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第一篇：喜報(bào)進(jìn)步之星

喜 報(bào)

同學(xué)：

你在本學(xué)期期末模塊檢測(cè)中成績(jī)有很大提高， 被評(píng)為進(jìn)步之星

特此祝賀

青島市城陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)

2012.1

第二篇：大學(xué)生校園追星現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

寧夏大學(xué)

實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

題目：大學(xué)生校園追星現(xiàn)象剖析

姓名及學(xué)號(hào)：何金（12015241055） 黨璞（12015241053）

馬強(qiáng)（12015241087） 李偉（12015241066）

所在院（系）:阿拉伯學(xué)院

專(zhuān)業(yè)班級(jí)：15級(jí)（3）班

指導(dǎo)教師：南 洋

日期：2015年12月1日

大學(xué)生校園追星現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查主題：

對(duì)于大學(xué)生校園追星情況的調(diào)查分析

二、調(diào)查背景：

從60年代全民景仰的雷鋒到今 天炙手可熱的“超女”,所謂偶像,歷經(jīng)了幾十年,雖然有所變化,但在人們心中的地位卻是穩(wěn)固如初。也反映著人們的心理狀態(tài)。時(shí)代的變遷,人事的轉(zhuǎn)化,都使 世界發(fā)生難以預(yù)料的改變。大學(xué)生作為最具活力、最為敏感的群體,他們所崇拜的偶像必然是他們所追尋的目標(biāo)。大學(xué)生的認(rèn)知與價(jià)值取向,決定 了其大學(xué)階段乃至終身的人生觀和價(jià)值觀,而感性的偶像崇拜,會(huì)威脅甚至是扭曲大學(xué)生的認(rèn)知和價(jià)值取向。

為此，我們課題組對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了一次調(diào)查。

三、大學(xué)生追星情況調(diào)查概況：

1、調(diào)查內(nèi)容：

（1） 大學(xué)生喜歡的明星的類(lèi)型 （2） 大學(xué)生迷戀明星的程度 （3） 大學(xué)生追星的途徑 （4） 大學(xué)生追星的利與弊 （5） 大學(xué)生追星的原因與目的

2、調(diào)查目的：.

偶像崇拜是大學(xué)生精神生活的重 要內(nèi)容,認(rèn)真研究當(dāng)前大學(xué)生中的偶像崇拜,對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng),對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本調(diào)查報(bào)告旨在了解當(dāng)前在校大學(xué)生偶像 崇拜現(xiàn)象,進(jìn)一步了解大學(xué)生精神文化方面的關(guān)注主流,最后針對(duì)追星文化的相關(guān)問(wèn)題提出合理的對(duì)策以引導(dǎo)正確的追星文化價(jià)值觀念。

3、目標(biāo)群體：

在校大學(xué)生

4、研究步驟及人員分工：

人員安排：何金馬強(qiáng)（調(diào)查問(wèn)卷及黨璞 李偉 （數(shù)據(jù)分析及調(diào)查報(bào)告）

步驟：

①.準(zhǔn)備階段：方案制定調(diào)查問(wèn)卷制定

②.實(shí)施階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查分發(fā)填寫(xiě)、上網(wǎng)查找追星資料

PPT制作） ③.總結(jié)階段：整理資料并分析攥寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查人員：

何金 黨璞 馬強(qiáng) 李偉

5、調(diào)查方法：

采取定量分析的研究方法，報(bào)告數(shù)據(jù)的收集和分析主要采用了通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)站進(jìn)行在線調(diào)查。

6、調(diào)查時(shí)間：

2015年11月18日—2015年12月01日

7、樣本數(shù)量：

共有68位用戶參與本次調(diào)查，共收到各產(chǎn)品有效問(wèn)卷68份。

四、調(diào)查問(wèn)卷分析：

根據(jù)調(diào)查的樣本統(tǒng)計(jì)，在調(diào)查中女生占55.88％，男生占44.12％,。受調(diào)查的學(xué)生中，86.76％的人有崇拜的明星，半數(shù)以上的人崇拜娛樂(lè)明星，其次崇拜體育明星的人較多，而崇拜學(xué)術(shù)明星、商業(yè)名流的人較少。令人欣慰的是，大部分人對(duì)明星的崇拜保持在一個(gè)理性的程度上，盲目追星的人較少。但作為家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生們的追星行為持反對(duì)態(tài)度，

一多半的家長(zhǎng)反對(duì)學(xué)生追星，只有少部分家長(zhǎng)支持學(xué)生追星。當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，同學(xué)們了解偶像的渠道大多數(shù)也是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，77.94％的學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)追星。通過(guò)調(diào)查，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為追星可以愉悅身心，學(xué)習(xí)明星的優(yōu)良品質(zhì)，從而樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)；但同學(xué)們也認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，甚至迷失自我，因此大多數(shù)人認(rèn)為要理性地追星。

同時(shí)，通過(guò)調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身邊很少存在有正面引導(dǎo)合理化追星的組織和團(tuán)體，因此，也有同學(xué)希望學(xué)?？梢越M織有意義的活動(dòng)和社團(tuán)引導(dǎo)大家正確追星。

五、調(diào)查結(jié)論總述：

追星是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時(shí)期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識(shí)仍是朦朦朧朧，對(duì)異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂(lè)的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢(mèng)幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。

另外，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)的壓力。課后家長(zhǎng)安排的各種輔導(dǎo)等，壓得很多學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會(huì)情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。

追星熱還是社會(huì)誘導(dǎo)的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀(jì)人利用各種手段，對(duì)“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來(lái)，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。

青春期的偶像崇拜心理與自居作用。在青少年時(shí)期，伴隨生理發(fā)育的日漸成熟，個(gè)體的心理和社會(huì)性開(kāi)始趨于成熟，但又處于尚未完全成熟的人生發(fā)展階段。強(qiáng)烈的偶像崇拜心理是這一時(shí)期人們的突出特征。偶像崇拜是通過(guò)心理上的自居作用來(lái)達(dá)成的，那些被崇拜的明星，往往被青少年當(dāng)作他們?nèi)松l(fā)展的楷模、參照系以及心靈的一種寄托。當(dāng)代流行文化明星們所表現(xiàn)的特征——靚麗的外表、瀟灑的風(fēng)度、事業(yè)的成功、社會(huì)知名度、豐厚的收入、優(yōu)越的生活條件等等，都會(huì)強(qiáng)烈地吸引著青春期青少年，明星的作品如歌曲等，能夠不同程度地對(duì)青少年起到特有的共鳴、寬慰、激勵(lì)、引導(dǎo)、娛樂(lè)乃至宣泄作用，從而形成“愛(ài)屋及烏”的效應(yīng)。

崇拜行為在某種程度上可以提高人的自信心和自我認(rèn)同感。在追星關(guān)系中，這種單方面的付出能夠令人感到心情舒暢，情緒平和，有益健康。但是繼續(xù)一邊倒的單方面付出很有可能導(dǎo)致追星者變得病態(tài)。

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都能樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)價(jià)值觀，能夠正確地看待偶像的形象，因此，偶像在絕大多數(shù)同學(xué)的生活中都起到了正面引導(dǎo)的作用，他們能夠從偶像的事跡中得到鼓勵(lì)和慰藉。

我覺(jué)得，追星不僅僅是去仰望明星與偶像的耀眼之處，而是應(yīng)該以他們標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，然后朝一個(gè)目標(biāo)不懈地努力。

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我們其實(shí)都還是有夢(mèng)想的，我們的夢(mèng)想或多或少都能從偶像身上找得到。崇拜偶像，不僅是找他合影留念，為他吶威助陣那么簡(jiǎn)單，而是要崇拜他向上拼搏的精神面貌和他不畏艱難的恒心與毅力。

將這種力量轉(zhuǎn)換成正能量，激勵(lì)自身前行！

六、建議:

1、社會(huì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值導(dǎo)向要充分注意社會(huì)文化環(huán)境和大學(xué)生的心理，不要“一巴掌打死”，要循序漸進(jìn)。從現(xiàn)實(shí)和書(shū)本中加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化的研究，把握好學(xué)校和社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)各種文化判斷優(yōu)劣，決定取舍。

2、家庭的教育對(duì)大學(xué)生的思維方式和生活方式影響深遠(yuǎn)，家長(zhǎng)對(duì)于子女的追星行為不要“打壓結(jié)合”，應(yīng)該相互理解，相互溝通，有問(wèn)題盡快協(xié)商解決，

3、“大學(xué)者，大師之謂也，非大樓之謂也。”大學(xué)校園文化要健康向上，重文化、學(xué)術(shù)氛圍。老師不僅“解惑”，也要“傳道”，對(duì)學(xué)生灌輸優(yōu)秀的思想品德。提高教師素質(zhì)和管理水平，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀念和行為習(xí)慣有比較準(zhǔn)確的判斷能力，師生之間多做溝通。

4、大眾媒體站在時(shí)代的潮頭上去推出名副其實(shí)的各界明星而不只是娛樂(lè)明星，遏制媒介商品化刻意制造刺激性節(jié)目的勢(shì)頭，在時(shí)髦，早戀，色情扮演著重要角色的年代，及時(shí)的進(jìn)行疏導(dǎo)和控制，以正確引導(dǎo)學(xué)生的明星崇拜。大學(xué)生情緒和思想尚不夠穩(wěn)定，容易發(fā)生越軌行為，媒體的作用顯得相當(dāng)重要。

5、很多大學(xué)生為了填補(bǔ)生活的空虛和找到精神寄托，或者完全是一種情感的宣泄，定力很差。大學(xué)生培養(yǎng)良好的生活情趣，夯實(shí)文化功底，認(rèn)真的反省自己，豐富課余生活，客觀審視明星，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

第三篇：進(jìn)步之星申請(qǐng)書(shū)

世界上有許多事物都在進(jìn)步：科技、思想、經(jīng)濟(jì)……但是對(duì)于我這位即將步入高中的學(xué)生來(lái)講，學(xué)業(yè)上的進(jìn)步才是我們心中最為自豪驕傲的事了

我長(zhǎng)大了，知道什么是我的責(zé)任，我開(kāi)始有責(zé)任感了，所以我的內(nèi)心要求我進(jìn)步

我進(jìn)步了，我確實(shí)進(jìn)步了。因?yàn)槲壹戎淙?，又知其所以然。因?yàn)槲颐靼?，想要進(jìn)步需要勤奮。我做到了我的心里像吃了蜜一樣甜。

誰(shuí)取得進(jìn)步的成就后會(huì)不開(kāi)心呢？進(jìn)步的成果靠勤奮得來(lái)的，在進(jìn)步之后的甜滋滋味兒人人皆有。但是，人總不能永遠(yuǎn)停留在甜的滋潤(rùn)里，成

功的喜悅里。一點(diǎn)進(jìn)步不算什么。要告訴自己，路還遠(yuǎn)著呢！“一山還比一山高”?。⊥饨绲母呤侄嗟檬?，想要競(jìng)爭(zhēng)，就要勤奮，知道勤奮，還要

方法。

當(dāng)會(huì)用學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松，從此懂得“快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)”之道了。

汪國(guó)真說(shuō)過(guò)“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)?！蔽腋惺艿揭环N拼搏，明白了比路更遠(yuǎn)的

只能是人的腳和那顆永遠(yuǎn)在進(jìn)步在追求完美的心靈。

古人云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@也是我在學(xué)業(yè)上的座右銘。試想：在一條水流湍急的河面上，有一支行風(fēng)破浪的小舟，逆著水在前

進(jìn)。如果這只小舟不去奮發(fā)前進(jìn)，它將會(huì)落在后頭。學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不也是如此嗎？

聽(tīng)媽媽說(shuō)，小學(xué)是打基礎(chǔ)，高中則是總復(fù)習(xí)，初中就是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我在初中進(jìn)步了，這代表在以后的高一年級(jí)中我會(huì)更出色。

進(jìn)步以后我會(huì)保持，我會(huì)努力下去，不會(huì)讓大家失望，我以后會(huì)怎么做，怎么做是對(duì)我好的，我目前還有什么不好的，我會(huì)改正，更加努力

如果評(píng)為進(jìn)步之星我會(huì)很高興，因?yàn)槲业呐κ艿搅舜蠹业恼J(rèn)可，同時(shí)可以鼓勵(lì)更多的同學(xué)和我一樣不斷的自我完善，我知道自己是不足的，但是

同學(xué)們?cè)徚宋业牟蛔?，給了我獎(jiǎng)勵(lì)，也給了我鼓勵(lì)和希望，我以后會(huì)更加努力

再次感謝教導(dǎo)我?guī)椭业娜?，父母，老師，同學(xué)總是在進(jìn)步中成長(zhǎng)，進(jìn)步帶給人類(lèi)一個(gè)美好的世界。

我不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望，我會(huì)比上學(xué)期更加努力的！謝謝老師一直以來(lái)的幫助和支持，謝謝同學(xué)們對(duì)我的包容和鼓勵(lì)。以一人進(jìn)步影響他

人進(jìn)步，造就社會(huì)進(jìn)步，讓我們生活在一個(gè)進(jìn)步的美好世界吧！