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第一篇：關(guān)于微笑演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
面帶笑容，熹微晨光。笑容是且行且歌的心靈吟唱，喚起人心中的樂觀精神;笑容是月下閑亭的對酒當歌，抒發(fā)抑郁重獲開朗;笑容是清晨的第一縷陽光，溫暖久經(jīng)冰封的心靈。笑容是無聲的，卻能安撫你的積躁與不安;笑容是簡單的，人人都有卻醉人心弦。笑容極其可貴，可是當今社會笑容的缺失卻極為普遍，人們嘴角上揚越來越少見，一張張毫無表情、生人勿進的面孔讓人無比的壓抑。
燈紅酒綠、物欲橫流的生活，競爭激烈、快節(jié)奏感的生活使我們麻木了嘴角的微笑。我們仿佛習慣了去追逐，習慣了在人潮洶涌中尋找自己的角色。我們盲然不知前進的方向，孤單暗自生長，缺少笑容，也隔離了自我。酣睡一夜后，人們帶上嚴肅的面龐與清新的空氣，潔凈的街道，金色的晨光格格不入，如同下一秒就是世界末日。
笑著生活是一種態(tài)度，即使是萍水相逢，你的笑容也會如同湖水蕩起漣漪一般給他的內(nèi)心帶來生機。笑對他人，無形之間，你的笑容便會將你們連在一起，結(jié)成友善的紐帶。有人說：“贈人玫瑰，手留余香。”當你面帶微笑對待生活，對待周圍的人時，你會發(fā)現(xiàn)，生活道路上的光明指引著你。即使暫有風雨磨難，你樂觀的笑容也會給你無窮的力量去戰(zhàn)勝它。你會發(fā)現(xiàn)，你以微笑待人，他人也會以微笑報你。
笑容給你魅麗，給你靈性，眼角帶笑，眉梢彎彎是最美的姿容?！白砣说男θ菽阌袥]有”，如果人人都笑對生活，都笑著與人交往相處，那么世界將更加斑斕，更加多彩。
面帶微笑，春暖花開，堅冰亦化。
第二篇：關(guān)于微笑的演講稿
人們常說：“笑一笑，十年不如一年?！蔽⑿κ侨祟惖谋灸堋４蠹叶伎梢孕?，但是不擅長。幸福來自生活中的歡笑，它讓我們的生活充滿陽光。其實有時候微笑也是一種態(tài)度。
當你遇到挫折時，朋友會心的一笑會讓你精神煥發(fā)，給你前進的動力。微笑是一種沉默友好的語言，是朋友對你的態(tài)度。
當你在課堂上回答不出問題時，老師鼓勵的微笑會讓你自信而溫暖，你也不會感到擔心。其實沒什么大不了的。微笑是一種無聲而動人的音樂。是老師對你認可的態(tài)度。
當你氣喘吁吁的在跑道上跑的時候，你的同學站在終點給你一個微笑。就算累了，還是會拼命沖刺。微笑是一種高尚的表達，是學生鼓勵你的態(tài)度。
當你在擁擠的人群中踩到某人時，他們會毫不在意地對你微笑。我覺得是一種寬容的態(tài)度。微笑是生活中燦爛的陽光。
桑蘭是中國的體操運動員。有一次，她在運動會上不幸受傷。治療過程中，她沒有流一滴眼淚。她臉上總是掛著燦爛的笑容，她的笑容是一種樂觀的生活態(tài)度。
通過生活中的細節(jié)，我明白了微笑不是一種自封的優(yōu)雅和美德，而是一種態(tài)度，一種無論面對什么樣的苦難都能從容面對的態(tài)度。那么我愿意從微笑開始，那么我更愿意讓微笑從我開始，在更多人的心中蔓延。
第三篇：微笑的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在漫長的人生中，我遇到過的人數(shù)不勝數(shù)，但是令我難忘的人是永遠都微笑的她。
她是一個平凡的人，干著平凡的工作――公交車售票員。我每次乘坐公交車，都能看到她美麗修長的`身影，無論什么時候，她美麗的臉上總掛著一絲微笑。在大家眼中，她是一個無憂無慮的人。
可是，我有一天發(fā)現(xiàn)事實并不是這樣。
那是一個周末的下午，我在離家不遠處的一個小書店買書，旁邊是一家很小很小的藥店。我買完書，走出書店，看到一個熟悉的身影，是她，她站在公交車站前等著公交車。我滿懷激動地追上去，可偏偏在這個關(guān)鍵時刻，公交車來了，她絲毫沒有聽到我的喊聲，上了公交車。我想起剛才看到她手里拿著一袋藥，就走進旁邊的藥店。
藥店的叔叔告訴我：她的母親患有心臟病，已經(jīng)沒有救治的機會了，只能依靠藥物來維持生命。聽著聽著，淚水模糊了我的雙眼。在回家的路上，我心中久久不安。
我不敢相信，每天微笑待人的她，生活中居然有這么大的痛苦，但是，她還能以坦然的態(tài)度面對生活，面對乘客。
一個人如果坦然地面對生活，那么再大的困難也能勇敢地克服。
第四篇：關(guān)于微笑的演講稿
誠信是綻放于人類之樹的一朵鮮花,是做人之本立事之根.作為人類靈魂工程師的教師,無論面對怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終是一面誠信的大旗.
我們教師要愛崗敬業(yè)嚴謹治學廉潔從教讓全社會滿意;家長把一個個天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對我們的極大信任.
我們一定以身立教為人師表盡職盡責
讓每一個家長放心;孩子是祖國的未來,民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈.是那樣的純潔那樣的堅定.在這樣的純潔面前,哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;有了這樣的堅定,讓家長和孩子充滿了更多的對老師的執(zhí)著和無比的信任.所以我們莊嚴宣誓:任爾東西南北風,咬住"誠信"不放松,關(guān)心愛護學生,平等對待學生,不歧視不體罰,以自己的誠信去潔凈千萬學生的心靈.
然而這說起來容易做起來卻很難.尤其是較差的學生,做家長的都有這樣的體會:孩子犯錯會一犯再犯;有時會偏偏在你強調(diào)之后闖紅燈;而有時又恰恰在不應(yīng)該的場合捅婁子……做一個孩子的家長如此,更何況是整天面對五十多個學生的老師呢
但神圣的職責不允許有絲毫懈怠.所以我們教育系統(tǒng)及時賦予誠信服務(wù)新的內(nèi)涵:"讓微笑走進課堂,讓學生快樂成長!"
讓微笑走進課堂,雖然只有七個字,卻包含著太多太多.
老師是凡人,也有七情六欲,所以當老師因種種原因而心情索然時,卻仍帶著微笑走進課堂,這是對教育事業(yè)多么的忠誠!當你苦口婆心辛勤教育的學生又惹起是非時,你依然滿臉微笑循循善誘,這時的微笑是對學生多么深厚的愛呀!
讓微笑走進課堂,抒寫著老師對學生的關(guān)懷,讓微笑走進課堂,更包含著學生對老師的呼喚.
讓微笑走進課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,扇起同學們的熱情和孩子們的天真.
讓微笑走進課堂,課堂美了,學生們笑了.知識如鮮花金果般在孩子們當中綻放微笑,催出同學們采摘的急迫.
讓微笑走進課堂,課堂笑了.世界敞開美麗的胸懷,任每一個同學盡情歡樂.歡樂之中的學生,把一個個道理捉住,把一顆顆知識收獲.此時啊,我們也在收獲,收獲老師獨有的歡樂!
誠實,微笑,讓我們的課堂更富有詩意,讓孩子們的明天更加美麗,讓我們的未來更加燦爛.今天我們在教委及學校的共同領(lǐng)導下,我們一定要以實際行動,用微笑撐起一片誠信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!
第五篇：微笑演講稿4
人們常用"人類靈魂的工程師"、"精神雕塑家"、"手執(zhí)金鑰匙的人"等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的"教師精神"。為此，我做為一名小學教師，深感無限的自豪，又覺責任的重大。
跨上講臺，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，45分鐘的課堂教學，是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地，也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱情地走進課堂，但有的學生聽課卻是提不起精神，懨懨思睡？為什么我們有時花大力氣備課、授課，盡力去完成教學任務(wù)，而效果依然不理想？為什么我們把自以為好的東西塞給學生，毫無保留，學生的能力卻依然平平？這其中固然可以找到多種原因，但我覺得重要的一點，恐怕是我們所教的學生還沒喜歡上我們，我始終相信只要學生親其師，就能信其道。所以，如何做一個受學生喜歡的老師？這是我一直追求的目標。
浪漫的詩人告訴我，微笑是一縷陽光，每個人都像需要面包需要空氣一樣需要它。超市的經(jīng)理告訴我，微笑是一段最好的廣告。你瞧，我們每天門庭若市，生意興隆，財源廣進。社會活動家說，微笑是人與人之間的潤滑劑，再龐大的社會機器，有了微笑的潤滑，也能運轉(zhuǎn)得紅紅火火。孩子們眼里的微笑又會是什么呢？一位學生在他的一篇作文中寫道：老師的微笑就像太陽一樣，讓我熱乎乎的。真舒服啊。這孩子好像到現(xiàn)在還沉浸在微笑的甜蜜之中。還有的孩子告訴我，微笑像一把保護傘，在這樣的傘下讀書他覺得安全、幸福！所以，作為一名教師，我想說，微笑是一種愛。當我們帶著微笑出現(xiàn)在課堂上，就會在我們和孩子之間架起一座橋梁，一座情感交流、心靈感應(yīng)的橋梁。我們的孩子就會像吃肯德基、看《數(shù)碼寶貝》一樣快樂地徜徉在知識的海洋。這樣的老師學生怎么會不喜歡呢？也許有的老師會說，現(xiàn)在的孩子能給他笑臉嗎？笑一笑，他們就會得寸進尺，分不清東南西北，甚至爬到你頭上。也許有的老師會問我，那些不安份的小家伙，大錯誤三六九，小錯誤天天有，常常像小泥鰍一樣攪得班里的同學心神不安，擾得老師的心情像霧像雨又像風。面對這樣的學生，你還微笑得起來嗎？所以我想對大家說，教育是一門藝術(shù)，微笑又何嘗不是？善于使用微笑，是一種智慧。雖然我們不必像北京一些大醫(yī)院的醫(yī)生那樣微笑上崗，按照規(guī)定必須在笑時露出八顆牙齒。但對教師而言，我們的微笑必須以愛心作鋪墊，以學識為保證，以藝術(shù)為紐帶。微笑是老師人格魅力、知識和能力的結(jié)晶。用特級教師于永正老師的話來說，微笑的背后有老師寬容的品格，善良的心地，寬廣的胸懷，豁達的氣度，開朗的性格，豐富的知識，詼諧的談吐以及端正的教學思想。當我們走進課堂，面對幾十雙如水晶般清澈透明的眼睛，我們的微笑，已不僅僅是一種表情，它是一種愛，一種信任，是一種對活生生生命的理解和尊重，是一種對現(xiàn)代教育的理性和道德，它更是一種教育過程，一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程，是我們孜孜以求的教育的最佳境界。當我們微笑時，我們的臉就成了一幅美麗的風景。當我們微笑時，即使三九嚴寒，我們的教室依然會和風煦煦，鳥語花香。
老師們，微笑著走進課堂吧，那是你送給孩子們的最好禮物！也是我們愛每位學生的責任和義務(wù)呀！其實，收獲禮物的又豈止是孩子們呢？我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。有位哲人說得好："把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。"是的，我們是平凡的`！老師們！就讓我們在平凡中孕育偉大；在瑣碎中壘砌無限的愛戀、無盡的責任和執(zhí)著的追求！
第六篇：關(guān)于微笑的演講稿
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
胡世宗先生有一句話：朋友，你今天微笑了嗎?這句話很有生活的哲理?？墒?，在現(xiàn)實生活中，又有誰真的會微笑著去面對生活的苦惱呢?我不由得想起了自己與好友曾經(jīng)發(fā)生的一次小矛盾。
她曾是我的閨蜜。也許是塵封在我心底的惡魔沖破封印，迅速占據(jù)我的內(nèi)心。為什么?我不禁有些鄙夷她：人前一套人后一套。這天，雨越下越大，都怪我今天沒有帶傘。放學后，我一頭沖進雨里，很快，身上的衣服書包都濕了。咦?不下雨了嗎?為何頭頂沒雨?一抬頭，是我的好友徐曼，她拿著一把粉紅的小傘，舉過我的頭頂，小小的傘下勉強站下兩個人，但仔細看，她的右臂已經(jīng)濕透了。她怎會幫我?我沖她嚷嚷：“不用你管!走!”她嚇了一跳，卻沒走，她抬起手，拉拉我的袖子，示意我倆一起走。我想：誰要你幫?兩面派!于是一把推開她，沖進雨里。因為，昨天考試時，我示意讓她傳個答案，她卻無動于衷、麻木透頂，當時簡直氣死我了!我可幫過她啊，她咋就不知回報?
到家，我早已成了落湯雞，回想起我對好友做的態(tài)度，感到當時做得確實過分，她畢竟是我從小玩到大的伙伴!為了考試那點小事對她發(fā)脾氣，好像有點過了。我懊悔不已，想給她打個電話表示一下歉意。沒想到她卻主動先給我打了電話：“我知道你在生我的氣，你想想，考試作弊好嗎?是騙別人?還是騙自己?別忘了老師教導我們誠實守信是做人的底線，什么時候都要堅守!”一席話說得我茅塞頓開。
第二天上學，我向她微微一笑，并做了個鬼臉。或許是心有靈犀吧，她也朝我微微一笑，并用手拍了拍我的肩，就在這一瞬間，前嫌盡釋，我們內(nèi)心深處都樂開了花,我想,這就是：微笑的力量。
通過這件事，我深有感觸：微笑的確是能打開人心靈的一把鑰匙!人要微笑著去面對生活，面對矛盾，不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折，把每一次失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑;把每一次成功都想象成一種幸運，不去自傲!
朋友，今天你微笑了嗎?如果沒有，那以后就學會每天都微笑著生活吧!
