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第一篇：歷史演講稿優(yōu)秀

中國(guó)的艱辛動(dòng)漫路。

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。大家好。我是來(lái)自于高一（4）班的xxx。今天我給大家演講的題目是《中國(guó)的艱辛動(dòng)漫路》

在世界上的動(dòng)漫生產(chǎn)與制造比較發(fā)達(dá)的國(guó)家當(dāng)屬美國(guó)和日本了。1907年，第一部動(dòng)畫(huà)片《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》由美國(guó)人布萊克頓拍攝完成，美國(guó)動(dòng)畫(huà)片史正式開(kāi)始。1917年由下川凹夫創(chuàng)作的《芋川掠三玄關(guān)·一番之卷》被公認(rèn)為日本的第一部動(dòng)畫(huà)片。然而，中國(guó)的動(dòng)漫是什么時(shí)候被創(chuàng)造出來(lái)的呢？1926年中國(guó)第一部動(dòng)畫(huà)片《大鬧畫(huà)室》出自于萬(wàn)氏兄弟。在這前后短短的30年的時(shí)間里。中國(guó)就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后。如今越來(lái)越多的人們青睞的卻是歐美日本的動(dòng)畫(huà)。可按理說(shuō)。中國(guó)日益強(qiáng)大起來(lái)。生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平也漸漸步入發(fā)展國(guó)家的行列。那么究竟是有什么原因?qū)е碌默F(xiàn)在這個(gè)局面呢？

首先我認(rèn)為，中國(guó)動(dòng)漫的內(nèi)容認(rèn)為是“小孩子看的”的觀點(diǎn)，形成的原因主要是：中國(guó)的動(dòng)畫(huà)片針對(duì)的年齡層太小，不但國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片只有7歲以下的人才看，連引進(jìn)的動(dòng)畫(huà)片也只是針對(duì)12歲以下年齡層的。所以無(wú)怪乎前幾年引進(jìn)的《灌籃高手》會(huì)引起轟動(dòng)，相信很多大人也看見(jiàn)《灌籃高手》后會(huì)驚呼：“居然還有適合高中生看的動(dòng)畫(huà)片！？”這真是中國(guó)動(dòng)畫(huà)業(yè)的悲哀！

因?yàn)閷?duì)于動(dòng)漫這項(xiàng)領(lǐng)域不夠重視，導(dǎo)致著差距越來(lái)越明顯?，F(xiàn)在中國(guó)動(dòng)漫正處于一個(gè)迷茫的時(shí)期。動(dòng)畫(huà)片產(chǎn)量到2004年只有2萬(wàn)分鐘而已，與電視臺(tái)規(guī)定的6萬(wàn)分鐘播出時(shí)間相去甚遠(yuǎn)，數(shù)量不足就要引進(jìn)，引進(jìn)又要考慮到兒童的接受能力問(wèn)題。有個(gè)別改變以往觀眾定位的動(dòng)畫(huà)片出現(xiàn)；有引進(jìn)的各種超過(guò)以往限制的動(dòng)畫(huà)片出現(xiàn)；有網(wǎng)絡(luò)提供的各種各類型日本歐美動(dòng)畫(huà)片出現(xiàn)；相應(yīng)的，國(guó)產(chǎn)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)片被排擠到一個(gè)十分可憐的位置，雖然還是擁有了不少低年齡段的堅(jiān)定FANS，但是稍微大一點(diǎn)的孩子在有其他選擇時(shí)就不會(huì)看國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這就是中國(guó)動(dòng)畫(huà)的迷茫時(shí)代。

中國(guó)動(dòng)漫落后的原因。

⒈起步較早，開(kāi)始于上世紀(jì)五六十年代，產(chǎn)生于當(dāng)年的水墨動(dòng)畫(huà)是當(dāng)時(shí)一絕，以及后來(lái)的布塑動(dòng)畫(huà)。但遺憾的是國(guó)內(nèi)未能對(duì)這一行業(yè)領(lǐng)域給于足夠的重視，自然也就無(wú)法使這一新興的藝術(shù)門類一直保持優(yōu)勢(shì)并不斷創(chuàng)新，最終導(dǎo)致技術(shù)停滯不前以致于遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)外的制作水平。

2.不成熟的市場(chǎng)環(huán)境。

在中國(guó)，受傳統(tǒng)思想的限制。國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)認(rèn)為漫畫(huà)創(chuàng)作是不務(wù)正業(yè)，動(dòng)漫影視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)漫往往持反對(duì)態(tài)度。這種觀念占據(jù)著社會(huì)主體思維，使得中國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)作缺乏良好的環(huán)境和空間。書(shū)店、學(xué)校等文化場(chǎng)所對(duì)動(dòng)漫創(chuàng)作并不重視，甚至將其視為非正統(tǒng)的東西，以致中國(guó)很多動(dòng)漫作家的作品在中國(guó)沒(méi)有市場(chǎng)，只得賣給國(guó)外動(dòng)漫創(chuàng)作公司。

3.沒(méi)有形成完整的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈。

中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)基本上集中在“動(dòng)畫(huà)制作”及“電視播出”兩個(gè)環(huán)節(jié)上，尚未形成完整成熟的產(chǎn)業(yè)鏈條，衍生產(chǎn)品尚未完全開(kāi)發(fā)。再加上盜版的影響，使得很多動(dòng)漫企業(yè)因此難以回收成本，賺取利潤(rùn)。很多人就不明白了。看個(gè)動(dòng)畫(huà)片怎么還有利潤(rùn)可言呢？那么我來(lái)為大家算一筆賬好了。假設(shè)有一部比較成功的動(dòng)漫作品。播放完了之后還有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值么？有

的。首先，可以引出國(guó)外，形成海外貿(mào)易。其次，有動(dòng)漫產(chǎn)生的衍生產(chǎn)品比如說(shuō)是：包括以游戲?yàn)橹鞲拍畹耐婢?、食品、飾品等等?shí)物，同時(shí)也包括音樂(lè)、圖象、書(shū)籍等文化產(chǎn)品。這些不同形式的產(chǎn)品，在游戲周圍構(gòu)成了一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈。在為游戲廠商帶來(lái)游戲以外豐厚的利潤(rùn)的同時(shí)，也把游戲同制造業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)緊密的結(jié)合在一起，推動(dòng)著整個(gè)產(chǎn)業(yè)的向前發(fā)展。然而中國(guó)現(xiàn)在就是缺少這一份完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

4.動(dòng)漫人才缺乏，

國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)較難補(bǔ)充新鮮血液，長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)的文化教育，從某種程度上禁錮了人們的思想，形成了順從、統(tǒng)一的傳統(tǒng)文化心理。然而動(dòng)漫的創(chuàng)作離不開(kāi)豐富超凡的想象能力，有時(shí)甚者需要的是極富夸張的想象，這是一門藝術(shù)也是一門學(xué)問(wèn)。原創(chuàng)動(dòng)漫人才的匱乏和人才培養(yǎng)模式的落后已成為制約我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。據(jù)了解，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)急需創(chuàng)意研發(fā)人才、兼通藝術(shù)與技術(shù)的復(fù)合型動(dòng)漫人才和經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)人才。目前，全國(guó)動(dòng)漫從業(yè)者不到1萬(wàn)人，只及韓國(guó)的1/3，因此中國(guó)動(dòng)漫人才的需求正處于嚴(yán)重緊缺狀態(tài)。

5.題材過(guò)于保守

中國(guó)的一些動(dòng)漫作品有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)教育意義，就像一個(gè)古板的老學(xué)究一樣，全然沒(méi)有漫畫(huà)作品本身應(yīng)有的娛樂(lè)元素。現(xiàn)在我國(guó)許多動(dòng)漫作品都是翻版，故事情節(jié)平淡無(wú)味，缺乏創(chuàng)作性作品，許多作品都是換人頭不換情節(jié)。國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫形象不可愛(ài)、缺乏幽默夸張之感;動(dòng)漫故事老套、幼稚說(shuō)教、缺乏自主創(chuàng)新；動(dòng)漫人物刻畫(huà)草率，造型平庸甚至令人反感，無(wú)美感。這些困擾中國(guó)動(dòng)漫界多年的老問(wèn)題依舊沒(méi)有多少改觀。因此，在人們心中，動(dòng)漫世界尚沒(méi)有“中國(guó)制造”的概念。

而現(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始重視動(dòng)漫這一領(lǐng)域。在十二五計(jì)劃中，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已列入國(guó)家發(fā)展的重要對(duì)象，動(dòng)漫的發(fā)展也如日升天。

我們不能一味的說(shuō)國(guó)外的動(dòng)漫作品是多么多么優(yōu)秀，也不能一棒子打死。然后由于釣魚(yú)島事件，許多優(yōu)秀的日漫作品紛紛下架。我想說(shuō)的是，我們看日漫喜歡日漫，但卻不能說(shuō)明我們不愛(ài)國(guó)！想要進(jìn)步就應(yīng)該擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，借鑒別人好的地方來(lái)補(bǔ)充自己的不足。確實(shí)，現(xiàn)在國(guó)漫支持的人很少。但不表示以后將來(lái)也是如此。對(duì)國(guó)漫發(fā)展有信心，越來(lái)越多優(yōu)秀的作品浮現(xiàn)在我們的眼前?！肚貢r(shí)明月》包含著中國(guó)濃郁的歷史特色，一上映就博得滿堂彩。

同學(xué)們看過(guò)最近比較流行的電視劇《愛(ài)情公寓》嗎？那一定對(duì)劇中一個(gè)角色比較熟悉了。關(guān)谷神奇。你是否還能想起他的自我介紹？“我叫關(guān)谷神奇來(lái)自日本橫濱。我是一個(gè)漫畫(huà)家?！币粋€(gè)漫畫(huà)家為什么要來(lái)中國(guó)呢？原因很簡(jiǎn)單。日本動(dòng)漫競(jìng)爭(zhēng)壓力太大，好的動(dòng)漫像是雨后春筍一樣的冒出。所以關(guān)谷才會(huì)選擇來(lái)到中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)小的環(huán)境下創(chuàng)作漫畫(huà)。我們?yōu)槭裁床荒茏プC(jī)遇，來(lái)發(fā)展屬于我們自己風(fēng)格漫畫(huà)呢？

老師們，家長(zhǎng)們別說(shuō)看動(dòng)畫(huà)是浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槲覀儛?ài)他~！

第二篇：歷史演講稿

歷史演講稿

大家好！今天我演講的主題是：《勿忘國(guó)恥》。

大家應(yīng)該都知道，中國(guó)從1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的屈辱經(jīng)歷。那時(shí)，我國(guó)疆域遼闊，實(shí)力富強(qiáng)的國(guó)家，許多周邊的國(guó)家都想與我國(guó)交好往來(lái)，但英國(guó)首先向中國(guó)發(fā)起了挑戰(zhàn)，其他蠢蠢欲動(dòng)的國(guó)家也都一個(gè)接一個(gè)的向我們發(fā)起了進(jìn)攻，使我們的國(guó)家遍體鱗傷，四分五裂。

《南京條約》，《璦琿條約》，《天津條約》，《北京條約》，《馬關(guān)條約》，《辛丑條約》。。。這些舊中國(guó)與侵略國(guó)家簽訂的種種不平等條約讓新中國(guó)站起來(lái)了；琉球，澳門，香港。。。失去又重歸的土地讓新中國(guó)站起來(lái)了。

南京大屠殺，讓我們牢記當(dāng)時(shí)的懦弱，不忘死于敵國(guó)鐵蹄下的同胞，同時(shí)也不要忘記那些死于自己人暴政與強(qiáng)權(quán)之下的同胞，不忘人類歷史上那些被侮辱與被損害的同類?！跋特S皇帝驚慌失措，急忙帶著眾位王公大臣，王子王妃們進(jìn)行"大逃亡"，連夜從圓明園逃往承德避暑山莊，只留下恭王爺和英法聯(lián)軍講和?！眻A明園這場(chǎng)浩劫，正如法國(guó)著名作家雨果所描繪和抨擊的那樣無(wú)奈。

今天，我們生活在和平安定的社會(huì)中，但我們不能忘記以前落后就要挨打的局面，忘記了國(guó)恥。古人云：“生于憂患，死于安樂(lè)?！蔽覀兪?1世紀(jì)的接班人，我們會(huì)經(jīng)受一次又一次的鍛煉，邁開(kāi)沉著而堅(jiān)定的步伐，向光輝的未來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：傳承紅色文化演講稿

在全軍政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要把理想信念的火種，紅色傳統(tǒng)的基因，一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。貫徹落實(shí)這一重要論述，必須堅(jiān)持把弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承紅色基因作為鑄魂工程，融入官兵血脈，激發(fā)軍人血性，筑牢官兵獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐的精神支柱。

注入血脈，培育堅(jiān)定舉旗人。傳承紅色基因，應(yīng)注重用優(yōu)良傳統(tǒng)滋養(yǎng)官兵，確保官兵是非面前不糊涂、旗幟鮮明不猶豫、關(guān)鍵時(shí)刻不含糊。靠固本鑄魂汲取紅色營(yíng)養(yǎng)。強(qiáng)軍先強(qiáng)心、鑄劍先鑄魂。當(dāng)前，一些官兵理想信念“亞健康”的問(wèn)題，根子在于“營(yíng)養(yǎng)不良”，理論底子薄弱。對(duì)此，要抓實(shí)系列重要講話精神的常態(tài)化學(xué)習(xí)，培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，引導(dǎo)官兵從紅色理論中汲取永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、鐵心跟黨走的政治營(yíng)養(yǎng)，夯實(shí)聽(tīng)黨指揮的政治信仰?？孔犯菰丛罴t色根基。一些人患得失、求名利等行為，緣由還是根基不牢固。要深入開(kāi)展“學(xué)歷史、憶傳統(tǒng)、勵(lì)斗志”活動(dòng)，講述黨領(lǐng)導(dǎo)革命的艱辛歷程，追憶人民軍隊(duì)血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗歷程，悟透紅色基因精髓內(nèi)涵，深扎軍魂之根。應(yīng)突出抓好兵之初、官之初教育，引導(dǎo)官兵在重溫革命傳統(tǒng)中，傳承血性基因?？坑⒛＜?lì)積聚紅色能量。注重發(fā)揮各類典型的引領(lǐng)示范作用，講英模故事，讀英模書(shū)籍，邀請(qǐng)老革命到軍營(yíng)講述紅色經(jīng)歷，廣泛開(kāi)展“典型就在身邊、感動(dòng)常伴心間”活動(dòng)，樹(shù)立和宣傳官兵身邊典型，引領(lǐng)官兵在比學(xué)趕幫超中匯聚投身強(qiáng)軍實(shí)踐的正能量。

植入靈魂，打造忠誠(chéng)接班人。傳承紅色基因，應(yīng)注重挖掘部隊(duì)歷史的紅色底蘊(yùn)，植入忠誠(chéng)基因，確保紅色傳人不變質(zhì)。增進(jìn)理解認(rèn)同。注重深度講述部隊(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷史，解析紅色基因的傳承脈絡(luò)，增強(qiáng)官兵的歸屬意識(shí)。要深度盤活部隊(duì)駐地的紅色資源，實(shí)地感悟紅色基因的思想震撼，追憶先烈事跡，增強(qiáng)官兵的情感依歸。強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。注重用優(yōu)良傳統(tǒng)沖銷現(xiàn)實(shí)中的“負(fù)能量”，幫助官兵廓清思想困惑，分清是非界限，站穩(wěn)政治立場(chǎng)。把紅色基因作為強(qiáng)軍興軍的聚魂器、定盤星、壓艙石，引領(lǐng)官兵在保障實(shí)踐中奮力前行、勇于獻(xiàn)身。激發(fā)行為自覺(jué)。傳承紅色基因，就是要自覺(jué)踐行我軍使命要求，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在實(shí)踐崗位中得到繼承和發(fā)揚(yáng)，從而優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)任務(wù)。注重結(jié)合軍事訓(xùn)練錘煉，依托執(zhí)行任務(wù)檢驗(yàn)，選擇復(fù)雜環(huán)境歷練，培育官兵不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的戰(zhàn)斗作風(fēng)。注重把紅色基因浸透到部隊(duì)日常點(diǎn)滴養(yǎng)成中，嚴(yán)格落實(shí)制度，從嚴(yán)規(guī)范養(yǎng)成，切實(shí)使紅色基因內(nèi)化于心、外化于行。

融入事業(yè)，錘煉出色圓夢(mèng)人。和平時(shí)期，個(gè)別官兵戰(zhàn)爭(zhēng)觀念淡薄、戰(zhàn)斗意識(shí)消退，必須堅(jiān)持以紅色傳統(tǒng)為精神動(dòng)力，強(qiáng)化官兵敢打必勝的虎膽血性。培塑戰(zhàn)斗精神練豪氣。堅(jiān)持用強(qiáng)軍思想培育練打仗、能打仗、敢打仗的戰(zhàn)斗意識(shí)，引導(dǎo)官兵從紅色基因中汲取敢打敢拼的精神力量，鍛造尚武精神。深入開(kāi)展戰(zhàn)例學(xué)習(xí)剖析活動(dòng)，將我軍經(jīng)典戰(zhàn)例納入理論學(xué)習(xí)、政治教育、戰(zhàn)法集訓(xùn)的必修課，引導(dǎo)官兵從光輝戰(zhàn)史、經(jīng)典戰(zhàn)例中汲取打贏經(jīng)驗(yàn)，蓄積戰(zhàn)斗激情。鍛造過(guò)硬本領(lǐng)強(qiáng)底氣。注重強(qiáng)化立足本職練打贏的行為自覺(jué)，錘煉崗位成才的信心勇氣，在練強(qiáng)打仗本領(lǐng)中激發(fā)戰(zhàn)斗底氣。廣泛開(kāi)展“崗位練兵”比武競(jìng)賽活動(dòng)，牢固樹(shù)立崗位是戰(zhàn)位、平時(shí)是戰(zhàn)時(shí)、操場(chǎng)是戰(zhàn)場(chǎng)的思想，做到訓(xùn)練不怕苦、保障不怕累、打仗不怕死。弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)樹(shù)正氣。把弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)作為傳承紅色基因的具體抓手，靠好風(fēng)氣樹(shù)正氣，用好作風(fēng)帶部隊(duì)。要發(fā)揚(yáng)執(zhí)紀(jì)如山的過(guò)硬作風(fēng)，端正訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng);傳承守紀(jì)如鐵的紀(jì)律基因，建立按級(jí)擔(dān)責(zé)、逐級(jí)問(wèn)責(zé)的追責(zé)機(jī)制;樹(shù)立以上率下的沖鋒精神，堅(jiān)持練兵先練官、考兵先考官，用正氣鼓士氣，用公正聚人心，用真情暖兵心。