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        班主任故事演講稿

        發(fā)布時(shí)間:2023-03-17 00:01:11

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        孩子――你在我心中!

        都說(shuō)孩子的夢(mèng)想從小學(xué)開(kāi)啟,那班主任就是引路人。我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)習(xí)慣,在一聲聲教誨中點(diǎn)化思想,在一件件瑣事中引領(lǐng)成長(zhǎng)。沒(méi)有催人淚下的.故事,沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,在日復(fù)一日的奉獻(xiàn)中,班主任的愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的傘,是指引前進(jìn)的燈塔!“有愛(ài)才有教育”,對(duì)膽小的孩子――愛(ài)在親近與鼓勵(lì)中;對(duì)性格孤僻的孩子――愛(ài)在關(guān)注與支持中;對(duì)能力弱的孩子――愛(ài)在欣賞與期待中;對(duì)能力強(qiáng)的孩子――愛(ài)在信任與激勵(lì)中。

        作為老師,愛(ài)聰明可愛(ài)的孩子容易,而關(guān)愛(ài)暫時(shí)落后的學(xué)生則需要我們付出成倍的愛(ài)心和耐心。我們班的王XX就是這樣一個(gè)被我愛(ài)在心里的孩子對(duì)他的愛(ài),絕不是為了追求某種教育效果而裝出來(lái)的“平易近人”,而是一天天的轉(zhuǎn)化與感染,我發(fā)現(xiàn)與其向他“灌輸”道理,還不如引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處,幫助他樹(shù)立“我是一個(gè)好孩子”的道德自信。我經(jīng)常讓王XX找找“自己的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)說(shuō)在哪些方面又進(jìn)步了”,剛開(kāi)始因?yàn)槿狈τ職夂托判?,他不敢說(shuō)也找不到,我便讓全班的孩子一起來(lái)找,孩子們的眼睛會(huì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)。這樣的做法,不僅是一種教育技巧,更是一種因?yàn)檎嬲\(chéng)熱愛(ài)而產(chǎn)生的信任。要求王XX在一個(gè)陽(yáng)光明媚的美好清晨一下子杜絕所有壞習(xí)慣,顯然不可能,為此我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了“表?yè)P(yáng)卡”,如果他覺(jué)得自己在某一周犯錯(cuò)誤的次數(shù)少了甚至沒(méi)有犯錯(cuò)誤,就可以主動(dòng)到我這兒來(lái)申請(qǐng)一張“表?yè)P(yáng)卡”,拿回去和爸爸媽媽一起分享成長(zhǎng)、進(jìn)步的喜悅。把教育的主動(dòng)權(quán)交給他自己,既允許其反復(fù),又鼓勵(lì)其進(jìn)步,讓他通過(guò)自

        我控制培養(yǎng)良好習(xí)慣。現(xiàn)在的王XX每日有“幫助他的老師和同學(xué)”,每周有“表?yè)P(yáng)卡”,隨時(shí)都處于班集體的關(guān)注之中??吹剿屯瑢W(xué)們學(xué)習(xí)游戲時(shí)那開(kāi)心的笑臉我相信他也是最可愛(ài)的天使。教育引導(dǎo)到這里似乎可以松一口氣了,不過(guò)我又給了王XX一個(gè)“殘忍”的考驗(yàn)。上周王XX在作業(yè)本里夾了一封信,上面寫(xiě)著:“陳老師:我再次和您約定,我一定要表現(xiàn)好,當(dāng)上每日之星,做值日班長(zhǎng)?!痹谖覀儼酁榱隋憻捄⒆觽?,每日之星得負(fù)責(zé)第二天的值日班長(zhǎng)工作。一個(gè)多月來(lái),王XX一直在努力,但因這樣或那樣的問(wèn)題總是與每日之星擦肩而過(guò)??晌覜](méi)有想到他竟是如此執(zhí)著,這份執(zhí)著,真讓我感動(dòng),我決定就把當(dāng)天的每日之星頒發(fā)給他,圓他期盼已久的夢(mèng)。但在英語(yǔ)老師那里我又了解到,王XX和我約好每天應(yīng)該記下的三個(gè)單詞背不出來(lái),而另一個(gè)自我推薦的孩子卻做得特別出色。于是,我又臨時(shí)改變了決定。可如何跟王XX說(shuō)呢,他會(huì)不會(huì)從此放棄自己美好的愿望呢?我糾結(jié)、不安,同時(shí)心里酸酸的,我為自己的“殘忍”過(guò)意不去,但我又不得不這樣做,我必須幫助他成熟起來(lái),讓他得到一個(gè)名副其實(shí)的每日之星。想到這里,我的心又坦然了。我真誠(chéng)的告訴他,因?yàn)闆](méi)能完成約定,因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)表現(xiàn)更優(yōu)秀,這一次他又要與每日之星失之交臂,他紅著臉,立刻拿起英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始記單詞。從他眼里我讀到了無(wú)奈,讀到了失意,但從他的行動(dòng)中我又清楚地看到了信念。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)每日之星的稱(chēng)號(hào)很重要,但奮斗的過(guò)程更重要,因?yàn)樵趭^斗的過(guò)程中產(chǎn)生的愉悅感成就感,能持久地激發(fā)他前進(jìn)的動(dòng)力。我相信王XX經(jīng)過(guò)自己的努力,獲得了真正的每日之星時(shí),一定會(huì)更加倍珍愛(ài)。因?yàn)樗麖闹蝎@得了終身受益的財(cái)富――為夢(mèng)想而執(zhí)著。

        作為班主任,我承擔(dān)著責(zé)任!我享受著幸福!沒(méi)有什么比學(xué)生的進(jìn)步更讓我滿(mǎn)足,沒(méi)有什么比學(xué)生的成長(zhǎng)更值得我驕傲,沒(méi)有什么比引領(lǐng)一個(gè)孩子的人生更值得我珍惜!我愿把我的孩子們愛(ài)在心里。

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