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第一篇：與書為友演講稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《一朝書為友，終身書為伴》。

書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包羅萬象，使人心醉神迷，流連忘返。讀書，讓我從一個懵懂無知的小孩，開始學會思考。高爾基說讀一本好書，就是和一個思想高尚的人做朋友，徜徉于書海，我的心靈得到了升華。

記得剛踏上工作崗位時，一切都沒有像我當初想象的那樣簡單。作為班主任，我不知道該怎么管理學生，怎么訓練學生的行為習慣，怎么把握孩子的心理特征。作為語文老師，我不知道該怎么從事教學，不知道在課堂中我該注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一絲頭緒。以前所設想的一切，都被真實的現(xiàn)實替代，在理想與現(xiàn)實的差距面前，我迷失了方向，后來我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學生，對學生學習中可能出現(xiàn)的

問題，具有預見性，并能準備好一套或幾套解決方案；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是顧及不到新舊知識的銜接；課堂上我雖然也想講出點新意，可就是不知道有什么新方法。通過對比，我終于明白，教育教學工作需要教師有深厚的文化底蘊，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無心可用。要給學生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。這個水源就是學習和實踐。

于是我一頭扎進書海，我為《淘氣包馬小跳》的老師的睿智而叫絕；讀《窗邊的小豆豆》時被小林校長的耐心感動；在《泰戈爾詩集》中我發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界美好，我曾在《紅與黑》中聽到司湯達對腐朽社會的聲討，也曾在《平凡的世界》中驚嘆少平，少安這樣平凡者的偉大；加德納的《多元智能》，使我明白了因材施教的最終原因；朱永新的《新教育之夢》，讓我面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍圖，促使我以飽滿的熱情進行理性的思索；李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，更讓我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師人格塑造學生的人格才是真正的教育。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：以我讀書為主題的演講稿

各位老師，各位同學，

大家好。

今天我演講的題目是《讓閱讀成為一種習慣》。

很多同學都知道馬克思、愛因斯坦吧，他們是猶太民族的杰出代表。猶太文化傳統(tǒng)歷來重視教育，愛護書籍，看重學識，推崇智慧。在猶太人家里，小孩子稍微懂事，母親就會翻開圣經，滴一點蜂蜜在上面，然后叫孩子去舔舔圣經上的蜂蜜，這儀式的用意是告訴孩子：閱讀書籍是甜蜜的，應該抱著欣喜和愉悅的心情來學習，來閱讀。

在崇尚知識的今天，閱讀能力的高低，閱讀面的寬廣與狹窄，閱讀量的多與寡，已成為人們成才與否的一個重要因素。更現(xiàn)實點講，將關系到我們同學高考的成敗。20__年江蘇高考文科狀元南通中學高三(11)班袁清晗同學就是一個十分喜愛讀書的孩子。

“書籍是人類進步的階梯?！鄙顩]有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。一本好書就是一位很好的老師，它可以塑造一個完美的靈魂;培根曾說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯?！眰ゴ笤娙硕鸥τ芯涿裕骸白x書破萬卷，下筆如有神。”《三國志》中也有記載：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”從這些千古名言中不難看出閱讀的重要。

所以，我要說：

讀書不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度;

閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。

書是一條船，它載著我們在智慧之河航行。

書是一雙眼，它讓我們看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，它引領我們通向成功的彼岸。

書是一盞燈，它照亮我們走向光明的未來。

有的同學可能會說：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時間看書?其實只要你愿意閱讀，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的?！彼约壕褪前汛蠹液瓤Х取⒄勌斓臅r間，用在了讀書上。最終取得了舉世矚目的偉大成就。我們完全可以利用做完功課以后，雙休節(jié)假日等點滴時間來讀書。每天半小時，積少成多，積沙成塔。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那么他是不可能有自己特別的愛好。”我們學校一直非常重視對學生閱讀興趣的培養(yǎng)。學校每周都開設了閱讀課;每年都設有“讀書節(jié)”;在“瑾丞書院”的大廳處開設了“瑾丞書吧”，供同學們閑暇閱讀。學校還購置了兩臺“超星閱讀機”，內置了十萬冊圖書和上千種的期刊供全校師生閱讀。并開通了“金沙中學超星移動圖書館”，每位教師和學生均有一個專用閱讀賬號，我們只要手機下載“超星移動圖書館”軟件即可利用手機在線閱讀。今年三月作為讀書節(jié)的匯報匯演“重溫經典，對話圣賢”贏得了省四星級現(xiàn)場評估驗收專家組的高度評價。去年11月，學校向各班提出了“讀經典書籍，建書香校園”的建議，我們建議班級把圖書角布置起來，閱讀口號亮出來，營造濃濃的閱讀氛圍。我們會在學期結束時評出讀書之星、書香班級。我們不僅鼓勵同學們閱讀，也希望老師們也能在繁忙的工作之余多閱讀，讓書香溢滿金中校園!

第三篇：與書為友演講稿

各位老師，各位同學：

大家好！

不久的將來，你們將走出這個校門，走進另一所校門，盡管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的你，但你已經從一個學生變成了一個教師，從一個教育的接受者變成了教育的施行者，這一切要求我們必須有一個變化，即角色的轉變，成為一名新世紀的教師。你們的優(yōu)點是具有先進的教育理念和扎實的教育理論基礎，工作熱情高；不足的是缺乏對教育教學的感性認識，有一種急于把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規(guī)律。所以如何從一名在校學生轉化為一名教師對我們來說非常的重要。為了更快的成長，不誤人子弟，新教師必須快速成長起來，這是相當緊迫的。結合我自己和身邊教師的成長經歷，總結以下幾個方面的成長經驗供大家參考。

一、樹立理想，做好規(guī)劃

沒有理想，就沒有目標，也就沒有方向，沒有方向，人就會活得很迷惘；有了理想，沒有規(guī)劃，也只能是空想。作為一名人民教師，理想當然就是成為一名優(yōu)秀的教師，或教育方面的專家，這是我們的終極目標，不是一蹴而就的，于是，我們還要制定一些近期目標，并作出具體的規(guī)劃。如：在第一個學期我要看多少書，上幾節(jié)公開課，寫幾篇教學論文等等。

二、以愛為帆，獲取動力

追求理想是需要不竭的動力的，教師工作的動力源不可能靠那微薄的薪水，只能靠愛，只有愛上你的工作才會為之不斷努力。愛上教育工作，要先從愛你的學生開始。作為一名教師，愛生是必須的。愛學生的具體行為就是用欣賞的眼光看學生，以學生為中心，關心他，愛護他，幫助他。你對學生的愛，回抱你的是更多學生對你的愛，他們會很喜歡你，從而喜歡你的課。從此，會形成良性遁環(huán)，使你喜歡上教師這個工作，這樣，教師工作就不會那么辛苦而乏味了。就在開學初，來這里培訓前，我接的那個班，有三個考試分數(shù)是個位數(shù)的學生，數(shù)數(shù)都不怎么會數(shù)，在教學認識更大的數(shù)時，我耐心引導、幫助和等待，三個學生都能站起來一萬一萬的數(shù)，十萬十萬的數(shù)，一千萬一千萬的數(shù)。他們的表現(xiàn)贏得其他同學由衷而熱烈的掌聲，這是他們以前從來沒有過的體驗，那之后的幾節(jié)數(shù)學課，他們聽地很認真，眼中也流落出自信。我對他們的愛，贏得了同學們對我的尊敬和愛戴，從來培訓前的最后一堂數(shù)學中我深刻體會到了，上課前進教室時聽到一些同學在喊：“哦！又是數(shù)學課羅！”感受到他們喜歡數(shù)學課，下課時我告訴他們來培訓的消息，他們表現(xiàn)出的不舍，也讓我好生感動。這使我內心充滿了前進的動力。因此，想成為優(yōu)秀的老師首要的一點就是“愛你的學生”，真誠的愛，你必須把他們當作子弟來愛，有了這個出發(fā)點，接下來的教育教學方面的知識與技能都是可以在愛的鼓動下習得的。

三、以書為友，煉就功底

書對任何人都是公平的，你給它多少時間，它就會給你多少回報，這絲毫不受你是否是有權、有錢或有地位的影響。而且看書是一個最簡單、最直接的辦法?！邦I雁培訓”中，胡鋒吉教授講過一個人有多深的理論功底就決定他有多大的發(fā)展。我想那是對的，站得高才能看得遠，看得遠才能走得遠。因此，新老師要抓緊時間看一些教育教學方面的書刊。特別要認真地讀一讀《課程標準》，以對自己所任教學科的知識系統(tǒng)和要求有一個整體的把握?？匆恍┙虒W刊物，提高你鉆研教材和教學設計的能力；另外，如果你從書上找不到對口的資料，還可以從網絡上找到你所需要的相關知識。

四、以人為師，積累經驗

新教師還要“以人為師”，“三人行必有我?guī)熝伞?，善于學習的人，人人可為其師，我們可以向老教師學習如何備課，如何分析教材，如何上課等等；可以向家長學習如何更有效的引導他的孩子；可以向學生學習如何教學更適合學生的特點。關于這一點，我體會很深刻，經常，有些有效的教學方法，或解題思路，都是在輔導學生時獲得的。

五、以課為體，提高能力

新教師千萬不能閉門造車，害怕別人笑話。要正確認識自己，不行就不行，以積極的態(tài)度，老實誠懇的向老教師學習。再將積累的經驗，吸取的教訓運用于自己的教育教學的實際工作中。因此，新教師要使自己更快的成長，除了聽業(yè)務好的教師的課之外必須多上公開課，上公開課，要將自己展示給大家，就會有壓力，才會有動力，我們才會去認真的鉆研教材，才會去精心設計教學，去學習相關的教學

理念。各方面的能力都會在這一過程中得到提高。更加寶貴的是其他教師對你的指導，指出你的不足和優(yōu)點，使你明確努力的方向。因此，每上一節(jié)公開課都會使自己有較大的進步。要注意的是公開課后要及時進行反思、總結，并要盡快對所得經驗進行再一次的實踐。如此下去，你就會象雨后春筍一樣長和很快。我以前的校長在向我們介紹自己的成長經歷時說自己曾經在一個學期里上了八節(jié)公開課，使自己的教學水平在短時間內得到提高，兩三年就成名了。我們除了教研組安排的公開課，平時自己也可以準備幾節(jié)公開課，請一些業(yè)務好的教師前來聽課指導。

六、以機促長，“爭”“惜”機會

一個教師的成長，除了自身的努力之外，機遇也是很重要的。機會永遠是屬于有準備之人的，對于無準備之人，機會只不過是又一個遺憾罷了。我們在平時練就了本領，等機會一出現(xiàn)，我們全力爭取，并好好表現(xiàn)，一舉成功。接下來展示你才能的機會就會接踵而來。反之開始一兩次機會沒把握好，就可能會喪失以后的機會。因此，我們和同事，學校領導，以及縣里的名師，教研員搞好關系，請客吃飯不是必須的，但經常和他們交流交流是非常需要的，朋友多了路好走嘛。那些展示的機會會促使你快速的成長。

一個人的成長，不是幾分鐘能說清楚的，也不是一兩天能做到的，甚至不是一兩年可以實現(xiàn)的，關鍵在于堅持，一桶水只能把石澆濕，而為什么滴水可穿石，答案就是“堅持”。在教學工作中我們會遇到很多問題，我們只有通過不斷實踐，不斷學習，不斷反思，不斷總結

才能不斷地成長。持之以恒，定能成功。最后祝所有的教師和未來的教師生活幸福、工作愉快！