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第一篇：學校崗位競聘演講稿范文3分鐘

尊敬的學院領導、學校領導:

早上好!今天,我懷揣著一份激動、一份自信,走上了競聘的平臺,競聘學校的教學管理崗位。

本人**年畢業(yè)于**師范大學生物技術(shù)系本科,現(xiàn)正積極報考**師范大學教育碩士學位。

自**年參加工作以來,在學校領導的關(guān)心培養(yǎng)和教研員的悉心指導下,已逐步成長為一名具有師德水平,具有較為扎實的專業(yè)知識基礎和實踐能力的教育工作者。近三年來由于學校的栽培和自身的努力,獲得了**區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號,榮獲“**杯”生物學科評優(yōu)大賽二等獎,參與了《**市生命科學課程標準解讀》內(nèi)容的編寫工作,撰寫的論文也分獲全國、市級比賽二等獎。

初踏競聘平臺,我對教學管理有著如下初步的認識與思考:

我認為,教學管理工作是學校正常教學秩序的保證,是學校培養(yǎng)“勤于思考,敏于學習,勇于實踐,善于總結(jié),樂于奉獻”的教育人才、優(yōu)化課程改革,落實課堂教學的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識和教育理論以外,還應具有與崗位相適應的組織能力,分解、解決問題的能力,決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段,能做到平等負責地落實每一項學校工作,協(xié)調(diào)各項活動,明確服務意識,以共同的目標團結(jié)人,以有效的管理激勵人,以自身的行動帶動人。

如果有幸加入學校教學管理的團隊,我將做以下兩點嘗試:

一、重視學習適應角色

1、立足本位,豐富教管學識

如果我能有幸踏上教學管理的崗位,我將樹立以人為本,以教師和學生的共同發(fā)展為本的理念,向骨干教師學習專業(yè)理論,向部門領導學習管理經(jīng)驗,進一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務素質(zhì)和教學管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導主任的`助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點和長處,發(fā)揮團隊的最大合力。

2、著眼群體,促進自我發(fā)展

新課改下的教師需要新的觀念、新的教學理念、新的教育理論來武裝自己,因此倡導自我發(fā)展,讓教師做好終身學習的主人是教學管理中不可忽視的一項常規(guī)工作。教師自我發(fā)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實踐;教師自我發(fā)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標準》和《課程標準解讀》,前者通過對于學科總體目標和具體目標的規(guī)劃,體現(xiàn)了學科課程的價值追求和課程理念。后者通過細致入微、淺顯易懂的語言描述,將原本晦澀難懂的學術(shù)語言和學科目標以形象、具體的方式加以表達,更有利于教師對于課堂教學的把握;教師自我發(fā)展的秘訣之三則是力爭在上好每一堂“家常課”的過程中加強自我反思、學習和改進。在課堂教學“實戰(zhàn)”中,每一位教師都能從中積累豐富的教學經(jīng)驗,生成在書本上無法找到的教學智慧,這些東西都是教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個體細細體驗、默默領會的,是別人難以教會的,屬于教師個體性知識、實踐性知識的范疇。

二、重視創(chuàng)新發(fā)展特色

1、以創(chuàng)新推進成效關(guān)注有效教學

通過理論層面的學習,讓教師逐步認識到提高常態(tài)課的有效性,對提高教學效率和教學質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。

課堂是教師專業(yè)成長最重要的陣地,教師必須“在教學中學會教學”,因此化理念為行為,倡導“做中學”就顯得至關(guān)重要了。通過教研組集中培訓(主要是明確前段或他人的研究成果,如調(diào)動“教苑報”的潛在優(yōu)勢)――有針對性的集體備課――個人的課堂實踐――基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動探討與改進――公開示范課(或改變評價方式,嘗試多元化的評價體系),在個體與團隊的互動中提升教師有效教學和因材施教的能力,改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學方式,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

網(wǎng)絡媒體的作用亦不可忽視,既能豐富教學手段、活躍課堂氛圍、增強教學實效性,又可提高教師有效應用信息的能力與增強教師獲得有效專業(yè)支持的機會。面對“家?；印逼脚_的潛在優(yōu)勢,組織有能力的教師制作個人教學網(wǎng)頁,展示自己的科研成果,獲取他人的評價和建議,增進與學生、家長、教師的溝通與交流。

2、以創(chuàng)新引領變革促進校本研修

校本研修無疑是學校教學管理中最有效的一個方法。通過教師群體圍繞課堂教學不斷改進實踐與探索,將來源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學主戰(zhàn)場中。

就我?；凇白晕曳此?、同伴互助和專業(yè)引領”的校本研修模式而言,雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”項目申報上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報項目上,以期達到教學研究的最大合力。所以我認為我校的校本研修更應該傾向同伴互助,因為同伴之間的互助,對于教學管

管理而言,是最為實用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚和發(fā)揮教師的主體意識,建立在此基礎上的“專業(yè)引領”則會投射出更奪目的光芒。

與此同時,我們還可以進一步深化與兄弟學校的教育教學交流活動,用心做好每一次教研,精心策劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點”的同時盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用

第二篇：競聘班組長演講稿范文

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!首先要感謝領導給我們提供了這樣一個展示自我的機會。我競聘的崗位是xx車間電氣專業(yè)技術(shù)員。下面，我先就個人的基本情況做一個簡要介紹：

我叫xxx，中共黨員，2005年7月畢業(yè)于遼寧工程技術(shù)大學電氣工程及其自動化專業(yè)，同年8月進入xxx籌建處工作。2005年8月至12月，在xxxx廠實習;2006年1月至5月，在xxxx廠實習;2006年6月進入xxxx廠參與301總變投運前期的準備工作，后進入電氣運行班擔任主操一職，2008年6月進入運行試驗班，2009年5月至今擔任運行試驗班班長。

下面說一下我此次競聘的優(yōu)勢

1、有豐富的工作經(jīng)驗

自參加工作以來，我先后在電氣運行、試驗崗位工作，對高壓設備、倒閘操作、二次回路、繼電保護有較深了解。參與了變電所的投運、檢修、維護，試驗等工作。在擔任班長期間，整理了高壓設備倒閘操作票，規(guī)范了班組操作流程，完善了班組臺帳，對電氣設備的運行和安全管理工作具有扎實的理論功底與實踐基礎。

2、具有一定的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力

在擔任發(fā)變電運行班班長期間，加強了對班組的安全管理和運行操作規(guī)范化管理，提高了班組的安全意識、減少了操作過程中的不安全行為，安全、可靠的完成了廠、車間安排的各項工作。順利的組織、完成了每年的春檢和大檢修工作。

在日常工作中，對上級能夠反映班組員工的意見、建議，對下級能夠準確廠、傳達車間要求、規(guī)定，落實廠、車間的各項制度，能從方方面面想細做細，關(guān)心班組員工，幫助大家解決實際問題，做到經(jīng)常交心、談心，促進員工更好的振奮精神，全身心投入工作;能夠很好的協(xié)調(diào)班組成員之間的關(guān)系，使班組始終洋溢著團結(jié)、向上的工作氛圍，所在班組于09、10、11年分別獲得了xx廠“優(yōu)勝班組”，公司“巾幗女英崗”xx廠“優(yōu)秀班組”的榮譽稱號，09年，我本人也獲得了優(yōu)秀班組長的稱號。

3、有扎實的電氣專業(yè)理論基礎。

盡管在大學期間我的專業(yè)就是電氣工程及其自動化，但是我深知知識是始終進步的，學習也不能停滯。工作以來，我始終不忘繼續(xù)學習，不斷完善自己提高自己，并能把學到的東西靈活運用于日常管理工作之中，不斷提高自己的理論與實踐經(jīng)驗，不斷提高自己的管理水平和專業(yè)水平，真正做到學用結(jié)合。

對于如何擔任電氣技術(shù)一職，我有以下幾點認識：

1、要認真學習，努力鉆研業(yè)務，盡快進入角色

加強業(yè)務學習，拓寬學習面，不斷提高自己的業(yè)務技能，虛心向領導、有工作經(jīng)驗的同志學習，提高工作的準確性，減少盲目性。

2、配合車間領導做好車間的基礎工作

首先查閱各類規(guī)程、圖紙，建立健全電氣操作的各項規(guī)程，使電氣參數(shù)調(diào)節(jié)有據(jù)可依，電氣操作有理可循。其次完善高壓系統(tǒng)的保護，將存在缺陷或未合理利用的保護盡快整改，充分發(fā)揮繼電保護的作用。其次，加強對電氣設備的維護及臨時用電的管理;最后在日常工作中，要結(jié)合我廠創(chuàng)建“標桿工廠”的活動，緊抓落實，認真排查，針對現(xiàn)場存在的低標準現(xiàn)象和隱患及時進行整改;持續(xù)開展“完好崗位”建設，不斷夯實電氣管理基礎。認真貫徹車間工作的總體思路，深入現(xiàn)場，關(guān)注生產(chǎn)，根據(jù)生產(chǎn)需要及時采取措施，主動尋求對策，有效提高車間的工作效率和工作質(zhì)量。

3、做好培訓工作

作為車間技術(shù)員，一定要配合車間領導搞好培訓工作。首先培訓內(nèi)容要以員工的需求為主，員工缺什么，我們就教什么;其次制定合理的培訓計劃，并落到實處，車間要定期檢查計劃的實施情況;第三要保證培訓形式的多樣化，例如到現(xiàn)場培訓，結(jié)合實際講解;例如充分調(diào)動員工積極性，廣泛開展老帶新、傳幫帶。最重要的就是經(jīng)常深入班組，與員工探討我廠最近、最新的技術(shù)問題，逐漸在班組形成良好的學習、討論氛圍，引導大家自學。而且要把握培訓工作的全面性，不把培訓工作僅僅當做是專業(yè)方面的培訓，還要加強員工思想方面的教育，通過組織和帶動員工學習周圍的先進人物、先進事跡，及時傳達廠、車間的發(fā)展方向，與員工探討個人發(fā)展空間等等，不斷提高員工的工作積極性。

3、協(xié)助做好班組建設工作

班組建設是班組對外的一個窗口，也是向廠、公司展示我們的一個平臺。我認為，做好班組建設，首先要與班長溝通，結(jié)合班組特色亮出我們的目標、我們的口號。一個響亮的口號，一個明確的目標就是班組的靈魂;其次要做到班組建設臺賬規(guī)范化，通過廣泛征求班組意見，統(tǒng)一班組建設的格式，根據(jù)班組特點做出與眾不同的亮點，凸顯班組的個性，使班組建設與生產(chǎn)緊密結(jié)合，相互推進。

4、配合車間領導做好電氣安全工作

作為一名技術(shù)員，要指導、檢查班組票證辦理及實施狀況，對存在的問題要及時給予指導，同時深入現(xiàn)場，對現(xiàn)場存在的隱患和不安全因素要及時發(fā)現(xiàn)、整改。加強員工的安全教育，提高員工的安全意識。

尊敬的各位領導、同事們，我自信我能夠干好技術(shù)員這個崗位，請大家支持我、信任我，如果組織認為我能夠勝任，我將不辜負組織和領導對我的信任。無論競聘是否成功，我都會一如既往的做好我的本職工作，我依然會通過虛心學習，努力完善自己，力求最好，做一名優(yōu)秀xxx人。

我的演講結(jié)束，謝謝大家。