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        醫(yī)學生的演講稿(大全)

        發(fā)布時間:2022-08-06 14:14:50

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        • 文檔分類:演講稿
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《醫(yī)學生的演講稿(大全)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《醫(yī)學生的演講稿(大全)》。

        第一篇:醫(yī)生青春奉獻的演講稿

        醫(yī)生青春奉獻的演講稿

        演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會一步步向前發(fā)展,演講稿的使用越來越廣泛,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的醫(yī)生青春奉獻的演講稿,歡迎大家分享。

        尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:

        大家好!

        我演講的題目是《愛崗敬業(yè),樹立良好院風》

        一個政治家的責任在于洞察國際風云,高瞻遠矚、力挽狂瀾、興國安邦、百業(yè)俱興;一個科學家的責任在于發(fā)明創(chuàng)造,科技成果的不斷問世,推動人類生產(chǎn)力的不斷進步;而一個醫(yī)務(wù)工作者的責任在于掌握先進的醫(yī)療技能,具備良好的醫(yī)德醫(yī)風,手到病除,妙手回春,使人民健康幸福。

        因此說:我們選擇了醫(yī)生這個職業(yè),就選擇了神圣,選擇了偉大,選擇了高尚,選擇了奉獻。朋友們,當你在與死神短兵相接的搏殺中,看到患者那信任的眼神,對生存的渴望,患者家屬祈求的語言,你是否感受到責任的重大?

        當你聽到人工胰島素的問世,介入手術(shù)已廣泛應(yīng)用于臨床,你是否感受到祖國的醫(yī)療技術(shù)突飛猛進,日新月異。當你感受到醫(yī)療衛(wèi)生逐漸市場化,專家門診遍布大街小巷;老百姓對名醫(yī)的信賴,對庸醫(yī)的斥責,你是否感覺到在激烈的競爭中岌岌可危?

        我院有著悠久的歷史,從它誕生的那天起,在相對的歷史階段中,這里擁有著全市一流的技術(shù)力量,一流的醫(yī)療設(shè)施,高尚的醫(yī)德醫(yī)風,在全市人民心中樹起了一面旗幟,塑造了一座豐碑,這是我們每個xx院的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)為之驕傲和自豪的。

        海納百川,有容乃大。壁立千仞,無欲則剛。尊敬的同志們,我們選擇了這個神圣的職業(yè),無怨無悔;醫(yī)院選擇了我們,負于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復興艱苦奮斗,作為醫(yī)院新一代的主人翁,我們要為醫(yī)院的振興和人民的健康幸福盡職盡責。

        在科室的每一天,我都感受到醫(yī)務(wù)人員的價值----病人身體的強壯,心靈的康寧,笑容的燦爛。以病人為中心,以服務(wù)樹信譽,在競爭中求發(fā)展,牢記“院興我榮,院衰我亡”的憂患意識。當前我市醫(yī)療市場的競爭是非常激烈的,我們一定要珍惜自己的工作機會,愛崗敬業(yè),忠于職守,在自己的本職工作崗位上爭創(chuàng)一流的成績。

        每個科室都是醫(yī)院的重要組成部分,有自己的特色,我們要優(yōu)化就醫(yī)環(huán)境,努力為患者提供溫馨、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,把服務(wù)工作做靈活,做到患者完全滿意為止。為了實現(xiàn)這個目標,我們每周確立一個學習日,一個個疑難問題在熱烈的討論中煙消云散。

        院里經(jīng)驗豐富的專家、教授教會我們及時、準確、規(guī)范的書寫診斷報告,認真履行告知義務(wù),端正服務(wù)態(tài)度,他們的臉上永遠洋溢著燦爛的微笑;他們教誨:“病人到醫(yī)院的時候是他們最脆弱的時候,如果能幫助他一把,可能會記一輩子,而這個幫助有時候不需要很多,一個微笑,一句話可能就足夠。關(guān)愛病人,溫暖如家。沒有豪言壯語,只有無私奉獻,依然用溫馨的微笑恪守著那個神圣的'誓言,締造著人間愛的真諦”。

        剎那間,一股從未有過的體驗涌上心頭。原來,我的崗位是如此的重要,它不僅維系著健康、快樂,甚至維系著一個人的生命。我深深的受到了震撼,它讓我懂得了作為一名醫(yī)生,敬業(yè)精神至關(guān)重要。敬業(yè)就是要忠于職守、熱愛本職工作;就是要以病人為中心,全力為病人解除痛苦;就是要對工作精益求精,對患者極端負責;就是要關(guān)愛病人,甘于奉獻。

        你是否真正感受到什么是白衣天使的責任,你是否能感受到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場是何等的慘烈,你是否能感受到成功的欣慰是什么?我們要弘揚老一輩的醫(yī)德醫(yī)風,掌握先進的醫(yī)療技術(shù),承前啟后,繼往開來,百尺竿頭、更進一步。想人民之所想,急人民之所急,需人民之所需,敬業(yè)愛崗,取信于民,在競爭中求生存,在競爭中求發(fā)展,在發(fā)展中打造良好的醫(yī)德院風。

        高尚的美德在于養(yǎng)成,良好的風氣在于形成,明是非方能塑美德,知榮辱方能創(chuàng)和諧。我要高歌!我要贊美!醫(yī)生――多么神圣的職業(yè)!在這平凡的崗位上,我決心以新的姿態(tài),創(chuàng)造新的業(yè)績,展示新的風貌,讓青春在無影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩!

        我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者,不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名救死扶傷的醫(yī)生,我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道怎樣平等、善良、真誠地對待每一個生命!我要感謝我的職業(yè),是它讓我懂得奉獻的價值和樂趣!不以善小而不為,涓涓細流匯聚成愛的海洋,匯聚成人居環(huán)境最佳區(qū)的宏偉藍圖,匯聚成健康和諧的社會。

        謝謝大家!

        第二篇:醫(yī)學生演講稿

        尊敬的校領(lǐng)導、老師、親愛的同學們:

        大家好!我是來自中醫(yī)系xx對口班的xxx,而此刻能站在這里發(fā)言和同學們交流、學習我感到非常的榮幸。

        在我的家鄉(xiāng)有一位很出名的中醫(yī)大夫,每當看到他把手放在病人的手臂上,就能知道病人的病情,我就覺得很神奇。于是兒時便立下心愿,將來一定要當一名優(yōu)秀的中醫(yī)大夫。在我上中學的時候,在網(wǎng)上看到有人說中醫(yī)的理論,沒有根據(jù),而且中藥味苦又難喝。要取締中醫(yī),獨尊西醫(yī)??吹竭@些時,我就下定決心要做一名優(yōu)秀的中醫(yī)大夫,將我們祖國寶貴的醫(yī)學文化發(fā)揚廣大。

        經(jīng)過幾年的艱苦拼搏,我終于站在了醫(yī)學的殿堂,來到了仲景故里南陽,兒時的夢想終于實現(xiàn)了。記得剛?cè)胄5臅r候,我激動的熱淚盈眶,興奮的好幾天都失眠了。我拿著手機在校園里拍來拍去,回家便向親戚朋友們炫耀,恨不得讓所有人都知道我學了中醫(yī),我要當中醫(yī)大夫。從那時起,我就暗自下定決心一定要珍惜在校的每分每秒,刻苦學習以實現(xiàn)自己的最終理想。

        但來學醫(yī)之前,就聽說學中醫(yī)難學好中醫(yī)更難,而且中醫(yī)學起來枯燥無味。學中醫(yī)的都是能坐的住的,而像我這樣性格外向的人更是學不好中醫(yī)的。我卻偏不信這個邪。的確,當我在大一初次接觸到中醫(yī)基礎(chǔ)課的時候,我真的也就蒙住了,我被那些陰陽、氣血、臟腑之間的關(guān)系等攪得頭暈?zāi)X脹,我才意識到中醫(yī)是那么的難啊!但這也激發(fā)了我的斗志,水滴亦可石穿,我相信只要我堅持不懈、決不放棄,就能克服一切困難學好它。于是課上我會全身心的投入,認真聽講,做好筆記,積極思考;課下利用別人休息的時間及時鞏固所學的知識;在課外時間,圖書館里總會有我的身影。教室、圖書館、宿舍三點成了我大多數(shù)日子里的最佳寫照。

        這種日子雖然清苦,但卻使我收獲了知識的果實,更嘗到了知識的甘甜。圖書館是我最愛去的地方,那一本本泛黃的古代醫(yī)術(shù)帶我在醫(yī)學的海洋里遨游。在那里,我認識了張仲景、張景岳、李東垣等醫(yī)學大家。見識到了古人用藥之精煉,治療之效佳的神奇。通過閱讀大量的醫(yī)學書籍,不但擴展了我的知識面而且讓我對中醫(yī)的興趣也越來越濃厚了。

        大一的下半學期,為了更好的學習中醫(yī),我整天抱著中藥書和中藥圖冊奔波于校標本館。聽老師說,我們的標本館在全國都是數(shù)一數(shù)二的。在那里,我知道了天上飛的,地上爬的,水里游的動植物都是可以當作藥物來使用。為了把這幾百種的中藥熟記于心,不管何時、何地只要我一有空閑的時間,就背中藥。那段時間,我的嗓子都啞的說不出話了。為了更好的了解中藥,暑假的時候我還帶上重要圖冊到鄉(xiāng)村地頭去識藥材。

        一分耕耘一份收獲。經(jīng)過近一年的辛勤努力,我的付出終于得到了回報。我的各科成績均名列專業(yè)第一,平均成績達到90分以上,尤其是我的中藥還取得滿分的成績,綜合能力測定也獲得全班第一,我榮獲了校三好學生、校獎學金、國家獎學金等一系列榮譽。同時經(jīng)過一年對專業(yè)知識的刻苦學習,我又獲得了國家職業(yè)助理醫(yī)師資格證書。

        酸甜苦辣,人生百味。成功讓我喜悅,失敗讓我冷靜。各種獎勵不僅讓我收獲了榮譽,也增添了我前進的動力,更給我?guī)砹吮薏?。我清楚地認識到榮譽只是屬于昨天的證明,明天又是嶄新的一天。

        進入大二階段,學的都是專業(yè)課,由于我的大一基礎(chǔ)課學的比較扎實,所以對專業(yè)課學起來便游刃有余。而在此時,學校開展了許多專家講座,使我開闊了眼界收益匪淺。教我們中醫(yī)內(nèi)科的張長慶老師曾告訴我們,要想做一個好的大夫就必須有豐富的臨床經(jīng)驗。中醫(yī)的望、聞、問、切中哪一個診斷方法都要經(jīng)過自己的親自操作親自體驗。中醫(yī)的診斷不同于西醫(yī)有那么多的儀器,而單憑大夫的感覺來確定病情。這就要求我們要把中醫(yī)理論和實踐緊密的結(jié)合起來。

        為此,我在大二上專業(yè)課的同時,就利用星期天及節(jié)假日跟臨床的老師走進病房,面對各種各樣的患者,我不斷的學習也不斷的成長。逐步從一個經(jīng)驗匱乏的學生成長為一名具有一定診斷思路,可以在適當?shù)臅r候向患者及其家屬交代病情的實習醫(yī)師。當今社會,醫(yī)患關(guān)系比較緊張,但我在和患者接觸的同時我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生不經(jīng)意間的一句話,一句關(guān)心或鼓勵的話都能增強病人戰(zhàn)勝疾病的信心。我覺的醫(yī)生的職責就是將醫(yī)者的仁愛散播人間。于是,我在實踐過程中要求自己對病人耐心一點,再耐心一點。對于各種病人無論是老人還是孩子,無論是急脾氣還是慢性子的,我都認真地聽他們訴說,了解他們的病情與需要。當看到患者病愈后開心的笑臉,聽到他們對我由衷的感謝,我明白了只要我們把醫(yī)生崇仁厚德的醫(yī)學精神同治病救人結(jié)合起來,我們的醫(yī)患關(guān)系就不會便的那么緊張。

        醫(yī)學是一項全社會的事業(yè),我也越來越認識到校園是狹小的而社會是廣闊的。因此我在學習之余積極參加社會實踐活動。我們組織同學們到養(yǎng)老院為老人們服務(wù)利用節(jié)假日到社區(qū)義診到社區(qū)宣傳艾滋病防治工作,到農(nóng)村為農(nóng)民普及醫(yī)療衛(wèi)生知識等等。同時,我也積極參加各種技能培訓,時刻準備著為社會進一名醫(yī)學院校學生應(yīng)盡的義務(wù)。

        “張裕是一個樸素節(jié)儉、樂觀向上、充滿愛心的人,無論遇到什么困難,她始終保持著積極向上的態(tài)度,她有一顆感恩的心總是以誠待人”我很榮幸同學們給我這樣的評價。我知道這不僅是贊賞也是鞭策?!坝枞嗣倒?,手留余香”在他人有困難的時候伸出溫暖之手,參加災(zāi)區(qū)募捐、節(jié)能環(huán)保等更培養(yǎng)了我的社會責任感。

        青春是有限的,知識是無限的。我們要趁著有限的青春去學習這無限的知識。

        “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”醫(yī)學的求學之路沒有盡頭,想要成為一名稱職的醫(yī)生,想要把祖國的醫(yī)學文化發(fā)揚光大,就需要付出比常人更多努力。我始終相信有志者事竟成,只要努力總能實現(xiàn)自己的理想。

        現(xiàn)在,我已經(jīng)進入醫(yī)學生涯的第二年,馬上就要去實習了,畢業(yè)不遠了。但是,從醫(yī)的道路還是很長。雖然走好這條路并不容易,但這卻是我不悔的選擇。

        在這里借此機會,我要感謝南陽醫(yī)專,是她用她包容寬大的胸懷感染了我,為我提供了全面展示自我的寬廣舞臺,我還要感謝我的各科老師和我的輔導員柳保安老師,是他們用真誠與愛心引領(lǐng)我翻過學習生活中的一座又一座山峰。作為南陽醫(yī)專的一名學子,校訓“慎思篤行,修德達才”將永遠銘記在我的心中,我要努力踐行崇仁、厚道、恒志、精術(shù)的仲景精神,把博大精深的祖國醫(yī)學發(fā)揚廣大。

        我將一如既往刻苦學習,勤于實踐以實際行動努力使自己成為一名素質(zhì)全面,知識豐富,醫(yī)德高尚的杰出青年。最后我想說只要我們堅持我們的人生目標,付出自己的努力,我們就一定會成功的。

        第三篇:醫(yī)學生五四精神演講稿

        陳獨秀在《新青年》創(chuàng)刊號上寫道:“青年如初春,如朝日,如百卉之萌芽,如利刃之新發(fā)?!鼻嗄辏窃缟习它c鐘的太陽,是國家的希望,他們熱情澎湃,朝氣蓬勃,代表的'是熱血和激情,代表的是新生力量。

        五四青年節(jié),是青年人自己的節(jié)日,是為了紀念1919年的五四運動而設(shè)立的。今天,它已經(jīng)走過了92年的光輝旅程。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。五四精神就是升華了的愛國精神。

        然而,隨著時代的發(fā)展,功利思潮的泛濫,五四精神漸漸淡出有些青年人的視野,退出了有些青年人的記憶。不少青年人甚至連青年節(jié)也不知道了。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,70%的青年人明確表示沒有或不知道半天假,90%的受訪者表示基本不過青年節(jié)?;诖?,一些人發(fā)出了當代青年“有青年,無五四”的感慨。

        對有些青年人來說,曾經(jīng),這節(jié)日還不如中國任一傳統(tǒng)節(jié)日,甚至還不如舶來的情人節(jié)、愚人節(jié)、狂歡節(jié)在青年中更受到追捧。曾經(jīng),五四青年節(jié)半天假期,在一些地方遭遇落實難的尷尬,多數(shù)單位根本不放假。還有的單位,壓根不舉行五四青年節(jié)的慶?;顒?。

        同時,五四之時,正是有些青年大學畢業(yè)之際,他們的精力一度在忙于找工作,忙于生計,忙于名利,忙于考研,忙于公考。他們的關(guān)注點不在青年節(jié)不在五四精神等精神層面,而更在工作、房子、婚姻等現(xiàn)實性的物質(zhì)層面。有些青年似乎變得很現(xiàn)實。于是,五四節(jié)日在有些人眼里,一度變得似乎沒有了任何意義,有些青年人身上澎湃的激情、豪情變成了對世俗名利的專一化角逐。

        本該充滿朝氣、充滿向往的有些青年人,現(xiàn)在卻迷失在社會的海洋,找不到港灣,找不到方向,唯一的特點就是迷茫。在“務(wù)實”的思想下,很多青年人不再追求他們認為的縹緲的所謂理想,沒有了信仰。而缺乏了理想和信仰,這正是非常叫人感到可怕的。

        “有青年,無五四”,這一現(xiàn)象令人擔憂!

        五四青年節(jié)遭受的冷遇,令人深思。在新的歷史條件下,當代青年人應(yīng)該如何繼續(xù)弘揚五四精神?我們的口號是:“有青年,有五四”。我們的決心是:“有青年,有五四”。我們的做法是:“有青年,有五四”。做為青年人,敢說敢當,拿得起,放得下,字典中無困難二字,更有立說立行的魄力。

        心若在,夢就在。青年在,五四在?!安晃犯≡普谕邸?,暫時的迷惘不可怕,走過迷惘,就是坦途,“山重水復疑無路,柳岸花明又一村”。

        五四精神的核心是愛國、進步。對如今的年輕人來講,愛國主義就是:“天下興亡,匹夫有責”。腳踏實地的奮斗,釋放自己的價值,將個人的理想與社會相結(jié)合,擔負起社會責任和時代責任。

        五四精神還有兩個關(guān)鍵詞是民主、科學。實現(xiàn)民主和科學的途徑就是勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革。而科學的實質(zhì)則是理性的精神、科學的思維、實事求是的態(tài)度。今天,社會發(fā)展了,青年人也隨著時代的變遷發(fā)生了改變,但青年肩上承擔的民族復興的重任仍然沒有變。

        君不見,無論是改革開放的澎湃大潮中,還是科學文化研究的領(lǐng)域內(nèi),五四精神無不激蕩著廣大青年追求進步的情懷,無不展現(xiàn)著廣大青年愛國奉獻的風采。

        君不見,無論是在抗震救災(zāi)過程中,還是在社會現(xiàn)代化建設(shè)實踐中,當代青年無不繼承和發(fā)揚了五四精神,在危難中沖鋒,在平凡中奉獻。

        君不見,今天,無數(shù)青年在五四精神的激勵下,做村官,下基層,志在四方,奔赴祖國各地建功立業(yè)。

        一代又一代有志青年將個人命運融入國家強盛的滾滾洪流,用青春和熱血書寫了壯麗的歷史篇章。這是時代的主流,這是青年的主流。

        與先輩們相比,當代青年成長的環(huán)境更為優(yōu)越,他們能享受更好的物質(zhì)條件,更多的教育機會,具備更寬廣的外部視野。這些好的條件,不應(yīng)該是忘卻五四精神的理由,而恰恰是更好地繼承和發(fā)揚五四精神的條件。

        清華大學百年校慶,一位國家領(lǐng)導人曾說:“志存高遠,腳踏實地,共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗”,成為中國當代青年的共同心聲。

        讓五四精神儲存在每一個年輕人的心中,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅定理想信念,發(fā)揚愛國主義精神,為祖國奉獻,為人民服務(wù),把個人成長融入祖國富強、人民幸福的偉大事業(yè)之中,讓青春的光彩在中華民族偉大復興中綻放。

        讓青年人的夢想能夠成為夢想,就不要讓形形色色的潛規(guī)則左右了或者扼殺了青年人的夢想。讓他們放手一搏,給他們廣闊的天地。

        青年,熱血沸騰,活力四射,富有雄心壯志。要勇敢地承擔起自己的社會責任,把熾熱的愛國熱情轉(zhuǎn)化為強國行動,結(jié)出豐碩果實,讓五四精神常青。

        青年人要永遠敢于豪邁地大聲宣稱:“有青年在,就有五四精神在。”

        第四篇:醫(yī)生演講稿

        各位領(lǐng)導、同志們:

        大家好!我叫,是xx市中醫(yī)院的醫(yī)生,也是xx市衛(wèi)生系統(tǒng)十佳醫(yī)生、我院骨科主任同事,我匯報的題目是《29年的無悔堅守》。

        提起主任,我們醫(yī)院沒有人不夸他好,他的好,如春風化雨,潤物無聲;他的好,似陳年酒釀,越品越香。自1983年大學畢業(yè)分配到我們醫(yī)院后,他一直無怨無悔地堅守在骨科臨床一線。視患者如親人,不論貧富;以奉獻為己任,恪盡職守。他總說自己做的一切都是醫(yī)生的本分、應(yīng)盡的職責,但誰能說,29年的無悔堅守輕而易舉?誰又能否認,29年無私的付出價值千金!

        主任的無悔堅守,貫穿在29年的每一個白天和黑夜。他說:“選擇了當醫(yī)生,我的上下班時間就由病人來定了”。不論春夏秋冬,白天黑夜,只要病人需要,他隨叫隨到。XX年大年三十,主任因為患上了梨狀肌綜合癥,腰腿痛得厲害,不得不回家休息,本以為可以安安穩(wěn)穩(wěn)和家人吃個團年飯,偏偏急診科來電話,說有個患者因車禍小腿骨折急需手術(shù)。主任放下筷子就想走,可一陣刺心的疼痛使他差點栽倒。妻子知道此刻勸阻肯定無效,只好叫兒子騎摩托車送他。主任在助手的攙扶下進了手術(shù)室,這一站就是七八個小時。除夕比較冷,可護士還數(shù)次幫他擦去額頭細密的汗珠,直到凌晨四點多完成手術(shù),又痛又累的主任一下子跌坐在椅子上。他緩了口氣,自言自語道:“靚??!”熟悉他的同事都知道,這是手術(shù)成功后主任最常說的一句話,也是他最快樂的時候。

        主任的無悔堅守,融入到29年來在醫(yī)療技術(shù)上的刻苦鉆研、努力創(chuàng)新之中。平時工作再忙,主任也能擠出時間學習。每遇疑難病例、復雜手術(shù),他時常翻閱資料,反復推敲到深夜。他的治療方法突出中醫(yī)特色,善長中醫(yī)正骨手法和小夾板外固定技術(shù)。他自創(chuàng)消腫止痛膏、接骨續(xù)損膏等配方,供臨床應(yīng)用并取得良好療效。他的骨科多項手術(shù)做得漂亮,造詣很深。有一次,一位患者慕名找到主任,他因腰痛伴雙腿無力,行走困難,曾到處求醫(yī)、治療,花費了30多萬元,病情反而越來越重,下肢幾乎癱瘓,完全喪失了工作能力。因為久治不愈,患者住院后信心不足,心情煩躁,主任多次到病房安慰鼓勵,使患者的情緒安定下來。與此同時,主任認真查閱患者厚厚的一疊影像學圖片和就診資料,認為首先要找出病癥所在,然后才能辨證施治。他組織全科室人員對患者的癥狀展開討論,一再進行仔細檢查,綜合分析,最終斷定是因為脊髓受壓所導致。經(jīng)過脊髓造影,證實主任的判斷是準確的,唯一的方法是手術(shù)摘除。患者得知找到了病因,高興地說:“我信你,主任!盡快手術(shù)吧?!敝魅闻c同事一起精心準備,成功地為患者施行了椎管腫物切除術(shù),患者術(shù)后很快就能直立行走,準備返回工作崗位。出院時,患者拉住主任的手激動地說:“你真是個好醫(yī)生啊!我這輩子都不會忘記你的大恩大德?!?/p>

        主任的無悔堅守,體現(xiàn)在29年來對每一位患者的細心和善待。一位靠種菜謀生的農(nóng)民,因為腰椎手術(shù)住院期間沒錢交費,幾次面臨停藥,主任拿來現(xiàn)金幫他度過難關(guān)?;丶倚蒺B(yǎng)后,主任又多次親自到他家里探望,為他買上需要的藥品。后來,這位菜農(nóng)聽說主任為他墊付了4000多元醫(yī)藥費,捧著主任的雙手千恩萬謝。偶然的機會,我與主任一起來到了陳叔的家,陳叔一見到主任很自然地將手搭在了主任的肩膀上,兩人有說有笑地走向菜園,陳叔還告訴我,“我都不叫他醫(yī)生了,他比我親哥還親”。十幾年過去了,每次蔬菜成熟的時候,陳叔總是仔細地綁好一把自己種的青菜,洗得干干凈凈的,親自送到主任家里。

        第五篇:醫(yī)學生職業(yè)生涯

        5月10日下午,醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座在閔行校區(qū)東上院500號舉行。上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院醫(yī)學人文教研室副主任沈宇輝為學生們帶來了題為“醫(yī)學與信任”的精彩講座,一起探討“當代醫(yī)患人文精神路在何方”。

        沈宇輝首先介紹了醫(yī)學與人文的關(guān)系。他表示,由于醫(yī)學科學和人文的斷裂、醫(yī)學歷史洞察的貧乏、醫(yī)學技術(shù)革命和人道主義的疏離,當今醫(yī)學領(lǐng)域急需呼喚人文主義精神。沈宇輝講述了他在從醫(yī)工作中遇到的一個個小故事,如醫(yī)生如何面對患者死亡的情緒、如何和需要截肢治療的病人做術(shù)前談話等。通過這些故事,同學們體會到了人文精神在醫(yī)生職業(yè)生涯中的重要性。

        沈宇輝隨后展開對醫(yī)學人文的思考。醫(yī)學要以人文為善,科學為真?,F(xiàn)代醫(yī)學的特點是“頂天”與“立地”的結(jié)合,即科學與人文的結(jié)合。在對疾病的科研與治療過程中,滲透著研究機構(gòu)和社會管理機構(gòu)的合作。病人作為承載抽象疾病的實體,卻被遺漏了。沈宇輝給出了世界健康組織(WHO)對健康的定義:健康不僅是沒有疾病和病癥,而是一種個體在身體、精神、社會上完全安寧的狀態(tài)。因此,為了保證患者的健康,醫(yī)生要做到與患者共商、共享、共生,增加患者的權(quán)利,做好醫(yī)學人文在現(xiàn)實中的應(yīng)用。

        沈宇輝講述了醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì),即成本問題、社會問題、觀念問題、文化問題。醫(yī)患關(guān)系緊張具有多種原因,如人口流動性造成醫(yī)患關(guān)系黏度降低、醫(yī)療行政壟斷造成醫(yī)療資源配置低下、社會轉(zhuǎn)型各種矛盾突出等,醫(yī)患之間的互不信任正是社會上人與人之間的不信任造成的。

        最后,沈宇輝向?qū)W生們介紹了心理學中的醫(yī)學人文。他指出,集體無意識由現(xiàn)實中的原型構(gòu)成,歷史上所有影響深遠的觀點都可以追溯到原型,了解無意識,就能讓自己擺脫無意識的操控。當代醫(yī)學人文被口頭重視的原因正是現(xiàn)實的需要。此外,他還結(jié)合醫(yī)學實例具體介紹了心理學操作層面的理論,包括認知一致性、歸因理論、定位效應(yīng)、適應(yīng)與偏見、投射效應(yīng)、行動決定態(tài)度等等。沈宇輝表示,醫(yī)生必須先具有對自己的人文精神,而在醫(yī)生自我修養(yǎng)過程中,實踐人文精神是唯一的出路。

        現(xiàn)場互動中,沈宇輝耐心回答大家的問題,并對大家寄予深切期望,希望醫(yī)學生們成長為有人文精神的“好醫(yī)生”。在本次講座中,醫(yī)學生感悟到了了人文精神在醫(yī)學實踐中的重要性,一名好的醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高超,還要有人文修養(yǎng)?!翱茖W頂天行醫(yī)術(shù),人文立地濟世路”,只有將科學與人文結(jié)合起來,才能成為受人尊敬的“好醫(yī)生”。

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