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第一篇:共創(chuàng)文明校園演講稿
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我講話的內(nèi)容是《讓我們共創(chuàng)文明校園》。
文明無處不在,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多。那么怎樣才能使小學(xué)生的文明洋溢在美麗的校園呢?
我們小學(xué)生要衣著裝整潔,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀學(xué)生蓬勃向上的風采,升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中顯得更加鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌。校園文明更加重要,課間休息,不追逐打鬧,不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,服從老師管理和接受值日學(xué)生的批評勸阻。
一直以來,我們的老師們默默工作,無私奉獻,努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習條件。同樣,創(chuàng)建良好的班集體,營造良好的校園氛圍,人人都有責任。同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的`努力是遠遠不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出育紅小學(xué)高大、美麗的形象,每一位少先隊員的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。不要以為一個人的言行微不足道,一滴水不能改變旱情,但無數(shù)滴水卻能形成海洋,愿每一位同學(xué)都自覺擔負起自己的責任。你們是育紅的學(xué)子,你們要做行為文明的學(xué)生,你們要做精神富有的學(xué)生。
讓我們?nèi)w行動起來,相互監(jiān)督,共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗!
謝謝大家!
第二篇:共創(chuàng)文明校園演講稿
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是:讓我們攜手創(chuàng)建校園文明
古人曾經(jīng)說過“自修齊,至治平”,這句話的意思是說:要干大事,就必須先學(xué)好禮儀。
羅曼?羅蘭也說過:“沒有偉大的品格,就沒有偉大的人?!倍覀?,作為新時代的接班人,更應(yīng)該學(xué)會文明禮貌,現(xiàn)在,我們正在校園里學(xué)習著。所以,我們的文明禮貌,就體現(xiàn)在校園里一點一滴的小事之中。
校園里的文明,體現(xiàn)在我們的穿著打扮上。我們的校服和學(xué)生證便是我們每個學(xué)生最得體的打扮。今天,有很多人都穿了校服,我也一樣。也許會有人說:“這么盛大的活動,怎么穿校服?”有的人可能會回答:“沒辦法呀,老師這樣要求的?!钡俏蚁胝f:“這是我自愿穿上的'?!币苍S校服沒有同學(xué)們的便裝昂貴,也沒有便裝華麗,更不能彰顯出某些同學(xué)所謂的個性與潮流,但校服一定是最得體,更適合我們漁中學(xué)子的裝扮。至于學(xué)生證,它就像我們長大以后自己的名片一樣,告訴別人你的身份,告訴別人你是名中學(xué)生。我不知道有些同學(xué)為什么不愿意佩戴自己的學(xué)生證,難道你是怕違犯紀律暴露你的身份,還是覺得自己正在接受教育是一種恥辱呢?
校園里的文明,體現(xiàn)在我們的用餐習慣上。記得有一天,我們吃晚飯以后準備將剩下的倒進垃圾桶,走在我前面的是一個看起來家境并不富裕的男生,他的餐盤里有一大堆剩飯,不出我所料,他被當天值日老師逮了個正著,在聽了他和值日老師的一番談話后我才知道,原來那些飯菜并不是那個男生自己剩的,而是他在走時看到餐桌邊有很多不知是哪些同學(xué)堆了他們不愛吃的飯菜,那個男生因為看不過去,就把飯菜弄到自己的盤子里,將它們倒進垃圾桶。在這里,我希望同學(xué)們能夠自覺養(yǎng)成良好的用餐習慣,將自己的剩飯剩菜倒進垃圾桶。
文明不僅體現(xiàn)在以上兩個方面,它還體現(xiàn)在我們的日常言行中,有些同學(xué)動不動就把臟話掛在嘴邊,不知當這些同學(xué)罵人是否想過,你們的罵走的是自己的尊嚴與形象;有些同學(xué)動不動就用拳頭解決問題,不知這些同學(xué)是否知道,你們這一拳打走的是你們的善良和人性;有些同學(xué)亂扔垃圾,有時看到地上的垃圾也不撿,不知道你們又是否知道,你們視而不見的是自己的清潔和風度。有些同學(xué)下樓梯橫沖直撞,拼命往人群最前面擠,不知他們又是否知道,他們擠走的,是自己的謙遜和禮貌。
那么,怎樣做一個文明的中學(xué)生呢?文明是由細節(jié)構(gòu)成的,我們一定要注重細節(jié),因為在我們忽略了細節(jié)后,殊不知我們已經(jīng)與人生中最寶貴的財富――文明擦肩而過。文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人,他會遠離污言穢語,把禮貌用語掛在嘴邊,他會動的想要得到別人的尊重,就必須自己先尊重別人,因為每個人都平等的。文明的學(xué)生,一定是守紀律的人,他會將自己的物品擺放整齊,自覺排隊就餐,不會大聲吵鬧去影響別人的學(xué)習與休息,更不會違反學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生,一定是一個又愛心和責任感的人,他會動的關(guān)愛自己的同學(xué),關(guān)心自己的朋友。也不會因為一點兒小事就武力解決問題,特別是九年級的學(xué)生,你們馬上就要面臨畢業(yè),畢業(yè)之后,各奔東西,我希望你們可以珍惜與同學(xué)在一起的時光。
文明,是一種美,它令人驚艷,令人回味,令人追求,它是一種可以吸引目光的美,它――光彩奪目;文明是一種美,他飄逸在浮云上,它深埋在古壘下,它是一種可以吸引靈魂的美。它――深藏不露。文明之美,給生活帶來激情,給生命帶來溫馨。在接受知識與教育的過程中,我們滿懷著憧憬,我們充滿激情,我們追求成長與長大。讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實踐文明,讓我們爭當文明中學(xué)生,一起攜手創(chuàng)建一個溫馨和諧的文明校園。
第三篇:共創(chuàng)文明校園演講稿
同學(xué)們、老師們大家:
今天,我國旗下講話的題目是:遠離校園欺凌 創(chuàng)造和諧校園。
同學(xué)們,你們知道什么是欺凌嗎?其實就是指欺負。簡單而言,就是以大欺小,以強欺弱。那么,什么是校園欺凌?就是指:發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,不僅包括身體方面的物理傷害,也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人,有時是集體欺負一人。
校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為:叫受害者侮辱性綽號;對受害者進行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學(xué)習用品、通訊工具等個人財產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事,威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分;實施敲詐,強索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的'言論等等。
同學(xué)們,任何形式的欺凌行為都是不可接受的?!靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,也會嚴重影響到學(xué)校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,是我們每個人的愿望,我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。
同學(xué)們!最后,我希望大家既不要做“旁觀者”,也不要做“受害者”,更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了,那么“受害者”就會越來越少,“校園欺凌”就會遠離我們。
第四篇:綠色校園演講稿
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是四年一班的武欣然,今天,我演講的題目是《節(jié)約用水讓生活更美好》。
如果一會兒不喝水,可能您的嘴就會干裂;如果一天不喝水,可能您的嗓子就會發(fā)啞;如果一星期、一個月都不喝水,那么,您會怎么樣呢?
我們的身體里三分之二都是水,我們需要喝水來保持健康,水!就像母親的乳汁一樣滋潤著我們,她使我深刻認識到一個真理――水,是生命之源!可我們看到這樣的一幅畫面,長時間流水卻無人管理的水龍頭,洗澡時還習慣于長時間在噴頭下淋浴……也許當您見到這些現(xiàn)象的時候覺得習以為常,但是,今天我要告訴你,如果我們再不節(jié)約用水,世界上最后一滴水,可能(低低的`)就是我們?nèi)祟惖难蹨I!
記得去年參觀上海世博會的時候,讓我印象最深的就是在烈日炎炎下,汽化的噴霧在人們頭頂噴灑,就像春天的小雨滴一樣,讓人們感受到了絲絲涼意。我想,如果把水直接潑到地上降溫,既浪費水,效果也不見得好。這件事使我認識到:節(jié)約用水,原來就是這么簡單!
讓我們快快行動起來,節(jié)約用水,從你我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴做起!請隨手關(guān)掉嘩嘩流水的水龍頭,洗澡的時候站在盆里,用洗浴后的水沖廁所等等。我們節(jié)約的每一滴水,也許就可以滋潤一棵幼苗長成參天大樹,把我們的生活環(huán)境變得更加干凈、美好。
我們是未來的小主人,我們有責任為我們的將來留一片資源,讓我們的生活更美好!
謝謝大家!
第五篇:保護環(huán)境創(chuàng)建綠色校園演講稿
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類禮貌的搖籃。人人都渴望擁有一個完美的家園,人人都期望生活在人與自然和諧發(fā)展的禮貌環(huán)境里。近年來相應(yīng)“建立衛(wèi)生城市”的號召,我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化,校園環(huán)境建設(shè)是我們務(wù)必直面的問題,校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的幾多色彩,當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題,其涵義應(yīng)更廣更深,指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,比如,嚴肅活潑的學(xué)習氛圍,用心積極的班級精神風貌等。建立綠色校園,不僅僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更就應(yīng)提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì),這也是我們的職責和義務(wù)。人人都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們更就應(yīng)保護校園環(huán)境,共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園,我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點:
1、立即行動起來,關(guān)心、支持和愛護綠化,用心參與校園綠化建設(shè)和管理,從小事做起,從一點一滴做起,從身邊做起;
2、愛護花草樹木設(shè)施,對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn)品,個性是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、樹立和倡導(dǎo)綠色禮貌意識,用心參加校園愛綠護綠行動;
6、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園內(nèi)的各種資源,隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水;
7、師生和諧,同學(xué)之間友好相處,語言禮貌,行為規(guī)范。
8。一切都以更高的目標束縛要求自我,將自我培養(yǎng)為有禮貌素質(zhì),全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
同學(xué)們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應(yīng)當切實地樹立起時代職責感。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,共建綠色校園,同護地球母親,讓我們行動起來,將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。
第六篇:保護環(huán)境創(chuàng)建綠色校園演講稿
每個人都有自己的家園,森林是野生動物的家園,池塘是小魚兒的家園,天空是小云朵的家園,而地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@。
地球給了我們水源與森林,給了我們美麗的環(huán)境,也給了我們清新的空氣。
可我們?nèi)祟愑质窃鯓訉Υ约旱募覉@的呢?
聽爸爸媽媽說,以前的地球是很美的,到處山清水秀.鳥語花香,空氣十分清新,使人心曠神怡。
可是現(xiàn)在,地球變成什么樣了呢?由于人類的自私自利,他們對森林.水源巧取豪奪,毫不珍惜,慷慨大方的揮霍,而且濫用化學(xué)藥品,造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。
據(jù)我所知,目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸;二氧化硫.碳氧化物等有害氣體的排放量也相當大。
進入大氣中的廢氣種類很多,已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。
大量的廢氣進入大氣層中,必然破壞大氣原有的化學(xué)xxxx和性質(zhì),對人類的環(huán)境產(chǎn)生很大的危害,它能讓我們患肺癌而死,使全球面臨變暖危險,使冰山融化,使整個地球禿頂既減少,使大量農(nóng)作物隨氣候變化而遷移,造成許多農(nóng)作物減少。
總之,大氣污染對于人類是一場大災(zāi)難。
保護環(huán)境,人人有責!我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生,不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻,但我們可以從身邊的小事做起,從保護學(xué)校的環(huán)境做起。
同學(xué)們,我們是21xxxx的主人,環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。
我們要有時代責任感,為美化校園凈化校園作出我們應(yīng)有的努力,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,讓我們共同努力,保護珍愛地球――我們共同的家園,讓清風常拂綠柳,碧水永伴蒼山!