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第一篇:讀書的好處演講稿
親愛的家長朋友與寶寶們:
你們好。今天有幸坐在這里與你們這些可愛的孩子們與漂亮的媽媽們一起探討有關(guān)于讀書帶給我們的好處。而我的身份,在這里與你們介紹一下,首先我是一個(gè)媽媽,其次我是一名教師,并且是一位美術(shù)專科畢業(yè)也就是會(huì)畫畫的美術(shù)教師,最后才是一位偏愛文學(xué)的愛好者。我很感謝這次活動(dòng)的倡導(dǎo)與發(fā)起者給我這次機(jī)會(huì),與孩子們面對(duì)面親近地牽手在這次活動(dòng)中。
眾所周知,知識(shí)是人們?cè)谏詈凸ぷ鹘?jīng)歷中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和,是人類智慧的結(jié)晶。一個(gè)人對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)得越全面、越透徹,駕馭生活的主動(dòng)權(quán)就越大,適應(yīng)社會(huì)的能力也就越強(qiáng)。然而一個(gè)人不可能事事都投入實(shí)踐,事事都親身經(jīng)歷。正因如此,人要多讀書,從古人圣賢、仁人志士那里汲取豐富的知識(shí)和思想營養(yǎng)。讀書是獲取知識(shí)的最佳途徑,從書中,人們可獲取一份感悟,一份智慧,從而也會(huì)給人生帶來一份歡樂。
今年的4月23日,是第20個(gè)世界讀書日。能把讀書列為世界節(jié)日,說明讀書對(duì)我們的重要性。也確實(shí)如此,我們一直把書香之氣,書卷之味與氣質(zhì)連在一起,這種氣質(zhì)是內(nèi)在文化內(nèi)涵所顯現(xiàn)的一種高雅。蘇軾就有 “最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華” 這樣的詩句。所以說人生在世,書是要讀的,不僅僅是為了應(yīng)對(duì)我們?nèi)松械拿恳淮慰荚?,更是為了豐富人生、歷練氣質(zhì)。人們常說:“知書達(dá)禮”,達(dá)禮是一個(gè)人外在氣質(zhì)的體現(xiàn),而知書則是達(dá)禮的前提。一個(gè)看起來頗有氣質(zhì)的人,如果一開口說話,漏洞百出,對(duì)什么事都是一知半解,或者一問三不知,其氣質(zhì)定會(huì)大打折扣。
有人說“讀書不能改變?nèi)松拈L度,但絕對(duì)可以拓展人生的寬度,讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但也絕對(duì)可以定位人生的方向”,是的,讀書可以讓我們擁有快樂,讀書可以增長知識(shí),還可以增長見識(shí),俗話說“秀才不出門,便知天下事”說的正是這個(gè)道理。而多讀書,可以在喧囂的世界里,找到一個(gè)只屬于自己的純凈世界,沉下心來,思考人生,讓浮躁的心靈歸于本真。靜心讀書,確實(shí)可以為我們帶來太多的好處。
今天我就和在座的媽媽們探討一下讀書究竟會(huì)給我們帶來什么樣的好處。又如何有選擇性地去分辨讀書。
在這里我先談一下教育的含義,教育不止我們?yōu)閹熣呱钪O其道,我想每一位為人父母者更懂得教育的重要性,其實(shí)真正的教育應(yīng)該是無痕的教育,是環(huán)境的教育,而環(huán)境的教育最關(guān)鍵的當(dāng)是建立良好的親子關(guān)系,營造有著濃厚書香的家庭氛圍,而陪著孩子讀書,才是把教育滲透于無聲的最佳手段。莎士比亞說“書是全世界的營養(yǎng)品”,那么用這類高營養(yǎng)的物質(zhì)財(cái)富滋養(yǎng)孩子的心靈,我們的孩子一定會(huì)變得異??蓯邸R?yàn)檎芰科犯竦男纬膳c讀書絕對(duì)有著密切的關(guān)系。讀書可以教人仁慈寬厚,心地善良,萌生純真熱情的氣度;讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎,持重內(nèi)斂,衍生成熟穩(wěn)重的品格;讀書可以教人自強(qiáng)不息,不畏艱難,錘煉剛毅堅(jiān)定的神情;讀書可以教人勤于思考,勇于創(chuàng)新,增添睿智深沉的個(gè)性。尤其是,讀書能讓人真正認(rèn)識(shí)并理解寬容。寬容體現(xiàn)了一個(gè)人心胸的寬廣與豁達(dá),“處處綠楊堪系馬,家家有路到長安?!敝挥心芙蛹{世界的人,才能得到世界,不讀書,焉能至此?
還有,閱讀可以讓你足不出戶便能了解外面精彩的世界,當(dāng)你欣賞一篇美妙的散文時(shí),它可以隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光,或是感受到美麗的異域風(fēng)情,或是欣賞春花秋月的盡美,無論遠(yuǎn)古來是未來,都仿佛是身臨其境。
那么家長們?cè)谶x擇讀什么樣的書上很多時(shí)候似乎是頗費(fèi)腦筋的,那么什么樣的書籍更適合孩子們閱讀呢?首先在孩子的年齡段要有選擇性地選擇適合孩子的讀物,你不能要幾歲的孩子去品味《紅樓夢》的人物特征,更不應(yīng)該十幾歲了你還要他去讀什么《大耳朵圖圖》。我認(rèn)為,讓孩子在年齡的跨度中選擇適合這個(gè)年齡段的書籍去閱讀,孩子一天天在長大,一些父母要求孩子閱讀的看似書山一樣的書籍會(huì)在一年年的閱讀中變少,知識(shí)卻一點(diǎn)點(diǎn)滲透于孩子的頭腦中,也不至于讓孩子們負(fù)累式強(qiáng)加讀書。還有少讀玄幻,多讀經(jīng)典,我想這足以囊括孩子們要讀的書的類別了。
如何讀書?在座的爸爸媽媽們不用心急,陪伴讀書是我們教會(huì)孩子讀書必經(jīng)的一段路程,在孩子小的時(shí)候,爸爸媽媽可以以講故事的形式讓孩子接觸閱讀,稍大一些就和孩子一起適時(shí)地共讀,親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享,交流以及共同討論,從中獲得想法、心得,同時(shí)相互解決問題及困惑,以達(dá)到把書讀懂讀透的目的。當(dāng)然讀書愈多,也就愈會(huì)接近文明,愈會(huì)走向成功。讀書的好處多多,無需贅述,那究竟要如何讀書呢?
其一,讀書要得法。否則,非但浪費(fèi)了時(shí)間,更擾亂了自身生活。既然讀書,就要能保證效果。讀書的目的是為長知識(shí)、增智慧、潤思想、陶情操,斷不能太過功利地讀書。
其二,讀書要持之以恒。讀書是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng),樂在其中者能自得其樂,心不在焉者卻是苦不堪言。然而,人類社會(huì)在不斷地發(fā)展進(jìn)步,一日不讀書可以,十日不讀書可以,百日不讀書人就干癟了。由此可見,讀書貴在堅(jiān)持。
其三,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要想有所收獲,在讀書時(shí)必須保持高度的注意力,全神貫注、孜孜以求,做到“泰山崩于前而不更色”。同時(shí)要善于思考,發(fā)揮一定的想象力,讀到書中的形象能“神與物游”,思接千載,視通萬里。這樣不僅獲得了知識(shí),更是一種審美與享受了。
那么又如何把讀書與寫作有效地融為一體呢?我做過幾年的語文教師,閱讀與寫作的密切關(guān)系從語文分值上就能看到的出來。94年我就頻頻在報(bào)紙雜志上面發(fā)表自己的文字,當(dāng)然文字的發(fā)表并不是我們寫作的最終目的,但確實(shí)是慰賞自己并得到讀者認(rèn)可的一種方式。在這里我把自己的一點(diǎn)點(diǎn)讀書與寫作的經(jīng)驗(yàn)之談與你們共勉一下,我從小就喜歡讀書,不放過任何一次閱讀的機(jī)會(huì),優(yōu)美的散文,名家名著,并且在每一次閱讀的時(shí)候都會(huì)把筆記本放在旁邊,看到優(yōu)美的片段我摘抄下來,讀到哲理性的句子我也記錄下來,然后我讀文的感受、評(píng)價(jià)形成日記,然后自己就嘗試著由字到詞斟酌推敲,再到句子的延展,再到段落乃至成文。所以,讓孩子養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣,時(shí)時(shí)思考,邊讀邊吸收,邊分析邊理解,可以用自己的的心靈感受優(yōu)美文字的魅力,有效評(píng)價(jià)名著里面人物的情感性格,哪怕少到一句話,多到小短文,多練多寫慢慢就會(huì)落筆成章,讀萬卷書,行萬里路,“讀書破萬卷,下筆如有神”道理就在此。
今天,在座的孩子們和爸爸媽媽們不論錯(cuò)過了多少機(jī)會(huì),不論多么晚開始,從今天開始開始讀書吧,因?yàn)樽x書一直在等著給我們一個(gè)美好的機(jī)會(huì)。書讀得多了,于是,圣人不再遙遠(yuǎn),經(jīng)典不再塵封,現(xiàn)實(shí)也就少了幾許迷茫。于丹說:“把陽光沏進(jìn)咖啡里,然后把陽光喝下去,讓自己散在光線中,這是一個(gè)讀書的境界”。
最后,我同孩子們以及孩子們的爸爸媽媽們記下一段話以此共勉,那就是作家池莉所寫的一句話“人只有一輩子,但通過閱讀卻可以獲得幾個(gè)一輩子。人類沒有翅膀,而閱讀卻可以為我們插上靈動(dòng)的翅膀。”圣經(jīng)里也說過“如果你內(nèi)心的光明熄滅,那黑暗多么可怕”而閱讀會(huì)讓你的內(nèi)心敞亮,會(huì)讓你精神飽滿,會(huì)讓你遇見人性里更好的自己。謝謝!
第二篇:質(zhì)量演講稿
各位新紅軍戰(zhàn)士,江淮的兄弟姐妹,前橋廠的家人以及前排就坐的評(píng)委和來賓朋友們大家好?。ㄩ_場時(shí)做臨時(shí)互動(dòng) “掌”……)
我是來自于商用車公司前橋廠三車間金二班的一名一線員工,今天很高興站在這里,我的演講題目是:“質(zhì)量與責(zé)任”。來到xx這個(gè)大家庭已經(jīng)一年多了,在這么長的時(shí)間里,我是真的成長了一步。首先,我覺得我們要感謝公司給我提供這么好的一個(gè)平臺(tái)通過這樣的一種方式去和大家交流我心目中的想法。記得剛剛走進(jìn)車間,師傅帶我走上崗位時(shí),加工的設(shè)備上有這樣一句話:樹人品,才能出精品。讓我明白了質(zhì)量對(duì)于社會(huì),對(duì)于企業(yè)和我們自身的重要意義。我們有一個(gè)共同的愿景:制造更好的產(chǎn)品,創(chuàng)造更美好的社會(huì)!其實(shí)就是我們要有一流的技術(shù)、一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品造品牌的xx,我們必須要樹立好自身的品質(zhì)形象,我們必須要有很強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),在實(shí)習(xí)的時(shí)候,我一直都不在乎這兩個(gè)字,質(zhì)量意識(shí)淡薄的我,經(jīng)常犯這些低級(jí)的錯(cuò)誤。我有很多的同學(xué)現(xiàn)在是企業(yè)的檢驗(yàn)責(zé)任人,有的時(shí)身著黑色工作服,看上去很嚴(yán)謹(jǐn),胸前佩戴者“質(zhì)量衛(wèi)士”的標(biāo)牌,平時(shí)我們?nèi)チ奶斓臅r(shí)候我經(jīng)常去和他們交流這方面的工作,開玩笑你真的很微風(fēng)啊!而他們很負(fù)責(zé)任的跟我講,當(dāng)穿上這套衣服,戴上這個(gè)標(biāo)牌,我們的責(zé)任是很大的!所以在這我提議希望借各位的雙手去感謝我們檢驗(yàn)員,為我們的產(chǎn)品保駕護(hù)航!
大概在去年的6月份,我調(diào)到m1合件崗位,裝配看似沒有什么難度,簡單操作,其實(shí)并不是這么簡單,因?yàn)檫@每個(gè)制動(dòng)鼓和前輪殼的`合成時(shí)質(zhì)量的n倍,我一直不知道打完螺母定鈕后還要在螺母上卯三點(diǎn)到底干什么?這不是麻煩嘛?差不多就行了……于是乎我只是做做樣子隨便敲三點(diǎn)就流入下道工序,后來到了二車間檢驗(yàn)員看見了大批量的合件沒有卯到位讓主任通知我過去看,問我干了這么長時(shí)間怎么還是這個(gè)樣子?檢驗(yàn)老師傅們跟我認(rèn)真講解,說做事一定要細(xì)心,卯到位、均勻的目的主要是不讓螺母松動(dòng),這是每輛車子的安全要點(diǎn)!所以以后一定要認(rèn)真卯好沒一點(diǎn),因?yàn)檫@是你的責(zé)任!然后我又一個(gè)一個(gè)的返工……
我知道質(zhì)量不僅僅是自己要有意識(shí),我們常常說的自檢、互檢、專檢、也更是我們的責(zé)任。在去年的12月份的一個(gè)夜班,我們正在生產(chǎn)c10合件,一時(shí)疏忽大意,上到工序因?yàn)槁簭棜ち鞯蕉囬g被發(fā)現(xiàn),我和上到工序員工當(dāng)時(shí)還一愣,造成此事故!在質(zhì)量分析會(huì)上因沒有自檢、互檢被罰200元,這下,讓我又長了記性,細(xì)節(jié)決定成敗一點(diǎn)也不假,我真正意識(shí)到質(zhì)量它是生存發(fā)展之本,我們的責(zé)任,我們的生命,是我們的良知,我們的尊嚴(yán)(人品),我們必須要在這些小事中做起,才能談大作為!
吃一塹,要長一智,而這更需要我們所有的人參與進(jìn)來,才能夠去實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo),在我演講的最后,我想給大家分享一個(gè)小故事:小和尚撞鐘――制度(工作標(biāo)準(zhǔn))與培訓(xùn)
有一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職,半年下來,覺得無聊之極,“做一天和尚撞一天鐘”而已!后來住持宣布調(diào)他到后院擔(dān)柴挑水,因?yàn)樾『蜕胁荒軇偃巫茬娺@一職。小和尚很不服氣的問:“我撞的鐘難道不準(zhǔn)時(shí)、不響亮嘛?”老住持耐心的告訴他:“你撞的鐘很準(zhǔn)時(shí)、也很響亮,但鐘聲空乏、疲軟,沒有感召力,鐘聲是要喚醒沉迷的眾生,因此撞出的鐘聲不僅要洪亮,還要圓潤、渾厚、深沉、悠遠(yuǎn)?!边@個(gè)故事告訴我們住持犯了一個(gè)常識(shí)性錯(cuò)誤“做一天和尚撞一天鐘”的結(jié)果,是因?yàn)樽〕譀]有提前公布工作的標(biāo)準(zhǔn)造成的,如果小和尚入寺的時(shí)候就明白撞鐘的標(biāo)準(zhǔn)和重要性,我想他不會(huì)因怠工而撤職。而工作標(biāo)準(zhǔn)時(shí)員工的行為指南和考核依據(jù),缺乏工作標(biāo)準(zhǔn),往往就導(dǎo)致了員工的努力方向與公司發(fā)展整體方向不統(tǒng)一。那么既然我們有了工作標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該去執(zhí)行它,不要打折扣,然后等到領(lǐng)導(dǎo)說我們不能勝任此工作才后悔!所以,我個(gè)人覺得領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)我們做好培訓(xùn),然后我們認(rèn)真遵守制度就一定能夠制造更好的產(chǎn)品,創(chuàng)造更美好的社會(huì)!
心系質(zhì)量的安全,共創(chuàng)美好的xx生活,我想這不僅僅是我一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),更需要你的參與!我的演講完畢!謝謝!
第三篇:關(guān)于文字的魅力演講稿范文
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我國是盛傳文字的傳統(tǒng)大國,我國等多個(gè)國家和地區(qū)都開展著“說普通話,寫規(guī)范字”等一系列和文字相關(guān)活動(dòng)。很多外國友人通過參加湖南電視臺(tái)熱播的《漢語橋》來感受中華文字所帶來的震撼和魅力……
文字的來源,早在古代甚至更久以前就已經(jīng)源遠(yuǎn)流長。猿人把字用石器,刀器刻在獸骨,石頭等堅(jiān)硬物品上——甲骨文就這樣形成,又經(jīng)過漫長的歲月的改革與變化,就出了造字第一人,倉頡造字,以至于今天才形成了我們?nèi)A人所看,所用的文字。
語言是人與人之間溝通的橋梁。也可以理解為:語言。語言是現(xiàn)代社會(huì)科技發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有它,可以說就沒有了我們現(xiàn)在科技世界的美好生活,沒有了文字基礎(chǔ),科學(xué)家們哪來的討論?哪來的我們的電腦,電話?
文字是一片美妙的海洋世界,它讓我們?cè)谒氖澜缋锇l(fā)現(xiàn)更多,更美好的事物,感受語言所給我們帶來的奇妙樂趣!所以,學(xué)好說話和寫好文字是我們必做的一件大事。
漢字的博大精深全體現(xiàn)在它的筆畫上,一撇,一捺,看似簡簡單單的筆畫,卻要從中體會(huì)到它的剛勁有力,溫柔似水。就好比這一撇一捺,由它構(gòu)成的人字,上頂天,下立地,似乎任你如何推,都動(dòng)搖不了它??此坪喓唵螁蔚墓P畫,卻構(gòu)成了千千萬萬個(gè)中華漢字,這神奇的漢子賦予了中華語言神奇。與眾不同的魅力!就比如說我們常用的《新華字典》這一本小小的字典里面,就容納了中華漢字一萬多個(gè)漢字,著名人物郭沫若,她在生前就曾根據(jù)日本朋友的估計(jì),我國大約有六萬多個(gè)漢字。
在這個(gè)用字最為廣泛的泱泱大國,學(xué)好語言和文字,成了我們中小學(xué)生必不可少的一件事。所以,我們應(yīng)該更加努力,不斷學(xué)習(xí)中國的文字,掌握這中國文字的應(yīng)用,體會(huì)其中意味深長的奧秘,用文字記錄著自己逐漸成長的經(jīng)歷!
第四篇:漢字的魅力演講稿
中國漢字源遠(yuǎn)流長,從神話倉頡造字,再從甲骨文的發(fā)現(xiàn)到幾千年來的漢字發(fā)展不斷變化,記錄著我們祖國燦爛漢字的魅力與神奇。
漢字的神奇和美妙震驚世界,包括那些曾經(jīng)踐踏我們祖國的高鼻子洋人,都不得不承認(rèn)中國人的聰明和智慧。心悅誠服地拜倒在漢字的腳下。因?yàn)闈h字比日本文字更完整,比英文更便捷,漢字不像英文、日文那么泛味,有著奇特的說服力和感染力。
中國漢字寫在紙上只是白紙黑字,其實(shí)它也像人一樣,有性格,有思想,有感情。當(dāng)看到“辣”字你就會(huì)想到他很兇狠、惡毒,當(dāng)你看見“柔”字時(shí),你又會(huì)想到她善良、溫柔,它們各有各的性格?!盁弊謺?huì)讓您想到這個(gè)人有心煩事,“樂”字又會(huì)讓你想到這個(gè)人的心里十分開心,看到“愛”字猜想有情的人才會(huì)有愛。瞧!漢字的魅力。
生動(dòng)活潑的形聲字,會(huì)讓您感受造字的神奇?!翱蕖弊稚厦鎯芍豢薜南駲烟业难劬?,還流著一顆水晶似的眼淚,下面的大就是他的身子,說它的形在這,它的聲呢?“嗚嗚……”遠(yuǎn)處傳來一陣陣哭聲,??!嗚和哭聲聲母不一樣,韻母卻一樣?!肮弊?,一顆果子被緊包在衣服里,果子在里面覺得溫暖、舒服、很安全,那它的聲就是和果字相同了……
我每天都在漢字的海洋里邀游,趣味橫生的歇后語令人開懷大笑,妙語連珠的詩句使人心曠神怡,感人至深的篇章哺育我成長,鏗鏘的語句激勵(lì)著我的斗志……
我贊嘆祖國漢字的魅力與神奇,不得不想去揭開她那神密的面紗,去觸摸她那千百年來就跳動(dòng)著的'脈搏。我崇拜漢字,她永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師。
第五篇:設(shè)計(jì)演講稿
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能和解決實(shí)際問題的能力,具有十分重要的作用。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真實(shí)性,全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。
我今天主要講兩個(gè)問題
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)
在講畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)之前,要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與意義,通過畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)達(dá)到以下目的:
1。鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問題的能力。
2。掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。
3。學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況。
4。培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,從經(jīng)濟(jì),技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力。
可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的。當(dāng)然,從畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題開始,就應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責(zé)要求,掌握答辯技巧,落實(shí)答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn),確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高。
答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。
答辯主持人職責(zé)如下:
1。接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;
2。提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;
答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù)。小組成員結(jié)構(gòu):
答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語,成績);
副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人。
對(duì)參加答辯委員會(huì)的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核,只有符合要求的人員才能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對(duì)小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對(duì)答辯的基本要求。
3。按照實(shí)施細(xì)則要求,審查學(xué)生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行。
4。主持并參加答辯;
答辯過程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé)。在答辯過程中,針對(duì)學(xué)生的論文提出問題,對(duì)提出的問題的難易要適中,對(duì)問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量。
5。對(duì)答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào)。
6。答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過程進(jìn)行評(píng)議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個(gè)等級(jí),答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級(jí)。在寫答辯評(píng)語時(shí),要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況,寫出客觀的評(píng)語,并給出恰當(dāng)?shù)某煽?,?duì)答辯合格的論文,主持人方可簽字。不得隨意給分,堅(jiān)決杜絕無原則送分。
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大。好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮。否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地。
指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:
第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值。
論文選題的價(jià)值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。
第二條是可行性原則。
選題時(shí)要充分考慮主客觀條件??陀^條件主要是寫作的時(shí)間,地點(diǎn),環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學(xué)識(shí)和所掌握的材料等。學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行。即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目?;蛘哒f在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目。
(一)選題原則
要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值,又符合自己志趣,適合個(gè)人研究能力,因而較有成功把握的題目。一般來說,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
1。選題原則
選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū),本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問題;鼓勵(lì)選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題,鼓勵(lì)解決實(shí)際問題。本,??频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時(shí)間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜。
學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后,報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔。
選題一經(jīng)確定,一般不再作變動(dòng)。特殊情況必須修改的,須報(bào)省級(jí)電大審批。一個(gè)選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦。
(一)選題原則
1。選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)按照教育部"三個(gè)面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力。
2。理論聯(lián)系實(shí)際,注重現(xiàn)實(shí)意義
選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目,提倡"真題真做"。選題也可模擬實(shí)際工程。
3。難易適中,大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的。選擇課題的工作量和難度要適中,以學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜。在選題時(shí),要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學(xué)有所得,學(xué)有所感的題材。
4。鼓勵(lì)一人一題,若多人同做一個(gè)工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容。
(二)選題類型
1。建筑工程課群組參考選題
(1)建筑工程設(shè)計(jì)型
(2)建筑工程施工型:
結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學(xué),幼兒園,俱樂部等;單層工業(yè)廠房;
建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。
2。道路,橋梁課群組參考選題
(1)道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型
(2)道路與橋梁工程施工型
橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺(tái);
道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計(jì);城市立交線型;
學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì)。
3。建筑管理課群組參考選題
(1)施工技術(shù)型參考選題
1)高層建筑施工組織設(shè)計(jì);
2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
(2)建筑管理型參考選題
1)建設(shè)項(xiàng)目管理,質(zhì)量,投資進(jìn)度控制;
2)國際工程招標(biāo),投標(biāo);
3)合同與索賠;
4)房地產(chǎn)投資分析,風(fēng)險(xiǎn)分析。
4。其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實(shí)踐,通過調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計(jì),計(jì)算手段,分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對(duì)策。學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目。
(2)軟件開發(fā)型
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì),有限元程序設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD),計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE),計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI),信息管理自動(dòng)化,地理信息系統(tǒng)(GIS),全球定位系統(tǒng)(GPS)等。學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目。
結(jié)束語
選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始,答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的終結(jié)。希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人的教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人。