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第一篇：關(guān)于努力的演講稿
我的眼睛蒙上了一層白，沿著走廊走，好安靜。一扇門靜靜地敞開著，明亮著。偶爾你會聽到急促的腳步聲，低沉而平靜。也許空氣中還剩下什么，也許你會聽到滴答的聲音。
有白天和黑夜，但只有這兩種顏色。
試著打開一扇窗戶，雨滴逐漸連成一條直線。深呼吸，空氣很冷。它在石頭路上變濕了，擾亂了平靜的河流。吳鵬號船是空的，靜靜地停在河中央。毛毛雨從房間之間的縫隙直接飄進了房間，淺藍色的窗簾濕漉漉的，在白色的床單上撫摸著。像天使在痛苦中為人們哭泣，濃濃的涼風(fēng)沖進房間，卻帶走了一絲溫柔。
一直往前走，左右兩邊都是百年老樹，秋葉鋪著金色的地毯。沒有一絲光亮。左邊和右邊是一條黑色走廊。雖然旅程短暫，卻像柏拉圖一樣永恒。這條走廊是悲傷，是解脫，是麻木，是隱隱的悲哀。
后面只有一扇小門，出口亮起一點陽光。
花兒正試圖在那里開放。
第二篇：調(diào)查中學(xué)生追星綜合報告
調(diào)查中學(xué)生追星綜合報告
組長：張茜
組員：王璇 張藝驪 易麟
指導(dǎo)老師：汪惠君
調(diào)查背景
提起”追星族”這個名詞,中學(xué)生們應(yīng)該是再熟悉不過的。在當(dāng)今這個多元化的社會里，“明星”似乎成了時尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他（她）們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂，“追星族”的隊伍也日漸龐大起來。
調(diào)查目的：
了解目前中學(xué)生追星情況和家長對此報以的看法，明確追星的目的，知道如何正確對待追星問題。
調(diào)查時間2007年12月7日
四、調(diào)查對象：中學(xué)生
明星魅力調(diào)查外表才華演技其他
中學(xué)生4%68%17%1%
明星是否應(yīng)建立健康形象是否隨便
中學(xué)生87%11%2%
分析：
分由上表可看出，多于70%的人重視明星藝術(shù)方面的才華，還認為明
星應(yīng)該盡量保持好形象。得出結(jié)論是，中學(xué)生的品位開始趨向與對藝術(shù)的高要求，一般外表上華麗的明星對于中學(xué)生沒有多大的吸引，也說明了追星正趨向與理性化
六.追星的利與弊
有相當(dāng)一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點和不足，追星是為了追求明星的亮點，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進的精神，這種人都能健康成長。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他很喜歡邁克爾·喬丹，常常對喬丹在球場上的精彩表演，投球的高超本領(lǐng)贊不絕口。但更使他佩服的是喬丹的優(yōu)良品質(zhì)，有一次喬丹已發(fā)高燒近40度，躺在床上打點滴起不來，但他的球隊在球場上連連失利，在最后3分鐘時，他不顧痛苦毅然投入戰(zhàn)場，不過幾分鐘他就頻頻得手投了幾個3分球反敗為勝。他的這種英雄氣概使這孩子暗下決心，一定要學(xué)習(xí)喬丹堅忍不拔的毅力，做一個堅強有為的人。
追星是一種正常的社會現(xiàn)象
追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長身體、長知識和樹立遠大理想的時期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實現(xiàn)的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。
追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長，或在體育競技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。
追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識仍是朦朦朧朧，對異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。
另外，在充滿競爭的社會里，學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競爭的壓力，課后家長安排的各種輔導(dǎo)等，壓得很多學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進入他們生活后，他們就會情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。
追星熱還是社會誘導(dǎo)的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀(jì)人利用各種手段，對“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。
偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對，
也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化
活動感想
經(jīng)過了這次對學(xué)生“追星”的問題的研究，我們看到了明星對我們的影響是很大的。正確地“追星”可以讓我們樹立一個好榜樣。但是，如果我們太過于沉迷與“追星”，對于正在求學(xué)的我們是百害而無一利。其實，崇拜明星并不是什么壞事，“追星”也是有不同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星好的一面，學(xué)習(xí)他們的勤奮，讓自己成熟起來，當(dāng)我們不在需要明星的時候，也許我們已是別人所崇拜的明星了。通過這項調(diào)查研究，我們獲得了一次親身體驗和參與的機會。在討論會上我們都有不同的意見，也曾經(jīng)因意見不同而爭論，但最后，我們也能夠得到滿意的結(jié)論。回想當(dāng)中的一段段小插曲，其中滋味無法一一道來，但我們很開心，這對于我們來說，這是一種難忘的經(jīng)驗。
七.活動收獲
在這次課題研究性學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們一齊對“中學(xué)生追星”問題進行了深入調(diào)查。在這期間，我不僅對此次課題有了一定的了解和認識，也從中得到了感悟。每當(dāng)我們四處奔波，對中學(xué)生們發(fā)放調(diào)查問卷時，每當(dāng)我們走街穿巷，對人們進行口頭問答時，每當(dāng)我們?yōu)橐恍﹩栴}各抒己見時，我都會在一旁積極參與大家，盡量盡到一個組長的責(zé)任。雖然還有所欠缺，但我相信，通過這次研究性學(xué)習(xí)后，我的知識豐富和組織能力將會有一定的提高！
活動總結(jié)
追星不可盲從，不少人是懷著健康的心態(tài)，他們欣賞明星百折
不撓的奮斗歷程，對藝術(shù)的執(zhí)著追求，卓越超群的技藝特長，對于公益事業(yè)的愛心奉獻等，他們清楚認知明星身上值得追尋的優(yōu)點，能保持清醒頭腦和平和的心態(tài)，而不是一味盲從，不分優(yōu)劣全部吸收。然而我們也看到不少青少年，由于他們的辨知能力有限，缺乏社會經(jīng)驗，不能分清是非黑白，只是盲目地跟風(fēng)模仿，連明星的不良生活習(xí)慣等都一概兼容并包。還有人模仿起明星的言行舉止，穿著打扮，相互攀比，對學(xué)業(yè)荒廢不顧，憧憬著能像某明星一樣被星探發(fā)現(xiàn)一夜成名，沉醉于自己的幻想世界中??這種狀態(tài)的出現(xiàn)，令人擔(dān)憂。此時的青少年更需要學(xué)校和家庭的正確引導(dǎo)，調(diào)整好心態(tài)，清楚認識到追星的兩面性。 有人說，少年們的追星熱是中學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)的反彈，是初中生尋求擺脫學(xué)習(xí)壓力的反應(yīng)，這種說法也不無道理。但反彈也好，反應(yīng)也好，總不能，促進他們健康成長。反過了頭，走向反面。課業(yè)負擔(dān)過重，的確是個有待解決的問題，但是學(xué)校應(yīng)切實加強音體美課，開展對身心有益的、豐富多采的課外活動，還是切實可行的。同時家長、社會還需配合學(xué)校，幫助他們正確對待偶像，樹立積極的價值觀。
第三篇：關(guān)于努力的演講稿
社會就像一個嚴(yán)峻的高地。我們是弱小的雛鷹。我們正在學(xué)習(xí)在高地生存，比別人飛得更高更遠。有時候會有暴風(fēng)雪，會有捕食者。如果我們不小心，我們將失去飛行的命運。所以要努力訓(xùn)練自己，讓爪子更鋒利，翅膀更堅硬，才能成功。
我失敗過很多次，每次都不會忘記，最不能忘記的是那一次。
“同學(xué)們，下周一是期中考試。希望同學(xué)們更加努力，考出最好的成績。”當(dāng)這句話在教室里回蕩時，學(xué)生們開始討論起來。有同學(xué)說：“最近沒復(fù)習(xí)，肯定考不好。我父親會說我的。我該怎么辦？”有同學(xué)在說：“這次馬嘉偉絕對是年級的明星，其他人都那么厲害?！蔽覜]說話。我暗自心想：“這次一定要好好努力。我不能辜負老師媽媽的'期望，但也證明我的實力?！?/p>
回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽什么也沒說，只是說：“沒事，別太當(dāng)真，媽媽沒要求你做年級的明星。沒有工作也沒關(guān)系。不要氣餒。還有很多機會……”我很生氣，心想：“我還沒考上，我媽就否定了我。它只是看不起我。我有那么壞嗎？”但轉(zhuǎn)念一想，我失敗了多少次。我的信心下降了一半。
我開始嘗試。早上到學(xué)校的時候，我正在背復(fù)習(xí)資料；上課的時候老師講一點，我記錄一點；等車的時候，我在復(fù)習(xí)老師的知識。我就堅持了一個星期，磨了這么久的刀，就是為了時間。
今天是考試日。我是本著12分的精神投入進去的，有時候會停下來想一想，有時候會在計算書里列出公式。當(dāng)時的世界似乎都挺過來了，我腦子里只剩下之前背過的復(fù)習(xí)資料和答題方法。
幾天后，英語老師手里拿著一疊試卷和一個筆記本。英語老師說：“很多人都問過自己的成績。每個人都應(yīng)該期待自己的成績。”教室里充滿了歡樂。英語老師開始看分數(shù)：“88.5，87， 73……”白色的試卷在老師和學(xué)生手中脫了下來，有的學(xué)生滿臉笑容，有的低頭。我的心臟在以一種“觸摸”的方式跳動，我的呼吸變得急促。
突然，一句話在我耳邊回響，“陳羽凡94”我茫然地走上講臺。試卷拿在手里的時候，心里有點苦。另一個聲音也疲憊不堪?！榜R嘉偉97分！”我重重地低下了頭。
回到家，我媽沒有問我成績，只是把菜放在圓桌上。當(dāng)我匆匆吃完后，媽媽終于說：“于凡，這次的分數(shù)是多少？”我低聲回答：“我考了。這次是94。”媽媽說：“沒事，我媽已經(jīng)說了，我不在乎你的成績。就是你要知道你努力了多少，你會收獲多少。這是成比例的?！蔽液芨吲d媽媽不在乎我的成績，我也很想媽媽，所以我的心更強大了。
那次麻煩之后，我學(xué)到了很多。只有努力，我們才能成功。就算輸了，心里也好過。將來，我會更加努力學(xué)習(xí)，以便飛得越來越高。
第四篇：關(guān)于中小學(xué)生追星情況的調(diào)查報告
關(guān)于中小學(xué)生追星情況的
調(diào) 查 報 告
一、問題出現(xiàn)
現(xiàn)代社會，娛樂業(yè)越來越發(fā)達，廣大的中小學(xué)生，緊張學(xué)習(xí)之余，最時尚、最便捷的娛樂方式就是聽流行歌曲。因為娛樂業(yè)發(fā)達，歌星不斷涌現(xiàn)出來也是必然的結(jié)果了。一些青少年因為喜歡他們的歌以至喜歡他們的人，學(xué)唱他們的歌，模仿他們的言行舉止，甚至十分關(guān)心他們的生活，并引為時髦?；仡欉@些年娛樂業(yè)和有關(guān)媒體在青少年中的影響，從風(fēng)靡全國的小燕子到紅極一時的F4《流星花園》，青少年為了趕時髦，狂熱追星，他們有的也真的見到了小燕子，也和F4聯(lián)系上了，在這些行動中他們獲得了愿望的滿足，甚至幸福感，但也在相當(dāng)大的程度上影響了青少年的正常學(xué)習(xí)和生活。我們班里有些同學(xué)就天天摟著隨身聽不放。前不久，南方一位17歲的張姓初中生因沒錢見趙薇并和她“交朋友”，一時想不開，竟服毒自殺，于2月24日凌晨離開人世。這一令人震驚的“追星”慘案，在社會上引起強烈反響。
追星到底是怎么一回事呢？它對青少年生活和對我們整
個社會的影響到底怎樣？帶著這些問題，我對青少年追星現(xiàn)象進行了一定的調(diào)查。
二、原因與各方面的看法
首先，我碰到的問題是：追星現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的。
專家回答說，“追星”現(xiàn)象的產(chǎn)生根源是“星”的存在，
直接原因是各報刊、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)對娛樂業(yè)的宣傳。如武漢的報刊和雜志，其中很大版面就是關(guān)于娛樂圈的消息。比較而言，電視、廣播的文藝娛樂內(nèi)容，占整個節(jié)目的一半以上。還有光盤、磁帶，大部分都是關(guān)于文藝娛樂的，其內(nèi)容的主人公就是明星。同學(xué)們就是從這些渠道喜歡上明星，并開始追星的。
對于追星這個問題，不同的人有不同看法，下面列舉幾
種：
1、教師——教師肩負著教育學(xué)生的任務(wù)，他們舉出許多事實說
明，不要過分地追星，否則就會影響學(xué)習(xí)，有害身心健康。
2、學(xué)生——我的不少同學(xué)都表示，他們支持追星，因為這是一
種休閑方式，而且還說，追不追星是自己的事，與別人無關(guān)，只要自己心情愉快就可以了，用不著大驚小怪。
3、家長——堅決反對追星。有位家長說：“我女兒每天一回家
就躲在屋里，邊聽邊哼哼《流星花園》的歌曲，各種精美的明星畫報堆在床頭。我不是反對孩子追星，可是她已經(jīng)到了不可收拾的地步。因為他把所有的零花錢和課余時間都花在這上面，甚至，上課時候，她都要看一下。哪還有心思學(xué)習(xí)？”
4、明星的態(tài)度——因為追星，不但影響了青少年的學(xué)習(xí)生活，
同時，也干擾了明星的工作和生活，使一些明星對追星行為
反感。最近有消息說：歌手滿文軍在參加貴州省仁懷茅臺酒
廠（集團）公司舉辦的文藝晚會后，因不堪忍受當(dāng)?shù)刈沸亲?/p>
的糾纏，先是粗暴拒絕歌迷要求，繼而對追星族破口大罵。
三、問題有些嚴(yán)重
1、學(xué)生追星程度：現(xiàn)在的青少年，追星達到了狂熱的地步，問
題也很嚴(yán)重，連北大學(xué)生也沾上了。去年5月2日晚，香港喜劇明星周星馳亮相北大，竟被北大學(xué)生呼為“星爺”。當(dāng)他在北大百年紀(jì)念講堂獻藝，近3000張面額為5元的門票在一小時內(nèi)賣光，有很多情緒激動而又沒有入場券的星迷為了能夠進場竟然對百年講堂入口進行圍攻，險些造成“流血沖突”。有關(guān)人士說，追星到了如此狂熱的程度，這幾乎是北大歷史上的一個奇跡。
2、追星與商業(yè)：中國青年研究中心一份研究報告顯示，中小學(xué)
生中追星的占30%左右，這可是一個數(shù)額巨大的消費群體，商家也看上了這塊肥肉。在遼寧錦州一個女學(xué)生的書包里有
數(shù)張與不同年齡男子的合影照片，樣子非常親熱。更令家長不能理解的是，個別照片還是有模有樣的婚紗照。家長經(jīng)了解，照片上的男性就是影視明星，女兒是花錢通過街頭電腦合成出這些照片的。在生活中，文具、衣服、玩具等產(chǎn)品上，一些畫面也是明星照片，學(xué)生們立即向父母要錢來買。
四、認識與建議
最近，媒體采訪著名作家魏明倫對《流星花園》的態(tài)度時，他表示，雖然沒有看過它，但有一點可以肯定，《流星花園》所帶來的偶像崇拜是跟青少年們追求的個性解放水火不容的。他認為，真正的個性解放是無偶像狀態(tài)，更不能把淺薄的東西當(dāng)偶像。
還有學(xué)者認為，從一定意義上來說，追星并不是一件壞
事。像上世紀(jì)五十年代，人們紛紛學(xué)習(xí)雷鋒和他的精神，這都可以視為追星。但部分青少年之所以盲目“追星”，主要是因為生活沒有目標(biāo)，缺乏健康的心態(tài)，迷失了自我。青少年正處于青春期，心理極不成熟，對新鮮事物充滿好奇，渴望有追求的目標(biāo)。當(dāng)一些人或事符合他們的心理暗示時，青少年就會把其作為追求的目標(biāo)，并刻意模仿。
從專家的態(tài)度可以看出，對明星就是要端正認識。明星
是一種社會現(xiàn)象，是社會生活發(fā)展到一定程度的一種文化現(xiàn)象。這是好的，因為明星帶給了我們歡樂，豐富了社會生活。
因此他們受到人們的歡迎，但盲目地“追”他們，則有害無益。
認識了明星的社會意義，和盲目追星的壞處，讓青少年
克服追星的毛病就不難了，這里我提出如下建議：
１、加強對青少年的教育。從現(xiàn)在開始，家長和老師都要加強對
學(xué)生的教育，慢慢地讓他們覺悟，并擺脫明星的誘惑。
２、舉行有益的活動。學(xué)校和班級要多搞一些活動，主題可以是
“明星與我們”、“追星好不好”、“明星的意義”等，讓學(xué)生認識到明星實際也是普通人，不過是在某一方面有些長處。 ３、在社會上，有關(guān)媒體對明星的宣傳要“降溫”。多宣傳專家
學(xué)者、普通人的勞動創(chuàng)造。讓青少年看到其他勞動者的美好與偉大，認識到他們才是社會的脊梁。比較而言，有些明星卻是很淺薄的。
４、政府也可以出面在一定程度上限制“明星”活動的商業(yè)炒作。
這里的問題不在明星，而在一些演出公司和媒體及相關(guān)出版物，這些商業(yè)運作者，為了票房價值、廣告費和出版物發(fā)行量，實在是青少年追星的向?qū)?。抑制這種向?qū)У淖饔茫嗌倌曜沸潜闵倭藲夥铡?/p>
第五篇：關(guān)于努力的演講稿
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
“奮斗”這個詞并不是很難理解，但又有誰去在乎它，有誰想到它。它的好處一大堆，卻沒有多少個人去發(fā)現(xiàn)，總是默默無聞，沒有想過自己的未來!一個人的未來決定于他是否有過奮斗，為一個夢而戰(zhàn)。兩三年的時間一眨眼就過去了，可有沒有人去掌握該把握的知識，有沒有人去探索一切的事物，只要堅持一個夢，只要有志氣，誰也無法阻擋!
人的一生永遠活在奮斗里，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)奧秘和自己在努力時總結(jié)出來的結(jié)論，哪個地方出錯，哪里需要改正，為什么總是失敗，沒有成功，這一切的一切需要我們?nèi)ふ掖鸢浮＿@樣我們才能發(fā)揮出該發(fā)揮的本色，就像老師說的，現(xiàn)在我們或許都不知道“死”字怎么寫，個個都是行尸走肉的來上課，每天都是過著同樣的生活，敷衍自己的父母，因為父母是我們頭上的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，處處護著我們，但誰有去想過，一把傘能遮我們多久?他們不可能一輩子都為我們擋，傘它最終還是要破，它的質(zhì)量永遠沒有保障，剩下風(fēng)雨還是我們一個人承擔(dān)!
或許現(xiàn)在我們都不知道天高地厚，現(xiàn)在的社會很現(xiàn)實，你改變不了它，不想被社會淘汰就努力去拼搏，社會是充滿不公平的現(xiàn)象，只能去適應(yīng)?；蛟S以后我們也成為社會有用之人，就像以前有一個人，他總是覺得沒有什么去學(xué)的，每天的生活從沒有變過，日復(fù)一日，一瞬間也就要畢業(yè)了，他看到同學(xué)個個都是在奮斗，努力著，他心里就感到慷慨，就在這時，老師走過來和他說：“你也別總是游手好閑的，你要學(xué)的東西是很多的，或許到老都學(xué)不完，你當(dāng)學(xué)生的日子也不是很長，你有想過自己的未來嗎?”有很多人都對未來很期待，他們把玩的心都放在未來，現(xiàn)在不要有一顆貪婪的心，以后你肯定會后悔的。他聽了老師的幾句話，覺得也是很有道理，拿起手上的書，開始奮斗了!
人人都是精英和天才，個個都是很有實力，作家是也一樣，他們所失敗的總帶著走向成功，他們也是經(jīng)過很多的坎坷，比我們的多還要多，但是他們還是不放棄，不斷地區(qū)奮斗，要為自己的人生創(chuàng)造一片輝煌。就想比爾蓋茨說的：“一但做出了決定，不要拖延，任何事情想到就去做，立即行動，但是經(jīng)過無數(shù)的失敗，才引起現(xiàn)在的成功。但他們還是連綿不斷的奮斗!
人的一生全靠奮斗，唯有奮斗才能成功。讓我們一起來奮斗吧!相信自己，我們會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌!
我的演講完畢。
謝謝大家!
第六篇：關(guān)于努力的演講稿
做一只勤奮工作的螞蟻
也許上天賦予我們的不是那種可以改變世界的力量；也許我們天生就不是高手；也許我們只能每天穿梭在來來往往的人群中，重復(fù)著同樣的事情――乘車上下班，完成自己的工作，周末喝喝茶、聊聊天、幾個同事小聚一下；也或許我們只能平淡的過這一生。可就在這樣的平淡中偶爾也會浮現(xiàn)出那么一絲絢麗，讓你記得生活其實很美麗，就像潑墨山水畫里，崇山峻嶺中凸顯的一兩只丹青――少，卻是那樣的靈動。
在我們設(shè)備動力部有這樣一個角落，這里沒有每秒可以運算兩億次的計算機，沒有溫度可任意調(diào)節(jié)的空調(diào)設(shè)備，沒有可以讓人放松的沙發(fā)，這里只有兩張舊舊的板凳，兩臺干凈整潔的機床，幾個被零部件堆放地滿滿的工具柜和一臺不可以搖頭的風(fēng)扇。在明星電纜這樣一個整潔美麗充滿現(xiàn)代化氣息的工廠里面，這實在是一個不會讓眼神多停留一會兒的角落，可就是這樣一個不起眼的角落，卻有著這樣一只勤奮工作的“螞蟻”，不停地忙碌著。
他，就是我們設(shè)備部的優(yōu)秀黨員，先進工作者吳永濤，吳師傅。吳師傅是一個話很少的人，雖然話少但總是不會忘記微笑。不善于表現(xiàn)，但始終不忘做崗位的主人。
記得，那是20xx年12月的一天，我上晚班，60+70擠塑機根據(jù)生產(chǎn)需求，急需要生產(chǎn)某一規(guī)格型號的線，而我廠恰好就沒有這種規(guī)格的模具，為了不讓設(shè)備停機，對生產(chǎn)進度造成影響，需要立即重新制作一套模具。記得當(dāng)時天氣已經(jīng)很冷，而時間也快到夜里10點，吳永濤師傅騎著自行車和宋冬容連夜從家里趕到公司。雖然冷風(fēng)吹著臉龐，掌住車龍頭的手也凍的通紅，吳師傅依然及時地趕到了公司。操作著那臺他早已得心應(yīng)手的機床，一絲不茍地看著每一份圖紙和圖
紙上每一個標(biāo)注，認真地測量著模具每一個位子的外形尺寸，全不知夜已漸漸模糊。做完這套模具，時鐘已經(jīng)接近12點，等著操作人員驗收模具以后，吳師傅終于面露慧欣的微笑，騎著車穿過廠門，身影漸漸消失在泛黃的路燈下和那朦朦朧朧的夜霧中。
又是一個周末，他和已往周末一樣在家里休息，準(zhǔn)備了一桌飯菜幾個朋友小聚一下。這時，電話里傳來大拉機故障的消息，公司生產(chǎn)部大拉機立式收線架的一只過線輪由于輪子厚度與支撐軸承尺寸相差過大，再加上長時間承受很大的力量，該軸承經(jīng)常損壞使得整機不得不停機，而該軸承一經(jīng)更換，不到兩三天的時間依然損壞。這對本來就很緊的生產(chǎn)任務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量造成相當(dāng)大的影響。這個問題必須解決。吳師傅放下了碗筷，以迅雷之勢趕到公司，參與大家的討論和思考，經(jīng)現(xiàn)場觀察過和討論，決定在支撐軸上增加一只軸承來減少尺寸差異，讓受力均勻，同時增大了受力面。這樣做需要很精確的測量、細致的計算和精準(zhǔn)的操作，而這一切對于吳師傅來說是那樣的簡單和熟練。
也許，只有當(dāng)你經(jīng)過車床被那飛濺出的高熱量鐵削濺到身上去感受那種刺痛的時候你才會去注意到他的手是那樣的有力卻又布滿傷痕，不，那不是傷痕，那是歲月積淀的勛章。于是會情不自禁的去想，當(dāng)那一粒?；鹬槁涞缴砩先稳皇植浑x臺的時候會是怎樣一種想法，又是什么動力讓他仍然守著設(shè)備的呢？看著吳師傅依然不變的表情，和那堅定的眼神時，我才發(fā)現(xiàn)，那手上藏著的不是一道道的疤痕，那是經(jīng)歲月磨礪出的那份沉穩(wěn)和執(zhí)著。
這就是吳永濤。他用自己最樸實平凡的行動來詮釋以廠為家，做崗位主人的靈魂，樹立著優(yōu)秀員工的光輝形象。每天默默無聞地勤奮工作著，和大家一樣上班、下班偶爾說說幾句卻始終面帶微笑，好比螞蟻在他每天重復(fù)不變的工作中發(fā)
現(xiàn)屬于自己的樂趣，那它工作就不僅僅是為了活著。同仁們，仔細看看你們的周圍，我們的身邊從不缺乏這樣的主人，或許是你，或許是你，或許是他，雖然在它們的世界中他沒有那種耀眼的光芒來引人注意，也沒有高大魁梧的身軀讓其顯得與眾不同，但他們始終不忘勤奮努力的工作，默默的奉獻。雖然搬走那堆堅果的不是那一只螞蟻，可搬走堅果的螞蟻中有他這么一只勤奮工作的。我們還在等什么，讓我們行動起來，爭做崗位主人，向明星的勞模們致意。
