千文網小編為你整理了多篇相關的《家長發(fā)言稿(范文六篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《家長發(fā)言稿(范文六篇)》。
第一篇：家長發(fā)言稿
家長發(fā)言稿（一）：
尊敬的教師、各位家長：
我是xx小學二三班xx的媽媽，首先，十分感激各位教師對馬博宇以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關愛；于此同時也很感激各位家長給我這樣一個機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點提議和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子歡樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂中理解，在微笑中體會，這一點馬博宇在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、夸張地，都在他的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，他能十分生動地表演出來，背古詩他有時也會用一幅圖畫表現出來，他說，這樣學習既簡便，又歡樂，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們明白，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了提高，隨時鼓勵表揚他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落他，更不能拿自我的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的進取性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學習興趣。作為家長，我們都期望自我的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自我的選擇，孩子自我喜歡了，他就愿意去學，就會學得很好。馬博宇平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店，買一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書，他如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一齊看，這樣長期下來，他就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發(fā)了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子時常下下棋，每當他贏我的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，并且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自我的事情自我做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑他帶剪刀、畫筆，早上出門為他整理衣服，提醒他帶紅領巾，就這樣全身心地為他服務，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說：“明白了，明白了，嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒他，雖然有時他也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學具教師批評我了。但這時，他也已經明白這些生活、學習上的事都是他自我的事，他應當對自我的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。我每一天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今日在學校的情景，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的本事，膽識也有所提升，并且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子供給了先決條件。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們必須會長成一棵棵參天大樹。
期望我們做家長的，平時要和王教師勤溝通、多聯系，主動協(xié)助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓他們擁有一個歡樂難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務！
家長發(fā)言稿（二）：
各位家長、同學們，午時好！
首先，感激教師給這樣一個機會，與各位家長進行學習交流。說實話，符教師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態(tài)度發(fā)言，我感到誠惶誠恐。我明白，在座的每個家長在教育培養(yǎng)孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位教師、向各位家長多多學習。
既然理解了邀請，就不能推辭。下頭，我就拋磚引玉，結合自我在培養(yǎng)教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要匯報。
我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的愿望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養(yǎng)教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀能動性。
我的體會有三點：
一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。我以往讀到過一個關于增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉(xiāng)村小學，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束后，告訴他們的教師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月后，當羅森塔爾再次出此刻這所學校時，他發(fā)現那20%的學生成績有了明顯的提高。
這個實驗揭示了在其他條件不變的情景下，被教師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。所以，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較注意保護他的自信心。他的成績不太穩(wěn)定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵；考得不好時，也別上綱上線、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發(fā)生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自我的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。
二是要重視孩子的自尊，給他們以自我做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“本事越大，職責越大”，對于正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，期望自我做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什么他就穿什么，到此刻這個年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。小學期間，我們要每一天督促孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成良好學習生活習慣。進入中學后，周一至周五，孩子在校學習，有教師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找適宜機會多與孩子溝通交流，盡量放下家長的架子，以平等的姿態(tài)，多聽聽孩子的想法，多研究孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，盡量讓孩子自我做主，提高自我管理本事，合理安排自我的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對于孩子決定什么時間學習、什么時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支持，同時，經常關注孩子的學習情景，在他遇到不會的問題時及時幫忙，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。
三是要培養(yǎng)孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、教師講的沒聽懂、考試發(fā)揮失常、同學關系障礙等等，都不可避免地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫忙他找到解決問題的辦法，及時戰(zhàn)勝困難。同時，也要借此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想象中那么可怕、戰(zhàn)勝挫折是寶貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰(zhàn)勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都能夠看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。
最終，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自我孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那么好，只期望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)思考，不到之處敬請批評指正。
多謝大家！
家長發(fā)言稿（三）：
尊敬的各位教師，各位家長，各位同學：
大家好！我是__________的家長。首先感激學校、教師給予我這么好的一個機會，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位教師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份職責，學校的教師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持教師的工作，也配合教師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下頭，我就初淺地談一下自我的感受，與各位家長共勉。
一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子明白學習是自我的事，不是為家長學為教師學，讓孩子明白“我要學”的重要性，而不是“要我學”。僅有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每一天的學習任務。每一天的家庭作業(yè)我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自我改，讓孩子明白：每個人都要經過自我的刻苦努力才能獲得提高！
二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就能夠了。每一個人的起點不一樣，我們不能太高的要求自我的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，此刻的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應當理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自我管理自我的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一齊，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子明白我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現自我所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不明白，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。此刻學校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵孩子多參加團體活動，增強團體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我提議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為僅有在活動中孩子們才能體會到團體的力量和自我真正的歡樂。
三、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子供給一個簡便、歡樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現問題并糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一齊讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言本事和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言本事的增強，能夠極大的改善孩子的學習本事，促進思維發(fā)展。
四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，異常是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的本事。
五、鼓勵為主，批評為輔。俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚能夠激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受本事很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自我的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序提高。
六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、進取的人生觀，人生就能到達更高的目標，實現更大的價值。
七、培養(yǎng)孩子的社會職責感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會職責感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
家長和教師之間的溝通是不可缺少的。向教師了解孩子在學校的最新情景，也及時把孩子在家的表現告訴教師，到達共同教學的目的。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，孩子所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有教師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示衷心的感激！祝愿所有的教師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
多謝大家！
家長發(fā)言稿（四）：
尊敬的教師、家長朋友，親愛的孩子們，大家好！
我是丁偉琳的家長，很榮幸能作為家長代表在咱們盤州第二中學高二21班發(fā)言，說實話，應對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的教師，我感到很不好意思。一是因為我并沒有什么先進的教育孩子的經驗，二是因為我的孩子在這高手如云的隊伍里并不出眾。可是，既然已經理解了這個任務，我就和大家一齊來探討、交流一下。首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的教師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感激--教師，你們辛苦了！今日，我們雖然來自四面八方，可是目的僅有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的完美未來！我們眼中的孩子，早已成為他們自我眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾方面尤為重要。首先重視孩子的健康成長，那里主要包括身體健康和心理健康的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關鍵時期，他們的學習任務比我們上班、在家勞作還要辛苦，所以我們家長的后勤保障工作十分重要，重中之重的就是要給孩子供給均衡營養(yǎng)的飲食，相信各位家長有條件的誰都不會虧待自我的孩子的。對于長期住校的孩子或是周末能夠回家的孩子，家長們更應在能夠通電話的時間段或孩子回家的時間和
孩子多溝通交流。住校生的家長們，提議在本地的你們無論多忙，也要抽出時間在周末來看看孩子，互相說說心里話，讓孩子放松心境，愉快地投入到緊張的學習中，也好減輕班主任教師的管理壓力。
同樣，我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關心團體、團結協(xié)作的好品質。“做事之前先做人”，這是很多人經常講的一句話。做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，首先要讓他們學會怎樣做人。到了高中階段，除了這些方面的教育引導，孩子們面臨的學習壓力也很大，尤其是身在盤州二中，這樣一所貴州省級示范性高中，聚集了很多的尖子生在那里。很多時候，他們會覺得某些方面不如別人了；對分數和名次會很敏感；挫折多了、失敗多了；很無助、很無奈、很渺茫，我認為這是他們失去自信的表現。此時，他們最需要的是父母的理解與關愛，我們應當及時疏導他們不穩(wěn)定的情緒，告訴孩子：高中三年需要的是意志、是耐力、是學習的方法和細心，必須要樹立起進取樂觀的人生態(tài)度，幫忙他們拾回自信，重新給自我一個定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學習中，成為一個身體、心理都很健康的高中生。
再就是要尊重孩子。如果一個人從小就能得到大人的尊重，長大后他肯定會懂得如何尊重別人。作為父母，我們得放下長輩的架子，把自我放在與孩子平等的位置上。比如：要尊重孩子的保密；要給孩子必須的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長比自我孩子之短；尊重他們自我的選擇；善待孩子的同學和朋友等等。每次孩子回校了我都會去給她整理下房間，發(fā)現了一些小便簽紙，字還很小，我以為是孩子的什么小秘密，也沒敢看。整理了給她擺好，小便簽紙咋每個星期都有增加，這秘密也太多了點吧？這一看才明白是她記錄每周要帶的東西，之后有一次談話中，我說兒啊媽媽明白你是個細心的孩子，如果能把每周記便簽紙的這個心思用到學習上，媽媽相信你必須是最棒的！她很驚訝的問，你咋明白，我說媽媽細心觀察發(fā)現的，不是什么事情都要別人跟你說的，做個有心的人需要從細節(jié)中去觀察。她也是若有所思的點頭并用微笑示意對我的贊許。當然，尊重孩子并不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一，讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價值，從而充分調動起他們學習的進取性和主動性。
多溝通、多交流十分重要，微信已經成了大家的交流通訊工具，微信剛打開時一個小小人站在地球上的某個位置，相信使用微信的都會想起這個畫面，這個畫面表述的就是，人很孤單、需要溝通；那么父母和孩子之間也不例外，僅有經過溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱，才能真正走進他們的內心世界，意會他們的一個動作、一個表情，甚至是一個眼神。孩子上了高中以后，我感覺和孩子交流的時間越來越少了，這就更需要我們細心觀察、耐心引導他們，把關愛、理解和鼓勵給他們，盡量少批評、少指責，處理問題的時候必須要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應的對策來解決問題。這樣，不但能幫忙孩子度過難關，并且也不至于讓他們產生所謂的逆反心理。
上次月考我孩子考的不夢想，我告訴她不管結果怎樣，只要是你自我盡力就能夠了。可是過后必須要痛定思痛，分析總結下自我這次哪科為啥沒考好，還有過去的就過去了，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！給她最溫暖的話語--無論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的孩子！與其批評她，還不如讓他自我反省、思考呢，明白的道理會更加深刻，效果會更加顯著。
我的孩子幾乎每周周末就要回家，高一的時候送的次數多，此刻都是自我坐車了，以前她很不愿意自我坐公共交通車輛，之后我跟她講了全球華人富豪李嘉誠從來都不準自我的孩子坐自家的私家車，他的孩子都是坐地鐵或是其他的公共交通工具，乘坐這些公共交通工具是你觀察社會的最好時機，教給她一些安全方面的常識，聽了這些小故事以后，她已經明白大人的良苦用心，她說此刻已經習慣了自我坐車往返了，這樣也鍛煉了自我的出行本事。陪伴孩子成長的小事情還有很多，由于時間的關系粗淺的講到那里，期望與在座的各位家長共勉。
如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線必須要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到夢想的彼岸！教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一齊再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有教師的正確指導，有學校的科學管理，必須會度過一個歡樂而充實的高中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最終祝教師和各位家長身體健康、工作愉快，?？蓯鄣暮⒆觽兩眢w健康、學習提高、再創(chuàng)輝煌！多謝大家。
家長發(fā)言稿（五）：
尊敬的各位教師，同學們：
大家午時好!
寒假開學前，班主任郭振寧教師告訴我，學校安排我在今日的大會上發(fā)個言，這是學校對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下頭幾個方面說說我的心里話：
第一，表達我的感激。
衷心感激教師們，異常是級部領導和班主任的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話，當教師的要講好一堂課，帶好一個班，把50多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望。我在聽了孩子對學校的介紹后，才明白教師們的壓力多大，負擔多重，工作多累，他們每一天從早晨6點到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭，不顧疲倦，把心都用在學生們身上，這一點太讓我感動了。
人們常說，教師是辛勤的園丁，是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，這些贊美之辭用在教師身上一點也不為過。在今日這個隆重的大會上，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲：教師們，你們辛苦了!
第二，表白我的慚愧。
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同愿望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之后，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我也是深感慚愧。
說實在話，我只是個沒多大本事的農民，平時滿腦子里想的，是怎樣多掙些錢供她們姐妹倆上學，我實在不懂得怎樣教育孩子，平時也很少與孩子交流學習方面的事，想交流我也不懂啊!她能夠在級部里成績處于前列，我很欣慰，對此我無比感激教師們的付出!
第三，表露我的期待。
人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決于智力因素。我想學校教育的關鍵不能是只注重傳授知識，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、養(yǎng)成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神，是學校教育必不可少的四個環(huán)節(jié)。異常是對各科未能全面發(fā)展的學生，提升他們取長補短的信心是最重要的!總理在訪問美國時以往說過：信心比黃金和貨幣還重要。這句話同樣適用于對待學生——這是我的期待之一;
期待之二，作為家長都期望自我的子女各方面能得到全面發(fā)展，我認為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，僅有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重職責。我聽說在班里每周都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛煉學生的好方式，期望能不斷完善并發(fā)揚光大;
期待之三，在100天之后，我們萊蕪十七中高三的700多名學生，都能夠考上夢想的大學!也期望我的寶貝女兒楊麗麗能夠考上北大清華這樣的名校!到那時我們全家都到學校為教師們慶功!
家長發(fā)言稿（六）：
尊敬的各位教師、家長：
大家好晚上好！我是尤瑞享的爸爸，首先感激高教師給予我這么好的一次機會，讓我在那里和大家共同交流探討孩子的健康成長及教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！也同時感激任伯學校為孩子們供給了這樣一個良好的學習環(huán)境。
今日我和各位家長談一下孩子健康成長問題，孩子的身心健康問題是每位爸爸媽媽最關心事情，想要孩子的學習和各方面優(yōu)秀，首先是孩子要有一個很棒的身體，那么怎樣才能使我們孩子擁有身心健康呢？其實也不是很難，我自從系統(tǒng)學習了中醫(yī)養(yǎng)生一年多以來，才深深體會到我們中醫(yī)確實博大精深。
先說說我們家尤瑞享小時候的體質情景，在孩子一歲左右，就因為感冒得了支氣管炎，連續(xù)打了一個星期的吊瓶，孩子小手上的筋絡太細，僅有插在頭上，當時我們做父母的是看在眼，痛在心上，往后孩子只要一感冒或者發(fā)燒，我們父母就開始擔心，早早送醫(yī)院去打針吃藥，抗生素用多了，孩子的體質也變弱了。
在瑞享上小學之前，亞健康的狀況也比較多，比如晚上難以入睡、磨牙、流鼻血、睡覺出汗多，過敏性鼻炎、便秘等等，到孩子上了小學之后，體能訓練加強了，我也懂了一點中醫(yī)養(yǎng)生知識之后，平時能夠也多預防，孩子體質才慢慢改善，真正懂的如何調理孩子的亞健康問題，還是在前年年底開始，系統(tǒng)學習了中醫(yī)養(yǎng)生之后才恍然大悟，人的健康指數，其實醫(yī)療占的比例僅有8%，父母的遺傳也僅有只占了15%，真正的健康是自我管理占60%，剩下的比例就是環(huán)境因素。
可是此刻人往往就去糾結那8%的醫(yī)療比例。我自從開始學習整體中醫(yī)養(yǎng)生之后，才明白，百病從寒生、百病從氣生，如果你不貪涼了，不生氣或者少生氣了，早睡早起，適當的鍛煉，健康指數就會提升一個臺階。
此刻社會雖然物質極大富裕了，什么跨地域的水果都能夠買到，什么反季節(jié)的蔬菜都能夠吃到，夏天吃冷飲，開著空調，可是這些都是違背大自然的規(guī)律。一方水土養(yǎng)一方人。在我明白了這些原理后，就開始先給孩子早餐的調整，原先訂的鮮奶就改成了此刻我們此刻每一天吃的黑米大棗糊。
在夏天，我們就不吃寒涼的食物和冷飲。其實中醫(yī)上講到，夏天人的體內是寒涼的，表面的皮膚是熱的，胃的常溫度是37度，你把0度食物吃到肚子里面去，只是當時你滿足了自我的口欲，覺得是舒服了，可是你的胃比較遲鈍，或許感覺不到難受，時間長了腸胃功能就會越來越弱。
異常是香蕉和西瓜都是大寒的，夏天就不要把西瓜放到冰箱里面拿出來吃了，除了飲食和生活方式上給孩子調整，還堅持鍛煉，體能訓練除了跳繩孩子一向在堅持之外，還加了兩項，一個是面壁蹲墻和掄胳膊，大人小孩都能夠做。面壁蹲墻和掄胳膊也是堅持為貴，根據個人情景能夠慢慢累積上去。
面壁蹲墻能夠使孩子長智慧，增強體質，和意志力等等；掄胳膊能夠改善視力，還有鼻炎頸椎肩周炎頭暈等等，具體的好處我就不詳說了，實踐是檢驗真理的唯一標準，我說的再好，如果不去實踐也是等于零，因為我們是親身經過實踐經歷過的，所以才能真正體會到。
我給孩子調理了兩三月左右，孩子的亞健康狀況有了明顯改善，健康指數也明顯上了一個臺階。自從我給孩子身體用中醫(yī)實踐調理一年多，孩子就沒有吃過任何藥，平時有了一點小感冒，我自我在家里給孩子處理下就搞定。
前段時間，有一天上午10點多，孩子下課的時候，高教師打電話給我說瑞享身體有點不舒服，讓我回學校帶孩子去看下，接了孩子之后問了他下情景，瑞享說就是肚子有點疼，還吐了一點，當時我還故意問孩子，是爸爸帶你去醫(yī)院看下，還是爸爸回家給你處理下。
孩子回答很干脆：還是回家爸爸給我處理下就行，午時我還要上課呢。我把孩子接到家后，立刻煮了姜棗茶讓孩子喝了。用艾葉泡腳，給孩子的足三里拍了幾下。加上腹部順時針按摩和熱敷，半個多小時之后，孩子精神明顯好多了，說肚子不疼了，吃了午飯之后，我就送孩子去學校繼續(xù)上課。
還有一次，就是3月底之前，我們班級小朋友比較集中的病毒性感冒發(fā)燒。我家瑞享以前最終一次發(fā)燒還是在三年前，那天傍晚放學回家精神也不好，也高燒到40度。我當時也沒有立即把孩子送醫(yī)院去看，我就在家里經過整體的物理療法降溫，一個多小時之后孩子的體溫回到38度。其實西醫(yī)也有一個說法，孩子發(fā)燒也有一個24小時觀察期，不是孩子一發(fā)燒就立刻送醫(yī)院，在醫(yī)院里還有可能交叉感染。
其實病毒性感冒發(fā)燒是有一個過程的，孩子的體溫會反復上上下下的，正常情景下都是要3-5天，就算是掛鹽水也有一個過程，就看孩子的體質了，健康指數60分和90分還是有很大的區(qū)別的。那天晚上，孩子雖然發(fā)燒也是反復，我也是反復不斷用物理療法降溫，第二天就帶孩子去衛(wèi)生院做了一個血常規(guī)，檢查結果是病毒性感冒，白細胞也正常，這是孩子第一次發(fā)燒血常規(guī)正常的。
在沒有學習養(yǎng)生和鍛煉之前，只要孩子發(fā)燒，白細胞都會偏高，就要掛鹽水和吃抗生素才能控制，這證明平時的體能訓練加上物理療法的降溫是很有效果的。這次孩子反復發(fā)燒也有3天都是反復經過物理療法，也沒有吃藥打針，就完全恢復正常。
西醫(yī)的說法，在孩子感冒發(fā)燒的時候，是說要多吃水果蔬菜，可是和我們中醫(yī)養(yǎng)生的指導師說法正好是完全相反，這時候孩子發(fā)燒感冒，覺得身體不舒服時，要停止吃一切寒涼水果蔬菜，包括海鮮之內食物等，要給孩子喝姜棗茶和米粥等補充熱能，不然的話，方向不對努力白費。
由于時間關系，關于提升孩子的健康話題就大致和大家交流到那里，感興趣的家長有機會以后也能夠直接和我交流探討。
再和大家繼續(xù)交流關于孩子家庭教育問題，其實關于孩子家庭教育問題，書上和手機上發(fā)來的消息也是很多，可是說到與做到往往總是有很大差距。在孩子家庭教育黃金期里教育很重要，在重要的時期，父母如果比較放任孩子，那后面會付出很沉重的代價的。
都說世界上有兩件事情不能等，一件事情就是孩子的教育，還有一件事情就是孝順父母，如果錯過了這個時期，你再后悔也沒有用，再努力也沒有什么機會去彌補。你事業(yè)上的成功也無法彌補孩子的家庭教育的失敗。父母是孩子的人生中的第一任教師，也是終生的教師。
此刻社會上各行各業(yè)需要培訓，基本上需要有上崗證或者經過考試合格之后才能夠上崗，唯獨僅有我們做父母的是不需要經過任何培訓和考試就承擔這個職責重大的孩子教育問題。所以孩子出現的任何問題，我們父母都要在自我身上找原因。我們父母也要不斷學習和提升，父母就是原件，原件出現了問題，那復印件必然會出問題，所以僅有父母好好學習，孩子才能天天向上。
此刻大部分家長都太把關注點放在孩子身上，沒有想到提升自我。我想大家都聽過孟母三遷的故事吧，環(huán)境是能夠影響并改變一個人的命運的，給孩子供給一個良好家庭學習氛圍也很重要。我們父母自我在刷微信，玩游戲等，卻要讓孩子認真學習，那孩子的內心自然會很不舒服。我們家電視幾乎有好幾年都沒怎樣去看了，那孩子自然也習慣不去看電視。
周一到周四我們家是禁止孩子玩游戲的，就算周末和寒假暑假玩下游戲也是有時間限制的，一般也是15-20分鐘左右，最多半個小時，給孩子配了一個定時器，時間到了還在繼續(xù)玩的，那就會受到懲罰，失去下周玩游戲的機會。
這個習慣，孩子在上幼兒園的時候養(yǎng)成了，我們家瑞享是上幼兒園大班的時候就開始慢慢養(yǎng)成了閱讀習慣，我自我平時也對孩子做閱讀量的統(tǒng)計，至今也差不多有八百萬字的閱讀量，孩子上小學有必須累積多點閱讀量，到了上初中作業(yè)多，就沒什么時間去閱讀了，就算暫時看不到對孩子寫作有很好的幫忙，可是將來到了高年級或者上了初中肯定能夠有厚積薄發(fā)的功效。
孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣是很重要的。我在家庭教育一本書籍中看到是這么說到，平時養(yǎng)成良好生活習慣和學習習慣就像你把錢存到銀行里，將來孩子長大之后是有利息能夠收益的，可是反之如果孩子從小就養(yǎng)成不良的生活習慣和學習慣慢慢累積之后，就相當于你此刻去銀行在貸款，若干年之后，等孩子長大了，是要付出必須的利息和代價的。
我認為父母對孩子的引導和鼓勵遠遠比父母對孩子責罵和嘮叨效果更好。當然，孩子犯原則性錯誤，該批評該懲罰的還是要批評懲罰的。我和大家分享我家瑞享的生活中兩個列子。
一個是跳繩，孩子在上幼兒園大班的時候，我家瑞享當時拿跳繩姿勢還不太正確，別的小朋友能跳七八十個了，瑞享也只能跳十來個。孩子上小學一年級的頭兩個月，班級大部份孩子都能跳到100個以上了，我家瑞享還只是維持跳到50個左右，雖然也是天天在刻苦練習的。
可是這時我并沒責怪孩子，并且一向給孩子鼓勵，打氣，我說只要你繼續(xù)堅持訓練，過一段時間，你的跳繩速度就會超過你們班級的同學，此刻只是你還沒有完全掌握跳繩的技巧而已。突然有一天，就從頭一天跳一分鐘50個的跳到110多個，第二天，第三天繼續(xù)刷新記錄，一個星期之后就能跳到一分鐘180個多個，幾個月之后跳到260個多個，半年之后最快一次跳到350個。
孩子每次刷新之前的跳繩個數，他就繼續(xù)給自我增加一個新的目標，所以信心和堅持是多么的重要。此刻我們家瑞享還是每一天堅持跳繩1000個以上，學習也是同樣的道理。
我再說一個怎樣引導孩子的一件事情，孩子上大班的時候，我開始每一天早上先給孩子打招呼，說早上好，孩子自然也會回應給我們父母說早上好。之后慢慢地讓他主動對我們父母說早上好，可是有時候孩子會忘記掉，有時候也不主動和我問好。
到瑞享上一年級的時候，我自我就想辦法怎樣讓孩子每一天早上向我們問候。我就故意問瑞享，你們到學校的時候，是教師向你們先問好的，還是你們同學向教師好先問好的。當時孩子笑嘻嘻說：爸爸這么簡單問題你還好意思問，當然是我們同學向教師先問好，哪里會教師向我們同學先問好的呢。
這時候，我就繼續(xù)向孩子提問，我說：你都明白要先向教師問好，學校教師是教你們學習知識的，爸爸媽媽也是你們生活中的教師，也是你的第一任教師，那爸爸這個生活中教師在你的心目中不重要嗎？這時候，孩子也醒悟過來了，笑嘻嘻說：我明白了。
從那一次交流之后的第二天到此刻，孩子起床第一件事情就是和我們父母問候。這說明引導力量是無窮的。有些家長聽了也許會有想法，會說我們孩子就是貪玩，調皮，喜歡玩游戲等。其實貪玩和玩游戲每個孩子都喜歡，沒有哪一個孩子生下來之后就喜歡看書愛學習的，也沒有哪一個孩子是不愛玩游戲的，就看我們父母是怎樣去引導孩子。
首先我們父母要以身作則，榜樣的力量是無窮的。每個孩子都有不一樣的性格，可是原則性還是一樣的，不一樣的家庭環(huán)境就會造就不一樣孩子的個性。我們先不要拿自我的孩子和其它孩子比，每個孩子成長都會不一樣的時期。我們要拿孩子今日與昨日比是否提高，只要有微提高就要鼓勵孩子。這樣你的孩子就會越來越棒的。
我的分享就到那里，以上不當之處，敬請批評指正。
最終，祝教師們工作順利，祝家長們事事如意，祝任伯年明天更加輝煌，多謝大家。
家長發(fā)言稿（七）：
尊敬的學校領導、各位教師、家長朋友們：
大家好!
我是____________同學的家長，今日坐在那里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、教師道聲“辛苦了”!感激各位教師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在著不少疏漏。下頭我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
一、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣能夠讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自我穿衣服，自我收拾自我的學習用品，更要自我吃飯。要讓他做他應當做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網。不要大人高興的時候，就對孩子放縱;大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子必須會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現孩子身上有了一些壞習慣，也必須要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
二、重視孩子的“健康”。
那里的“健康”不僅僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自我的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自我的事自我做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力必須有收益。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
五、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣。
興趣是最好的教師，所有的學習的內在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意保護，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。此刻大多數家庭僅有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了教師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至厭惡學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一向對學習堅持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
六、進取配合教師和學校。
教師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長必須要進取配合教師，配合學校做好工作。教師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，并且教師都期望每一個學生都能成功。試想，在家里僅有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其職責之大，難度之大應當是能夠想象的。我們家長僅有與學校進取配合，才能與學校構成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感激學校領導、各位教師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的提高都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得十分的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感激并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及教師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)
最終，祝各位領導、教師和全體家長們身體健康!
多謝大家!
家長發(fā)言稿（八）：
各位家長朋友們：
大家好！
教師安排我在那里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當教師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為教師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心里自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自我為孩子做的并不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今日，我在那里主要也是講一點零碎的心得，期望與大家一齊探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)
很多時候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、歡樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自我，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，所以，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象；比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現象；比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。
對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是十分有必要的，從我自我的閱讀經驗來看，得大致能夠分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學習關于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據此能夠結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育；第二類是關于教育理念的，比如《好媽媽勝過好教師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而此刻到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊，我們要根據孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，所以，諸如此類的書僅能當作自我對孩子教育的
一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關于心靈溝通的，比如能夠在網上搜看一些自我喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與完美價值。
二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成
一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一齊執(zhí)行著良好的生活作息。因為我和小語爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴小語生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，午時下班回家，小語已經在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每一天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的資料，檢查檢查她當天的作業(yè)情景，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自我跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一齊讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自我的娛樂聚會，可是構成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的歡樂。當然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自我收拾書包、自我穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了職責感后自然就會對學習有職責感，并且懂得照顧人，會受到同
學的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每一天對學習進行預復習等等，但今日我異常想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一齊溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣”能夠有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語此刻就顯現出愛閱讀品性特征，我自我對小語夢想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語夢想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找歡樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點歡樂的玩樂時間，而小語的品性氣質也不必須就要按著我的夢想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自我多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自我的閱讀習慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，所以我不僅僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一齊圍著吃飯，身為家長，我們自我主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)必須能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自我要做到，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應當多注意自我的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自我的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們小語是個異常乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，所以，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現力的培養(yǎng)，適當的給予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力必須很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎樣就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊！”我們認為道理說得很透了
，孩子卻不必須會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不一樣的，跟孩子溝通是一門大學問呢。
三、進取配合學校的教育計劃
孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學畢業(yè)這么幾年了，所以我們必須要在小學階段盡好自我對子女成長的教育職責，進取配合學校的教育計劃。
要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何教師十分認真負責，學校對學生的要求，何教師每一天都會用校訊通給我們家長發(fā)信息，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們必須要把教師傳達給我們的信息認真接收，并用自我的方法給予進取配合。比如教師布置孩子每一天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和小語的爸爸總是會用十分夸張的表情故意和小語打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用游戲的方式和小語約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓小語贏，滿足孩子的好勝心，再之后有時也想辦法讓小語輸，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，小語就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培養(yǎng)了孩子學習的自覺性。再比如教師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也進取配合時時處處用游戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一齊去超市時，我給小語10元零錢，讓她自我挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算本事有很大的提高。再比如教師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶小語去參加了一次春
節(jié)前東陽義工組織去三單鄉(xiāng)送溫暖的社會活動；要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給小語買了本《小P妞日記》，故意扔在家里引起小語自我去看，看了后引導她有自我想寫日記的愿望，之后陪小語去挑了本漂亮的本子，告訴她能夠把自我覺得趣味的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假小語也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的.開端。
另外，要做到正確配合，家長還要和教師密切聯系，向孩子的同學、教師及時了解孩子在學校的表現，和教師討論孩子的教育問題，虛心聽取教師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和教師取得聯系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。
教育孩子是一項十分復雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在那里羅嗦了這么多自我的一些教育體會，和在坐的各位家長一齊分享，也真誠期望能得到教師的更多幫忙和家長們的交流學習，讓我們一齊用心的對待孩子，讓我們一齊和孩子共同提高！多謝教師，多謝各位家長！
在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自我能夠處理好自我的事情！
家長發(fā)言稿（九）：
尊敬的教師、各位家長：
你們好！
我是許彧祥的爺爺，借這個家長會的機會，來跟大家說說我家的許彧祥。
許彧祥進入小學學習，有兩年多了。兩年多來，孩子一天天長大，頭腦越來越靈活，知識越來越豐富，身體越來越健壯，道理懂得也越來越多，看著真讓人高興。學校為孩子的成長供給了一個好環(huán)境，教師為孩子的成長付出了無比的辛勞。在此，我要向實驗學校和學校的各位教師，異常是這幾年中許彧祥的班主任和各位任課教師表示由衷的感激！
孩子是父母的心頭肉，是爺爺奶奶懷里的好寶貝，要孩子成績好，要孩子提高快，要孩子多懂事，是所有家長的共同心愿?？勺屚昝赖脑竿麑崿F，卻是很不容易的一件事。孩子的健康成長，靠社會的關愛，靠教師的教育，也靠家長們長年的辛勞與智慧。
這幾年來，我和許彧祥的奶奶除了關心孩子的衣食起居，也盡力地配合學校教師和孩子的父母，在培養(yǎng)教育孩子上盡了一些職責，做了一些工作。
一是注意多和教師溝通。與教師互通情報，及時了解學校和教師對孩子的要求，電話和信息是很好的渠道。
二是多培養(yǎng)孩子學習的興趣。孩子的求知欲是很強的，我們十分注意啟發(fā)、引導、鼓勵。孩子愛看書，我們盡可能滿足；孩子好提問，我們都盡力給以適當的回答。
三是注意培養(yǎng)孩子獨立學習的本事。孩子放學到家，首先完成學校教師布置的作業(yè)。起初，陪著孩子按教師的布置逐項完成作業(yè)；之后，讓孩子獨立作業(yè)，中途我去看幾次；進入三年級，孩子就完全獨立完成作業(yè)，我最終去檢查作業(yè)完成情景，有些疑難之處做些指點。
四是堅持對孩子多鼓勵、多夸獎、多引導。孩子有提高，哪怕是很微小的提高，都及時給予夸獎；孩子取得好成績，立即給予鼓勵，并引導向更高的目標努力；孩子犯了錯誤或受到挫折，引導孩子分清是非，樹立繼續(xù)前進的信心。
五是在學習之外給孩子一些自由發(fā)展的空間。孩子有孩子的思想、孩子的感情，讓孩子的心理健康發(fā)展，對孩子今日的學習和明天的發(fā)展是很重要的。我們平時盡可能每一天有一點、每周有一段讓孩子自由游戲、娛樂、活動的時間。
以上這些做法很不成熟，發(fā)言中不當之處歡迎教師和家長們批評指正。
祝教師們身體健康、工作順利、家庭幸福，愿我們的孩子更健康、更歡樂、更提高。
多謝大家！
家長發(fā)言稿（十）：
尊敬的教師、家長朋友們：
大家好！我是王雅的家長。誰不期望自我的兒女成才呢？所以為了一個共同的心愿，今日我們坐在了一齊，我很高興能和各位朋友們一齊交流教育孩子的體會。
其實，讓我作家長代表發(fā)言，還真不敢當。因為我的孩子在同學們當中只是一名十分普通、智商很一般又調皮搗蛋的孩子。只可是在這次考試中僥幸地取得了較好的成績。可是話又說回來，我們不必太看重于孩子某次的考試成績，而必須高度重視孩子的教育。
當我今日走進教室，看到整齊而莊重的家長會會場、這學期新到的班主任和數學教師彬彬有禮地迎接家長，我心有感觸；然后又聽了兩位教師對班級情景的詳細介紹，以及自我的工作情景和對家長的期望，了解到兩位教師為了教好學生經常交談到深夜我十分感動，所以我代表在座的所有家長，向兩位教師能夠為了工作精誠團結、齊心協(xié)力表示最誠摯的感激！
說到家庭教育，我們絕大多數家長包括我都是農民，確實沒有什么科學的教育方法可講?？墒俏艺J為作為一名家長最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時睡覺、按時起床，供給相對安靜舒適的學習環(huán)境。就這幾點，說起來容易，可是認真做起來，做到位也很不容易。另外，今日教師反復強調了家長要及時跟教師聯系，這既體現了教師對工作的高度負責，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現得文文靜靜，服服帖帖，可是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長進取響應教師的號召，經常和教師堅持聯系，及時了解你的孩子在校的學習情景和行為表現。我相信在這樣對工作如此負責的教師的幫忙下，我們的孩子將會必須取得十分大的提高。
最終，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的這兩位教師表示衷心的感激！你們辛苦了！
家長發(fā)言稿（十一）：
尊敬的教師、各位家長：
午時好!
我是...的媽媽。首先十分感激實驗小學為我們供給這樣一個平臺，也十分感激教師和家長們給我們這樣一個寶貴的機會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。
我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長過程中的些許點滴，與大家共同分享。
一、盡量給孩子供給一個良好的家庭環(huán)境
我女兒是一個十分平常并且普通的孩子，無論是幼兒園教師還是小學教師都和我不止一次地反映過，孩子在學校過于文靜，不太愛與人交流，說話急了還會結巴，上課不愛舉手等問題。我總是對她心存愧疚，我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣貌，很大一部分原因是因為眼淚幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。
由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個多月的時候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊了，第二次就是我產前的一天了。等女兒出生不到一個星期，我丈夫又回部隊了。所以懷孕的時候我是一個人哭，生了女兒之后我是抱著女兒一齊哭。我父母對我是既心疼又恨，他們總說是我把女兒給哭傻了。
這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉(xiāng)來到昆山的原因，我
