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第一篇：閱讀點(diǎn)亮人生,讀書成就夢(mèng)想演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

在我的心靈深處，最依戀的是永無(wú)止境的書山。它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我冰冷的心；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧。它，給予了我知識(shí)，力量和勇氣。

小時(shí)侯，每天晚上都會(huì)聽(tīng)媽媽講故事給我。從那時(shí)，我便開(kāi)始接觸書。從媽媽口中，我認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米?。那時(shí)侯的我，就覺(jué)得書中的東西是多么奇妙！整天吵著要家人給我講故事。

不久，我上了一年級(jí)，不在整天遨游在童話與神話故事之間了。我的腦子里總是會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題：“眼睛為什么不能用手揉”，“鹿為什么會(huì)跑得那么快”，好多好多的問(wèn)題纏繞著我。從那時(shí)起，我便開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書》，從那里，解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，讓我總是對(duì)書愛(ài)不釋手，甚至喜歡整天帶在書海里津津有味地品書。

“光陰似箭，日月如梭?！睍r(shí)間“嗖”得一聲便過(guò)去了，我也已經(jīng)上了初中。就像魯迅所說(shuō)的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我從小時(shí)的童話，到一年級(jí)的百科，最后到現(xiàn)在的文學(xué)。我已經(jīng)在一步步地攀爬了?，F(xiàn)在的我，讀完了我國(guó)的四大名著后，開(kāi)始“泡”入了世界文學(xué)名著寶庫(kù)：《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)的主人公保爾出身貧寒，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，身殘志堅(jiān)，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發(fā)，激勵(lì)了我要努力，不放棄；《魯濱遜漂流記》告訴了我要勇于探險(xiǎn)，勇于克服困難，面對(duì)挫折要冷靜思考，尋找解決方法，勇往直前。

書，是我了解了全球各地的風(fēng)土人情；書，是我了解了我國(guó)56個(gè)民族的生活習(xí)慣；書，使我知道了世界著名數(shù)學(xué)家阿基米德；書，使我知道了球體的體積公式。書既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友，它們不斷地幫助著我，啟迪著我！

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識(shí)的道路是無(wú)止境的，我們通過(guò)書了解每一樣事物，我們也通過(guò)書走到這一步，這都是書的功勞。

書啊，你是多么崇高，多么偉大??！無(wú)論我做了什么事，你始終對(duì)我不離不棄，反而還告誡我，鼓勵(lì)我，幫助我。書香伴我成長(zhǎng)，我相信，它一定會(huì)陪我走下去，直到到達(dá)了世界的盡頭。

謝謝大家！

第二篇：快樂(lè)閱讀點(diǎn)亮人生演講稿

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。

謝謝大家!