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        新教師演講稿

        發(fā)布時間:2023-10-23 22:40:01

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        • 文檔分類:演講稿
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        第一篇:新教師發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

        大家下午好!

        從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)期了。擔(dān)任兩個班的英語教學(xué),同時擔(dān)任班主任,對于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我,內(nèi)心不禁有些忐忑。

        幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予無私的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。

        回顧這半年以來的工作,我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解,從被動工作到主動安排自己的工作的過程,慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。

        對一個新教師而言,坐在這里,與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗,確實是班門弄斧,不過經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我內(nèi)心卻有許多感想,現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享,歡迎批評指正。

        1、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教??鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)熝伞薄6嗦牰鄦柖鄬W(xué)是讓新教師快速進入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎,個個身經(jīng)百戰(zhàn),經(jīng)驗豐富。

        王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵,說只要有問題就可以找她,讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師,在我碰到教學(xué)問題時,總是耐心的給我解答和幫助。

        八年級備課組溫柔的孟凡慧老師,王昆老師,房潔老師,以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強老師,在我遇到困惑,不知該如何提高學(xué)生成績時,他們總會不吝惜的將自己的獨門秘籍交給我,九年級備課組像大哥哥姐姐般,充滿活力的老師,耐心的老師,以及總是別有心裁的金靖坤老師,他們對待教學(xué)對待學(xué)生,都有自己獨特的思路。

        從我們組這群優(yōu)秀的教師身上,我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧。聽他們的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

        2、認真?zhèn)湔n至關(guān)重要。備課的重要性是個老生長談的問題,作為一名新教師,剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗豐富的教師講的課,我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實際形成自己的備課思路。

        我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí),SectionA,sectionB精讀和鞏固篇這幾大部分,如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來,成為我最苦惱的問題。

        拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話,課時不允許,怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用,成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗的老師請教,他們告訴我講課不需要面面俱到,關(guān)鍵要突出文章的重點。

        將重要的知識點講清,講透,練熟,學(xué)會有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上,我認真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路,并將導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來,將每個重要的知識點與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來,務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點會一點,努力做到求精而非貪多。

        此外,為調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學(xué)生的聽課的興趣。

        3、重視課堂45分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來,是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對于我,也不例外。

        首先我要求自己,只要是進教室,我就要以最飽滿的精神面對學(xué)生。我相信精神的感染力,只有老師先充滿熱情,學(xué)生才會在課上充滿積極性。

        另外,在剛開始上課的第一個月,我總是怕我講的少學(xué)生就會,所以整堂課基本都是我在講,后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差,我才幡然醒悟,課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,我開始學(xué)會信任我的學(xué)生,相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性,于是我逐漸放開習(xí)題課,組織學(xué)生進行小組討論,讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識點,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,給予學(xué)生充分的自由后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高,遇到不會的問題也知道主動的問了。

        另外在課堂上,我會時刻注意到學(xué)生的反應(yīng),因為我?guī)У钠胀ò?,學(xué)生普遍底子薄,接受能力差些,所以每當(dāng)講到重要的知識點,我都重復(fù)2到3遍,并借助于充足的例子,盡量讓每位學(xué)生都理解該知識點。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí),讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中,吃透教材內(nèi)容。

        4、落實的重要性。作為一名新老師,一開始的時候就犯了一個致命的錯誤,忽視了學(xué)生課下落實的情況。

        我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了,覺得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了,但是上個學(xué)期的成績分析顯示,成績并不理想,我反思了很久,覺得問題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實上。在平時的抽查作業(yè)背誦的過程中,總有部分學(xué)生完不成,從作業(yè)質(zhì)量來看,有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍,存在抄襲現(xiàn)象。

        所以這個學(xué)期,從開學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實情況,并利用中午午休時間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案,針對性的進行輔導(dǎo),對后進生經(jīng)常進行鼓勵,消除他們的自卑心理,從開學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺出學(xué)生作業(yè)越來越認真,知識點的掌握也更加牢固。

        以上是我上個學(xué)期教學(xué)的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學(xué)水平,在教學(xué)實踐中逐步完善自己!

        第二篇:新教師發(fā)言稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

        大家下午好!

        能夠代表新教師在會上發(fā)言,我感到無比地榮幸與激動。20xx年對于我來說是災(zāi)難的一年,這一年我?guī)煼洞髮W(xué)本科畢業(yè)于麗水學(xué)院,心想本科畢業(yè)教小學(xué)太沒有意思了,就報了初中的教師招聘考試。

        可是命運和我開了一個無情的玩笑,取23個人我居然是第24名,我同班的大學(xué)同學(xué)都替我可惜,他考得分數(shù)比我還低可是上了,因為他報了小學(xué),小學(xué)初中是考一樣的試卷。我懷著失憶的心情來到了自己的母校湖嶺鎮(zhèn)中開始了一年的代課生涯,在這里我學(xué)習(xí)到了很多東西,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的教學(xué)水平,開出的公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

        我至今還記住湖嶺鎮(zhèn)中副校長說過的一句話:你就是一個教書的天才,好像就是為教書而生的。我深深地記住了這句話,這是夸獎我的話,但是我沒有他說的那么夸張,我還是一個什么都不懂毛小子,也就是這句話一直以來在推動著我前進。20xx年由于就業(yè)的壓力我終于放棄了高姿態(tài)報了小學(xué),最后筆試面試順利過關(guān)。

        9月我?guī)е鴮逃南M蛯ξ磥淼钠谂?,來到了場橋二小,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個學(xué)期過去了。

        學(xué)校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀出自我風(fēng)采的舞臺,這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無比的自豪!在這里我代表全體新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,謝謝你們一個學(xué)期以來的關(guān)心、照顧、和諒解。

        走上三尺講臺,成為傳道授業(yè)解惑者,是我最初的夢想,如今夢想終成現(xiàn)實,我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責(zé)任。古人云:學(xué)不可一日無師。此話不錯,但學(xué)高為師,身正為范,這就要求我們教師不僅要知識廣博,也要品格高尚,如此才能彰顯出一種強大的人格魅力。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思,營造出嚴謹務(wù)實的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學(xué)實踐能力!

        這將是我們不懈奮斗的目標!我堅持每天備課,而且是跨年級的兩個高段的數(shù)學(xué),雖然有時候會覺得很累但是我想起學(xué)生我就不累了,我有時候會經(jīng)常問我表哥一些教學(xué)上的問題,他也會很樂意為我解惑,我很佩服他,他是我們?nèi)鸢残W(xué)數(shù)學(xué)名師,我一直以他為奮斗目標!

        有時我還會找我的指導(dǎo)老師翁老師和宋老師探討教學(xué)問題,這個學(xué)期在學(xué)校開了兩堂公開課,受到了聽課老師的好評,多謝他們夫婦倆的指導(dǎo)和幫助。

        還有鄭一占老兄教會了我很多做人的道理,做事的方法,我很慶幸交到了這么好的一個朋友。在教學(xué)上也取得了一定的成績:在塘下一小舉辦的第二次羅山教研聯(lián)盟活動中我代表我們學(xué)校對塘下二小謝小芳老師執(zhí)教的《垂直與平行》一課做了評課發(fā)言,受到了瑞安市教研員呂志明老師的表揚。

        在教學(xué)業(yè)績上也取得了一定的進步,本學(xué)期我任教的六一班數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高,數(shù)學(xué)期末平均分超出了羅山聯(lián)盟三校平均分11分。還由于我寫博的熱情,我的教育博客《惜日如金》獲得了塘下學(xué)區(qū)第二屆優(yōu)秀教育博客評比三等獎。這半年來,給我最大的感受是小學(xué)數(shù)學(xué)真的像張齊華老師所說的那樣:“小兒科、大學(xué)問”,我漸漸地喜歡上了小學(xué)數(shù)學(xué),我再也沒有當(dāng)初高姿態(tài)的想法。

        作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個性,拼搏是我們的誓言。

        然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們自己去發(fā)揚苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。

        并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教,多聽聽他們的課,因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。

        在教學(xué)過程中,我嚴格要求自己,不斷規(guī)范自己,在班級管理上,我積極協(xié)助鄭老師管理好班集體,向她學(xué)習(xí)當(dāng)班主任的經(jīng)驗,一個班級正如一支軍隊,得有鐵的紀律,讓所有成員在規(guī)范中共同奮進。當(dāng)然教師是領(lǐng)導(dǎo)者,得具備愛心、耐心、責(zé)任心,努力打造優(yōu)秀班集體。

        我們學(xué)校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍,希望我們這些新鮮血液會給教學(xué)工作帶來更多的生機?!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機遇,也是我們的挑戰(zhàn)。

        在以后的工作中,我們要以成為一位名師為奮斗目標,嚴格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻給學(xué)生,真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。我想跟各位老師共勉一句話:初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)成功,祝福我們學(xué)校的明天更加輝煌!謝謝大家!

        第三篇:新教師演講稿

        在歷史的長河里,教師作為文化的傳承人,給我們留下無數(shù)寶貴的財富,他們不求聞達于諸侯,不求富貴于人間,只懷一顆教書育人、傳承文化的心,仲尼、孟軻等無疑是其中的佼佼者,但其中離我們最近的還是陶行知先生,他與勞苦大眾休戚與共,為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁,奮斗終生,做出了不可磨滅的貢獻。他著作宏富,論述精當(dāng),堪稱中國近代教育史上的“一代巨人”,被毛主席譽為“偉大的人民教育家”,被宋慶齡同志稱作“萬世師表”,他以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的赤子之忱,為教育事業(yè)灑一路芳香,香存百世……

        懷著對行知先生的崇敬,對教育事業(yè)的無限憧憬,我義無反顧的報考了南京曉莊學(xué)院。記得第一次踏進曉莊校門時,我就被屹立在眼前的一尊行知先生的塑像深深吸引:他身材高大,神情和藹,目光執(zhí)著,讓人明顯感受到他作為學(xué)者和教育者的溫文爾雅。在曉莊的校園里到處都有的行知先生的名言:“愛滿天下”四個大字凝聚了老先生對天下學(xué)子的拳拳愛心?!扒Ы倘f教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”則告誡了天下所有的老師及弟子一定要講真話、做真人。

        畢業(yè)后的我懷揣著行知先生的教育思想,激情滿懷,開始了我的教師之路,但當(dāng)我穿透籠罩在教師身上所有的光環(huán),觸摸到它的實質(zhì)時,我才真正理解到原來教書育人,不是簡單的說教,“真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。”教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。為了更好地充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的角色,我抓緊一切時間如饑似渴的學(xué)習(xí),看專著、聽講座、聽課、參加培訓(xùn),取他人之長補己之短。雖然工作瑣細而繁重,但是我很享受,因為“老師和孩子們走得最近,和他們一起成長是幸福的?!泵刻烨宄浚遗c孩子們書聲瑯瑯;每天課堂,我與孩子們一起學(xué)習(xí);每天放學(xué),我與孩子們揮手告別;辦公桌前,有我耐心輔導(dǎo)孩子們的身影;操場上,有我和孩子們游戲的照片。走廊里,有我和孩子們歡笑的倩姿.....我想,在孩子的笑容里,我會讀懂芬芳與熱烈,我會聽到婉轉(zhuǎn)與歡唱。這些,足以讓我沉醉……

        記得幾年前,我剛結(jié)婚的時候,因為身體不好,我的第一個孩子沒有能夠順利的降臨到這個世界,等我出院回到學(xué)校的時候,看見那一雙雙期待以及擔(dān)心的眼神,我被深深的感動了,這就是我作為老師的驕傲。后來,我的兒子順利的降臨到這個世界,看著這個可愛的生命,我想起教室里面的孩子,不就和他一樣嗎,都需要我去愛護,所以,在產(chǎn)假的第二個月底,我就回到了我的三尺講臺,這也是我思想上的一次重要改變,從為人子女到為人母親的改變,看著教室里的學(xué)生,就如同看著自己的孩子,讓我母愛涌動,這時我想到的是行知先生的話:捧著一顆心來,不帶半根草去。雖然我沒有陶行知先生的偉岸,沒有陶行知先生的學(xué)識,沒有陶行知先生的博愛,但我有一顆愛的心,捧著它,伴隨著我的學(xué)生成長,我要灑一路芳香……

        行知先生的精神如一盞明燈伴我一路同行,時時提醒我要提高自己的工作責(zé)任心和耐心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)、為教育服務(wù)的思想。用一片赤誠之心培育人,用高尚人格魅力影響人,用崇高的師德塑造人。不斷提高自身的道德素養(yǎng),培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

        “三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!币驗榻處熾m然平凡,但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來;教師雖然清貧,但教師的雙手卻托舉著明天的太陽。老師們,讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,為教育灑一路芳香吧。

        第四篇:新教師演講稿

        尊敬的老師們,同學(xué)們:

        今天我國旗下講話的題目是――感恩教師。

        在我們愉快地邁進新學(xué)年的時候,又迎來一年一度的教師節(jié)。在此,我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!

        教師,這個名字賦予我們的太多太多……從入學(xué)的第一天開始,我們的.每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。

        有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:"我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡老師這兩個字……"這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲。我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:

        課堂上,你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;

        下課后,遇到老師,一聲甜甜的"老師好",這也是感恩;

        放學(xué)了,向老師招招手,說一聲"老師再見",這依然是感恩;

        當(dāng)然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這更是對老師辛勤工作的最好回報。

        不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。

        同學(xué)們,走進新的學(xué)年,我們的老師又開始了新的耕耘,讓我們用行動好好學(xué)習(xí),來向我們的老師們真誠地道一聲――"老師,節(jié)日快樂!"

        第五篇:新教師演講稿

        親愛的老師、同學(xué)們:

        大家好!

        又是一年芳草綠,更是少年讀書時。告別了新春佳節(jié),我們滿懷喜慶和喜悅迎來了新的一年,新的學(xué)期。在此,誠摯祝愿大家在新的一年陽光快樂!

        一年之計在于春。春天是播灑希望、點燃激情的季節(jié),在新的一年我們要達到什么目標?要如何去實現(xiàn)?是我們每一位老師和同學(xué)要明確的問題。

        用滿腔的師愛去教書先育人,是我對老師們的期望,也是對老師們的要求。知識、分數(shù)固然重要,然影響一個人的成長,讓孩子們終生受益除了必要的知識外,健康、樂觀的心態(tài),良好的`生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)也有著舉足輕重的作用。希望老師們要身體力行,用自己健康心態(tài)和良好習(xí)慣去影響、教育學(xué)生,用行為規(guī)范、制度約束、日常管理、榜樣引領(lǐng)去引導(dǎo)、感化學(xué)生,用真摯的愛,充分的理解與尊重學(xué)生,讓每一個孩子在我們悉心呵護下,如夏日荷花,驕艷、美麗、自信自律,茁壯成長。

        學(xué)知先從做人學(xué)起,是我對同學(xué)們的期望,也是我對同學(xué)們的要求。認真、勤奮、上進、樂觀、謙虛是我們做人應(yīng)具備的良好品質(zhì),也是我們學(xué)好知識本領(lǐng)的前提。一個沒有樂觀、健康心態(tài),消極相對的人,就會對任何事物沒興趣,對學(xué)校、老師,甚至對自己都沒信心;一個不能謙虛、勤奮的人,只能是一個只有滿腹理想與抱負,而缺乏腳踏實地實干精神的人;一個沒有上進心的人,就只能原地踏步,最終只能如逆水行舟,不進只退。

        因此,希望同學(xué)們要有一顆積極樂觀的心態(tài),要相信老師,相信自己,有付出就有收獲,付出的努力越多,離成功的距離越近。對老師布置的作業(yè)要按質(zhì)按量完成,對老師課堂提出的問題要進行認真細致的思考,對學(xué)習(xí)遇到的困難要迎難而上,盡自己所能虛心好學(xué),努力克服。

        學(xué)如逆水行舟,不進則退。這是大家淺俗易懂的道理。不比能力,比努力,不比以前,比眼前,不比天資,比勤奮,不比基礎(chǔ),比進步把每個問題弄通弄透,把每個知識學(xué)深學(xué)精,認真對待,立爭完美。做到今日之事今日畢,要相信,每天進步一點點,日積月累就成才。

        寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。愿每一位同學(xué)都如向陽之花,熱情、奔放,不辜負陽光的溫暖,永遠向著太陽美麗綻放!

        謝謝大家!

        第六篇:新教師演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

        大家下午好!

        今天天氣真好!涼風(fēng)習(xí)習(xí)卷走了初秋的熱氣,校園里的韭蘭、老師們辦公室里的綠蘿,無不訴說著這個季節(jié)的脈脈溫情。能夠在這樣美好的日子里,代表已結(jié)對的徒弟們在這里發(fā)言,我本人,深感榮幸。在此,請允許我作為徒弟代表,向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)們,表達最衷心的感謝!向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們,致以最崇高的敬意!

        今天,是9月9日,而明天將是我人生中挺特殊的一個日子,讀了四年師范,在我們學(xué)校實習(xí)了3個月,回過神來,無數(shù)次在腦海中幻想的班級,現(xiàn)在已經(jīng)真真實實地在我的手里,11天了。有的孩子很可愛,肉肉的像年畫里的.胖娃娃;有的孩子很活潑,像森林里的百靈鳥。雖然我現(xiàn)在的任務(wù)是把這群鳥兒們引導(dǎo)好,把我的語文課上好。但總有這樣或那樣的問題,在知識和經(jīng)驗貯備中難以解決。于是,學(xué)校“師徒結(jié)對活動”的適時舉行,猶如雪中送炭一樣,給了我們希望和信心,也給了我們一盞可供前行的明燈。

        陶行知先生曾經(jīng)說過:“在教師的手里操著幼年人的命運,操著無數(shù)家庭的希望,便操著民族和人類的命運?!睆奈覀兲ど辖處煃徫坏哪且惶炱?,我們的肩上便有了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng),正是這種擔(dān)當(dāng)讓我們在從教的路上不敢有絲毫的懈怠。作為年輕教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己內(nèi)心對于教師發(fā)展之路,存在的迷茫與困惑。怎樣讓孩子喜歡我的語文課?怎樣讓班級和諧溫暖,充滿正能量?這一切,與我內(nèi)心的理想班級、與老一輩教師的學(xué)識與能力相比,相差甚遠。

        但是,我們是很幸運的!從上學(xué)期的實習(xí)到這學(xué)期的正式上崗,一路上很多很多老師幫我們處理了一件又一件的事情?,F(xiàn)在剛剛開學(xué)的我們,面對如山倒的任務(wù),看著凌亂的一張張表格,手上很忙碌,但內(nèi)心還是有條理的。因為我們知道,這里有問題,可以找這位老師。那里有疑惑,可以問那位前輩。我們,不是一個人在奮斗!

        我相信,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,通過各位師父的言傳身教,我們一定會迅速成長,在三尺講臺上實現(xiàn)人生價值,用一顆真誠的心、上進的心,堅強的心為信小的明天努力!

        謝謝大家!

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