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第一篇:陽光校園我們是好伙伴演講稿
陽光
一束陽光悄無聲息地穿透枝椏,在地上印出斑駁的光影;暖風懶洋洋地吹著,在操場上恣意輕舞,舒適得讓人生出一種倦庸感。我輕輕踏上落葉編制成的地毯,細細聽著腳下傳來的OO@@的響聲,這是大自然鳴奏出來的最好樂章。大地很熱情,我也不再拘謹了,迎著微風一蹦一跳地踩在光影上。那落葉似乎也有生命,隨著我的跳動變換著音調。人與自然共奏了一首交響樂。耳畔是一片籃球進框的歡呼聲。
校園
如果說莘莘學子是一張白紙,那校園生活就是一塊調色板,在白紙上渲染出我們多姿的青春;如果說莘莘學子是一錦素帕,那校園生活就是一根絢麗的絲線,在素帕上勾勒出我們美好的年華。校園是我們第二個家,我們的單純,我們的天真,在這里恣意綻放。
我們的校園很普通,除了空氣比城市里的校園好之外,好像也沒什么特別之處了。可就是這么一個普通的校園,承載著我的夢想,成為了我的夢棲息的地方,一磚一瓦,都不簡單。我們似乎過了奔跑追逐的年齡,不會再像小時候那樣在操場上瘋跑了,頂多就是倚在墻壁或欄桿上曬曬太陽、聊聊八卦,稍微活潑一點的,就在走廊上推搡嬉鬧。我呢,則喜歡靠窗倚著,心朝太陽的方向,微瞇著眼,感受這暖暖的舒適。上課鈴一響,大家便陸陸續(xù)續(xù)走進教室,翻開融入了太陽味道的課本,瑯瑯書聲被風兒傳遞到了校園的每一個角落里。
第二篇:陽光校園我們是好伙伴演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家好!
今天,我演講的題目是《我愛我的校園》。
時光匆匆,歲月如梭,我們在這小學的時光里,我們有過歡笑,有過淚水,我們從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。更主要的是,在時間的匆匆流逝中,我們對學校的感情更深了,更濃了。
當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風,盡情地享受難于形容的愜意,快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們的心聲。我們的校園歡樂、溫馨。老師們給予了我們親人般的關懷和愛護,同學之間互相幫助共同進步,親如兄弟姐妹。三小就是我們的家。
記得一年級的時候,我和同學打鬧著玩,一不小心撞到了頭,疼得我哇哇大哭,老師聞聲趕來,把我扶起來,摸摸我的頭,說“沒事,不哭,以后小心點,不要再摔倒了?!蔽液鴾I點了點頭,老師的親情也是我們忘不掉的??!
我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅實的基礎。希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進取,把在三小的成長歲月變成我們永遠難忘的記憶!
第三篇:陽光校園演講稿
書,是知識的源泉,是人類進步的階梯。讀書,不僅提高了我的寫作水平,增長了我的知識,還開闊了我的眼界,教會了我做人的道理,使我立志做一個對社會有用的人。
我家的書挺多的,但我覺得學校發(fā)的書是最好的,別看語文書只是薄薄的一本,里面的知識可多啦!它就像一位耐心的導游,又像一位知識淵博的老人,娓娓道出她的故事。她帶領著我從東到西,從高山到平原,從江河到大海,到處游覽:
我來到天都峰,從老爺爺和小妹妹身上汲取力量,隨同他們一起爬上天都峰頂,領略天都峰的美景。好像從天上掛下來的鐵鏈就在我的眼前,使我有身臨其境之感。
隨后我又來到了美麗的小興安嶺,一睹小興安嶺四季的不同風光。感受到了它的確是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。
我來到了長江大橋,大橋像一條鋼鐵飛龍橫臥在江上,站在橋上聽到一列列火車鳴著汽笛從橋下呼嘯而過,一葉葉扁舟在波光粼粼的.江面行駛。
坐上了輪船,駛入大海,我一眼望見了遼闊的大海,深藍的海水引起我無限遐想,白色的、灰色的海鷗在頭頂盤旋。
乘上潛水艇,我進入了富饒的西沙群島一帶,看到了各種各樣的魚兒在水中快活地游來游去。那五光十色的珊瑚有的像鹿角、有的像扇面、有的像菊花,還有的像樹枝,美麗極了!
不知不覺中,我又來到重慶紅巖,走進了關押小蘿卜頭的監(jiān)獄??匆娦√}卜頭穿著媽媽給他改小的囚衣,正用小石子在牢房的地上寫著、算著,他多用功??!
書,它使我的知識豐富起來,使我的視野開闊起來,更是使我的生活變得充實和多彩。
書,真是我的好伙伴,又是我的好老師,它將永遠伴隨著我長大!
第四篇:陽光校園演講稿范文
尊敬的老師,親愛的同學們:
早上好!
在爆竹鏗鏘的余音中,20__的春天帶著淺淺的春寒走近了我們。她是__樓前“凌寒獨自開”的梅花;是蘭園花壇里剛剛抽出的新芽兒;更是那曙色正濃時操場上一個個躍動的青春身影。你聽,校園里回蕩的瑯瑯書聲是我們獻給太陽的禮贊;你看,那陽光下晶瑩的露珠是我們用虔誠迎接又一場洗禮的眼睛。
又一次打開課本,在化學方程式的運算中演繹這個季節(jié)最美的反應;在物體與斜面的摩擦中擦出屬于智慧的火花;在那“雖無絲竹管弦之盛,亦足以暢敘幽情”的蘭亭里書寫我們自己的青春華章。這便是新的開始,一段苦帶甜的燃燒歲月。
或許你還沉浸在那個比去年冬天還要冷的分數里,面對課桌上堆成小山的書本想要灰心放棄;又或許你還在濃濃的年味兒里,像是貪戀美好的夢境一樣遲遲不肯走出來擁抱春天;更或許你和大多數的我們一樣,與老師并肩,與同學攜手,一同前行。第一周的學習生活是怎樣過去的呢?在早晨擾人好夢的燈光里,在聲勢浩大的晨跑里,在你抱怨著時間難熬新的一周卻又即將開始的恍惚里,時間確確實實是一去不復返了。可是無論你敢不敢面對,無論你是誰,只要你是南山學子,就無法拒絕成長。
詩人席慕容曾說:逝去的時光被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書。然而,書可以更改,成長卻沒有涂改液。與其望洋興嘆,任生命之河在嘆息中流出很遠,不如踏進河水,哪怕讓水沾滿泥濘的赤足,也好收取潔凈和清涼;與其為花兒褪去殘紅一點而無奈懊悔,不如把隱晦傷感的心狠狠碾壓一下,晾曬在日漸成熟的陽光中。
其實人生幸福的第一種姿態(tài)是,對于過去,我們要淡,無論你對過去的自己是否滿意,無論你曾收獲了多么大的成功,多么大的沮喪,過去的終究不能動搖你的現在。而第二種姿態(tài)便是對于現在,我們要惜。我們擁有年輕,擁有青春,擁有這個春天最美的陽光,跌倒了可以再爬起來繼續(xù)前進,在風雨雷電的洗禮中,只會讓我們更加勇敢。
至于人生的第三種姿態(tài),就是對于未來,我們要信。你知道嗎?現在我們所做的每一件事都是為了成為那個我們將要成為的人。我們在深夜里撐開沉重的眼皮,在星光下暗暗立下誓言,“學不成名誓不還”的豪情壯志又一次在耳畔響起。
人活在希望中,一個希望破滅了或實現了,就會有新的希望產生。同學們,路上春色正好,請將夢想裝進行囊,讓我們向著陽光,即刻出發(fā)!
第五篇:《陽光校園》演講稿
校園生活永遠是最美好的,也永遠是最溫馨的,可其中也包含了許許多多的無奈。
在這個競爭激烈的社會中,這個高手如云的學校中,我們總是要向前向前,總怕一個不留神就被別人擠到了后面,總是擔心自己哪里還需要改進,哪里還需要進步,這一切的一切把我們包圍了,我們不再有那么多的時間去閱讀文章,不再有那么多的時間去玩耍,不再有做實驗的時間,然而,代替這一切的,都是那學習,我們總是在學習中徘徊著,總是擔心著。
可校園生活也是美好的,我們在學校里,學會了英語,學會了123,學會了一撇一捺。好朋友也是校園的一章,他們一張?zhí)鹈赖男δ槪痪潴w貼的問候,讓我們在任何時候都是充滿活力的,在委屈的時候,他們安慰的話總能讓我們心里暖暖的,在傷心的時候,他們搞笑的話總能使我們哈哈大笑,在開心的時候,他們總能和我們一起分享。老師不拖堂的`時候,課間生活更是有意思,做游戲的做游戲,看書的看書,曬太陽的曬太陽,聊天的聊天,我們總是有事做,好像忘了繁忙的學習,置身于無憂無慮的課間生活。
校園生活美好,溫馨,無奈,而這也是人生的一章,我們必須要經歷這些,必須要在這些東西中成長。
期待著,期待著明天,相信風雨之后會有彩虹,相信明天就是天晴,讓我們共同加油,加油,加油。