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第一篇：讓讀書成為習慣演講稿
各位同學：
大家好！
這里是一座美麗的校園，這里是一所書香的校園。走進她，你會聞到濃濃的書香；走進她，你會聽到微風掀動書頁的聲音。她――就是我們的受降路小學。
“讓讀書成為習慣，讓書香伴我成長”，步入校門，那高懸于墻壁上的校風會時刻叮嚀你我――做一個愛讀書的老師，做一個愛讀書的學生！
如何讓我們年輕的生命更充實豐盈，如何讓我們的課堂迸發(fā)智慧，如何讓我們的學生更富想象力和創(chuàng)造力？答案唯有二字：讀書。
像散步一樣，無需刻意，不揀時間，或晨起，或午后，或夕陽西下，靜靜地，自由地捧起一本好書，用自己的整個身心與作品對話，與大師對話。去領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，啟迪智慧的火花；去傾聽生命的歌唱，感悟人生的真諦；去憧憬教育的理想，奏響成功的樂章。用我們的真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格！
書，她似一串跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。是書，把我們從無知引進到有知，從有知帶到更知；是書，讓我們的心靈得到凈化，讓我們有了想象的翅膀，有了奮斗的目標；也是書，讓我們在收獲智慧的同時，收獲幾分從容與自信，收獲幾分學生對自己的尊敬。
新課程所期待的課堂應(yīng)該是生命相遇，心靈相通的地方，她特別注重教師的教育智慧。而一個富有教育智慧的教師的首要基石，就是較高的文化素養(yǎng)。
在鼓勵，引導(dǎo)孩子與書為友的同時，我們更應(yīng)該以一種古典的心情，一份純凈而又向上的心態(tài)，從容沉著地對待讀書，對待學習。只有這樣，教育的智慧才有可能因時時得到知識的養(yǎng)護而逐漸從教師的心底萌發(fā)，生長。也只有這樣，教師也才有可能真正成為學生尊敬與喜愛的人！
老師們，讓我們遠離浮躁與平庸，擠一點時間給讀書，讓讀書成為習慣，讓我們的思想在讀書中得到升華，在讀書中更加精彩！
“打造書香校園，成就清新的書香人生”是我們受小人的理想追求。讓我們共同努力，讓書香彌漫在每位受小人的心中，洋溢在每位教師和學生的臉龐！讓我們每一天，都享受到讀書帶來的歡樂！
第二篇：三分鐘以書為友演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
打開新版的數(shù)學書，撲入我眼簾的是圖文并茂的鮮活的內(nèi)容。色彩逼真、清晰，如臨其境。你看一座立交橋橫亙在大地上，立體的線條是那么清晰流暢，無論是直線、平行線還是曲線都是那么和諧、自然，簡直堪稱是一件藝術(shù)品，讓你感受到數(shù)學的神奇魅力和充滿活力的高速發(fā)達的信息社會，更激發(fā)了我們學好數(shù)學的興趣。
一個概念一幅畫面，通俗易懂，依改過去的枯燥乏味的定義敘述，增加了我們學習數(shù)學的樂趣。親自動手制作各種立體圖形，使我們在實踐中認識幾何體，增強了我們學好數(shù)學的信心。
我感覺比以往學習輕松多了，也容易多了！
在學有理數(shù)的乘方時我看到了“棋盤上的學問”游戲中的運算，當我算到64格的米粒應(yīng)為2的（64―1）次方時，驚訝的發(fā)現(xiàn)其結(jié)果是9223372036854775808粒，多么大的1個數(shù)??！簡直就是一個天文數(shù)字！在玩笑中使我認識到乘方的神奇，怪不得大人說原子進行核反應(yīng)都是以乘方速率進行的，那產(chǎn)生的能量將是多么的大呀！
這本書大多數(shù)的內(nèi)容都讓我們從實踐中去學習去認識，我們不僅掌握了書上的內(nèi)容，還讓我們學會了動腦動手。比如在學習第一章從不同方向看的內(nèi)容時，我一開始怎么想不出左視圖是什么樣的，我就用小積木擺出這個圖形，一下子就知道了左視圖的形狀。當時，我的心里比大熱天吃冰西瓜還甜、還爽。
書上的各種圖案，從不同的角度反映了人類創(chuàng)造的文明結(jié)晶，更直觀的體現(xiàn)在我們面前，使我們更深刻的認識了科學知識，啟迪了我們的想象力。通過這次教改，使我們開拓了視野，增長了知識，對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
天上眾多的繁星各有各自的感覺，我們衷心的希望每一顆閃亮的星星都能在同一片藍天下分享自己獨特的感覺。
總之，仁者見仁，智者見智，讓我們共同努力去創(chuàng)造人類美好的明天！
第三篇：與書為友演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從小，一直陪伴我成長的朋友是它，在我不懂的時候幫助我的良師是它，在我快樂時和我一起分享的知己也是它。它就是書，我的良師益友。
每天，我都和它高高興興地來到機構(gòu)。從簡單的“aoe”到現(xiàn)在古詩詞的理解；從一個個不懂的漢字到一段段的優(yōu)美的句子；從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”到“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！”……語文書，把我從無知領(lǐng)到文字的世界，讓我知道了民族文化的博大精深，明白了中華古典詩詞的悠悠古韻和唐宋時代的盛世繁華。
在語文書的推薦下，我又結(jié)實了一位“新朋友”――字典書。它是一位知識淵博的良師。在它的`幫助下，我打跑了學習路上的一個個攔路虎，讓我自由馳騁在書海里，吸收書中的營養(yǎng)，體驗暢游書海的快樂。
在我的書包里，還有一位“特殊朋友”――課外書。每次一有空，我都會掏出它，跟它對話。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了有堅定的意志是通往成功大門的途徑；讀《十萬個為什么》，我認識到了大千世界的奇妙景象；讀《老人與海》，它告訴我在生活中遇到困難，不要退縮，要迎難而上，要勇于克服，才不會被打敗。
除此之外，數(shù)學書讓我用邏輯思維沖浪，體驗到了鉆研的快樂；英語書讓我感受到了異國他鄉(xiāng)的風土人情，增長了我的見識。
一本本書開闊了眼界，豐富了我的知識。它們讓我知道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！?/p>
讓我們與書為友吧，去書的海洋里遨游，感受它的睿智與燦爛，古老與美好。
第四篇：三分鐘以書為友演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
今天，我懷著激動的心情和大家一起分享我讀書的故事，以及讀書帶給我的快樂，我感到非常得驕傲和自豪。
在我很小的時候，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講故事。
在我一歲多的時候，我就老纏著媽媽給我講故事：有故事聽了我就不哭；每天晚上我總是伴著媽媽的故事進入夢鄉(xiāng)。后來媽媽就給我訂了《幼兒畫報》，里面有很多精美的圖畫和有趣的故事，我被深深地吸引住了。慢慢地，《幼兒畫報》成為了我最好的朋友，給我?guī)砹嗽S多快樂的時光，我不光獲得了許多知識，還認識了很多漢字，漸漸的我能自己進行簡單的閱讀了。爸爸媽媽總是對我說：有書讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。
我似懂非懂。在我即將進入小學的時候，爸爸媽媽為我選擇了建設(shè)街小學，因為他們告訴我：這里，是讓孩子愛上讀書的地方，是孩子真正的樂園，是夢想開始的地方。
時間一天天過去了，我從一個不識字的娃娃，長成了一個酷愛讀書的小書蟲。從《父與子》到《神奇校車》，從《學與玩》到《我們愛科學》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。我如饑似渴地吮吸著書中的營養(yǎng)，甚至廢寢忘食。
在品讀《綠野仙蹤》的過程中，我和多蘿西一起體驗了團結(jié)的力量和克服困難的勇氣；在和湯姆索亞共眠的日子里，我和他一起經(jīng)歷了驚心動魄的冒險生活；坐在神奇校車上和弗瑞絲小姐還有同學們一起探索自然的奧秘，通過讀書，我懂得了什么是勇敢和善良，什么是理想和信念。通過讀書，我明白了成功來自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無成。
因為愛上讀書，我的閱讀能力不斷提升，表達能力增強，知識面廣，其他學科的學習也變得很輕松。還有寫作能力也提高了，我寫的日記多次被伍老師推薦到校園網(wǎng)站上，與更多的人分享！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！?/p>
文學家臧克家曾經(jīng)說過：“讀過一本好書，就像交了一位益友?！币槐緯拖褚凰掖?，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。只要有書陪伴，就會有無窮的快樂縈繞身邊。
親愛的同學們，讓我們多讀書，讀好書，與書為伴，與書一起快樂成長吧！
第五篇：與書為友演講稿
老師們，同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是――與書為友。
我之所以提倡與書為友，是因為“百物可取舍，唯書最難別?！痹兜倪@句話使人受益匪淺。讀書能開拓眼界，能修身養(yǎng)性，與書為友，就是多了一位知心朋友。
與書為友，能明白許多在現(xiàn)實生活中明白不了的道理和在課本上學不到的知識。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！弊x了《夏洛的網(wǎng)》這本書，你就會在不知不覺中學會幫助他人，因為你知道幫助他人是一件多么快樂的'事情；讀了《魯濱孫漂流記》，你會通過航海家魯濱孫的言傳身教，漸漸明白：要學會獨立，學會獨立就會漸漸地學會生存；讀了《中國通史故事》，你會對祖國的歷史了解得一清二楚。所以，書是一所“沒有圍墻的學?！薄?/p>
與書為友，能解決生活中的一些事。有一次，媽媽把縫衣服的針不小心掉到了地上，怎么找也找不到，而我走過來，找來了一塊大吸鐵石，在地上緩緩移動，最終找到了針，因為它被吸鐵石吸了起來。又有一次，我十分饑餓，看見一碗飯就狼吞虎咽，沒想到卻噎住了，我沒有慌張，大人讓我喝點水，我不喝，因為我知道，噎住時喝水會讓食道更脹，更不舒服，反而讓它自己慢慢地下去更好。所有這些知識都是我在書中獲得的。
與書為友，讓我懂得如何寫作。在你細細品讀《水滸傳》時，你會發(fā)現(xiàn)，故事中常常直接寫出人意料的結(jié)果，而在人物的語言中會逐漸了解事情的全過程，于是，我從《水滸傳》中學到了插敘和倒敘的寫作方法，使我在寫文章時文章中心更加突出，避免了橫鋪直述，記流水賬；在閱讀各種作文刊物時，許多文章都對一種物品進行細致的描寫，于是，我從作文刊物中學會了寫生法，使我注重了點面結(jié)合，先大致描寫，然后描寫細微的地方，先整體后部分，給讀者留下了深刻的印象；我在看《旅游作文》是，欣賞了一篇篇精彩的游記，于是，我學會了移步換景法，使我在寫游記或參觀記時把觀察點的交換交代清楚。正因為如此，三年時間里在各級報刊上發(fā)表了15篇習作。
好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。請與書為友吧！
