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第一篇：幼兒教師愛崗敬業(yè)愛生如子演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

你們好！

首先感謝組織上給我這樣一次機會參加競爭上崗，幼兒教師演講稿（競職演講）。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。我競爭的崗位是教研組長和蒙二班教師崗位。

在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會；也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。1996年畢業(yè)于大理師范普師班,同年保送到大理師專數(shù)學系就讀,1999年大理師專畢業(yè)到師專附中擔任數(shù)學教師,工作中不斷學習,于2001年至2004年完成云南師大數(shù)學教育本科學習。2002年調(diào)入金安幼兒園工作,在金安幼兒園工作的四年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競爭，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務于幼兒及家長并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。

我作出這個選擇主要基于以下幾個方面考慮:

一、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，待人誠懇，做事扎實，富有團結協(xié)作的精神，熱愛關心幼兒，嚴格遵守師德規(guī)范要求，為人師表，教書育人，幼教之友《幼兒教師演講稿（競職演講）》。有較高的政治思想素質(zhì)。

二、在過去四年里,我?guī)н^小班、中班、大班,并擔任過蒙班和學具班教學工作以及班長職務,上學期兼任教研組長，也擔任過保育工作,也曾參加過廚房工作,基于以上情況,我熟悉幼兒園的整體工作,對保教工作有了一定的認識。

三、在上學期的教研工作中通過實踐與努力，取得了一定的成績并積累了一些教研的經(jīng)驗。當然，也存在不足和問題。同時也為了改進工作不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。為進一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻自己的力量。

我深知保教組長工作繁瑣、任務艱巨、責任重大，如果本人得到領導和老師的信任，擔任教研組長。我將在園長的領導下，圍繞提高保教質(zhì)量這一中心目標，從管理、服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：

一、擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，積極思考建言獻策；團結全園所有同志，共同做好幼教工作。

二、虛心學習，提高素質(zhì)。進一步提高自身的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。

三、合理地、科學地、規(guī)范地進行教學管理，加強保教質(zhì)量監(jiān)控，做好保教檢查和保教質(zhì)量分析，及時反饋、總結和交流保教經(jīng)驗，改進保教中的薄弱環(huán)節(jié)，保證并不斷提高保教質(zhì)量。組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的服務意識和教研意識，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。

四、加強安全教育和家長工作,讓幼兒健康快樂成長,讓家長滿意和放心為目標,樹立以人為本,以幼兒園發(fā)展、以教師和幼兒共同進步為本的理念,嚴格常規(guī)管理,充分發(fā)揮各項規(guī)章細則的導向作用和激勵作用。

雖然我深知保教組長這一職位的挑戰(zhàn)性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn)，我有信心經(jīng)過自己的努力，把工作做好。參與幼兒園的發(fā)展的這一重大進程是一名黨員教師的責任，如果沒有競爭到這一崗位，我也將一如既往地扎實工作，關注關心金安幼兒園的發(fā)展，愿意為金安幼兒園更美好的明天貢獻自己的一份力量。我的發(fā)言完了，謝謝各位！

第二篇：幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿

各位領導，各位老師：

您們好！

記得法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會的新形勢、新任務，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進一步加強師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴、價值與激動人心的幸福？如果找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴的職業(yè)。第二，我們

要在真實的道德沖突中實現(xiàn)道德的發(fā)展。教師也是真實生活情境的個體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。我只想說，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線，只有在真實的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅持學習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關鍵還在于文化、藝術、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入。

教師對學生的`愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師.

我是美德麗幼兒園的一名普通老師，美德麗幼兒園是一所美麗的學校。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，

愛生如子”的師風來鞭策自己。

孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。 教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》 暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？ 血和汗，看人才風貌，全知曉。 愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！

第三篇：幼兒教師愛崗敬業(yè)愛生如子演講稿

各位教師、評委，

大家上午好！

今天我要演講的題目是：愛，我最美的奉獻。說起愛，大家都非常熟悉，甚至是個“老掉牙”的話題了，但我想：無愛不成教，愛，是教育的靈魂，不管你是領導也好，普通的教師也罷，熱愛孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導他們快樂、健康地成長。走過了十四個年頭的我，深有體會。下面，我就從兩個方面來闡述在教育中對孩子的愛。

愛特殊的孩子

愛自己的孩子很容易，不說也會去愛，愛別人的孩子有點難，說了也不一定去愛。而要去愛那些有著特殊性格、脾氣的孩子，不說也知道：更難！但我想：做一個稱職的老師應該做到這一點。于是，在日常工作中，我便朝著“愛”的方向前進。記得四年前我教小班的時候，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個學期，也許是比較少見的。那時我們?nèi)珗@的教職工工都知道，說實話我也很頭疼，甚至看到她就有點反感，孩子的家長也比較著急，問我該怎么辦？放棄她就意味著孩子要退學。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天來時的哭我就當它是一首晨間交響樂，哭了抱，抱了哭，我習慣了。我知道她是因為膽小而這樣，就如她爸爸說的：欣兒是個“十步”大王，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥了。我用自己寬大的胸懷去接納了她。。慢慢的，孩子對我產(chǎn)生了信任，不再隨意的哭。到了中班的時候，孩子已經(jīng)恢復了常態(tài)，成了聰明、懂事的孩子。上小學了，她去了叔同小學，我很擔心她不適應那里的環(huán)境，卻不知她適應得很快。有次去家訪，路上遇見了她奶奶，她奶奶說欣兒很想我，想到幼兒園來看看我。聽到這樣的話，我比什么都開心！

隨著社會的進步，離異家庭的孩子越來年越多，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛說話了，變的脾氣暴燥了，變的沒有了自信心。我看到了，我有責任讓他們開心、健康地成長；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多，沒有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，平時也缺少了必要的母愛，我看到了，我同樣有責任讓他們開心！抱一抱，聊一聊，幫助把衣角翻好……一個個微不足道的舉動卻溫暖了孩子，讓他們感到了媽媽般的照顧，孩子們開心了，我也就放心了。

愛“笨”的孩子

孩子來自不同的家庭，原有的生活經(jīng)驗和各自不同的天賦，決定了他們的個體差異。平時在教育、教學上都讓那些聰明的孩子占了很多的空間，相對來說思維緩慢、言語不多的“笨”孩子就顯得被冷落了。如果我是那“笨”孩子，我會有怎樣的感受，不知何時起我一直就這么想，我會難過？我會傷心？還是我會麻木？我猜想著，同時也在思考著：如何讓“笨”孩子聰明起來……在實踐中我找到了答案：多一點鼓勵，少一點埋怨；多一點信任，少一點歧視；多一點肯定，少一點否定；多一點引導，少一點數(shù)落。于是，我便在日常的教學中開始實施了我的“四多四少”策略。說起來是比較輕松的，但要真正實施卻有一定的難度。面對自己的一遍遍引導，他（她）毫無動靜或毫無反映，那時候的你的心情是可想而知的。我失敗過，反思后發(fā)現(xiàn)還沒有到真正愛他們的程度。哪里跌到就從哪里爬起來吧！日復一日，年復一年，我愛“笨”孩子的技巧也越來越高了，“笨”字從此也就在我的眼里消失了，有的只是我的鼓勵、信任、肯定、引導。有時他們的進步真是那么的微不足道，但那也是進步！有時他們沒有進步，但那也是進步，因為至少他們沒有后退。記得一次語言活動時，我有意請伊婷回答小松鼠為什么病了？她慢吞吞的站起來，只看著我很膽怯，我知道她此時最需要什么？于是，我張大嘴巴用很輕的聲音幫她一起回答，好不容易她看著我的口型，聽著我那微弱的聲音回答出來了，我很開心地表揚了她，雖然她的回答是那樣的別扭，但那是她自己的回答，我要鼓勵！

“愛想愛的孩子不叫愛，愛不想愛的孩子那才叫愛”，幾十年來我正是以這樣的標準來要求自己。雖然我在崗位上做的這些都是平凡的事，但我想：我的愛是最美的奉獻。我不聰明，但我是勤奮的；我不富有的，但我是充實的┅┅因為我用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一盞燈；用贊美啟迪了每一個孩子的心靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！所以，我將繼續(xù)快樂地奉獻著，奉獻著我的愛！

第四篇：幼兒教師愛崗敬業(yè)演講稿

各位領導，各位老師：

您們好！

有師曰：“位不在高，愛崗責鳴；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，唯有勤耕”這是教師愛崗敬業(yè)的自然流露。愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)是對孩子、對事業(yè)的責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心得教師不需強制，不需責難，甚至不需監(jiān)督。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責任升華為博大的愛心，于細微中發(fā)現(xiàn)豐富，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡。馬克思指出：“作為一個確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，至于你是否意識到這一點，那是無所謂的。”

人活在世上，不僅有向他人和社會索取的權利，還有向他人和社會付出的義務。事實上，權利和義務是相互依存的。無論你是否愿意、是否意識到，責任心無時無刻不在伴隨著你、表現(xiàn)這你。它既可以在個人對民族、最國家、對政黨、對事業(yè)的關系中發(fā)生，也可以在個人對同事、對朋友、對家庭的關系中出現(xiàn)。正是由于所有人都負有一定的'責任或使命且對社會和他人負責，才會讓整個社會得以正常的運行。

責任心也是教師職業(yè)的首要條件。陶行知認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。1919年他在浙江第一師范學校畢業(yè)生講習會上演講時提出新教員應具備五個條件：

1、要有信仰；

2、要有責任心；

3、要有共和精神；

4、要有開辟精神；

5、要有實驗精神。

蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)?！奔永飳幰舱f過：“國家和人民把孩子托付給教師們，這是把偉大的責任加在教師們身上的一種重任。”這些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責任的真誠表露。這一切一切都是教師道德的基石。

而社會賦予我們教師的責任無疑是重大的。教師們的責任應包括教育的責任和社會的責任。教育責任，集中體現(xiàn)在孩子們身上。將天真無邪的孩子們，按照自己的思維方式鑄造成新的靈魂，使之成為有益于社會的群體，即所謂的“教書育人”。教師對孩子們負責，就是對社會、對民族、對未來負責。教師的社會責任是指教師治理周邊環(huán)境所擔負的責任。這就要求教師必須擔孩子當起保護孩子的責任，抵制一切侵害他們的行為。

一、面向全體的負責

教師教書育人應該公平、公正地對待全體幼兒。當你做為教師踏上工作崗位的那一天起，便應該對每一位孩子負起責任，必須關愛他們，尊重他們，促進他們在品格、智力、體質(zhì)各方面的發(fā)展。但有的教師并不是如此，他們總是偏愛一些乖巧、能干的孩子，對于一些調(diào)皮、搗蛋的孩子恨恨不已。有時還會采取一些極端的教育方法恐嚇他們，造成幼小心靈的傷害。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜持?！睂τ谝恍┨厥鈨和?、調(diào)皮搗蛋的孩子，老師要傾注更多的愛，使他們能夠在人生的第一個大家庭中得到健康的成長。

二、對孩子們的未來負責

我們常說“十年樹木，百年樹人”教育是一個長期發(fā)展的過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響他們的正常成長。當今有的教師就抱有“無責任”的這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，完成任務一樣把活動上完，也不管活動質(zhì)量如何，孩子吸收了多少，走過程，走形式。課前準備不充分，臨到上課時才匆匆上陣。

我們應該承認教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年；備課、上課，重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對較低。但我們應該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務，要為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國的千秋大業(yè)負責。

第五篇：公司員工愛崗敬業(yè)演講稿

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

首先在此感謝公司給予我們這次展示自我的舞臺！

今天，我演講的題目是“調(diào)出好色彩畫出好未來”。

來到調(diào)色板公司已有兩年時間了，在這兩年時間里，我看到了公司的發(fā)展和創(chuàng)新。我們偉大的愛國者梁啟超同志曾說過一句話：“少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富”，企業(yè)離不開有能力、有責任心的人，更離不開一流的團隊，只有一流的團隊才能打造出一個強大的企業(yè)，個人的進步?jīng)Q定團隊的實力，團隊的實力決定公司的發(fā)展。作為調(diào)色板的一名設計師，我所要做的就是設計好我們的產(chǎn)品，相信在我的不斷努力和大家的共同幫助下，一定會把產(chǎn)品設計得更合理、更人性化、更滿足客戶的要求，公司的發(fā)展要靠在坐各位朋友的共同努力。做為公司的一名員工，如何為公司的進一步發(fā)展做出貢獻，下面就我個人而言，談下自己的看法：

首先，質(zhì)量是產(chǎn)品的基礎，是公司賴以生存和發(fā)展的基石。

一個有生命的企業(yè)是有厚重的質(zhì)量基礎做保證的，我們只有不斷的提高公司產(chǎn)品的質(zhì)量，才能為公司的發(fā)展做堅強的后盾。只有打造一流的質(zhì)量，才能做出一流的產(chǎn)品，只有擁有一流的產(chǎn)品，才能立于不敗之地。

質(zhì)量在我手中，我想說質(zhì)量不僅僅在我們的手中，還在我們的心中。只有心里有“質(zhì)量意識”這個觀點，無論在什么崗位，我們都以提高工作質(zhì)量為目標，嚴格要求自己，嚴把質(zhì)量關，從現(xiàn)在做起，從每一個人做起。讓我們意識到質(zhì)量代表著誠信，質(zhì)量就是一個品牌！一個沒有誠信的企業(yè)，根本無法在激烈的市場競爭中立足。

其次，在實際工作中，人們往往把服務理解為態(tài)度，即態(tài)度好=服務好。其實不然，服務有其更深刻的內(nèi)涵。

在日常生活中，我們都知道一句話“態(tài)度決定一切”，但是，在實際工作中，考驗我們的不僅僅是態(tài)度，還有我們的服務。對客戶的良好服務就是對公司工作負責的體現(xiàn)，也是關乎公司又一形象的體現(xiàn)，同時也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。在實際工作中，我們要經(jīng)常以換位思想去觀察、體驗客戶的具體需求，不斷充實和豐富服務工作的內(nèi)涵，做到：以我真誠換客戶真情,就能真正實現(xiàn)企業(yè)“客戶至上”的服務承諾。

再次，要做到熱愛自己的崗位、熱愛自己的企業(yè)

要樹立堅定的信心，具有面對任何困難和挑戰(zhàn)的勇氣，把握自己的人生方向，找準自己的人生坐標；通過不斷的學習和實踐，提高自身的素質(zhì)，掌握有用的本領；大膽開拓、勇于創(chuàng)新，讓我們的人生價值在創(chuàng)造中得到充分發(fā)揮和升華！真正做到愛崗敬業(yè)，把企業(yè)的發(fā)展做為我們的首要任務，讓我們真正的融入到企業(yè)這個大家庭里來。

新世紀的發(fā)展離不開有志之士，調(diào)色板的發(fā)展離不開大家，更離不開大家的團結一致、上下齊心。作為調(diào)色板的一名員工我很榮幸！讓我們擁抱新希望，迎接新挑戰(zhàn)，肩并肩，行動起來，讓成績見證我們的成長，讓青春的旋律在調(diào)色板的舞臺上奏響！