千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《歷史的演講稿(推薦6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《歷史的演講稿(推薦6篇)》。

第一篇：歷史的演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

早上好!

9月份的節(jié)日很多，有剛剛過(guò)去的教師節(jié)，也有即將來(lái)臨的中秋節(jié)，其實(shí)，還有一個(gè)特別的日子更應(yīng)該讓我們記住!你知道是什么日子嗎?那就是9月18日，那一年這一天發(fā)生的事也就是我們通常說(shuō)的九一八事變!什么是九一八事變呢?高年級(jí)的同學(xué)也許知道，那就是：xx年前的9月18日的深夜，東北軍的士兵們被一聲爆炸聲驚醒，日本關(guān)東軍轟炸了沈陽(yáng)柳條湖附近的一段鐵路，并誣為中國(guó)軍隊(duì)所為，以此為借口，轟炸了東北軍駐地北大營(yíng)，占領(lǐng)了沈陽(yáng)城，半年之后，東北三省全部淪陷。這就是震驚中外的“九一八事變”,是日本侵略中國(guó)的開(kāi)始，也是中華民族不能忘記的國(guó)恥。

從1931年的九一八事變，到1937年的盧溝橋事變，再到1945年的抗戰(zhàn)勝利，整整用了2017年的時(shí)間!在這2017年里，當(dāng)時(shí)只有4.6億人口的中國(guó)，卻用了3500萬(wàn)鮮血和生命才換來(lái)這抗戰(zhàn)的勝利!高年級(jí)的同學(xué)也許知道4.6億和3500萬(wàn)的比例!

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，日本，一個(gè)面積只有400多萬(wàn)平方公里，人口只有300多萬(wàn)的小小的島國(guó)，竟有那么大的野心侵略我們面積有960萬(wàn)平方公里，人口4.6億的中國(guó)，況且侵略的還不止中國(guó)!這不能不引起我們的思考啊!

即使是現(xiàn)在，也有很多值得我們思考的地方。日本戰(zhàn)敗后的今天，經(jīng)濟(jì)騰飛了，國(guó)民素質(zhì)也提高了。我們家里用的很多電器，小汽車都是日本生產(chǎn)的。在一次中日學(xué)生交流活動(dòng)上，其中有一個(gè)項(xiàng)目是孩子徒步從一個(gè)地方到另一個(gè)地方。日本的家長(zhǎng)把孩子放在出發(fā)地就到目的地去等待，而我們的中國(guó)家長(zhǎng)，卻一路跟在孩子的后面，幫他們背背包，幫他們擦汗，遞水給他們喝，一路上照顧得無(wú)微不至。這樣的做法不能不引起我們的家長(zhǎng)和我們的同學(xué)思考啊。在餐館，在公共場(chǎng)合，說(shuō)話聲音最大，留下垃圾最多的，人家一定會(huì)說(shuō)是中國(guó)人!

同學(xué)們，今天我們紀(jì)念這段歷史，不是為了什么，只是希望我們時(shí)刻提醒自己，一定要自強(qiáng)自立自愛(ài)，才能傲立于東方，傲立于世界!

第二篇：銘記歷史演講稿

銘記歷史 珍愛(ài)和平

當(dāng)我們每天沐浴著朝陽(yáng)，走進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，當(dāng)我們攬一輪明月，靜坐在窗前，沉浸在對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想中的時(shí)候，你可曾想起70多年前，那一場(chǎng)國(guó)家的災(zāi)難，民族的噩夢(mèng)？

70多年前，日本侵略者的鐵蹄，踐踏了祖國(guó)的河山，如秋風(fēng)掃落葉般留下滿目蒼涼。曾記否，“九一八”東北三省淪為日寇的占領(lǐng)區(qū)；“七七盧溝橋事變”，日寇開(kāi)始了對(duì)我全中華的侵略；慘不忍睹的“南京大屠殺”，六朝古都的繁榮與輝煌灰飛煙滅，30萬(wàn)手無(wú)寸鐵的同胞慘死在日寇的殘暴下。中國(guó)大地上一片嗚咽，高山在哭泣，江河在流淚??

中華民族這樣一個(gè)不屈不撓的民族，哺育了一代又一代中華兒女，面對(duì)著日本帝國(guó)主義的侵略，不屈的民族精神又一次喚醒人們，為民族的光明而戰(zhàn)。 忘不了啊，淞滬會(huì)戰(zhàn)的29軍彈盡糧絕，英勇壯烈；狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動(dòng)地。忘不了啊，盧溝橋的第一聲槍響，平型關(guān)的第一場(chǎng)大捷，百團(tuán)大戰(zhàn)的第一次反攻。更忘不了啊，多少華夏子孫為了這片土地獻(xiàn)出赤誠(chéng)滿腔！八年的崢嶸歲月，偉大的中國(guó)人民終于戰(zhàn)勝了，中華民族再一次挺起那不羈的脊梁！

70年，對(duì)我們而言，似乎好遙遠(yuǎn)，我曾經(jīng)那么不可思議。暑假里，我參觀了淞滬會(huì)戰(zhàn)紀(jì)念館。館內(nèi)所展示的那段艱苦、慘烈的歷史讓我們揪心、握拳。 正廳浮雕上，手無(wú)寸鐵的百姓，倒在日本侵略軍的機(jī)槍刺刀下，倒在故鄉(xiāng)貧瘠的土地上；堆積的鵝卵石掩蓋著數(shù)百名幼童的尸體，一位母親的雕像立在一側(cè)。這悲與恨在此凝固了半個(gè)多世紀(jì)。那70年前發(fā)生的一切仿佛就在我的眼前。

一幅幅圖片，一段段文字，深深震撼著我，不，震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心！歷史在這里驟然高大，它連接著生與死、愛(ài)與恨、悲與憤，還有一個(gè)民族與國(guó)家的尊嚴(yán)；歷史也在這里凜然奮臂，高呼出一個(gè)時(shí)代強(qiáng)音：“前事不忘，后事之師！” 忘記就意味著背叛！歷史的記憶留下了悲壯，歲月的年輪沉淀了人民呼喚和平的渴望，那一頁(yè)屈辱將永遠(yuǎn)警醒我們，今天的和平和幸福是多么的不易！銘記抗戰(zhàn)歷史，閱讀抗戰(zhàn)書籍不是讓我們?nèi)W(xué)會(huì)仇恨，而是讓我們珍惜如今的和平生活，銘記為此付出獻(xiàn)血與生命的戰(zhàn)士，在和平年代牢記戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與丑惡。70年后的今天，我們的祖國(guó)繁榮強(qiáng)盛；我們的人民安居樂(lè)業(yè)；我們，幸福的00后，享受著和平，又有什么理由不去珍惜，不去愛(ài)護(hù)！

我珍愛(ài)和平，因?yàn)槲依斡洃?zhàn)爭(zhēng)的殘酷；

我珍愛(ài)和平，因?yàn)槲抑栗r艷的五星紅旗是先輩們的鮮血染紅；我珍愛(ài)和平，我要和我的同伴們用生命來(lái)呵護(hù)她的來(lái)之不易！

謝謝大家！

第三篇：演講稿《銘記歷史

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

我今天要演講的題目是《銘記歷史 振興中華》

電視劇《八路軍》是一部全景式展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在全民族抗戰(zhàn)中浴血奮戰(zhàn)的動(dòng)人故事，全方位、史詩(shī)性的再現(xiàn)了八年抗戰(zhàn)的輝煌歷程，看后發(fā)人深省、令人深思。為什么日本一個(gè)小小的島國(guó)，卻能夠侵略我泱泱大國(guó)達(dá)八年之久。要知道，那時(shí)的中國(guó)可是足有四萬(wàn)萬(wàn)的人口大國(guó)?。∵@一切都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們太落后了。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、科技都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于日本?！奥浜缶鸵ご颍　边@是八年抗戰(zhàn)換來(lái)的血的教訓(xùn)。而落后的根本原因就是我們國(guó)家人才的稀缺、教育的落后?，F(xiàn)在我們能接受國(guó)家的免費(fèi)義務(wù)教育，而且可以坐在舒適的教室里安心學(xué)習(xí)。想想先烈們拋頭顱、灑熱血為我們創(chuàng)造的和平環(huán)境和國(guó)家為我們提供的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，還有老師們的諄諄教導(dǎo)，我們真沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。

銘記歷史，不是讓我們記住仇恨，而是要我們時(shí)刻保持警醒：只有國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，人民才能安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上幸福安康的生活。作為當(dāng)代的青少年，我們唯有努力學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)，才能在未來(lái)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。

八年抗戰(zhàn)，我們最終又取得了偉大的勝利?？康糜质鞘裁?。答案只有一個(gè)，這就是在五千多年的發(fā)展歷程中，我們中華民族形成的以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)

一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不屈的偉大民族精神。在面對(duì)連長(zhǎng)城都抵擋不住的飛機(jī)大炮時(shí)，中華兒女眾志成城、不屈不饒、浴血奮戰(zhàn)，用鮮血書寫悲壯詩(shī)篇，鑄就不朽傳奇。正是憑著這一偉大民族精神，日本侵略者最終被打敗了。如今，生活在陽(yáng)光、鮮花下的我們，必須繼承和發(fā)揚(yáng)這一偉大的民族精神。

有了這種精神，在平時(shí)面對(duì)個(gè)人解決不了的問(wèn)題時(shí)，我們有集體的智慧與力量。在東山中學(xué)，有老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)們齊心協(xié)力的努力，就沒(méi)有我們做不好的事情，學(xué)不好的知識(shí)。

有了這種精神，沒(méi)有我們克服不了的學(xué)習(xí)困難，攀登不了的人生高峰?，F(xiàn)在的我們有時(shí)太過(guò)脆弱，學(xué)習(xí)不理想時(shí)，不是自卑就是傷心難過(guò)；遇到困難時(shí)，不是逃避就是六神無(wú)主，缺乏一種頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的一點(diǎn)困難，與先烈們赴湯蹈火的英雄壯舉比起來(lái)，又算得了什么呢。相信，只要不氣餒、不服輸，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，不向困難低頭，我們就一定能學(xué)有所成。

同學(xué)們，我們正處在含苞待放的黃金年代，要承擔(dān)未來(lái)振興中華的偉大使命，學(xué)習(xí)是根本。我們唯有銘記歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)光大我們偉大的民族精神，從現(xiàn)在做起，從自我做起，只爭(zhēng)朝夕，發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀青少年。

謝謝大家！

第四篇：歷史人物演講稿

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，閃耀著無(wú)數(shù)明星，這些明星，便是名垂千古的歷史人物。對(duì)話歷史人物，能得到很多關(guān)于理想的啟示。

“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！迸c歷史人物對(duì)話，便告訴我們實(shí)現(xiàn)理想，首先要勇敢地在挫折面前站起來(lái)，永不言棄。春秋戰(zhàn)國(guó)，是什么支撐越王勾踐忍受夫差侮辱，讓他挨過(guò)那難熬的十年，得以報(bào)仇雪恥？楚漢爭(zhēng)霸，劉邦慘敗于彭城之戰(zhàn)，又是什么讓他走出失敗的陰影，擺脫痛苦的掙扎，重拾信心，贏得最終的勝利？他們回答我，是一種力量，是一種越在失敗面前，就越不服輸?shù)牧α?。勝敗乃兵家常事，在挫折面前我們?cè)跄苄Х马?xiàng)羽輕言放棄呢？這些歷史人物告訴我，在實(shí)現(xiàn)理想的路上，這種心靈上強(qiáng)大的力量，能夠支撐你逆流而上，愈挫愈勇！

“百學(xué)須先立志?！睂?duì)話歷史人物，告訴我要樹立遠(yuǎn)大的理想、明確的目標(biāo)。試問(wèn)，周恩來(lái)為何有無(wú)窮的動(dòng)力，支持他在亂世之中不懈學(xué)習(xí)？試問(wèn)，在革命起義屢戰(zhàn)屢敗之時(shí)，為何孫中山能屢敗屢戰(zhàn)，從不放棄？周恩來(lái)告訴我，正是少年時(shí)期“為中華之崛起而讀書”的.遠(yuǎn)大理想為他提供源源不斷的動(dòng)力，才促使他堅(jiān)定地朝目標(biāo)走去。孫中山告訴我，正是由于自己要拯救舊中國(guó)的明確目標(biāo)支撐著他，才使他永不被擊倒。這些歷史人物告訴我，樹立明確的目標(biāo)是成功的前提，只有擁有遠(yuǎn)大理想，才有創(chuàng)造奇跡，書寫輝煌的可能。

“拼將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回?！迸c歷史人物對(duì)話，能激勵(lì)我執(zhí)著地追求理想?！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”，鑒湖女俠，是什么讓你毫不猶豫地留在革命前線，甘愿為此獻(xiàn)出生命？“面貌如玉，肝腸如鐵，心地光明如雪”，少年不望萬(wàn)戶侯的林覺(jué)民，是什么力量，能讓你為國(guó)犧牲百死而不辭？他們給我的答案，便是對(duì)理想的執(zhí)著追求。革命是他們的理想，讓她斷然“軒亭灑碧血”，讓他雖淚珠與筆墨齊下，但還是從容就義。與歷史人物對(duì)話，讓我隔著時(shí)空也感受到他們對(duì)于理想熾熱的追求，感同身受，血液中也同樣流淌著追求理想的熱情，促使我?jiàn)^勇向前！

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。與歷史人物對(duì)話，讓我在追逐理想的道路上永不言棄，讓我勇敢地?fù)P起理想的風(fēng)帆，讓我擁有熱情與力量，執(zhí)著地追逐理想。與他們對(duì)話，不斷激勵(lì)我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。

第五篇：關(guān)于歷史的選擇演講稿3篇

以下是?無(wú)憂考網(wǎng)為大家搜索整理的3篇關(guān)于歷史的選擇的演講稿，希望看完演講稿的您能有很多寫關(guān)于歷史的選擇演講稿的靈感。關(guān)于歷史的選擇演講稿3篇?dú)v史的選擇演講稿1：老師們，同學(xué)們：　　大家好，今天我要發(fā)表的演講稿題目是《歷史的選擇是中國(guó)》! 　　魚兒選擇湖泊，是因?yàn)樗幸粭l能夠自由暢游的尾巴；鳥兒選擇了天空，是因?yàn)樗幸浑p能夠自由飛行的翅膀；駿馬選擇草原，是因?yàn)樗谐C健的身姿；歷史選擇了中國(guó)，是因?yàn)樗忻褡鍒F(tuán)結(jié)力量的支撐?！　∫粋€(gè)曾稱為“東亞病夫”的國(guó)家；一個(gè)曾被無(wú)數(shù)列強(qiáng)侵略的國(guó)家；一個(gè)被人看不起的國(guó)家；一個(gè)歷經(jīng)磨難的國(guó)家。她沒(méi)有選擇懦弱，沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了奮斗（關(guān)于奮斗的演講稿）。我們的祖國(guó)（我的祖國(guó)演講稿），她選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，就是這種選擇，讓歷史的選擇是她。　　我們的祖國(guó)是歷史的選擇，我們的祖國(guó)她就猶如一只沉睡在太陽(yáng)升起的地方的雄獅，我們的祖國(guó)有氣勢(shì)浩然，被稱為歷史長(zhǎng)龍的萬(wàn)里長(zhǎng)城；我們的祖國(guó)有古樸雄風(fēng)，精致如畫的蘇州園林；我們的祖國(guó)還有銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山；我們都祖國(guó)海有很多很多，她讓世界人民知道，歷史的選擇是中國(guó)?！　≈袊?guó)，有著悠久而深厚的文化底蘊(yùn)，有著平凡而偉大的龍的傳人。歷史的選擇演講稿，汩羅江上的一圈漣漪，讓我們想到了屈原，他用孤奮的詩(shī)行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了鉛華。他用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪言壯語(yǔ)表達(dá)自己的理想與追求，他的錚錚鐵骨為后人所傳頌。夜深人靜里的長(zhǎng)明燈，讓我想起了司馬遷，他用手中的丹青妙筆記成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著――《史記》，他用偉大的行為，讓史學(xué)的天空更加熠熠閃耀，讓文學(xué)的園地更加燦爛輝煌……?！　≈袊?guó)，因?yàn)樗牡卮笪锊?，因?yàn)樗娜瞬艥?jì)濟(jì)，讓歷史做出了選擇，無(wú)窮的力量感動(dòng)了歷史，讓歷史的選擇成為悠久。漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史文化中，有太多太多的奇跡被中國(guó)人民所創(chuàng)造。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，也是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，他用了九十年的時(shí)間，為民族謀求獨(dú)立和解放，為人民尋找富裕與安康。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了革命，建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，戰(zhàn)勝了各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，把一個(gè)四分五裂，貧窮落后的舊中國(guó)建設(shè)成為人民生活總體上達(dá)到小康水平，正在蓬勃發(fā)展的新中國(guó)?！　v史的選擇是中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)有清正廉潔的執(zhí)政黨，有勤勞善良的中國(guó)人，有美麗富饒的廣袤土地。同學(xué)們，在我的演講稿最后，我衷心地希望所有中國(guó)人都團(tuán)結(jié)起來(lái)，不畏艱難，敢于奮斗，讓我們攜手并肩去迎接中國(guó)的新輝煌，因?yàn)?，是歷史選擇了我們。歷史的選擇演講稿2：中國(guó)共產(chǎn)黨，無(wú)愧于歷史的選擇。――《歷史的選擇》演講稿百年之前，英法的堅(jiān)船利炮，日俄的燒殺擄掠，點(diǎn)燃了圓明園的熊熊烈火，也點(diǎn)燃了中華民族的恥辱之火。于是，中華志士興戊戌，舉辛亥，欲救中國(guó)于苦難?？?，苦難的中國(guó)大地上，仍是黑沉沉的一片，不見(jiàn)一絲曙光。中國(guó)啊，你路在何方？歷史啊，你將作何選擇？世界在期待，人民在等待?？矗∠娼?，黃浦江邊，紫禁城下，黃鶴樓旁，一星星，一點(diǎn)點(diǎn)，那是什么？是星星之火，是大有燎原之勢(shì)的星星之火。他們?cè)诼蹟n，悄悄積聚，終于，他們凝聚了，凝聚成了照徹神州的火炬，凝聚成了引領(lǐng)中國(guó)人民奮勇前進(jìn)的火炬。他，火炬，就是中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨，歷史的選擇，歷史的偉大的正確的選擇。他引領(lǐng)著中國(guó)人民，從廣東到武漢，從南昌到井岡山，從瑞金到陜北，從瓦窯堡到北京，南征北戰(zhàn)，縱橫決蕩，掃蕩了土豪劣紳，驅(qū)逐了日美敵寇，覆滅了蔣家王朝。1949年10月1日，是中國(guó)歷最光輝燦爛的一日，這一日，偉人登上天安門，聲貫千古，語(yǔ)震寰宇：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！”中國(guó)人民站起來(lái)了！世界所有無(wú)產(chǎn)者為之歡呼。中國(guó)人民站起來(lái)了！西方帝國(guó)恨得咬牙切齒。他們無(wú)恥的預(yù)言：無(wú)論任何人都解決不了中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題。可是，它忘了：中國(guó)共產(chǎn)黨有能力破壞一個(gè)舊世界，當(dāng)然也有能力建設(shè)一個(gè)新世界。它忘了：中國(guó)共產(chǎn)黨，是歷史的選擇，是歷史的偉大的正確的選擇。建國(guó)之初，中國(guó)共產(chǎn)黨自力更生，艱苦奮斗，愚公移山，迅速完成了“三大改造”，確立了社會(huì)主義制度；成功爆炸原子彈，確立大國(guó)地位；大慶油田的建成，長(zhǎng)江大橋的通車，無(wú)不預(yù)示著新中國(guó)的全面發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，從沒(méi)有停下探索的腳步，從沒(méi)有停下來(lái)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義。 “解放思想，實(shí)事求是，”的春風(fēng)，吹開(kāi)了改革開(kāi)放的花蕾：建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，部署三步走的戰(zhàn)略，構(gòu)想一國(guó)兩制，逐步創(chuàng)立鄧小平理論，使中國(guó)日新月異，翻天覆地，世界為之驚呼：中國(guó)崛起啦！隨著改革開(kāi)放的不斷深入，隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的不斷的成熟，中華大地喜事連連：港澳回歸，北京奧運(yùn)成功舉辦，百年夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí)；長(zhǎng)征騰空嫦娥奔月，中國(guó)古老的傳說(shuō)不再是癡人說(shuō)夢(mèng)；加入世貿(mào)，舉辦世博會(huì)，中國(guó)成為全球的真正的一份子。21世紀(jì)，中華民族昂首挺胸，意氣風(fēng)發(fā)，全世界都開(kāi)始聆聽(tīng)他的聲音。新時(shí)期的中國(guó)，新時(shí)期的中國(guó)人民，正在用富裕的生活，強(qiáng)大的國(guó)力，尖端的科技，博大的胸懷，告訴天下的人們：中國(guó)共產(chǎn)黨，無(wú)愧于歷史的選擇。歷史的選擇演講稿3：鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠飛行的翅膀；魚兒選擇海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠暢游的尾巴；駿馬選擇草原，因?yàn)樗谐C健的身姿。歷史選擇中國(guó)，因?yàn)樗忻褡鍒F(tuán)結(jié)的力量。 一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家；一個(gè)曾被無(wú)數(shù)列強(qiáng)侵略的國(guó)家；一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家。他并不懦弱，他選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”。正是這種精神，讓歷史選擇了他，一只沉睡在太陽(yáng)升起的地方的雄獅。氣勢(shì)浩然，被稱為歷史長(zhǎng)龍的萬(wàn)里長(zhǎng)城；古樸雄風(fēng)，精致如畫的蘇州園林；銀裝素裹，分外妖嬈的巍峨泰山等等…… 它們讓我們知道，它們能成為世界歷史文化的遺產(chǎn)，卻絕不僅僅是因?yàn)槲宜芸吹降拿谰埃嗟膮s應(yīng)該是歲月流逝后，歷史在那里留下的頗有獨(dú)特韻味的沉淀。因?yàn)槲抑?，是歷史選擇了中國(guó)。中國(guó)，有悠久而深厚的文化底蘊(yùn)。汩羅江上的一圈漣漪，讓我們想到了他――一個(gè)憤世嫉俗、報(bào)國(guó)無(wú)門的臣子。用孤奮的詩(shī)行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了鉛華?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪言壯語(yǔ)成為后人追求理想的動(dòng)力。錚錚鐵骨的他，被后世人所景仰。夜深人靜，長(zhǎng)明燈旁，一個(gè)羸弱的身影在奮筆疾書，記錄著歷史的滄桑。他用他手中的丹青妙筆記成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著――《史記》。史學(xué)的天空因?yàn)橛辛怂抉R遷而更加熠熠閃耀，文學(xué)的園地因?yàn)橛辛怂抉R遷而更加燦爛輝煌。我想，這些都是偉大人物積累而成的文化。正是這些在漫漫歷史長(zhǎng)河中堆疊而成的刻痕，才令中國(guó)有了如此深遠(yuǎn)的文化。其實(shí)，不是每道風(fēng)景都是珍貴的文化，不是每個(gè)國(guó)家都有著悠久的文化，一種有著生命力的文化，是歷史萃取的結(jié)晶，是廣大人民無(wú)窮的智慧和頑強(qiáng)精神的結(jié)晶。無(wú)窮的力量感動(dòng)著歷史，讓歷史的選擇成為悠久。漫長(zhǎng)的文化歷史中，太多太多的奇跡被中國(guó)所創(chuàng)造，甚至成為絕響。但，也有太多本不該被散化的而被散化為煙塵，我們文明的精髓，我們?nèi)嗣竦膭趧?dòng)成果，卻被英法聯(lián)軍一把火毀去，我們的“萬(wàn)園之園”就這樣隨風(fēng)而去，它是被歷史所淘汰了嗎？華夏文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，能在風(fēng)云中永葆生機(jī)。滄海桑田，古埃及的文明已經(jīng)凝固成陽(yáng)光下靜默的石柱，而中國(guó)，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與綠意！歷史選擇了中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，一座永遠(yuǎn)推不倒的大山，每一粒泥土都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍然是當(dāng)初那么瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬(wàn)千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，你如此浩瀚。歷史選擇了你，我的祖國(guó)，歷史選擇選擇了華夏民族， 那么，華夏民族必將能永遠(yuǎn)立于世界民族之林。

第六篇：歷史演講稿

初中歷史教學(xué)法演講稿

歷史，不僅是人類過(guò)去的足跡，更閃爍著未來(lái)智慧的光輝。初中歷史教學(xué)，不是只需要?jiǎng)潉潯⒈潮?、記記的，而是鮮活的、靈動(dòng)的、有智慧價(jià)值的。通過(guò)歷史教學(xué)的實(shí)踐，先是新課改的高效課堂的要求，還有最近的歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂與學(xué)習(xí)，讓我既看到了可喜的變化，又在思考應(yīng)該用怎樣的方法來(lái)應(yīng)對(duì)初中歷史教學(xué)。

首先用音樂(lè)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史情境

音樂(lè)是沒(méi)有時(shí)空界限的。許多優(yōu)秀的音樂(lè)作品中閃爍著歷史情節(jié)，讓許多研究歷史的人感到思想上的共鳴，而青少年最容易被優(yōu)秀的音樂(lè)作品所感染。在講述元朝歷史時(shí)，可以選取騰格爾的《蒙古人》導(dǎo)入新課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的少數(shù)民族建立的政權(quán)——元朝。

然后用詩(shī)詞構(gòu)建歷史課堂，加強(qiáng)文史學(xué)科之間聯(lián)系，讓歷史增添文彩。

在講到左宗棠收復(fù)新疆時(shí)，我用了“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首著名的贊頌左宗棠收復(fù)新疆并治理新疆的詩(shī)句，是符合新課標(biāo)精神的。我提出問(wèn)題：“大將”是誰(shuí)？”新栽楊柳”說(shuō)明了什么？在講渡江戰(zhàn)役時(shí)，可用毛澤東渡江戰(zhàn)役時(shí)所作的那一首著名的詩(shī)句“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江”。這樣引用的效果，一方面增加了渡江戰(zhàn)役的氣勢(shì)，另一方面，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解與感悟，加深對(duì)歷史的印象。

第三，善于用成語(yǔ)典故、俗語(yǔ)和俚語(yǔ)點(diǎn)綴歷史課堂，增強(qiáng)學(xué)科的知識(shí)性與趣味性，使歷史與生活貼的更近。

歷史不是枯燥知識(shí)的堆積，而是生活的活化石。在學(xué)習(xí)古代史的時(shí)候，有許多成語(yǔ)和典故都為歷史的學(xué)習(xí)增加了趣味性，比如“埃及是尼羅河的饋贈(zèng)“這句話是古希臘歷史學(xué)家希羅多德說(shuō)的，巧妙地揭示了埃及和尼羅河的關(guān)系。還有”條條大路通羅馬“不僅說(shuō)明了羅馬帝國(guó)的強(qiáng)盛，是當(dāng)時(shí)世界的大帝國(guó)之一，也說(shuō)明了羅馬交通的便利。 最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn):聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)了歷史交往的兩種主要方式：和平交往與暴力沖突之后，我們都能認(rèn)識(shí)到和平交往的重要性，結(jié)合我校和美國(guó)麥德菲爾德中學(xué)國(guó)際交往的實(shí)際，我啟發(fā)同學(xué)們做一名國(guó)際交往的使者。作為一名中學(xué)生，你們天天都在做什么呢？——“努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)?！睂W(xué)生回答。除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)呢，有沒(méi)有其他方面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)？——還要努力學(xué)好國(guó)際通用語(yǔ)言（英語(yǔ)），以便更好地與美國(guó)人溝通。想一想，除了這些，你們還學(xué)習(xí)一些文化課的作用是什么呢？——了解本民族文化，以便更好地介紹給外國(guó)人，讓他們也

了解中國(guó)，尊重中國(guó)的歷史與文化。這不就是我要的教育效果嗎?就這樣結(jié)合歷史，注重聯(lián)系實(shí)際，我達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求，順理成章地完成了教學(xué)任務(wù)。

記得德國(guó)的教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師教人去發(fā)現(xiàn)真理。”初中學(xué)段是人一生中的重要時(shí)光，校園生活主要是在課堂上度過(guò)的。好的歷史課、有效率的歷史課應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上舒展頭腦、煥發(fā)出生命的活力。我們要點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中思辨的火把，讓學(xué)生能從歷史課堂中獲得精神享受和多種收獲，并在潛移默化中完善精神的境界，提高自身的人文素養(yǎng)。

金燦2013/9/15