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第一篇:微笑面對(duì)失敗演講稿
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天,我們上了一節(jié)以面對(duì)挫折為主題的班團(tuán)課。這節(jié)課使我有所感悟:
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,我們應(yīng)該以寬闊的心懷面對(duì)生活,用微笑面對(duì)人生,用微笑面對(duì)挫折。
“自古英雄多磨難”,古今中外有許多偉大的人都在困境中獲得了成功。就像貝多芬,他雙耳失聰,但他沒有放棄,而是以自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了自己。他失敗了無數(shù)次,可他在一次又一次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),最終成為了一名享譽(yù)世界的偉大音樂家。
看到這里,不少人會(huì)說:“他們是偉人,我們?cè)趺茨芘c他們相提并論呢?”如果你要這樣想,那么我告訴你,你錯(cuò)了,一位享譽(yù)世界的名人――愛因斯坦,在他小時(shí)候,他被無數(shù)人認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的孩子。有一次,他的老師讓他與同學(xué)們?nèi)プ霭宓?。在第二天的早晨,老師看了同學(xué)們的作品,老師評(píng)價(jià)說:“這個(gè)世界上再也沒有比這更糟的凳子了?!比欢瑦垡蛩固箙s從抽屜里又取出了兩個(gè)板凳,可比那個(gè)還糟,原來那是愛因斯坦辛苦做出來的.三個(gè)板凳。
還有我國的著名史學(xué)家司馬遷,也是承受著牢邢之苦,在逆境下創(chuàng)作了有史學(xué)價(jià)值的《史記》,為后代留下了寶貴的財(cái)富。
生活處處需要微笑,微笑面對(duì)挫折,微笑面對(duì)人生,微笑面對(duì)每一天。人生道路上處處充滿了挫折,充滿了崎嶇,我們應(yīng)努力克服困難,用好的心態(tài)面對(duì)充滿希望的每一天!
第二篇:微笑演講稿
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
面帶笑容,熹微晨光。笑容是且行且歌的心靈吟唱,喚起人心中的樂觀精神;笑容是月下閑亭的對(duì)酒當(dāng)歌,抒發(fā)抑郁重獲開朗;笑容是清晨的第一縷陽光,溫暖久經(jīng)冰封的心靈。笑容是無聲的,卻能安撫你的積躁與不安;笑容是簡(jiǎn)單的,人人都有卻醉人心弦。笑容極其可貴,可是當(dāng)今社會(huì)笑容的缺失卻極為普遍,人們嘴角上揚(yáng)越來越少見,一張張毫無表情、生人勿進(jìn)的面孔讓人無比的壓抑。
燈紅酒綠、物欲橫流的生活,競(jìng)爭(zhēng)激烈、快節(jié)奏感的生活使我們麻木了嘴角的微笑。我們仿佛習(xí)慣了去追逐,習(xí)慣了在人潮洶涌中尋找自己的角色。我們盲然不知前進(jìn)的方向,孤單暗自生長,缺少笑容,也隔離了自我。酣睡一夜后,人們帶上嚴(yán)肅的面龐與清新的空氣,潔凈的街道,金色的晨光格格不入,如同下一秒就是世界末日。
笑著生活是一種態(tài)度,即使是萍水相逢,你的'笑容也會(huì)如同湖水蕩起漣漪一般給他的內(nèi)心帶來生機(jī)。笑對(duì)他人,無形之間,你的笑容便會(huì)將你們連在一起,結(jié)成友善的紐帶。有人說:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香?!碑?dāng)你面帶微笑對(duì)待生活,對(duì)待周圍的人時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活道路上的光明指引著你。即使暫有風(fēng)雨磨難,你樂觀的笑容也會(huì)給你無窮的力量去戰(zhàn)勝它。你會(huì)發(fā)現(xiàn),你以微笑待人,他人也會(huì)以微笑報(bào)你。
笑容給你魅麗,給你靈性,眼角帶笑,眉梢彎彎是最美的姿容。“醉人的笑容你有沒有”,如果人人都笑對(duì)生活,都笑著與人交往相處,那么世界將更加斑斕,更加多彩。
面帶微笑,春暖花開,堅(jiān)冰亦化。
第三篇:微笑面對(duì)生活演講稿
世界上有一種花是不會(huì)凋謝的,那就是微笑;它沒有季節(jié),沒有南北,有人群的地方都會(huì)開放。靈魂越純潔越美好。
最近央視《藝術(shù)人生》《新聞?wù){(diào)查》欄目陸續(xù)向全國電視觀眾介紹了一個(gè)人。這個(gè)人就是叢飛。叢飛是誰?他是深圳的一個(gè)普通歌手,一個(gè)30出頭,沒有固定工作,沒有單位的男人,但他就是那個(gè)一直面帶微笑的歌手。11年來,他參加了400多場(chǎng)義演,捐贈(zèng)了300萬元辛苦賺來的錢,資助了178名貧困生?,F(xiàn)在他是一個(gè)被確診為“晚期胃癌”卻連醫(yī)藥費(fèi)都付不起的病人,卻始終微笑著面對(duì)生活。當(dāng)然,叢飛還有其他光榮稱號(hào):愛心大使、五星志愿者、中國百名優(yōu)秀志愿者。在接受采訪時(shí),笑著說:“有人說我有三個(gè)稱號(hào):_子、瘋子、神經(jīng)病。
一個(gè)被診斷為“晚期胃癌”卻連醫(yī)藥費(fèi)都負(fù)擔(dān)不起的病人,可以微笑著面對(duì)生活。為什么不能?有人說:“活著就是幸福,就是勝利,就是一切。但我不這么認(rèn)為。如果一個(gè)人這輩子連最起碼的笑容都沒有,他會(huì)幸福嗎?如果我們微笑著面對(duì)生活,生活也會(huì)微笑著面對(duì)你。
微笑像陽光,給大地帶來溫暖;微笑如雨露,滋潤大地。微笑有著和愛情一樣的魔力,能讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖;它能讓走進(jìn)絕望的人重新看到生活的希望;能讓孤獨(dú)的人得到精神上的安慰;也能讓心枯萎的人感受到情感的'滋養(yǎng)。俗話說,微笑,十年。永遠(yuǎn)微笑的人是幸福的,永遠(yuǎn)微笑的臉是年輕的!微笑就像陽光照耀著大地;微風(fēng)觸摸著森林的溫暖;夕陽燃燒天空的熱量;海浪沖刷巖石的激情.
幸福的解釋是微笑;幸福的意義在于微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;力量的象征依然是微笑。陽光雨露,鳥語花香,對(duì)誰都公平;喜、憂、悲都屬于每個(gè)人的私有制。生活總是美好的,沒有太多的苦惱,只是我們不懂生活;不是幸福太少,只是我們不確定。面對(duì)生活,無論是挫折還是挫折;不管是陰天還是困難,我都會(huì)選擇微笑。
第四篇:微笑面對(duì)生活演講稿
尊敬的老師,敬愛的同學(xué):
大家好!
在生活中,我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種挫折。那么,假如遇到挫折,是選擇躲避、退縮還是微笑面對(duì)?
我覺得大多數(shù)人都會(huì)選擇后者。微笑著面對(duì)挫折,是一個(gè)人英勇的表現(xiàn);微笑面對(duì)挫折是一個(gè)人自信的表現(xiàn)。微笑面對(duì)挫折是一個(gè)人取得勝利的必經(jīng)之路,也是一個(gè)人堅(jiān)毅意志最美妙的升華!
我還記得我初入初中的時(shí)候,因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境,新學(xué)校新面孔的簇新感,學(xué)習(xí)成果直線下降。內(nèi)心充溢幻想和播種希望的我遭遇了嚴(yán)峻的打擊。
我迷茫,不知所措,迷茫,受傷,對(duì)自己徹底悲觀. 成天躺在桌子上,以淚洗面一成天,在恍惚中虛度了一成天。
每天上課不聽老師講課,只是把頭埋在高高的書堆里,幻想自己始終看不見自己。
眼淚,就這樣無息的劃過臉頰,留下無盡的惆悵,我怨天尤人,我成天都在生氣。
都說秋天是收獲的季節(jié),可是我收獲了什么?那是一滴又一滴的眼淚嗎?
這時(shí)候我也會(huì)嘴里唱著王菲的歌:不是全部的彩虹都是風(fēng)雨后的絢爛,孤獨(dú)的終點(diǎn)也不用膽怯 .讓淚水流過我的'臉頰,衣服,手,甚至我的心。
這一刻,一個(gè)摯友就這樣悄無聲息的逃進(jìn)了我青春迷茫的國度。他告知我,走出挫折,外面的陽光剛剛好,惋惜最終一個(gè)人享受了陽光!
聽了這位摯友的話,我的心一下子就清晰了。 對(duì)!微笑面對(duì)生活!我學(xué)會(huì)了!
第五篇:微笑面對(duì)生活演講稿
教師們,同學(xué)們:
大家好!
不知你是否聽過這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)小男孩,一起去花園玩兒,過了一會(huì)兒,一個(gè)小男孩跑過來對(duì)他的媽媽說:“媽媽,花園里的玫瑰竟然有刺,扎傷了我的手。”話音剛落,另一個(gè)小男孩快樂的奔過來,非常喜悅地對(duì)媽媽說:“媽媽你看,刺上竟然長出了玫瑰花!”
這個(gè)故事,表現(xiàn)了對(duì)同一件事,兩種人的不同態(tài)度,由此可見,我們每個(gè)人的生活是一樣的,只是對(duì)待問題的角度不同而已。
或許你經(jīng)受過這樣的場(chǎng)景:原來是一節(jié)自習(xí)課,你滿心高興地拿出作業(yè)。突然,數(shù)學(xué)教師推門而入……你的臉上立即表露出不快樂的神色,嘴里還嘟囔看:“這么多的作業(yè),還讓不讓人睡覺了,好不簡(jiǎn)單有一節(jié)自習(xí)課,你還要來嘮叨……”,一陣騷動(dòng)過后,教師還是在講課,而你,心情低落了好久。
然而,他們可不是如此。當(dāng)你在埋怨的同時(shí),他們已經(jīng)拿出了教師要講的習(xí)題,甚至有些驚喜的'說道:“剛好我有幾道題不會(huì)做,這下可好了,教師還真是善解人意……”于是,教師還是在講課,他們非常積極,并獵取了不少學(xué)問。
這便是差距,會(huì)生活和不會(huì)生活人的差距;微笑面對(duì)生活和埋怨生活的差距;享受生活和厭惡生活的差距!在許多的時(shí)候,我們寧愿選擇做其次種人,也不愿換一個(gè)角度去思索。
或許你看到過這樣的事情。學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì),剛完畢的是女子800米。第三名下來后,神情低落,悄悄的走到一邊,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),委屈的說:“竟然沒進(jìn)決賽,真是白練這么多天了!”然而,在另一個(gè)角落,倒數(shù)第一名卻顯得有些喜悅:“這次我用的時(shí)間最短,以前的體育課我要跑那么久呢……”
生活便是如此,有勝利自然就有失敗,而當(dāng)把失敗看作是一次閱歷,并為此而快樂時(shí),便是享受生活的最高境地!
生活就像一面鏡子,當(dāng)你微笑時(shí),它會(huì)還你一個(gè)微笑;當(dāng)你哭泣時(shí),他也可會(huì)以同樣的方式對(duì)你。
走向勝利的路是一道荊棘,當(dāng)走到終點(diǎn)時(shí),即使遍體鱗傷,也要笑著面對(duì)!
第六篇:微笑總結(jié)演講稿
微笑是什么?有人說是表情、是心情。我想,微笑是一種振作,是一種堅(jiān)強(qiáng),是一種超脫的魅力;微笑是一種風(fēng)度,它具有熱情和友善,具有接納和體貼,具有寬容和豁達(dá),具有輕松和樂觀。因此,在工作生活中微笑著善待身邊的每一個(gè)人,成了我最大的愿望。我微笑著度過每一天。
每天,我微笑著呵護(hù)教育我的學(xué)生們。清晨,伴著朝陽,我們迎來了一群群學(xué)生,他們有的活潑可愛,有的淘氣頑皮,有的聰穎,有的木納,……,無論是誰,無論他來自什么樣的家庭,無論他表現(xiàn)如何,我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。偶爾也因調(diào)皮而埋怨,因退步而急噪,因違紀(jì)而失態(tài),但以真心處之,不存雜念,孩子也自會(huì)真心待你,看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,你會(huì)不自禁地綻開更燦爛的笑容。平日里,無論什么樣的課,身為人師,努力牽引著孩子們的身心沉浸于里行間,使孩子們昂揚(yáng)起率真的激情,如此這般,師生都沒有緊張和擔(dān)憂,如此自自然然,平平常常,如此言來語去,這樣的師生心靈交融,課就如行云流水了。教育是什么?十七年的教育生涯告訴我,教育是充滿生機(jī)的過程,是人與人心靈的相遇和對(duì)話。教育是期待,教育是牽手,教育是澄明,教育是心動(dòng),教育里飽含著真情的問候,教育里洋溢著微笑的面孔。面對(duì)我的學(xué)生們,我愿微笑每一天。
每天,我微笑著和同事們共處。人與人相遇,其本身就是一種緣。何況今天,我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)走到一起,我們又豈能不微笑著去珍惜?微笑是源自心底的一泓泉水,對(duì)于朋友是心靈的默契,與陌生人則是距離的縮短。11月,我告別朝夕相處的伙伴,離開一草一木了然于胸的學(xué)校莘莊鎮(zhèn)小學(xué),來到一個(gè)全新的集體---航華一小。孤獨(dú)嗎?后悔嗎?每當(dāng)聽到朋友們的惋惜和關(guān)切地詢問,我總是微笑著告訴大家:一切都挺好的!與學(xué)校老師很快相熟,大家以內(nèi)心的真誠,以真摯的微笑面對(duì)生活,面對(duì)工作:每天,我們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè),學(xué)校的發(fā)展,學(xué)校的其他一切;微笑著穿梭于教室、辦公室間,盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著,但其樂也融融!我快樂,所以我微笑。
每天,我微笑著面對(duì)自己。我想,沒有潺潺流過心里的.微笑,便沒有人生的灑脫。,職務(wù)的高低無論其多么驕人或何等不起眼,我沒有范進(jìn)中舉時(shí)的狂喜,也沒有不屑一顧的暗自竊笑,我坦然地微笑著接受同伴的祝福。我知道,學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn),職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,我以微笑感謝擁有的一切!困難來臨時(shí),我也曾氣餒,也想過退縮,但最終我還是鼓起勇氣,微笑著迎接挑戰(zhàn),因?yàn)槲蚁嘈?,以微笑面?duì)磨難,那么明天,一定會(huì)如你今日的微笑一樣燦爛。如此,每天,每天,我又怎能不對(duì)自己微笑呢?