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        我的教師夢(mèng)演講稿(范文6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-23 22:44:23

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        第一篇:我的教師夢(mèng)主題演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

        從小,我就有一個(gè)美好而又神圣的愿望:我要成為一名光榮的幼兒教師。因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽怂麄兊乃?,他們引領(lǐng)著我們,為我們打開之時(shí)的通道,開辟人生道路,付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。

        萊塞說過:“理想就像人生的太陽!”我一直在追求我的太陽!我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的教師。不求能夠揚(yáng)名天下,只求學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí),為國家培育出等多的棟梁,這是我最大的快樂。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上無論有多大的困難,我都會(huì)義無反顧的堅(jiān)持走下去。

        在我的心里一直有這么一個(gè)人,在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時(shí),他的事跡總會(huì)成為我堅(jiān)持走下去的動(dòng)力,他也是我的榜樣。電影里的.布萊德,他是一個(gè)身體有著恒大缺陷的年輕人。他戰(zhàn)勝了種種不公平,如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑,每當(dāng)看到這個(gè)情景,心里就一陣發(fā)酸,有想哭的沖動(dòng)。但是令人驚奇的是,他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué):他不想放棄,他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他積極面對(duì),而不是像互助俱樂部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了。要相信:只要自己不放棄,別人又有什么資格剝奪你勇敢和快樂的權(quán)利呢!

        也許在比爾看來,一個(gè)圣體有缺陷的布萊德的夢(mèng)想夢(mèng)想也許不切實(shí)際,也許是幻想,也許是空想,也許是異想天開。但夢(mèng)想是潛能的迸發(fā),是智慧的閃光,是最美好的期,是最積極的向往,是最珍貴的目標(biāo),是最偉大的想象。我相信我心懷夢(mèng)想,并朝著夢(mèng)想缺陷、前行,我的夢(mèng)想一定會(huì)在驕陽下怒然綻放。

        第二篇:我的教師夢(mèng)演講稿

        各位評(píng)委,大家好!我是x號(hào)選手,我演講的題目是《我的幸福夢(mèng)》。

        夢(mèng),是少年獨(dú)上西樓的尋覓;

        夢(mèng),是伊人在水一方的思緒;

        在我心中也有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢(mèng)――做有魅力的鄉(xiāng)村教師。 兩年前,師范畢業(yè),我選擇了從城市去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,我的朋友家人不理解,他們不知道這對(duì)我來說是挑戰(zhàn),是磨礪。因?yàn)樵谀抢?,我是孩子們的老師、朋友、媽媽,三種身份是沉在肩上三份不同的責(zé)任。 我深知,沒有辛勤澆灌,哪來春色滿園,桃李芬芳?沒有筆耕墨耘,哪來千萬棟梁,祖國昌盛?我像是孩子們的望遠(yuǎn)鏡,使他們能夠通過我感知外面世界的精彩。還記得我教給他們一篇題為《我多想去看看》的詩歌,講的是一個(gè)山里孩子夢(mèng)想走出大山去北京看看。當(dāng)時(shí),我詢問班上的孩子有誰了解北京時(shí),舉手的寥寥無幾。那節(jié)課,我給他們看了很多關(guān)于北京的圖片,從孩子們 “哇”的感嘆聲中,我看到了他們眼中的的憧憬。正是這節(jié)課堅(jiān)定了我駐守鄉(xiāng)村的教師夢(mèng),只因那里的孩子需要我。

        一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨。捧一本書,伴一杯清茶,坐在永遠(yuǎn)純真的一群孩子面前,聽他們吟詠、朗讀,那就是我的幸福。

        第三篇:我的教師夢(mèng)演講稿

        中國夢(mèng)?我們的夢(mèng) 女士們,先生們,大家下午好,

        很高興能站在這里,和大家一起,來暢想我的中國夢(mèng)。中國夢(mèng)是什么?它很抽象也很具體,它很遠(yuǎn)大也很渺小,它是一個(gè)國家的復(fù)興之夢(mèng),它是一個(gè)民族的幸福之夢(mèng),它承載著千千萬萬人的夢(mèng),也就是這千千萬萬人的夢(mèng),共同鑄成了,我們今天的---中國夢(mèng)。 在漫長的歷史進(jìn)程中,中國人民依靠自己的勤勞、勇敢和智慧,開創(chuàng)了各民族和睦共處的美好家園,培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化。 然而就在近代,我們的國家遭受前所未有的浩劫,山河破碎,日月無光,百姓流離失所,生活在水深火熱之中,這是為什么呢?是因?yàn)槲覀冋娴穆浜罅耍浜缶鸵ご?,這是鐵的定律。就是因?yàn)槁浜?,才讓我們的尊?yán)任人踐踏,就是因?yàn)槁浜螅抛屛覀兊膰寥稳朔指?,就是因?yàn)槁浜螅抛屛覀兊耐稳嗽赘?。腐朽的統(tǒng)治不可能讓我們的民族昂起頭顱,人民的命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己的手中。經(jīng)過幾代人的前赴后繼,浴血奮戰(zhàn),我們又創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的國家---新中國,她的名字是如此的響亮,她的步伐是如此的鏗鏘。 在新中國成立60多年來,特別是改革開放30多年來,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民成功開辟出中國特色社會(huì)主義道路,中國發(fā)展取得了歷史性進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍升到世界第二位,綜合國力顯著增強(qiáng),人民生活明顯改善。作為有著13億多人口的國家,中國用幾十年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程,這其中的艱辛和曲折是可想而知的。 中國人民熱愛生活,我們期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件和更優(yōu)美的環(huán)境。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最根本的夢(mèng)想。我們正在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

        我們?cè)谧亩际侨嗣窠處?,我們的職業(yè)是崇高而又神圣的。我們都有著共同的理想和信念,那就是為千萬個(gè)家庭培植希望,為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造未來。我們也有著共同的承諾:為人師表,行為示范。我們要積極投身于教育事業(yè),不斷提升自己的綜合實(shí)力,努力為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

        我們的舞臺(tái)雖然只有三尺之寬,但是我們卻在做著一件驚天動(dòng)地的事情,那就是培養(yǎng)我們的下一代,孩子是祖國的希望,民族的未來。作為教師,我們要用微笑去面對(duì)學(xué)生,用真誠去對(duì)待學(xué)生,用愛心去溫暖學(xué)生,用魅力去感染學(xué)生,用靈魂去凈化學(xué)生。我們要努力讓我們的學(xué)生明白,不管他們?cè)袢绾危灰プ〗裉?,將來定有發(fā)展,他們擁有無窮的潛力有待于挖掘,幸福的明天正等待著他們?nèi)?chuàng)造。

        同僚們,朋友們,為了我們祖國的夢(mèng)想,為了我們教育的夢(mèng)想,更為了我們自己的夢(mèng)想,我們要不斷奮進(jìn),我們的學(xué)校也要不斷奮進(jìn),我們的教育更要不斷奮進(jìn)。

        謝謝大家!

        第四篇:我的教師夢(mèng)演講稿

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同事們:

        大家下午好!今天我演講的題目是―我的教師夢(mèng)!

        你也許聽過這樣一句廣告詞:“人生就像一場(chǎng)旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景,以及看風(fēng)景的心情。”懷著這樣簡(jiǎn)單而愜意的心情,我曾經(jīng)不斷的更換著自己的夢(mèng)想,就在夢(mèng)想漂浮不定的情況下,被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血,毫不猶豫的加入了幼師的行列,成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師,從此帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感開始了我的教師夢(mèng)。

        記得實(shí)習(xí)的第一天,老師幽默地送給我一句話:“如果你認(rèn)為他是天使,其實(shí)他們是魔鬼;如果你認(rèn)為他魔鬼,其實(shí)他們就是天使?!卑殡S著疑惑我開始了一天緊張的工作,忙碌的應(yīng)對(duì)著各種狀況和考驗(yàn),就在茫然不知所措時(shí),我發(fā)現(xiàn)他們喜歡你時(shí)像天使一樣可人,一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。

        在工作中,曾經(jīng)有一位哲學(xué)家?guī)椭^我,他說:“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈?!弊鳛楣ぷ鲘徫坏男氯?,我努力地、每時(shí)每刻的擦亮了自己的.眼睛,盡力抓住機(jī)會(huì);衷心地、實(shí)事求是地贊美那些幫助過別人的、善良的幼兒,由此我深刻的體會(huì)到,每一句贊美,每一件小事,其實(shí)都是進(jìn)步的印記。

        每每此時(shí),家長的信任極大的肯定著我的工作,激勵(lì)著我,使我沒有放棄自己的教師夢(mèng),由此同時(shí),孩子的微笑引領(lǐng)著我的教師夢(mèng),并且成就了我的教師夢(mèng)。最后,我愿用我的微笑去鼓勵(lì)更多的幼兒,讓幼兒的微笑激勵(lì)著我,讓我們共同構(gòu)筑著彼此的夢(mèng)。

        謝謝大家,我的演講完畢!

        最后祝大家教師節(jié)快樂!

        第五篇:我的教師夢(mèng)演講稿

        敬愛的老師,親愛的同學(xué):

        夢(mèng)想是什么?在農(nóng)民伯伯的眼里,夢(mèng)想是有好的收成;在解放軍叔叔眼里,夢(mèng)想是保護(hù)人民的安全;在乞丐的眼里,夢(mèng)想是有一口飯吃。

        梁?jiǎn)⒊f過:“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年提高則國提高?!彼抉R遷的夢(mèng)想是寫好《史記》,結(jié)果他忍辱負(fù)重花了整整13年的時(shí)間才寫下了《史記》這本書。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,就是當(dāng)一位人民教師,因?yàn)槲矣X得人民教師十分偉大。

        譚千秋教師,他雖然是一位普通的人民教師,但他在災(zāi)難面前把生的期望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自我。在地震來臨之際,他“張開雙臂,護(hù)住學(xué)生”,用自我寶貴的生命,詮釋了愛與職責(zé)的師德靈魂。他的最終的姿勢(shì)永遠(yuǎn)活在人們心中。

        夢(mèng)想是春天,孕育著期望的生命;夢(mèng)想是夏天,開出了期望的花朵;夢(mèng)想是秋天,收獲了期望的果實(shí);夢(mèng)想是冬天,埋下了期望種子。

        夢(mèng)想是神圣的,它能讓我們?yōu)榱说竭_(dá)自我的目標(biāo)努力前進(jìn);它也能讓我們有生的期望,不自卑,不傷感;它還能讓我們有追求,有主張。

        夢(mèng)想是公平的,一個(gè)人無論疾病還是窮困,都能夠有夢(mèng)想。一個(gè)人僅有有夢(mèng)想,她才有追求,她才會(huì)有目標(biāo)?!栋餐缴挕防飳懙劫u火柴的小女孩她的夢(mèng)想是有一只香噴噴的烤鴨,我覺得這不是一個(gè)夢(mèng)想,這只是一個(gè)期盼,一個(gè)幻想。

        夢(mèng)想應(yīng)當(dāng)是奮斗的源泉,它能夠讓跌下深淵的我重振旗鼓;它能夠讓躲在角落里哭泣的我堅(jiān)強(qiáng)不屈;它能夠讓膽小如鼠的我勇敢頑強(qiáng)。

        夢(mèng)想是無私的,是柔情的,是神圣的,是公平的……我的夢(mèng)想是簡(jiǎn)單的,是偉大的,那就是當(dāng)一位人民教師。

        第六篇:我的教師夢(mèng)演講稿

        各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

        大家好!

        普通平凡的我,能夠得到學(xué)校的關(guān)注、讀書會(huì)會(huì)長王老師的盛情邀請(qǐng),我感到榮幸與自豪。我也深深明白這一切都是讀書寫博帶給我的,是閱讀的力量激發(fā)我的專業(yè)成長,是寫博的力量讓我在成長中拔節(jié)。

        我這一路走來都是書香為伴,在充滿荊棘的道路中,書為我撥開霧霾,指引方向。而寫博使我的閱讀、學(xué)習(xí)得以沉思與升華。

        走上工作崗位前,我讀白金聲的《怎樣教語文,怎樣做教師》,蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,李鎮(zhèn)西的《做最好的家長》,魏書生的《班主任工作漫談》……

        這些理論性的書籍告訴我如何做一名合格的教師,尊重學(xué)生的教師,會(huì)自我發(fā)展的教師,保持教育激情的教師。

        走上工作崗位的我,除了課余時(shí)間繼續(xù)攻讀教育論著,經(jīng)常與孩子們一起閱讀童書,找拾童年。

        剛上班的我,教育理論有了一些,家長,我也是有備而來。但是對(duì)于活生生的學(xué)生,我準(zhǔn)備得還不是很充分。一上來,就接了一個(gè)紀(jì)律渙散,思維無比活躍的二年級(jí)四班。上任一個(gè)星期,我在老校長面前哭了三次鼻子,原因就是我管不住這幫調(diào)皮搗蛋的小子們。

        可是后來,我發(fā)現(xiàn)哭真的不太管用,我就選擇了書來幫助我。

        我跑到新華書店精心挑了幾本適合二年級(jí)學(xué)生的書――日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》,榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《傻狗溫迪克》,國學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》,曹文軒純美小說《青銅葵花》,像美酒一樣醇香的《泰戈?duì)栐娂?/p>

        第一節(jié)閱讀課我使出了渾身的解數(shù),盡量讀出流浪狗溫迪克的邋遢與可愛的傻,以及誤闖超市的糗事。在我讀的過程中,我感到了孩子們那專心的表情,我聽到了孩子們發(fā)自內(nèi)心的純真的笑聲,看到了孩子們因故事可笑而東倒西歪的身子。

        接下來,星期三的閱讀課,就成了我和孩子們的共同期待了,孩子們期待著好聽的故事,我期待著孩子們專注、興奮的神態(tài),期待著我們共同的幸福時(shí)刻。

        慢慢地,孩子們好像已經(jīng)接受了我這個(gè)不優(yōu)秀的老師,開始愛去我辦公室,找我聊天,向我借書看。

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