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第一篇：我與醫(yī)院共發(fā)展的護(hù)士演講稿范文

我與醫(yī)院共發(fā)展作為年青人，我既有過“心浮氣躁、眼高手低、生不逢時(shí)的感嘆”，也有過“自以為是，盲目盲從，無所作為的迷惘”。但是，來到××醫(yī)院后，看見全院職工同心同德、攻堅(jiān)克難、苦心經(jīng)營(yíng)、誓求發(fā)展的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)后，我沉默了，也醒悟了。雖然我沒有機(jī)會(huì)見*醫(yī)院發(fā)展的每步歷程，但我感受到了強(qiáng)勁的發(fā)展氣息。我想，××醫(yī)院之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展，走到今天，正是繼承了老一輩光榮傳統(tǒng)，靠著這股子敢于戰(zhàn)天斗地的抗震精神、敢于標(biāo)新立異的創(chuàng)新精神和天下為公的奉獻(xiàn)精神來實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想，促使我的頭腦立即冷靜下來，知道自己可以做什么，應(yīng)該做什么，到底怎么做。

作為新職工，我沒有資格談什么索取，沒有資格講什么條件，只有誠(chéng)實(shí)守信、厚道做人、腳踏實(shí)地、努力工作。在××醫(yī)院這個(gè)大熔爐里，要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，只有讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，才能點(diǎn)燃生命的*。這不是一句空話，也不是一句套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。

首先，把自己定位為小學(xué)生，以學(xué)習(xí)的態(tài)度務(wù)實(shí)的工作。

*醫(yī)療市場(chǎng)進(jìn)一步開放，看到我院許多醫(yī)務(wù)人員的危機(jī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，為不在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中淘汰出局，拼命充電加油，不斷固本強(qiáng)身，反復(fù)進(jìn)修，學(xué)專科精專病，學(xué)*強(qiáng)素質(zhì)……50歲不言老，而我這樣一個(gè)年青人又怎敢固步自封，輕言放棄？醫(yī)院是一所新的大學(xué)，每位職工都是我的老師，都是我的學(xué)習(xí)榜樣，有許多知識(shí)需要不斷更新和完善。這是因?yàn)椋环矫鎸W(xué)校里學(xué)的多是理論，而醫(yī)院需要的是實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),需要的是把腦袋中的先進(jìn)理論變成活躍的思路，把學(xué)問變成醫(yī)院的兩個(gè)效益。只有抱著謙虛謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)求真的求識(shí)心態(tài)，才能贏得周圍同事的支持，理論才會(huì)迅速轉(zhuǎn)變成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則只能坐吃山空，飲鴆止渴。另一方面，醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在任何單位，人才都是免費(fèi)的，庸才都是昂貴的。因?yàn)槿瞬拍軇?chuàng)造遠(yuǎn)比自己成本更大的價(jià)值出來，而庸才給再低的*也是白投入。在醫(yī)院不論領(lǐng)導(dǎo)還是職工，每個(gè)人都是在為自己工作，沒有人會(huì)養(yǎng)懶漢，天下也沒有免費(fèi)的午餐。所以從現(xiàn)在開始，就要努力學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才。盡快使自己由人力向人才轉(zhuǎn)變，由專一人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，由可有可無的人才向不可或缺的人才轉(zhuǎn)變。這里說的謙虛是真謙虛而不是假謙虛，學(xué)習(xí)是有主觀思想的學(xué)，而不是形而上學(xué)的學(xué)。既要向同事學(xué)、前輩學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，也要向患者學(xué)、案例學(xué)，甚至向醫(yī)療糾紛學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻把自己定位為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)臨床一線人員對(duì)待科學(xué)精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，學(xué)習(xí)行政工勤人員吃苦耐勞、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、舉重若輕的管理能力，切實(shí)使自己像注入了一股新鮮的血液一樣，給醫(yī)院發(fā)展帶來新的氣息。

其次，把自己定位為打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。

作為新職工對(duì)自己要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，就是樹立不與他人攀比名利的思想，不要爭(zhēng)這爭(zhēng)那，而是要把自己切合實(shí)際的定位為一名打工者。打工者是什么心態(tài)？打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心態(tài)。時(shí)代呼喚魯迅先生“甘為儒子牛”的奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，踏實(shí)工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，塞馬不相馬，但前提條件是自己要先是一匹馬。試想，沒有作為，工作表現(xiàn)平平，不服從領(lǐng)導(dǎo)，誰(shuí)會(huì)愿意提供你更大的舞臺(tái)和發(fā)展空間；沒有用武之地，怎會(huì)有業(yè)績(jī)有所作為？這就像伯樂與千里馬的關(guān)系，千里馬常有而伯樂不常有。是千里馬就拿出千里馬的能耐讓大家看看，別去管他伯樂不伯樂。正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，是紅花就爭(zhēng)鮮斗艷，是綠葉就吐翠襯托。因此，在工作上要主動(dòng)出擊，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注意到的問題，認(rèn)真對(duì)待每一件事，盡心盡力把每項(xiàng)工作做好。在此基礎(chǔ)上樹立一種思想，那就是“不論別人重視不重視你，但是自己一定要重用自己”，千萬不能好高務(wù)遠(yuǎn)、眼高手低，積極地從細(xì)微處做起，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事都富有創(chuàng)意的把它想的周全、做的到位、辦的完美，以只爭(zhēng)朝夕的精神，投入十二分的工作熱情，爭(zhēng)搶著干、比拼著干，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

最后，把自己定位為主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體。

“不積跬步無以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個(gè)人從自我做起，從身邊做起，并協(xié)助他人做好工作。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)隊(duì)里只有我們每個(gè)人的價(jià)值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價(jià)值才會(huì)有最大地實(shí)現(xiàn)。

如果說，病人是醫(yī)院的衣食父母，那么醫(yī)院就是我們每位職工的衣食父母。醫(yī)院榮辱興亡，與我們每個(gè)人的利益密切相關(guān)。作為醫(yī)院的主人，首先要像談戀愛一樣，先愛上自己的工作，愛上所從事的崗位、愛上我們協(xié)和醫(yī)院。只有對(duì)我院的一草一木動(dòng)了真感情，對(duì)工作有了興趣，產(chǎn)生了*才可能把工作做的更好。這時(shí)候工作不再有上下班之分，即便出差辦事同樣可以做健康教育，在飯桌上與朋友吃飯也可以做醫(yī)院的品牌宣傳，哪怕回家睡覺興許會(huì)想出一個(gè)新的思路，閃出一個(gè)新的點(diǎn)子，只有對(duì)工作有了這種如醉如癡的感覺，才可能干事、干成事；其次，作為主人翁要樹立團(tuán)隊(duì)精神，事事嚴(yán)于律已，處處想著他人，在院內(nèi)自己代表著科室形象，出院后代表著醫(yī)院形象。我們一句不當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)都可能給患者造成誤解，影響到醫(yī)院的信譽(yù)，一個(gè)不雅的動(dòng)作都可能損害醫(yī)院形象，影響到醫(yī)院的發(fā)展，因此時(shí)時(shí)處處都想著我是“×××人”，一切言行舉止都要與醫(yī)院的發(fā)展大方向相符，特別是自己作為醫(yī)院黨委部門的宣傳教育者，更應(yīng)懂得這一點(diǎn)。再次，要樹立高尚的職業(yè)道德，建立強(qiáng)烈的歸屬意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部的各項(xiàng)道德規(guī)范，以醫(yī)患*為榮、以冷漠患者為恥，以救死扶傷為榮、以玩忽職守為恥，以為民解憂為榮、以違背宗旨為恥，自覺弘揚(yáng)高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，明榮辱、辯是非、揚(yáng)正氣、保本*，真正把協(xié)和醫(yī)院當(dāng)成自己的家，珍惜它、愛護(hù)它、建設(shè)它。

第二篇：院慶征文

十年風(fēng)雨路，憶往昔看今朝

——外語(yǔ)學(xué)院十周年院慶征文

外語(yǔ)0901班，

在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過的將近四年的時(shí)間了，在這里，我追求著我生命中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的序曲。而在驀然回首中,陪伴我們成長(zhǎng)不只有那些知識(shí)的積累和難忘的記憶，也還有一直我們所熱愛的學(xué)院。轉(zhuǎn)眼間，外語(yǔ)學(xué)院也迎來了她的第十個(gè)生日，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中伴隨著眾多的歡笑，也孕育了一批又一批的莘莘學(xué)子。這里已經(jīng)成了我生命中另一個(gè)重要的地方，許多種情感在心中蕩漾。

依然清晰地記得第一走入大學(xué)校門的感受:全新的教學(xué)區(qū)、高聳的鐘樓、嫩青的草坪，碧波蕩漾的翔源湖畔，郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機(jī)，一種陌生又新奇的感覺縈繞心底。而當(dāng)我們轉(zhuǎn)身來到學(xué)院所在的文科樓位置時(shí)，那種真真切切的歸屬感才油然而生。因?yàn)榇蠹倚睦镏?，從此，這里便是家。看著墻上宣傳欄里的，學(xué)院簡(jiǎn)介，教師簡(jiǎn)介，學(xué)院這么多年來的各種榮譽(yù)和教學(xué)成果，讓每個(gè)外語(yǔ)學(xué)院的孩子從心底生出一種特殊的情感，其中參雜有驕傲，有自豪，有親切，有溫暖。那時(shí)你能深深地感受到，我們不僅僅是工業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生，更是外語(yǔ)學(xué)院的一份子，我們時(shí)刻關(guān)系著這里，心底依賴這里，也很想盡自己最大的努力為其做點(diǎn)什么。而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖?，F(xiàn)在學(xué)院的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我們征程的足跡--或者快樂，或者憂傷美麗的校園美景讓所有人陶醉，但是學(xué)院所蘊(yùn)含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的學(xué)識(shí)向我們傳授著知識(shí)的內(nèi)涵。讓我們心中滿載著無比充實(shí)的愉悅——精讀老師的睿智博學(xué);視聽老師的嚴(yán)肅認(rèn)真;文學(xué)老師的淵博優(yōu)雅……這一切的一切都激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)，激勵(lì)著我們向前邁進(jìn)。學(xué)院時(shí)刻重視我們的學(xué)習(xí)，為了讓大家有更融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)院開設(shè)資料室以及各種多媒體教學(xué)設(shè)備，真正地了解我們所關(guān)注的問題，來幫助我們更有興趣的投入學(xué)習(xí)中去。如果說知識(shí)是課堂和內(nèi)涵的結(jié)合的結(jié)晶，那么學(xué)院所提供的便捷的學(xué)習(xí)資源就是我們不可缺少的一個(gè)精神家園。沒有課的時(shí)候，喜歡到資料室消磨時(shí)間，在文學(xué)庫(kù)里，徜徉在古今中外的時(shí)光隧道中，研究著文學(xué)殿堂的寶物;在社

科庫(kù)中，學(xué)會(huì)在沉思中尋覓哲理的深?yuàn)W，然后用一種全新的感覺去充盈生活。心情慵懶的時(shí)候就到自修室去找一個(gè)靠窗的地方坐下，看著陽(yáng)光穿過透明玻璃的樣子，耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙書寫聲和嘩嘩的翻書聲，給原本散亂的心注入了無限的振奮，于是也就在不知不覺中投入了這個(gè)隊(duì)列中開始努力的學(xué)習(xí)。彈指十年，桃李芬芳。每一個(gè)心靈都有屬于自己的夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都有屬于自己的天空。外語(yǔ)學(xué)院是工業(yè)大學(xué)的一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個(gè)燦爛的星際。在這一片屬于夢(mèng)想的天空，用陽(yáng)光和希望，為無數(shù)心靈托起飛翔的翅膀。淵博的知識(shí)是年輕夢(mèng)想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在這里，更有了一種關(guān)愛的氣息。讓人感動(dòng)……“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。深深地凝望你的眼，不需要更多的語(yǔ)言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變?！焙?jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個(gè)寒冷的冬日，大家在學(xué)院門口掃雪的場(chǎng)景，冰冷的寒風(fēng)肆意的飛舞，而我們的心確實(shí)快樂的，溫暖的。。。我們?cè)跒樽约旱募易鲋λ芗暗氖隆Ｆ鋵?shí)在我們目光不及的地方，那么多的人在默默地關(guān)注著我們，學(xué)院的師長(zhǎng)，無時(shí)不在我們身邊的導(dǎo)員，互相關(guān)愛的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。這或許就是生命的一種感動(dòng)吧，而學(xué)院教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對(duì)生活，面對(duì)未來，面對(duì)我們周圍的一切。 每個(gè)生活在外語(yǔ)學(xué)院的人，都是家人，我們沒有理由不去愛任何一個(gè)人，沒有任何理由不去熱愛我們的家，外語(yǔ)學(xué)院！

十年光陰，似長(zhǎng)，亦短。我們并沒有見證學(xué)院的誕生，事實(shí)上，我們只能在羽翼下生長(zhǎng)四年光景，可這也足夠讓我們對(duì)其熱愛之深。春雨送來海的溫馨 把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子，在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情 把知識(shí)的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆 沖向那美好的未來，我們不會(huì)辜負(fù)學(xué)院對(duì)我們的殷切希望和對(duì)未來無限向往！今天我們以學(xué)院為驕傲，明天學(xué)院以我們自豪。讓我們以十年院慶契機(jī)，用責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛校之心聚集起。照耀著年輕的夢(mèng)想帶著年輕與夢(mèng)想起飛，而當(dāng)你在多年之后再回首時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)院。相信我們深愛的學(xué)院會(huì)譜寫出新的輝煌篇章。

——以此文預(yù)祝外語(yǔ)學(xué)院創(chuàng)造更加輝煌的明天

第三篇：醫(yī)院院慶演講稿您在我心中優(yōu)秀

醫(yī)院院慶演講稿（您在我心中）

有了希望、有了夢(mèng)想、有了追求、有了幸福，只因?yàn)槟谖倚闹小莸谝蝗嗣襻t(yī)院。

花開花落70載，時(shí)光彈指一揮間。70年的風(fēng)雨兼程見證了州一醫(yī)院的興衰與崢嶸?？茨腔几哐獕?、肺心病、急性肝炎、急性胰腺炎、膽囊炎的病人，因外傷車禍……急需住院的病人，他們的目光無不充滿著信賴，將生命交給可敬

的醫(yī)生護(hù)士們。于是，有了一道世上最美的風(fēng)景，那就是“白衣天使”在診治病人、護(hù)理病人、搶救病人的動(dòng)人場(chǎng)景。不顧家里正在生病的老人和嗷嗷待哺的小孩，克服家里的一切困難仍堅(jiān)守在臨床第一線。年復(fù)一年，日復(fù)一日，每天不厭其煩的重復(fù)同一樣的工作，面對(duì)著愁眉不展的病人，從少女步入中年、老年，默默地奉獻(xiàn)著。只因您在我心中，我讀懂了“白衣天使”的天職就是“敬畏生命、救死扶傷、精益求精、無私奉獻(xiàn)”。

幾代州一醫(yī)院人為了民族地區(qū)醫(yī)學(xué)的進(jìn)步、醫(yī)院的發(fā)展、人民的健康，將自己的青春熱血和嚴(yán)謹(jǐn)求精、勤奮奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，揮灑在了這片土地上，經(jīng)過幾代人不懈的努力，醫(yī)院已經(jīng)舊貌換新顏。過去的木板病房破舊、狹窄，手拖式的輸液架時(shí)常在病房中發(fā)出難聽的噪音；治療室內(nèi)，溶解安瓶?jī)?nèi)藥物時(shí)也經(jīng)常發(fā)出砰砰砰的響聲，陳舊的設(shè)備、擁擠的辦公室，艱苦的條件已變?yōu)楝F(xiàn)在寬敞明亮的病房、先進(jìn)的床旁輸液架、肺功能儀、新生兒麻醉機(jī)、無創(chuàng)血液動(dòng)力監(jiān)護(hù)系統(tǒng)等，設(shè)施齊全并擁有第一流設(shè)備的“三甲”綜合醫(yī)院。只因您在我心中，我讀懂了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。

厚重的昨天，沉積了砥礪進(jìn)取、追求卓越、護(hù)佑健康，形成了州一醫(yī)院的文化底蘊(yùn)。一代新人意氣風(fēng)發(fā)繪藍(lán)圖，如今州一醫(yī)院已形成了擁有重點(diǎn)?？?、重癥監(jiān)護(hù)等多學(xué)科、多層次的格局，開展了心臟介入、小兒急性淋巴細(xì)胞性白血病、連續(xù)性腎替代治療全身炎癥反應(yīng)綜合癥、記憶合釘治療髕骨骨折、漏斗胸nu術(shù)、腹腔鏡子宮全切術(shù)等新業(yè)務(wù)技術(shù)；擁有了800余張床位、可容納日均多人次門診量的舒適、整潔、美觀的就醫(yī)環(huán)境的“三甲”綜合醫(yī)院。只因?yàn)槟谖倚闹?，我讀懂了“愛惜生命世人敬、救死扶傷天使情”。

著名作家畢淑敏說：“我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán)；我們可以不永恒，但我們真誠(chéng)；我們可以不完美，但我們努力”。今日的70華誕慶典，更將是一個(gè)繼往開來、再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)，只因您在我心中，我讀懂了“美在盡力”。

第四篇：醫(yī)院院慶演講稿沒有翅膀的天使

醫(yī)院院慶演講稿（沒有翅膀的天使）

都說你的名字叫做天使，但我從未看見你飛翔的翅膀。我只看見，一日一日，一年一年，你出了這間病房，進(jìn)了那間病房，用雙腳丈量生命的長(zhǎng)度，用雙手托舉希望的曙光，直到時(shí)間的痕跡爬滿你曾光潔的臉龐，直到歲月的風(fēng)霜染白你的雙鬢。白衣、白鞋、白帽，白似乎是你獨(dú)有的色彩，你卻把彩虹種在每一顆渴望藍(lán)天的

心里；打針、發(fā)藥、量體溫……每天似乎都重復(fù)那些枯燥的動(dòng)作，你卻用這樣平凡的日子壘起了一條通向健康的橋梁。

我看見，久病臥床的老人，你送上可口的飯菜，聽他絮絮叨叨訴說兒女的忙碌，拭去他眼角孤單的淚；一身黝黑的農(nóng)家兄弟躺在病床上，發(fā)著高燒，言語(yǔ)不清，你打來溫?zé)岬乃?，一遍遍擦拭他滾燙的身體，用濕潤(rùn)的棉簽滋潤(rùn)他干裂的雙唇，直到他安然睡去；孤獨(dú)的異鄉(xiāng)旅人途中染病，嘔吐物弄了一床，還臟了你潔白的衣裝，你為他擦凈污穢換上干凈的床單，還端來熱騰騰的粥；因與家人口角而輕生的女子，你更是一刻也不敢離開，像姐妹一樣安撫、開導(dǎo)，哪怕她掀翻了你的治療盤，哪怕她罵你多管閑事，哪怕她激動(dòng)中抓傷了你的臉……直到她安靜接受治療，直到她重新燃起生活的希望；……一切那么自然，你像在照顧自己的家人；一切那么普通，沒有人會(huì)在意；一切那么瑣碎，你就這樣在日復(fù)一日、年復(fù)一年中任青春遠(yuǎn)逝，紅顏不再。你只是一粒沙，聚沙成塔，才有了生命的巍峨；你只是一星燭火，燃盡青春，燎原守護(hù)生命的諾言。

我看見，一個(gè)又一個(gè)合家團(tuán)圓的日子，一個(gè)又一個(gè)笑語(yǔ)歡歌的夜晚，你沒有承歡父母膝下敘天倫，你沒有守在嬌兒的搖籃旁。你穿梭在一間又一間病房，量一量他的血壓是否平穩(wěn)；問一問她的疼痛是否減輕；為新送來的傷員吸氧、補(bǔ)液、擦洗血污；為那個(gè)出生不到一天的早產(chǎn)兒憂心；為迎接新生命的到來忙碌；為垂危的生命爭(zhēng)分奪秒；為逝去的生命合上雙眼……假如生命是一趟旅行，你的守護(hù)，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。而你，也是父母的女兒，孩子的母親。你在走向那個(gè)需要你守護(hù)的夜晚時(shí)，身后是孩子揪心的哭喊：“媽媽，我怕！”你在為那個(gè)逝去的老人合上雙眼時(shí)，想起故鄉(xiāng)身患絕癥望眼欲穿卻終沒能等到你回去的白發(fā)親娘。你說：“我照顧了別人一輩子，卻沒有好好照顧自己的母親一天！”你潸然淚下，黎明正輕敲窗欞。

我更看見，在瓦礫之旁，在廢墟之上，在洪水肆虐的村莊，在一場(chǎng)場(chǎng)突發(fā)災(zāi)難的救援現(xiàn)場(chǎng)……你白色的身影無處不在。纖弱的雙手抬起沉甸甸的擔(dān)架，抬起無數(shù)期待的目光；瘦小的雙肩背著沉重的醫(yī)藥箱，背負(fù)著千萬生命的重托。你帶著你獨(dú)有的使命，與時(shí)間賽跑，與死神抗?fàn)帯Ｄ阌们啻汉蜕选熬人婪鰝钡暮x一次次詮釋，把“生命線上的守護(hù)神”永遠(yuǎn)的形像鐫刻在億萬人心中。

都說你的名字叫做天使，我沒有看見你的翅膀。我只看見，你踩著腳下這片土地，任日夜交替，任季節(jié)變換。疾病與健康，死亡與新生，你走在這生命路的兩旁，同情在左愛在右，一路前行一路撒種，將一腔仁愛薪火相傳，將這痛苦長(zhǎng)途綴滿希望星光，直到青絲變了白發(fā)，笑看夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。在那從死亡線上重新站起的生命所點(diǎn)燃的曙光中，在那初生嬰兒的第一聲啼哭所喚醒的黎明里，我讀懂了這一句：天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過！

第五篇：以追夢(mèng)未來主題演講稿優(yōu)選參考

正值青春正好之季，在這個(gè)時(shí)期，我們要如上兩位追夢(mèng)人一樣，永存一顆追夢(mèng)的心。下面是由寫寫幫文庫(kù)網(wǎng)小編為大家整理的“以追夢(mèng)未來主題演講稿優(yōu)選參考模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以追夢(mèng)未來主題演講稿優(yōu)選參考模板【一】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

記得在一本書上看過霍金的這樣一句話：“一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想那么他就無異于死掉?！碑?dāng)時(shí)只是覺得，嗯，我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，沒有夢(mèng)想的人真的是太可怕了——行尸走肉?，F(xiàn)在再讀起來，卻又想到了不一樣的東西。像霍金一樣身患重癥，全身癱瘓，一身只能在輪椅上度過的人，我想他是完全有理由可以自暴自棄，渾渾噩噩的終此一生。但是霍金卻沒有，他的身體被疾病無情地固定在輪椅上，但是他的思維卻飛到了茫茫寰宇中，去探索那些不為人知的奧秘。因?yàn)樗麘汛е鴮儆谧约旱膲?mèng)想，并為之努力奮斗，所以他配得上用“偉大”這個(gè)普通人可望不可即的名詞來修飾。

一個(gè)擁有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人是幸運(yùn)的人。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，他會(huì)增添無盡的力量，打個(gè)比方，就好像一個(gè)人出門旅行，面對(duì)著一條條寬廣的道路，假如他不知道自己的目的地是哪里的話，那么他又該往哪個(gè)方向去?沒有具體的方向，人就只能迷茫無所適從的站在原地打轉(zhuǎn)。相反，一個(gè)確立了遠(yuǎn)大夢(mèng)想的人，就會(huì)輕而易舉的走向理想中的目標(biāo)，走向成功。沒有前進(jìn)動(dòng)力的人是不可能走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的。當(dāng)然。在這一段追夢(mèng)的過程中，必定會(huì)充滿風(fēng)雨和各種困苦磨難。但我們需要在心里反復(fù)提醒自己，我的夢(mèng)想是什么，我要堅(jiān)持，我一定行！

“夢(mèng)想”其實(shí)很簡(jiǎn)單，也非常重要，沒有了夢(mèng)想，就仿佛一只只滿足于現(xiàn)狀被關(guān)在人類牢籠作為觀賞物而從不渴望有朝一日翱翔藍(lán)天的鸚鵡，最終只能無所事事死在籠子里?？墒菍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，信念和堅(jiān)持更加的重要?！皦?mèng)想”并不是一個(gè)美麗的詞藻，你只要憑借它帶給你的信念，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去努力，夢(mèng)想就一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。有一位研究人員做過一項(xiàng)調(diào)查，被調(diào)查的是十位在事業(yè)上頗有成就的集團(tuán)公司總裁，調(diào)查結(jié)果顯示，十位里有八位均表示自己在青少年時(shí)代已經(jīng)樹立了目標(biāo)，有自己的夢(mèng)想。由此可見，一個(gè)人如果想日后有所成就，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想是至關(guān)重要，必不可少的。成功的背后除了夢(mèng)想還應(yīng)該付出實(shí)際行動(dòng)，否則就真的是“白日夢(mèng)”了。

還記得大衣哥朱之文嗎?那個(gè)執(zhí)著唱歌的x大叔，生活的貧困也沒能阻擋他對(duì)音樂的熱愛，一塊鏡子，一盤磁帶，再加上他自己的日日練習(xí)，最終成就了一位被人們所尊敬的嗓音嘹亮的大衣哥。

我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家楊樂，從小喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。少年時(shí)期讀過大量數(shù)學(xué)方面的書籍，發(fā)現(xiàn)這些書上的定理幾乎無一例外都是用國(guó)外的數(shù)學(xué)家的名字來命名的，小楊樂很不解：“為什么我們中國(guó)人注定要在數(shù)學(xué)上不能取得有影響力的成就呢?我一定要把我們中國(guó)人的名字命名的定理印在以后數(shù)學(xué)書上！”為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他每天發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力鉆研學(xué)術(shù)，達(dá)到了廢寢忘食的地步。經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，楊樂終于在函數(shù)的研究工作中取得了突出成績(jī)，成為馳名中外的大數(shù)學(xué)家，真正實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。所以說，“夢(mèng)想”不是一句空話，而是真正需要擁有它的每個(gè)人都付出與之相配的努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在正值青春時(shí)節(jié)，青春，多么美好的季節(jié)。在這人生的春天里我希望大家都能夠確立一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不一定有多么偉大，卻一定會(huì)使我們的生活洋溢起希望，讓人生充滿斗志。追夢(mèng)吧，少年！

以追夢(mèng)未來主題演講稿優(yōu)選參考模板【二】

親愛的老師、同學(xué)們：

看完動(dòng)畫片《戰(zhàn)鴿總動(dòng)員》，我完全被那只小鴿子折服，我愿意與它一道追逐夢(mèng)想！

鴿子小沃十分瘦弱，卻一直夢(mèng)想當(dāng)一名戰(zhàn)鴿，為戰(zhàn)亂中的**作出貢獻(xiàn)。而對(duì)方的禿鷹強(qiáng)大無比，幾隊(duì)?wèi)?zhàn)鴿對(duì)他來說根本微不足道。因?yàn)榧表毘鋵?shí)作戰(zhàn)軍隊(duì)，小沃很意外地當(dāng)上了戰(zhàn)鴿，從此飛向了它的追夢(mèng)之旅……

派到前線戰(zhàn)斗的一隊(duì)?wèi)?zhàn)鴿又輸了，這一隊(duì)沒有受過專業(yè)訓(xùn)練的戰(zhàn)鴿慌忙上陣，誰(shuí)都知道是兇多吉少。當(dāng)小沃領(lǐng)取了情報(bào)準(zhǔn)備送回時(shí)，禿鷹對(duì)它緊追不舍，小沃情急之下躲進(jìn)了路邊的房子，與禿鷹展開了搏斗。

禿鷹與小沃的距離越來越近，仿佛一伸手就能把小沃抓住。強(qiáng)大與弱小此時(shí)此刻顯得那么對(duì)比強(qiáng)烈。小沃屏住呼吸，沖了過去，拼命扇動(dòng)著翅膀，兩顆小眼珠緊緊地盯著前方，它只有一個(gè)信念：想盡辦法，戰(zhàn)勝它！它仿佛真的成了一個(gè)只受過專業(yè)訓(xùn)練的戰(zhàn)鴿，面對(duì)禿鷹的冷笑毫不退縮，它猛一提速，沖向前面那如剪刀般一張一合的東西，機(jī)靈地在合上前飛了過去。禿鷹上當(dāng)了，它笨重的身子飛過時(shí)，大“剪刀”正好一合，哈，一撮尾毛飄到了地上……

禿鷹被治服啦！弱小者用計(jì)謀戰(zhàn)勝了貌似強(qiáng)大的敵人！小沃像得勝的大將軍，而禿鷹垂下了腦袋，成了吃敗仗的“小兵蛋子”。小沃真是好樣的！它雖然十分瘦弱，它雖然普通，卻有著追尋夢(mèng)想的信念，也因此敢于面對(duì)一切的困難，憑借智慧讓自己反敗為勝，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為一只英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)鴿！

我是一個(gè)愛喜歡在心中放飛夢(mèng)想的孩子，我追夢(mèng)的路上也曾碰到過挫折，然而有小沃相伴，我就不覺得孤單。動(dòng)畫片就是這樣總伴隨著我成長(zhǎng)，它不僅帶給我輕松和歡笑，更讓我的心靈感動(dòng)與震顫。

以追夢(mèng)未來主題演講稿優(yōu)選參考模板【三】

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

我為大家演講的題目是《點(diǎn)亮夢(mèng)想》。

夢(mèng)想是一個(gè)人想達(dá)到的目標(biāo)。有了目標(biāo)，行走時(shí)不會(huì)苦，努力時(shí)不會(huì)累，委屈時(shí)不會(huì)抱怨。

已故著名教育家商友敬曾說：“沒有夢(mèng)想的人生是灰色的人生，沒有夢(mèng)想的教育是黑色的教育，沒有夢(mèng)想的教師是可憐的”口力勞動(dòng)者“?！笨梢娮鰤?mèng)想的教育和有夢(mèng)想的教師是充實(shí)的。教育因?yàn)閴?mèng)想更有意義，充滿了成就和愉悅。

說到夢(mèng)想，遠(yuǎn)的看看“杜朗口”“新教育”“洋思”，近的說說我們自己，90年代提出教學(xué)“七認(rèn)真”，2001年“兩基普實(shí)”順利達(dá)標(biāo)，2008年全縣教育工作會(huì)暢想未來華章，骨干教師培訓(xùn)全面啟動(dòng)，這些收獲無一不是教育工作者懷揣夢(mèng)想、朝著目標(biāo)行進(jìn)的碩果。

目前我縣的教育積弊太多：教師整體素質(zhì)不高，缺乏現(xiàn)代教育理念等等。但是我們有信心，因?yàn)橛心?！有我！有我們?nèi)硭逃邎?zhí)著的夢(mèng)想！

心有多高，路就有多遠(yuǎn)。我是一名平凡而普通的老師，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是用我的青春、汗水和激情把學(xué)生培養(yǎng)成為有獨(dú)立的人格，有良好的心態(tài)，有健康的體魄的接班人。我會(huì)告訴他們：人生有機(jī)遇和巧合，不是所有的努力都會(huì)成功，但是不努力絕對(duì)不能成功。即使達(dá)到夢(mèng)想的田園，努力的過程已經(jīng)超越了結(jié)果本身。夢(mèng)想不能空想，夢(mèng)想不能靠運(yùn)氣，夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地的耕耘，夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈的奮斗！夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)浸染了勤奮和汗水。點(diǎn)亮夢(mèng)想，即使我們?cè)诳菰锕陋?dú)的日子亦能苦中做樂，苦中求樂。

沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比夢(mèng)想更蔚藍(lán)的天空。新東方總裁俞敏洪先生從小就種下穿越地平線的夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)10多年來遇到挫折不氣餒，碰到困難不低頭，憑著堅(jiān)持和創(chuàng)新的精神，讓新東方聞名全國(guó)，實(shí)現(xiàn)了穿越地平線的夢(mèng)想。在未來的日子里，我會(huì)懷揣夢(mèng)想，撐一支篙向夢(mèng)想處前行。

首先立足實(shí)際，做好本職工作。以崗位職責(zé)要求自己，提高從業(yè)道德素質(zhì)，不斷錘煉課堂教學(xué)技能，做一名愛學(xué)生也受學(xué)生愛的老師；在管理上嚴(yán)于律己，身先示范，多渠道傳遞教改信息，搭建促進(jìn)教師發(fā)展的平臺(tái)。教導(dǎo)工作是一個(gè)示范工作，要想引導(dǎo)老師們圍繞自己的教育夢(mèng)想去實(shí)踐，我得有過硬的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力，有科研實(shí)踐、科學(xué)評(píng)價(jià)教師的能力，所以我得不斷地充電，不斷地更新觀念，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

其次立足角色，謀好家庭教育。一個(gè)好的家長(zhǎng)必是一個(gè)好的老師。如果每個(gè)家長(zhǎng)都管理好了自己的孩子，那我們的教育當(dāng)是最完美的教育。我要竭力做一個(gè)稱職的母親，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣；積累家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)家庭教育真諦。還要從家庭這個(gè)社會(huì)細(xì)胞上，研究家庭教育和學(xué)校教育的銜接，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。

我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但我會(huì)沿著夢(mèng)想前進(jìn)，點(diǎn)亮學(xué)生的未來，為彭水的教育盡一己之力。我堅(jiān)信，不論未來是平坦還是泥濘只要熱愛教育，一切都在意料中。

以追夢(mèng)未來主題演講稿優(yōu)選參考模板【四】

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我要演講的主題是：讀書當(dāng)下追夢(mèng)明天。

今天攜著希望悄悄地來臨了，而明天又閃爍著光輝等待著人們。有人沉浸在回憶中，他們依戀昨天；有人沉醉在夢(mèng)幻中，他們期盼著明天，這兩種人，都忘記了最應(yīng)當(dāng)珍視的是寶貴的今天。

今天，不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。今天，不就是區(qū)區(qū)的24小時(shí)嗎?我從明天開始認(rèn)真工作。今天，不就是一年的1/365嗎?我從明天開始為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。朋友，你為什么把要做的事情放到明天，一切從明天開始呢?日月匆匆，到了明天，明天又變成今天，而每個(gè)今天之后都有無窮無盡的明天。

那么，你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)、變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?

“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎”，短短幾句詩(shī)，是先輩千曲百折、歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶??！古人有感與此，于是有了“懸梁刺股”、“囊瑩映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話?，F(xiàn)在我們條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎?

抓住了今天，就是抓住了掌握知識(shí)的今天；抓住了今天，就是抓住了發(fā)明創(chuàng)造的可能。聰明、勤奮、有志的人，深深懂得時(shí)間就是生命，甚至比生命還珍貴。他們決不把今天寶貴的時(shí)光虛擲給明天。偉大的發(fā)明家愛迪生向來就珍惜時(shí)間，利用在車上賣報(bào)的閑暇做實(shí)驗(yàn)，渴了，喝口涼水；餓了，啃塊面包；困了，趴在桌上打個(gè)盹。牛頓、居里夫人、愛因斯坦……一切有志氣、有成就的人都是如此，他們決不沉湎在昨天，更不空空地觀望明天，他們永遠(yuǎn)從今天開始。

相反，對(duì)有些人來說，時(shí)間就像代表他的那本日歷，撕了這張，還有下一張，撕完了這一本還有下一本，卻不知在潔白如雪的日歷上留下自己辛勤奮斗的汗水。他們從初懂生活到長(zhǎng)眠地下，都是在閑散、觀望和等待之中度過的。如果人的一生如此度過，那么消逝的歲月將如一場(chǎng)凄涼的悲劇。留在個(gè)人生命史上的回憶，也將拌和著悔恨、痛苦和哀傷的淚水……

虛擲光陰，在折損著生命的光；及時(shí)努力，在開辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從今天開始吧！今天才是奮斗的起點(diǎn)??！

謝謝大家！

以追夢(mèng)未來主題演講稿優(yōu)選參考模板【五】

親愛的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，魚兒的夢(mèng)想是自由自在的游泳，鳥兒的夢(mèng)想是快樂的飛翔，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名舞蹈老師。當(dāng)我在黑暗中迷路時(shí)，是夢(mèng)想的光照耀了我的路程。

我上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)有了這個(gè)夢(mèng)想了。每當(dāng)我看到老師跳舞時(shí)，動(dòng)作那么優(yōu)美，就會(huì)下決心，一定要努力學(xué)習(xí)舞蹈，不管有多么困難，我都一定要完成目標(biāo)，為我的夢(mèng)想去拼搏，去奮斗。

上舞蹈課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，雖然大把大把的汗水從腦袋**下，但我不怕苦，也不怕累，因?yàn)槲倚闹幸恢庇幸粋€(gè)夢(mèng)想，我要為它而努力奮斗。

當(dāng)我上三年級(jí)時(shí)，我心中還是有一個(gè)夢(mèng)想，那就是……我看了《開學(xué)**課》我的夢(mèng)想更有可能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)榱沃歉乙粯訍酆锰?，他失去了美麗的雙腿，可他仍然堅(jiān)持跳舞，多么動(dòng)人呀！難道的是去雙腿的人我也比不上?我一定要努力。

有時(shí)我也抵擋不住艱難?？墒?，我不能放棄，因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想，有時(shí)我還會(huì)想到，只要有恒心，鐵杵磨成針這句話。我就會(huì)馬上有了信心，因?yàn)槲疫@時(shí)我已經(jīng)有了恒心。

有時(shí)，我會(huì)對(duì)自己說，不受苦怎么能有成就呢，受些苦說不定還好呢。我就會(huì)一下子開心起來。我要為我的夢(mèng)想而努力為夢(mèng)想而奮斗。