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第一篇：以讀書(shū)為主題的演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

在今天的升旗儀式上，我想談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話題。

人為什么要讀書(shū)?如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人，可能會(huì)有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn)，我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。在這一萬(wàn)種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因?yàn)槲覀兪侨?。是人就要讀書(shū)，也只有人才會(huì)讀書(shū)，也只有讀書(shū)才能讓我們變得更文明。我們知道，在人類還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長(zhǎng)過(guò)程之中，許多人沒(méi)有讀書(shū)或者說(shuō)沒(méi)有書(shū)讀。但是我們清楚地看見(jiàn)：正是人類本身，發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。讀書(shū)，是人類自己發(fā)明出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段!讀書(shū)，在今天，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

讀書(shū)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。

讀書(shū)，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!

讀書(shū)，對(duì)于不太喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!

我不知道別人怎樣看待讀書(shū)人。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō)，這個(gè)人讀了很多書(shū)，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì)肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對(duì)于讀書(shū)人，我們之所以敬佩他，是因?yàn)樗竦膹?qiáng)大，思想的'強(qiáng)大，不可估量;是因?yàn)樗碇腔?，而智慧能推?dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，讓我們受益。我們?cè)趺磿?huì)不敬佩他?但是如果有人介紹說(shuō)：這個(gè)人很有錢。我也許會(huì)說(shuō)：不錯(cuò)，哪又怎么樣呢?

其實(shí)，讀書(shū)，即使作為一種風(fēng)景，也是非常可愛(ài)的;更不要說(shuō)風(fēng)景的后面，不知道蘊(yùn)藏著多么豐富的內(nèi)涵。

培根說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?知識(shí)能塑造人的性格"。

我們幾乎可以說(shuō)：讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

我想，如果我們學(xué)校的學(xué)生，將來(lái)走向社會(huì)，成了成功人士，他會(huì)回憶說(shuō)，當(dāng)年我在母校最大的收益，就是我讀過(guò)許多書(shū)。這就是學(xué)校最大的榮譽(yù)了。

同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!

第二篇：讓閱讀成為習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人的一生，會(huì)有許多摯友，帶給我們希望，成長(zhǎng)和歡樂(lè)。而書(shū)本，是這其中最無(wú)言卻又最擲地有聲的。他在我們成長(zhǎng)的路上就猶如路邊的花兒，讓我們走累的時(shí)候歇歇腳，好好欣賞沿途美麗的風(fēng)景，讓我們的心靈得到凈化，給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想。

朋友們，你們是否喜愛(ài)讀書(shū)呢?漢代劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！痹诤芫眠h(yuǎn)的古代，人們就知道讀書(shū)可以使一個(gè)人得到凈化，讓人格更加高尚。現(xiàn)在的我們，總是會(huì)沉浸在浮華的世界，總是在苦惱自己交不到知心的朋友，但我們都忘了我們最好的朋友――書(shū)籍。

在書(shū)的世界里，我們可以遨游在未被探索的宇宙，盡情抒發(fā)我們無(wú)限的想象力;我們可以暢游在知識(shí)的海洋，為我們?nèi)烁裎拿髟龃u添瓦;我們可以幻想自己在一個(gè)虛幻的小說(shuō)世界，好好做一次自己想要做的人。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀的書(shū)多了，肚子里有“墨水”了，自然我們的人格也就健全了。

但是，偶爾讀讀書(shū)，并不能為我們帶來(lái)什么。讀書(shū)與所有的事都一樣，都貴在堅(jiān)持。只有堅(jiān)持久了，我們漸漸地就能悟出做人的道理，怎樣與人交往……我們要有“撲在書(shū)上就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上”的這種精神，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣?？匆粋€(gè)人美不美，并不是看他的外表，而是看他內(nèi)心的`魅力，多讀書(shū)，多讀對(duì)我們有益處的書(shū)，讓我們最初善良的本性像一朵花兒一樣得到最好的綻放。那才是世界上最美的。

朋友們，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為我們成長(zhǎng)的必修課。在成長(zhǎng)的路上，知識(shí)是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，書(shū)籍便是對(duì)知識(shí)最好的汲取辦法，就算我們一輩子也翻不完知識(shí)這座大山，我們也要活到老，學(xué)到老!讓書(shū)籍這個(gè)最偉大的摯友，成為我們一生的良伴，伴隨我們走過(guò)歲月的春秋!

第三篇：讓閱讀成為習(xí)慣的國(guó)旗下演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品，愛(ài)讀書(shū)的人在享受快樂(lè)的同時(shí)，自己也變得聰明起來(lái)。而前蘇聯(lián)教育學(xué)家霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀”。

讀書(shū)不但能使人充實(shí)，增加素養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們浮躁的心慢慢沉靜下來(lái)。一本好書(shū)就像是一艘大船，能帶著我們駛向無(wú)限廣闊的知識(shí)海洋。一個(gè)人如果不讀書(shū)，就像花朵不接受雨露，就像樹(shù)木不沐浴陽(yáng)光。

讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，是人一生中必不可少的'一部分。就像是三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)大將呂蒙，他善于帶兵打仗，卻不愛(ài)讀書(shū)，吳王孫權(quán)告訴他：無(wú)論多忙，也要擠出一些時(shí)間攻讀史書(shū)、兵書(shū)。有了知識(shí)才能擔(dān)當(dāng)重任。呂蒙很慚愧，從此以后，呂蒙就抓緊時(shí)間讀書(shū)，知識(shí)越積越多。再也不是原來(lái)的大老粗了。后來(lái)呂蒙做了吳國(guó)的大將，有勇有謀，屢建奇功。

讀書(shū)的習(xí)慣對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大的作用，培養(yǎng)讀書(shū)能力是我們學(xué)習(xí)各科的關(guān)鍵。時(shí)間長(zhǎng)了，讀書(shū)會(huì)成為我們的一種習(xí)慣。書(shū)讓我們的心靈比世界大，知識(shí)才是真正的陽(yáng)光和雨露，被書(shū)籍沐浴的心靈，才能像花朵一樣的綻放。

書(shū)海泛舟樂(lè)在其中。閱讀與快樂(lè)同行!

第四篇：讀書(shū)奮進(jìn)的主題演講稿

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè)》。

閱讀是一種快樂(lè)，也是一種享受。舉起來(lái)，它是神圣的；打開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；看了，很精彩。

小時(shí)候和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了很多快樂(lè)。記得高一的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“課外書(shū)里有很多故事等著和我們交朋友呢！我們趕緊去讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的?！蔽矣悬c(diǎn)不信，但還是拿出了媽媽很久以前給我買的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀。看的時(shí)候覺(jué)得真的很有意思。我一邊看一邊高興地拍手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩！”

從那以后，我真的很喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。當(dāng)我讀安徒生童話集―― 《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)祈禱?？吹健独茄郎轿鍓咽俊?，為瑯琊山五壯士的悲壯落淚?？础度龂?guó)演義》的時(shí)候，很佩服諸葛亮的大才。我被書(shū)海深深陶醉。

現(xiàn)在，當(dāng)我拿著《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深的融入其中，我覺(jué)得自己有多幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的身體。保羅雖然身殘，但他那不屈服于命運(yùn)的強(qiáng)烈野心和頑強(qiáng)精神，深深地折服了我，讓我敬佩。對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活充滿希望。我更愛(ài)看書(shū)。閱讀《三國(guó)演義》和《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)經(jīng)典有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以豐富我們的知識(shí)；閱讀《作文大全》可以提高我們的.作文水平；光是看一些漫畫(huà)，搞笑的東西之類的也能讓我們更幽默，更有想象力。

讀書(shū)讓我知道什么是酸、甜、苦、辣。讀書(shū)教會(huì)了我如何與人相處，教會(huì)了我世界的很多變化。讀書(shū)給我最大的感受就是它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。

閱讀給我知識(shí)、快樂(lè)和力量。

我愛(ài)看書(shū)，一直愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)！書(shū)籍是智慧的源泉，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)的感覺(jué)真好！

我的演講結(jié)束了，謝謝！

第五篇：讀書(shū)奮進(jìn)的主題演講稿

領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候，我常生病，我有病在家休息時(shí)，總會(huì)讓媽媽買書(shū)給我看，有時(shí)聽(tīng)媽媽講故事，聽(tīng)著我便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

上了三年級(jí)時(shí)，我要求媽媽給我買《三國(guó)演義》，媽媽不但不買，還把我訓(xùn)斥一頓。最后我下了決心攢起零花錢來(lái)，我買了下來(lái)，回家后趕緊藏了起來(lái)，以免讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我盼望著假期的到來(lái)，這一天終于來(lái)了，于是我每天晚上找借口讀《三國(guó)演義》，我讀完三國(guó)厚啟發(fā)很大，后來(lái)我又讀了《紅樓夢(mèng)》，是我又增加一些知識(shí)。

這時(shí)已到了開(kāi)學(xué)了，我只能偶爾擠出一些時(shí)間來(lái)隨意翻翻，剛一翻起就想起三國(guó)中的人物，如劉備、關(guān)羽、張飛、孔明、徐庶、曹操、曹沖、孫權(quán)、周瑜、張昭等一些人物，是我永遠(yuǎn)不能忘懷。時(shí)間再多一些吧!有了充足的.時(shí)間讓我再多史書(shū)，讓我更了解一些知識(shí)吧!

謝謝大家!