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第一篇：紅色經(jīng)典演講稿

最早踏進春暉園的共運先驅(qū)是《共產(chǎn)黨宣言》首譯者陳望道，紅色經(jīng)典演講稿。陳望道是經(jīng)亨頤曾任校長的浙一師中對學(xué)生最具號召力的“新派” 教師，與夏丏尊、劉大白等稱為“四大金剛”。魯迅先生曾說經(jīng)亨頤和陳望道為“一師**” 的領(lǐng)雁人。**后，經(jīng)亨頤與“四大金剛” 都離開了一師。1922年7月，春暉中學(xué)尚未開學(xué)，陳望道就捷足先登，在白馬湖逗留了近20天，對即將誕生的新穎學(xué)校作了詳盡的訪問考察。接待他的春暉教員中就有他的一師學(xué)生葉天底。在春暉，他贊美白馬湖秀麗風(fēng)光，他欣賞經(jīng)校長的教育革新主張。臨走，他還建議學(xué)校應(yīng)該兼收男女同學(xué)（第二年春暉即實行男女同校）。在春暉，他寫了《從鴛鴦湖到白馬湖》的訪問游記，還給好友邵力子寫了信。他告訴邵力子：8月13日，“上虞女界同志會” 成立，他將應(yīng)邀在成立大會上作演講。他的演講稿《女性覺醒的輝光》后來還發(fā)表在《民國日報》的《覺悟》副刊上。陳望道首譯的《共產(chǎn)黨宣言》后來就擺上了白馬湖圖書館的書架，夏丏尊把它列入學(xué)生讀書目錄。它稱得上是播在春暉師生心田里的最早革命火種。

葉天底曾在春暉中學(xué)工作是眾所周知的。在春暉, 他還不是黨員, 但已是堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在浙一師，他堅決支持經(jīng)亨頤校長的改革做法，在一師**中，他走在學(xué)生隊伍最前面，與反動軍警的對抗中負了傷。一師**后，經(jīng)校長離開杭州，葉天底也未畢業(yè)就去了上海。在上海，他與俞秀松等發(fā)起成立了社會主義青年團。次年因病回家，聽說經(jīng)校長在籌辦春暉，便在開校前就自告奮勇到春暉工作。他雖不是正式教員，主要做教學(xué)事務(wù)工作，但他與學(xué)生親密相處，課余，樹蔭下，走廊里，常與學(xué)生交談，宣傳革命真理。學(xué)生從他的談話中知道了共產(chǎn)黨、馬克思主義、無產(chǎn)階級等新名詞。在白馬湖，他與夏丏尊等老師創(chuàng)辦了農(nóng)人夜校，“伴農(nóng)民讀書半年”，使農(nóng)民兄弟學(xué)文化知識，了解國家大事。第二年葉天底又去了上海，同年加入中國共產(chǎn)黨。葉天底是上虞第一個黨組織負責(zé)人，他橫眉對屠刀，堅貞不屈，視死如歸的英雄氣慨，是春暉人引為驕傲的學(xué)習(xí)典范。

楊賢江是革命先驅(qū)在白馬湖留下足跡的第三人。出生于慈溪長河的楊賢江是我國第一個馬克思主義教育理論家，堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他也是經(jīng)校長在一師的得意門生，與經(jīng)校長情義深厚。1924年底，春暉不少名師相繼離校，學(xué)校急需聘名師再執(zhí)牛耳。最先進入經(jīng)亨頤視野的就是楊賢江。但當(dāng)時正值黨的四大會議后，楊賢江負責(zé)青運工作，主編《學(xué)生雜志》，能否請來，經(jīng)亨頤沒有把握。但楊賢江因恩師的面子，于1925年走進了春暉校園，擔(dān)任了教務(wù)主任（之前他已于1923年應(yīng)邀到春暉訪問講學(xué)過，講題《春暉與春暉學(xué)生》）。楊師在春暉任職不過一年，但學(xué)生運動開展得轟轟烈烈。組織讀書會，開展“五卅慘案后援會” 愛國運動等等，在春暉校史上寫下光輝一頁。確因革命工作需要，楊賢江不能久留春暉園，他推薦趙廷為到校任教后便離開了白馬湖。如今春暉校史陳列館里還保存著楊賢江送的并有親筆眉批的進步書籍《夜未央》。

鮮為人知的是1926年至1927年，一位后來我黨的新聞工作領(lǐng)導(dǎo)人何云，在春暉附小任教，演講稿《紅色經(jīng)典演講稿》。何云原名朱士翹，上虞朱巷人。他離開白馬湖后曾去上海復(fù)旦大學(xué)旁聽，去日本早稻田大學(xué)讀書，“九一八” 后毅然回國，1932年加入中國共產(chǎn)黨，抗戰(zhàn)時任《新華日報》華北版社長兼總編輯，后來在太行山反掃蕩中為黨的新聞工作英勇犧牲。黨中央為之立“太行新聞烈士紀念碑”，楊尚昆、陸定一分別題碑。何云在春暉沒留下多少史料，但他的革命功績與英名，將同樣永遠在春暉人的記憶中。

白色恐怖的1928年，共產(chǎn)黨員王任叔（巴人）走進春暉園，任高中部國文教員。他是由張孟聞（曾被國民黨政府以“粉紅色” 激進分子逮捕過）的推薦來白馬湖的。巴人是著名作家，在白馬湖一年，就寫了長篇小說《莽秀才造反記》和不少短篇、中篇小說。王任叔更是革命家，他是新中國第一任駐印尼大使。在白馬湖，他和張孟聞等至少做了兩樁出色的事：一是復(fù)刊《山雨》半月刊，此刊原是寧波“雪花社” 的進步文藝刊物，在白馬湖復(fù)刊，王任叔專門寫了《發(fā)刊詞》，其中有“革命狂飚時代中，總有一個未來的社會雛形孕育著，革命的文學(xué)家能于其中看出意義來，于是所謂‘ 藝術(shù)的武器’ 的話也可以成立了?！边@分明是戰(zhàn)斗的號角。第二樁事是雪花社社友、共產(chǎn)黨員汪子望1928年在國民黨“清黨” 中被殺害于武漢，王任叔、張孟聞等與上海、武漢的社友聯(lián)系，懷著悲憤，擔(dān)著風(fēng)險，秘密將汪子望烈士的遺體運到白馬湖，掩葬在西徐岙山麓松柏叢中。時經(jīng)亨頤正在白馬湖，他對自己器重的革命青年被害十分憤恨，親筆為汪子望墓題碑（汪墓是上虞市文物保護單位）。汪子望雖非上虞人，卻是唯一一位安睡于白馬湖青山中的早期共產(chǎn)黨人。

直到解放前，共產(chǎn)主義先驅(qū)在白馬湖畔留下的閃光足跡還可尋覓許多。如1929年就讀春暉初中的章輔，后來參加了新四軍，積極從事抗日宣傳，1940年被國民黨軍警逮捕，22歲的青年，不怕威逼，不屑誘惑，英勇犧牲，被黨組織追認為中共黨員。1933年，共產(chǎn)黨員廖承志（后是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人）曾在白馬湖雙清樓小住數(shù)月，其間常到春暉校園與師生交往，宣傳革命形勢，據(jù)說還代教過藝術(shù)課。他與經(jīng)亨頤小女經(jīng)普椿相戀，結(jié)為革命伉儷。

抗日救亡時期，春暉校園里黨的活動更為活躍。中共上虞工委負責(zé)人之一的俞菊生（烈士）發(fā)動團結(jié)青年，以文學(xué)的名義成立黨的外圍組織“舜江學(xué)社”，社員中春暉學(xué)生占半數(shù)以上，故有“舜江學(xué)社春暉分社”，負責(zé)人就是春暉學(xué)生中的共產(chǎn)黨員肖璜（張志英）。春暉師生同仇敵愾，激揚文字，助推上虞的抗日運動。春暉教師葉作舟、王文川等還參加俞菊生主編的《戰(zhàn)鼓》周刊的編輯工作。學(xué)社社員們高唱“大嵐山下，舜江之濱，集合著我們的一群，蒙著恥辱，懷著仇恨，肩負著黑暗的閘門……”的《舜江學(xué)社社歌》，為民族的解放而戰(zhàn)斗不息。即便是國民黨統(tǒng)治比較嚴密的解放前夕，春暉學(xué)生中仍有秘密的革命宣傳活動，如傳閱胡愈之等從國外寄到白馬湖的“紅色傳單”，進步學(xué)生踴躍參加反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)運動，企盼新中國的誕生。不少學(xué)生毅然放下書包，投筆從戎，奔赴推翻“三座大山” 的戰(zhàn)場。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同學(xué)：

大家好下午，我叫XX，來自XX學(xué)院。今天很榮幸能夠在這里跟大家一起探討《我心中的紅色時尚》

面對幸福安定的生活，面對鮮艷的五星紅旗，不由得腦海里浮現(xiàn)出那一段段血濃于火的紅色記憶的升溫。

冰封的皚皚雪山，留下先輩們的足跡與熱淚；人跡罕至的茫茫草地留下了先輩們的身軀和鮮血；橋渡金沙江，飛奪瀘定橋，翻越大雪山……無一不浸透著先輩們的智慧、勇猛堅韌……。窮盡所有詞匯，我們都無法表達那種最激烈，最痛心，最動人的江血記憶。

時代的不同決定了我們的志向與使命的不同。雖然我們不需要用鮮血用身軀完成使命，但我們都有一個共同的目標：為了未來而不斷地前進。前進的征途上，血色記憶中那“馬革餓餐糧食盡，河流渴飲血干”的不畏精神；那“戰(zhàn)馬長嘶偎俠骨，飛鴻凄唳俯沙場”的英勇無畏；那“滿腔正氣沖霄漢，千古悲歌泣鬼靈”的悲壯感人都時時刻刻在激勵著我們不斷向前進、向前、向前。

我們是社會的精英，祖國的棟梁。時代的驕子。

不要認為自己還很渺小，不要懷疑自己的能力。我們要去想的是自己會做什么，自己能做什么。然后盡自己最大的努力去完成。

作為中專生的我們，也應(yīng)有一種“天下興亡，匹夫有責(zé)”的態(tài)度。肩負起國家給予的重任。21世紀是個人倍出的時代，我們都是一株株小草，但我相信只要我們這些小草，存夸父逐日的信念，精衛(wèi)填海的執(zhí)著，千錘萬鑿出深山的堅忍不拔，就會擁有更美好的明天。

我們普通，但我們不平凡，讓我們伴著那血色的記憶追尋這先輩們的足跡踏上我們自己奮發(fā)有為的征程吧！

紅色記憶演講稿

紅色革命演講稿

紅色經(jīng)典演講稿1000字范文

關(guān)于紅色故事演講稿

紅色文化演講稿

第二篇：紅色經(jīng)典故事演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

傳承紅色經(jīng)典，激我中華之情尊敬的評委，今天我演講的題目是“傳承紅色經(jīng)典，激我中華之情”傳承紅色經(jīng)典，激我中華之情。一代又一代過去了，很快，紅色經(jīng)典傳承的任務(wù)又落到了我們的肩上，不知道我們是否有能力喚起紅色經(jīng)典時那激情燃燒的歲月，也不知道我們是否能保證嚴肅的歷史記憶和反思不完全演變成脫離現(xiàn)實的`懷舊時尚。但我堅信這樣的時代、這樣的經(jīng)典、這樣的一群人會創(chuàng)造別樣的輝煌，讓經(jīng)典傳承下去，讓中華之情溢滿神州大地。列寧曾經(jīng)說過：“忘記歷史，就意味著背叛”。誦讀紅色經(jīng)典，可以讓我們牢記歷史，誦讀紅色經(jīng)典，可以讓我們對祖國加深一分認識，誦讀紅色經(jīng)典，可以讓我們的愛國之情更加高漲。誦讀經(jīng)典，傳承經(jīng)典，并不能只是嘴上說說，而是要靠實際行動，親愛的同學(xué)們，你們，有誰能告訴我，你們對紅色經(jīng)典了解多少，你們又知道多少紅色經(jīng)典。同學(xué)們，其實紅色經(jīng)典就在我們身邊，不需要你刻意去尋找些什么。

也許那只是一座山，也許那只是一堵墻，也許那只是一個故事，但那可能都是經(jīng)典。經(jīng)典就在我們身邊，正如我的身邊，我的家鄉(xiāng)，臨沂，它就是一部經(jīng)典，一部紅色經(jīng)典，一部需要我用心去讀的'紅色經(jīng)典。那里有沂山和蒙山的紅色經(jīng)典；那里有孟良崮的紅色經(jīng)典；那里有山東省政府、新四軍軍部舊址的紅色經(jīng)典；那里有沂蒙紅嫂，沂蒙母親的紅色經(jīng)典，那里，就在我的身邊，處處是經(jīng)典，處處是紅色。記得英國哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過一句話：“讀史使人明智，讀詩是人聰慧”，而對于我，誦讀紅色經(jīng)典則是讓我更加的熱愛我們的祖國，熱愛我們的故鄉(xiāng)，欽佩我們的先輩，是他們用他們的鮮血換回了我們今日紅紅火火的生活。世紀老人冰心說：“讀書好，好讀書，讀好書?！弊x一本好書，可以使我們的心靈得以充實；讀一本好書，可以使我們的精神得以豐富。紅色經(jīng)典，正是這樣一本好書，誦讀紅色經(jīng)典，它讓我知道了以前所不了解的革命奮斗史詩，誦讀紅色經(jīng)典，他讓我心情澎湃要努力學(xué)習(xí)，誦讀紅色經(jīng)典，他讓我更加熱愛我們這個國家，這個社會。

同學(xué)們，傳承紅色經(jīng)典，激我中華之情的重任已經(jīng)落在我們身上了，我們決不能讓它毀在我們這代人手里，我們要從現(xiàn)在起誦讀經(jīng)典，愛我中華。誦讀經(jīng)典，愛我中華，我們五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。誦讀經(jīng)典，愛我中華，讓傳承紅色經(jīng)典的火炬從我們這代人手里開始燃燒吧！謝謝大家，我的演講完畢！

第三篇：關(guān)于紅色經(jīng)典的演講稿

連綿千里的喜馬拉雅，沉默無聲，群山靜靜地注視著最高的山峰DD珠穆朗瑪。在珠峰，那曾經(jīng)千萬年的孤獨沉寂，那曾經(jīng)狂嘶的烈烈長風(fēng)，變化莫測的險峰淵谷，令人望塵莫及的仙山神湖，凄涼貧瘠的土地，久望而灼眼的皚皚冰雪安靜得讓人荒蕪。那里的一切，至無言，去亦不聞！

一回首，一俯仰，歷史將我們永遠銘記年的5月9日，同樣的西藏，同樣的珠穆朗瑪，一只紅色的隊伍正在前行。珠峰已經(jīng)泯滅了昔日的沉默，他因這支隊伍而蠢蠢欲動，難道你也在為這群挑戰(zhàn)者們顫動嗎？他們被厚重的登山服遮住了面頰，只露出一雙雙堅定的眼睛，他們只有一個目的：帶著火炬，勇攀頂峰。9時17分，紅色的祥云燃著奧林匹克圣火，出現(xiàn)在世界的頂峰，8844.43米，從第一棒火炬手吉吉到最后的次仁旺姆，人類終于實現(xiàn)了最偉大的攀登，終于完成了最光榮的使命。珠峰上架起了紅色巨塔，祥云，火種，五星紅旗，奧運會徽，倚在白雪與藍天之間，一幅幅醉人心魄的畫面，令人震撼無聲。

這一刻，只有一個聲音：之聲；這一刻，只有一種表情：熱淚閃爍。無論峰頂峰下，近處遠方，每一個人都從內(nèi)心燃起一個聲響：我愛。為什么登山隊員不畏艱險，登上珠峰？因為他們愛腳下這片土地。為什么技術(shù)人員嘔心瀝血，傾盡所能，不辭勞苦？因為他們愛腳下這片土地。為什么每個人面對這壯舉都飽含淚水？因為我們愛這土地愛得深沉。

火炬登珠峰的成功，建立在千千萬萬個默默奉獻的工作人員的努力上。他們恰似一滴滴水，融入了祖國這片大海，方顯出波瀾壯闊。校園中亦是如此，我們從屬于一個校園，就是校園中一個個不可或缺的分子。我們的校園是一個紅色的校園。清晨，走進校園，醒目的紅色標語游動著溫馨的紅色字眼，使我們飽滿的面對嶄新的一天。體育課上，我們踏入紅色的跑道，盡情揮灑汗水，激起無限生機活力。閑暇時間，漫步在校園，草坪上淡紅色的櫻花沁透著香氣，調(diào)劑我們緊張的思維，染透我們的心靈。展現(xiàn)朝氣的紅色?；?，帶有責(zé)任感的紅色校訓(xùn)，無不彰顯著一中的無限活力，校園的紅火，熱情，感染著每一個人。在這紅色五月，我們的校園愈發(fā)難以言狀。

愛國很大，愛校是本。我們也許沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進，為學(xué)校爭得榮譽；我們也許沒有“為有犧牲多壯舉，敢教日月?lián)Q新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀，樹一份責(zé)任在心中；我們也許沒有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟事情懷，但我們可以幫助別人，和同學(xué)們在競爭中合作，在合作中進步。

校園是我們陽光下的夢工廠，陰雨天的避風(fēng)塘，是我們搖曳著希望與理想的一片凈土?；ㄩ_里有我們的崛起，鳥鳴中含著我們的失落。這里的一草一木，看著我們成長，見證我們長成。曾經(jīng)，我們走過了十六七個歲月，每一次都看著五月盛產(chǎn)的紅色與愛彌漫了整個世界。去愛吧，愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這紅色的五月！

同學(xué)們，時代在讓我們享受先進的文明成果，呼吸更多的自由新鮮空氣的同時，也給了我們更好的展示身手的舞臺。讓我們帶著沸騰的青春熱血，邁著巨人般的腳步踏上征服之旅。讓燃情歲月再添活力！讓我們的青春飛揚。

第四篇：紅色經(jīng)典故事演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《傳承紅色基因，弘揚英烈精神》。

清明將至，翠柏凝青，今天我們懷著無比崇敬的心情向無數(shù)革命先烈致敬，向我們的祖國致敬。

六十年，歷史的車輪在不經(jīng)意間前進，無數(shù)革命英烈的吶喊聲仿佛還在耳邊回響，抬頭凝望火紅的國旗，它是用烈士的鮮血染紅的，舉首望向光明，它是先烈們用生命換來的，回看歷史，當(dāng)祖國受到欺凌時，無數(shù)愛國人士挺身而出，為了祖國的獨立統(tǒng)一和人民解放，甘灑一腔熱血，用生命譜寫一曲壯烈樂章，描繪一幅幅山河畫卷，遙望未來，祖國要靠我們來守護。

南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然，紙灰飛作白蝴蝶，淚血染紅杜鵑。

舍身炸碉堡的董存瑞，昂首挺立的劉胡蘭，無數(shù)先烈，他們把對國家對勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲勇往直前，以摧枯拉朽之勢宣布了蔣家王朝的滅亡，建立了人民當(dāng)家做主的.新中國。有這樣的先烈，我們更應(yīng)該獎他們作為目標作為向前的動力，我們要學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)先烈們強烈的愛國情懷，要學(xué)習(xí)時志愿軍互幫互助的'精神，更要學(xué)習(xí)焦裕祿、王進喜等人艱苦奮斗為人民服務(wù)的精神。

同學(xué)們，相比那個戰(zhàn)火紛飛的年代，我們現(xiàn)在多么幸福。每一個清明節(jié)我們緬懷先烈、回望歷史，用先烈們的革命精神激勵我們更加勤奮的學(xué)習(xí)，建設(shè)更加強大的國家以告慰他們的英靈。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：紅色經(jīng)典故事演講稿

同學(xué)們：

　　大家好，下面由我來給大家講一個故事，故事的名字是――紅色少年。

　　故事發(fā)生在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在井岡山龍泉口，有一個小孩名叫小剛，聰明伶俐，常常聽媽媽講許多紅軍領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民打土豪的故事。從這時起，小剛就決心長大了也要參加紅軍。

　　不久，紅軍在村里辦了一所小學(xué)，派趙同志來當(dāng)老師，小剛讀書了，還參加了少年先鋒隊組織。

　　就在這時，敵人漸漸逼近龍泉口了，紅軍決定暫時作戰(zhàn)略上的轉(zhuǎn)移，趙老師留下來領(lǐng)導(dǎo)群眾繼續(xù)進行斗爭。

　　幾天以后，一伙白匪沖進村子，見東西就搶，見人就殺，還派大隊兵馬到山里搜索紅軍的影子，趙老師領(lǐng)導(dǎo)的赤衛(wèi)隊，卻像神兵一樣，乘機到處截擊白匪。

　　小剛和他的媽媽接受了任務(wù)，一面種菜賣維持生活，一面積極進行刺探白匪軍情報工作。

　　兩天以后的下午，小剛從園里挑菜回家，突然看見幾個白匪押著一個穿便衣的人朝指揮所這邊走來?！斑@不是趙老師嗎？”小剛見了幾乎驚出聲來，幸好敵人這時沒注意他。

　　小剛趕緊跑回家里，把趙老師被捕的'消息告訴了媽媽，第二天傍晚，小剛和他的媽媽裝扮成送菜的人潛入了敵人的指揮所，一進門就看見趙老師被捆在屋柱上，小剛靈機一動，假裝穿鞋子靠近了趙老師，趙老師低聲告訴他：“紅軍過兩天晚上就回來，要設(shè)法告訴赤衛(wèi)隊，準備在西村攻打敵人。”正當(dāng)他們送完菜剛要走出指揮所的時候，不料，迎面碰上了地主的兒子細眼鬼，細眼鬼一眼就認出了他們，“那是紅軍派來的細，把他們抓起來！”一伙白匪一擁而上，把小剛和他的媽媽捆了起來。

　　小剛蘇醒的時候，發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)在了一間漆黑的屋子里，他想起了媽媽，想起了趙老師，想起了赤衛(wèi)隊的同志們，他們在哪兒呢？誰去報告赤衛(wèi)隊呢？

　　夜深了，小剛偷偷地從梁上爬到風(fēng)窗旁邊，機智的拋了一塊磚頭出去。將敵人引開后，趁機逃走。他躲過了敵人的崗哨，使盡全身力氣，爬過幾個山嶺，朝著赤衛(wèi)隊藏身的地方跑去。

　　誰知狡猾的敵人追了一段路，看看沒有動靜，料到受了騙，就朝著山這邊追了過來。沒過一會，眼看就要追上了，于是殘忍的匪軍舉起了槍向小剛瞄準，就在這時，小剛機智地跳進了湍急的河流，匪軍急忙向著水里掃射，結(jié)果一無所獲，只好垂頭喪氣地走了。

　　這時小剛已經(jīng)潛水逃到了河對岸，找到了自己的隊伍――赤衛(wèi)隊，他立即把發(fā)生的事情告訴了赤衛(wèi)隊長。

　　第二天晚上，赤衛(wèi)隊趁機摸進村子襲擊敵人的指揮所。匪軍遭到偷襲，一時混亂了，紅軍乘勢沖進村子把白匪打得落花流水。赤衛(wèi)隊和小剛沖進指揮所，救出了趙老師，趙老師緊緊的抱住小剛說：“你沒有辜負共產(chǎn)黨的撫育，是紅軍的好兒子?！?/p>

　　但是怎么也找不到小剛的媽媽了，后來抓住細眼鬼才知道小剛的媽媽已經(jīng)犧牲了，小剛一聽，嚎啕大哭起來。

　　仇恨的火焰燒上心頭，小剛拿過旁邊一個戰(zhàn)士手中的槍向細眼鬼打去，“砰”的一聲，這個罪惡滔天的家伙倒下去了。

　　這時張連長過來愛撫的對小剛說：“革命是殘酷的斗爭，勝利是烈士們用鮮血換來的，應(yīng)該化悲痛為力量，為烈士們報仇，爭取斗爭徹底勝利！”

　?。ň炊Y）我的故事講完了，謝謝大家！