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第一篇：關(guān)于教師節(jié)的演講稿
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教室里亂哄哄的，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上，小萌看見(jiàn)草地上開(kāi)滿了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點(diǎn)送給李老師吧!
清早，太陽(yáng)剛剛從地平線上爬起來(lái)，小萌就捧著一大束野花來(lái)了。小萌今天穿的可真漂亮啊!小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽(yáng)光的照射下，紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無(wú)窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了!小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見(jiàn)老師的眼鏡壓在了語(yǔ)文書(shū)上。她想：李老師是多么為我們著想，這么早就來(lái)學(xué)校備課。
李老師推開(kāi)門，被眼前的一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽(yáng)光的照耀下是多么美麗啊!李老師嫣然一笑。他急忙向窗口望了望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。
第二篇：小學(xué)老師演講稿
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來(lái)演講，教師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ?，從古至今，贊頌教師的聲音從?lái)沒(méi)有停過(guò)，像：李商隱 的《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒(méi)有想過(guò)，要是沒(méi)有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母 的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，或是個(gè)聰明聽(tīng)話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!
老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能 沒(méi)有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問(wèn)題,就始終不能解開(kāi)。出生在我之前人，他懂得的道理本來(lái)就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在 我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無(wú)論高低貴賤，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，道 理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說(shuō)》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個(gè)個(gè)普通的教師，平時(shí)看不出他們 的偉大風(fēng)范，而在災(zāi)情危急時(shí)刻，我們這些平凡的教師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛(ài)的孩子們，奮不顧身的去保護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中 國(guó)人記住了他們愛(ài)的姿勢(shì)，而這份愛(ài)以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災(zāi)難中，舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒 塌的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛(ài)的豐碑，用最無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的職責(zé)，恩師已去，真愛(ài)長(zhǎng)存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書(shū)聲!
在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業(yè)的沒(méi)有教師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛(ài)我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)!謝謝大家!
第三篇：小學(xué)教師國(guó)旗下演講稿
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是《好習(xí)慣，從點(diǎn)滴開(kāi)始》。
同學(xué)們，你們一定知道這句話：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們的是，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格的形成，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
三字經(jīng)上說(shuō)，“人之初，性本善”，三字經(jīng)上還說(shuō)“茍不教，性乃遷”。我想，這也是人人要接受教育的原因之一吧?，F(xiàn)在是你們性格形成的黃金期，毫不夸張地說(shuō)，現(xiàn)在養(yǎng)成的.一些好的行為習(xí)慣可使你們受益終生。我們學(xué)校非常重視培養(yǎng)同學(xué)們的良好的行為習(xí)慣，并以“習(xí)慣成就人生”為校訓(xùn)，告誡我們良好的行為習(xí)慣在我們一生中的重要性。
我們學(xué)校老師也經(jīng)常教導(dǎo)大家，良好的行為習(xí)慣從身邊的小事做，以少積多，但是我們也時(shí)常能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題：比如，水龍頭未關(guān)，可是沒(méi)有同學(xué)愿意將它關(guān)了；紙屑在我們眼前靜靜躺著，可是沒(méi)有人愿意將它撿起放進(jìn)垃圾桶；下課時(shí)學(xué)習(xí)用品亂七八糟的放在桌上，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)能整理好等等；難道這些就不值得我們?nèi)ブ匾暤膯幔坎?，這些就是讓我們擁有良好行為習(xí)慣的實(shí)踐園，如果我們重視細(xì)微之處，把這些做好了，那就會(huì)形成習(xí)慣，我們就會(huì)有意想不到的收獲。
好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終生。同學(xué)們，嘴動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們從小事做起，從細(xì)微之處做起，為自己的成功做好準(zhǔn)備吧！
