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第一篇：醫(yī)學生代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的領導，老師們：

大家好！

五年的醫(yī)學生研究生生活短暫而充實，期望學弟學妹們在上學伊始樹立自我的人生目標，并以此為導向，努力拼搏;同時要讓自我的生活豐富多彩，除了日常的專業(yè)學習以外，多多參加社團活動。拓展自我的人際關系，豐富自我的閱歷，更是大學生活必不可少的元素。最終祝大家學有所成!

想到離開母校最多的是對那里的眷戀，四年的時間在回憶里變得格外短暫，仿佛是被穿成了一條線，罅隙中五彩斑斕。四年的時光對于同窗的'同學們，對于在學生會一齊工作的戰(zhàn)友，對于住在一個寢室的兄弟們都太過短暫，那種情誼總是那么親切又是那么不舍?；蛟S每一個離別的季節(jié)都有太多的回憶和太多的不舍。

人生如畫，生活本身是一幅畫，但在涉世未深時，他們都是閱讀觀畫的讀者，而經過了風雨，辨別了事物，他們又變成書中的主角，在各自演繹著精彩，他們永遠會將這青春義無反顧的繼續(xù)下去。

我沒有游遍全世界，但我學到了游遍全世界的信心。

我沒有成為MVP(最有價值球員)，但我感受到了MVP的活力與雄風。

我沒有出過一張唱片，但我相信多年后你們仍會記得我的聲音。

畢業(yè)了，我有些迷茫，因為我的天才蒙蒙亮。但我已能想像，那溫暖而明媚的太陽!

如今我要做的就是收拾行李，回家，然后再啟航，我得給我的夢想打包，因為沒有夢想，何必遠方。

親愛的，畢業(yè)歡樂。

從農村來到城市，從二十歲升為二十五歲，從稚氣的新生變?yōu)椴饺肷鐣兄鴾蕚涞睦仙?，從xx公園的舊學校搬到xx黃金海岸的新學校……一切都在變化，而我們也在成長。走遍學校的每一寸土地，發(fā)現(xiàn)它是如此的美麗：習慣了在那里抬頭就能看到大海，迎面就能吹到海風，還有圖書館舒適的讀書環(huán)境，多媒體的教學設備，各式各樣的廣場。在那里值得我們留戀的還很多，而母校已經為我們插上了翅膀，讓我們自由遨游，自由飛翔了。

第二篇：醫(yī)學生演講稿

親愛的同學們：

又到了一年一度的畢業(yè)典禮，同學們順利完成學業(yè)，即將走出校門。首先，我要代表所有為你們付出辛勤勞動的老師們向大家表示真誠的祝賀。

今天，大家坐在這個講堂里時，一定為自己在過去幾年的時間里完成了艱苦的醫(yī)學學業(yè)，帶著畢業(yè)于、畢業(yè)于醫(yī)學部的光環(huán)完成身份的轉變而驕傲，而興高采烈，并對今后的前途充滿成功的企盼。但我猜想，此時此刻，你們也或多或少心存困惑，甚至惴惴不安，因為從此你們不再是老師教著、學校管著的學生了，展現(xiàn)在你們面前的社會既五彩繽紛，又并非一片凈土，你們將會面對各種各樣的困難、挑戰(zhàn)和誘惑。

每當畢業(yè)時節(jié)，老師們也會百感交集，除了由衷地為你們感到高興，也會因為你們的離去和歲月的流逝有一絲惆悵。而對我來說，更會因為我們辦學中的種種不盡如人意之處和提供的教育不完備而感到歉疚。當今天你們面對事業(yè)生活的很多未知，躊躇著今后的路該怎么走時，我們也一樣能感同身受。

如果說畢業(yè)典禮是同學們在走上社會以前最后一次以在校學生的身份和老師相聚，我雖無力給予你們人生智慧，但作為一個曾經的困惑者，還是希望借這個機會和大家一同追問和求索。我想，面對未來的困惑，答案不在別處，從許許多多的人、從我們身邊的榜樣身上就能找到。

在大家庭的成員中，可舉的例子有很多，大家熟知的有像吳階平、韓校長這樣在科研、管理以及治國理政等各個領域都做出巨大貢獻的杰出代表；有像嚴仁英、張麗珠、王忠誠、、胡亞美、郭應祿、沈漁、陸道培、張樹基、馬慶軍這些以高超的醫(yī)術、高尚的醫(yī)德和強烈的社會責任感而樹立了醫(yī)生高尚形象的職業(yè)楷模；有像韓濟生、王夔、張禮和、童坦君、莊輝、王隴德、尚永豐這些在醫(yī)學基礎研究崗位上默默耕耘，取得卓著成就的名師大家；有像莫鋒、朱興旺這些放棄浮華，投身西部，做出貢獻，譜寫了新時代青春之歌的優(yōu)秀校友，等等。我一直在想，為什么這個地方總是人才輩出？為什么他們能成為社會的中流砥柱？因為：他們聰明、他們執(zhí)著、他們厚道、他們解人意、他們善交流、他們有大愛。這些優(yōu)秀素質和“以社會為己任”的優(yōu)良傳統(tǒng)相融合，滋養(yǎng)了一代又一代的人，成為我們永遠的精神財富。

如果再走近一些，我們就能看到，他們之所以能取得成功，除了自身具備的素質外，還因為他們無論主動還是被動都不約而同地選擇了同樣的走向成功的方式。這種方式是什么呢？我想，還是那被人們重復了無數次的八個字――仰望星空，腳踏實地。今年的“五四”青年節(jié)，溫總理和學生互書留下了這八個字，表達了他對青年學子的殷切期望。這八個字正是無數成功人士一路走來的高度濃縮，看似直白，實則寓意深刻。

歷史告訴我們，任何一個取得非凡成就的人，都是仰望星空、志存高遠的，而這心高并沒有直接和物質利益掛鉤，只靠一種向上、向善的力量，追求有價值的人生。唯有這樣，他才不會急、不會躁，從容、豁達、專心于自己的追求。也只有這樣，才能把自己天然已具備的優(yōu)秀素質展現(xiàn)得淋漓盡致，打磨得閃閃發(fā)光。

歷史還告訴我們，所有成功的取得，都離不開刻苦和勤奮，需要有腳踏實地的精神。只有那些能在具體、“低端”的事情上務實投入的人，才能創(chuàng)造人生的輝煌。因為對于任何初入社會的年青人來說，并不存在所謂的“高起點”，真實的人生是由無數平凡和平淡的日夜組成的。

在座的有些同學一定聽過去年韓校長的“漫談人生”講座，也分享了他的人生感悟。文革時期，作為上海醫(yī)學院的優(yōu)秀學生，他只身一人到黃土高原上的鄉(xiāng)衛(wèi)生院當“赤腳醫(yī)生”。同學們恐怕很難想像六十年代我國西北農村生活和醫(yī)療條件是怎樣的艱苦。而韓校長一干就是十年。多少個不眠之夜，他隨叫隨到，多少次搶救病人和長途送診，他樂此不疲。因而他收獲了鄉(xiāng)親們的愛戴和人生價值的實現(xiàn)。這段經歷也為他日后的精彩人生提供了寶貴的財富?？晌腋艺f，當時的韓校長絕沒想過他今天的地位和所能發(fā)揮的作用。他就憑著一股子對百姓、對病患的赤誠之心和實踐中自學練就的高超醫(yī)術讓自己的青春閃耀在廣袤的黃土高原。

大家也一定對杰出校友院士在抗擊“非典”中的豐功偉績耳熟能詳了。但你們是否知道，他的成就的取得與他一貫堅持的勤勉和拼搏是分不開的。上世紀80年代，他在英國留學期間，為了校正和修復實驗室的一臺血氧活力平衡儀，在三周內，從自己身上共抽取800毫升的血進行調試，終于取得了可靠數據。在一項一氧化碳對慢性支氣管炎病人血氧運輸影響的研究中，他連續(xù)吸入一氧化碳，反復抽自己的血測定濃度，直到體內血液中的一氧化碳濃度含量達到22%，這相當于一個人連續(xù)吸入60支香煙，就這樣，實驗取得了成功。請同學們注意，如果不是他日后的成名，這些“小事”并不為人知。

我還記得童坦君院士有兩句名言：“奮斗，奮斗，再奮斗”和“站著想，坐著想，躺著想”。他是這么說的，也是這么做的。他所從事的衰老研究取材困難、培養(yǎng)細胞時間很長，稍不留心就可能前功盡棄，這對研究者的細心和耐心是一個極大的考驗。童老師廢寢忘食，幾乎沒有節(jié)假日和休息日，老老實實地做學問，用二十年的寂寞時光，他和他的課題組在衰老分子機理研究方面達到了國際領先水平。

也許有的同學會說，時代不同了，那一代人本是無選擇可言的，那么79年出生的人離大家近一些吧。莫鋒校友，他 年畢業(yè)前夕毅然放棄高薪，到祖國最需要的地方去，投身西部的衛(wèi)生防疫工作。由于他的努力，為當地百姓預防疾病，改善基層醫(yī)療，做出了實質性的貢獻。去年我?guī)ш犓蛯W生到基層實踐，看望了莫鋒校友，他早已習慣了內蒙豪放的生活方式，從一個來自南國的廣東人，儼然成了一個內蒙漢子。當地百姓和干部對他的愛戴也是隨時可以感受得到。期間，我們還到訪了莫鋒的小家，看到家中慈愛的岳父母，美麗的蒙古族妻子和可愛的女兒，師生們都由衷地為他高興?，F(xiàn)在莫峰已是赤峰市團委副書記。而在他的幸福與成功的背后同樣是艱苦、嚴寒、風沙，以及曾經的孤獨、困惑甚至動搖，最后他終于守住了自己內心的追求、自己的選擇、自己的信念，腳踏實地走到今天。

可舉的例子還有很多很多。同時，在成千上萬的人中還有無數并不那么出名的成員，他們無論在城市、在農村，在國內、在國外，無論多么平凡的崗位、多么平淡的生活，都努力將自身的能量和能力釋放給了對社會有益的事業(yè)，同時以和諧的身心享受生活，成就了無悔的人生、成功的人生。

同學們，從這些人身上我也看到了你們的將來。我常常想，作為的老師是幸福的，因為我們的學生是中國最出色的年輕學子。你們從高考和考研的殘酷篩選中脫穎而出，接受了繁重、枯燥和讓人感到寂寞的醫(yī)學教育，付出了比同齡人更多的艱辛與汗水，你們埋頭于解剖圖譜和實驗臺前，放棄了很多在這個年紀應該享受的燦爛陽光。能走到今天，證明你們具備了成功所需的許多內在品質：聰明、勤奮、刻苦、專心、執(zhí)著、內秀。

此時，即將遠行的你們需要的是信心。改革開放30多年來，中國取得了世人矚目的成就，也正在經歷歷史上從未有過的和平的巨大的轉型。社會的快速進步常常會泥沙俱下，喪失信仰、缺乏誠信、急功近利、不勞而獲、惡性競爭、腐敗墮落、社會不公，等等，都會讓你們感到沮喪和動搖?？赡銈円?，這是社會前進過程中不可避免的“陣痛”，不會是永遠的常態(tài)。任何社會、任何歷史階段都最需要有道德、有能力的人才。不必抱怨這個社會和時代，別被那些假象蒙騙，更不要懷疑自己，成功只屬于那些擁有遠大理想、堅守高尚道德和肯付出艱辛努力的人。在這樣一個特殊的歷史階段，作為被社會寄予厚望的優(yōu)秀學子，你們受的教育最多，你們是最具理性的群體，你們不堅定，還靠誰呢？

此時，即將遠行的你們需要的是責任心。你們年青的人生，一路上總是被父母呵護，被不同階段的教育“監(jiān)護”著。從今以后，你們在無數次考場上的好成績將不再被提及，社會對人才的評價只有責任和貢獻。雖然，我們的教育體制無形中用考試這種無奈的方式將人才進行了近于簡單粗暴的劃分，以至于在人們心目中，、清華的學生是天然的精英。但是，請記住，一個還沒做出貢獻就沾沾自喜的人是不能輕裝上陣的。是時候了！你們必須勇敢地承擔起對工作、對病人、對同事、對社會及對家人的責任，不必左顧右盼，不必戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這是一個成年人必須的擔當。責任心正是人、人最突出的特征。

此時，即將遠行的你們需要的是誠心和愛心。一個不真誠、不懂愛的人是找不到歸屬的。要融入社會，融入百姓就要以一顆報答父母、師長和社會的感恩之心，用自己的本領奉獻給社會，用自己的誠懇得到社會的認可。這其中，過硬的醫(yī)術、學術很重要，認真負責的態(tài)度很重要，而交流的本領也同等重要，這種交流不是夸夸其談，不是套話官話，更不是言不由衷。遺憾的是，醫(yī)學生的弱項恰恰是不善交流；遺憾的是，咱們的教育又沒能有效地教會你們這種本領，需要你們自學成才。希望你們記住，在交流中，坦誠是第一要素，換位思考、將心比心是基本的方式，同時，傾聽也不可或缺。成功的交流換來的是相互理解、體現(xiàn)的是在意與關愛，影響的是人的行為。這不僅是醫(yī)護工作必備的，也是幾乎所有行業(yè)和日常生活都需要的個人素質，它可以化解許多矛盾，也能使自己更和諧舒暢。

同學們，在今年的團拜會上，韓校長說過：“我深信，在這塊土壤上，只要我們想做的事情，就一定能做成。”在此，我也想告訴大家，只要我們能夠堅守自己內心的信念，秉承人強烈的社會責任感，當社會呼喚我們時，能夠沖鋒在前；當社會誤解我們時，能夠堅守良知；當社會贊揚我們時，能夠心如止水，我相信，就不會有什么困難能夠阻擋大家。一代代人以他們的身體力行已經為我們勾勒出了這樣的人生軌跡。同樣的，在你們身上，我們盼望看到的精神在傳承，人的血液在涌動。

同學們，想說的還有很多，不管將來你們的成就有多大，不管你們身在何方，也不管你們最終是顯赫還是平凡，只要努力了、付出了，你們就永遠是最出色的孩子。衷心希望你們能有健康的身心和幸福的生活，要記住，永遠是你們的家，你們始終是我們的牽掛，有空的時候，別忘了?；丶铱纯?。

第三篇：醫(yī)學生代表畢業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好!

轉眼之間，就已經來到了我要畢業(yè)的階段，作為一名研究生，我已經在這所大學里生活了快六年的時間，對這所大學已經產生了十分濃厚的感情，對即將逝去的大學生活也充滿了無限的不舍和懷念。可是生活總是在前進的，我不可能永遠停留在十八歲的年級里，也不可能永遠只停留在大學階段的學習中。此刻應對我即將要到來的社會生活，我一半充滿了緊張，一半又充滿了期待。

緊張和期待都是因為到了社會上工作，我會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，遇上各種未知數，我一邊期待著這樣的生活，又一邊害怕自我不能夠戰(zhàn)勝的了。

可是不管怎樣，我要告訴自我，在未來的發(fā)展道路上，如果遇到了困難，只要我方向足夠明確，目標足夠堅定，我就必須不能夠退縮，必須要去應對它，解決它，并且戰(zhàn)勝它！這樣會讓我充滿信心，充滿了對生活的期待。

在過去大學的生活里，永遠記得我為考上研究生而艱苦奮斗的那一段日子，那一段日子對我來說，記憶尤為深刻。我記得那個時候，學校圖書館的座位基本上都是滿的，能夠毫不夸張的說，圖書館里面幾乎整夜的燈火通明，甚至有很多同學為了節(jié)省時間，為了占到座位，為了把自我沉浸在書的海之中，都把宿舍里的棉被，洗漱用品都帶到了圖書館里，晚上學習到很晚，就直接睡在圖書館里。

在那一段時期里，學習就是我們唯一的任務，我們的世界里就只剩下了學習，讀書，記知識點，考取研究生名額。除此之外，一切對于我們來說，都不是我們要去關注的事情。在考試的前幾天晚上，我差一點就要堅持不下去了，整個人的精神狀態(tài)已經到了面臨崩潰的邊緣?？墒切液玫氖?，在同學和教師的安慰之下，我最終還是堅持了下來。

此刻回想起那一段日子，我覺得我應當要感激那個時候努力的自我。是自我的努力和堅持，成就了今日自信的自我。在作為研究生學習的后兩年里，我還為自我找了一份工作，經過一邊工作，一邊學習來完成研究生的學業(yè)。所以后兩年，我一向把自我處于一種繁忙而充實的狀態(tài)里，也得到了十分大的提高和成長。

感激在我考研和學習期間對我鼓勵和幫忙的家人、朋友，我會在以后的日子里，繼續(xù)前進，繼續(xù)進取，繼續(xù)為自我的夢想生活而奮斗！

第四篇：醫(yī)學的演講稿

尊敬的各位老師，同學們：

大家晚上好!

我演講的題目是“激揚青春，立志弘醫(yī)”。

“健康所系，性命相托”在莊嚴的醫(yī)學生誓詞中，我們走進了神圣的醫(yī)學殿堂。從此，我們叩開了懸壺濟世的大門，踏上了救死扶傷的征途，開始與病魔斗爭，與死神賽跑，為肩上沉甸甸的生命而努力!

從入學的第一天，老師就淳淳地告誡我們：要想成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生第一步得先成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生?？偟膩碚f，醫(yī)生的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在能夠牢固地掌握專業(yè)知識和技術上，還體現(xiàn)在具有較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守上。對于醫(yī)學生也是如此。

學生學生，以學為本。作為一名醫(yī)學生，掌握專業(yè)知識和技術是我們的首要任務，也是成為一名優(yōu)秀醫(yī)學生的根本前提。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習醫(yī)學，講究的是實干加方法。面對浩瀚的醫(yī)學海洋，自身的勤奮刻苦是有力的槳，積極主動是張滿的帆，老師的引導是指引我們前進的燈塔。在課堂上，我們應該充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分利用那短短的50分鐘，熟練掌握各種疾病的診斷原則和治療方法;在課堂外，則應該做到“三早”――早接觸臨床，早接觸社會，早接觸實踐。通過臨床見習與實習，幫助自己進一步加深對專業(yè)知識的理解并將所學的知識在實踐中運用，從而提高自己的專業(yè)水平。

如果說專業(yè)知識和技術是優(yōu)秀醫(yī)生的硬實力，那么職業(yè)道德和職業(yè)操守就是優(yōu)秀醫(yī)生的軟實力。

眾所周知，“大醫(yī)必大儒”。一位優(yōu)秀的醫(yī)生必然具備高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)操守。從西方的先哲希波克拉底到東方的藥圣孫思邈，從國際戰(zhàn)士白求恩到現(xiàn)代醫(yī)生的楷模林巧稚，無一不是如此。而對于絕大多數醫(yī)學生來說，從事醫(yī)療工作是我們將來的主要職業(yè)生活，優(yōu)秀醫(yī)生的品質就是我們所應具備的品質。因此要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學生，還得提高自身的軟實力。

職業(yè)道德和職業(yè)操守，即醫(yī)德和醫(yī)風。醫(yī)學生應該利用課外時間閱讀一些文、史、哲等人文學科的書籍，提高自己的人文素養(yǎng)。同時還應掌握心理學，社會學，倫理學等邊緣學科的相關知識，優(yōu)化自己的知識結構。注重培養(yǎng)未來醫(yī)生對病人的責任感以及對社會的使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將外在的道德要求轉化為自我認識，進而將內在的認識轉化為外在的行為和習慣，塑造“止于至善”的完美醫(yī)德醫(yī)風。

激揚青春，縫中的幼苗正在茁壯成長;激揚青春，繭中的蛹兒將會幻化成蝶;激揚青春，海中的蚌貝終能含石成珠。我們一路摸索，一路前進;我們激揚青春，立志弘醫(yī)!

第五篇：醫(yī)生演講稿優(yōu)秀范文

大家好！

當步手神圣的醫(yī)學學府的時刻，我就深知作為一名醫(yī)學生的重大使命，除人類之病痛，助健康之完美，在大學生涯里，我就激勵自己要認真學習，刻苦鉆研，求實創(chuàng)新，全面發(fā)展。

時光一晃，我參加了工作，隨著接觸的病人越來越多；隨著接觸的病情越來越復雜；隨著接觸的病因越來越難尋。在這時候我才領會到曾經誓詞的真正含義，才發(fā)現(xiàn)醫(yī)務工作者的重大責任；才發(fā)現(xiàn)醫(yī)學知識的博大精深；才發(fā)現(xiàn)醫(yī)學技術的無比重要。我要在工作中中磨練自己，學習大醫(yī)精誠――做一名優(yōu)秀的醫(yī)務人員。

眾所周知，醫(yī)德和醫(yī)術是醫(yī)務人員的靈魂，也是唐代醫(yī)學家孫思邈所著《大醫(yī)精誠》中的精華。其中大醫(yī)指優(yōu)秀的醫(yī)務人員，精即為專業(yè)熟練，誠指品德高尚。作為一名優(yōu)秀的醫(yī)務人員，就要全心全意為人民的健康服務，技術上就要精益求精，生命不息，探索不止。扁鵲、華佗、李時珍等行醫(yī)者能千古留傳，醫(yī)學著作仍被世世代代沿用，他們就是大醫(yī)：在防病治病工作中，涌現(xiàn)出的一大批醫(yī)術精湛、醫(yī)德高尚、群眾稱頌的優(yōu)秀醫(yī)務人員，他們又何嘗不是大醫(yī)呢？

當傳染性極強的非典病毒突然襲來的時候，無數醫(yī)務人員、科研人員冒著生命危險主動投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中去。曾經有人問中國工程院院士廣州呼吸病研究所所長鐘南山，為什么會主動提出把危重病人集中到研究所來？為什么60多歲了還不顧危險每天到病房查看病人？鐘南山回答很簡單：治病救人是醫(yī)生的天職，沒有豪言壯語，但又有誰能說他不是大醫(yī)呢？他就是新時代的大醫(yī)。

工作在麻風第一線，默默無聞、埋頭苦干的白衣戰(zhàn)士xxx同志，為做好傳染病的防治工作，他風里來，雨里去，日復一日，年復一年的堅守在自己的崗位，就在這平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績，并多次在市里、省里受到表彰，在XX年8月，他被省里評為優(yōu)秀醫(yī)生，但又有誰能說他不是大醫(yī)呢。

作為一名檢驗科的醫(yī)務人員，時刻牢記職業(yè)賦予自己的職責，準確、及時的發(fā)出檢驗報告，更好的配合臨床醫(yī)生對患者做出早期診斷、早期治療；時刻以病人為中心，熱忱對待每一個病人，消除患者對疾病產生的恐怖心理；時刻有嚴謹務實的態(tài)度，團結協(xié)作的精神，解決工作中遇到的疑難問題，在工作之余，經常翻閱醫(yī)學資料，豐富自己的視野，學習先進儀器的使用……就在這平凡的工作崗位上，我不要有驚人的壯舉，不要有耀眼的光環(huán)，只有一份執(zhí)著，一份追求，我兢兢業(yè)業(yè)、我勤勤懇懇。

給生命一些綠色，讓生命充滿陽光。只要每一個醫(yī)務工作者多一些奉獻和責任，就能做到醫(yī)患和諧，管理和諧，才能構建出一個和諧的醫(yī)院，一個讓群眾滿意的醫(yī)院。

我的演講完畢，謝謝大家！

第六篇：醫(yī)學生演講稿

尊敬的各位親友、尊敬的各位老師、親愛的`同學們：

大家上午好！

今天，我們在這典雅質樸的醫(yī)學殿堂共同見證20xx屆畢業(yè)生順利完成學業(yè)的光輝時刻。在此我謹代表學校，向圓滿完成學業(yè)，即將踏上人生新征程的同學們致以熱烈的祝賀！向專程前來與同學們共享學業(yè)成功喜悅的清華大學姜勝耀副校長表示熱烈的歡迎！向為培養(yǎng)學生傾注心血、辛勤耕耘、無私奉獻的全體教職員工致以崇高的敬意！向為同學們成長托付希望并提供堅強后盾的親屬們致以誠摯的問候！

最近常常可以看到同學們在學校里拍照留念，在這近百年的院落里留下人生重要時刻的紀念。不由得感慨，時間真如白駒過隙，你們在這個院里參加開學典禮的情景還恍如昨日，而今你們已經完成學業(yè)，即將奔赴新的人生旅程?，F(xiàn)在，正值北京的旅游旺季，在學校門口，經常有旅游者在東單和王府井兩個繁華的商業(yè)區(qū)穿行，他們對身處其間的這個古老而靜謐的院落滿懷好奇和神秘。這不免使我聯(lián)想到醫(yī)學職業(yè)與這個院子的幾分神似之處――入世：身處社會，接觸各色各樣的人群，卻又需要在忙亂喧鬧中保持安靜的心態(tài)，潛心鉆研、苦練技術，以佛心仁術為患者解除病痛。同時由于醫(yī)學知識的專業(yè)性，對普通大眾而言，始終充滿了不解和神秘。

同學們，當你們開始接觸醫(yī)學的時候，就像是這殿堂前的門外漢，對其充滿了好奇；現(xiàn)在，你們已經掌握了醫(yī)學的知識和技能，對醫(yī)學有了自己的認識和理解，已然是“殿堂中人”。此時此刻，我要特別地跟你們說一聲：請堅信醫(yī)學的價值！請永遠記住這個質樸的院落所承載的歷史的厚重和使命的光榮！

醫(yī)學總是與人類社會的發(fā)展相伴而行，甚至可以說，人類社會的歷史就是一部疾病斗爭史。在抗生素發(fā)明之前，盡管戰(zhàn)事連綿不斷，但戰(zhàn)爭帶來的傷亡遠少于瘟疫給人類帶來的災難。醫(yī)學的偉大在于其能夠保護勞動力、恢復勞動力和開發(fā)勞動力資源、提高勞動力素質；醫(yī)學直接關系到人類繁衍、國力強弱，是保證國民經濟和社會發(fā)展的必要條件。有統(tǒng)計顯示，2000年前人類的平均壽命在20歲左右，到了100年前的美國達到了40歲，在新中國成立時達到了50歲，如今平均年齡是75.3歲。這里面固然有政治經濟進步的因素，但醫(yī)學的貢獻無疑是巨大的。肺結核在過去幾乎就是絕癥，一聲咳嗽就可以把大家全部嚇走，更不用說那些無法預防而導致大量小孩死亡或殘疾的傳染病。現(xiàn)在，很多傳染病威脅人類的歷史已經一去不復返了，這就是醫(yī)學的驕傲！也是人類應當永遠尊重醫(yī)學的理由！

俗話說：亂世出英雄，盛世出名醫(yī)。隨著傳染病的有效控制和人口的老齡化，慢性非傳染性疾病，如惡性腫瘤、心腦血管病、呼吸系統(tǒng)疾病、代謝性疾病已經成為城鄉(xiāng)居民的主要死亡原因。我們已經基本解決了全民的溫飽問題，健康問題逐漸成為人民群眾最為關注的民生問題，人人關注健康，人人重視健康，這是太平盛世的象征、這是社會進步的象征！我們的國家已經確定了到2020年全面建成小康社會的奮斗目標，“小康不小康，關鍵看健康”！在實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的過程中，醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展起著不可或缺的支撐作用。我們正面臨著一個國家和平崛起、民族全面復興、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)快速發(fā)展的歷史機遇，更是我們可以大顯身手的“大時代”！

不可忽視的是，一方面是醫(yī)療剛性需求的急劇增加，人們不僅希望看得起病、看得好病，更希望得到舒適的就診環(huán)境、情感和心理的撫慰、專業(yè)的科普、從而提高生活的質量；而另一方面，我們的醫(yī)改正處于攻堅階段，醫(yī)療保險制度有待進一步完善，優(yōu)質醫(yī)療資源不足和分配不合理也有待進一步改善，基層醫(yī)療服務體系有待進一步強化，全科醫(yī)學制度建設有待進一步發(fā)展，“基層首診、分級診療”的就醫(yī)模式有待全面鋪開。正是由于這種矛盾，醫(yī)患關系仍然不甚理想，傷醫(yī)事件時有發(fā)生，醫(yī)務工作者的勞動強度大、工作風險大，社會地位和社會形象面臨挑戰(zhàn)。雖然政府已經采取一系列措施，但這種情況在短期內仍會存在。我們也應該借此機會大聲疾呼：請尊重醫(yī)務人員，保護醫(yī)務人員，嚴懲傷害醫(yī)務人員的兇手！

醫(yī)學是一個處于發(fā)展之中、仍然有很多局限性的科學。我們的工作中常常是成功與失望結伴、喜悅和悲痛交織。很多現(xiàn)象會讓人彷徨、令人踟躕。在這樣一個歷史變革的復雜年代，我們一方面要用歷史發(fā)展的眼光去理性地看待這些問題，相信政府的力量，相信人民的眼光；堅信醫(yī)學對社會的價值，堅信醫(yī)學對國家的意義，不忘初心，堅守理想，永遠記住自己在入學典禮時宣下的誓言：健康所系、性命相托！昂起我們的頭顱，挺起我們的胸膛，堅定地走我們選擇的道路。

另一方面，我們比以往任何時候都要更加努力，發(fā)揚技術上精益求精的精神，苦練內功，追求卓越。希望協(xié)和傳統(tǒng)中“三基三嚴”的要求能夠始終伴隨著大家，保持終身學習的好習慣，主動學習、善于學習，向前輩學習、向同事學習，向書本學習、向病人學習，以精湛的技術來確保我們的醫(yī)療質量。

我還希望大家牢記協(xié)和創(chuàng)辦初期的校訓：“科學濟人道”?！翱萍家匀藶楸尽?，“為人服務”是科學技術發(fā)展的終極目的；而醫(yī)學是一門以人作為研究客體，又直接服務于人的科學，比其它任何科學都更強調人文關懷，要求醫(yī)學工作者具有完善的人文修養(yǎng)。我國晉朝的楊泉在《物理論?論醫(yī)》中曾說：“夫醫(yī)者，非仁愛之士，不可托也；非聰明理達，不可任也；非廉潔淳良，不可信也”。這表明“仁愛”、“達理”、“廉潔”是“醫(yī)者”的必備條件，“醫(yī)者”應該成為科學技術與人文精神相結合的典范。希望大家在未來的工作中，無論是當醫(yī)生、護士，還是研究、教學、管理，都必須具備“科學腦，人文心”，堅守醫(yī)學工作者同情、利他、奉獻的職業(yè)素養(yǎng)，用自己的仁愛之心去解除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)學的圣潔和榮譽。

同學們，你們因為熱愛選擇了醫(yī)學專業(yè)，明天，你們就要去實踐醫(yī)學，為之努力，為之奉獻，我想以兩句話與你們共勉：選你所愛，愛你所選；醫(yī)路漫漫，履冰前行。

同學們，我相信，母校的名字，早已與你們血脈相連。在今后的歲月里，無論你們身在何方，無論是成功還是坎坷，協(xié)和永遠是你們心靈的港灣。我們期待著你們事業(yè)有成、生活幸福。最后，衷心祝愿同學們一帆風順、鵬程萬里！

謝謝大家！