有人試著以另一種方式變法？偏偏要等到上百年以后，鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭了，才試著變法圖存？這難道不應(yīng)該反思嗎？

另外，我認(rèn)為，盡管許多文人、史學(xué)家否認(rèn)王安石，但許多時候，后人的評價帶有成王敗寇的嫌疑，成功者的成功被夸大，失敗者的失敗被辱罵，對于勇于創(chuàng)新者，成功了是天才，失敗了是瘋子。

即便，王安石有極大可能是神經(jīng)病，即便，王安石，固執(zhí)一端不聽勸告，即便，王安石瘋狂，即便，王安石失敗了，是時代的罪人，但我仍想衷心地叫一聲，“王安石，你是天才！”

第三篇：天才與瘋子作文

開學(xué)了，我上五年級，班里又要開始新一輪的班干部競選。

晚上，我回到家，找出一件秘密武器DD前幾學(xué)期的班干部競選稿，我在上面又“料理”了一番，添點油，加點醋，五年級的班干部競選稿“誕生”了！我讀了讀，又讓爸爸媽媽看了看，都夸不錯。哈哈！我可真是一個天才！

第二天班隊課，老師請我們上去讀競選稿，魯老師問：“誰愿意先上去？”我一看沒人舉手，就想：我還是第一個舉手吧，不僅可以威信大增，還可以被老師表揚(yáng)，再次加分呢！我立即舉手，魯老師高興地請我上去，我拿著演講稿信心百倍地上臺演講，講完了，我還對同學(xué)們神情鞠躬。魯老師說：“諾，連連演講稿都準(zhǔn)備好了，說明他把這當(dāng)回事看！”看來第一個上臺演講果然有好處。哈哈！我真是天才！

老師把空白紙發(fā)下，讓我們填上班干部候選人。我想：一定不能把自己的競爭對手名字寫上去，要不我的票數(shù)會受影響；把其他職位的人寫上沒關(guān)系，反正也不會比下去；再說，這幾年來我和同學(xué)們的關(guān)系處理得非常好，可以說是鐵哥們了。哈哈！我真是個天才！

終于到了最關(guān)鍵、最緊張的時候DD公布投票結(jié)果。魯老師和何若涵一邊聽董艷和張佳樂唱票，一邊寫票數(shù)，一開始，我和張佳樂就像兩位運動員在長跑比賽，一會兒你前，一會兒我快，不分上下，可姜畢竟還是老的辣，到后來我的票數(shù)越來越多，取得了全班第三45票的好成績。哈哈！我真是個天才！

最后也沒什么說的，總之我怎么看，怎么想，都是天才，一位競天才，哈哈哈哈……

第四篇：天才與瘋子作文

守望天才泱泱中華，八方神州，十三億人民無不翹首期待一個天才的誕生，哦，恐怕不止一個。我們期待能有一個中國籍的科學(xué)家登上諾貝爾之峰。

我們盼望會有一個國足的天才橫空出世，帶我們沖出亞洲，走向世界，我們等待一個詩人，亦或是作家，向世界呈現(xiàn)中華文化的博大與輝煌。然而，我們守望天才，我們佇立在麥圈中苦苦等待，卻忽視了腳下那天才生長的土地。正如關(guān)注了含苞欲放的花蕾，卻忘卻了輸送養(yǎng)分的枝丫。曾經(jīng)嘲笑揠苗助長的宋人，空懸樓閣的財主的我們。卻在幾千年后重復(fù)著他們的愚行。如此之泥土又怎么能繁育繁花似錦。但國人的牡丹之愛卻已是呼之欲出了。

一朝的薄發(fā)是厚積十年，十年的輝煌是終生的拼搏或是半生的默默無聞。試問，在當(dāng)今物欲橫流的環(huán)境下，又有誰能做到一生煙雨任平生。在極端物質(zhì)主義裹挾的今朝，天才，怕是有也是埋沒在滔滔的洪流之中了。明太祖起義之初，長年居應(yīng)天之中，哪里有王之威儀，帝之尊榮。高筑墻，廣積糧，緩稱王，是他能奪天下志的原因。天才的橫空出世，也要有長時間的積累與醞釀。李白是當(dāng)之無愧的詩文天才，可孰知李白隱居大匡山奮發(fā)讀書數(shù)個春秋。千古詩歌之天才，誰猶如太白乎，如此來看，天才也是需要社會的打磨的，更需要培育天才的泥土。

起碼不是急功近利，只看眼前所得的泥土。也許我們大部分人并不是天才，可這并不影響成為培育天才的泥土。我想，與其就那么杞人憂天似地仰視著天空，渴望天公降人才，怕是比掉披薩還難，不如踏踏實實地盡公民的本則為好。什么是公民的本職，我斷然不敢妄言，但可以確定的是，這一點我們做的并不十分好。何以見得？見之吾身，家長之期望，學(xué)校之壓力，老師之教誨，成了我們翻越不了的三座大山?？既朊?，就職高薪工作，這是無數(shù)家長眼中的“標(biāo)準(zhǔn)成才模式”，仿佛跳出了這圈圈，就成了諱莫如深的“罪人”，成了父母時不時嘮叨的對象，可萬軍難過獨木橋，難免有被擠下水的，這成了落湯雞的人中，難免有可造之材。

十三億國人，怕是千里馬多而伯樂少了。見之國足，反賭反黑的浪潮在綠茵場上刮起旋風(fēng)，如今這已經(jīng)不單單是一項體育，更是對道德的考量。不幸的是，我們的足球的可塑之才們這次大都考了個不及格，連同考官，也是紛紛落馬。曾幾何時，沖出亞洲，走向世界的豪言動人心魄?？蓤錾系奶觳艆s越來越少場下的庸才卻興風(fēng)作浪。難道中國人天生就不會踢球？怕是有力為之無心從之了。

但我始終相信，神州本就多才俊，倘若少一些不作為之人，多一些灑熱血的人，守望天才，便不再是空談！

第五篇：天才與瘋子作文

教室里議論紛紛，都講著如何吃大閘蟹，在訴苦……這是怎么回事呢?讓我來跟你一起講講吧!

上課鈴響了，大閘蟹背著黑色的雙肩包走進(jìn)了這個亂哄哄的班上，神神秘秘地對我們說：“咱們這節(jié)課做一張試卷，寫完的是天才喲!”班級里頓時炸開了鍋。因為緊張，班里有的人嚇出了尿急，忙去上廁所;有的人急忙喝水壓壓驚;還有的人甚至偷偷的抽泣起來。

這時大閘蟹又說：“只用寫20道題喲!”頓時有人手舞足蹈起來，我也在心中竊喜，但是老師補(bǔ)充道：“限時兩分鐘?！庇行┩瑢W(xué)都崩潰了，全班的同人像泄了氣的皮球一樣唉聲嘆氣。

老師不管三七二十一就給我們發(fā)試卷了，我看了一下試卷，簡單得很，我自信滿滿，開始寫試卷，可惡的謝老師一直在干擾我們，一會兒敲著桌子，一會兒唱著歌……我心里想：老師呀，我求求你了，別再干擾我們了，你給我安靜點行嗎!

“考試時間到!”老師讓我們停止作答，我們不得不中止。心里想：唉，死定了，這次回去肯定少不了一頓好打!

老師開始公布答案了，他說：“請大家看到倒數(shù)第二行的17題?！蔽壹泵戳艘谎郏罕揪碚堈J(rèn)真審題，只用做一道。我崩潰了，腸子的悔青了，有的人把卷子撕爛;還有的人站在了木椅上，撕爛試卷，放飛碎片;更有人把卷子揉成一團(tuán)團(tuán)，吐了吐口水，在上面扔在地上踩了幾腳，教室里一片鬼哭狼嚎。

我十分后悔，早知道就不馬虎了，唉!

第六篇：天才與瘋子作文

早上，兒子起得早，自己一個人出去看書去了。過了一會兒，他拿著一本書輕輕的拍拍我，我睜開惺忪的睡眼，他一邊悄悄的對我說：“媽媽，你看。”一邊用手指著一段話。

我一看原來是我昨天看的有關(guān)家教的書籍，標(biāo)題是《玩出天才》上面有一段話：生活中有很多孩子，他們的童年時在忙碌中度過的，絲毫沒有快樂可言。由于父母對孩子的期望過高，使孩子喪失了學(xué)習(xí)任何東西的熱情。為了使孩子成才，確切的說是按照父母的意愿發(fā)展，父母給孩子安排了許多學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天除了吃飯睡覺之外，孩子幾乎天天都被關(guān)在房間啃那些無趣的書本。父母不許自己的孩子和別的孩子接觸，也很少帶孩子到外面玩。讀書、學(xué)習(xí)幾乎是孩子唯一能做的事。我反復(fù)閱讀這段話，思索著。我的直覺告訴我：孩子有了自己的小秘密，我要和孩子開誠布公的談?wù)劻?，逃避，專制絕不是解決問題的好辦法。吃過飯，于是我就和顏悅色的對他說：“寶寶，咱召開一次家庭會議吧?！眱鹤觿傞_始還不好意思呢，我鼓勵他大膽的把自己的想法說出來，你希望你的媽媽是一個怎樣的媽媽？你有什么渴望？你最喜歡什么？等等。

我采用采訪的形式引導(dǎo)孩子說出自己的真實的想法。原來孩子希望我每天帶他到小樹林去玩，看看能不能捉到蟲子，有沒有好玩的；多給他買點書，每天玩一會賽爾號，多給他一點自由時間。也許是從小看多了法布爾的《昆蟲記》和西頓的動物小說。他很喜歡動物世界和奇趣大自然。天天一有時間就看研究昆蟲，自己養(yǎng)了兩只小雞，居然養(yǎng)大了。也許我對動物有偏見，一是嫌臟，二是怕長期下來耽誤他的學(xué)習(xí)。家里小瓶子里裝的蜘蛛、蟋蟀，夾子蟲、老肥油，還有別的我叫不出名字的小昆蟲。

有時候就會不自覺的表示反感。說來也怪，在路上遇到蝴蝶，他就能講出蝴蝶的種類和生活習(xí)性。他知道的自然科學(xué)要比我豐富的多得多。