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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

尊師重教顧名思義，就是尊重老師，重視教育。韓愈說過：“師者所以傳道授業(yè)解惑也。”到今天，教師的含義又有了新內(nèi)涵，他們不僅是傳道授業(yè)，還是繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔(dān)國運(yùn)的人。有一幅對聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三寸講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”看了這對聯(lián)之后，你難道不會感到教師的崇高、偉大!有人質(zhì)疑為什么要尊師重教呢?那是因?yàn)椋骸皣鴮⑴d，必貴師而重傅”，“科教興國，人才強(qiáng)國”的戰(zhàn)略的實(shí)行應(yīng)從尊師開始。

宋代進(jìn)士楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問，跑到洛陽去拜程頤為師，那時(shí)，他已40多歲了。一日，他和朋友一塊到程家去拜見程頤，但正遇上他閉目養(yǎng)神。這時(shí)候，外面開始下雪，這兩人恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時(shí)，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，兩個(gè)人仍然站在那里。后來，人們尊稱楊時(shí)為“龜山先生”。

“程門立雪”的故事表現(xiàn)了古人尊師重教的行為，現(xiàn)代的偉人也是如此尊師的'。

毛澤東在1959年6月25日到故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒。毛禹珠先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

中國是個(gè)禮儀之邦，尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德，即使是有許多外國人也懂得尊師重教。

華羅庚成名后不忘師恩，他然金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把老師請上主席臺就座。進(jìn)會場時(shí)讓老師走在前面，就座晨只肯坐在老師下首。

這么多偉人都如此尊師，我們還有什么理由對這個(gè)神圣的職業(yè)和這些無私的人不尊重呢!

尊師重教重在行動(dòng)。尊重老師的勞動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。也要尊重老師的人格，不頂撞老師，虛心接受批評，主動(dòng)向老師問好。

所謂：“百年大計(jì)，教育為本?！倍艺J(rèn)為“教育大計(jì)，教師為本。”教育事業(yè)沒有轟轟烈烈的場面，只有一方講臺，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。一個(gè)沒有教師，沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。

所以，就讓我們每一個(gè)人尊重那一方講臺吧!