千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家庭演講稿(推薦5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家庭演講稿(推薦5篇)》。
第一篇：家庭演講稿
一、孝敬父母,善待親朋
我和愛人的家庭都姊妹兄弟眾多,尤其是愛人的家庭是由多個家庭組合的大家庭,情況較為復雜,但我們兩家兄弟姊妹之間都非常團結(jié),非常孝敬老人,家庭很和睦.我和愛人結(jié)婚后,都能夠主動孝敬對方的父母,我父母在連隊居住時,家里的電話、沼氣池是愛人一手操辦出錢出力安裝的,菜地里的各種果木是他買來的,家里的新彩電,老人的治療儀也是他送給老人的禮物……我的愛人很注重禮節(jié),每次出遠差,他都要去和我的父母打招呼,回來后也一定記著先去父母家探望.我呢,考慮到公婆離得遠平時照顧少,每到公婆過生日、中秋節(jié)、春節(jié)我都會記著給他們寄錢和禮物過去.每年公婆都要到我家里來住一、兩個月,這段時間我總是很細心的安排好家里的伙食,并抽時間帶公婆出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),給老人添新衣,做健康體檢……
20xx年,我的公公不幸被檢查出膽管癌,做手術(shù)報銷完,自己還要承擔近十萬元錢,弟兄幾個商量平均承擔費用.可是我想這樣不合適,因為大家輪流去照顧老人的時候,都住在小叔子家,給他們增加了太多的開銷和麻煩,考慮到大伯哥經(jīng)濟緊張,大姑姐是女兒,愛人因工作原因無法去北京照料,所以,我主動要求自己多承擔一萬元,小叔子少承擔一萬元.當然,弟兄幾個推讓的結(jié)果還是平攤了費用.
由于我的愛人待人真誠,所以他的交心朋友真不少.他的南北疆同學只要來烏市或內(nèi)地學習開會什么的,都要和他聯(lián)系,常要到我家吃飯或住宿.愛人還在我們的困難時期資助了一位有志青年去北京讀書,現(xiàn)在這位青年工作生活都不錯,他每次回農(nóng)場總要先到我家來等著見到他交流一下工作生活上的事才回自己父母家.
他的同學、朋友喜歡到我家來有他真誠待人的原因,也有我每次都全力支持他盡到地主之誼,熱情招待的原因.
我的愛人也同樣非常支持我交朋友,每當有好朋友相約一起吃飯、聚會、逛街時,他都督促我別管他和孩子怎么吃飯了,快去和朋友一起放松放松或是交代我買衣服別舍不得花錢.
二、互相支持,攜手共進
說起工作,我倆都很敬業(yè),很上進,但由于愛人擔任的工作比較重要且非常忙碌,我主動擔負起了家里家外的所有事務(wù),全力支持愛人全心全意干工作.
20xx年,公公在烏市住院一個多月,恰巧我的父親也住院了,兩個醫(yī)院又離得較遠,我怕怕婆婆不識字有些事辦不好,就每天下午趕往醫(yī)院,和婆婆一起照顧公公.公公感到過意不去,多次要求我去照顧自己的父親,我告訴他說:“你這里只有我,我父親那里有我的姐姐、妹妹、弟弟三個人呢！”愛人因為工作忙,只分別去兩位老人那里探望了一次,對此,我十分理解他,在老人面前為愛人說明了不能常來看望的原因,避免他們心中有想法.
在我的大力支持和愛人的全身心努力下,愛人的各項工作一直都干得很出色,多次被評為優(yōu)秀黨員、先進工作者.面對榮譽,他不無感慨的對家人說“軍功章里有我的一半,也有小董的一半！”
去年,我調(diào)入社區(qū)指導辦工作,全新的工作要求我盡快大量充實新的知識,社區(qū)工作要求從業(yè)者取得職業(yè)水平證書,我還是民政、社區(qū)工作的信息員,為了此項工作不落在其他團場后邊,我還要多寫稿件,這一切都需要我利用晚上時間加班加點,愛人為了支持我晚上學習,寫稿件,主動減少了他看書學習的時間,接過了做飯、拖地等部分家務(wù),在他的支持下,我很快融入新工作,在今年的中級職稱考試中我順利通過兩門功課,明年再過一門就可以取得中級社工師職稱了,去年我被師里評為優(yōu)秀民政、社區(qū)信息員,今年目前我場的外發(fā)稿件在各團場中排名第一.
三、用心培養(yǎng)孩子,分工各有不同
孩子是家庭的核心,也是祖國的未來.孩子能否健康成長關(guān)系到家庭幸福,我們很注重孩子的教育,孩子平時都是我照料,愛人雖然管的少,但很留意孩子的言行,發(fā)現(xiàn)問題常和我交流怎樣教育孩子,他沒有給孩子送過生日禮物,但常給孩子送他精心挑選的課外讀物,他從未帶孩子去過公園和肯德基,但有合適的時間他會帶孩子去書店、去欣賞自然風光.我們的教育觀點高度一致:首先要孩子身心健康,品德端正,其次才是學習成績,我們堅信孩子將來立足于社會的首先是德其次是才,當然我們追求的是把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜?
四、鄰里團結(jié),互幫互助
現(xiàn)在許多人忙于工作,很少和鄰居來往,鄰里之間很冷淡.其實“遠親不如近鄰”,鄰居之間和睦相處,互幫互助會讓大家都生活的愉快,我們的原則是,鄰里之間真誠相待,不能計較,有時看到樓道臟了,我們會叫孩子去打掃,誰家的孩子沒帶鑰匙先讓到我家寫作業(yè).有一年,五樓的老奶奶回老家了,她的兒子媳婦在煤礦工作不能天天回來,我想到她家的兩個孩子吃飯困難,就每天晚上讓兩個孩子在我家吃飯,直到一個月后,老人探家回來.后來我調(diào)動工作中午?；夭粊?老人知道了又把我的孩子叫到她家里吃午飯.我家鄰居要出門時間長了,會把鑰匙交給我讓幫忙澆花、喂魚,樓上的籠頭銹通跑水了會馬上來我家找愛人幫忙……我們也是有什么事,只要找了樓上樓下的鄰居,大家都會熱心相助.鄰居們說我倆是一對話語不多的熱心腸夫妻,我們說“真心換真心！”稿件錄入:董春秀
第二篇：家庭演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
初春的三月，偶爾稀有的陽光其實是給我們告白，春天就在身旁。三月里還有特別的節(jié)日DD“三八”國際婦女節(jié)98周年，請允許我祝各位在座女同胞們節(jié)日快樂，年年似今朝，歲歲更美麗!
今天，我們在這里聚會，是為了“。。。。。?！?，我們很榮幸被“。。。。。。?！痹u為文明家庭，在這里代表很多比我們做得更好的家庭發(fā)言，真有一點緊張，畢竟我們還應(yīng)該做得更好。過去的一年里我們所取得的這一點成績與各級領(lǐng)導和有關(guān)部門的關(guān)心和支持分不開的，在這里，我僅代表全體文明家庭的獲得者向在過去的一年里給予我們工作上支持、生活上關(guān)愛、精神上鼓勵的各級領(lǐng)導和同仁表示衷心的感謝!
家是一個大大的保險柜和貯藏室。我們的人生貯藏在這里，我們的愛情貯藏在這里，我們的幸福也貯藏在這里!無論生活是一種艱辛還是美麗，總不會排斥人的擁有一個富有或清貧的家的權(quán)利! 一個家庭真正的財富在于家庭成員之間的健康與和諧，這才是真正的富有。沒有一處地方比得上家的溫暖、寧靜、舒適和隨意。家拒絕孤獨和生疏，家總是讓人感到親切。出門的時候什么都可以不帶，鑰匙卻一定得帶上。因為家是我們必須回來的地方。而鑰匙叮當?shù)募氄Z也時常告訴你:別走遠了，你有一個很舒心的家哩!
家庭是人類生活的港灣，工作進步的加油站，生活在文明和諧的家庭中對培養(yǎng)健康的人格大有益處，和諧家庭是動力之源。健康美好是和諧家庭的重要標志，也是生活、工作、學習的動力源泉。我們家非常注重身體健康，下班時間，打羽毛球是很好的一種鍛煉，周末，一家人一起去森林公園打羽毛球，既呼吸新鮮空氣鍛煉身體，又其樂融融，何樂而不為?
我們家特別注重環(huán)保意識，少用一個塑料袋、垃圾分類、拎布袋子、菜籃子、買節(jié)能家電、不亂扔廢舊電池，這些生活細節(jié)，就是環(huán)保。每個家庭成員組織動員起來，做到從生活的方方面面著手改進，激發(fā)參與環(huán)保的熱情，將節(jié)能環(huán)保落到實處。每個家庭成員都會影響到身邊的同事，朋友，同學，就會有更多的人一起加入環(huán)保大軍。
我們每天在這座城市里工作生活，有義務(wù)也有責任把她建設(shè)好、維護好。在優(yōu)美、舒適的環(huán)境里生活，身心會很健康，心情也會不一樣。我們積極參加文明家庭創(chuàng)建活動，把中華民族的傳統(tǒng)美德不斷地傳遞給下一代，促使他們成為對國家、對人民有用的人，用良好的家風來促進家庭成員在各自的工作崗位上積極進取，事業(yè)有成。
這個表彰會，對我們來說，既是肯定，也是鼓舞。我們將繼續(xù)在做好本職工作的同時，辛勤操持家務(wù)，精心教育子女，盡心孝敬老人，和家人一起，嚴于律已，寬以待人，和諧持家，譜寫了一曲文明、健康的動人樂章。
最后祝各位領(lǐng)導、各位同仁工作順利!
再次祝全體女同胞們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
第三篇：邊防戰(zhàn)士
島上的水島上淡水奇缺，有的連隊一年中有五六個月 要靠大陸運水。碰上天氣不好，水運不上來，一人一天就只發(fā)一牙缸水。守島軍人們寶貝似地捧著牙缸不敢喝，渴極了時才小心翼翼地抿上一小口。幾天洗臉，一兩個月不洗衣服是常事。洗澡就一年一次！還得顛簸著乘小船去大島洗。那時候，連隊最重要的用具就數(shù)水桶了，一個連隊光水桶就得配發(fā)80多副。得挑水呀！一天挑50多擔水，每挑一擔往返二三公里路，還凈是崎嶇不平的山路。一個個春夏秋冬，不知道在那崎嶇的山路上摔壞過多少水桶，摔傷過多少官兵。如今，島上的官兵不用挑水，就能洗上澡。
島上的魚蝦不愁，愁的就是吃菜。剛上島時，部隊的蔬菜全靠從大陸上運，本來挺新鮮的蔬菜經(jīng)過車載船運一折騰就全變成了爛菜。挺粗的大白菜七裝八卸弄到島上就只剩下?lián){面杖粗細的菜芯了。連隊常常十天半個月吃不上菜，頓頓就著“半盆黃豆一把鹽”吃飯。吃得許多人都得了維生素缺乏癥：嘴唇干裂，指甲凹陷，更嚴重的得了夜盲癥，晚上瞪頭眼睛愣是啥也看不見。
一片“兵心”在玉壺──云南邊防某團衛(wèi)生隊為兵服務(wù)的事跡宗興，振國，國棟在云南邊防某團衛(wèi)生隊會議室里，掛著一面繡有“心系人民的救護神”八個大字的錦旗。這是去年１２月，駐地老百姓為感謝衛(wèi)生隊對他們患病受傷時所給予的精心治療而特意贈送的。這個衛(wèi)生隊堅持為人民服務(wù)、為提高部隊戰(zhàn)斗力服務(wù)的宗旨，為團隊連續(xù)兩年榮獲軍區(qū)軍事訓練先進團作出了積極貢獻。衛(wèi)生隊以高度的責任感，認真對待每一個傷病人。小紅不小心摔傷了腿，隊長親自給他檢查治療，醫(yī)生為他打飯打開水，衛(wèi)生員給他端屎倒尿。傷愈回連時，他緊握著衛(wèi)生隊官兵的手，流下了感激的熱淚。駐地氣候炎熱，老百姓常受害蟲叮咬，不少群眾患了皮膚病，用了許多藥物都難奏效，衛(wèi)生隊長沙朝江組成攻關(guān)小組，走訪民間醫(yī)生，并捉來有害昆蟲進行研究，研制出了特效藥，使老百姓免受了痛苦。
第四篇：家庭演講稿
各位同行，大家下午好。
今天我們能夠坐在一起，就“家庭教育”這個話題共同探討、交換意見，是一件非常有意義的事。
說起家庭教育，就不能回避一個重要角色，那就是家教，全稱叫“家庭教師”。實際上在我看來這個稱呼是不恰當?shù)模辽倬图医痰默F(xiàn)狀而言，是這樣。“師者，傳道、授業(yè)、解惑”，我們的家庭教師只解了幾個題目的惑，其它更大的疑惑沒有解。傳道、授業(yè)就更沒有了，所以這只能叫“家庭教學”。我們今天要談的既不是“家庭教學”，也不是“家庭教師”，而是“家庭教育”?！凹彝ソ逃钡暮x是非常豐富的。今天的講座，就是要把這種理念傳達給大家。為了區(qū)別以往的概念，我稱之為“新家庭教育”。
我準備講四點內(nèi)容。
首先，分析一下家庭教育的現(xiàn)狀，家長們心中的困惑，以及孩子們在學習當中存在的問題。
然后，我們一起來看幾個成功的家庭教育的例子，作為參照。
接下來，我將從人類大腦的工作機制這個角度來給大家分析成功的教育方法之所以成功的根本原因。在這個基礎(chǔ)上，我們要為大家總結(jié)出影響孩子學習的八大因素；并為孩子們提供高效率學習的方法，以及國際教育界推行多年的思維工具。
最后，我將為大家提供一套全方位考慮、個性化設(shè)計的家庭教育方案，供大家參考。
下面我們開始講第一點，家庭教育的現(xiàn)狀與困惑。
我們可以從家長、孩子、學校這三方面來談。由于時間關(guān)系，我只講家長這一方面。家長大概可以分為三種類型。
第一種，采取放任自流的態(tài)度。對孩子沒有任何要求，很少過問孩子的教育問題。認為小孩子，要順其自然，能學就學，實在學不了，只好隨他去。特別在農(nóng)村，這樣的家長還真不少。有意思的是確實有一些孩子，父母根本不怎么管教，自己就學出來了。有一句老話說，一等孩子不打不罵自成人；二等孩子打打罵罵才成人；三等孩子再打再罵不成人。說明有些孩子天生就比較專注。農(nóng)村的生活很單純，很少各種各樣的誘惑。專注的孩子只有從書本里才能看到更廣闊的世界。所以我接觸的大部分農(nóng)村來的孩子，都非常用功，很刻苦。其中一些孩子以后就成功了。但是天生專注的孩子并不多。我這里有一組數(shù)據(jù)可以告訴大家。
心理學家通過研究發(fā)現(xiàn)，在孩子當中，只有20%的比例天生專注，15%的人一般專注，而有65%的人很難集中注意力。如果一個班級有50名學生的話，按照這個比例計算，只有10個孩子，注意力是集中的。其他孩子在學習上都會走神。尤其在當今的社會環(huán)境下，來自各方面的不良信息都會分散孩子的注意力。所以大部分孩子都離不開正確的引導。放任自流是不可取的。今天來的家長，我想都不應(yīng)該是這種類型。
第二種，過度教育的類型。城市里的家長大多屬于這種類型，非常重視孩子的學習。但是由于沒有正確的教育觀念和方法，只能依賴市場上各種各樣魚龍混雜的輔導材料。買一兩本還不過癮，一買就是一堆?，F(xiàn)在的孩子對寒暑假的心態(tài)很矛盾。他們既盼著放假，又害怕放假。因為一放假，就要面對一大堆家長布置的學習任務(wù)。其實這樣做，有兩個直接的后果，第一容易引起孩子的厭學情緒。前些年，有過一個報導，說一個大學教授家的孩子，各門功課都很優(yōu)秀，但是最后因為受不了父母長期的高壓統(tǒng)治，竟然把自己的父母給殺害了。當然這是很極端的例子。但是從這里，我們可以看到，過度教育所導致的孩子的心理壓力有多么嚴重。第二個后果，就是可能導致孩子的思維僵化。我們知道，運動員在訓練的時候，非常講究訓練量的控制。如果過度訓練，就會導致肌肉僵化。其實我們的大腦也是這樣，如果長期進行過量的習題的訓練，不僅不能促進思維的發(fā)展，反而導致思維僵化。我認識一個孩子，小學、初中成績一直很好。中考成績還是全校第一名。進了高中以后，高一成績已經(jīng)不突出了，到了高二，甚至掉到倒數(shù)幾名了。他非常用功，每天不僅完成老師布置的作業(yè)，自己還要做大量的輔導材料。有一次他來找我，說，他小學、初中都是這么過來的。為什么以前很好用的方法，到高中就不行了呢。這個孩子很可惜，后來休學了。我見過很多孩子，小學成績很好，上了初中，掉下去了。有些孩子初中很好，上了高中掉下去了。大家都說，這是因為學科難度加大了，孩子不夠聰明，所以跟不上了。那么孩子為什么小學成績那么好，到了初中卻變笨了？為什么初中成績那么好，到了高中就不行了？不是說勤能補拙嗎？這些孩子在學習上比誰都用功??！其實高中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該去找初中的原因，初中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該找小學的原因。高中成績掉下去，大部分是因為思維僵化造成的。而孩子不是上了高中，思維才僵化的，他在小學、初中，思維已經(jīng)僵化了。小學和初中要完成兩個任務(wù)，一個，是要建立學科的基本概念，另一個，是要掌握學科的思維方法。小學和初中不是去拿幾個100分就算成功了。如果這兩個任務(wù)沒完成好，你的孩子拿的100分越多，說明他思維越僵化，那他上了高中就糟糕了。小學、初中應(yīng)該怎樣學，才能避免思維僵化？這個問題，我后面還要再講。小學和初中的教育，相對于高中來說，更為關(guān)鍵更為重要。實際上，很多孩子到高中才表現(xiàn)出來的問題原因是出在了小學和初中。我們到后面會給大家舉例子。
第三種，比較適當?shù)慕逃＿@些家長把孩子的學習強度控制在一個合理的范圍內(nèi)。這是很好的。但是也存在一些問題。比如說，一般的.家長對孩子的輔導，普遍缺乏學科的高度。我們舉一個例子。有這樣一個數(shù)學題目。
（此處略，另文再補）
家長在輔導孩子的時候，都不講這些。天分高的孩子，可以自己悟出來。大部分孩子自己是悟不出來的。一定要你去啟發(fā)、引導。實際上，有不少老師在課堂上也不講這些。只講解題過程，不講學科方法。
缺乏學科的高度，是一個很普遍的問題。
另一個問題更加普遍。就是缺乏教育的針對性。大部分家長只關(guān)心成績，忽視其它更為重要的影響學習的因素。在教育孩子之前，沒有全面分析孩子學習困難，深層原因在哪里。教育效果當然很有限。其實孩子學習困難的原因很多，對應(yīng)的措施也不一樣。比如，有些孩子認為學習沒什么用，那么首要問題是改變他的學習無用論，讓他意識到學習的重要性；有些孩子有不良愛好，首要問題就是引導他把興趣轉(zhuǎn)移到學習上；有些孩子注意力不集中，首要的是訓練他集中注意力；還有些孩子記不住東西，首要的是教給他記憶的方法等等等等。
既然家庭教育存在這么多問題，那么什么樣的家庭教育才是最好的？
我這里為大家介紹幾個非常典型的成功的家庭教育的例子。
第一位，蒙臺梭利，她是二十世紀歐洲和世界公認的最偉大的兒童教育家，以她的名字命名的學校遍及110個國家。她提出了孩子的敏感期教育理論。她認為，孩子在0～12歲之間，逐步進入不同的學習敏感期，比如語言敏感期、秩序敏感期、閱讀敏感期、文化敏感期等等。敏感期是孩子獲得某種能力的最佳階段。如果錯過了敏感期，學習效率就會大大下降。比如嬰幼兒學習語言的能力非常強，隨著年齡增長，這種能力會逐漸下降。所以高中的孩子英語學不好，你不要去找高中的原因，你要想想，在他小學、初中的時候，你有沒有幫助他打下英語的底子。蒙臺梭利還強調(diào)要讓孩子通過動手操作來學習，要培養(yǎng)自信、塑造性格。她的主要教學手段是感覺訓練。
第二位，卡爾?威特，他的孩子出生不久，就因為反應(yīng)遲鈍，被親戚朋友們說成是癡呆兒。但是在卡爾?威特的教育下，小卡爾3歲半認字，6歲學習外語，8歲就可以自由運用英、德、法、意大利、拉丁、希臘語，通曉數(shù)學、物理、化學、動植物學，9歲進入萊比錫大學，10歲進入哥廷根大學，14歲獲得哲學博士學位，16歲獲得法學博士學位，并開始在柏林大學擔任法學教授，23歲成為世界級的學術(shù)權(quán)威?？?威特強調(diào)智力的早期開發(fā)，他以游戲的方式培養(yǎng)孩子的學習興趣。同時強調(diào)適度表揚孩子，培養(yǎng)孩子的高尚情操，促進孩子想象力的發(fā)展。
第三位，斯特納夫人，她是美國語言學教授，因為成功地培養(yǎng)了自己的女兒，而聞名世界。女兒3歲能寫詩歌、散文，4歲寫劇本，5歲發(fā)表作品，在歷史和文學方面達到初中水平，同時能熟練運用8國語言。斯特納夫人提出了自然教育法的理論。強調(diào)尊重孩子的天性，鼓勵孩子在玩中學。她也注重孩子的品德培養(yǎng)。通過讓孩子貼近自然，培養(yǎng)良好的心態(tài)。
第四位，司有和，安徽含山人，重慶大學教授。兒子三年級位于班級23名，在父親的早期誘發(fā)教育下從6年級到高二，一直位于班級前5名，高二下學期考入中科大少年班，1997年赴美留學，在賓州州立大學攻讀博士后。他非常注重引導孩子的學習興趣，讓孩子體驗成功的樂趣。并培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。同時教給孩子好的學習方法。
第五位，王靜才，大連人。女兒王馨穎智力平平，學習成績始終處于中下等水平。XX年休學在家。王靜才通過快樂教育，讓女兒成為首位通過gese世界專業(yè)英語最高12級測試的華人。XX年11歲的王馨穎收到了來自哈佛大學、劍橋大學的錄取通知書。他也強調(diào)讓孩子在玩中學。充分激勵孩子。注意孩子的人品教育。為孩子提供學習的生活場景，提高學習效率。
第六位，金春明，東北人。他把四個子女都培養(yǎng)成了博士。他強調(diào)要營造民主和諧的家庭氣氛，適時肯定孩子的成績，培養(yǎng)孩子獨立的人格，并和孩子一起制定合適的學習計劃。
六個家庭在教育的細節(jié)方面各有不同，但基本上可以歸納為五大原則。
第一，教育越早越好，尤其是語言教育，但同時要避免片面教育和過度教育。
第二，要注意教育的方式，讓孩子體驗學習的快樂。
第三，要鼓勵孩子，而不是一味地批評和指責。
第四，要注重品格教育，把孩子培養(yǎng)成一個積極向上、品格堅毅的人。
第五，要教給孩子好的學習方法，提高學習效率。
那么我們要問，這些原則有科學依據(jù)嗎？是不是適合每一個孩子呢？在實際生活中應(yīng)該怎么運用這些原則呢？
接下來，我們就分析一下這些原則的科學依據(jù)和實際的操作方法。這是今天講座的重點。
要了解這些原則的科學依據(jù)，就要從了解大腦的工作機制開始。
關(guān)于大腦的工作機制和大腦在學習中表現(xiàn)出來的特點，有四種從不同層面進行研究得到的理論。
第一種，大腦功能區(qū)理論。
這是大腦的側(cè)面結(jié)構(gòu)圖。
這是美國《時代》雜志最新發(fā)表的大腦功能區(qū)分布圖。從這兩張圖當中，我們可以看到，
額頁同時負責情感和語言。所以語言能力強的人，通常情感比較豐富。我們知道很多作家和詩人都比較情緒化，就是這個道理。當孩子情緒飽滿的時候，他會表現(xiàn)出很強的語言學習能力。快樂教育正是運用了這一點。如果你的孩子感情比較冷漠，或者情緒比較壓抑，那么在語文和英語的學習上就可能存在困難。另外品格教育可以讓孩子變得獨立、堅強，從而保持穩(wěn)定的積極的情緒，也就提高了學習的能力。人的額頁到25歲才完全成型。所以大學畢業(yè)，剛好是人的世界觀、價值觀定型的時候。這個時候走上社會，參加工作才比較合適。
頂葉負責行為感覺和邏輯。如果我們發(fā)現(xiàn)一個人的行為異常，其實是因為他的邏輯混亂導致的。蒙臺梭利的感覺訓練之所以成功，正是因為感覺訓練可以促進邏輯思維的發(fā)展，提高孩子的智商。
頂葉和小腦負責人體的平衡和運動。平衡性好，運動能力也強。平衡性不好的人，很容易暈車。所以我們很少看到有運動員暈車的。
顳葉和枕頁負責聽覺和視覺。盲人的聽覺一般都很敏銳。因為盲人的視覺出現(xiàn)障礙以后，聽覺功能得到了強化。
腦干部分，我們在圖中看不到，這個部分負責睡眠和注意力。孩子如果長期缺少睡眠，就會導致注意力不集中。而注意力不集中，是造成孩子學習困難的重要原因之一。
我們再從背面觀察一下大腦的結(jié)構(gòu)。人的大腦分為左右兩部分。左腦負責邏輯思維、數(shù)字運算、書面語言、問題分析，它屬于理性思維；右腦負責圖像、音樂、運動之類的反應(yīng)，它屬于感性思維，又叫直覺思維。多接觸繪畫、雕刻等藝術(shù)品，多聽古典音樂有助于右腦的開發(fā)。許多人遇到一些難題在百思不得其解的時候，如果出去走走，或者聽聽音樂，突然就產(chǎn)生一種直覺，然后想到了好的解決問題的辦法。這就是刺激右腦產(chǎn)生的結(jié)果。
從左右腦思維的特點來看，左腦思維精確，但是速度很慢；右腦思維快速，但不易控制。籃球運動員瞬間可以判斷球的速度和方向，這是右腦思維。科學家用幾年的時間計算宇宙飛船的飛行軌跡，這是左腦思維。左右腦是一對矛盾統(tǒng)一體。既相互競爭，又相互協(xié)作。我這里有一組數(shù)據(jù)提供給大家。
兒童使用創(chuàng)造力有80％，小學生75％，中學生50％，大學生25％，成年人只有10％甚至更少。
人的創(chuàng)造力來自右腦。為什么隨著年齡增長，人的創(chuàng)造力在下降？是因為人的右腦衰退了嗎？當然不是。是因為隨著年齡增長，人的左腦思維越來越成熟，左腦逐步控制了右腦的結(jié)果。很多孩子小時候調(diào)皮搗蛋，甚至打架斗毆，長大以后不知怎么就變得穩(wěn)重懂事了。那是因為小時候他的感性思維占了上風，自己控制不了自己的行為。但是隨著年齡增長，左腦的理性思維逐漸控制了右腦的感性思維。所以他變得成熟了、穩(wěn)重了。
從學習的角度來看，單純的左腦思維或者右腦思維，都會造成學習上的困難。美國加州大學的羅伯特?奧斯坦教授的研究發(fā)現(xiàn)，當左右腦協(xié)同思考的時候，大腦功能將達到一般思考的五到十倍。所以只有左右腦協(xié)同工作，才能發(fā)揮出最大的學習能力。
這是一張左右腦思維協(xié)同的示意圖。我們在遇到問題的時候，既需要邏輯思維，又需要直覺思維。而把這兩種思維結(jié)合起來的，叫簡報思維。我來解釋一下這種高級的思維方式。所謂簡報思維，就是針對一個問題，廣泛地搜集資料，然后對大量的資料進行篩選、取舍，最后作出結(jié)論性的匯報的過程。這個過程就像在做一份簡報的編輯工作。整個過程需要左右腦高度協(xié)同。一個人左右腦的協(xié)同如果不夠好，做編輯是做不好的。所以經(jīng)常讓孩子針對一些學習上的問題，做一份高質(zhì)量的簡報，是訓練左右腦協(xié)同的最好的方法。
那么如何才能做好一份高質(zhì)量的簡報呢？我們來看看左右腦協(xié)同的基本步驟。
第一步，產(chǎn)生興趣、引起注意（左/右腦）；第二步，搜索以往的記憶（左腦）；第三步，試圖理解眼前的問題（左腦）；第四步，形成理解的思路（右腦）；第五步，確認思路的正確性（左腦）；第六步，將思路變?yōu)樾袆樱ㄗ?右腦）。
從這六個步驟當中，我們可以看到，興趣和注意力至關(guān)重要。我經(jīng)常聽到有些家長說，我們家孩子很聰明，就是成績不好。你想，你的孩子如果對學習沒興趣，注意力不集中，大腦的思維過程根本沒有啟動，學習成績能好嗎？怎么才能讓孩子的注意力集中起來，簡單的提醒，起不了多大作用。注意力是可以通過科學的訓練方法來加強的。這就是場景復述的方法。時間關(guān)系，不作介紹了。
下面，我們來看第二種理論，大腦神經(jīng)元理論。
這是一張大腦神經(jīng)元細胞的圖片。中間這個就是神經(jīng)元細胞，周圍絲狀的物質(zhì)，叫神經(jīng)元突觸。人腦中有上億這樣的神經(jīng)元細胞。神經(jīng)元細胞之間通過突觸相互聯(lián)結(jié)，形成一張及其復雜的網(wǎng)絡(luò)。
這是一張神經(jīng)元細胞之間聯(lián)結(jié)的示意圖。人的智商不是由神經(jīng)元的數(shù)量決定的，而是由神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié)數(shù)以及這種聯(lián)結(jié)的牢固程度決定的。神經(jīng)元聯(lián)結(jié)的數(shù)量越多、越牢固，也就是說人腦中的這張網(wǎng)絡(luò)越復雜，人的智商就越高。學習可以促進神經(jīng)元之間形成牢固的聯(lián)結(jié)。
胎兒在母腹中孕育的前六個月，神經(jīng)元開始伸出突起，以每秒鐘200萬的速度形成神經(jīng)元的“突觸”。這個時候，如果我們對胎兒進行適當?shù)奶ソ?，比如說，給胎兒放一些古典的悠揚的音樂，就可以促進神經(jīng)元的發(fā)育，讓孩子天生就有很高的智商。我們前面說教育越早越好，原因就在這里。但是請大家注意，你千萬別給胎兒放流行音樂，因為流行音樂是簡單音樂，古典音樂是復雜音樂，簡單音樂只能形成簡單的大腦網(wǎng)絡(luò)，復雜音樂才能形成復雜的網(wǎng)絡(luò)。你一直讓他聽流行音樂，孩子的思維就會變得簡單，面對復雜問題就會不知所措。
人到12歲左右，大腦的這張網(wǎng)絡(luò)才基本發(fā)育完全。12歲，正是小學畢業(yè)的年齡。小學生的記憶力特別強，因為他的大腦不斷地產(chǎn)生新物質(zhì)，并用來記憶學到的東西。12歲以后，也就是上了初中，雖然大腦幾乎不再生成新的物質(zhì)，但是可以通過神經(jīng)元之間的聯(lián)結(jié)來理解和記憶。所以小學的學習方法和初中的學習方法完全不同。如果孩子沒有及時調(diào)整過來，上了初中就掉隊的現(xiàn)象就不足為奇了。
那么小學生和初中生各有什么好的學習方法呢？我給大家簡單介紹四種。背誦法、思維導圖法、概念圖法和概念導圖法。背誦法和思維導圖法適合小學生。概念圖法和概念導圖法適合中學生，尤其是高中生。
先講背誦法。中國古代的語文教育就是背誦法。私塾的老先生只教小孩子認字和背誦四書五經(jīng)，但并不講解文章的含義，名副其實的死記硬背?，F(xiàn)代人看來覺得不可理解。其實古人用的方法非常科學。小孩子的學習方式就是記憶。你跟他講道理，他理解不了?，F(xiàn)在的大學生都看不懂四書五經(jīng)，你讓小孩子去理解什么呢？只要背就可以了。等到他思維發(fā)展成熟了，他自然會理解。古人的語文水平比現(xiàn)代人高很多。為什么這么說呢？古人的文章，現(xiàn)代人看不懂，現(xiàn)代人的文章，只要不是文盲，基本上都能看懂。你說是不是?？鬃拥囊痪湓?，我們的于丹教授要講上一兩個小時。古文的篇幅很小，但是涵義非常豐富。從復雜度上來講，古文是比現(xiàn)代文復雜得多的學習資料。只有這樣的文章才能造就天才的大腦。
再講思維導圖法。這種方法是英國的一位叫托尼?巴贊的人總結(jié)出來的。
這是巴贊先生的照片。他研究了古往今來上百位著名的文學家、哲學家、科學家等等人物的學習筆記和工作筆記，發(fā)現(xiàn)了一個普遍的規(guī)律，于是提出了思維導圖法。我在寫文章的時候，也是用這種方法。后來看到巴贊先生的思維導圖理論，我才知道，原來這種方法是這么的科學。
這是一張小學語文課文的思維導圖。
這是一節(jié)數(shù)學課的思維導圖。
從這兩張思維導圖來看，我們發(fā)現(xiàn)，思維導圖和人的大腦神經(jīng)元細胞的圖像非常相似。這不是巧合，正是因為這種相似的情況，才讓思維導圖法發(fā)揮出了出人意料的巨大作用。這種方法在國際教育界被廣泛推薦和運用。大大提高了孩子的學習興趣和學習效率。
我給大家舉一個背單詞的例子。
（此處略，請參閱《英文語義的密碼》一文）
這就是思維導圖法。為什么大家在很短的時間內(nèi)就記住了這么多單詞呢？因為我們的大腦是網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，大腦的思維也是網(wǎng)狀的思維。換句話說，大腦特別喜歡記憶相互之間有某種聯(lián)系的內(nèi)容，也特別擅長理解相互之間有聯(lián)系的問題。所以思維導圖法是符合我們?nèi)祟惔竽X生物特性的方法，這樣的方法才是高效率的學習方法。
當然數(shù)學、物理、化學也都可以運用這種方法，這里就不再舉例了。
關(guān)于概念圖法和概念導圖法，我們等會兒再講。
接下來，我們講一講第三種理論，鏡像神經(jīng)元理論。這個理論結(jié)合了左右腦理論和神經(jīng)元理論。
這是一張鏡像神經(jīng)元理論的研究圖譜。我們發(fā)現(xiàn)人在學習新知識的時候，左右腦多個位置的神經(jīng)元區(qū)域同時處于活動狀態(tài)。也就是說左右腦是協(xié)同工作的。每一個活動區(qū)域我們稱之為一個鏡像神經(jīng)元。簡單地說，每一個鏡像神經(jīng)元就是我們大腦中的一個概念。我們再來看一下這個例子。
（參見前文的數(shù)學例題）
這個題目用到了這幾個概念。那么大腦中存儲這些概念的區(qū)域就會被同時激活，左右腦協(xié)同工作，來解決問題。如果大腦中沒有這些概念區(qū)域的話，那么大腦就會把這個題目作為一個獨立的概念存儲在一個區(qū)域內(nèi)。下次再遇到這樣的題目，大腦就只能激活這一個區(qū)域來解決問題。如果是小學的簡單問題，還不會有什么困難，要是到了高中面對復雜的問題，大腦就不堪重負了。所以題海戰(zhàn)術(shù)對有些孩子一直有用，對另一些孩子，小學、初中還管用，到了高中不管用了。因為有些孩子在小學、初中已經(jīng)建立了學科的概念，上了高中，通過練習，不斷強化這些概念之間的聯(lián)系，題目越做思維越靈活，成績也越來越好。另一些孩子，你別看他小學、初中成績不錯，其實他根本沒有建立學科的概念。他都是把整個題目作為一個概念存儲在大腦里，這樣的孩子，題目做的越多，思維越僵化。上了高中，學習跟不上了，這是必然的后果。你再怎么努力也不行。
因此，我們的老師，尤其是小學和初中的老師，在課堂上一定要講解題目涉及到的學科概念和思維的過程，而不僅僅是解題過程。家長在輔導孩子的時候，也要注意這個問題。
下面我給大家講一講概念圖法和概念導圖法。
（此處略，另文再補）
前面我們分析了這個題目的基本概念。只要把這幾個概念整合到思維過程中，就得到了一張概念導圖。讓孩子繪制這樣的概念導圖，可以幫助孩子加深對題目的理解。那么概念圖法呢？概念圖法是把學科的基本概念按照學科自身的體系繪制成圖形的方法。繪制概念圖，可以幫助孩子建立學科的基本概念。時間關(guān)系，我們不再畫圖了。
最后我們來講第四種理論，學習金字塔理論。
這就是學習金字塔圖形。這個理論是由美國的教育家艾德格?戴爾在1969年提出來的。這張圖揭示了各種學習方式和學習效率之間的對應(yīng)關(guān)系。
我們前面說過，在玩中學效率最高，就是這個道理。我們還提到，要為孩子創(chuàng)造合適的生活場景，讓孩子在場景中學習，也是這個道理。
介紹了以上四種理論，我們給大家總結(jié)出影響學習的八大因素。
好身體，是學習的前提。
好心態(tài)，是學習的動力。
集中注意力，是學習的第一步。
好策略、好方法、好的思維工具，是學習的捷徑。
好場景，是學習興趣的來源。
好環(huán)境，是學習的保障。
我們再來看一下前面提到的五大家庭教育的原則和影響學習的八大因素之間的對照圖。
從圖中，我們可以看到，這些原則和因素之間是相通的。所以好的家庭教育一定是從這些原則出發(fā)，充分考慮各種因素的綜合作用，來設(shè)計教育活動的。時間關(guān)系，不再詳細分析。
最后向大家介紹一下新家庭教育的活動方案。
（此處略，以下為方案的大綱）
這個方案由三部分組成。首先為每一位孩子制定個性化的成長計劃。在這個計劃之下，實施一整套家庭活動。這一切都是在一個良好的家庭環(huán)境下進行的。
首先來看兩類環(huán)境。一類是生活環(huán)境，一類是文化環(huán)境。
生活環(huán)境包括居住、飲食、交通等等。
文化環(huán)境包括經(jīng)典名著、學科資料、音樂空間等等。
四步計劃：
第一步，體育計劃，讓孩子有一個健康的體魄。
第二步，心智培養(yǎng)計劃，讓孩子有一個良好的心態(tài)。
第三步，注意力訓練計劃，讓孩子集中注意力。
第四步，學科計劃，讓孩子在學科中找回自信。
六項活動：
注意力訓練活動、心智活動、體育活動、場景學習活動、方法指導活動、工具掌握活動。所有的活動都是為學科學習作最佳的準備。
八種因素：
前面提到的三個方面（家庭環(huán)境、成長計劃、家庭活動），都是基于這八種因素的考慮。再次回顧一下這八種因素。
成功的家庭教育，就是在對孩子全面分析以后，針對孩子的個性，設(shè)計恰當?shù)慕逃顒印?/p>
最后我用四句話概括“新家庭教育”的理念。
兩類環(huán)境，是孩子成功的基礎(chǔ)；
四步計劃，是孩子成功的指南；
六項活動，是孩子成功的途徑；
八種因素，是孩子成功的指標。
關(guān)于“家庭教育”這個話題，要說的還有很多，但是今天只能講到這里了。希望今天的講座能夠給大家?guī)硪稽c啟發(fā)。謝謝大家！
第五篇：邊防派出所軍人演講稿
牢記強警目標、履行邊防使命
倪家庚
東尖頭邊防派出所
“熱血男兒立志軍營建功立業(yè)，有志青年應(yīng)征入伍報祖國”。街道上滿是鮮紅醒目的宣傳標語，一年一度的征兵工作又在如火如荼的進行之中?？粗麄鳂苏Z旁喜上眉梢的青年，聽著他們情緒激動的議論，我不禁心有所感。
我是來自東尖頭邊防派出所的倪家庚，畢業(yè)于廣州邊防指揮學院。我一名從志愿兵開始，到學員，再到成為一名邊防警察，入伍至今已經(jīng)是十個年頭。當初的我和這些熱血青年一樣，固執(zhí)地認為，當兵才知道自己的骨頭硬不硬，當兵才知道自己是孬種還是英雄，當兵就是要成為一個讓人心生敬仰的剛強男子漢。當初我也曾單純地認為，當兵是埋頭訓練，奮勇當先，當兵就是要成為馳騁戰(zhàn)場、指點江山的軍事指揮員。而今，我已明白，當兵是要面對的是群眾百姓，是要維護社會治安，保護群眾利益，是要以一種服務(wù)的角色出現(xiàn)在群眾面前。無論你正商海搏擊，還是正向書山跋涉，也許你正在田野耕耘，也許你有更多的追求和渴望——但誰選擇了軍營，誰就選擇了光榮，選擇了責任。
告別了大城市的高樓大廈和車水馬龍，我開始了邊防警察的工作。每天背著公安邊防工作包，腳踩著社區(qū)的小路，東一家西一戶地進行走訪，心中的落差讓我們胡思亂想時，民警責任振奮了我們的精神，鼓舞了我們的士氣；當我們別離了校園的安逸，每天因忙于處理群眾間的糾紛、轄區(qū)治安事件，身體日漸消瘦，苦不堪言時，居民投來的感激的目光和送來的錦旗使我們嘗到了欣慰的滋味；當我們擺脫了校園的稚氣，每天忙于規(guī)范轄區(qū)店鋪商戶，協(xié)調(diào)公司企業(yè)，而無暇顧及妻兒、父母時，地方經(jīng)濟的發(fā)展成為了我們心中最重要的希冀。
我們的隊伍中從來不乏英雄。我們出現(xiàn)在98年抗洪的潰堤上，我們出現(xiàn)在汶川地震的廢墟旁，我們中涌現(xiàn)出了為維護世界和平而不畏犧牲的武警警官，我們視死如歸，我們敢于直面生死。然而，在今天，讓我想的最多的、最使我為之動情的，還是生活在我身邊的那些普普通通、默默無聞的戰(zhàn)友們。他們正在用自己的一言一行，點滴小事，努力實踐著立警為公，執(zhí)法為民的工作目標。東尖頭派出所中官兵揮汗如雨的場景，腳步匆忙的狀態(tài)，榮譽室里林林總總的錦旗與獎牌都在告訴你，這里曾經(jīng)發(fā)生了多少看似平凡卻又感人至深的故事。
他叫張宇楠，一名入職不滿兩年的社區(qū)民警。就是他，為了盡快適應(yīng)工作，掌握社區(qū)情況，剛?cè)肼毦陀昧巳齻€月的時間對自己負責的社區(qū)進行了挨家挨戶的走訪，對社區(qū)的每一間店鋪商戶進行了一次深入全面的了解。三截頭磨壞了，宇楠自己匆匆墊了幅鞋墊又上路，腳磨破了，貼上創(chuàng)可創(chuàng)又露出他帥氣的笑容，嘴說干了，任由嘴上泛起白色的皮也要堅持走訪?，F(xiàn)在宇楠進入自己負責的社區(qū)總會有叔叔阿姨招呼他去自家作客，宇楠更能清楚地反應(yīng)出這些人的資料和習慣，熱情的回問一句“是您女兒又回來了吧?還是小兒子的工作落實了?”單身干部的休息特別難得，宇楠的女朋友經(jīng)常是數(shù)著盼著這每周的一天休息?？傻搅诵菹⑷眨铋獏s把女朋友領(lǐng)到了社區(qū)孤寡老人衣大爺?shù)募依?，幫助衣大爺清掃房間，準備一個星期的食物。衣大爺含著眼淚趕他:“你們快走吧，過過年輕人的生活，不要被我這個老頭子拖累了.”宇楠這邊安慰著啜泣的女朋友,卻對衣大爺說“這是我們才能享受的軍營浪漫!”
他叫榮志晨，一名特招入警的大學生。就是他，為了不耽誤一個案件，長期堅守辦案一線，蹲點、熬夜、處理案件，沉重的負擔讓才三十出頭的他患上了心臟病。2013年9月，轄區(qū)一男子因情感糾紛在家中自殺。接到報案后，榮志晨等民警以最快的速度趕到現(xiàn)場，多次叫門無果后，榮志晨破門而入，至此時室內(nèi)已經(jīng)濃煙滾滾，火苗已經(jīng)串走老高，煤氣隨有爆炸的可能。榮志晨不顧自己的安危，在濃煙中不斷摸索，終于找到了已經(jīng)昏迷的當事人。濃煙翻滾，完全看不清路。門口的戰(zhàn)友們不停地喊著”榮哥,榮哥,門在這里,”他們還不停地敲打著房門提示他方向。當榮志晨抱著當事人走出房間時，他已是筋疲力盡，戰(zhàn)友們趕緊扶起他，可他嘴里卻只有兩個字”滅火”。他忘記了，此時剛剛初生的女兒正在家里等著他辦滿月禮，他不知道此時的房間已經(jīng)是一片灰燼，自己已經(jīng)在生死的邊緣走了一圈兒。
他叫戴信和，一名經(jīng)驗豐富的老治安民警。就是他，為了維護社會的治安，讓社區(qū)居民不會生活在恐慌之中，在痛風發(fā)作之時，強求疼著腿部的疼痛，三次往返30層樓高的林江名城社區(qū)，挨家挨戶逐一排查盜竊分子。看著他臉上滲出的串串汗珠，戰(zhàn)友們幾乎是帶著哭腔地勸說:“戴所，你在樓下休息一下吧，我們年輕有力，您的腿……”不等大家說完，戴所打斷了大家，“聽我的安排，各司其職，抓緊完成任務(wù)”。是的，沒錯，他就是我們東尖頭所的所長戴信和，平時統(tǒng)籌安排，總攬全局，犧牲假期熱情執(zhí)導新任民警工作，又在警力不足的情況下在沖到辦案一線。他是我們的主心骨，以自己穩(wěn)如泰山的身姿，鎮(zhèn)定自若的指揮感染著全所官兵，以自己老治安民警的豐富經(jīng)驗，和縝密的思維，掌控著案件的全過程。
有人可能會問，是什么神奇的力量，使一個又一個邊防軍人，面對生活情感的壓力,面對未知的誘惑與危難，仍英勇頑強、充滿激情地去戰(zhàn)斗？我可以自豪而莊重地告訴大家，是使命，是責任，是忠誠。邊防軍人的使命是像張宇楠那樣苦了自己，幸福了他人。邊防軍人的責任是像榮志晨那樣危難面前,義無反顧。邊防軍從的忠誠是像戴信和那樣甘于奉獻,犧牲自我，是一代又一代邊防人不斷傳承著的無悔與堅守。他們不要求榮譽或是財富，他們要的只是國家的安定，人民的安康。他們希望在自己風燭殘年的時候能夠無悔的說：“安民固邦酬天下，一生戍邊報國恩。小坐風燭是殘年，憑欄無悔愛民心?！彼麄兿蛲€(wěn)定，但他們知道自己的奔波，正是為了千百萬人民的安居樂業(yè)。他們能做的只是時刻準備著，準備著黨和人民的召喚。永遠聽黨的話，跟黨走，是公安邊防部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，聽黨指揮是我們鐵的紀律和不變的警魂?！捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”邊防軍人就是這樣，他們總是把祖國和人民的利益放在首位，舍小家顧大家，舍自己為全局。無論洪魔泛濫的堤壩，還是熾熱囂張的火焰，總是能夠看到邊防軍人的身影，他們穿梭在最危險的地方，只為把生的希望留給人民；他們舍生忘死，只為自己是人民的兒子。
登高才能望遠。習近平總書記在對世情、國情、黨情深刻洞察和科學把握的基礎(chǔ)上發(fā)表了系列講話，中國夢也是強軍夢，強警夢。面對新形勢新任務(wù)，我們邊防軍人將力展膺擊長空、魚翔淺底的矯健，保持山舞銀蛇、驚濤拍岸的氣魄，抱定指點江山、激揚文字的理想，用這身橄欖綠詮釋出最美好的風景,用堅定的責任來點綴自己燦爛的人生，用最忠誠的聲音唱出“牢記強警目標、履行邊防使命”!
