千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《鄉(xiāng)村教師演講稿(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《鄉(xiāng)村教師演講稿(合集)》。

第一篇：鄉(xiāng)村教師演講稿

我叫馮東亮，今年四十三歲，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的教師。

說起當(dāng)老師，事出有因。我從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識的人（當(dāng)時(shí)大家都叫文化人）很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié)，大家都要登門拜訪文化人，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫封信，當(dāng)然平時(shí)遠(yuǎn)方親人來信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦?。那是我就想：將來一定要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)文化人，為的是方便自己，服務(wù)大家。上學(xué)了，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個(gè)年級一個(gè)老師，所有的年級所有的課程都由他來教。在我幼小的心靈里，老師無所不會，無所不能。從那時(shí)起就立志長大后要當(dāng)一名老師。

經(jīng)過十一年的寒窗苦讀，還是沒能考上師范類院校，如愿做一名科班出身的合格老師。1988年高中畢業(yè)的我懷揣夢想，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當(dāng)了一名隊(duì)辦教師。我深知自己不是科班出身，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，我虛心向師范院校畢業(yè)的老師、有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己專業(yè)方面的不足，同時(shí)也不敢放松文化知識方面的學(xué)習(xí)。正是由于自己的勤學(xué)上進(jìn)，也為自己爭取了許多外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，每每有這樣的機(jī)會，我都十分珍惜，不敢有半點(diǎn)馬虎。另外，我是一個(gè)很實(shí)在能吃苦的人，教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在。教學(xué)成績也很突出，剛工作的那個(gè)學(xué)期就領(lǐng)到全校最高的獎金120元（當(dāng)時(shí)我的月工資只有55元），這也給了我很大的信心：我可以在教師這個(gè)職業(yè)發(fā)展下去。是啊，教師這一職業(yè)需要付出艱辛的勞動，有

時(shí)甚至充滿辛酸和淚水，尤其是農(nóng)村寄宿制學(xué)校的老師更是這樣。但是，自己喜歡，選擇了，什么也不可阻擋自己投身教育。下面我想和大家一起分享我教學(xué)生活中的幾個(gè)真實(shí)故事。

記得那是暑假開學(xué)不久，我被調(diào)到西圪塔中心校任三年級語文及班主任老師。新的學(xué)校、新的學(xué)生、加上剛開學(xué)工作繁雜，我上火了，牙疼得厲害，腫了出來。新環(huán)境我不熟，學(xué)生寄宿，我只能用沖雞蛋加白糖的方法下火。星期天我回家打了針，開學(xué)去帶了藥。誰知我的一個(gè)學(xué)生從他家給我?guī)砹怂种窝捞鄣乃?，還說：“老師，這藥很管用，我爸用過的，你用了也會很快好起來的?！鞭k公桌上擺滿了罐頭，我問：“這是怎么回事？”孩子們七嘴八舌地說：“回去后我說你牙疼得臉都腫了，媽媽說那是上火了，自家腌制的水果罐頭能下火，讓我?guī)斫o你下火治牙疼。”我哽咽了，眼里滿是淚水??

又是一個(gè)新學(xué)年的開始，我被調(diào)到臺頭中心校，可我實(shí)在舍不得離開西圪塔中心校，上邊給三天的到校時(shí)間，我打算就這樣穩(wěn)住，然后悄悄地離開?？晌业囊粋€(gè)學(xué)生的哥哥來了，他問：“聽說你調(diào)走了，是嗎？我妹妹說你調(diào)走了，非要買個(gè)筆記本送你。我說沒錢，她還不行。她說年終去鎮(zhèn)上考試是你給她的圍巾和手套，過六一時(shí)新校服上的扣子是你釘?shù)模€有??”是啊，她不知從那里得知了這個(gè)消息。這是一個(gè)特殊的學(xué)生，在她上學(xué)之前母親就因病離她而去，多么可憐的孩子呀，少年喪母，這是人生三大不幸之一，作為老師的我要盡最大努力彌補(bǔ)她這一缺失，誰知這懂事的孩子非要感恩回報(bào)呢！我的心里翻江倒海，老師只做了應(yīng)該做的一點(diǎn)點(diǎn)，在孩子的眼里卻沉甸甸，

這就是我的學(xué)生，她懂得如何做人。做老師的還有什么不滿足的？

20xx年的暑假，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時(shí)，聽見身后有跑步的聲音，回頭一看，一個(gè)男生正迎面跑來，邊跑邊說：“你是馮老師吧？我是劉志宇。老師你有事嗎？”“哦，我在這里培訓(xùn)電腦。你是??”“老師，我在復(fù)讀，今年高考沒發(fā)揮好，只達(dá)了二本線，我想復(fù)讀一年，明年走個(gè)一本”“這是好事，只要你有決心，老師相信你有這個(gè)能力”。劉志宇，我忘不了這個(gè)學(xué)生，他是一個(gè)家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生。他爸爸是個(gè)放羊的，每年開學(xué)的費(fèi)用都要賒賬，等到八月十五賣了羊肉后才能付錢。有一次，學(xué)校一個(gè)老師的錢沒裝好，掉在樓梯上了，95塊錢，這不是一個(gè)小數(shù)目，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的。當(dāng)那個(gè)老師知道是他撿的，決定除了在全校通報(bào)表揚(yáng)外，一定要買個(gè)文具盒作為獎勵(lì)。撿錢時(shí)就他一個(gè)人，加上家庭特困，可他還是把錢交回來了，這不折射出他的高尚品德嗎？我為這樣的學(xué)生驕傲自豪！

正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個(gè)職業(yè)。為了我的教書夢可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。雖然這個(gè)過程經(jīng)歷了漫長的17年，但能夠在這個(gè)講臺上一直工作是我最大的.夢想。只要我能在這個(gè)講臺上給大山注入文化與知識的生機(jī)，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn)。我就覺得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報(bào)，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)飛出大山，落腳不同的城市、不同的學(xué)府、不同的行業(yè)，他們的一個(gè)電話、一條短信、一張賀卡，都會讓我興奮好一陣子。

我自己也參加了多種教學(xué)后動，取得了一定的成績。多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)教師、縣級教學(xué)能手，20xx年還被評為臨汾市優(yōu)秀班主任。

一支粉筆兩袖清風(fēng)

三尺講臺四季晴雨

.加上五臟六腑

.七嘴八舌九思十分用心。

這就是老師的工作，

看似簡單，其中卻包含幾多艱辛。

二十多年過去了，我，仍然是我，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海，我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，額頭上橫排著詩行，眼角堆砌著故事，沒有奢求，沒有侈望，沒有大江東去的氣勢，也沒有金戈鐵馬的輝煌，我只是平庸而深情地活著。然而，我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年代，人們時(shí)常會問：“我可以相信什么呢？”我則常常思考：“我應(yīng)該讓別人相信什么呢？”學(xué)校，這是一個(gè)溫馨的家園，這是一個(gè)和諧的集體。校園上空涌動著美麗的云彩，吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng)，地面上并沒有流淌太多的欲望。在今天，與校園外的許多人相比，我們的工作是固定的，收入是穩(wěn)定的，待遇提升是肯定的，因而，我們也是幸運(yùn)的。我慶幸當(dāng)年的選擇沒錯(cuò)！生活中的試練委實(shí)太多，許多人發(fā)出感嘆：“唉，得不到的才是最好的?！笔獠恢貌坏降墓倘幻篮?，已經(jīng)得到的豈不更加美好？

我想，師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中 飄香。

三尺講臺，記載著老師日夜的艱辛；一塊黑板，映照著老師疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)！且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬！讀著這些滾燙的話語，我們能不為之感動嗎？有人說，教師是率領(lǐng)千軍萬馬向野蠻和無知進(jìn)軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。這是多么崇高的評價(jià)！讓我們共同分享這一席精神大餐。

第二篇：鄉(xiāng)村教師演講稿

有一種美，是一種美。還有一種美，有道德，傳達(dá)信仰，堅(jiān)持和諧。這是大美。20xx年第一課，我們看到了最漂亮的媽媽，最漂亮的司機(jī)等等。他們的行為是大美大愛！最讓我喜歡的是山村女教師鄧麗小姐。

鄧麗小姐是湖北恩施海拔1800多米的高遠(yuǎn)小學(xué)唯一的年輕女教師。學(xué)校地處深山，環(huán)境惡劣。當(dāng)氣候寒冷時(shí)，孩子們不能洗澡。她和村民一起改造了學(xué)校的第一個(gè)兒童浴室。她希望給孩子們帶來溫暖、快樂的童年和改變。

在一次美術(shù)課上，孩子們認(rèn)真地畫畫，或者把他們心目中最美麗的老師畫成老太太或者“男人”。她沒有責(zé)備，而是一直鼓勵(lì)孩子觀察美，用畫筆把美留在心里。慢慢地，孩子們畫得越來越好。當(dāng)兩個(gè)學(xué)生把自己的卡片送給他們心中最美的`老師時(shí)，我不禁被感動了。

在孩子們的眼里，鄧麗小姐是一個(gè)善良美麗的親戚。我看到她用自己最寶貴的青春換來了山里輟學(xué)的孩子邁出了探索世界的一步！

從鄧麗小姐身上，我想到了千千成千上萬名默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師。他們默默堅(jiān)守，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)辛苦，不計(jì)回報(bào)，有的像鄧麗小姐一樣，放棄了城市的安逸生活，去偏遠(yuǎn)貧困的基層學(xué)校拿著教鞭，用自己的大美成就了無數(shù)個(gè)給孩子看的小美人！是的，老師就像園丁，培育著祖國的花朵；老師是紅色的蠟燭，燃燒自己，為我們貢獻(xiàn)光和熱；老師配得上人類靈魂工程師的稱號。他們?yōu)槲覀兇罱艘蛔R的橋梁。他們?nèi)粘龆?，日落而歸，傳播知識，播下希望，以博大的胸懷，擁抱和關(guān)愛年少無知的人們。我覺得老師用“桃李滿天下，春光四射”這句詩是最好的獎勵(lì)！

鄧麗小姐用她的言行告訴我們，生活中處處都有美。我們要關(guān)注身邊的美好，照顧小美，讓大美永遠(yuǎn)活在世界上。

第三篇：扎根農(nóng)村教師演講稿

扎根農(nóng)村教育 青春無悔

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

你們好！今天我演講的題目是《扎根農(nóng)村教育，青春無悔》 有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人最為可愛，那就是教師?！敖處煛北皇篱g扣上一頂五彩的帽子，稱它為太陽底下最光輝的職業(yè)。然而，當(dāng)我穿過教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)他的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。我深深地知道：教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師也不是英雄，不能像英雄那樣樹碑立傳，流芳千古；教師更不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛如滄海一栗。大多數(shù)的教師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡自身全部的光和熱，再悄悄地退下去，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鑄就了孩子們的成功之路，造就了無數(shù)的人才。

我校的邰勝峰老師就是這滄海中一顆最閃亮的星星。

無情的時(shí)光悄然逝去。屈指算來，邰老師帶著滿腔的熱情把愛灑在這山高水深的登交小學(xué)已有三十個(gè)秋了。三十年啊，多么漫長的歲月。他總是第一個(gè)來到辦公室，坐在辦公桌前寫寫算算，頭上的日光燈雪亮雪亮的，他辛勤的背影印在我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。學(xué)生在周記和作文里流露了對他無盡的敬意和無限的愛戴。每次和他閑聊時(shí)，他總是用自豪的口吻說：“把愛灑在農(nóng)村教育這塊沃土，青春無悔！”是呀，三十年了，如今，回頭望望這一路艱辛跋涉走過來的風(fēng)雨陽光路，用青春和汗水像山里的鄉(xiāng)親們呵護(hù)莊稼一樣耕耘自己的“田園”，感受“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的愜意，每一個(gè)日子都是充實(shí)的。如今，在邰老師的熏陶下，登交小學(xué)的二十位教師也會將閃亮的青春織進(jìn)山村校園的鐘聲網(wǎng)。你們瞧：多少個(gè)無月的夜晚，我們在孤燈殘卷里飲孤獨(dú)，像農(nóng)民一樣為自己的“禾苗”剪枝打杈；多少個(gè)雪天多少個(gè)雨季，我們都像呵護(hù)自己的孩子一樣守護(hù)著小鳥般天真活潑的山村孩子，用知識的瓊漿澆灌著他們焦渴的心田，為他們插上希望和理想的翅膀。雖然有一句順口溜：家有三斗糧，不當(dāng)孩兒王。但是，我們將它拋在九霄云外，相信自己不是因?yàn)樨毟F才教書，而是要通過向父老鄉(xiāng)親的孩子傳播文化知識，為山區(qū)早日走向富裕奔向和諧搭建七彩橋； 多少個(gè)周末，我們走進(jìn)山村，小叩柴扉進(jìn)行苦口婆心的家訪；多少次我們對 學(xué)子和風(fēng)細(xì)雨般的疏導(dǎo)；多少次我們領(lǐng)著學(xué)生用嘹亮的歌聲歌唱祖國的繁榮昌盛，歌唱生活的春天，歌唱陽光的燦爛??山路上，有我們家訪的足跡；校園里，灑下我們嘹亮的歌聲。漸漸地，我們和村民不是親人卻勝似親人。當(dāng)然，面對赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，要說沒有一絲怨恨那是假話；信念沒有動搖也是假話。多少次，看著許多同事“跳槽”之后，有的如沉舟側(cè)畔千帆競過，有的似病樹前頭的萬木爭春；有的穿金戴銀腰纏萬貫，而自己卻蝸居在偏僻的山村。在目睹別人揮金如土而自己囊中羞澀的時(shí)候；在同齡人駕著轎車兜風(fēng)而自己還徒步奔波的時(shí)候。禁不住要問自己：我實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值了嗎？我的滿腔熱情、一絲不茍的執(zhí)著換來的是什么？

然而，當(dāng)我們回首校園里那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，鳥瞰鄉(xiāng)村的貧窮與落后，一陣心酸之后又回到三尺講臺上履行自己神圣的職責(zé)。因?yàn)?，青春和紅顏換來的不僅僅是失落，更多的是愜意。鐵打的營盤流水的“兵”，學(xué)生們一屆走了另一屆又來了。在自己作繭自縛的精神感召下，他們有的考上了師范院?；氐郊亦l(xiāng)和當(dāng)年的老師一起傳播文化知識；有的成為企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干，尋找到自己的發(fā)展空間，找到了合適自己的人生坐標(biāo)；也有的成為驕傲的國家公務(wù)員，實(shí)現(xiàn)了祖祖輩輩不敢奢望的夢想。節(jié)假日，一句句真誠的祝福來自自己曾經(jīng)怒罵過的學(xué)生的時(shí)候；半道上，當(dāng)年的“調(diào)皮鬼”仍謙恭問好的時(shí)候，我們不再為自己的付出而后悔。因?yàn)槲覀円呀?jīng)走進(jìn)山村人的心目中，可以不斷地得到人世間最純真的情和愛的熏陶，這是何等的一種幸福啊！因此，在這條道上，我們愿將青春融化在教育的沃土中，我們深深地知道，從事太陽底下最光輝的職業(yè)是崇高的。辛勤的耕耘不是碩果累累，也還算花團(tuán)錦簇。不能驚天動地，也還算青春無悔！篇二：扎根基層 服務(wù)農(nóng)村演講稿 扎根基層 服務(wù)農(nóng)村 讓青春在廣袤天地間閃光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好！我是*號選手***。首先感謝單位領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會站在這個(gè)舞臺參加“扎根基層展風(fēng)采 服務(wù)社會比奉獻(xiàn)”演講比賽，今天我的演講題目是《扎根基層 服務(wù)農(nóng)村 讓青春在廣袤天地間閃光》。今年我非常幸運(yùn)地通過了***考試，并來到了我們***，能夠與大家一起工作、一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，我感到非常的榮幸。其實(shí)，我更加慶幸的是我能夠在家鄉(xiāng)這片廣袤的土地上工作與生活，能夠通過自己的努力工作為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對于剛踏出校門，踏上工作崗位的我來說，如何做好農(nóng)村基層工作卻是具有挑戰(zhàn)性的新領(lǐng)域。正確定位，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己對社會的認(rèn)知程度，這是我給自己制定的第一個(gè)課題。通過這一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，我搜集整理了大量關(guān)于黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，特別是近年來出臺的各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策，使我對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作有了初步系統(tǒng)的認(rèn)識。作為農(nóng)村基層工作者，應(yīng)該盡快走出好高騖遠(yuǎn)這個(gè)誤區(qū)，要“勿以善小而不為”，盡快將自己的學(xué)識與農(nóng)村的實(shí)際工作相結(jié)合,要把自己所在崗位的每一件小事做成功、做到位，充分發(fā)揮自己的特長，平時(shí)在工作中多向領(lǐng)導(dǎo)請教、多向同事求幫、多向?qū)嵺`求真知，爭做一名政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、思想硬的合格公務(wù)人員。為此，在今后的工作過程中我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、努力適應(yīng)新環(huán)境，扎實(shí)做好本職工作

剛到新的工作崗位，面臨新的環(huán)境和同事，我始終本著低調(diào)做人、踏實(shí)做事的態(tài)度，積極轉(zhuǎn)變工作角色，正確處理好與同事之間的關(guān)系。出了問題先反省自己，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)同事的溝通交流和協(xié)調(diào)，我始終相信穩(wěn)定和諧的工作環(huán)境是做好本職工作的前提。剛開始工作時(shí)，有很多不懂的地方，我都在積極主動地向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，彌補(bǔ)自己工作經(jīng)驗(yàn)的不足，通過努力，完成了從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)變，用了兩個(gè)月的時(shí)間很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作水平和服務(wù)能力

學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是方法。正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有利于進(jìn)入工作狀態(tài)。剛開始工作需要學(xué)習(xí)的地方太多太多，我也意識到了自己工作經(jīng)驗(yàn)、自身能力、知識積累等方面的不足，除了在工作中主動向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)外，工作之余，我也會抽出一定的時(shí)間來加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，為自己充電。為了更好的去工作，我經(jīng)常會看一些有關(guān)運(yùn)籌和最優(yōu)化管理方面的知識，每天都會看一些有關(guān)社會管理、社會交際、口才與演講等方面的書籍。并結(jié)合自身實(shí)際情況，通過換位、全方位、多層次思考，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己，對各項(xiàng)工作的細(xì)化、以及為人處世等方面的能力也有了明顯的提高。

三、謙虛謹(jǐn)慎，提高自身道德修養(yǎng)

農(nóng)村工作包羅萬象，既要宣傳貫徹黨的方針政策，執(zhí)行上級黨委、政府安排部署的任務(wù)，又要尊重老百姓的意愿，還要維護(hù)社會穩(wěn)定等等。因此，工作作風(fēng)、工作效率和工作質(zhì)量，直接影響到農(nóng)村工作的穩(wěn)定。要想出色完成好這些工作，就需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做，就需要我們一件一件地去落實(shí)，就需要我們與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，這不僅關(guān)系到黨和國家政策是否能得到有效落實(shí)，更關(guān)系到人民群眾的安康、社會的和諧穩(wěn)定。

其次在適應(yīng)新環(huán)境，做好本職工作的同時(shí)，我也會特別注重自身道德修養(yǎng)的提高，筑牢思想防線。通過平時(shí)的讀書學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得和體會，讓我對反腐倡廉的政策方針有了初步的了解，在平時(shí)的工作生活中堅(jiān)決抵制腐敗思想的侵蝕，提高了自身的道德修養(yǎng)。

工作著是美麗的，奉獻(xiàn)著是快樂的。農(nóng)村是個(gè)大熔爐，在件件平凡的小事中將我們百煉成鋼，農(nóng)村也是個(gè)大舞臺，未來的我們是這個(gè)舞臺上的舞者。我們內(nèi)心殷切的期盼，在未來的道路上，黨組織和上級領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們更多的引導(dǎo)與支持，因?yàn)?，我們愛這片土地，我們愿在這片土地上用勤勞和實(shí)干寫下我們的理想篇章，我們愿在美好的青春年華中馳騁在這片土地上，一步一個(gè)腳印的走向我們的人生新坐標(biāo)，也讓我們的青春在這片廣袤的土地上閃光。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇三：“踐行群眾路線 凝聚青春力量 服務(wù)家鄉(xiāng)發(fā)展”教師演講稿《扎根基層,奉獻(xiàn)青春》

扎根基層 奉獻(xiàn)青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位來賓：

大家好！我是 號選手，為大家演講《扎根基層，奉獻(xiàn)青春》。

懷著青春的夢幻，帶著美好的理想，大學(xué)畢業(yè)后我便登上了三尺講臺。在農(nóng)村六年的一線教學(xué)，讓我知道：青春是美好的，也是短暫的；它也許是人生的一處驛站，不過，即使它象一顆流星，我們也要讓它成為輝煌的閃現(xiàn)。

記得六年前，我興高采烈地跨出大學(xué)校門，滿懷信心地走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，這對于從小在縣城長大的我來說，著實(shí)感覺到了條件的艱苦和生活的不如意。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差讓我茫然失措！我一次又一次地問自己：我能在這里呆下去嗎？能堅(jiān)持多久呢？可是，當(dāng)我走進(jìn)不起眼的教室,站在孩子群中，看到孩子們甜蜜的笑容,求知的眼神,偶爾的頑皮??我仿佛看見一朵朵花蕾在身邊競相開放，一棵棵幼苗在周圍茁壯成長。頓時(shí)，一陣喜悅和幸福感掠過心田。就在那一剎那, 我不再猶豫!也不再彷徨！毅然決定扎根山區(qū)，把我的青春，我的知識，我的汗水，奉獻(xiàn)給那些純潔的心靈，為山區(qū)的孩子撐起一片求知的天空！

剛參加工作時(shí)，我是學(xué)校第一個(gè)小學(xué)英語教師，擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)，不敢相信自己能有什么作為。可是，不久我便改變了這種想法，因?yàn)樯嚼锏暮⒆觽兌际堑谝淮谓佑|英語，我經(jīng)過深思熟慮，決定首先要培養(yǎng)他們學(xué)英語的興趣，開始只教他們寫字母，唱英語兒歌，做英語小游戲，與孩子們相處融洽。因?yàn)閷⒆觽儑?yán)而有度，用愛交流，用真誠相處，孩子們都把我當(dāng)成了值得信賴的朋友。一次，批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本的空白處寫著一句話：尤老師，您是一位好老師！瞬間，我覺得我所有的付出都是值得的！平日里，我會收到孩子們在上學(xué)路上采摘的各種野花；教師節(jié)，我會收到孩子們用心制作的卡片。誰說農(nóng)村孩子不懂事，簡單的話語道出了他們善良的美德；誰說農(nóng)村孩子不懂愛，花瓶里幾枝野花融入了他們對我濃濃的愛戴；誰說農(nóng)村孩子不懂情，那一張張精心制作的小卡片送來了對我的深深的感恩。

作為農(nóng)村一線教師，我的工作很平凡，但我要說，平凡中孕育著偉大。平凡中，我們一樣能夠展示自我，發(fā)揮已長；平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)，使自己的心靈在奉獻(xiàn)中得到升華。君可知“最美教師”張麗莉，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己！君可見“特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師”范欽剛，利用業(yè)余時(shí)間帶出了一支威震川南的女子學(xué)生籃球隊(duì)，改變了山村女孩的生命軌跡！朋友們，我們要以時(shí)代先鋒為榜樣，以道德模范為旗幟，在平凡的崗位上，干出不平凡的成績。

青春是短暫的，也是美麗的；奉獻(xiàn)是辛苦的，更是快樂的。扎根基層，奉獻(xiàn)自己的才智，迸發(fā)自己的活力。在奉獻(xiàn)中，充實(shí)自己的人生，描繪美好的未來。我愿用我的青春，去澆灌農(nóng)村這片自己愛戀的樂園。當(dāng)然，教育是帶著感情的將心比心、投桃報(bào)李的過程。想干好教育，尤其是農(nóng)村教育，就要守得住清貧、耐得住寂寞、舍得獻(xiàn)愛心。做教師是清貧了點(diǎn)，但我們的精神卻富有極了；做教師是寂寞了點(diǎn)，但我們有天真的孩子們相伴；做教師是辛苦了點(diǎn)，但我們卻有學(xué)生成才的喜悅。我相信，我的愛心、上進(jìn)心、責(zé)任心，會和我一道扎根基層，努力工作，服務(wù)農(nóng)村教育，為筠連的“教育夢”貢獻(xiàn)我的微薄力量！

老師們，朋友們，筠連“建成強(qiáng)縣，率先小康”的號角已經(jīng)吹響，宏偉的藍(lán)圖振奮人心，神圣的使命催人奮進(jìn)，為了我們的“教育強(qiáng)國夢”、“教育強(qiáng)縣夢”，讓我們一起，把群眾路線內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的奉獻(xiàn)理念，用我們的青春與力量、智慧和激情，服務(wù)筠連教育，鑄就筠連教育的輝煌！篇四：扎根基層 奉獻(xiàn)青春演講稿 扎根基層 奉獻(xiàn)青春演講稿

青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中;青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價(jià)值的認(rèn)識、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。創(chuàng)業(yè)是什么?創(chuàng)業(yè)是不畏前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻，克服達(dá)到目標(biāo)所必須面對的種種困難，全力開創(chuàng)前人所沒有的事業(yè)。創(chuàng)業(yè)是建設(shè)時(shí)期實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑。創(chuàng)業(yè)的核心是一個(gè)創(chuàng)字，它要求創(chuàng)業(yè)者要擁有非凡的勇氣和毅力，敢于與一切作斗爭;同時(shí)創(chuàng)業(yè)也要求創(chuàng)業(yè)者要獨(dú)具慧眼，敢于創(chuàng)新，敢為天下之先。需要我們深思的是，創(chuàng)業(yè)已不僅僅是我們茶余飯后所津津樂道的某某億萬富翁白手起家打天下或是某某青年創(chuàng)辦高科技企業(yè)笑傲納斯達(dá)克的故事;在更廣闊的層面上創(chuàng)業(yè)還包含著廣大普通勞動者的崗位創(chuàng)業(yè)。在教*、醫(yī)生、警察、電工、農(nóng)民等平凡的崗位上，平凡的你、我、他一樣能創(chuàng)業(yè)，一樣能創(chuàng)出一片精彩的天空。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢? 首先，要樹立正確的人生價(jià)值觀。人生價(jià)值觀是一個(gè)人評價(jià)人生目的和人的社會行為所持有的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和尺度，是對于人怎樣生活在這個(gè)世界上才有意義的一種根本看法。一個(gè)正確、高尚的人生價(jià)值觀對于人生的征途具有指導(dǎo)意義，是戰(zhàn)勝一切困難羈絆的精神動力;相反，錯(cuò)誤、扭曲的人生價(jià)值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。作為**世紀(jì)的青年要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力樹立正確的符合時(shí)代發(fā)展潮流的人生價(jià)值觀。而作為電力行業(yè)，就應(yīng)該牢牢記住人民電業(yè)為人民的宗旨。其次，要培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度。歷史的車輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的市場競爭。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化和中國加入wto，競爭將無時(shí)不有，無處不在。挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，作為**世紀(jì)的青年應(yīng)該如何迎接挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇呢?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，一個(gè)口號或是一種裝飾，學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到解決問題的辦法?，F(xiàn)代企業(yè)之間的競爭已從傳統(tǒng)意義上生產(chǎn)規(guī)模的競爭而轉(zhuǎn)向企業(yè)學(xué)習(xí)速度的競爭，即從大魚吃小魚轉(zhuǎn)向快魚吃慢魚。富陽市供電局也深切地感受到了這一點(diǎn)，并正朝著建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的方向奮進(jìn)。

最后，要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐是人類發(fā)展的根本，離開了實(shí)踐再妄談什么創(chuàng)業(yè)就成了無源之水，無本之木。通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)真理，又通過實(shí)踐證實(shí)和發(fā)展真理。作為**世紀(jì)的青年要立足于自身崗位，不斷地實(shí)踐，不斷的創(chuàng)新，不段地探索，只有這樣創(chuàng)業(yè)才會成為可能，才有可能成功。青年朋友們要擯棄只愿意干大事業(yè)而不愿意做小事情的思想;實(shí)踐不分大小，小崗位照樣也可以出大成績。作為電力行業(yè)，就要從傳統(tǒng)的需求型經(jīng)營向服務(wù)型經(jīng)營轉(zhuǎn)變，樹立服務(wù)的概念，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的水平，以贏得廣大客戶的支持。青年朋友們，不，戰(zhàn)友們，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，未來在向我們召喚，歷史將會永遠(yuǎn)記住我們的身影，前進(jìn)吧，前進(jìn)吧，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢想。

五四青年節(jié)演講稿--釋放青春的能量 點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢想。?篇五：扎根基層 愛崗敬業(yè)演講稿

（注：加粗部分為重音節(jié)詞，須加重語氣）扎根基層 愛崗敬業(yè) ——全心全意為人民服務(wù)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同事們： 大家下午好，我是33，是來自33居委會的一名普通工作人員，很榮幸能夠參加今天的演講會（比賽），我今天演講的題目是《扎根基層 愛崗敬業(yè) 全心全意為人民服務(wù)》。此時(shí)此刻，站到這個(gè)舞臺上，作為一名基層居委會工作人員，心中激動不已、感慨萬千。我首先想到的是我們的前輩——于海河同志。2013年11月6日，于海河同志因堅(jiān)持工作，導(dǎo)致闌尾炎病情惡化，引發(fā)敗血癥，經(jīng)全力搶救無效，不幸去世，年僅51歲。

看到前輩的事跡，內(nèi)心感動之余，更是深深的震撼。于海河同志立足本職、扎根基層、服務(wù)百姓，雖然沒有驚天動地的壯舉，也沒有彪炳史冊的偉業(yè)，他擁有的，只是一顆對黨和人民事業(yè)的忠誠之心、奉獻(xiàn)之心，自始至終把黨的事業(yè)和人民群眾放在心中最高位置，憑著一腔赤誠和無限熱忱，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。生動詮釋了“為民、務(wù)實(shí)、清廉、高效”的工作標(biāo)準(zhǔn)和“為官一任、造福一方”的人生信念，他為黨的事業(yè)增了光、添了彩。

這些天，我們33居委會黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)了于海河同志在他的遺物中留下來的幾篇日記,日記詳細(xì)記載了他在基層多年的工作歷程,了解了到他艱難曲折的人生經(jīng)歷?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)

花”，他出身農(nóng)民，長于農(nóng)村，后艱苦求學(xué)，他熱愛農(nóng)村事業(yè)，參加工作后愛崗敬業(yè)。肥沃的黑土把他養(yǎng)育成人，他又把畢生的精力全部回饋到生他養(yǎng)他的這片土地，他把老百姓的事兒放在心里，信奉 “老百姓就是天”，這是他留給我們的最寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)我們把眼光重新放回到當(dāng)前，此時(shí)此刻，回顧自己的工作：作為一名基層居委會工作人員，我主要負(fù)責(zé)人民調(diào)解、內(nèi)業(yè)文件、攝影照相等等，業(yè)務(wù)繁瑣、工作復(fù)雜，很多時(shí)候面對的都是雞毛蒜皮的鄰里小事兒，張家長、李家短，也曾有過力不從心的疲憊感，但是，聯(lián)想到于海河同志的光輝事跡，“它山之石，可以攻玉”，我想，自己也應(yīng)該把“為人民服務(wù)”作為自己的最高追求和奮斗目標(biāo)，“一張笑臉、一次問候、一句辛苦、一聲再見”，以腳踏實(shí)地的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的實(shí)干精神，為社區(qū)居民做好事，辦實(shí)事——像于海河那樣，扎根基層、服務(wù)百姓。我會從現(xiàn)在做起，從身邊做起，堅(jiān)定理想信念，牢記工作宗旨，事業(yè)忠誠于事業(yè)，以堅(jiān)定的決心積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。設(shè)身處地為基層群眾著想，認(rèn)真努力為基層群眾排憂解難，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，展現(xiàn)基層人員一心為民、鞠躬盡瘁的公仆本色，踐行“全心全意為人民服務(wù)”的工作宗旨和“一切對人民負(fù)責(zé)”的工作原則，爭做新一代開拓進(jìn)取的北大荒人。

第四篇：鄉(xiāng)村教師演講稿

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到靈芝和人參。您是船夫，送走了

一批又一批的渴望走向成功彼岸的我們，自己卻永久地留在了此岸，等待著另一批的他們。一支粉筆兩袖清風(fēng).三尺講臺四季晴雨.加上五臟六腑.七嘴八舌九思十分用心。這就是您的工作，看似簡單，其中卻包含幾多艱辛。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。您卻從不會抱怨，為了英才濟(jì)濟(jì)笑開顏，您的自豪亦是桃李芬芳。

君不見，那個(gè)被稱為“勇敢站立的人”，河南最美鄉(xiāng)村教師李傳功老師不正是用他的行動詮釋了什么是靈魂工程師嗎?盡管可怕的小兒麻痹癥使他的左腿完全喪失了行走的能力,不得不與拐杖相伴，盡管如木偶股身不由己,但他不甘心于命運(yùn)的擺布,只要還有一口氣也要奏出生命的.交響篇章。1980年他回到家鄉(xiāng),看著村里那些渴望知識的眼睛,便毅然決定，要成為一名耕耘者。挑著孩子沉甸甸的夢想，在春天播下希望的種子。就這樣19歲的他走進(jìn)了簡陋的課堂。以校為家,從此披星帶月,而且?guī)Р?jiān)持工作更是習(xí)以為常。為了放飛一個(gè)個(gè)夢想，他說:“只要能把孩子培養(yǎng)出來,我這個(gè)殘廢的身體算得了什么”。一年后他所教科目便取得了全鄉(xiāng)同學(xué)科同年級第一名的好成績。學(xué)校成為了全縣“首批校園建設(shè)示范性學(xué)?！?。但由于長期過度操勞,他的病情進(jìn)一步的惡化,左腿甚至?xí)薪刂奈ｋU(xiǎn)?？墒蔷磹鄣睦罾蠋煱?，仍舊堅(jiān)持著,哪怕是由學(xué)生攙扶著走進(jìn)教室,也要拄著拐杖來上課。

我想，師應(yīng)該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從不會在別人面前炫耀，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。您對我們無私的奉獻(xiàn)，讓我們擁有了一雙飛向夢想的翅膀。老師，謝謝您!

第五篇：鄉(xiāng)村教師演講稿

9月22日中午，我興奮地觀看了央視聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”系列大型公益活動頒獎儀式，評選出十位最美鄉(xiāng)村教師。我懷著感慨和敬畏的心情看完了節(jié)目，劇情和鏡頭讓我深受感動，讓我久久不能思考。淳樸的鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著和博愛，證明了平凡中的不凡，平凡中的崇高，為教育者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”的無私

我?guī)е瞰I(xiàn)精神和愿意當(dāng)梯子的精神看了這個(gè)節(jié)目。劇情和鏡頭深深打動了我，留下了很長時(shí)間的思考。

首先，我被他們對教育的堅(jiān)持感動了。這些最漂亮的農(nóng)村教師物質(zhì)生活極其匱乏，生活條件非常艱苦。都是凡人。他們也有老婆孩子，生活上有各種阻礙。在面對生活的誘惑時(shí)，他們也有內(nèi)心的.掙扎。但面對那一雙渴望知識的眼睛，他們毅然選擇堅(jiān)守崗位，在這樣的環(huán)境中教書育人。堅(jiān)持一兩年不難。難得的是，他們一輩子都這樣。他們用青春甚至生命守護(hù)知識。其次，我被他們無私的奉獻(xiàn)所感動。可以說他們?yōu)檗r(nóng)村教育奉獻(xiàn)了一切。很多老師用收入幫助學(xué)生，也就是錢養(yǎng)家。陳在過去的30年里教了500多名學(xué)生，其中200多名被大學(xué)錄取并移居國外。雖然她的兩個(gè)兒子學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)成績都很優(yōu)秀，但是因?yàn)榧彝ヘ毨В坏貌缓瑴I輟學(xué)。

最美的老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任感充分體現(xiàn)了對學(xué)生、對工作、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們負(fù)責(zé)任、勇于承擔(dān)的精神。向他們學(xué)習(xí)，就是樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，視崗位為社會責(zé)任，視工作為事業(yè)追求，滿腔熱情、全心全意地投身于各種工作，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，在普通崗位上做出非凡的成績。

最美的老師，美在大愛。這種愛是真正把學(xué)生放在自己的心里，不嫌棄，不嫌棄，不放棄學(xué)生，堅(jiān)持那種不能有師傅，不能有建筑，但絕不能有大愛的頑強(qiáng)信念和價(jià)值觀。向最美的老師學(xué)習(xí)，意味著繼承中華美德，弘揚(yáng)大愛精神，用愛人民、愛社會、愛他人的寬廣情懷，腳踏實(shí)地做好一切工作。

第六篇：最美鄉(xiāng)村教師演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

談到樹德立人，我想到在上學(xué)時(shí)師范學(xué)院的墻上有八個(gè)大字：“學(xué)高為師，身正為范”。

作為教師，我想所有教師都能做到學(xué)高為師，但是身正為范卻未必人人都能做到。

許多老師都跟學(xué)生說：看到地上有垃圾要主動去撿起來，放到垃圾桶里。我感到很慚愧。我至今還沒能做到。每天在學(xué)校里我都能看到很多垃圾在地上。每次看到地上的垃圾，撿還是不撿就在腦海中斗爭。往往不撿占上風(fēng)。我這樣勸自己：垃圾太多了，即使我花一節(jié)課的時(shí)間能把學(xué)校里的垃圾撿完，可一下課，又是滿地垃圾。我難道再去撿？那我就不上班去撿垃圾吧。

我很佩服我校周躍明老師，他看見垃圾在地上往往會讓學(xué)生去撿起來，周圍沒有學(xué)生就會自己去撿起來。這不是做給別人看。上學(xué)期的一天早上七點(diǎn)多，還沒上早讀課，我組織了學(xué)生讀書，然后站在教室門口，面朝天空發(fā)呆。突然我看見周躍民老師從南門進(jìn)了學(xué)校，在中央大道上沒有學(xué)生，沒有校長，他自己去把地上的什么垃圾撿了起來，帶走了。

我想，如果我們學(xué)校多一些這樣素質(zhì)的.教師，每天中午吃完飯看見地上學(xué)生們?nèi)拥墓つ軌蛉ス頁炱饋?，我想這比我們在課上說多少遍不要亂扔垃圾更有效，更有說服力。