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第一篇：推薦優(yōu)秀教師的演講稿
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!很高興能有機(jī)會(huì)參加這次演講大會(huì)，我演講的題目是《學(xué)生在我心中》。在此，我祝全體教師工作順利、萬(wàn)事如意!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心!
老師們，同學(xué)們，在我的心目中，學(xué)校無(wú)小事，學(xué)生的利益高于一切。
作為一名教師，做好本職工作是我追求的最高目標(biāo)。四年前的9月，學(xué)校因英語(yǔ)教師調(diào)出，決定讓我由畢業(yè)班語(yǔ)文改教初二英語(yǔ)。我有很大顧慮，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)水平不高，恐怕教不好我的學(xué)生。但從學(xué)校工作的大局出發(fā)，為了一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生，我愉快地接受了學(xué)校的安排。老師們，同學(xué)們，畢業(yè)后十多年，我一直沒(méi)教過(guò)英語(yǔ)，困難可想而知，我邊學(xué)邊教，那段時(shí)間，我常常學(xué)習(xí)到夜里十一點(diǎn)鐘，用最短的時(shí)間系統(tǒng)復(fù)習(xí)了初中英語(yǔ)知識(shí)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，很快適應(yīng)了英語(yǔ)科的教學(xué)。我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法，決不能讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲业脑蚨絷?duì)。事實(shí)證明，我做到了。為了上好一節(jié)課，我自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了好幾本英語(yǔ)資料和輔導(dǎo)書(shū)，反復(fù)查閱、學(xué)習(xí)，記筆記、做練習(xí)題，精心構(gòu)思教案，直到滿(mǎn)意為止。為了教會(huì)學(xué)生一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我挖空心思設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和練習(xí)題，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)的內(nèi)容。今年的9月，因我校語(yǔ)文教師缺額，我服從學(xué)校的安排又由英語(yǔ)改教初三語(yǔ)文。雖說(shuō)我學(xué)的是中文專(zhuān)業(yè)，但畢竟已荒疏了四年。四年，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，我又回到了原地，一切從頭再來(lái)。面對(duì)陌生的教材，面對(duì)熟悉的學(xué)生，我有很大的壓力，但我相信我的學(xué)生是最棒的，我會(huì)竭盡全力教好你們，親愛(ài)的同學(xué)們!愿我們合作愉快!
參加工作十一年來(lái)，我干了九年班主任。班主任工作千頭萬(wàn)緒，需要耗費(fèi)大量的心血。有時(shí)為了幫助學(xué)生解除思想上的困惑，我苦口婆心、想方設(shè)法地開(kāi)導(dǎo)、勸說(shuō)，甚至多次家訪，直到解除學(xué)生思想上的疙瘩，我才放下心來(lái)。去年我班上有一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常遲到，曠課，逃課上網(wǎng)。在課堂上也不遵守紀(jì)律，根本不服從管理。我知道，“冰凍三尺非一日之寒”，這樣的學(xué)生，積習(xí)難改，如果找不到突破口，任何說(shuō)教都無(wú)濟(jì)于事。于是決定先找他談話，為了避免在辦公室他有所顧忌，我把談話地點(diǎn)安排在校園的林陰道上。沒(méi)等我開(kāi)口，他就頭一仰，眼一斜，一副輕蔑的樣子。我沒(méi)有在意他的態(tài)度，心平氣和地問(wèn)他：“你家住哪里?家里幾口人?生活怎樣?在學(xué)校有什么困難嗎?我能否幫助你?”他看我態(tài)度很和藹，一一作答，還對(duì)我說(shuō)了他的一些想法：“老師，不瞞你說(shuō)，還從來(lái)沒(méi)有老師這樣和我談過(guò)話。我故意做壞事，搞惡作劇，上網(wǎng)聊天打游戲，老師不讓做什么，我偏做什么，我就是要引起老師的注意。反正我是一個(gè)壞學(xué)生，我是壞蛋我怕誰(shuí)?”我不動(dòng)聲色地問(wèn)：“那么，你認(rèn)為自己是一個(gè)壞學(xué)生了?”他驚奇得瞪大眼睛：“我還不夠壞?”我輕描淡寫(xiě)的問(wèn)：“你殺過(guò)人，還是放過(guò)火?“沒(méi)有?！薄澳敲?，你被公安局抓過(guò)?”“沒(méi)――有。”“那你怎稱(chēng)得上是壞學(xué)生?哪一個(gè)學(xué)生不會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤呢?男孩子調(diào)皮一點(diǎn)兒算什么呢?”他一下子還真的沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了被人看作壞學(xué)生，自己也認(rèn)為自己就是壞學(xué)生了。我說(shuō)：“只要你能改正自己的缺點(diǎn)，你一定會(huì)是一個(gè)好學(xué)生。”這次談話之后，他變了：上學(xué)從不遲到，上課表現(xiàn)得非常好。偶爾管不住自己，我便及時(shí)用眼神制止，告訴他：老師在看著你呢!經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，他上課能夠坐得住了，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題了，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升，還擔(dān)任了小組長(zhǎng)，成為老師的得力助手，同學(xué)們也開(kāi)始喜歡他了?！?.12”汶川地震后，為地震災(zāi)區(qū)捐款，他帶頭捐了20元。
作為一名教師，我時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)學(xué)生，為他們撐起一片晴空。因?yàn)樵谖倚闹?，學(xué)生是第一位的。有時(shí)學(xué)生生病了，只要我知道，總是盡力幫助他們。一杯水，幾片藥，幾句關(guān)切的話語(yǔ)都能給學(xué)生帶來(lái)極大的安慰。有一位學(xué)生在作文中動(dòng)情地寫(xiě)道：“老師，是您點(diǎn)燃了我心靈深處那盞燈火，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力;是您的愛(ài)為我導(dǎo)航，讓我有了人生的目標(biāo)，是您的諄諄教導(dǎo)讓我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹的道理。老師，彩虹的美麗是因?yàn)樗纳拾邤?，您的美麗是因?yàn)槟┐鬅o(wú)私的愛(ài)心。老師，您辛苦了，謝謝您!”學(xué)生的作文使我深受感動(dòng)，我只做了一個(gè)教師應(yīng)該做的，而學(xué)生卻給予了這么高的評(píng)價(jià)。有一年春天，天氣比較特殊，時(shí)冷時(shí)熱，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生冷得直打哆嗦，就把我的毛衣拿給她們穿，他們說(shuō)什么也不穿，我再三勸說(shuō)她們才穿上了。一個(gè)學(xué)生發(fā)高燒，我?guī)轿壹医o她量體溫，量了好一會(huì)兒，該讀數(shù)了我才發(fā)現(xiàn)，她竟然把體溫計(jì)夾在了衣服的外面，這怎么行呢?原來(lái)她長(zhǎng)到十四、五歲從來(lái)沒(méi)有量過(guò)體溫。就要上課了，我只好用手試了試她的額頭，給她服了退燒藥。還有一次我陪一個(gè)生病的學(xué)生去醫(yī)院檢查，掛號(hào)、查體、化驗(yàn)、做b超，耽誤了半天功夫，還為她墊付了藥費(fèi)。中午我不得不犧牲午休時(shí)間為下午的作文課加班。為了學(xué)生再苦再累我也毫不在意，只要盡到了一個(gè)教師的職責(zé)，只要對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心，我便心滿(mǎn)意足了。
我喜歡學(xué)生，也漸漸喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。小時(shí)候，很崇拜做老師的，覺(jué)得他們什么都知道，特別了不起。長(zhǎng)大后，自己做了老師，開(kāi)始只是覺(jué)得是一份謀生的工作，和學(xué)生相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了這一職業(yè)。一支粉筆，一塊黑板，一根教鞭，三尺講臺(tái)，這如此狹小的天地竟是那樣的寬廣遼闊。把知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們解除生活、學(xué)習(xí)、思想上的煩惱，幫助他們放飛理想，我從中收獲了友誼，收獲了祝福，也收獲了自己的點(diǎn)滴成就。我曾獲得了安丘市初中語(yǔ)文教學(xué)新秀業(yè)務(wù)稱(chēng)號(hào)，安丘市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。我所撰寫(xiě)的案例《寬容，撐起愛(ài)的晴空》入選《安丘市快樂(lè)校園建設(shè)成果集粹》一書(shū)?！稅?ài)心，溝通師生感情的橋梁》發(fā)表在《當(dāng)代教育導(dǎo)刊》上。指導(dǎo)的多篇學(xué)生作文發(fā)表在《中學(xué)生作文》上。
同學(xué)們，和你們?cè)谝黄?，我感到自己永遠(yuǎn)年輕，童心永駐。在我心中，你們永遠(yuǎn)是我的朋友，你們永遠(yuǎn)是最棒的!
謝謝大家!
第二篇：推薦優(yōu)秀教師的演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好!
在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。今天，我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì)，感到無(wú)比的幸福和感激。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲：教師節(jié)快樂(lè)!
過(guò)去的一年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣，在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū)，批了多少份作業(yè)和試卷，凝視過(guò)多少雙充滿(mǎn)渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì)，探索最合適的教育教學(xué)方法;我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn);用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想，悟?qū)W生所感，急學(xué)生所急，用心，用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處?；仡櫩偨Y(jié)自己的工作，我還是一如既往地做好了如下工作：一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。
作為一名班主任老師，前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔?。因此我我認(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力：
一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力，塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人做事。
二、努力鉆研，學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。
三、以身作則，行為世范。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)，最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!“耿耿園丁意，拳拳育人心”，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
謝謝大家!
第三篇：推薦優(yōu)秀教師的演講稿
一首“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的歌曲牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。愛(ài)，就是奉獻(xiàn);愛(ài)，意味著深遠(yuǎn)，可以改變一切;愛(ài)，是橋梁，連接著陌生人的心。我是一位平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師，我的座右銘是：用愛(ài)心架起明天的彩橋，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè)地成長(zhǎng)。
一、愛(ài)心，教育者一個(gè)永不改變的話題
愛(ài)，是每個(gè)教育工作者必須具備的起碼的道德修養(yǎng)和素質(zhì);愛(ài)，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙;愛(ài)，是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師如能公正、平等地對(duì)待每位沉重，并充分尊重、信任學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其善待那些“問(wèn)題學(xué)生”，使學(xué)生感受到教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，他們就會(huì)更加“傾心”于教師，樂(lè)于接近教師，愿意接受教育，所謂“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。學(xué)生于泉，剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績(jī)很差，而且經(jīng)常不交作業(yè)，我多次找其談心，他總是一種滿(mǎn)不在乎的表情。原來(lái)在他四歲的時(shí)候，由于父母離異，在家里得不到溫暖，又沒(méi)有伙伴，這使他喪失了自尊心和自信心，變得孤僻、冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，對(duì)教師更有一種恐懼、厭煩的心理。我了解到這一情況后，有意識(shí)地去接近他，經(jīng)常與他聊天，詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí)、生活狀況。課堂上提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課下與他一起游戲，給他講人生道理，他不再敵視我、躲避我了，而是經(jīng)常依偎在我的身邊，傾訴心事。經(jīng)過(guò)多次耐心開(kāi)導(dǎo)，反復(fù)講解，他終于有了改變，稍有進(jìn)步這就在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，并通過(guò)家訪告知家長(zhǎng)，他漸漸有了上進(jìn)心。在一次活動(dòng)中，我把自己帶的水果等食品拿給他吃，他竟動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)：“老師，你要是我媽媽?zhuān)窃摱嗪醚?”我知道這是他真實(shí)的感情流露。從此，他不僅能每天按時(shí)上交作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，而且成績(jī)也有了明顯的好轉(zhuǎn)，性格也不像以前那樣孤僻了，在班里有了朋友，慢慢地變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生能使師生關(guān)系和諧、心理相融、情感相通，樂(lè)于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì)如涓涓溪流，滋潤(rùn)著學(xué)生心田。
二、培養(yǎng)領(lǐng)頭方陣，推進(jìn)班風(fēng)向良性發(fā)展。
要帶好一個(gè)班，提高學(xué)生集體素質(zhì)，關(guān)鍵要有領(lǐng)頭方陣的帶動(dòng)和形成良好的競(jìng)爭(zhēng)向上的風(fēng)氣。我首先通過(guò)公平、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，民主選舉產(chǎn)生了一支有能力，愿意為大家服務(wù)的干部隊(duì)伍，并對(duì)這支隊(duì)伍每?jī)蓚€(gè)月組織學(xué)生從思想品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、班務(wù)管理等方面面對(duì)面進(jìn)行評(píng)議，有力地促進(jìn)了干部進(jìn)步和班務(wù)管理。其次，為了避免班干部因?yàn)楣芾戆嗉?jí)影響學(xué)習(xí)而降低威信，每次考試后，我都要悉心研究這些同學(xué)的問(wèn)題所在，鼓勵(lì)他們找老師把問(wèn)題搞清楚。有時(shí)學(xué)生礙于面子，不主動(dòng)向老師請(qǐng)教，我就采取“激將法”，或暗示那些上進(jìn)心強(qiáng)，但不善于提問(wèn)的學(xué)生：你不問(wèn)就有可能落后，使學(xué)生消除請(qǐng)教問(wèn)題的畏難情緒。這樣以來(lái)，班干部比學(xué)習(xí)，比管理蔚然成風(fēng)，其他同學(xué)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)取氣氛也愈來(lái)愈濃。
三、贊美是學(xué)生成長(zhǎng)的陽(yáng)光
贊美，是一抹明媚的陽(yáng)光，是一泓純澈的清泉。在教育活動(dòng)中，贊美，是架設(shè)在師生心靈之間的橋梁，是學(xué)生信心，智慧的種子得以萌發(fā)的溫潤(rùn)土壤。贊美，也許不能涵蓋教育技巧的全部，但它至少是教育技巧的核心。試想：沒(méi)有贊美而只有呵斥的教育是怎樣一種情景?它必然是暗淡的、燥澀的，也必然是單調(diào)沉悶的，令人生厭的。
我們的一些教師未嘗不明白個(gè)中道理，可是，一旦面對(duì)著學(xué)生那林林總總的“平淡”、“笨拙”、“零碎”、“無(wú)序”、“荒誕”、“怪異”的說(shuō)法，面對(duì)著“超越常規(guī)”、“違情悖理”、“離經(jīng)叛道”、“不合邏輯”的做法，贊美便失去了用武之地。似乎“贊美”只應(yīng)贈(zèng)與“新異”、“巧妙”、“獨(dú)特”、“深刻”、“縝密”、“規(guī)范”的觀點(diǎn)，只應(yīng)冠于“出類(lèi)拔粹”、“力挫群雄”者的名下。
法國(guó)大雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯逃顒?dòng)中，也斷然不會(huì)缺少值得贊美的人和事，缺少發(fā)現(xiàn)?！敖逃顒?dòng)中，也斷然不會(huì)缺值得贊美的人和事，缺少是的正是那“發(fā)現(xiàn)”的眼睛。學(xué)生趙建富上課不認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)不能按時(shí)完成，偶爾交一次作業(yè)也是書(shū)寫(xiě)的亂七八曹。請(qǐng)幾次家長(zhǎng)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不改變策略呢?一個(gè)星期五的下午，我支了他家他的爸爸媽媽不安的說(shuō)：“老師，我家孩子讓您費(fèi)心了，我真的不知道該說(shuō)什么好，他最近是不是又……”“沒(méi)有”我說(shuō)，“孩子最近表現(xiàn)得很好!如：早上到校，他總是能主動(dòng)幫助值日生打掃衛(wèi)生，作業(yè)有時(shí)也能按時(shí)完成，比以前進(jìn)步多了……”孩子和家長(zhǎng)都眼睛發(fā)亮的看著我……，從此以后，我發(fā)現(xiàn)上課從來(lái)不舉手的他，小手慢慢地舉起來(lái)了，潦草的作業(yè)也慢慢變得工整了，甚至家庭作業(yè)都能認(rèn)認(rèn)真真的完成，這次期末考試成績(jī)也上來(lái)了。
我曾看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)一位老師曾設(shè)計(jì)了一個(gè)話題，讓學(xué)生討論：“假如你買(mǎi)了一件假冒偽劣的電器，你將如何妥當(dāng)處理這事?”有說(shuō)自己動(dòng)手修理的，有說(shuō)憑發(fā)票退貨的，有說(shuō)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴退貨的，有說(shuō)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴索賠的，還有說(shuō)在媒體上曝光的。他們無(wú)不顯示出動(dòng)手能力，經(jīng)營(yíng)的計(jì)策，法律的意識(shí)，監(jiān)督的魄力，他們分別被授于“修理師”、“總經(jīng)理”、“律師”、“記者”的稱(chēng)號(hào)。輪到一位女同學(xué)，憋了半天，才怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)想好，我想讓爸爸幫忙。”幾位同學(xué)嗤嗤竊笑了，沒(méi)想到這位老師說(shuō)：“你的想法真好!當(dāng)自己力所不及的時(shí)候，應(yīng)該想到發(fā)揮別人的作用，你具備了高明領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)、才能和韜略?！辈⒔o了她一次“高規(guī)格”的掌聲。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的音響?！蔽蚁?，最能撥動(dòng)這根琴弦，奏出人生最動(dòng)人樂(lè)章的當(dāng)是“贊美”。
四、以信心、慧心、熱心做好家長(zhǎng)工作。
做好家長(zhǎng)工作甚至于比做學(xué)生工作還要復(fù)雜，還要困難，以至于有的老師對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之，或者老死不相往來(lái)。但我認(rèn)為如果不做好家長(zhǎng)工作，學(xué)校教育就等于失去了最牢固的基石。所以，我要做好學(xué)生工作的同時(shí)，總是努力做好家長(zhǎng)工作，以贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持與配合。
接班不久，我利用家長(zhǎng)會(huì)和家訪，向家長(zhǎng)介紹自己要強(qiáng)的個(gè)性，對(duì)教育工作，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，以及對(duì)提高學(xué)生全面素質(zhì)所做的各項(xiàng)工作。最后我說(shuō)：“我相信我的努力會(huì)讓我做得最好，會(huì)讓我的學(xué)生做得最好，希望各位家長(zhǎng)支持我的工作!”得到家長(zhǎng)信任后，我更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和工作能力。家訪時(shí)，我針對(duì)學(xué)生個(gè)性，向家長(zhǎng)提出合理化建議。比如：做事缺乏耐心的李某，我建議家長(zhǎng)要求他每天寫(xiě)一篇毛筆字，以培養(yǎng)孩子持之以恒的精神。各方面都表現(xiàn)良好的楊某，家長(zhǎng)對(duì)他非常滿(mǎn)意，以致于孩子失去了前時(shí)的動(dòng)力，我建議家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子“要有不知足者常樂(lè)”，“百尺稈竿頭更進(jìn)一步”的學(xué)習(xí)精神。全班六十多名學(xué)生，家長(zhǎng)各行各業(yè)都有，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，我都一視同仁，熱忱以待。對(duì)家長(zhǎng)提出的各種合理要求我都盡量滿(mǎn)足。比如：有的家長(zhǎng)要求給孩子調(diào)個(gè)座位;有的學(xué)生在家挑吃挑穿，家長(zhǎng)要求老師做做工作;有的學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)希望老師能經(jīng)常聯(lián)系。這些看似微不足道和小事，對(duì)于家長(zhǎng)卻異常重要，他們開(kāi)口提出后很怕被拒絕。老師的理解與合作，可能讓他們既高興又感激。對(duì)無(wú)法辦到的事，表示歉意，取得家長(zhǎng)的理解。這樣，教師與家長(zhǎng)之間就更容易溝通，感情更加融洽了，學(xué)校工作就更加得心應(yīng)手了。
在信息教育尤其發(fā)達(dá)的今天，人們對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，做一名教師難，做一名好教師更難。但我堅(jiān)信，只要我們用愛(ài)心、慧心對(duì)待學(xué)生，我們一定能架起明天的彩橋，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
第四篇：推薦優(yōu)秀教師的演講稿
時(shí)光如流，一轉(zhuǎn)眼，我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛(ài)心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠(chéng)的愛(ài)感染著我，促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿(mǎn)童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初，只是因?yàn)橄矚g小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開(kāi)始，我是帶著無(wú)限的遐想和憧憬來(lái)到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽?。孩子們的吵鬧聲和沒(méi)完沒(méi)了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí)，我從家長(zhǎng)手中接過(guò)哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“嘩”的一聲，一個(gè)孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來(lái)。一種迷茫和退縮感涌了上來(lái)。我覺(jué)得我的選擇錯(cuò)了，我動(dòng)搖了。
可慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我與孩子門(mén)在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情，當(dāng)我沉默時(shí)，孩子們會(huì)搖我的手，兩眼望這我說(shuō);“蔣老師，是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子，不惹你生氣。
記得上一次語(yǔ)言課，故事講了一半，我就再也說(shuō)不出話好了，我不停的咳嗽，這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)說(shuō);“蔣老師你坐，休息一會(huì)兒?！逼渌男∨笥岩矅诉^(guò)來(lái)問(wèn);“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨，我剛走進(jìn)教師，班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師，快吃我的胖大?！崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤蠋?，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí)，我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵，我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。
每一天，我都要面對(duì)各種各樣的孩子，然而每個(gè)孩子就像是一本書(shū)，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書(shū)而無(wú)怨無(wú)悔。
第五篇：推薦優(yōu)秀教師的演講稿
首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。我今天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成長(zhǎng)要過(guò)十八盤(pán)。成績(jī)已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句話。
1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績(jī)屬于歷史，今天屬于自己。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空，志存高遠(yuǎn)，居安思危，心態(tài)歸零，奮力跋涉，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn)，要攀登高山之巔，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué)，關(guān)上后門(mén)。是的，人生就是要關(guān)閉后門(mén)，向前邁進(jìn)。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門(mén)后。明早一起來(lái)，你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春，每天都是新的！我們也可以在風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過(guò)久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，但問(wèn)耕耘，勇往直前，幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊。
3.享受過(guò)程，精微至大。同學(xué)們，要取得勝利，就要瞄準(zhǔn)自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越，讓自己滿(mǎn)意，享受過(guò)程，精微盡，致廣大。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為。嚴(yán)格自律，環(huán)節(jié)扎實(shí)，不懈攀登，讓自己不后悔！
我們北中的老師可以說(shuō)很苦，因?yàn)闉榱藧?ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，正中師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天！
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利！
第六篇：推薦優(yōu)秀教師的演講稿
我是雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師，19xx年懷著對(duì)教育的憧憬和熱愛(ài)我加入了教師隊(duì)伍，至今在教育戰(zhàn)線已經(jīng)默默地耕耘了二十一年了。這些年來(lái)，我用辛勤的努力收獲了鮮花，同時(shí)也品嘗到了鮮花背后的辛酸。作為一名女教師，她有多重的身份，要?jiǎng)偃芜@些身份，要干好工作，那就要付出很多很多，里面的酸甜苦辣，我想哪個(gè)女同志都能訴說(shuō)一二。不管工作中遇到多大的困難，生活中遇到怎樣的挫折，我們都要堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我想說(shuō)，女人，你的名字叫堅(jiān)強(qiáng)，絕不是弱者。下面，我跟大家匯報(bào)一下我是怎樣面對(duì)工作和生活中的一個(gè)個(gè)困難和的挫折的。
作為女教師，首先是一個(gè)女兒，其次是一個(gè)母親。作為母親首先要盡到做母親的責(zé)任。96年因工作需要，我被調(diào)到**地區(qū)工作。當(dāng)時(shí)我女兒剛9個(gè)月大，需要人全天候照看，面對(duì)新的工作安排，容不得我兒女情長(zhǎng)，我狠下心來(lái)毅然把嗷嗷待哺的孩子留在了農(nóng)村老家。由于婆婆年紀(jì)大了加之照看孩子沒(méi)日沒(méi)夜的勞累，一個(gè)偶然的疏忽，剛燒好的開(kāi)水把女兒的雙腿燙傷了，聽(tīng)著女兒那撕心裂肺地哭喊，我的心如刀割，我多么希望燙傷的是我，而不是我幼小的女兒啊！面對(duì)公婆那內(nèi)疚的眼神，我什么也不能再說(shuō)了。至今每次看到女兒腿上的傷疤，我內(nèi)心仍然在深深地自責(zé)。為了減輕家里老人照看孩子的辛苦，在女兒剛兩歲時(shí)我就把她送到了幼兒園。那時(shí)我正擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，為了不影響工作，每天我都是早早把女兒從睡夢(mèng)中拖起來(lái)，匆匆把孩子送到幼兒園。每天我都是第一個(gè)送孩子進(jìn)園，也是最后一個(gè)接孩子出園。即使孩子生病，我也只能忍痛割?lèi)?ài)，堅(jiān)持把孩子送到幼兒園，簡(jiǎn)單給孩子吃點(diǎn)藥就完全把孩子托付給園里的阿姨，每次看到孩子一個(gè)人在教室里孤零零的樣子，我的心里總是酸酸的。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我沒(méi)有完全盡到母親的責(zé)任，感覺(jué)愧對(duì)自己的孩子。
作為一個(gè)母親我沒(méi)有盡到母親應(yīng)盡的責(zé)任，可作為一個(gè)女兒我也沒(méi)有盡到女兒應(yīng)盡的義務(wù)呀。我的父母、公婆都是純樸善良的農(nóng)民，面對(duì)飽嘗生活艱辛的他們，我下決心一定要好好孝敬他們，讓他們能過(guò)上舒服的晚年生活。雖然我家離老家較遠(yuǎn)，但我堅(jiān)持每個(gè)月回家一次看望兩家老人。“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福”，父母親的好日子還沒(méi)有過(guò)上幾天，我父親就出事了。06年春節(jié)父親突發(fā)腦溢血，在醫(yī)院里，我整日整夜地不敢合眼，生怕一合眼就會(huì)和父親成為永別。在父親生病的那兩年多時(shí)間里，我每個(gè)周末都趕回家去照看父親。有時(shí)學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)要輔導(dǎo)，我就這周輔導(dǎo)學(xué)生下周回家，從來(lái)沒(méi)有休過(guò)一個(gè)完整的雙休日。08年春節(jié)，父親舊病復(fù)發(fā)癱瘓?jiān)诖?，自古“忠孝不能雙全”，盡管我知道母親照顧父親很辛苦，為了不耽誤學(xué)校日常工作，我只能每個(gè)周六趕回去，替母親照顧父親，給父親擦洗身體，搶著給父親洗尿布，按摩身體，喂水喂飯等，替蒼老的母親多分擔(dān)一點(diǎn)。放暑假我就在老家住下以便照顧父親。我知道父親愛(ài)吃餃子，每次回去就給父親包餃子，同時(shí)也變著花樣做飯，以便讓父親能多吃一點(diǎn)，以此來(lái)盡做女兒的孝心。隨著病情的嚴(yán)重父親進(jìn)食出現(xiàn)困難，我干脆就像喂小孩子一樣，先把飯嚼碎再喂給父親。母親看到我照顧父親這么辛苦，就勸我自己注意身體，我對(duì)她說(shuō)這是我做女兒的本分，同時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō)，等你老的時(shí)候我照顧你會(huì)比照顧我爸還好，因?yàn)槟愫臀野中量嘁惠呑恿耍晕乙院髸?huì)更孝敬你。
每次返城我都站在父親的床前，對(duì)父親說(shuō)：爸，你一定要堅(jiān)持，一定要等著我回來(lái)看你！每次我都要等著父親艱難地答應(yīng)了才走。雖然每次我都不忍心離去，但是學(xué)校的工作還等著我，學(xué)校的孩子們還等著我。那段日子，我不敢接聽(tīng)家里的電話，生怕電話那端傳來(lái)噩耗。我一次次地祈禱，希望上天不要這么快把父親帶走，可父親還是走了。按規(guī)定我有3天的喪假，我完全有理由在家陪伴悲痛欲絕的母親，可是想到學(xué)校的工作，想到班里的孩子沒(méi)人管，想到我的課沒(méi)人上，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)作難，我把返校的意思和母親說(shuō)了，我沒(méi)想到的是，母親一個(gè)普通的農(nóng)村婦女卻說(shuō)出了看似普通然而卻是回味起來(lái)并不普通的幾句話，我媽說(shuō)“孩子你走吧，不要掛著我，別耽誤了工作，你班里的孩子重要啊”。我的家人都是普通的農(nóng)民，但他們卻有著中華民族優(yōu)良的品格，他們通情達(dá)理，識(shí)大體，顧大局，我為他們感到驕傲和自豪。就這樣，我在家只待了一天，第二天就趕回學(xué)校上課了。也許有人會(huì)說(shuō)我傻，我不知道自己是不是真的傻，但我認(rèn)為作為一名合格的人民教師就應(yīng)該做這樣的傻事。
在生活上我沒(méi)有盡到做女兒和做母親責(zé)任，但是我卻敢自豪地說(shuō)我無(wú)愧于組織安排給我的工作，我盡到了一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)。同事要休產(chǎn)假，她的語(yǔ)文課沒(méi)人上，領(lǐng)導(dǎo)找到我，讓我給她們班帶一學(xué)期的語(yǔ)文課。那時(shí)，我擔(dān)任的是四年級(jí)的語(yǔ)文課，要批閱兩個(gè)班的作文，還有兩個(gè)班的國(guó)學(xué)誦讀任務(wù)，其困難可想而知。但我想，領(lǐng)導(dǎo)的困難就是我的困難，你不干，他不干，總得有人干吧。就這樣我接過(guò)了這個(gè)工作。97年，由于學(xué)校名氣大了，慕名來(lái)上學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，所以要擴(kuò)班，因?yàn)槔蠋熒?，所以一年?jí)老師要抱班，校領(lǐng)導(dǎo)又找到了我，談了學(xué)校目前的困難，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)誠(chéng)懇的話語(yǔ)，我又一次把困難接了過(guò)來(lái)。但是抱班的艱辛，沒(méi)抱過(guò)班的人是永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到的，什么事都要自己干，就是一個(gè)字“忙”，連課間喝水的時(shí)間都沒(méi)有。小學(xué)班主任工作甚至比保姆還要辛苦。一年級(jí)學(xué)生很小，班級(jí)的衛(wèi)生工作都是我這個(gè)老師一個(gè)人做，每天要做好幾次，課間也不能離開(kāi)教室，每天都是學(xué)生都走了，教室門(mén)鎖上了，我才能喘口氣歇一下。到了二年級(jí)，我就有意識(shí)的開(kāi)始放手讓學(xué)生自己做事，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和主人翁意識(shí)，通過(guò)把班級(jí)的一些衛(wèi)生區(qū)域比如窗臺(tái)門(mén)框電腦桌等責(zé)任到人，學(xué)生們明確了責(zé)任，也就知道每天來(lái)到學(xué)校怎么去做了。冬天學(xué)校有暖氣，孩子們穿來(lái)的棉衣亂放顯得教室里很亂，我就教孩子們?nèi)绾委B衣服，怎樣整齊地疊放在窗臺(tái)上，讓學(xué)生自己動(dòng)手把教室里整理的干凈整潔。對(duì)學(xué)生的校服、紅領(lǐng)巾、小黃帽、校徽等，也都有嚴(yán)格的擺放要求。
現(xiàn)在我所帶的班級(jí)已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。當(dāng)然，學(xué)生大了，打掃衛(wèi)生這樣的小事不用我再操心了，但這事不操心，別的事又要你費(fèi)心了。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，我就想能為孩子們做點(diǎn)什么呢，讓孩子在小學(xué)生涯中留下點(diǎn)滴美好的回憶呢？在20xx年我就努力創(chuàng)造條件，給孩子們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，展示自己的舞臺(tái)。
在20xx年暑假，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)，在請(qǐng)來(lái)的藝術(shù)專(zhuān)家楊老師的指導(dǎo)下，做了兩個(gè)大型的雕塑作品。一件是高6、6米的泉標(biāo)，一件是一個(gè)直徑1、8米的地球儀。我們從放假前一周收集礦泉水瓶，到做成這幾件雕塑作品，用了兩個(gè)來(lái)月的時(shí)間。期間，我和楊老師沒(méi)有休息過(guò)一天。每天因?yàn)榻壠孔樱盏檬种割^都發(fā)紫發(fā)黑了，疼的不敢戳。因?yàn)槊刻煲字壠孔?，累得腰酸背痛。期間受的苦受的罪，不親眼目睹是很難想像到的。我們不但要付出艱辛的勞動(dòng)，還要從家里帶這帶那的，我老公開(kāi)玩笑說(shuō)，你這就把咱這個(gè)家搬到學(xué)校了。老公也有心情不好的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)埋怨我，人家暑假都在家休息，你倒好，比上班還忙還累。是呀，我們每天工作的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了8小時(shí)，而且干的活又是這么辛苦，真的比上班累多了。但是，什么事，只要做了就要做好。遇到再大的困難都要克服。我們的堅(jiān)持感染了學(xué)生，同學(xué)們從老師身上，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了合作。
開(kāi)學(xué)后，為了培養(yǎng)學(xué)生的自信，為了給孩子們提供展示自我的機(jī)會(huì)，我們又為孩子們量身打造，編排并錄制了創(chuàng)意無(wú)限專(zhuān)題節(jié)目。有用小銅人演繹一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景，有教育孩子不要玩電腦游戲的電腦狂魔，有花季秀，還有營(yíng)養(yǎng)師等。每一個(gè)節(jié)目，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有著很深的教育意義。我們的節(jié)目在濟(jì)南教育電視臺(tái)播出后，反響很大，電視臺(tái)也因此開(kāi)辟了一檔新的欄目，創(chuàng)意無(wú)限。
隨后，我又給孩子們爭(zhēng)取到了上教育春晚的機(jī)會(huì)，我們同學(xué)齊登兔年春晚的舞臺(tái)，我們師生共同演繹了民國(guó)街市、電腦狂魔、龍頭拜年等節(jié)目，深受領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)，同學(xué)們?cè)僖淮握故玖俗约?，鍛煉了自己?/p>
年后當(dāng)我了解到教育電視臺(tái)要開(kāi)怕創(chuàng)意無(wú)限時(shí)，我又鼓勵(lì)學(xué)生參加，親自幫孩子想創(chuàng)意，到孩子家中給孩子指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一番努力，我班同學(xué)的鞭炮皮火龍，12億人民奔前程、創(chuàng)藝樹(shù)、西部牛仔等都獲得了升級(jí)資格，受到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。
我想，作為一個(gè)母親，一個(gè)妻子，一個(gè)女兒，我可能做得不夠好，但作為一個(gè)老師，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我是一個(gè)合格的老師，一個(gè)合格的班主任。
有付出就會(huì)有收獲，行不得春風(fēng)，換不來(lái)秋雨。我想我之所以能成為一個(gè)比較優(yōu)秀的老師，班主任，這與領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，家人對(duì)我工作的支持，都是分不開(kāi)的。我知道，前方的路上布滿(mǎn)了荊棘，但我想我不怕，我有那么多關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，支持我，幫助我的堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一切困難都不是困難。今后，我會(huì)更努力地干好工作，爭(zhēng)取做個(gè)更優(yōu)秀的女人。
