千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《愛的微笑演講稿(推薦5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《愛的微笑演講稿(推薦5篇)》。
第一篇：關(guān)于微笑的演講稿
微笑在生活的每個(gè)角落，對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是必不可少的。當(dāng)你微笑的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是陌陌，所以根本沒有笑。當(dāng)你微笑著看世界時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美。
這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)推銷員分發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚摹５?，我一次又一次地收到了人們的厭惡，一次又一次地受到別人的冷遇，一天大部分時(shí)間都沒有發(fā)厚厚的傳單。這時(shí)，一個(gè)同齡的女孩教會(huì)了他微笑著面對(duì)生活。最后他鼓起信心，笑著發(fā)了一份。雖然人的惡心表情并沒有因?yàn)樗男Χ鈨?，還是冷冰冰的，但是一個(gè)阿姨對(duì)他笑了。事情就這樣轉(zhuǎn)了過來(lái)，他成功的發(fā)完了所有的傳單。
當(dāng)我們感覺有很多人向我們舉報(bào)MoMo的時(shí)候，你有沒有想過你給了別人什么樣的面子？推銷員開始分發(fā)傳單，只是想早點(diǎn)完成。傳單只是冷冰冰的廣告紙。然而，當(dāng)他恢復(fù)笑容，把發(fā)傳單當(dāng)成一件快樂的事情時(shí)，事情就會(huì)好轉(zhuǎn)。微笑可以感染，熱情可以傳遞。人們收到的不僅是傳單，還有積極樂觀的精神。當(dāng)你給人“陽(yáng)光”“清泉”“鮮花”的時(shí)候。大多數(shù)MoO的心都會(huì)融化，露出同樣的笑容。這就是微笑的力量！
只要微笑面對(duì)困難，困難就會(huì)迎刃而解。我記得有一次在舞蹈課上，老師教我們一個(gè)舞蹈動(dòng)作，但是我根本學(xué)不會(huì)?？粗璋榈奈璧竸?dòng)作順利通過，我不禁感到難過，但我又固執(zhí)又沮喪?！笆∈浅晒χ浮?，我強(qiáng)顏歡笑，昂著頭，嘴巴張得45度，反復(fù)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。這時(shí)，老師微笑著向我走來(lái)，像春天的陽(yáng)光一樣溫暖，像山里的清泉一樣甜美，像盛開的花朵一樣美麗。老師指出了我的錯(cuò)誤，并向我做了示范。在老師的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作。當(dāng)我和同伴們正確整齊地練習(xí)這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我和老師都笑了。
在生活中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到困難。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑，多微笑。微笑著面對(duì)生活的困難和障礙。當(dāng)你微笑著面對(duì)一切的時(shí)候，就會(huì)有人對(duì)你微笑！
第二篇：愛的演講稿
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我演講的題目是《讓世界充滿愛》
人們常說，沒有夢(mèng)想的人生是乏味的；沒有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深?yuàn)W。
愛作為人類一種美好的情感不是嘴上說說而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、真切地落實(shí)到日常生活的互相幫助的行為中去，去關(guān)愛每一個(gè)你所認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，同情他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛心就像陽(yáng)光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。
愛心是石，能敲出星星之火;愛心是火，能點(diǎn)燃生命之燈;愛心是燈，能照亮夜行之路;愛心是路，能帶你走向黎明，迎接曙光的到來(lái)。讓我們迎著朝陽(yáng)，沐著晨風(fēng)去奉獻(xiàn)愛心，去感受愛心吧!當(dāng)我們將愛心播撒給社會(huì)的時(shí)候，我們也是在呵護(hù)自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤(rùn)、溫暖別人之時(shí)，也使自己變得高尚、幸福。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)愛心，世界將會(huì)充滿陽(yáng)光，變得更加美好。
六月的風(fēng)，帶來(lái)征戰(zhàn)的氣息；
六月的雨，揮灑拼搏的汗水；
六月的學(xué)子，奔赴人生的戰(zhàn)場(chǎng)。
你們勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，用三年的青春為自己積蓄能量；
你們不斷超越，拼搏自強(qiáng)，將三年的.學(xué)習(xí)生涯融入生命的篇章；
你們豪情萬(wàn)丈，斗志昂揚(yáng)，把三年的歷練升華為人生的發(fā)令槍。
此刻，槍聲已經(jīng)響起，
無(wú)煙的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響。
已經(jīng)磨礪鋒利的戰(zhàn)槍，
將在此刻拼搏、較量；
滴滴努力的汗水，
將在此時(shí)表現(xiàn)、升華。
你們是羽翼豐滿的雄鷹，
即將展開雙翅翱翔藍(lán)天。
因?yàn)槟銈冎溃?/p>
美麗的前程就待這一刻振翅飛翔。
第三篇：教師的愛演講稿
尊敬的各位老師：
大家好!
在一個(gè)新的學(xué)期來(lái)臨之際,在這里向敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)和真摯的同仁們表達(dá)我心底深深的敬意!
炎熱的夏天悄悄的離去了，在涼涼的徐風(fēng)中我們迎接秋天的到來(lái)，在冷冷的寒風(fēng)里我們面隊(duì)冷酷的冬天。我們同歲月在漸漸老去，臉上又多了幾道滄桑的皺紋。在這收獲的季節(jié)里，我們又開始了年復(fù)一年的默默耕耘，開始了辛勤播種，播種希望的種子，播種著理想與夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我們都在執(zhí)著的奮斗著。
六年前，帶著幾許幼稚與幾許夢(mèng)想，欣喜若狂的站上了三尺講臺(tái)。那時(shí)，我不禁自我慶幸，曾以為找到一份教師的工作對(duì)一個(gè)女孩子來(lái)說是多么愜意的生活，有寒暑假、有周末。從此，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，真正開始了老師的勞動(dòng)。作為老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師在三尺講臺(tái)見證了旅程的辛苦，潔白的粉筆書寫了教師平凡的一生。老師，為人類服務(wù)，孕育著未來(lái)和明天的希望;老師是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。老師的愛，比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩、更耐心、比友愛更純潔：老師，是托起理想之帆。多少年季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)著血和汗，不求青史留英名，用真情傳播著智慧的火種。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里最后熄燈的是那老師。就這樣青絲之間添了縷縷白發(fā)，默默奉獻(xiàn)著無(wú)私的心靈。
當(dāng)學(xué)生已經(jīng)能自由翱翔，又誰(shuí)會(huì)為您拂去雙肩的粉筆灰?驀然回首，幾道皺紋早已深深的印在了臉上。一名小學(xué)教師，對(duì)于教師的職業(yè)，并不是日久生厭，而是對(duì)于做教師有種恐慌，有種會(huì)“溺斃”的感覺。從最初的茫然到熟識(shí)老師的職業(yè)，我在職業(yè)的成長(zhǎng)中感受到“教師”的職業(yè)與想象的'相去甚遠(yuǎn)，也是從那一刻開始對(duì)工作產(chǎn)生了一種恐慌，整天想著趕快逃離。
每天，我快步甚至小跑趕往學(xué)校去，當(dāng)踏進(jìn)校門的那一刻幾乎是要落淚了……這樣的心境也許太多的老師都有感觸，直到自認(rèn)為已經(jīng)是個(gè)成熟的教師為止，好像漸入佳境，逐漸麻木。于是周而復(fù)始這樣的工作，直到現(xiàn)在……突然，我又象從沉睡中清醒了一般，對(duì)我的工作、我的職業(yè)深惡痛絕，就像善于游泳卻害怕水的人，總也上不了岸。因?yàn)檫@是我謀身的手段，缺少了它我的生活將會(huì)產(chǎn)生極大的顛覆，這又是我不想也不敢嘗試的……
在一些人的眼里，我們的職業(yè)是令人羨慕的，但我卻不那么看，這是發(fā)自內(nèi)心的一種不適。有人說那么為什么不嘗試一下新的職業(yè)，有些事是試過才知道的。這句話對(duì)我的觸動(dòng)很大，可我依然邁不出那一步。其實(shí)有時(shí)我也在想大概是對(duì)于其他不了解的職業(yè)有著一種更大的恐慌，不知哪種更合適自己，就象剛開始當(dāng)老師時(shí)那樣。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生迎進(jìn)來(lái)又送出去，不變的是我們深沉的愛和燦爛的笑容。備課的低吟送走了月亮，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了曦微的晨光，當(dāng)表上的秒針一次次把黑夜劃破，我們正托起了一輪輪初升的太陽(yáng)，時(shí)空的流轉(zhuǎn)，是如春風(fēng)拂過，百花齊放，如艷陽(yáng)普照，碩果累累。祝福自己吧，親愛的同事們!安慰自己吧老師們。
講臺(tái)上，書桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。重復(fù)著老教師的故事，我才明白你的昨天的深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，我回眸看到您充滿期望的眼神。原來(lái)老師有老師自己的自卑，有我們內(nèi)心的痛苦，有我們對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的無(wú)奈，做基層的我們做著最基本的最艱苦的工作，看著那無(wú)奈而卻在學(xué)生面前強(qiáng)壯笑顏同事，自己有著一樣的感受。對(duì)待學(xué)生的不知，我們總是拿出百倍的耐心，一次不行,十次，十次不行,一百次。因?yàn)?，老師的特殊性，老師的時(shí)間不是給了那幼小需要照顧的寶寶，也不是給了自己的另一半，也不是給了家里體弱多病的老人，而是，而是給了學(xué)生，給了學(xué)校，學(xué)校才是名副其實(shí)的家。每天自己的孩子還在熟睡時(shí)只能悄悄離開，奔往學(xué)校，晚上回到家見到的是自己的孩子臉上還帶著淚珠入睡了，此時(shí)的心理難免會(huì)滋生出酸酸的痛楚。對(duì)自己的孩子心里有太多的對(duì)不起，這是一個(gè)母親或一個(gè)父親對(duì)孩子欠下的永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的債。社會(huì)啊，請(qǐng)你多看看我們吧?我們不需要憐憫，但是我們需要一片干凈的天空，一雙支持的眼神,否則，我不知道怎么堅(jiān)持下去，我不知道堅(jiān)持下去有什么意義.
朋友們，作為教師，我們沒有顯赫一時(shí)，沒有流芳百世，沒有鮮花，也沒有掌聲，有的只是年復(fù)一年的默默耕耘，但只要心中有愛。為了愛與責(zé)任，為了那一片純凈的天空，對(duì)待我們的學(xué)生，我們是那樣的有耐心。旁人常常總教育老師要少一些侮辱;多一些鼓勵(lì)，少一些嚴(yán)厲;多一些尊重，少一些指責(zé)等等聽起來(lái)是那樣的簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻那樣困難重重。其實(shí)作為老師我們也同孩子一樣需要他人的微笑，需要他人鼓勵(lì)，需要他人的尊重，那我們也會(huì)在三尺講臺(tái)上耕耘出更肥沃的土地，收獲到更芬芳的桃李。是的，愛是關(guān)懷，是尊重，是了解，更是責(zé)任。
任教的幾年中，這份沉甸甸的愛與責(zé)任帶給我的感動(dòng)與體會(huì)是那樣的沉重。有時(shí)壓的我喘不過氣來(lái)。也許，在我以后的教育工作中，還將碰到許許多多的事，對(duì)學(xué)生，我們都肩負(fù)著巨大的責(zé)任。我常想，學(xué)生能記住的，肯定是那些曾給過孩子關(guān)懷的老師，而不是那些書教得好的老師。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生總是會(huì)長(zhǎng)大的，你教的那些知識(shí)，他長(zhǎng)大后基本上成為常識(shí)，不足珍貴，而老師的關(guān)懷，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)愛的眼神，都可能成為學(xué)生的永久記憶。做一個(gè)自由的老師，給孩子關(guān)愛和鼓勵(lì)，做指引孩子走人生第一步的恩師，而不只是一個(gè)知識(shí)的傳聲簡(jiǎn)。再多的知識(shí)，終將成為過去，只有恩情，才會(huì)讓孩子記憶一生，但是由于各級(jí)部門壓力的轉(zhuǎn)嫁，最終我們都成為了接受壓力的對(duì)象。我們不得不為了應(yīng)付而對(duì)學(xué)生施加壓力。這份愛難道真正給予了嗎?這份責(zé)任真正承擔(dān)了嗎?真正活潑的童年給了嗎?
昨天過去了，不屬于我們;明天還沒來(lái)，不一定屬于自己;這就是教師，因?yàn)椴还茏蛱?，今天。我們只安心牽著學(xué)生的的手，不去想該該不該回頭。
因?yàn)槔蠋熥约旱臅r(shí)間是那樣的少得可憐，哪怕呆在在家里，心里裝著的是學(xué)生、我想對(duì)老師們說聲：愿我們教師能真正的做回自己，愿您在今后的日子里更加健康快樂!
第四篇：關(guān)于愛的演講稿
各位；領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好：
愛，是一個(gè)多么美好的字眼！她，神奇而生動(dòng)、溫暖而幸福；她，滋潤(rùn)著教育，使之成為一個(gè)永恒的主題；她，播種在校園，使校園鮮花爛漫姹紫嫣紅；她，走進(jìn)教師的心靈，使師德升華，靈魂涅磐！我慶幸，我走進(jìn)了教育園地，走進(jìn)了愛的天堂，成為了愛的使者！
一位大哲學(xué)家曾說：“善治必達(dá)情，達(dá)情必近人！”從教十一年來(lái)，我始終恪守“愛而后教”的教育理念，在心與心的碰撞中，演繹了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于愛的故事！
上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)一位叫郭小亭的新同學(xué)。面對(duì)陌生的環(huán)境，小亭情緒低落，有時(shí)還偷偷流淚，她說她想念以前的老師和同學(xué)。針對(duì)這種情況，我多次找她談心，并且給她寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信，夾在她的語(yǔ)文書里，在信中，我夸她聰明可愛、誠(chéng)實(shí)純潔，告訴她我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，老師同學(xué)都希望看到她甜甜的笑臉。第二天早晨，奶奶送她上學(xué)的時(shí)候，拉著我的手激動(dòng)的說：“鄒老師，你寫給小亭的信，她讀了一遍又一遍，還通過長(zhǎng)途電話，把信讀給遠(yuǎn)方的媽媽聽?！本驮谖遗c她奶奶說話間，小亭跑到我身邊，親熱地拉著我的手，臉上的笑容像一朵盛開的.鮮花。
今年暑假，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，寫了很多小品文發(fā)在我的博客里。這些作品，或品味生活；或勵(lì)志奮進(jìn)；或抒發(fā)激情；----成為同學(xué)們喜愛的“再現(xiàn)課堂”。同學(xué)們紛紛給我在博客里留言，班級(jí)“小博客”陽(yáng)光蓓蕾在留言中說：“鄒老師，我每次讀你網(wǎng)上的作文，就好像看到你微笑著走到了我身邊！”這學(xué)期開學(xué)，我給全班同學(xué)寫了一篇新學(xué)期寄語(yǔ)，發(fā)到博客里，語(yǔ)文課上，我打開電腦，和同學(xué)們一起欣賞班級(jí)的博客天地。我無(wú)限深情的朗讀著寫給他們的祝福和希望，教室里靜悄悄的，一雙雙星光閃爍的眼睛是那樣專注，那樣深情。當(dāng)我讀到：“鄒老師愿做一只蠟燭，在點(diǎn)燃你們智慧的同時(shí)，你們產(chǎn)生巨大的光輝也會(huì)映照得我更加輝煌！”這時(shí)，同學(xué)們突然鼓起掌來(lái)，就在贏得掌聲的那一刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我感受到：愛，是多么幸福！
作家冰心奶奶說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！蔽曳瞰I(xiàn)給同學(xué)們絲絲入扣的愛心，收獲到的是他們純潔而童真的流露：有時(shí)，他們趁其不備往我的衣兜里塞進(jìn)幾顆糖果；有時(shí)，他們悄悄在我的發(fā)梢上別上一個(gè)可愛的小發(fā)夾；()有時(shí)偷偷在我的衣角邊貼上美麗的大頭貼；甚至還有同學(xué)神秘的塞給我紙條：“鄒老師，我真的喜歡你！”
最難忘的，是今年的教師節(jié)。那天早晨。我剛走進(jìn)教室，王方同學(xué)就走到我面前，羞澀地說：“鄒老師，我送你一個(gè)禮物”。沒等我說話，她就機(jī)敏的從背后拿出一束金黃色的野菊花，里面夾雜一些不知名的小草，花蕊中還滾動(dòng)著晶瑩的露珠。青青的草，黃黃的花，散發(fā)出一股淡淡的清香。我小心翼翼的把這束“花”放在裝滿清水的瓶子里，然后端端正正放在講臺(tái)上。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后聚攏來(lái)欣賞，那一張張微笑的臉真像一朵朵燦爛的花！下午班會(huì)課時(shí)，當(dāng)我走進(jìn)教室，突然發(fā)現(xiàn)黑板上寫著幾個(gè)彩色的大字：“鮮花送給您，祝老師節(jié)日快樂！”旁邊還畫滿了野菊花，教室兩邊的窗臺(tái)上，也擺滿了小野花，金黃的、淺紅的、潔白的，五彩繽紛，多姿多彩。一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，插在瓶里的野花輕輕搖動(dòng)，整個(gè)教室充滿了一種自然的清新的氣息！
班長(zhǎng)李小龍站起來(lái)說：“鄒老師，今天是您的節(jié)日，這些花，是我們中午在城墻邊為您采集的，我們知道您最喜歡花！”看到一花引來(lái)萬(wàn)花開的生動(dòng)情景，聽著這純潔真誠(chéng)的動(dòng)人話語(yǔ)，我陶醉了！我難以描述那一刻我心靈的感動(dòng)！它讓我從此懂得什么是天然去雕飾的美，什么是震撼心靈的愛！
第五篇：“愛”的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我們的母校，是一個(gè)和諧的`校園，是一個(gè)友愛的校園。在每時(shí)每刻，都有一件件友愛的事情在發(fā)生。校內(nèi)皆朋友，無(wú)論相互是否相識(shí)，都會(huì)相互理解、寬容。
校內(nèi)總有一些馬馬虎虎的同學(xué)，有時(shí)忘記帶這個(gè)，有時(shí)忘記帶那個(gè)。這不，連我們最喜愛的信息課他都能不帶鞋套！
周一，我們上完信息課，高高興興，心滿意足地走回教室，準(zhǔn)備下一節(jié)課的書?？墒且粋€(gè)“不速之客”卻匆匆趕來(lái)?？催@架勢(shì)，就知道是要上寶貴的信息課戰(zhàn)場(chǎng)卻忘記了帶“槍”――鞋套！真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀！
只見袁同學(xué)詢問了一個(gè)剛出教室門楊同學(xué)，希望他能把鞋套借給自己。只見楊同學(xué)二話不說，回到自己的座位就把鞋套遞給了那位與自己素不相識(shí)的來(lái)客。袁同學(xué)感激地謝了楊同學(xué)，然后拿好借來(lái)的“槍”上了戰(zhàn)場(chǎng)。到下午，袁同學(xué)準(zhǔn)時(shí)把鞋套還給了楊某，沒有食言。
幾位學(xué)生在操場(chǎng)上游戲，拿著排球玩“耍猴”的游戲。排球“上下翻飛”他們玩得興致勃勃。突然，周同學(xué)用力過猛，排球飛到了樹上，卡住了。這可急壞了同學(xué)們。在一旁經(jīng)過的王同學(xué)看到后趕緊找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)棍子，把球捅了下來(lái)。臨走時(shí)還告訴他們玩時(shí)要注意，球在樹上是“小事”，要是砸中人可就不得了了。
我們的學(xué)校，是一個(gè)友愛的學(xué)校，同學(xué)們相互體量，相互幫助。校園里友愛的事時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。我也要積極地參與到其中，做一個(gè)樂于助人的人。
