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第一篇：關(guān)于誠信的演講稿讓友誼之花盛開校園

親愛的老師，親愛的同學(xué)：

命運數(shù)千英里見面，錯過了對面不知道。茫茫大海的人，經(jīng)過眾多，但熟人彼此認(rèn)識，有幾個人，真的命運不是偶然在那一刻，甚至原來奇怪的你和我。我們從各個方向聚集到這個美麗的校園，一起學(xué)習(xí)生活，愿意在交流的誠實，寬容的理解，平等相處之間相互傳遞，形成深厚的友誼。

誠信互助是友誼的基礎(chǔ)。

沒有字的話，我不知道可以。個人培養(yǎng)是最根本的誠信，信的使用誠信。當(dāng)你向朋友承諾，有你自己的估計和知識。要依靠錢和物資準(zhǔn)時返還，不要欺騙朋友，長期與朋友相處，只有誠信才能贏得別人的信任，古人說：100心不能得到一個人，一個可以得到一個一百人。說話是要交朋友在你的真誠。真誠是相互的，當(dāng)你和朋友相處時，真誠地報道了真誠，心和心，以求真正的友誼。

朋友們應(yīng)該清醒時心靈應(yīng)該冷靜，有必要混亂和理性，混亂必須混亂，瑣碎的小事情不要 可以專心，盲目挑剔，大假裝混亂，打開一只閉眼一眼，不做與年齡不匹配的蠢事。聰明，必須聰明，大事不能魯莽，總是清除自己的身份和任務(wù)，不能參與盲目追求的原則，要冷靜分析，從長遠(yuǎn)看，加強判斷大差異。

寬容是城堡的友誼。 （一起）

讓朋友需要容忍，方便方便，人們好，好。做事，走高，退縮是根本進(jìn)步;寬廣是一種祝福，利潤是自我的基礎(chǔ)。

天空擁有每一片云彩，無論它的美麗和丑陋，所以天空是廣闊和無邊的;地上有無限的土地，無論它的貧富，所以地上的浩瀚。海洋接受每條河流，不管其大小，所以海洋是浩大。容忍是一種美德，人們應(yīng)該學(xué)習(xí)容忍，但它的容忍不會讓你誤解。

在我們的現(xiàn)實生活中，學(xué)生之間的爭論是不可避免的，甚至是動手的情況，面對這種情況，可能希望采取以下方法，翡翠的樹干。首先，辯論法：爭執(zhí)發(fā)生，爭議應(yīng)該被視為辯論，要求自己只說真話。二，撤回法律：一 一旦爭端變得激烈，情緒嚴(yán)重的跡象，命令自己走開，這樣平靜下來，避免沖突升級。三，主動填補法律：爭端結(jié)束后，盡快恢復(fù)良好，避免冷戰(zhàn)。

朋友們應(yīng)該學(xué)會寬容，容忍為城堡為堅不可摧，只要我們相互理解彼此的寬容，我們的友誼就會更加堅實。

平等的尊重是友誼的紐帶。 （一起）

等同于他人，尊重他人建立真誠和值得信賴的人際關(guān)系，在處理人的過程中，彼此記住彼此在人格上是平等的，雙方的受益者，給予和分享也必須是雙向的，不是霸氣，生活在一個侮辱的昵稱，侮辱別人實際上是練習(xí)自己，看低他人肯定不能提高自己。尊重別人的尊嚴(yán)，建立人格平等的概念，培養(yǎng)對別人的尊重，等同于別人，客觀和現(xiàn)實的態(tài)度和態(tài)度的感覺。

生活不是一切都會是我們的頭腦。我們可能會在任何時候遇到不喜歡的東西，遇到人的脾氣，這些都不重要，重要的是我們?nèi)绾螌Υ@些人和事情。

中學(xué)友誼，是最純凈，最純凈，最長的 友誼，朋友給我們帶來溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美麗。在生活的旅程，朋友與我們的同行，友誼照亮我們的生活方式。讓我們在外語學(xué)校這個大家庭，坦率的交流，廣大的朋友，這樣純正的友誼成為我們的財富。

第二篇：陽光校園好伙伴演講稿

尊敬的xx：

人們都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時，鼓勵你擦干眼淚，重新站起。。。。。。

在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來！

記得在小學(xué)時，老師讓我和我最好的朋友（班長）一起寫厚厚的日志，當(dāng)時我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會連忙推脫，訴苦沒時間，我想還是幫她寫吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個學(xué)期的日志全部是我寫的。不僅如此，老師夸我們能定時完成日志時，她竟然毫不猶豫的說："我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫的。"聽后，我頓時覺得，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧！誠實一點不好嗎！下課后，我和她說："以后別這樣撒謊了，這樣你會讓人怎么想你的人品啊。"她居然毫不猶豫說："這叫撒謊嗎！這叫見機行事！"我沉默了，不是她的話我無言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸告。

下學(xué)期，我們又接受了這個"任務(wù)"，這回我沒有替她分擔(dān)，可以感覺到她那時非常不情愿。到了政教處檢查日志的時候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個星期，當(dāng)時交給政教處時在班長手里，老師生氣問我們誰沒寫時，班長竟然說我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長時，我眼淚流了下來。心里想：怎么，是我錯了，還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀！

事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。

上了初中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級，不同的同學(xué)?？墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D(zhuǎn)。 終于有一天，我認(rèn)識了她們，她們的真誠，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛感動了我，打開了我剛剛關(guān)閉的門。我開始快樂，我開始不再孤單，因為，我有朋友。每當(dāng)我快樂時，她們和我分享;當(dāng)我迷惑時，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。

"不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。"

是?。∮辛擞亚榈臉蛄菏澜绮艜篮?！

第三篇：校園演講稿

親愛的老師、同學(xué)們：

翻開日歷看看，還有兩個月就要畢業(yè)了，除去假期，也就還有一個多月的時間，我能和同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍。

回想起剛?cè)雽W(xué)的時候，每個入學(xué)的新生都牽著媽媽的手，去找自己的班級，每個人都找一個座位，和自己剛認(rèn)識的朋友交談?wù)?，家長看完自己的孩子走了，有的新生索性哭了?，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)快畢 業(yè)了，已經(jīng)懂了那么多，再也不是原先小的時候那樣頑皮了，我們懂事了，從一年級到現(xiàn)在。

一年級，我們男生女生手拉著手的入放學(xué)，唱著歌，多好啊;二年級，好像就不再手拉著手了，只是一下課就瘋跑著出去;三年級，我們就有了競爭性，友誼也不再那么深;四年級，競爭性就已經(jīng)很強 烈了，什么都要爭;五年級，競爭似乎使每個人都是仇人;六年級，流言蜚語也越來越多，使每個人都不高興。

在我的小學(xué)階段，友誼勝過競爭，如果在班里你的友誼是讓別人很煩的人，那競爭也就不會順利。友誼是那種不平凡的，吵吵鬧鬧，玩玩耍耍，就是這樣的友誼，才能在我的小學(xué)生活留下深刻的記憶， 讓我難忘。

在班里，男生和女生在一起嘻嘻哈哈，那都很正常啊，那只是單純的友誼，那些流言蜚語，都很可笑，只會讓友誼越變越淺，我只覺得不好，讓人很煩。

我發(fā)現(xiàn)，不管你是學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)差的，還是調(diào)皮的，文靜的，自己內(nèi)心深處都是好的，但總是不由自主的變，變好變壞，就像老師說的，每個人的出發(fā)點都是一樣的，只不過是有人跑得快，有人跑得 慢，但跑得慢的要“笨鳥先飛”。

在那么短的時間，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎б幌拢屝W(xué)階段過得更有意義一些，過一個難忘的小學(xué)生活，即使我們會吵吵鬧鬧，會說他不好，但我們的友誼還是那么深。

最后，就祝我們的小學(xué)生活越過越順，讓我們的小學(xué)生活永遠(yuǎn)的刻在我們的心里，永遠(yuǎn)難忘。

第四篇：校園演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

大家好!我演講的題目是《堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園》。

首先，我想告訴大家，我之所以選擇這樣的題目，是因為偉大詩人歌德的一句話，他這樣說過：“能夠帶來安定的無非是兩種力量，一種是道德，而另一種就是法治?！碑?dāng)我們談及“法治”這個嚴(yán)肅的詞匯時，大家聯(lián)想到的可能是厚厚的法典，或許還有冰冷的達(dá)摩克利斯之劍。但我想說，“法治”并非高高在上、遙不可及，它存于無形、溫暖地守候在我們的身邊。它是人類自由翱翔的風(fēng)箏線，是和諧校園的守護(hù)神。《義務(wù)教育法》的出臺，讓成千上萬的失學(xué)兒童圓了讀書夢;《婦女權(quán)益保障法》的頒布，使大批被漠視的女童邁進(jìn)了學(xué)堂;《未成年人保護(hù)法》的實施，使廣大青少年觸摸到了法律的溫暖。同樣，作為教育工作者，我們也緊緊握住了法治這雙親切而有力的手，為學(xué)生、家長、老師、學(xué)校系上了一條攜手進(jìn)步的安全帶。

古人云：“天下從事者，不可無法儀?！比欢陙恚诮逃纳袷ナ澜缋?，陰暗可恥的黑影頻頻閃現(xiàn)，從北航大學(xué)的招生勒索到英語四六級考試的泄露答案;從厚顏無恥的學(xué)術(shù)腐敗到令人寒心的師德淪喪;從老師體罰學(xué)生到學(xué)生毆打老師，這些嘈雜的聲音時時襲擾著我們正常的教育教學(xué)環(huán)境，學(xué)校、家庭無不從心底呼喚，我們需要用法治的力量，來肅凈學(xué)風(fēng);用法治的力量，來規(guī)范教學(xué);用法治的力量，來創(chuàng)造和諧校園，開辟一方屬于全社會的教育凈土。

當(dāng)“法治”的利器真正掌握在我們自己手中的時候，它那劈荊斬棘、蕩滌腐朽的力量，讓你、讓我、讓關(guān)心教育的每一個人感受到了和諧的光芒。

請聽一聽社會的聲音：《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確了11種學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的具體情形，同時也規(guī)定了不承擔(dān)法律責(zé)任的學(xué)生傷害事故。這一規(guī)章的出臺與施行，使曾經(jīng)因為學(xué)生傷害事件導(dǎo)致家長狀告學(xué)校、對簿公堂，糾紛得不到及時解決的情況一去不復(fù)返，家庭學(xué)校各司其職、各負(fù)其責(zé)，整個社會為我們的學(xué)生共同承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校躍馬揚鞭，輕足前行!

請看一看我身邊的事：我有位同事因為學(xué)生問題與家長發(fā)生意見分歧，家長蠻橫無理，出口大罵，甚至還想動手打人，我們的老師只能忍受滿肚子的委屈而無處“伸冤”，全心的付出換來得卻是惡語相加，她那紅腫的雙眼和委屈的淚水，讓我永遠(yuǎn)無法忘記。老師們，那是一種痛啊!那是傷及內(nèi)心深處的痛啊!而20xx-08-04 ，《中華人民共和國教師法》的出臺，讓這樣的往事不再重現(xiàn)?！督處煼ā返谌鍡l已經(jīng)作出明確規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰”，我們當(dāng)然可以依法疾呼：教師的尊嚴(yán)不容侵犯!

當(dāng)然，這一切并不遙遠(yuǎn)，就發(fā)生在我們的身邊。作為一名普通教師，我親歷著“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”帶來的累累碩果，親歷著學(xué)校日新月異的變化――老師們的背影依然那么忙碌，但彰顯了更多自信;學(xué)生們的笑臉仍然那么清純，但增添了更多喜悅……

親愛的老師們，我們曾經(jīng)用粉筆塑造過一批又一批學(xué)生的靈魂，我們同樣能用“法治”撐展起一片屬于學(xué)生、屬于你我、屬于整個社會的教育藍(lán)天!教育迎盛世，風(fēng)好正揚帆!讓我們繼續(xù)攜起手來，為教育事業(yè)的發(fā)展，為發(fā)展中的偉大祖國，再次寫下濃墨重彩的一筆吧!

謝謝大家!

第五篇：陽光校園好伙伴演講稿

親愛的老師和同學(xué)們：

大家下午好！

我是東城小學(xué)五年級的劉嘉琦。我今天演講的題目是《陽光校園--我們的好伙伴》。

我們學(xué)校是一個充滿陽光的美麗校園。綠林唱著歡快的歌，彎彎的鵝卵石小道在陽光下閃耀著一點點金光；高高飄揚的五星紅旗輝煌而莊嚴(yán)。走在陽光明媚的校園里，心里感到無比的幸福和溫暖。但這種幸福和溫暖，不僅來自美麗陽光的校園，更來自老師和同學(xué)的親切關(guān)懷。讓我感觸最深的是下學(xué)期四年級的一次意外

記得有一天中午放學(xué)，學(xué)生們有說有笑的走出教室，跑到食堂。這時，一個同學(xué)邊跑邊晃著飯盒，不小心撞到了我的額頭。突然，我痛苦地蹲到樓梯上。當(dāng)學(xué)生們看到它時，一些人立即跑去向老師報告，而另一些人俯身到檢查我的癥狀，發(fā)現(xiàn)一個大包腫了。他們趕緊把我扶到老師辦公室，老師看到后馬上給我爸媽打電話。此外，老師們還推薦了各種消腫的方法。這一刻，我的心被大家溫暖的關(guān)心感動了。

爸爸帶我回家休息。下午打開手機查看作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)QQ里有很多未讀消息。我點開一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，都是同學(xué)的問候。這一刻，我的心再次被這些溫暖的問候融化。

在這個快樂的校園里，不知不覺度過了五個春秋。經(jīng)過五年的相處，我們和同學(xué)們結(jié)下了兄弟般的友誼，我們玩的很開心，很自由！和老師相處五年建立了深厚的感情，讓我健康快樂的學(xué)習(xí)！五年的相處，陽光校園給了我家同樣的感受，讓我成長的更快樂！

這是我陽光的校園，你們是我的好伙伴！

謝謝大家！

第六篇：讓精神文明之花盛開校園

讓精神文明之花盛開校園

---市三中區(qū)級文明單位復(fù)查考核匯報材料

考核驗收組各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

金昌市第三中學(xué)始建于2003年，位于市區(qū)新華路，占地面積9600平方米，建筑面積9000平方米?，F(xiàn)有30個普通教室，有微機教室、多媒體教室、理化生實驗室各2個，語音教室、音樂教室、舞蹈教室各1個。圖書館藏書51000余冊。我校現(xiàn)有教學(xué)班29個、在校學(xué)生1442人，在職教職工121人，現(xiàn)有省級骨干教師2人，市級優(yōu)秀教師9人，市級骨干教師9人，省、市級青年教學(xué)能手3人。學(xué)校先后獲得了教育部 “全國青少年素質(zhì)教育示范單位”、“素質(zhì)教育優(yōu)秀創(chuàng)新成果獎一等獎”，甘肅省“禁毒教育省級示范學(xué)?！保?甘肅省“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?，金昌市“衛(wèi)生先進(jìn)單位標(biāo)兵”、“交通安全文明學(xué)?！?、 “金昌市綠色學(xué)?！?、“金昌市先進(jìn)學(xué)校”，金川區(qū)“文明單位”、“平安單位”、 “金昌市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位”、“全國課堂教學(xué)先進(jìn)單位”、“全國地理科技教育基地”、“金昌市教育系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)?！?、“金昌市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽稱號?，F(xiàn)將我校精神文明建設(shè)工作情況匯報如下：

一、加強管理，為精神文明建設(shè)創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 學(xué)校是育人的陣地，抓好精神文明建設(shè)更是不容忽視。抓好精神文明建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校各部門的密切

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教育器材、教具等設(shè)施，2011年，建設(shè)多媒體教學(xué)教室30間，教師辦公室也配備了辦公電腦，并為各辦公室安裝了辦公電話，保證了學(xué)生計算機學(xué)習(xí)和教師教學(xué)、學(xué)習(xí)之需。教學(xué)條件得以改善，各項設(shè)施基本達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。校園內(nèi)開辟了政務(wù)公開欄、公告欄、榮譽欄、宣傳欄等，設(shè)立了校園文明警語牌，設(shè)置了學(xué)生作品展示窗，教學(xué)樓內(nèi)懸掛了100 多塊古今中外名人名言，教室內(nèi)外擺放了鮮花盆景，環(huán)境優(yōu)美，充滿文化氣息，營造了環(huán)境優(yōu)雅、健康向上的良好育人氛圍。

二、加強師德教育，為精神文明建設(shè)提供堅實的人力基礎(chǔ)

1、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)的法律法規(guī)及文件精神，加強師德教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教職工的法律意識和師德水平。

2、將以法治校、依法治教納入到學(xué)校的日常工作當(dāng)中，加大思想教育工作的力度，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。要求班主任對各班的“問題學(xué)生”進(jìn)行摸底造冊，建立專項檔案，擬定幫扶計劃，落實幫扶措施，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體教師積極響應(yīng)，在全校范圍開展了與“學(xué)困生”一幫一結(jié)對子活動，堅決杜絕因歧視而使“學(xué)困生”流失。通過有效措施，“問題學(xué)生”和“學(xué)困生”的思想都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也得到了提高，轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上。

3、嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)考核方案，向?qū)W生及家長分發(fā)《師德師風(fēng)建設(shè)告家長書》、《師德師風(fēng)建設(shè)告學(xué)生書》、就師德師

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突出抓好學(xué)生的思想品德教育，增強育人功效。

1、突出一個主題──高揚愛國主義教育主旋律，積極開展豐富多彩的教育活動。一是堅持和完善升國旗制度，搞好國旗下演講教育活動。每學(xué)期開學(xué)前，政教處、學(xué)生處就精心籌劃印發(fā)本學(xué)期《國旗下演講主題》單，每周一個主題。這些主題緊扣教育教學(xué)中心，關(guān)注社會熱點，使國旗下的演講成為對師生進(jìn)行教育的大課堂。二是搞好重大節(jié)日的主題活動和班團(tuán)隊活動。

2、狠抓一個教育──狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，建設(shè)良好的校風(fēng)。一是加大班風(fēng)建設(shè)力度，學(xué)校制定了《班級德育量化考核細(xì)則》和《班級自主化管理實施方案》，對學(xué)生的管理實行量化考核，從值周人員到全體教師，從考核班級到全體學(xué)生，人人是管理的主人，個個是管理對象，班級和學(xué)生管理已內(nèi)化為學(xué)生由“他律”到“自律”的自覺行為。二是開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。每學(xué)年春季舉行球類運動會、秋季舉行田徑運動會，新生廣播操比賽、文藝匯演、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽、作文競賽、科技創(chuàng)新大賽，美術(shù)作品制作展、手抄報比賽等一系列活動，學(xué)校有舞蹈隊、合唱隊、鋼琴隊等七個課外活動小組，極大地豐富第二課堂和課外活動，陶冶了學(xué)生情操。每學(xué)期開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選活動，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和競爭意識，使學(xué)生形成遵紀(jì)守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學(xué)，講文明、懂禮貌、愛勞動的良好品行。三是堅持開展法制教育、禁毒教育、安全教育、感恩教育、誠信教育、交通安全教育、文明禮儀及民

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活動，促進(jìn)了每個學(xué)生最大限度的發(fā)展自己的潛能，不斷走向成熟。我校被評為全市心理健康教育工作試點學(xué)校。

5、落實一個方案----德育教育系列化方案，規(guī)范學(xué)校德育工作。學(xué)校制定了學(xué)生德育教育系列化方案，月有主線，周有主題，年級有側(cè)重點，使學(xué)生的思想教育循序漸進(jìn)，開辦了校園之聲廣播站，各班制作養(yǎng)成教育手抄報等，營造校園育人氛圍。充分發(fā)揮主題班會課的作用，規(guī)范班會課教案，堅持班會課教案審查制度，同時組織主題班會觀摩活動，每學(xué)期3次召開班主任工作匯報會、德育論文研討會、班級管理研討會，優(yōu)秀班主任作了經(jīng)驗交流。

6、培養(yǎng)一個意識----創(chuàng)新意識，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。通過書法、繪畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了學(xué)生課余文化生活，營造了校園文化氛圍；學(xué)校利用寒暑假開展社會實踐“五個一”活動，要求每個學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，在所在社區(qū)為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過開展“五個一”活動，使德育工作做到學(xué)校教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。

四、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，為精神文明建設(shè)提供了健康的方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭抓好自身建設(shè)，廉潔自律，堅持“以學(xué)習(xí)促進(jìn)步、以團(tuán)結(jié)求發(fā)展”的原則，召開支委會和民主生活會，對全體黨員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按計劃發(fā)展黨員、培養(yǎng)積極分子。

黨總支充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，為教育教學(xué)保駕護(hù)航，團(tuán)結(jié)全體教職工全身心地投入到教學(xué)中去。在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，每年召開教職工大會，征求對學(xué)校的意見和建議，讓教職工全員參與學(xué)校管理。時刻關(guān)心教職工的工作生活，助貧濟困，服務(wù)群眾。全校教職工為患白血病學(xué)生楊玉榮捐款金額達(dá)2萬多元；為我省隴南文縣孤殘少年兒童捐款7000多元；向結(jié)對幫扶聯(lián)系點康盛村捐款2000元、捐贈圖書3000余冊，捐贈桌椅100余套。這些活動，在師生中起到了溫暖人心、愛心傳遞的作用，表現(xiàn)了全體教職工凝心聚力積極向上的精神風(fēng)貌，有力地促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。

五、各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高精神文明建設(shè)工作水平

1、繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。切實把黨務(wù)工作和行政工作結(jié)合起來，把支部工作和年級教育教學(xué)工作結(jié)合起來，把黨員和群眾、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合起來統(tǒng)籌進(jìn)行安排，進(jìn)一步發(fā)揮黨員帶頭作用，發(fā)揮中層干部、優(yōu)秀教師和骨干教師的先進(jìn)示范作用，以先進(jìn)帶動后進(jìn)。自覺接受學(xué)生和群眾的監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范約束自己的行為。

2、加強全體黨員的黨性教育和理想信念教育。在全體黨員中開展了“學(xué)黨史、知黨情”知識學(xué)習(xí)答卷活動?！捌咭弧鼻埃瑢W(xué)校

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值班，在上學(xué)、放學(xué)的時間對交通進(jìn)行疏導(dǎo)，以確保上學(xué)、放學(xué)時學(xué)生的安全，取得良好效果；二是利用班主任例會、班會及晨會加強對學(xué)生的交通安全常識教育。三是認(rèn)真吸取近年來各類學(xué)校所發(fā)生安全事故的教訓(xùn)，我校在教學(xué)樓及辦公樓安裝了能覆蓋全校重要部位的安全監(jiān)控報警系統(tǒng)，實行了專門布控，對重點要害部位進(jìn)行全天候24小時監(jiān)控。在工作日期間學(xué)校政教處、學(xué)生處組織人員，安排學(xué)生會干部在校園內(nèi)及教學(xué)樓內(nèi)進(jìn)行巡查，確保了學(xué)校治安的穩(wěn)定和消防安全。四是積極配合轄區(qū)搞好社會治安防范工作。嚴(yán)格落實每周由校領(lǐng)導(dǎo)帶班、白天有中層干部值班、夜間由專人值班的安全值班制度；五是加強對門衛(wèi)的管理，明確崗位責(zé)任。嚴(yán)格實行來客出入登記制度，從而有效防止了治安案件的發(fā)生，使我校教育教學(xué)秩序井然有序。

六、以深化課堂教學(xué)改革為重點，提升教育教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校圍繞新課改，打造高效課堂，提高學(xué)生能力和教學(xué)質(zhì)量。通過外出參觀學(xué)習(xí)、引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念、強素質(zhì)、崗位練兵、結(jié)對拜師、著力培養(yǎng)名師團(tuán)隊等多種形式，使今年中考再創(chuàng)輝煌，亮點凸顯。一是西北師大附中蘭外招生，我校有11名同學(xué)被正式錄取。二是在第26屆甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽中，我校學(xué)生榮獲

一、

二、三等獎，是全市唯一獲獎的初級中學(xué)。三是2011年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽中，我校分別有34名、24名、38名同學(xué)分別獲得全市

一、

二、三等獎，占全市參加競賽獲獎學(xué)生人數(shù)的52.3%、50%、41.8%。再次創(chuàng)下全市學(xué)校學(xué)生學(xué)科競賽最好

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第七篇：校園演講稿

我們的校園里有一片銀杏樹林，無論春、夏、秋、冬，它都是那樣的美麗、迷人。

春天，它腳下的小草、野花漸漸生長出來了，銀杏樹的嫩苞也慢慢探出頭來，它使勁向外鉆著，仿佛想早些看到這美麗的校園。在這片樹林的上空，總有一些燕子、麻雀和許多不知名的鳥兒在歡叫。在這樣歡歌笑語的氣氛里，嫩苞漸漸地長成了小葉子，安靜地看著高大的教學(xué)樓和嬉戲的同學(xué)們，仿佛在說：“春天多美好?。　?/p>

夏天，這片樹林里的每片葉子都長成了翠綠的大葉子，它頂著炎炎的烈日，為同學(xué)們送來清涼。同學(xué)們在樹陰下玩耍、看書。滿樹的葉子聚精會神地看著同學(xué)們。蝴蝶也不再嬉戲，安靜地停在樹上，欣賞這美麗的景色。

秋天，銀杏樹林披上了金黃色的外衣，從遠(yuǎn)處望去，這片樹林像大自然紡織的一條金黃色的毛毯，鋪在肥沃的土地上。同學(xué)們在這片樹林里摘葉子，做成書簽。燕子在樹梢上“嘰嘰”叫著，仿佛在說：“秋天到，秋天到，秋天真美好！我們也該回南方了?！?/p>

冬天，當(dāng)雪飄落的時候，銀杏樹林披上了銀裝。如果你走進(jìn)這片樹林，你會發(fā)現(xiàn)樹上長滿了一個又一個淡白色的“花苞”，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

我們校園的銀杏樹林春天生機勃勃，夏天熱鬧非凡，秋天風(fēng)景美麗，冬天潔白一片。它永遠(yuǎn)是那么美麗，永遠(yuǎn)是那么迷人。

第八篇：校園演講稿

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格；同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等，讓我們在校園里快樂地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。