千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《高考數(shù)學(xué)故事演講稿范文》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《高考數(shù)學(xué)故事演講稿范文》。
第一篇：關(guān)于高考勵(lì)志演講稿優(yōu)秀范文
一群充滿活力的少年，帶著希望聚在一起，形成一個(gè)溫暖、和諧、積極、健康的家庭――0812班。一步一步，我們用希望播種，用汗水耕耘，用微笑裝扮。進(jìn)入高三以來，我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。我們班學(xué)風(fēng)好，教室干凈，多次受到老師的表揚(yáng)。因?yàn)槲覀兌加型粋€(gè)目標(biāo)。
進(jìn)入高三以來，學(xué)生自我管理能力大大增強(qiáng)，班干部能夠認(rèn)真履行職責(zé)。學(xué)習(xí)之后，他們更加關(guān)注屬于自己的一切。學(xué)習(xí)委員劉丹和謝文總能及時(shí)為學(xué)生寫好課程表和作業(yè)清單，免去了學(xué)生整理這些復(fù)雜信息的麻煩，也節(jié)省了他們更多的時(shí)間。曹禮是生命健康健康委員會(huì)的成員，他可以每天寫健康任務(wù)安排，并提醒學(xué)生做日常清潔工作。體育委員、楊能夠在體育課上為學(xué)生借用器材，免去了學(xué)生自己借用器材的麻煩。他們的認(rèn)真和負(fù)責(zé)使學(xué)生的生活更加方便和有序。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了極大的提高。每天早上7: 40，在英語課代表陳紅亮的組織下，我們都聽寫英語單詞。在陳紅亮每天的努力和毅力下，我們班的英語成績從最低到七年級(jí)逐漸提高?；突ブ瑢W(xué)風(fēng)好。眾所周知，物理是學(xué)生和老師都頭疼的事情。但是班里的幾個(gè)同學(xué)可以在不遺余力學(xué)習(xí)的前提下，自愿把自己的想法告訴平臺(tái)上的同學(xué)，把自己的知識(shí)分享給大家，既鞏固了自己的知識(shí)，又讓同學(xué)們有了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
我們班的平均分在高三的幾次月考中一直排在年級(jí)的前面，高二的時(shí)候我們班的平均分穩(wěn)穩(wěn)的排在前三。目前正在復(fù)習(xí)高考第一輪。在幾次月考的經(jīng)歷中，學(xué)生逐漸找到了自己的定位，確立了自己的目標(biāo)。班上有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們不僅能掌握自己的學(xué)習(xí)，還能帶動(dòng)其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。更多的學(xué)生正在迎頭趕上，朝著自己的目標(biāo)努力工作。
班里的老師也很優(yōu)秀。都是經(jīng)驗(yàn)豐富的高三優(yōu)秀老師，責(zé)任心極強(qiáng)。尤其是教數(shù)學(xué)的張德溫老師，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間給我們補(bǔ)課。他們的努力被學(xué)生們看到并銘記在心。大家都更加努力學(xué)習(xí)，努力用更好的成績回報(bào)老師。
在高三的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們逐漸在查漏補(bǔ)缺，試圖為自己清除知識(shí)點(diǎn)的障礙，讓自己更好地掌握知識(shí)，在考試中取得更好的成績。
第二篇：數(shù)學(xué)故事演講稿
我根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了一份“課前三分鐘”訓(xùn)練方案。具體如下：
一、訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)
（1）提倡共同參與性?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，要求人人參與，給每位同學(xué)都提供了充分展現(xiàn)自我的平等機(jī)會(huì)，提供了施展才華的場(chǎng)所。學(xué)生從參與當(dāng)中體味到語文的樂趣，就會(huì)逐漸變被動(dòng)為主動(dòng)，從“要我做”到“我想做”、“我要做”，最后達(dá)到“我能做”。
（2）宣揚(yáng)競(jìng)爭性。良性競(jìng)爭能大大增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望與動(dòng)機(jī)。學(xué)生在聽別人演講時(shí)，從中可以學(xué)到知識(shí)、受到啟發(fā)，會(huì)在心中激發(fā)出要提高自己綜合能力、與他人一較高低的愿望。學(xué)生把這一愿望付諸實(shí)踐，就會(huì)受到鍛煉，增長才干。從這個(gè)意義上說，“競(jìng)爭是無聲的良師益友”。
（3）張揚(yáng)創(chuàng)新獨(dú)特性。在“課前三分鐘”的訓(xùn)練中遵循“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我奇”的.原則，激發(fā)學(xué)生盡情張揚(yáng)個(gè)性。鼓勵(lì)學(xué)生講出自己獨(dú)特的見解。這種創(chuàng)新求異的思想，能促使學(xué)生主動(dòng)去獲取更多更豐富的知識(shí)，提高綜合能力，增長自己的才干。有了創(chuàng)新，人才會(huì)不斷地向前發(fā)展，才能不斷有進(jìn)步。
（4）遵行循序漸進(jìn)性?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，分幾輪進(jìn)行，從易到難，逐步向“難”的層次努力，這符合人們認(rèn)知事物循序漸進(jìn)的原則。如果不分難易層次隨意開展訓(xùn)練，或是一下子提高難度，都不符合循序漸進(jìn)的原則，也難以收到預(yù)期的效果。
二、訓(xùn)練方案
“課前三分鐘”訓(xùn)練，形式要多樣，演講的體裁不限，內(nèi)容主題自定，充分給予學(xué)生發(fā)揮的自由，所受限制小，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，也符合他們渴求個(gè)性與自由的心理愿望，往往能使訓(xùn)練事半功倍。學(xué)生可講自己、身邊人以及名人的真實(shí)數(shù)學(xué)故事，還可出練習(xí)題等等。
三、訓(xùn)練益處
（1）活動(dòng)時(shí)間短、受益面廣?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練所用的時(shí)間不長，一般不會(huì)影響本節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成。而每個(gè)學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。滿足了每位學(xué)生渴望向其他人展示自己才華的心理，給學(xué)生提供了鍛煉自己、充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，促進(jìn)了同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)與競(jìng)爭。
（2）訓(xùn)練負(fù)擔(dān)小、收效大?！罢n前三分鐘”訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生輪到一次訓(xùn)練差不多需要兩個(gè)月左右的時(shí)間，盡管輪到的學(xué)生事前要做認(rèn)真的準(zhǔn)備，花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，但一學(xué)期每人只準(zhǔn)備三次，負(fù)擔(dān)不重。而天天有人講，天天聽人講，時(shí)間長了，學(xué)生的口頭表述能力和思維創(chuàng)新能力都得到提高，對(duì)學(xué)生走向社會(huì)從事各項(xiàng)活動(dòng)均有很大的好處。尤其評(píng)析鑒賞訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的益處最明顯，不僅講的學(xué)生提高了能力，就連聽的學(xué)生與教師也獲益良多，可以提高學(xué)生多角度思考問題的能力。再者每位學(xué)生訓(xùn)練完畢，其他學(xué)生的掌聲可以調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生聽課的熱情，為上好每節(jié)數(shù)學(xué)課營造良好的情感氛圍。
第三篇：關(guān)于高考的演講稿
親愛的老師們、同學(xué)們
大家好！
今天我想和大家談一談生活。
生活是什么？有人說生活是一杯龍井茶，要你去細(xì)細(xì)品味其中的美妙滋味；有人說生活是一杯咖啡，回味起來會(huì)口齒清香：有人說生活本是一張潔凈的白紙，要你在紙上繪出五顏六色的畫；也有人說生活是小河，沒有人知道它的盡頭在哪里。
那么，你認(rèn)為的生活呢？
在我看來，生活是一段旅行的過程，在這個(gè)過程中誰都希望能夠一帆風(fēng)順，可是誰也沒有真正一帆風(fēng)順。因?yàn)樯钪杏锌鞓放c痛苦?？鞓?，需要痛苦襯托；痛苦，需要快樂點(diǎn)綴。單純的快樂，單純的痛苦，都會(huì)使人沉陷另一個(gè)世界的沼澤，無法掙脫。痛苦與快樂，只有結(jié)合在一起，才能組合出我們這個(gè)世界，這個(gè)生活。于是，我們?cè)谶@個(gè)過程中不得不學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難，打敗挫折。否則，前方再美，你也看不到。莫泊桑說過：“生活不可能像你想象的那么好，但也不會(huì)像你想象的那么糟”我們都還在親人的庇佑下生活，沒有經(jīng)歷過人生，但希望，在我們都經(jīng)歷過生活，看清楚它本來的面目后，還能熱愛生活。
我們正值花樣年華，充滿激情與夢(mèng)想，人生是一場(chǎng)漫漫旅途，我們都是生命的奔跑者，從上一個(gè)終點(diǎn)線到這一個(gè)起跑線?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀兪悄贻p的，我們又是成熟的。路在延伸，未來怎樣，要靠我們?nèi)^斗，去創(chuàng)造。不斷地耕耘才會(huì)有不斷地收獲，生命對(duì)每個(gè)人說是平等的，路途中時(shí)而坎坷艱辛、波瀾不驚，時(shí)而垂柳輕拂、平淡如水，關(guān)鍵是看你如何來把握生活，享受生命。記得有個(gè)作家曾經(jīng)說過：“要么你去駕馭生活，要么生活駕馭你。”我們不怕目標(biāo)定得高遠(yuǎn)，只是怕沒有追尋的勇氣、熱情和執(zhí)著。只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念，一往無前地行進(jìn)下去，你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：很多所謂的遠(yuǎn)方其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。但愿我們都能做自己生活的領(lǐng)跑者。
馬上就要高考了，我想對(duì)高三的學(xué)哥學(xué)姐說：如果你已經(jīng)奮斗了11年多，那么剩下的幾天只是11年的很小一部分，再努力一下，就可以達(dá)到輝煌；如果你以前的11年多沒有奮斗，那么剩下的幾天希望你能夠豁出去奮斗一下，別給自己的未來留下遺憾。無論怎么，面對(duì)高考，我們一樣需要信心！我們要有信心用自己的能力創(chuàng)造我們的未來。
最后，祝福你們?cè)诩磳⒌絹淼目荚囍信G斬棘，金榜題名，也祝你們?cè)谖磥淼纳钪谐删妥晕?，鑄就輝煌。
我的講話完畢，謝謝大家！
高二三班全體同學(xué)
20xx年5月30日
第四篇：關(guān)于高考勵(lì)志演講稿優(yōu)秀范文
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
“行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑?！笔沁@節(jié)班會(huì)課留給我最深的印象。這句出自《中庸》的名言，告訴我們登高一定要從低的地方開始，遠(yuǎn)行一定要從近的地方起步。其實(shí)，不僅僅是登高、遠(yuǎn)行，在生活、學(xué)習(xí)中我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。
周華老師為我們做了一個(gè)精彩的報(bào)告。從中我明白了優(yōu)秀成功經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的獲得，都是取決于自己的努力，千里之行始于足下。在這個(gè)過程中，不僅要努力，還要自覺！自己的事情自己做。過分地依賴他人，會(huì)成為前進(jìn)的絆腳石。不要認(rèn)為是小事就不去做，一屋不掃，何以掃天下？！
不是誰都能學(xué)奧數(shù)，要尋找適合自己的東西。每個(gè)人都要有一門特長，但這并不是單指奧數(shù)、英語……它或許是出色的口才、優(yōu)美的文筆、精湛的畫術(shù)、婉轉(zhuǎn)的歌喉……適合你的，才是的！
人的心有多大，舞臺(tái)就有多大；人的目標(biāo)有多大，就能走多遠(yuǎn)。不要把自己拘泥于小小的舞臺(tái)，或許它很美麗，但它并不能充分展現(xiàn)你的風(fēng)采！不要滿足于小小的成就，你或許能更出色！再多一點(diǎn)勇氣！再多一點(diǎn)信心！你一定可以的！讓我們懷著廣大的目標(biāo)，邁向成功的舞臺(tái)！
放開思維去想象！放開思維，答案會(huì)更多一些，路會(huì)更長一些，天會(huì)更廣一些……可以開放自己的思維，去想象，去豐富。卻，不可開放自己的行為去放縱！
讓自覺成為一種品質(zhì)。品質(zhì)是美好的，是崇高的；是日積月累的；自覺是樸素的，是高尚的`；是潛移默化的。讓我們將這美好的品質(zhì)伴隨我們的成長……
讓我們?cè)诔砷L路上謹(jǐn)記：成功=努力+自覺！
第五篇：關(guān)于高考的演講稿
我們一同踏上了高三的征程，這條曲折坎坷的路，有辛苦，有挫折。于是我們不禁有這樣的感慨“寒窗十二載，數(shù)日決高下?！笨墒?，因?yàn)槲覀冇幸活w年青的心，因?yàn)槲覀冿L(fēng)華正茂，所以也應(yīng)該無所畏懼，勇攀高峰，指點(diǎn)江山，主宰沉浮。高三，高三，這座太高的山，荊棘叢生，狂風(fēng)肆虐的山。但在我們身上，那一股不怕苦，不服輸?shù)钠磩艃?，?qū)動(dòng)著我們向理想的顛峰挑戰(zhàn)。
高三的我們，因自信而倍加可愛，因堅(jiān)強(qiáng)而與眾不同。只要相信“金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍?！比螒{困難如何咆哮，必定是我升華的能量;任憑希望如何渺茫，我們始終屹立不倒。無需嘆息，也沒有必要迷惘。同學(xué)們，堅(jiān)定自己的信念。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，無論結(jié)果如何，只需為自己贏得一次真正的問心無愧。
把艱辛磨礪成利劍，馳騁于這競(jìng)爭的時(shí)代，當(dāng)希望之帆在心中升起之時(shí)，命運(yùn)之船也即將起航，讓我們一起風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪。
無論我們的過去多么慘淡，無論我們的過去多么輝煌，我們都將在高三這一起跑線上飛翔。
無論路途多么艱辛，無論身心多么疲憊，我們都將攜手并進(jìn)，永不退縮，請(qǐng)記?。簑here there is will there is a way .
我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn)，只怕沒有勇氣和熱情。成功，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，就在腳下;高考，其實(shí)并不恐怖，關(guān)鍵是我們?nèi)绾纹床?，如何進(jìn)取。diyifanwen.com
既然擁有青春，既然決定挑戰(zhàn)高三，就一定要用毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切，取得勝利。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏更待何時(shí)，成功就在山那邊，不信你爬過這座山，滿園的碩果正等著你呢?朋友，莫等閑，白了少年頭，空悲切……
選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹;不遇挫折，怎能品嘗得到成功的碩果。
如果可以，對(duì)著暴風(fēng)雨，我們高聲怒吼：請(qǐng)來得更猛烈些吧!怕你的，就不是讀高三的人，我們要做的不只是一心一意地學(xué)，而是全心全意地投入。
無論今天還是明天，即使到了最后，只要尚未成功，我們?nèi)耘f努力拼搏。仰望我們光明的未來，我們永不退縮，永不言敗。
第六篇：向著高考奔跑演講稿
同學(xué)們，老師們：
大家早上好!
今天我講話的題目是：珍惜時(shí)間拼搏高考。作為一名參與高三學(xué)生管理的老師，由于職責(zé)的關(guān)系，每天總是要去各班檢查一下高三同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況，于是我一天的工作心情就與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況息息相關(guān)了，每當(dāng)看到高三的同學(xué)們都在全力以赴努力學(xué)習(xí)的時(shí)侯，那時(shí)我的心情就是一片陽光，反之當(dāng)看到有的同學(xué)在自修課睡覺、看閑書、玩手機(jī)、在不專心學(xué)習(xí)的時(shí)侯，我就會(huì)很生氣，甚至很憤怒!我們很多的高三老師都有這樣的感受。
我反思了一下我們老師為什么會(huì)這么在意同學(xué)們的表現(xiàn)?主要是兩方面的原因，另一方面希望這一屆學(xué)生能在學(xué)校的歷史上寫下難忘的一筆;另一方面，對(duì)于老師而言，每一屆自己帶的學(xué)生就象自己的親人一樣，總希望你們能把握機(jī)會(huì)在高考中取得好成績，為你們以后的成功打下基礎(chǔ)，對(duì)自己的人生不留下任何遺憾，因?yàn)槿魏我晃桓呷龑W(xué)生你只有一次應(yīng)屆的高三機(jī)會(huì)。
有一個(gè)關(guān)于銅鑼的故事。據(jù)說世界上最好的鑼出在中國，中國鑼又以西藏的為最佳。當(dāng)喇嘛寺中的銅鑼響起，能在清晨曉霧中聲傳數(shù)百里，近聽，聲音沉厚而不震耳;遠(yuǎn)聽，徐音裊裊而回蕩不絕。據(jù)說，好的鑼是以整塊銅板錘打而成。制鑼的師傅，由銅板邊緣一圈又一圈地向鑼心敲打，每一錘的輕重間隔都得恰到好處，否則聲音就不均勻。所以一只大鑼往往需要經(jīng)過整年的時(shí)間，千萬次錘打之后才能成功。而最重要的是，一只鑼的好壞，就決定在最后鑼心的一錘。錘的好，便是聲傳百里的寶器;擊得稍差，聲音便不夠純厚，余音便不夠裊繞，而且只要擊壞了，就再也無法挽救，好壞全在那最后一錘。
今天離20xx屆高考僅有兩個(gè)月了!現(xiàn)在可以說是我們高中生活的最后一錘了。朱自清在《匆匆》中寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去 ;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！睍r(shí)光在飛逝，而對(duì)于能抓住機(jī)會(huì)的人來說，兩個(gè)月可以使自己有個(gè)質(zhì)的飛躍!在高三最后的沖刺中，我們最重要的一件事是和時(shí)間賽跑，復(fù)習(xí)的時(shí)間是經(jīng)不起一分一秒的浪費(fèi)的。因此我們要加快吃飯的速度，加快走路的步伐，自覺地利用起寶貴的課余時(shí)間。
為了即將來到的高考，場(chǎng)上三天工，場(chǎng)下三年功。要在將來的高考中取得成功是離不開刻苦。同學(xué)們!在學(xué)習(xí)上沒有什么捷徑可走，伴隨成功的只有珍惜時(shí)間、認(rèn)真刻苦、奮力拼搏別無他法。
任何一位全力以赴沖擊高考的同學(xué)都將將贏得老師和同學(xué)們的尊重，并且永久難忘!
最后，衷心祝愿xxxx屆高三同學(xué)信心百倍、夢(mèng)想成真!
