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第一篇：微笑面對生活的演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

生活的道路并不是我們所期望的那樣一帆風順，萬事如意，在這條漫長而短暫的路上，到處充滿了坎坷、磨難，荊棘。我們應該以微笑來面對生活的酸甜苦辣。以前，面對生活我總是哀怨愁苦、悲觀消沉，一次經(jīng)歷讓我徹底改變了面對生活的態(tài)度。

還記得那是一個冬天的早晨，橘黃色的路燈把光線投射在平坦的路面上，寒風刺骨。我獨自站在車站旁，等待著時常誤點的公交車。周圍的景物勉強才能看清，不遠處的十字路口，交通信號燈在按時變換著，寬闊的道路上冷清清的，不時有一輛車疾馳而過。旁邊的居民樓在孤零零地矗立著，給人一種冰冰的感覺。

忽然，一陣吱吱嘎嘎的自行車聲傳入我的耳際，在空寂的路面上顯得格外刺耳，打破了街道上的沉寂。不一會兒，出現(xiàn)一位騎車人，那是一位送報人，她的臉上有幾道深深的皺紋，約莫有五十來歲，給人一種飽經(jīng)滄桑之感。瘦弱的身上裹著厚厚的棉衣，外面又緊緊地套著送報紙專用的`黃馬甲他雙腳飛快地蹬著自行車，似乎有什么緊急的任務要執(zhí)行。她每蹬一下，車子便會疲乏的響一下，在這繁忙的城市里他或許只是一位普普通通的勞動者。我心想。她似乎感覺到了我的注目，待走近時，朝我微微笑了一下。

這是多么樸實而純真的笑容??！在這座城市里，也有無數(shù)個這樣的女人，他們?yōu)榱诉@座城市的正常運轉(zhuǎn)而不知疲倦的工作著，他們?yōu)榱俗约旱谋韭毠ぷ鞫刻焖奶幈甲邉诶?，也許家中有年邁的父母需要照顧，有正在念書的孩子。他們肩負著沉重的責任，她停止了腰桿，心甘情愿地做著這一切。

生活中的苦難，她都默默的承受著。生活的艱辛并未使她消沉，她微笑著面對生活贈予她的一切。這個勤勞而樸實的女人，一直在努力融入這個城市，努力去生活去微笑，她走到哪里，就把微笑帶到哪里她給意志消沉的人帶來了鼓勵。

我永遠忘不了那張笑臉，從那張笑臉中我深深的啟迪：是啊，如果我們用微笑去面對生活，生活也會用微笑面對你。只有微笑著面對著生活的人，才活得輕松活得快樂活的愜意，活得坦然‘只有微笑著面對生活的人，才是生活的智者，人生的勇者。

雨果曾經(jīng)說過這樣一句話；“生活，就是理解。生活就是面對現(xiàn)實，微笑，就是越過障礙注視將來?！?/p>

那就讓我們微笑著面對生活，攜手共進共創(chuàng)美好的未來吧！

第二篇：微笑面對生活的演講稿

微笑，是我們的人生中一個重要的表情，他隨時伴隨著我們的生活與成長，微笑是初春樹枝上新綻的春蕾;微笑是夏日荷池中偶露的苞粒;微笑是秋熟降霞下倒映的漣漪;微笑是冬陽皚雪里清淡是梅笛。它似一顆顆刺眼的晨星，閃耀著光亮，激勵著我們前進!

有一首唱歌的好“天空是綿綿是糖，就算踏下了又怎樣?深呼吸甩開的笑，笑一笑有什么大不了?oh，很eazy，很eazy，yeah”的確，由于微笑，愁悶的人伸展了活力的翅膀;由于微笑，徘徊的人導獲了人生的啟迪。

我們的校內(nèi)中，隨處可見那刺眼的一個英文單詞“smile”，那么，當你看到的時候，你有沒有根據(jù)上邊的內(nèi)容做到了呢?我總是情不自禁的觀看我們學校的每一個形形色色老師與同學，當我看到他們臉上的表情的時候總是會浮想聯(lián)翩。

在星期六的下午，我們學校放假小半天，趁著這個時間，我與伴侶們來到了三班級教學樓前邊的草地上游玩，那時，我觀看到了和我同玩的伙伴們，臉上都洋溢著開心的微笑，那種笑是輕松地，是和伴侶們在一起快樂的笑;轉(zhuǎn)過頭來，我看到了一位剛進校不久的初一的小妹妹，也正在同爸爸媽媽坐在草地上做嬉戲，他們臉上的笑是幸福的笑，那種笑是甜美的，是和家人在一起滿意的笑;再看看旁邊利用課間時間出來活動的三班級的大哥哥大姐姐們，雖然臉上也有微笑，可是，那種微笑是苦澀的，我叫它“犯難的`笑”，我們也許也能想到，該面臨升學考試的同學，是多么得想要放松啊，可是，那種笑是虛假的。同時，我還看到了許很多多種微笑：家長離開學校時告知孩子要加油的欣慰的微笑，孩子為了不讓家長擔憂，不舍得表現(xiàn)出很快樂的微笑，同學為了讓伴侶愛上學習，從而表現(xiàn)的很輕松的笑，這些微笑都是暖和的微笑，當然，還有一些微笑是讓人難受的，比如說：成果比其他同學考的好，從而輕視的笑，為了滿意自己的虛榮心很無所適時的微笑

總之，當你用微笑面對別人的時候，別人同樣也會向你回復一個微笑，你讓別人感到暖和了，別人也會讓你感到暖和，當然這種微笑要是發(fā)自內(nèi)心的真誠的微笑，我們要用微笑面對生活!

第三篇：以微笑面對生活演講稿模板

班主任工作中， 我們經(jīng)常會遇到一些調(diào)皮淘氣的學生，他們不僅學習成績差， 在課堂上還影響到別的學生聽課， 經(jīng)常惹麻煩， 是最讓老師頭疼的學生。

有一天， 我拿著精心備好的教案滿懷信心地走進教室，只見教室里鬧哄哄的，幾個班干正 在勸阻兩位同學打架，見此情景，我想：這哪里是課堂？真是火冒三丈，立馬就 想大吼一聲，但我還是努力控制住自己的情緒，讓同學們都回到座位上，并安慰 了兩位同學，讓他們也坐好。同學們都看著我，等待著我的一頓批評。我沉默片 刻，用柔和的語氣說：“老師要表揚剛才那幾位班干，敢于制止違紀行為，至于 那兩位同學為什么打架，老師現(xiàn)在不想知道，等你們平靜下來，和我們上完這堂 課后再說，老師下課了一定當你們的大法官，給你們評評理”。教室里的氣氛緩 和了下來，同學們的心情仿佛也輕松起來，很快回到學習中，我也上了一堂滿意 的課。下課后，我找到兩位同學，讓他們交談起來，我自始自終都是面帶微笑， 并不像個威嚴的大法官，他倆的情緒已平靜下來，從談話中，我很快就知道了誰 對誰錯，我借機就對他們進行了教育，他倆心平氣和地接受了批評，事情很快就 解決了。

通過這件事，我更加體會到班主任在處理一些突發(fā)事件中應所持的態(tài)度， 簡單粗暴的制止效果并不佳，而以微笑迎人，不用語言訓斥人，困難的就會變得 容易，取得事半功倍的效果。試想，如果當時不是這樣，那么事情可能又將是另 外一種結(jié)果。正因為我的“微笑”，才使得學生從中體會到老師的信任，老師的 鼓勵，同時也使其自尊心沒受到傷害，一下子拉進了師生之間的距離。內(nèi)心受到 強烈的震動，對自己的行為感到歉意、不安，真正認識到自己的錯誤，并鼓起勇 氣承認了自己的`錯誤，以實際行動改正，達到了意想不到的教育效果。

微笑是全世界通用的語言，是美好的代名詞，突然之間，我好想問自己，今天我笑了嗎？。。。 那就將你最美麗的微笑展現(xiàn)給所有人吧！