千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《清廉演講稿學(xué)生600字》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《清廉演講稿學(xué)生600字》。

第一篇：誠信演講稿600字

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

誠信，是潔白的。代表誠實(shí)與守信，而擁有了著鐘品質(zhì)的人，心底會散發(fā)一種荷花的清香，會閃耀著一種獨(dú)有的神圣光芒。只要見到了這種光芒的人，會把心中的“欺騙”，“出賣”收起。

“哇，聽說你語文考了全班第一!”一位路過的同班同學(xué)說。我當(dāng)然掩飾不住內(nèi)心的喜悅，于是說“真的嗎?”他說“真的?！蔽业淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，眼神中也多了幾分光彩。我立刻像一個(gè)中了彩票似的沖進(jìn)了教室。我們班的上課鈴漸漸響了起來。不一會兒，我們的語文老師便捧著一大摞試卷到了教室……我們已經(jīng)發(fā)完了試卷，老師便用她那銀鈴般的噪音評起了卷。我的同桌拿著我的試卷跟她的試卷對起來。突然，她發(fā)現(xiàn)了我有一道題老師沒改出來。

于是對我說：“你有一道題錯(cuò)了?！蔽业男囊幌伦泳镜搅松らT眼上，生怕同學(xué)會告訴老師。但是同學(xué)沒有告訴老師，只是對班里一小部分的人說。我的朋友對我說：“你好不容易考了第一，就別告訴老師了?！蔽覜]有作聲，因?yàn)槲业拇_心動了……晚上，我躺在床上想來想去。我想按我朋友說的去做。但是，媽媽從小就對我說：“你長大一定要誠實(shí)，如果你不誠實(shí)，將來一定會誤入歧途的。”簡簡單單的一句話，但卻蘊(yùn)含了無數(shù)的哲理，也讓我的心堅(jiān)定了下來。

于是，第二天早上，我就跑到了老師的辦公室，對老師說：“老師，您把我的試卷改錯(cuò)了，我有一道應(yīng)該扣分的您沒有扣?！崩蠋煹那榫w并沒有多大改變，只是微微一笑，說：“這幾份是你應(yīng)得的，因?yàn)槟愕男袆幼C明了你的誠信，這是你的誠信分?！崩蠋煹脑?，刻在我的心里，久久不能忘卻。

誠信，能使你純潔的內(nèi)心得到他人的認(rèn)可。只有先得到誠信，才能學(xué)會做人!

第二篇：誠信演講稿600字

各位老師、各位同學(xué)：

早上好!

今天，我講話的題目是《讓誠信與我們同行》。

先給大家講個(gè)故事吧：秦朝末年，有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起濃厚的友情。當(dāng)時(shí)流傳著這樣的諺語：“得黃金千斤，不如得季布一諾?！边@就是成語“一諾千金”的來歷。后來，季布得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。然而他舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，終于使他免遭禍殃。

墨子說：“言不信者，行不果?！鄙眺绷⒅咀兎?，立木而求信，終于使大秦國富兵強(qiáng);周幽王烽火戲諸侯，失信于天下，最后落下國破家亡的可悲下場。

誠信是人的內(nèi)在品質(zhì)要求，也是社會公德，是我們必須遵循的道德準(zhǔn)則。碧桂園威尼斯中英文學(xué)校“同心圓品質(zhì)教育”一個(gè)重要的內(nèi)容就是“誠信”，它對培養(yǎng)我們積極的價(jià)值觀，培養(yǎng)我們對社會人生持有積極的態(tài)度，培養(yǎng)我們對生活的熱愛以及對理想的執(zhí)著追求具有十分重要的意義。

我認(rèn)為：人與人之間建立了誠信，就是筑起了一道牢不可破的友好長城;人與自然之間建立了誠信，就能創(chuàng)造我們生活環(huán)境的協(xié)調(diào);人與社會建立了誠信，就會形成一種和諧而又寬松的秩序。

今日事今日畢，是我們對時(shí)間的誠信;有作為敢擔(dān)當(dāng)，是我們對責(zé)任的誠信;樹立遠(yuǎn)大理想，注重點(diǎn)滴積累，是我們對未來的誠信;講文明懂禮貌，堅(jiān)持以學(xué)校規(guī)范的禮儀問好，是我們對塑造自我形象的誠信……

老師們、同學(xué)們：讓我們緊緊握住誠信這把鑰匙，給自己的心靈一片凈土，給我們的社會一段美麗吧!

讓我們在人生的道路上永遠(yuǎn)與誠信同行!

謝謝大家!

第三篇：清廉的演講稿

各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的主題是“話說青少年之廉潔修身教育”古語有云：正心，修身，齊家，治國，平天下。廉潔修身，乃齊家之始，治國之源，平天下之基。

青少年時(shí)期是個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期對青少年學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育，幫助他們在踏入社會之前掌握和造就認(rèn)識腐敗、抵制腐敗的分辨力與免疫力，自覺抵制和監(jiān)督腐敗行為，將對青少年學(xué)生未來的人生道路產(chǎn)生積極影響。

中國，自古就是一個(gè)禮儀之邦，道德之國，無論是孔子還是孟子，無論是屈原還是范仲淹，廉潔之風(fēng)，修身之氣，貫穿始終。曾鞏為民廢職田，蘇同拒收潤筆費(fèi)，公孫儀拒魚的故事時(shí)時(shí)回響在耳畔，我們臨川出的一代賢相王安石也是一界典范，他公私分明，處事公允，對事不對人，上書力救蘇軾的故事就彪炳史冊。再說明朝的著名文學(xué)家湯顯祖，雖被貶偏僻山區(qū)小縣但仍一心為公，公正廉潔，造福當(dāng)?shù)匕傩?，德澤一方受人敬仰?/p>

三國時(shí)期著名的軍事家諸葛亮在《誡子書》中這樣寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！” 就是告訴我們不看輕世俗的名利就不能明確自己的志向，不寧靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。學(xué)習(xí)必須靜心，才識需要學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)無從拓廣才識，不立志不能學(xué)習(xí)成功。沉迷滯遲就不能勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)就不能冶煉性情。年年歲歲時(shí)日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的.居舍，那時(shí)后悔哪來得及！

蓮，因潔而尊；官，因廉而正。廉者，民之表也；貪者，民之賊也。廉潔是立身之本，修身乃做人之道。青少年是國家的希望，民族的未來，因此，青少年應(yīng)從小樹立“以廉為榮、以貪為恥”的道德觀與榮辱觀，構(gòu)筑起一條拒腐防變的牢固思想道德防線，將來做一名合格的社會主義接班人。

第四篇：誠信演講稿600字

各位老師，各位同學(xué)：

誠實(shí)是人最基本的品質(zhì)，也是其他一切美德的基礎(chǔ)。誠實(shí)是一個(gè)人安定下來的基礎(chǔ)。事實(shí)上，誠實(shí)是一個(gè)人與他人深入交流的橋梁，也是成功的墊腳石。想象一個(gè)沒有信用的人。你想和他交朋友嗎?想和它合作?原來我沒有。所以一個(gè)不講誠信的人怎么能站在社會上，就算你玩的好，也會被大家孤立。那么你的才華就沒有發(fā)揮的空間了，所以誠實(shí)是做人的基礎(chǔ)。

有一個(gè)故事：門德爾松是著名的音樂家。一天，他在英國的女王宴會上演奏了一首鋼琴曲。女王陛下稱贊了它。她問門德爾松：“這首曲子是你自己寫的嗎?”門德爾松老老實(shí)實(shí)地回答：“不，這不是我創(chuàng)造的，是我姐姐寫的?！遍T德爾松是一個(gè)非常誠實(shí)的人，因?yàn)樗恼\實(shí)，他受到別人的信任和喜愛。

還有一個(gè)故事。有一天，上帝下凡成為一個(gè)窮人，來到一個(gè)漁夫的家里。漁夫看到了好客，并沒有拋棄上帝。上帝充滿了食物和飲料?？吹剿@么善良，就讓他許個(gè)愿吧，但是他一定要失去幸福，幸福，誠實(shí)，財(cái)富，智慧。漁夫說：“我愿意失去我的正直。”上帝答應(yīng)了他，把他變成了一個(gè)富裕的城市，然后消失了。漁夫在這個(gè)城市建造了一座大城堡和一家公司。他想和別人合作，但是沒有人愿意，因?yàn)樗麤]有誠信。雖然他現(xiàn)在很有錢，也很聰明，但是他沒有誠信，不能合作。每個(gè)人都害怕他不會遵守諾言。

誠信如土，為無數(shù)幼苗提供營養(yǎng);誠如流水，滋潤小樹枝葉，天天向上;誠如根，為成長的樹干提供勇氣和智慧，使幼苗長成參天大樹。人是誠信不可或缺的，一旦缺了就什么都沒有了。用我們的誠信戰(zhàn)勝風(fēng)暴，用我們的誠信創(chuàng)造更美好的生活!

第五篇：誠信演講稿600字

尊敬的評委、老師們、同學(xué)們：

誠信是古今中外的一種美德。在我們青少年成長的今天，如果不打好誠信這塊基石，一切將無從談起。學(xué)校承擔(dān)著對我們進(jìn)行道德教育的重任，誠信教育不可缺少。然而，在一些學(xué)校的教育中，卻存在著許多不誠信的現(xiàn)象。

比如，教師在上公開課前，為了保證教學(xué)成功，對班級進(jìn)行重新組合，將成績好的學(xué)生集中在一起，而成績不好的學(xué)生只好委屈一下，暫寄別班。同時(shí)，教師還叮囑學(xué)生，舉手要踴躍，不管會不會都要舉手，回答什么問題，回答到什么程度，甚至誰故意答錯(cuò)，誰再補(bǔ)充，教師一一加以引導(dǎo)。其實(shí)，真正的課堂教學(xué)根本不是這樣，公開課完全成了表演課。

再比如，作文課上，老師讓學(xué)生描寫校園一角的池塘。學(xué)生說，那也就是一個(gè)臭水塘。老師卻要學(xué)生想像出水塘的美來。于是，學(xué)生的筆下就出現(xiàn)了“池水清澈見底，池面上盛開著粉色的睡蓮”之類很有詩意的語句。

更有甚者，一些學(xué)校為了爭得某項(xiàng)榮譽(yù)，編造出一堆假數(shù)字、假事件，還要教學(xué)生在面對檢查人員時(shí)如何去應(yīng)對…

且不說誠信教育本身的利弊得失，在這樣不誠信的環(huán)境下，由不誠信的教師以不誠信的態(tài)度進(jìn)行的誠信教育，其效果如何，可想而知。

毫無疑問，如此不誠信現(xiàn)象會使學(xué)校的誠信教育陷入尷尬境地。誠信和其他道德品質(zhì)一樣，需要通過一個(gè)“潤物細(xì)無聲”的養(yǎng)成過程。這在很大程度上又取決于我們學(xué)校所處的環(huán)境，而不取決獲取多少誠信的理論。

所以，與其說誠信需要教育，不如說教育需要誠信。以道德教育為首要目的的學(xué)校，必須是個(gè)講誠信的地方。

因此，我認(rèn)為要培養(yǎng)誠信的學(xué)生，首先，要培養(yǎng)誠信的教師。教師是我們學(xué)生成長中的重要參照對象，對學(xué)生起著言傳身教的作用。其次，必須營造有利于培養(yǎng)誠信的寬松環(huán)境。誠信教育，要從允許學(xué)生講真話開始，教師應(yīng)該以真誠而寬容的態(tài)度，允許學(xué)生說錯(cuò)話，但要講真話;允許學(xué)生做錯(cuò)事，但絕不能弄虛作假。

總之，誠信教育，關(guān)鍵是需要一個(gè)廣闊的誠信環(huán)境，通過學(xué)校的輻射，去影響更廣闊的社會人群，在形成人人講誠信的大環(huán)境。