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第一篇：勵志故事演講稿

老師們，同學(xué)們：

在美國幾乎每一所大學(xué)，畢業(yè)典禮都是一場“重頭戲”。它們講究排場，大多還蘊含著歷史與傳統(tǒng)。這在哈佛這所美國最古老的大學(xué)里更是展露無遺。

我們的畢業(yè)典禮總是定點在“三百年劇場”，它位于哈佛紀(jì)念堂與懷德納圖書館之間那片無邊綠茵中。通常，哈佛每年會有兩個演講：一是畢業(yè)紀(jì)念日演講，一是畢業(yè)典禮演講。前者先于后者，并且專屬于哈佛學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，演講嘉賓由大四學(xué)生委員會物色。這種演講一般被稱作“搞笑演講”，一些著名諧星和幽默作家在演講中所講的那些很有味道的笑話，讓我們笑破了肚皮，也令家長臉紅。

而使全體畢業(yè)生如沐春風(fēng)的畢業(yè)典禮演講，則幾乎永遠都是“嚴肅”的，它由哈佛校友會敲定演講人選。校方行政管理人員做不了主，誰來演講還得看學(xué)生、校友的意愿，得體現(xiàn)出他們的興趣與價值取向。有人為此會說畢業(yè)典禮演講是觀測哈佛社群的“精神指標(biāo)”。

你腦海中浮現(xiàn)的演講可能是一場勸誡畢業(yè)生去做未來領(lǐng)袖、主宰世界的說教，可是，哈佛畢業(yè)典禮演講者最不可能鼓勵我們?nèi)ャ裤?、去實現(xiàn)做人目標(biāo)。

我20XX年畢業(yè)時，畢業(yè)紀(jì)念日演講嘉賓是前總統(tǒng)比爾?克林頓，畢業(yè)典禮演講嘉賓是比爾?蓋茨。一個曾是世界上最有權(quán)力的人，另一個是世界上最富有的'人。此二人如果不講權(quán)和錢，會講什么呢？

克林頓提到一個概念：“ubuntu”。意為“我因你而成”。即人在世界上不是孤立的，而是社會的一分子。他亦談及我們不應(yīng)將自身視為個體去追逐個人的成功，而應(yīng)為全世界兄弟姐妹的福祉奮斗。非洲的艾滋病不是只屬于“非洲”，印度尼西亞的海嘯不是只屬于“印度尼西亞”――我們思考時不應(yīng)將其看作“他們”，而應(yīng)視為“我們”。他敦促我們“花盡可能多的時間、愛心與精力去考慮那99。9%的人”。

比爾?蓋茨講了自己與妻子梅琳達如何捫心自問“以我們所擁有的資源，怎樣能最大化地造福最多的人”這一歷程。他致力于推進創(chuàng)新型資本主義。在其中，市場力量可以更好地服務(wù)于貧困者，極具說服力的闡釋：如何利用紛繁復(fù)雜、讓企業(yè)與政府獲益的現(xiàn)代科技與創(chuàng)新，在發(fā)展中國家拯救生命、改善生活。

他向我們發(fā)出挑戰(zhàn)：以你們過硬的文憑、才智和天賦，能否應(yīng)對重大的全球問題，為更多人的幸福貢獻力量。他也為我們送上離別的祝愿：“我希望，你們將來評價自己的標(biāo)準(zhǔn)，不單單是以職業(yè)上取得的成就，也包括你們?yōu)楦淖冞@個世界所作出的努力……以及你們?nèi)绾紊拼切┻h隔千山萬水，除了同為人類之外與你們毫無共同之處的人們?！?/p>

兩個截然不同的人，兩場如出一轍的演講。

你可能會問：為什么？但我會問：為什么不是這樣？我們，作為穩(wěn)拿“好工作”的頂尖大學(xué)畢業(yè)生，有年輕的活力，有社會的認可――我們沒什么輸不起的。我們也許以為自己所向披靡、高人一等，從而面臨迷失自己謙遜與對全人類同理心的危險。但也恰恰由于這種優(yōu)勢，我們隨時能以最佳準(zhǔn)備狀態(tài)服務(wù)于最富挑戰(zhàn)性的愿景，投身于最具挫折性的目標(biāo)。這不是要我們犧牲健康、財富或快樂去為其他人做牛做馬，事實上，我們應(yīng)該并且必須為了全人類的共同利益有所行動， 這不只是借由個體層面的同情與憐憫，還包括在夢想和卓越層面上進行革新與創(chuàng)造。我們不必放棄自己的生活，恰恰相反，我們可以通過為更多人幸福的奮戰(zhàn)來改善自己的生活。

我認為，像名校的畢業(yè)生，身處一個獨特而資源豐富的位置，就該為我們現(xiàn)在身處的世界、為未來一代又一代人賴以生存的世界全力以赴。我盼望全世界畢業(yè)生們，同樣接受這一挑戰(zhàn)，放低身段并為此努力。

第二篇：關(guān)于堅持演講稿優(yōu)秀范文

關(guān)于堅持演講稿1:

各位老師，各位同學(xué):

大家早上好!

剛剛發(fā)言的龔震洲同學(xué)，是我們學(xué)校鋼琴社團的社長，我作為社團負責(zé)老師從這個孩子身上看到了一種可貴的精神，那就是--堅持和責(zé)任!

生活中總有一些事情不時地感動著我們、溫暖著我們。在我們的校園里每天也同樣發(fā)生著這樣感人的事跡。我想，很多老師和同學(xué)們都注意到了，在我們的教工餐廳每天中午都會傳來陣陣悠揚悅耳的琴聲，循聲望去，你會看到一位面貌清秀的小男生正在熟練而動情地*奏著優(yōu)美的樂曲。他就是我們學(xué)校初一年級14班的龔震洲同學(xué)。

學(xué)校為了能更多地給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺和機會，從上個學(xué)期開始，經(jīng)校長提議決定鋼琴社團活動在食堂進行。在這些多樣化的舞臺鍛煉中，學(xué)生們不僅可以展示個*，更重要的是可以錘煉自我，增加了多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。優(yōu)美的琴聲還能給進餐的老師們帶來愉悅的心情。

身為鋼琴社團社長，龔震洲同學(xué)以身作則，當(dāng)其他社團成員因故缺席時，他毅然頂替，堅守崗位，久而久之，鋼琴社團的這個陣地幾乎成了他一個人的戰(zhàn)場，他堅守著自己的選擇和初衷，他的這種堅持不僅僅是為了自己的興趣愛好，更為了一份責(zé)任，一種執(zhí)著。

這使我想起了一個故事:哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課時說:同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學(xué)舉手，只有70%的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。雖然當(dāng)時的柏拉圖很年輕，學(xué)識上也略顯稚嫩，但卻已表現(xiàn)出一個杰出人物所具有的執(zhí)著和堅持不懈的優(yōu)秀心理素質(zhì)。這個故事給我們的啟示值得深思。

上帝總是眷顧那些執(zhí)著的人，漢朝宰相匡衡鑿壁偷光的故事，意大利畫家達*奇畫蛋的故事，都告訴了我們堅持的重要與可貴。

沒有人不渴望成功，也沒有人不希望擁有良好的習(xí)慣與品質(zhì)，但必須堅信的是，成功的基礎(chǔ)是堅持，良好習(xí)慣與良好品質(zhì)形成的基礎(chǔ)也是堅持。世界上凡成大事者都有超乎常人的意志力、忍耐力。在我們的生活中，難免會遇到這樣或那樣的困難挫折，這時有些人就會難以堅持下去而放棄、逃避，而有作為的人往往能夠挺住，挺過去就是勝者。

有一種感動叫堅持，有一種責(zé)任叫堅持，有一種成功也叫堅持，堅持自己的信念，是走向成功的基石。

這世上沒有什么是做不到的，關(guān)鍵是堅持。

同學(xué)們，為了自己和家人，為了國家和社會、為了我們曾經(jīng)的承諾，為了我們潛藏在心中多年的夢想，去堅持，去奮斗吧!

關(guān)于堅持演講稿2:

各位老師，親愛的同學(xué)們:

早上好!

我今天講話的題目是。

現(xiàn)在我想做一個小調(diào)查:每天在堅持讀書的同學(xué)請舉手。恭喜你們在成長的道路中已走得很遠。為什么這么說呢?我們一起來聽一個小故事:

古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對班里同學(xué)說，我們來做個甩手游戲吧。游戲很簡單就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說這個游戲很容易，保*能做好。一個星期以后，蘇格拉底問同學(xué)們游戲完成得怎么樣?同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計時，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來成為大哲學(xué)家的柏拉圖。柏拉圖在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放*著智慧的光芒。

聽了這個故事你明白了什么?

同學(xué)們，這個甩手游戲從動作上看很簡單，但每天堅持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會取得優(yōu)異的成績。所以同學(xué)們請為自己定一個小小的目標(biāo)，讓我們認準(zhǔn)自己努力的目標(biāo)，堅持不懈地努力，不斷鼓勵自己，這樣我們就會體驗到成功的喜悅和收獲的快樂。

最后，我送給大家一句法國生物學(xué)家巴斯德的名言:告訴你使我達到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神!

關(guān)于堅持演講稿3:??

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是。

沒有什么事是可以像童話那樣水到渠成。[堅持就是勝利"是經(jīng)過無數(shù)次驗*、永不過時的真理。

在文學(xué)作品中，有很多堅持就是勝利的故事。中，取經(jīng)路上的唐僧師徒四人的不畏艱難，堅持不懈，才有經(jīng)歷九九八十一難后的取得真經(jīng)，修成正果;中，速度很慢的烏龜因為堅持，才有機會戰(zhàn)勝速度很快的兔子--

在古今中外的歷史長河里，不乏堅持就是勝利的事例。越王勾踐臥薪嘗膽的堅持，所以有了最后的反敗為勝，戰(zhàn)勝吳國;司馬遷正是堅持不懈地努力，才成就了被譽為[史家之絕唱，無韻之離騷"的不朽巨著;**長達八年艱苦卓絕地堅持抗戰(zhàn)，所以有了讓**的抗戰(zhàn)勝利;貝多*，他雙耳失聰后，沒有怨天尤人，而是堅持他的音樂創(chuàng)作，用筷子*鋼琴的發(fā)聲器，以震動來辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的--

*近當(dāng)代，多少不凡之人因為堅持譜寫生命的輝煌篇章。屠呦呦數(shù)十年的鍥而不舍，所以有了她在耄耋之年憑著提取的青蒿素獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎;楊絳女士的堅持不懈，所以有了她93歲出版，96歲出版，102歲出版250萬字的八卷--

在我們學(xué)校，在體育中考之前，有許多同學(xué)不畏風(fēng)雨地堅持進行體育鍛煉，才有了今日令人賞心悅目的體育分數(shù);每天各個班級都堅持對校園進行保潔，才有了現(xiàn)在的干凈整潔綠*的校園;還有我們敬愛的老師們，正是因為有了他們堅持不懈的付出，才成就了今天學(xué)有所長的我們--

在我們弘毅班，在初二、初三兩年時間內(nèi)，因為李老師組織我們班的同學(xué)堅持開展了68期[每周一夸"，所以我們班同學(xué)有了弘揚正氣、欣賞他人的良好習(xí)慣--

同學(xué)們，越是難以堅持的時候，越需要我們堅持。[就算別人堅持不了了，我也會堅持"這樣的信念你有嗎?

[不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香"[行百步者半九十"，面對十多天以后的中考，我們初二、初三的同學(xué)們更應(yīng)該堅持保持良好的心態(tài)，堅持珍惜每一段學(xué)習(xí)時間，堅持查漏補缺。同學(xué)們，讓我們堅持不懈去贏得中考的勝利吧!

謝謝大家!

第三篇：關(guān)于堅強的優(yōu)秀演講稿

秋風(fēng)漸漸的蕭瑟，天氣漸漸地冷寒，但我們卻無所畏懼，因為我們始終有一顆堅強的心，為我們戰(zhàn)勝寒冷驅(qū)走*霾。

只有堅強才會充滿希望，只有堅強才會堅定我們的信仰，才會讓我們無所畏懼，乘風(fēng)破浪奔向我們的理想，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。

堅強是懦弱的反義詞，它不但能戰(zhàn)勝懦弱，更能戰(zhàn)勝自我，給我們劈開荊棘，把煉獄般的煎熬當(dāng)成洗禮，經(jīng)受生之痛，死之舞，不失對生活的微笑。

堅強，就是把對生命的眷戀，對美好的向往，轉(zhuǎn)化成一種信念，一種執(zhí)著，督促我們不斷向前，戰(zhàn)勝前面的一切困難，到達幸福的彼岸。

堅強，讓我們放棄憂傷，不再彷徨，迎著風(fēng)浪，向著我們的夢想起航，在孤獨中點亮一盞心靈的燈，指引我們尋找光明。

堅強，是讓我們更好的珍惜親朋，永不放棄，永遠珍惜，用我們堅強的目光堅定他們一顆溫暖的心。

堅強，就是責(zé)任，讓我們對工作始終充滿熱情，充滿*，不畏懼困難，把工作完美的做完。

堅強，就是為了讓我們更加珍惜生命，不在孤獨中迷失自己，不在困難中放棄自己，不再失落中找尋自己，體驗困難，在磨難中歷練自己，認知自己，鼓勵自己，在無常中感知生命本質(zhì)，學(xué)會寧與安詳，學(xué)會用樂觀的心笑看云起云散花開花落。

在我開始今天的演講之前，我想跟大家分享這樣一個故事。

1968年，在墨西哥城奧運會上，一位坦桑尼亞選手艾赫瓦里在參加馬拉松比賽的過程中不幸受傷，在他跑到19公里處時很意外的被旁邊的選手擠倒在地，正當(dāng)他要爬起來的時候，又遭到后面選手的踏傷。他忍著劇痛，拖著被踩穿孔的膝蓋和脫臼的肩膀，堅持又跑到體育場內(nèi)。所有人都以為這位選手已經(jīng)在半途放棄比賽了。但是當(dāng)他拖著流血的傷腿一瘸一拐地最后一個人跨過終點線，出現(xiàn)在人們面前時，數(shù)萬人的會場，全場肅穆，全場觀眾起立，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。那是一個感人至深的場面。雖然此時離*響已經(jīng)近4個小時了，天*也漸漸暗淡下來，但人們?nèi)匀幌蜻@位勇士表達了他們最崇高的敬意。賽后當(dāng)他被記者問及為什么不索*退出比賽！是什么力量在支撐著你沖向終點時，艾赫瓦里笑了笑，說出了那句撼世名言：

“最強的肌肉是我的心。”

他的名字和這句話從此成為奧運史上的一個精典。

相信大家聽完這個故事后，內(nèi)心都會有所震撼，震撼生命的強大，更震撼的可能就是他的那句話：“最強的肌肉是我的心”

當(dāng)我讀完這篇文章時，給我的第一感覺是，這個艾赫瓦里太固執(zhí)了。怎么可以拿自己的生命開玩笑。他的家人會有多為他擔(dān)心。但后來我發(fā)現(xiàn)，我的理解是錯的。我更應(yīng)該去了解的是他內(nèi)心的想法，他曾這樣說道:“我的祖國派我到這里是要我完成比賽。”的確，他的任務(wù)是

要盡自己最大的努力完成比賽，他的想法就是這么簡單，而就是因為這樣一個簡單的想法，創(chuàng)造了他今天的偉大。他不是演員，不需要浮夸的修飾，他只是個普通的馬拉松選手，他在自己平凡的人生舞臺上鑄就了一個不平凡的畫面。

其實，生活對我們來說，本身就是一部戲，在自己心里，自己就是主角。這部人生戲不能*排，更不能重排，故事的劇情更不是按著自己的意愿來的，所以，你要想演好這部戲，不是你說了算，也不是我說算，更不是張藝謀算，唯心點的說，是老天爺說了算，既然來了，我們就得堅強，無論發(fā)生了什么，碰到了什么，都得如此。因為我們只有一條路走下去。別無選擇。我們要自信，自信的去面對世界上任何的事情。要學(xué)著給自己臺階下，適當(dāng)時候還得有阿q精神安慰法，總之，我們要積極面對，讓自己開心，快樂才是我們真正需要做的。

第四篇：勵志故事演講稿

青春是火，燃燒著我們年輕的歲月。

青春是照亮我們美麗夢想的燈。

青春是指引我們走向期待已久的未來的路。

青春，瘋狂。在我們的青春里，我們充滿了激情和希望。有無窮無盡的精力去追求夢想。有初生牛犢不怕虎的勇氣去面對困難。敢打就能贏，失敗了怎么辦！我們永遠不會放棄，哪怕頭破血流！即使我們一無所有，青春也是我們的資本！讓我們像火一樣燃燒青春！

青春，很強。在操場上，我們和時間賽跑，微笑著流汗。在晶瑩的汗水中，我們折射出青春的光芒。在教室里，我們身邊都是書香書籍。“蜀山讀書有路，學(xué)海無涯?！?。學(xué)習(xí)的道路并不總是平坦的，但是為了更好的明天，即使山高，水深千尺，我們也會去攀登。為了夢想，我們堅持。總有一天，我們會成為天空中最亮的星星。讓我們努力點亮青春的夢！

青春，很猶豫。我們的血已經(jīng)沸騰了，卻無法釋放。我們渴望被認可，但畢竟是無知無能。我們渴望獨立，但在親人眼里還是孩子。所以，我們叛逆，浮躁，渴望反抗。一顆火熱的心無處安放。像一只不知路在何方的迷途羔羊，像一塊未經(jīng)打磨的小石頭，想到處旅行，卻處處碰壁。久而久之，我們慢慢磨掉了刺人的宣傳，不再那么咄咄逼人，放下一顆浮躁的心去提升自己。我們漸漸明白，青春來來去去很匆忙，不要讓自己留下遺憾。我們今天付出多少就收獲多少，因為我們的努力，生活才會精彩。讓我們堅定地走向光明的未來！

不得不說，青春是我們一生中最美好的時光。請在我們最美的青春旅途中留下汗水、腳印、奮斗和希望。讓我們高呼：青春無悔！

第五篇：關(guān)于學(xué)會堅持演講稿

夢想是什么？夢想是永遠不會忘懷的一種力量，夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，小草因為有了夢想而破土而出，雄鷹因為有了夢想而展翅飛翔。每個人都有一個美好的夢想，追求夢想的道路上需要付出努力、汗水，甚至淚水。

在追路的道路上，每一段旅程都蘊含著美麗的風(fēng)景。

有位母親，只是一個普通的加油站工人，自己的兒子閆名威先天的智力低下，三歲不會走路，五歲不會自己吃飯，而母親鄭亞波沒有放棄兒子，憑著自己僅有的一點兒薪水養(yǎng)活了自己和兒子。鄭亞波從新聞上看到一條消息：*鋼琴可以開發(fā)智力。鄭亞波就花光了家里的積蓄，買了臺鋼琴，自己一個音符一個音符的教自己兒子。她唯一的夢想就是能讓自己的兒子和正常人一樣，不被別人嘲笑。閆名威掙扎過，也發(fā)過脾氣。閆名威一年也只是學(xué)會了基本的哆來咪。十年如一日，閆名威已經(jīng)十五歲，*得一手好鋼琴。閆名威自己學(xué)了一首曲子《世上只有媽媽好》。當(dāng)鄭亞波聽見這首曲子時，斷了線的珍珠從她的眼睛里掉了出來。她說：“我從來沒有教兒子這首歌，因為我覺得我不是一個好媽媽，兒子一出生就與普通人不同，我不配當(dāng)一個好母親。”

每個人都有夢想，我想成為一名畫家，描繪出身邊的美好。想成為一名作家，描繪人生的精*。為了心中的理想，讓我們像小草一樣破土而出，像雄鷹一樣展翅飛翔吧。

第六篇：成功與堅持的演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

《程門立雪》講述的是楊時拜訪老師刻苦學(xué)習(xí)的一段小故事。

北宋時期有個叫楊時的進士，他特別喜歡鉆研學(xué)問，到處尋師訪友。程顥和程頤是宋代有名的文學(xué)家，所以楊時決定拜他們?yōu)槔蠋熛蛩麄兦蠼?。楊時先是拜訪程顥，學(xué)到了非常多的知識，可是4年后程顥去世了，楊時并沒有因此放棄學(xué)習(xí)，他仍謙虛謹慎不驕不躁，繼續(xù)拜訪程頤求教。

有一次楊時遇到一個不懂的問題，約上好友游酢一同去向程頤求教，不巧程頤正在午睡，楊時不愿驚醒老師，和游酢一起在門口等老師醒來。不一會兒下起了鵝毛大雪，雪越下越大，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢凍的受不了想叫醒老師，卻被楊時攔住了。直到程頤一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)門外站著兩個“雪人”。程頤被楊時求學(xué)的恒心和誠意深深地打動，從此程頤傾心盡力教楊時，楊時也不負重望，終于學(xué)到了楊頤的全部學(xué)問。后來楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，形成了學(xué)派，也就是“龜山先生”。

我想，如果當(dāng)年程顥去世時，楊時放棄了繼續(xù)求學(xué)的道路，或者向程頤求學(xué)時因為他在午睡，而天氣又十分惡劣，他忍受不了這種痛苦當(dāng)即轉(zhuǎn)身離去，那么也沒有他后來的成功與成就了。正是因為楊時經(jīng)過了苦苦的等待，所以他十分珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，而且將所學(xué)知識牢牢地記在了心里。

讀完《程門立學(xué)》我懂得了，我們要學(xué)習(xí)楊時這種尊敬師長、寧愿自己冒雪受凍不愿打擾老師休息的精神，還要學(xué)習(xí)楊時不怕艱難、刻苦努力、堅持不懈的意志，只要虛心好學(xué)，我們一定能學(xué)到更多知識。就像唐朝詩人韓愈寫的那句詩詞一樣，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”！