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第一篇:大學(xué)生課前演講稿
還沒有來得及把你的背影存起,你就消失在我的視線中,那樣的'輕飄飄。那時(shí),你正奔向花季里的18歲。
悲鳴的寒風(fēng)呼喚這你的名字,暗淡的光線欲想勾勒出你清晰而帥氣的輪廓。
這一個(gè)安靜的時(shí)刻我想起了你,是你讓我親眼看見了一個(gè)年輕生命的消失。此刻,我是在為你祭奠嗎?
是的,我祭奠你青春里曇花一現(xiàn)的煙火,在把生命里的煙花綻放到最絢爛后就瞬間消失,我祭奠你青春所有美好如初的東西,哪怕是你討厭的缺點(diǎn)、
手捧一本《花田半畝》,我看到田維姐姐面對死亡的那一份淡雅與安靜。雖然眼中的那些字讓我感覺到有死一般的孤獨(dú),但那每個(gè)字里所透出的氣息卻是如此清香。書本里的插畫都是樸素簡介的荷花,我好似聞到了她的味道,光芒在閃爍但不耀眼。
一個(gè)美麗女孩的遺留了一部50萬余字的《花田半畝》,她時(shí)時(shí)刻刻都用文字為自己的青春祭奠著,花田踏破了各個(gè)角落。于是,我想起了你,你什么都沒有留下就突然的與世長辭了。
突然,我只能這么說。陽光明媚的時(shí)刻突然就變得漆黑一片,即使你是再堅(jiān)強(qiáng)的男子漢也會恐懼的,只是你再也不會心有余悸。你那顆被堅(jiān)韌的外殼包圍著的脆弱心是多么的不堪一擊。
我看見了你青春的歡笑,不知道歡笑的周圍有著無數(shù)的黑色的曼陀羅花。不知道你的歡笑里藏著徹夜未干的淚水。晶瑩剔透。
我一直都想問問你,你挺直的身軀瞬間倒下去與冰冷的地面相撞會不會很痛,然而你還是啞口無言,連衣袖都沒有揮一揮,走了。什么都沒留下亦什么都沒帶走、
你曾苦笑地說,命運(yùn)很愛捉弄人。我問,你相信命運(yùn)嗎?你答,相信,命運(yùn)讓你死你就不得不死,連為自己的過去祭奠一下的時(shí)間也沒有。
我撇了撇嘴說你是無可救藥的悲觀主義者。我沒有告訴你我的答案,我是不相信命運(yùn)的,因?yàn)槟阋坏┫嘈琶\(yùn),就會被命運(yùn)束縛,再也沒有任何的反生之地。然而你只是一味的淡笑,我盯著你看,卻怎么也找不到你笑里深藏的含義,可能就是你生命已被命運(yùn)束縛,隨時(shí)都有可能遠(yuǎn)去。
遠(yuǎn)去了。你的青春還沒有畫下完美的句號就離去了。你連回憶的時(shí)間都沒有,一年后,只好讓我用文字來回憶你的過去,祭奠你。
你說你喜歡周杰倫的《世界末日》。
天灰灰會不會讓我忘了你是誰
夜越黑夢違背難追難回味
我的世界將被摧毀
也許事與愿違
你常在我面前唱起,我以為你是喜歡這旋律,直到那天,你走了我最后一次進(jìn)你的留言板留下最后的言語時(shí),才意識到你是喜歡這歌詞的。唱出了你心聲的歌詞。
夢違背了你的世界,你不該去擁有夢,我的世界末日就在你眼前,你事與愿違。
這是我在你的留言板上看到你和自己說過的話……
如今,我早已經(jīng)把你的號碼刪掉了。那一連串?dāng)?shù)字也忘得一干二凈。
忘了,就不愿去追憶。
天堂的你們還好嗎?我認(rèn)識的和不認(rèn)識的,我深愛的和痛恨的朋友,你們還好嗎?
回歸了大自然,回歸了生命的最初。留在世界的我們該不該用自己的方式來為自己的過去祭奠著、
我正尋找一個(gè)夢在青春的路上走著,不曾忘記時(shí)期那平凡的紙和筆,去祭奠自己的青春。倘若腳步止了,我亦可以為自己留下青春的文字。
心懷感恩的心來感恩生命。
閉上眼睛,生活繼續(xù),夢繼續(xù)……
第二篇:大學(xué)生課前演講稿
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
我演講的題目是《生命的硬度》
在廣闊的沙漠中,一棵樹站不起來,顯示出紀(jì)念碑的形象。
巍峨的青山,千樹聳立,連成一片的是雄偉的長城。
在長長的河岸上,所有的樹都豎起來了,構(gòu)成了龍的榮耀。
我們象征太多,詮釋太多。但我相信,我的形象絕不是手軟皮膚肥的林黛玉,也不是蓬頭垢面衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞丐。我們象征著期望和活力。所以這一刻在別人面前,要表現(xiàn)出一個(gè)具有英氣、朝氣、活力的現(xiàn)代新青年形象,一個(gè)融入大自然的精靈化身。
有人曾經(jīng)說過,人生是有硬度的,正直和尊嚴(yán)是支撐人生硬度的骨頭。死不如安,仰望天空不屈服于地面,這一直是中國的傳統(tǒng)美德。李白的詩《哦,我怎么能莊重地向地位高的人和職位高的人打躬作揖,永遠(yuǎn)不會忍受被人看到一張誠實(shí)的臉》會讓那些沒有自尊的人感到慚愧,那些失去自尊的人是沒有價(jià)值的人,作為時(shí)代的先鋒,如果我們永遠(yuǎn)沉浸在黑暗中,我們?nèi)匀粦?yīng)該是一個(gè)頂天立地的好人,一朵在風(fēng)雨中綻放的鏗鏘玫瑰。答案不言而喻。再荒涼的沙漠,矗立著紀(jì)念碑,青山寂寞長城環(huán)抱,河水平靜,龍臥。然而,無論時(shí)代如何變化,我們的形象和榮耀都將保持不變。因?yàn)槲覀冇凶宰穑驗(yàn)槲覀冏孕?,因?yàn)槲覀冇絮r活的生命。正因?yàn)槿绱?,河岸長,沙漠廣闊,青山常青,生命的硬度永存。
第三篇:高中生課前三分鐘優(yōu)秀演講稿
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天輪到我來給同學(xué)們做這一次三分鐘的演講,我演講的主題是怎樣提高自己的學(xué)習(xí)成績,怎樣提高學(xué)習(xí)的效率。這是我個(gè)人學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn),希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)能夠有幫助。也希望同學(xué)們能夠認(rèn)真仔細(xì)的聽,我想我在班上的學(xué)習(xí)成績是還算不錯(cuò)的,所以我的經(jīng)驗(yàn)也許會對你們有幫助。
提高學(xué)習(xí)成績的第一點(diǎn),就是上課要認(rèn)真的聽講。為什么呢?可能有的同學(xué)會覺得這些知識那么的簡單我下課自己學(xué)一下就能夠?qū)W會。我想說這樣的想法是錯(cuò)誤的,如果我們自己能夠通過自學(xué)學(xué)會所有的知識的話那就不需要老師了,也不需要學(xué)校了,我們自己在家里學(xué)不也是一樣的嗎?我也想問問同學(xué)們,你們在下課之后真的花了時(shí)間自己去學(xué)了嗎?我想應(yīng)該是沒有的吧。既然自己課后也會花時(shí)間,那為什么不在上課的時(shí)候認(rèn)真的聽呢?若是在上課的時(shí)候就能夠掌握好知識的話,課下就能夠輕松一些了。所以上課認(rèn)真的聽是非常的重要的。
提高成績的第二點(diǎn),就是要學(xué)會合理的利用時(shí)間。我們每天的碎片時(shí)間是很多的,每一個(gè)課間的十分鐘,午休之前的一段時(shí)間,以及晚自習(xí)之前的一段時(shí)間,如果都能夠利用起來的話,我們每一天就能夠多很多的時(shí)間學(xué)習(xí)了??梢宰鰩讉€(gè)題目,或者背一個(gè)知識點(diǎn),想怎么利用都行。當(dāng)我們能夠堅(jiān)持每天都這樣做的話,積累起來就能夠多學(xué)到很多的知識了。同時(shí)也要學(xué)會合理的安排好自己的時(shí)間,哪一個(gè)時(shí)間段做什么,一個(gè)作業(yè)或者一套題花多長時(shí)間去做完,要是能夠安排好自己的時(shí)間的話那么學(xué)習(xí)就會變得簡單一些了。
提高成績的第三點(diǎn),就是要提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是為了讓自己能夠提前的了解第二天老師上課要說的知識,在腦海中建立一個(gè)思維導(dǎo)圖,紀(jì)錄下自己在預(yù)習(xí)的過程中的疑問,這樣就能夠在老師講課的時(shí)候有重點(diǎn)的聽。一個(gè)人的精力是有限的,不可能每一節(jié)課都做到認(rèn)真的聽,一節(jié)課的幾十分鐘里也會有分心的時(shí)候,這樣有側(cè)重點(diǎn)的去聽就能夠把知識點(diǎn)都學(xué)會了,不會有很多的疑問。
希望同學(xué)們都能夠有屬于自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)成績,在高中階段取得一個(gè)很好的成績。
謝謝大家!
第四篇:大學(xué)課前演講稿
親愛的老師,同學(xué)們:
大家晚上好!
青春的腳步如行云流水,青春的歲月容不得些許浪費(fèi)。青春又是漂亮的,她布滿活力、拼搏和執(zhí)著,無論你從事什么樣的職業(yè),處在什么樣崗位,我們都應(yīng)該激情的面對生活,讓激情之火在你的生命中、事業(yè)中燃燒。
旅游業(yè)在國際上被譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我國的旅游業(yè)也已發(fā)展成為國民經(jīng)濟(jì)性支柱產(chǎn)業(yè)。因此,她更需要有朝氣蓬勃、創(chuàng)新進(jìn)取的青年朋友參與到其中,用自己如火的青春點(diǎn)燃這發(fā)展迅速、生氣無限的旅游事業(yè)。山青水秀,環(huán)境幽雅,景色迷人,被譽(yù)為“京郊明珠”、“北京的后花園”。旅游事業(yè)也是蒸蒸日上,發(fā)展迅猛。作為一名大學(xué)生志愿者的我,懷著志愿服務(wù)、鍛煉成材的目的來到了旅游局。初到這里,一切對于我來說都是生疏的,生疏的環(huán)境,生疏的人群,生疏的工作。但一切又都是那么的熟悉,熟悉的笑臉,親切的言語,使我仿佛又回到了那個(gè)熟悉、暖和的大家庭。在這里,我如久旱的小草碰到甘露般汲取著知識、收獲著經(jīng)驗(yàn)。那不僅僅是業(yè)務(wù)上的知識,還包含著社會經(jīng)驗(yàn)和人際交往的技巧。這些都是我們步入社會所要具備的,但也正恰恰是初出校園的我們我們所欠缺的,急需把握的。在綜合科,我經(jīng)常去收發(fā)一些傳真,接聽一些電話,這些看似簡單、瑣碎的工作,卻大大提高了我與人交流、溝通的能力。在旅游局工作的半年里,在領(lǐng)導(dǎo)的耐心教導(dǎo),同事的關(guān)心與幫助下,我從一個(gè)最初連電話都接不好的學(xué)生逐漸成熟起來,做起事情已不再向從前那樣毛毛躁躁,毫無章法。一年的志愿服務(wù)雖然很短暫,但我不會讓這短暫的時(shí)光在我的生命中虛度,我會盡力去完成交給我的工作。因?yàn)槲抑?,在我付出勞動的同時(shí),它將回饋給我一筆不菲的人生財(cái)富,這筆財(cái)富將成為我以后成長、進(jìn)步的一個(gè)契機(jī)。
此時(shí),我們要用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,不懈搖槳,成功的閘門會向我們敞開,美好的時(shí)刻終將到來。我們要用青春的畫筆在人生的畫卷上留下絢麗輝煌的一頁。未來不是夢,而今天,把握在你我手中。我們要用今天在手的青春,讓她在旅游事業(yè)中閃光、發(fā)亮!
第五篇:課前十分鐘勵(lì)志演講
高三學(xué)子,我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面,生命的扉頁,我們將踏上奔赴明年六月的征程,朝著六月的夢想努力奔跑。
許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海,嘴里好像永遠(yuǎn)都念叨著ABC和XYZ,眼鏡片一天天厚起來,頭發(fā)一天天薄下去……高三意味著充實(shí)日出而作,日落不息。
高三,當(dāng)我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭,而看成是圓夢前的星星點(diǎn)燈,我們就能在踏實(shí)中收獲,在快樂中繁忙。
繁忙,不僅僅為了對未來的希冀,更為了對社會的責(zé)任。歌德說:責(zé)任來自對生活的熱愛。作為××中學(xué)的學(xué)子,我們應(yīng)該很慶幸,有這樣一批老師,這樣一群班主任為我們帶來一堂愛的教育,也開啟了我們對責(zé)任的領(lǐng)悟。
繁忙,為了不斷超越、突破自己的極限而成長。握著沉甸甸的接力棒,我們的肩上承載的不僅僅是個(gè)人的命運(yùn),個(gè)人的得失,而是更深更重的責(zé)任感與使命感,承載著父母、老師、我們的母校——××中學(xué)的希望!
所以,高三學(xué)年注定是沉甸甸的:沉甸甸的學(xué)習(xí),沉甸甸的教誨,沉甸甸的期望,沉甸甸的關(guān)注……一切皆為了沉甸甸的收獲。收獲,在堅(jiān)持中,在奮斗中!尼采說過:“一棵樹,要長得更高,接受更多的光明,那么它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長。
高三就好像是一段長長的黑黑的隧道,而幾個(gè)月后的那個(gè)日子,就是火,就是光,就是路標(biāo),指點(diǎn)著我,我們,還有千千萬萬同齡人披荊斬棘,奮勇前進(jìn)。
我們都知道:“青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表,更美在昂揚(yáng)向上的精神,美在奮然前行的決心。我們普通,因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的書生一樣都在追夢;我們特殊,因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
知足者常樂,不知足者常進(jìn),很少有人能知道需付出多少努力才能實(shí)現(xiàn)心中的夢想,我們只能不斷前進(jìn)、前進(jìn),再前進(jìn)。因此我們就要有這樣的決心和干勁:“堅(jiān)持到底,永不放棄!”所以,請暫時(shí)擱置一下與前進(jìn)無關(guān)的心事吧,夏天不摘秋天的果。摘下來,食之不甜,