千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《傳承經(jīng)典文化 的演講稿(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《傳承經(jīng)典文化 的演講稿(合集)》。

第一篇：傳承經(jīng)典文化演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

文明美德，你猶如一泓清泉，滋潤(rùn)我幼小的心田，你猶如陽光雨露，沐浴著我健康向上、茁壯成長(zhǎng)。

從小，爸爸媽媽就教育我做一個(gè)大寫的人。是啊，“人”字是一撇一捺相互支撐起來的，是頂天立地的。它寫起來容易，做起來卻難。我也常常在思考，我要做一個(gè)怎樣的人呢？答案毋庸置疑：做一個(gè)文明的人！做一個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)美德的人。文明是什么？美德是什么？是路上相遇時(shí)的微微一笑，是他人有難時(shí)伸出的熱情之手，是平時(shí)與人相處時(shí)的真誠(chéng)付出，是見到師長(zhǎng)時(shí)的深情問候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明美德是尊重，是禮讓，是誠(chéng)信，是寬容……是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

作為一名新時(shí)代的少年兒童，我必須處處嚴(yán)格要求自己。在家庭里，我孝順長(zhǎng)輩，關(guān)愛兄弟姐妹，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，不讓爸爸媽媽操心；在學(xué)校里，我文明禮儀，團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師最滿意的小助手，做同學(xué)最好的朋友；在社會(huì)上，我尊紀(jì)守法，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，遵守公共秩序，做一個(gè)文明的小公民。正是這些良好的美德，所以我經(jīng)常得到人們的信任、夸獎(jiǎng)和喜愛。

我用我真誠(chéng)的心，溫暖著身邊的每一個(gè)人。記得去年冬天，快放寒假時(shí)，六二班的楊椿楓同學(xué)家里不幸著了火災(zāi)，看著他傷心的樣子我真的好難過。我和同學(xué)們一樣，把自己積攢了一年多的零花錢，全部捐給了他們家，還把自己的衣物、學(xué)習(xí)用品送給了他。當(dāng)我看楊椿楓同學(xué)的媽媽，拿著大紅紙書寫的感謝信來到學(xué)校時(shí)，我覺得心里暖烘烘的！張超同學(xué)是從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來的，由于他家境貧窮，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好，他總是顯得有些恐懼與不安。我要主動(dòng)地向他伸出溫暖之手，讓他感受到集體的溫暖！我向班主任要求和他同桌，和他一起學(xué)習(xí)，下課和他聊天，幫他熟悉學(xué)校環(huán)境，邀請(qǐng)他參加同學(xué)們的活動(dòng)，我還發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品，幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難！漸漸的，他的臉上的笑容增多了，成績(jī)也有了飛速的進(jìn)步！重陽節(jié)，我和班里的幾位同學(xué)，買上幾個(gè)大的西瓜，到敬老院去看望老人們，為老人們唱歌、跳舞，陪老人們開心地玩了一整天。像這樣的小事，我總是在默默地做著。送人玫瑰，手有余香。文明美德之花，裝扮了我心靈的春天，讓我感到無比快樂。

大家一定聽過《讓地三尺》這個(gè)具有中國(guó)傳統(tǒng)美德的故事。清代禮部尚書張英在京在官，他的家人修治府第，因地界的問題與鄰居發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩家誰也不讓誰。張英知道此事后，給家人寫了一封書信，內(nèi)容是一首詩(shī)：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！彼麆窠饧胰耍瑢?duì)人要寬容，主動(dòng)謙讓。張英的家人接到信后依照他的意思，在原地界上讓出了三尺土地，以示不再相爭(zhēng)。鄰居看到張家這樣心胸寬廣，非常感動(dòng)，也朝里讓了三尺，過道多了六尺，為此陡然開闊，行人不再感到狹窄，一時(shí)間，兩家處理問題的做法傳為佳話。

尊重、寬容和謙讓，是一種美德，令人間平添許多溫情！古人尚且如此，那么作為現(xiàn)代社會(huì)的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)。星期一的那天，我特別高興，因?yàn)槲掖┲脣審纳虾＝o我寄來的漂亮的群子去上學(xué)?？墒且庀氩坏降厥掳l(fā)生了，當(dāng)我蹦蹦跳跳地去學(xué)校食堂吃早餐時(shí)，突然與端著一碗粉只顧埋頭走路的張明宇同學(xué)撞了個(gè)滿懷。明宇一個(gè)趔趄，將一碗粉全潑在了我的身上。突如其來的意外，讓所有的人都楞住了，似乎等待著一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”暴風(fēng)雨的來臨。明宇也嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)不起……對(duì)不起……”我微微一笑，關(guān)切地問“你沒燙發(fā)著吧？”瞬間，矛盾在微笑中變得云淡風(fēng)清。是啊！忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。

其實(shí)，文明美德，離我們不遠(yuǎn)，就在我們身邊，我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德嗎？讓我們從小播下文明美德的美好種子，用自己的實(shí)際行動(dòng)，感染身邊的每一個(gè)人，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的文明美德好少年！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：傳承經(jīng)典的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，我是正能量傳遞者，高二（5）班黃xx。

也不知大家是否還記得當(dāng)初選擇華中的原因，是因?yàn)槿A中傲人的高考佳績(jī)；是因?yàn)槿A中豐富的社團(tuán)活動(dòng)；是因?yàn)槿A中積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，還是像我一樣，因?yàn)槿A中散發(fā)出來的由點(diǎn)滴溫暖匯成的大愛。去年三月，還未踏進(jìn)過華中校園的我，就早已感受到了華中的溫暖，在華中的貼吧上，眾多的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐們自發(fā)為還在因?yàn)檫x學(xué)校、填志愿而疑惑迷茫的學(xué)弟學(xué)妹們解答疑難。他們無償而熱心的行為深深地溫暖了我，后來，當(dāng)我真真正正地成為了華中的一份子。才發(fā)現(xiàn)周圍的一切都暖得那么的不真切。就在今年初夏，黃進(jìn)添校長(zhǎng)怕我們受熱，破除以往的慣例，連夜讓宿管阿姨給我們開空調(diào)，盡力給我們營(yíng)造最舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這位大朋友的一舉一動(dòng)都飽含了對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。對(duì)了，還有那一群可愛的田螺姑娘們，就在上學(xué)期，一個(gè)狂風(fēng)暴雨的周五夜晚，20xx屆高三的師兄師姐仍留校緊張地備戰(zhàn)高考，措不及防地大雨打亂了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅處理好了班里的防雨設(shè)施，還心系著他們的學(xué)弟，學(xué)妹們。就一句簡(jiǎn)單的“我們?cè)?，就不能讓你們的書被淋濕”?dāng)晚，高三每個(gè)班都有不少人冒雨撐傘跑到高一、高二樓為我們搬書、關(guān)窗。我想，這就是華中散發(fā)出來的閃耀魅力，這就是華中傳承的力量。

也許我們身邊不常有感天動(dòng)地的`大事，感人肺腑的義舉，但其實(shí)，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，細(xì)心感受，正能量無處不在，那怕只是陌生同學(xué)一句“嘿，你的飯卡”；那怕只是宿管阿姨一聲“別玩太晚了，同學(xué)們晚安”；那怕只是沉默寡言的同桌一語輕聲地提醒“老師來咯”，也足以讓我們平靜的內(nèi)心擊起一股暖流，那怕那只是一股涓涓細(xì)流，但誰知道日積月累下來它會(huì)不會(huì)匯成大海呢？要知道黃校沒有義務(wù)大晚上地給你開空調(diào)；學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們沒有義務(wù)冒著雨給你搬書，關(guān)窗。但他們不圖回報(bào)地付出了，我們除了滿懷感激地接受以外，要做的當(dāng)然還有用心醞釀，把這些收獲到的感動(dòng)，用更純樸、簡(jiǎn)單的方式傳遞出去。

我想，我們?cè)谌A中不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是感受愛和溫暖，為了愛的傳遞不間斷，請(qǐng)將我們感受到的這些正能量分享給更多人吧。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：傳承文化演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我在國(guó)旗下演講的題目是《端午佳節(jié)》。再過幾天就是農(nóng)歷五月初五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié)。端午節(jié)始于我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有兩千多年的歷史，這天人們會(huì)通過賽龍舟、包粽子等形式來紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人――屈原。

屈原是春秋時(shí)期楚國(guó)的大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能，力主聯(lián)齊抗秦，卻遭朝中貴族反對(duì)，并被趕出都城被流放。后來屈原眼看自己的.祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，最后抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。

同學(xué)們，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，因?yàn)榈赜虿煌?，各地的?xí)俗也稍有不同。有些傳統(tǒng)的習(xí)慣已經(jīng)淡化了不少，今天我們了解了端午文化，也相信我們能作為傳統(tǒng)文化的傳承者。讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來過好中華民族的每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)吧！

最后，祝老師們、同學(xué)們端午節(jié)安康！祝祖國(guó)永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)。謝謝大家！

第四篇：傳承經(jīng)典文化演講稿

我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，可能書上的“家國(guó)天下”對(duì)于我們這個(gè)年齡的孩子來說理解起來有一點(diǎn)難度。老師常常教育我們的話有時(shí)候也是似懂非懂，但我知道這些都是為我們好，長(zhǎng)大了或許就能明白。

這學(xué)期我們學(xué)校為我們統(tǒng)一訂閱了一本書，叫《傳承中華文化，共筑精神家園》，看了它好似以前不太懂的東西略微明白了一些。給我留下深刻印象的就數(shù)介紹周恩來的那篇。老師常說：“你們要好好學(xué)習(xí)，將來用你們學(xué)到的.東西報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家作貢獻(xiàn)”。偶爾也有一些大人會(huì)說：“好好學(xué)習(xí)吧，你看誰誰誰現(xiàn)在多風(fēng)光，好好學(xué)習(xí)才能像他那樣有出息?！睂W(xué)習(xí)到底為了什么呢？是為了自己還是為了國(guó)家呢？

周總理少年時(shí)代的一句話警醒了我――為中華之崛起而讀書。12歲的周恩來，那時(shí)的他與我們同齡，一次校長(zhǎng)給他們上課問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書”時(shí)，周恩來清晰有力地說出了影響我們一代又一代的豪言壯志“為中華之崛起而讀書”。同樣的年齡，周恩來早已經(jīng)樹立了目標(biāo)，鼓足干勁去為之奮斗，而我們卻還在為為什么讀書而迷茫，甚至不知道還要繼續(xù)迷茫多長(zhǎng)時(shí)間。書中的馬克思主義道德觀，社會(huì)主義道德觀我不太懂，但周總理的精神卻讓我明白了一些傳統(tǒng)美的東西，不知道怎么去描述，總之我們太應(yīng)該繼承和弘揚(yáng)了。

在今后的學(xué)習(xí)中我的目標(biāo)明確了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就十足了?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)精神真是一個(gè)神奇的東西，在偉人精神的激勵(lì)下，學(xué)習(xí)是這么有趣，每天學(xué)習(xí)得久一點(diǎn)也不覺得累了。

第五篇：傳承文化演講稿

尊敬的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

中華上下五千年，傳統(tǒng)文化萬里傳。才智的古人給我們留下了很多博大精深的文化與先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，而那出土的一件件文物更是中華文化的體現(xiàn)，其中玉石器便是最常見的一種。為了讓同學(xué)更好的走近并了解這些文化，我校八年4班的同學(xué)們來到了玉石博物館進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。

首先我們?cè)趫?chǎng)館內(nèi)工作人員的帶領(lǐng)下選擇并換上了漢服，體驗(yàn)了中國(guó)的漢服文化，漢服是中國(guó)衣冠上國(guó)、禮儀之邦、錦繡中華的體現(xiàn)，承載了漢族染織繡等杰出工藝和美學(xué)，是傳承了30多項(xiàng)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及受愛護(hù)的中國(guó)工藝美術(shù)。

然后我們?cè)诠ぷ魅藛T的講解下學(xué)習(xí)并感受了中國(guó)的玉石文化，中國(guó)玉器源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已有七千年的輝煌歷史，玉文化早在河姆渡時(shí)期就已消失，玉石不僅是古人對(duì)于美的理解更是中華文化傳承的載體。

接著我們?cè)谥型ヒ黄鹜媪送秹?，投壺是從先秦連續(xù)至清末的中國(guó)傳統(tǒng)禮儀和宴飲嬉戲，投壺禮來源于射禮，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)得到進(jìn)展，當(dāng)時(shí)的文者傾于內(nèi)心修養(yǎng)，投壺這種從容且講究禮節(jié)的活動(dòng)，正適合他們的需要。這嬉戲看起來簡(jiǎn)單實(shí)則不簡(jiǎn)潔，投出的`力度高度都頗為講究。

我們?cè)谧虆^(qū)動(dòng)手制作了自己的名字印章，印章具有明顯的傳統(tǒng)文化特色，是傳統(tǒng)玉石的重要應(yīng)用方式，在中國(guó)文化里每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一枚屬于自己的印章。接著我們齊心協(xié)力用毛筆書寫漢字“仁愛”。

隨后我們體驗(yàn)了包粽子的樂趣，粽子是端午節(jié)的標(biāo)志性習(xí)俗，相傳粽子是村民們?yōu)榱藧圩o(hù)屈原的尸體不被魚兒啃食而投入江中的類似飯團(tuán)的食品，久而久之便形成了今日美味的粽子。我們?cè)诎⒁痰闹笇?dǎo)和關(guān)心下制作了各種口味的粽子。

中國(guó)的傳統(tǒng)文化像一座寶庫(kù)，等待著我們?nèi)ヌ骄亢蛯W(xué)習(xí)，這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅給我們帶來了不少令人動(dòng)容的故事，更給我們帶來了歡快和幸福，所以我們要繼承發(fā)揚(yáng)它們，中國(guó)的傳統(tǒng)文化是古代光輝文化的體現(xiàn)，作為新時(shí)代青年的我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)中國(guó)的這些傳統(tǒng)文化!