千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《班主任大賽演講稿》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《班主任大賽演講稿》。

第一篇：班主任風(fēng)采大賽演講稿范文

有人說(shuō)，世間快樂(lè)最繁茂的地方，是孩子密集的地方。從成為老師的那一天起，我就這樣幻想過(guò)，把我的崗位，鋪成一塊深厚的沃土，讓孩子的純真深深根植;或者化作湛藍(lán)的天空，讓孩子理想的翅膀快樂(lè)飛翔??

做班主任工作時(shí)間雖不長(zhǎng)，可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語(yǔ)，一段段悲歡離合。因?yàn)槲視r(shí)刻都要和孩子們?cè)谝黄?。在學(xué)校，班級(jí)就是我和他，和她，和他們的家，我就是班媽。

記得有一年，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位小女生，面容清秀，看起來(lái)很乖巧的樣子。許是，初來(lái)乍到，靦腆的她總是一副羞怯的表情。整齊的學(xué)生頭，給人恬靜的感覺(jué)。

那天，天氣尚好，我像往常一樣走進(jìn)教室安排早讀。教室里零零星星的來(lái)了幾個(gè)學(xué)生，慢慢的隨著人數(shù)的增多，教室里充滿了朗朗讀書(shū)聲。在教室的過(guò)道邊，她也來(lái)了，放下書(shū)包，拿出課本，開(kāi)始讀書(shū)，與往日沒(méi)有什么不同。

我剛在教室里巡視了一圈，突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子，面部表情很痛苦的樣子。班主任的職責(zé)使然，我趕忙走過(guò)去，詢問(wèn)情況。她咬著牙，示意我一會(huì)兒就好了?？晌曳置饔X(jué)得這小丫頭是在逞強(qiáng)。我看她痛苦的樣子，就趕緊攙扶著她，去辦公室。誰(shuí)知，剛走到窗戶邊，她就整個(gè)身體往下墜，完全使不上力氣，臉色也變得慘白無(wú)比。我趕忙一把攬著她，硬是把她抱進(jìn)了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來(lái)，抱著她躺下。一邊給她喂水，一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過(guò)去的她。見(jiàn)她沒(méi)什么反應(yīng)，我又趕緊掐她的人中，直到她慢慢醒過(guò)來(lái)。給她喂了一些水后，又連攙帶抱地把她送到校門口，打電話讓她的家長(zhǎng)把她接走。跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的幾句交流，讓我心里一陣酸楚。透過(guò)她家長(zhǎng)的語(yǔ)氣，我能感覺(jué)出他認(rèn)為我大驚小怪。連句謝謝都沒(méi)有，轉(zhuǎn)身就走了?？粗齻兏概x開(kāi)的背影，我頓時(shí)迷茫了。

我要的是什么，我究竟該怎么做?

后來(lái)，我有了答案。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)期間，她對(duì)待我還像往常一樣，只是偶爾會(huì)表現(xiàn)出欲言又止的樣子。 直到學(xué)期結(jié)束，孩子們來(lái)領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。即將分別時(shí)，她輕輕走到我面前，略帶膽怯地說(shuō)：“老師，我能抱抱你嗎?”本來(lái)就有些不舍的我，和她緊緊擁抱在一起，久久不愿分開(kāi)。那一刻，我的心里滿是暖暖的。

老師們，我們天天和孩子們?cè)谝黄?，在我們的教師生涯中，孩子們帶給我們了許許多多的感慨，許許多多的感動(dòng)。很多時(shí)候，在感動(dòng)之余，我暗暗告訴自己：為了愛(ài)，所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，我別無(wú)所求!

最后，我想以汪國(guó)真的兩句詩(shī)，獻(xiàn)給在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，并感謝伴我一起成長(zhǎng)的學(xué)生們，同時(shí)也結(jié)束我今天的演講——

讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想收獲一縷春風(fēng) / 你卻給了我整個(gè)春天 讓我怎樣感謝你 / 當(dāng)我走向你的時(shí)候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個(gè)海洋

第二篇：優(yōu)秀班主任演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園！告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。

如今我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半。同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢？在這里，我向同學(xué)們提議，請(qǐng)同學(xué)們記一記。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只要用心做人，做學(xué)問(wèn)，才能有所成。

每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲；在家尊重父母，做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀(jì)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)行為規(guī)范。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。

同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。

謝謝大家！

第三篇：班主任大賽一等獎(jiǎng)演講稿

尊敬的有著共同教育理想的同仁們：

大家好!

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。從教二十多年來(lái)，我沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒(méi)有值得稱頌的大做為。但在這二十多年來(lái)我有過(guò)辛酸，有過(guò)喜悅，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了二十多年的班主任的我，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯(cuò)誤誰(shuí)也不敢告狀，怕挨打，說(shuō)他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：陳搗蛋。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭，家長(zhǎng)找到學(xué)校后我才知道，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施。

可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué)，我主動(dòng)找到他說(shuō)“海濱咱們一起走吧”我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過(guò)去十多年了，但十多年來(lái)，這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)，寫過(guò)一篇作文題目是《我的老師》，孩子們?cè)谧鑫闹袑懙溃骸拔业睦蠋煇?ài)說(shuō)愛(ài)笑的，。整天笑瞇瞇的，好像沒(méi)有愁事兒，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。劉同學(xué)先天性沒(méi)有做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控，班內(nèi)老是臭氣熏天，誰(shuí)都不愿意接近她更沒(méi)人給他擦小板凳，我見(jiàn)此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在，我把我兒子穿過(guò)的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見(jiàn)我總是過(guò)意不去，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的低年級(jí)的孩子們。在紀(jì)律上，他們都很聽(tīng)話，不用我去花費(fèi)太多的心思，可在學(xué)習(xí)上，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課。每次考試，他們的成績(jī)有的十幾分，有的二十幾分，。雖如此，我對(duì)他們也沒(méi)有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日，我主動(dòng)到周穎，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒(méi)有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍。我想作為班主任愛(ài)學(xué)生是必備的修養(yǎng)。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育我們要以赤誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸，一句夸獎(jiǎng)，一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

第四篇：班主任大賽演講稿

各位評(píng)委老師，下午好！

我演講的題目是：《結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解》。一位美國(guó)教育家在他的一次演講中這樣說(shuō)道：“我們有很多事情可以等待，但孩子卻不能等待，他們的骨骼正在成形，他們的血液正在生長(zhǎng)，他們的心靈正在發(fā)展，我們不能把希望寄托于他們的明天，而要把握住他們的今天?！逼鋵?shí)，作為今天的孩子的老師，不僅僅是孩子在今天的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)了，作為他們的老師也在成長(zhǎng)，正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”。下面就具體談?wù)勎沂窃趺磥?lái)理解“教學(xué)相長(zhǎng)”的，我將從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。

第一個(gè)方面，我將從以往的教學(xué)和現(xiàn)在的教學(xué)對(duì)比中談對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué)。很多年前我進(jìn)行計(jì)算教學(xué)，那時(shí)的認(rèn)識(shí)很膚淺，以為只要讓學(xué)生會(huì)計(jì)算、能計(jì)算正確就好，如果學(xué)生在計(jì)算達(dá)標(biāo)中得到了100分就會(huì)覺(jué)得自己很成功，連家長(zhǎng)們也一直覺(jué)得自己孩子的計(jì)算能力很強(qiáng)很棒。而現(xiàn)在，我再一次地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)時(shí)，知道了那些計(jì)算的內(nèi)容只不過(guò)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，我們老師要做的是以計(jì)算教學(xué)內(nèi)容為載體，努力挖掘計(jì)算教學(xué)背后的育人價(jià)值，在這樣計(jì)算教學(xué)的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)本身，而且掌握了解決這類問(wèn)題的基本方法，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的思維。在同一內(nèi)容的前后教學(xué)的對(duì)比中，我能感受到的是，教師的“長(zhǎng)”確實(shí)能帶來(lái)學(xué)生的“長(zhǎng)”。因?yàn)榻處煹囊曇伴_(kāi)闊了、認(rèn)識(shí)深刻了，就會(huì)帶來(lái)課堂教學(xué)方式的變化，就會(huì)讓我們一屆屆的學(xué)生在不斷變化的節(jié)點(diǎn)上獲得更大的發(fā)展。

第二個(gè)方面，我將從目前的教學(xué)中談對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解。在新課程理念的指引下，我們的數(shù)學(xué)課堂變得更開(kāi)放，給予學(xué)生的空間也更大了。當(dāng)我們把一個(gè)大問(wèn)題放下去之后，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)很多的資源，作為老師，挑戰(zhàn)也就變得更大，必須要去適時(shí)捕捉各種有利于教學(xué)的資源，及時(shí)地反饋和交流各種資源。事實(shí)上，由于我們課堂的開(kāi)放，學(xué)生的思維也更加的開(kāi)放，在這樣的教學(xué)氛圍中，一定會(huì)有學(xué)生思維的火花閃現(xiàn)，這樣的思維火花不在你的預(yù)設(shè)之中，它出乎你的意料卻又十分智慧，如果老師及時(shí)捕捉了它，那它將成為推動(dòng)課堂教學(xué)不斷往更寬更深處發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，此時(shí)這位學(xué)生的“長(zhǎng)”不僅帶給了其他學(xué)生的“長(zhǎng)”，也同時(shí)帶給了老師的“長(zhǎng)”，那將是真正的充滿智慧、充滿靈動(dòng)、充滿生命的課堂！

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：我們的教學(xué)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)和諧統(tǒng)一的過(guò)程。我認(rèn)為，也是一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的過(guò)程，是一個(gè)“堅(jiān)持”和“創(chuàng)造”的過(guò)程。能長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的理念是不容易的，但我相信，堅(jiān)持是一種修行！我也堅(jiān)信，教師視野有多寬闊，教師創(chuàng)造的空間就有多大！

以上是我對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解，謝謝各位評(píng)委老師！

第五篇：優(yōu)秀班主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為班主任代表發(fā)言， 我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表臥龍學(xué)區(qū)全體中小學(xué)班主任向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！ 并祝全體教師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

從教20年，一直擔(dān)任班主任這份工作，說(shuō)實(shí)話，這份工作確實(shí)讓我付出了無(wú)數(shù)心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時(shí) 也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法，現(xiàn)在拿來(lái)和大家一起交流：

首先班主任應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，我們就與責(zé)任緊緊連在了一起。 傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪心靈也是責(zé)任。作為普通教師的我們，雖不能保證每個(gè)孩子都成為大學(xué)生、成為祖國(guó)的棟 梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，讓他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，心中充滿陽(yáng)光。要永遠(yuǎn) 牢記：“責(zé)任比能力更重要。”

其次，班主任必須熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生就應(yīng)盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè) 學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。 熱愛(ài)學(xué)生就要更加關(guān)注班里的那些后進(jìn)生。我們對(duì)待這些學(xué)生一定要松、 靜、勻、樂(lè)。十個(gè)指頭沒(méi)有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態(tài)對(duì)待他們。我一直都覺(jué)得這些孩子很 了不起，就因?yàn)樗麄兂煽?jī)差，才會(huì)受到同學(xué)的嘲笑，使得家長(zhǎng)認(rèn)為是沒(méi)出息的孩子，才會(huì)使他們沒(méi)有自信，承受著種種壓力，可他 們依然堅(jiān)持來(lái)上學(xué)，依然端坐在那里聽(tīng)講。所以，我們不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)差對(duì)他們太過(guò)苛刻，要給他們更過(guò)的關(guān)愛(ài)。 熱愛(ài)學(xué)生就 應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)會(huì)讓孩子心中充滿快樂(lè)，充滿希望，充滿自信。好孩子都是夸出來(lái)的。我經(jīng)常對(duì)我班的孩子說(shuō) ：“在這個(gè)世界上我們?nèi)魏我粋€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，再?zèng)]有第二個(gè)你，誰(shuí)都取代不了你的。所以，自己永遠(yuǎn)是最棒的！在老師的眼 里，你們也永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，只要你們積極努力，一定會(huì)有所收獲?！?熱愛(ài)學(xué)生就要給學(xué)生一個(gè)輕松的，快樂(lè)的課堂。其實(shí)這是 提高成績(jī)的關(guān)鍵。孩子心情舒暢才能很好的學(xué)習(xí)，才能很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的課堂效率才會(huì)更有效。我們不喜歡別人總板著 臉和自己說(shuō)話，那學(xué)生也一定不喜歡總板著臉的老師，他們喜歡幽默、風(fēng)趣的、能讓他們開(kāi)心的老師。

再次要讓學(xué)生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自主管理。班干部的產(chǎn)生首先是通過(guò)自愿報(bào)名，競(jìng)選和投票的程序 ，然后經(jīng)過(guò)適用，再根據(jù)能力的大小委以不同的職務(wù)。這樣的班干部隊(duì)伍學(xué)生認(rèn)可，工作好開(kāi)展。比如，這屆六年級(jí)畢業(yè)班，我班 的班長(zhǎng)是趙巖，她不但成績(jī)好，而且品質(zhì)好，別看她是女生，同學(xué)們都很服她。班級(jí)管理井井有條。在今年五月份布置教室，主題 要體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我把任務(wù)交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負(fù)責(zé)，各組各司其職 。結(jié)果他們把班級(jí)設(shè)計(jì)得可以說(shuō)恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個(gè)小條幅很大氣，“班級(jí)口號(hào)：巧學(xué)、樂(lè)學(xué) ，超越自我！”，訂立的“班級(jí)目標(biāo)是：沒(méi)有最好，只有更好，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?！苯淌液竺娴拇髼l幅就顯得很霸氣，很豪氣： “努力拼搏，奮發(fā)進(jìn)取，金榜奪魁，舍我其誰(shuí)！”說(shuō)實(shí)話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的表現(xiàn)！這樣他們才會(huì)為自 己設(shè)定的目標(biāo)而努力。

四要建立學(xué)習(xí)小組，共同發(fā)展。教師一個(gè)人的能力是有限的，所以我根據(jù)學(xué)生組織能力、品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)素質(zhì)把我班學(xué)生分成六個(gè) 學(xué)習(xí)小組。每次單元成績(jī)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小組前兩名，班級(jí)前三名。把集體、個(gè)人獎(jiǎng)狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動(dòng)成立了幫扶小組。這樣通過(guò)組內(nèi)合作，小組間的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了學(xué)生自主、合 作、探究學(xué)習(xí)的能力。調(diào)動(dòng)了同學(xué)間相互幫助、共同進(jìn)取的積極性。學(xué)生之間比品德，比能力，比進(jìn)步；學(xué)先進(jìn)，學(xué)典型；超越同 學(xué)，超越自己。形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在同學(xué)們的共同努力下，在今年的小考中，我班28個(gè)孩子語(yǔ)文、數(shù) 學(xué)、科學(xué)、全都及格，這三科均列中心校第一名。當(dāng)然，我們成績(jī)的取得，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)分不開(kāi)，與家長(zhǎng)的積極配合分 不開(kāi)，與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開(kāi)。

學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，創(chuàng)新沒(méi)有止境，班主任工作永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，在今后的班主任工作中我會(huì)一如既往的盡職盡責(zé)、忠于職守：言傳身教 、以身作則；腳踏實(shí)地、刻苦鉆研；在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的 不懈努力下，一定會(huì)更加輝煌！

最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利！

謝謝！

第六篇：班主任競(jìng)聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!首先我說(shuō)一下，本人對(duì)班主任競(jìng)聘上崗的理解：通過(guò)這次競(jìng)選，主要是選拔出具有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任班主任工作，不管競(jìng)選結(jié)果如何，本人均服從學(xué)校安排。

本人曾擔(dān)任過(guò)三年的班主任工作，有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，并想盡一切方法予以幫助和解決。班主任應(yīng)該常和學(xué)生家長(zhǎng)及科任教師溝通，以便更多、更全面的了解自己的學(xué)生。本人有飽滿的精神，高漲的工作熱情，較強(qiáng)的責(zé)任心、責(zé)任感，吃苦耐勞，勇于奉獻(xiàn)的精神。軍訓(xùn)期間，本人擔(dān)任29排政治輔導(dǎo)員，對(duì)我校班級(jí)的日常管理工作有了初步的了解和認(rèn)識(shí)。

班主任是班級(jí)的組織者和倡導(dǎo)者，按照學(xué)校要求，從德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方向開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面發(fā)展，具體的計(jì)劃和措施如下：

(1)新的班級(jí)馬上要組建了，首先應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的班集體，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助，文明禮貌，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的班風(fēng)。

(2)科學(xué)組織優(yōu)秀的班委成員，學(xué)習(xí)學(xué)校班級(jí)管理制度，讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中。

(3)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)我校的校規(guī)校紀(jì)，并貫徹落實(shí)下去。

(4)每周開(kāi)展主題班會(huì)，發(fā)現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)班級(jí)存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并集體討論，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，如何更好的改正缺點(diǎn)不足。

(5)經(jīng)常與科任教師及學(xué)生家長(zhǎng)溝通，以便更多、更全面了解學(xué)生。

(6)合理組織，科學(xué)安排班級(jí)日常事物。

(7)時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，培養(yǎng)他們崇高的人生觀，價(jià)值觀。

(8)認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

總之，一句話，本人有信心，也有能力做好班主任工作。