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        發(fā)言稿寫作格式(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2022-01-11 23:41:11

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        第一篇:發(fā)言稿寫作格式范文

        標(biāo)題可以是:

        1、標(biāo)明會(huì)議性質(zhì)、演講內(nèi)容。

        2、正面提出自己的觀點(diǎn)。

        3、前兩者的結(jié)合。

        正文部分有開頭,主體,結(jié)尾。開頭除了對(duì)不同對(duì)象加上不同的稱呼外,開頭一句要開門見山提出全文的中心論點(diǎn)或主要內(nèi)容,說明演講意圖。主體要突出和強(qiáng)調(diào)講話的中心問題,不可輕重不分,面面俱到。結(jié)尾要總結(jié)全文,給聽眾留下深刻的印象,可以給人以啟示,充滿激情給人以鼓舞,提出奮斗口號(hào),發(fā)出號(hào)召,展示美好前景等。

        寫作要求:

        1、演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,說服聽眾,取得好的效果。

        2、一篇演講稿要有一個(gè)集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個(gè)中心,全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳,這樣才能使聽眾得到深刻的印象。

        3、好的演講稿,應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),又有冷靜的分析,要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來,做到動(dòng)之以情,曉之以理。

        范文

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        在這秋風(fēng)送爽的日子里,我們告別了快樂的暑假,回到了美麗的校園,又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)孜孜不倦,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓、進(jìn)??;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!并力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

        “天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。“做為一名年輕教師我們面對(duì)的是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),要嚴(yán)于律己,愛崗敬業(yè)、厚德愛生,以自己的一腔熱誠投入到工作中去,做到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教他人,做好日常的備課、上課與批改工作,充分利用課堂40分鐘,讓學(xué)生體會(huì)“快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)快樂”的宗旨;把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

        最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一直以來對(duì)我們的關(guān)心和照顧。祝全體老師在新學(xué)期身體健康,工作順利!祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。

        第二篇:發(fā)言稿范文

        《荀子?勸學(xué)》:"學(xué)不可以已。青,取之於藍(lán)而青於藍(lán);冰,水為之而寒於水。"青藍(lán),一個(gè)不斷超越,永恒追求的代名詞。能成為青藍(lán)結(jié)對(duì)里的一員,感觸頗多,既有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任而產(chǎn)生的榮耀和責(zé)任,更有資歷不豐,才疏學(xué)淺的惶惶不安。

        朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的徒弟們,首先我想代表師父隊(duì),用掌聲向你們致以我們最熱烈的歡迎和最真摯的期望。既然是作為師父代表發(fā)言,那我想在這里以師父的身份,送給你們第一份禮物,這份禮物叫――修煉!

        首先,我們要修煉一份理想。

        朱永新說:中國(guó)教育缺什么?缺的東西太多,缺錢,缺人才,缺公平,缺特色,缺服務(wù)意識(shí),缺人文關(guān)懷,但最重要的是缺理想。一個(gè)沒有理想的人,是不可能走得太遠(yuǎn)的。一個(gè)沒有理想的學(xué)校,也不可能走太遠(yuǎn)。一個(gè)沒有理想的教育,更加不可能走得太遠(yuǎn)。

        是的!教育是需要理想支撐的,我們教師尤其需要理想。那么,我們的理想如何定位呢?張愛玲的《半生緣》里有句話:也許愛不是熱情,也不是懷念,不過是歲月年深月久成了生活的一部分。我們的教育理想不也是可以很純粹的嗎?三尺講臺(tái),書寫我們的教育人生;40分鐘,揮灑我們的教育熱情;師生對(duì)話,綻放我們的人格魅力。于我們而言,教育理想不一定是功成名就、出人頭地。堅(jiān)守我們的課堂,平淡真實(shí)、寧靜幸福的揮寫我們的教育人生是我們教師對(duì)理想最高的詮釋!

        其次,我們要修煉如何相處。

        相處是一門高深的學(xué)問。我們最緊迫的就是如何學(xué)會(huì)跟我們的學(xué)生相處。語文課程標(biāo)準(zhǔn)說,教師的權(quán)威不是來自職業(yè)地位,而是建立在與學(xué)生平等對(duì)話的基礎(chǔ)上的。與學(xué)生相處,首要的就是要認(rèn)識(shí)到孩子們跟我們一樣,在人格上是平等的。

        名嘴崔永元的致命傷是什么呢?數(shù)學(xué)!(故事)崔哥總結(jié)說于他而言,數(shù)學(xué)是瘡疤,數(shù)學(xué)是淚痕,數(shù)學(xué)是老寒腿,數(shù)學(xué)是類風(fēng)濕,數(shù)學(xué)是股骨頭壞死,數(shù)學(xué)是心肌缺血,數(shù)學(xué)是中風(fēng)……當(dāng)數(shù)學(xué)是災(zāi)難時(shí),它什么都是,就不是數(shù)學(xué)。

        當(dāng)我們不能與孩子平等溝通,和諧相處,孩子們?cè)谀愕恼n堂上感覺不到自主的快樂,體驗(yàn)不到自尊的滿足時(shí),他們?cè)跊]有信心不被尊重的氛圍下是無法喜歡你的課堂的。劉良華說:當(dāng)學(xué)生陷入自卑的深淵時(shí),教育要么成為折磨、虐待、落井下石的別名,要么成為拯救苦難、維護(hù)尊嚴(yán)的義舉。與孩子真誠相處,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的魅力無限!

        最后,我們要修煉自身價(jià)值

        不斷鉆研業(yè)務(wù),廣泛地閱讀書籍,提升自己的業(yè)務(wù)水平,這是我們教師實(shí)實(shí)在在內(nèi)涵上的東西!也是我們?cè)诮逃龒徫簧系靡钥鞓纷孕诺馁Y本!

        《師說》有云:是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子。今天我們?cè)谶@里開展青藍(lán)結(jié)隊(duì)活動(dòng),我們是師父,我們必定會(huì)用我們淺薄的教育經(jīng)驗(yàn)讓你們少走彎路,以我們并不耀眼的光芒為你們指引方向。也許明天,你們又會(huì)在這里以你們淵博的學(xué)識(shí)、精湛的專業(yè)技能、高尚的人格情操讓你們的徒弟向往、敬仰!這是文化的承傳,也是人生的一種常態(tài)!愿我們的教育事業(yè)在這種承傳和常態(tài)里豐盈激蕩!

        第三篇:發(fā)言稿格式

        第一:含義會(huì)議發(fā)言稿是與會(huì)者在會(huì)議進(jìn)行中發(fā)表與會(huì)議有關(guān)的觀點(diǎn)、主張等言論的書面文稿。會(huì)議發(fā)言稿有時(shí)也稱會(huì)議講話稿。第二:特點(diǎn)表態(tài)性。會(huì)議活動(dòng)的本質(zhì)是與會(huì)者圍繞共同關(guān)心的議題進(jìn)行的信息交流,無論是務(wù)實(shí)性會(huì)

        關(guān)鍵字:會(huì)議發(fā)言稿,會(huì)議發(fā)言稿格式

        第一:含義

        會(huì)議發(fā)言稿是與會(huì)者在會(huì)議進(jìn)行中發(fā)表與會(huì)議有關(guān)的觀點(diǎn)、主張等言論的書面文稿。會(huì)議發(fā)言稿有時(shí)也稱會(huì)議講話稿。

        第二:特點(diǎn)

        表態(tài)性。會(huì)議活動(dòng)的本質(zhì)是與會(huì)者圍繞共同關(guān)心的議題進(jìn)行的信息交流,無論是務(wù)實(shí)性會(huì)議還是務(wù)虛性會(huì)議,目的都是為了解決問題。會(huì)議發(fā)言是與會(huì)者討論議題、交流觀點(diǎn)、表明態(tài)度的基本方式。會(huì)議發(fā)言稿實(shí)際上是與會(huì)者系統(tǒng)表達(dá)對(duì)會(huì)議有關(guān)議題或事項(xiàng)的正式觀點(diǎn)的工作論文。從這一點(diǎn)講,會(huì)議發(fā)言稿的首要特征就是表態(tài)性。發(fā)言者必須以簡(jiǎn)潔方式,清晰準(zhǔn)確地表明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

        說理性。會(huì)議發(fā)言稿的表態(tài)性是與說理性密切相關(guān)的。發(fā)言要取得良好的接受效果,就必須將聽眾置于和發(fā)言人平等的位置,以說服和感染的方式爭(zhēng)取聽眾贊同或接受發(fā)言人的觀點(diǎn)。會(huì)議發(fā)言稿或?qū)訉由钊?,剖微析?或言必有據(jù),多方征引;或有敘有議,展開闡述,目的都是把觀點(diǎn)說深說透,使與會(huì)者信服。

        日語性。會(huì)議發(fā)言的效果是在聽眾的聽覺中產(chǎn)生的,因此,發(fā)言稿既要便于發(fā)言者的口頭表達(dá),又要適應(yīng)聽眾的聽覺,使講者順口,聽者順耳發(fā)言稿多用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明白的短句,而少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句語言上強(qiáng)調(diào)生動(dòng)性和節(jié)奏感篇章結(jié)構(gòu)上則講究條理清晰,語意連貫,層次轉(zhuǎn)換平緩自然,力避思路脫節(jié)。此外,還用設(shè)問、應(yīng)、反復(fù)等方式來增強(qiáng)表達(dá)效果。

        情境性。會(huì)議發(fā)言是特定場(chǎng)合、特定時(shí)間面對(duì)特定聽眾所發(fā)表的觀點(diǎn)與態(tài)度。發(fā)言稿必須充分考慮發(fā)言人的身份,聽眾的身份與層次,發(fā)言的時(shí)機(jī),發(fā)言的態(tài)度,聽眾對(duì)發(fā)言人觀點(diǎn)的潛在態(tài)度等多種因素。發(fā)言稿的語言風(fēng)格或親切或嚴(yán)肅,或熱烈或平和,表達(dá)方式或犀利尖銳,或柔中帶剛,或以守為攻,都是為適應(yīng)特定情境下的表達(dá)效果。

        第三:種類

        會(huì)議致詞。包括會(huì)議開幕詞、閉幕詞、祝詞等。開幕詞是大會(huì)開始時(shí)由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向大會(huì)所作的提示性或動(dòng)員性的發(fā)言,一般原則地交代會(huì)議目的、任務(wù)、意義等。閉幕詞則是會(huì)議結(jié)束時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)會(huì)議進(jìn)行情況的總結(jié)評(píng)價(jià)或?qū)?huì)后工作提出意見和要求的發(fā)言。祝詞是會(huì)議召開過程中,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表個(gè)人或組織對(duì)大會(huì)的召開或取得的成果發(fā)出祝賀的發(fā)言。這類發(fā)言稿的特點(diǎn)是語言精煉,篇幅相對(duì)短小,高度概括,富有感召性和鼓動(dòng)性。

        主題報(bào)告。又稱會(huì)議報(bào)告,是會(huì)議主持機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人或會(huì)議的法定發(fā)言人按會(huì)議的有關(guān)議題向大會(huì)報(bào)告工作或進(jìn)行工作動(dòng)員的發(fā)言稿。主題報(bào)告通常涉及會(huì)議的中心議題,總結(jié)既往工作經(jīng)驗(yàn),說明今后的規(guī)劃和方針,是會(huì)議討論工作、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、研究問題的重要方式。這類發(fā)言稿的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜,講究邏輯,注重事實(shí)和數(shù)據(jù),有較強(qiáng)的政論性。

        專題發(fā)言。是領(lǐng)導(dǎo)人或與會(huì)代表就有關(guān)問題在會(huì)議上表明觀點(diǎn)態(tài)度的發(fā)言。發(fā)言人如是領(lǐng)導(dǎo)者,則稱講話稿,因?yàn)轭I(lǐng)人的發(fā)言往往代表著組織的觀點(diǎn)或意見。這類發(fā)言稿一般針對(duì)具體問題,語體上帶有鮮明的個(gè)人色彩。

        第四篇:演講稿的正確格式范文

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

        大家好!今天是5月8日,是個(gè)不平凡的日子,是個(gè)神圣的日子,因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)!是我們每一位同學(xué)的母親的節(jié)日。在這偉大的節(jié)日里,我們應(yīng)該向我們的母親表示點(diǎn)什么。時(shí)空阻隔,我們不能送上一束康乃馨;但是,我們可以用筆把我們的心捧出來,奉獻(xiàn)給我們敬愛的母親。

        讓我們一起來回憶幾個(gè)有關(guān)母親的故事。

        在拉丁美洲一次地震后,人們救出了一個(gè)孩子,但孩子不走,對(duì)著廢墟大哭不止。人們繼續(xù)挖掘,發(fā)現(xiàn)了驚人的一幕:母親踩在父親的肩膀上支撐起孩子的生命空間!

        在龐貝古城的挖掘中,人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坑,是母親躬著腰保護(hù)孩子的形狀。原來曾經(jīng)有一次火山爆發(fā),巖漿洶涌而至,母親最后還要用柔弱的身軀保護(hù)孩子!

        無獨(dú)有偶,中國(guó)唐山大地震時(shí),一對(duì)父母雙手托起水泥橫梁,孩子得救。當(dāng)救助人員把孩子抱走后,那水泥橫梁才轟然落下,父母雙雙而去。那橫梁,在正常情況下,兩個(gè)大力士也舉不起來!

        有一個(gè)孩子,在五樓玩耍,當(dāng)他看到媽媽買菜回來經(jīng)過樓下,伸手要媽媽抱,從樓上摔了下來!媽媽驚叫一聲,扔下籃子,飛快跑去,接住了孩子!事后,電視臺(tái)的記者要拍下這一過程,可母親怎么也跑不了那么快,只有在危急時(shí)刻才使母親迸發(fā)出超人的能量!

        有一個(gè)年輕人交了女朋友。為考驗(yàn)他的忠誠,女孩要他把媽媽的心給她。母親聽兒子的要求,一句話沒說,把心掏了出來。路上,兒子摔倒了,聽見媽媽的心在問:“孩子,你摔疼了嗎?”這就是無私的母愛!母親把一切都給了孩子!

        我的媽媽是一個(gè)淳樸善良的農(nóng)村婦女。她深愛著我們兄妹幾個(gè),可我從沒有特別的感覺。但在這個(gè)節(jié)日前,我無意中翻到一封妹妹的來信。這封信是在我剛參加工作時(shí)由她和媽媽合寫的。開頭是“哥,媽媽想你。下面是她親手寫的信?!眿寢尪谖乙珊霉ぷ?,家里妹妹們正在織毯子掙錢,希望我心胸要寬廣一些。那時(shí)我哪里知道心疼母親,在外花錢如流水。媽媽的信我竟然沒有一點(diǎn)印象!媽媽有幾十年沒有拿筆了,她寫字有多艱難!花費(fèi)有多長(zhǎng)時(shí)間!那伏案吃力地寫信的情景是個(gè)什么樣的情景?。∧罴耙酝?,我的淚水不覺流淌了下來。

        以前,我鼻子老是流血,媽媽跑遍坡頭為我挖羊不奶棵;今天流行“非典”,媽媽給我們一家捎來一麻袋的“半芝蓮”,因?yàn)樗犝f這能預(yù)防傳染??;她還老是勸我們喝雞蛋沖的糖茶,說是又去火又補(bǔ)身子,以至于父親都埋怨他……

        我們的母親是平凡的,但在我們的眼里心里是偉大的。我們每個(gè)人的母親都是的,都是獨(dú)特的,比起李鵬、朱德的母親毫不遜色!回憶母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,編織起一張愛的網(wǎng),使我們的生活灑遍愛的雨露。讓我們用筆來傾訴對(duì)母親的至愛情懷吧!

        讓我們一起對(duì)媽媽說:媽媽節(jié)日快樂!我愛您!

        第五篇:演講稿正確格式范文

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家早上好!我今天講話的題目是:團(tuán)結(jié)友愛,攜手共進(jìn)。

        團(tuán)結(jié)友愛,是華夏民族繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的精神力量;團(tuán)結(jié)友愛,是中華民族屹立于世界民族之林的倫理道德支柱;團(tuán)結(jié)友愛作為一種社會(huì)的公德和準(zhǔn)則,在中華名族發(fā)展過程中已經(jīng)成為了炎黃子孫的美好品質(zhì)。

        作為祖國(guó)未來的接-班人,我們肩負(fù)著新的歷史使命。因此,我們更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為小學(xué)生的我們,應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),不與同學(xué)鬧矛盾。盡自己所能為生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助,攜手共進(jìn)。

        話說“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都不可能是萬能的,每個(gè)人都需要他人的關(guān)心、幫助。只要我們懷著一顆真誠、友愛、關(guān)照的心,伸出友誼之手,攜手共進(jìn),那等待我們的必定又是一個(gè)燦爛輝煌的艷陽天。

        讓愛充滿校園,讓需要幫助的同學(xué)們和我在同一藍(lán)天下快樂健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),不要讓任何一名因困難而不能完成學(xué)業(yè)的同學(xué)離隊(duì)。你的行動(dòng),將是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯!你的愛心,將是意義非凡的心靈洗滌。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!

        第六篇:演講稿正確格式范文

        今天國(guó)旗下講話的題目是:《團(tuán)結(jié)友愛,從小事做起》

        中國(guó)有句古話“同心成玉,協(xié)力成金”。這句話形象地道出了團(tuán)結(jié)友愛的強(qiáng)大力量。那到底什么是團(tuán)結(jié)友愛呢?團(tuán)結(jié)友愛就是互幫互助,齊心協(xié)力,和睦相處,克服困難,朝共同的目標(biāo)努力。?學(xué)校是充滿友愛的地方,在這里我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)相處,如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,團(tuán)結(jié)友愛能產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)友愛會(huì)誕生希望!然而,在我們的校園里,在班級(jí)中,也會(huì)看到這樣的一些現(xiàn)象:有同學(xué)在別人休息、學(xué)習(xí)或看書時(shí),毫無顧忌地追逐打鬧,大聲喧嘩,不考慮自己給別人帶來的干擾,這樣的人,不懂友愛;有同學(xué)稍有不順,張口就罵,不考慮這些語言帶給他人的難堪,這樣的人,不懂友愛;有同學(xué)不分對(duì)象,不分場(chǎng)合,以取人短處、取笑他人為樂,這樣的人,不懂友愛;有同學(xué)在買飯時(shí)擁擠、插隊(duì)、不講秩序,這些行為,都是不懂友愛,都在傷害著同學(xué)之間的友情,在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。

        那我們要怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛呢?團(tuán)結(jié)友愛,要從小事做起,要從現(xiàn)在做起。比如,你遇見老師時(shí)主動(dòng)問好,與老師同學(xué)交往中要多用禮貌用語,當(dāng)老師同學(xué)生病時(shí),你問候一聲;當(dāng)同桌忘帶課本時(shí),你把自己的書移到課桌中間;當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí),你扶起他,當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽課,你悄悄地提醒他一下。等等這些,都是團(tuán)結(jié)友愛的具體行動(dòng)。

        同學(xué)們,談?wù)搱F(tuán)結(jié)友愛話題僅僅是幾分鐘。而付出友愛,體驗(yàn)友愛,則將伴隨我們一生。請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來吧,從自己做起,從身邊的小事做起,把“團(tuán)結(jié)友愛”這一傳統(tǒng)美德帶到日常生活中,帶到校園里,讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈,讓團(tuán)結(jié)友愛之花在校園處處盛開!

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