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第一篇：學雷鋒樹新風演講稿

一提到雷鋒這個名字，我相信肯定人們家喻戶曉，我想他的事跡是廣為流傳。雷鋒是我們青少年心目中的英雄偶像，有的人想象自已長大后向雷鋒一樣幫助別人，就在我們的生活中就有想雷鋒這樣的舍己為人的人。

那一天，我在家里看新聞，就看到一篇新聞報道一位“最美的女教師”，“張麗莉”，這篇新聞主要講了張麗莉老師和同學在告訴公路上，對面來了一輛車，直接撞上來，張麗莉老師看見有兩位同學被車輛給擠在里面，張麗莉老師把這兩位同學用勁推了出去，自己卻被車輛給擠在里面，就這樣，張麗莉老師被車輛給擠的雙腿殘疾，到了醫(yī)院被醫(yī)生截了雙肢，如今還在醫(yī)院養(yǎng)病。

年輕的張麗莉老師，為了救自己的學生，失去了一雙退，想這樣的老師，有幾個呢？張麗莉老師在我的心目中是最值得稱上是“最美教師”。

吳斌也是一位舍己為人的人，“最美司機吳斌”是多么響亮的名字??！這件事主要講了吳斌駕車在高速公路，六千米里，突然對面飛來了一塊鐵板，直接撞碎了吳斌的車前方的玻璃直接撞到吳斌的胸口，但他的胸口肋骨撞斷了，心臟碎裂了，但他還是把車安全的停在路邊，在他車子上的24位客人都沒有受傷，很快吳斌被送到醫(yī)院，不過很可惜的是沒有過多久，吳斌就死了。

吳斌也是一位舍己為人的人，這位對人們的無私奉獻讓我們值得學習。

因此，我們也要學習雷鋒精神，雷鋒的舍己為人的精神我們要銘記在心中，要把雷鋒的精神弘揚傳天下。

第二篇：樹文明新風演講稿范文

講文明，有禮貌，應該是每一個人最基本的習慣。也是我們小學生最基本的守則。講文明，樹新風不是口號，要具體的落實到行動中。從身邊的小事做起，從我做起。

講文明就是不亂扔果皮紙屑、不在公共場所聲大喧嘩、不攀折花草樹木；講文明就是當你看到不文明行為要及時上前制止；講文明就是提倡綠色環(huán)保，拒絕白色污染。

講文明是節(jié)約用電、用水。隨著科技的發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們對電的需求也越來越大，這意味著我們要消耗更多的能源。地球上四種不能再生能源的開采期限是有限的：如煤的開采年限是20年、石油25—30年、天然氣40—50年，核燃料約100年。通過上面數(shù)據(jù)的顯示，我們現(xiàn)在要做的是節(jié)約能源和資源。而且大家都知道每發(fā)一度電，需要消耗344克原煤、四升淡水、從而產(chǎn)生150克灰渣，800克二氧化碳，10克二氧化硫等有害物質(zhì)。文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如：把沒有蓋好的井蓋蓋好，把盲道上的障礙物推開，幫助別人解決困難，借給別人所需要的文具??等等，都是一個又一個文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步。在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會產(chǎn)生一種無與倫比的力量，

這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發(fā)。人人都做到做文明事，說文明話，那我們的社會風氣就會得到很大的改變。講文明，樹新風是對人一句關(guān)心的話；是“謝謝”、“不客氣”、“打擾了”這些有溫度的詞語；是公交車上主動給老弱病殘讓座；是愛護環(huán)境，環(huán)保出行??同學們，讓我們從自身做起，爭做文明少年。將講文明，樹新風傳承下去，讓我們的周圍處處都用正能量！

第三篇：樹文明新風演講稿范文

講文明，懂禮貌，這是從我們步入校門那一刻開始，便被老師們循循教導的。文明，是一個人有素質(zhì)教養(yǎng)的光明標簽，是一個國家體面的彰顯。

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，講文明也被提到同經(jīng)濟建設(shè)同等重要的日程上來。沿街，你可以看到文明標語。沿路，你可以聽到口口相傳的社會主義核心價值觀，它對于國家層面的要求醒目地點出“文明，和諧?！?/p>

文明，文明。學校教育，社會監(jiān)督?？梢娝闹匾匚弧？晌覀儜斣鯓幼龅搅耍课覅s認為要提高文明程度，還得自我嚴格約束。

“叮鈴鈴──”下課了。安靜的教師瞬間活躍起來，每個人都被陽光籠罩著，像是太陽底下的小精靈。有些同學趴在桌上休息，忽然“咻──”的一聲，一個紙團砸了過來，“請幫我傳給某某。”接著又是一個兩個，被吵醒的同學正要發(fā)怒，桌上的紙團張牙舞爪的，像個吞噬機器，它的主人正在等它呢，于是場景切換，一個干凈的凳子，此時一雙球鞋正踩在上面，旁邊是一周的瓜子殼，并沒有減少的趨勢，女生絲毫沒有在意，任然津津有味地吃著，全然不覺瓜子殼大軍正在迅速壯大?！澳愠詥幔俊蔽艺蛩阈廊唤邮?，可我卻仿佛看到了值日生無奈地神情，于是提醒“你別把瓜子殼吐到地上了?！毖矍暗娜擞樣樀匦χ?，粉筆灰在飛揚，它像狂放的銀色雪花浪潮，鋪天蓋地而來，落在校服上、頭發(fā)上、課桌上。老師來了，走廊上一位要遲到的同學匆匆忙忙飛奔，“哎呦──”老師手上的筆記本一滑，幸好接?。　啊边@個孩子真是……“端莊的腳步凌亂了，此時上一秒還在眼前的人早已經(jīng)沒影了。晚自修，難題不會，’\'你會解嗎？””是這樣的……“于是展開討論，卻沒有看見身旁的人輕輕地用手捂住了耳朵。

會寢室洗衣服，洗漱臺上橫平豎直地躺著幾個用完的洗衣粉的袋子，亂糟糟的。忽然一個女生伸手把它們?nèi)縼G往了垃圾桶，我也過去幫忙。于是腦海中涌入許多類似的畫面，看到了打掃教室的值日生，看到了撿起紙屑的同學，看到了那些向老師問好的笑臉。她們幻化成太陽下的小精靈，散發(fā)著光芒，到現(xiàn)在慶幸我也慢慢變成這樣。

這是我身邊的點滴，足以讓我看到文明，它來源于我們自身，也許你會變得優(yōu)秀，只要你想。