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        班會弟子規(guī)主持詞(推薦6篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-01-23 22:59:10

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        第一篇:主題班會主持詞

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

        大家下午好!

        幾年來,在黨委、政府和教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,高度重視學(xué)生思想道德建設(shè),扎實(shí)開展法制、安全教育活動(dòng),取得了一定的成績。在全黨全社會大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大好形勢下,為了進(jìn)一步讓法制安全走進(jìn)校園,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的法律意識和安全意識,接受法制教育,自覺遵紀(jì)守法,學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己,做一個(gè)知法、守法的合格學(xué)生。接受安全教育,樹立安全第一的意識。今天,我們聘請來了鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)____同志為我們做專場法制、安全教育報(bào)告,讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示熱烈歡迎和衷心感謝!

        參加本次報(bào)告會的領(lǐng)導(dǎo)還有:教育辦公室的____同志。

        讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

        提高青少年法律素質(zhì)和安全意識是提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵,是素質(zhì)教育的必然要求,功在當(dāng)代,利在千秋。今天的報(bào)告會對創(chuàng)建和諧教育、和諧校園以及預(yù)防青少年違法犯罪意義重大。希望全校師生認(rèn)真聽講、不得出入走動(dòng)、保持會場安靜。

        進(jìn)行報(bào)告會進(jìn)行第一項(xiàng):請派出所領(lǐng)導(dǎo)____同志為我們做有關(guān)法制安全方面的重要報(bào)告,大家歡迎!

        老師們、同學(xué)們,剛才____對加強(qiáng)學(xué)校法制安全教育提出了明確的要求,報(bào)告結(jié)合青少年學(xué)生的特點(diǎn),用一個(gè)個(gè)具體、鮮活的事例,以案釋法,以法論事,深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告,告訴我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中怎樣做一個(gè)守法的中學(xué)生,如何注意安全,珍愛生命,使我們大家深受教育,可謂是學(xué)校法制安全教育的一次“雪中送炭”。

        讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝____的精彩報(bào)告!

        現(xiàn)在進(jìn)行大會第二項(xiàng):由教師代表____老師發(fā)言。大家歡迎!

        現(xiàn)在進(jìn)行大會第三項(xiàng):由學(xué)生代表____同學(xué)發(fā)言。大家歡迎!

        下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育辦公室____同志講話。

        為了更好地貫徹落實(shí)今天法制安全教育報(bào)告會的主要內(nèi)容,讓法律意識、安全意識在同學(xué)們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,各班要以這次法制、安全教育報(bào)告會為契機(jī),認(rèn)真落實(shí)法制安全教育報(bào)告會的精神,努力提高自身的法律意識和安全意識。通過主題班會、黑板報(bào)等多種形式,全方位的開展法制安全教育活動(dòng),喚起每位同學(xué)的守法意識和安全意識,使同學(xué)們認(rèn)識到法律、安全無處不在,法律、安全無時(shí)不在,遵法、守法是我們?nèi)粘I畹闹匾?guī)則。我們無論在校內(nèi)、校外都應(yīng)遵法、守法,既避免傷害別人,懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。又堅(jiān)持安全警鐘長鳴。讓我們從小事做起、從身邊做起、從現(xiàn)在做起,共同努力,創(chuàng)建和諧校園,營造良好氛圍,讓法律和安全為我們的學(xué)習(xí)和成長保駕護(hù)航!

        最后,讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來和精彩的報(bào)告表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

        第二篇:主題班會主持詞

        1是誰,牽著我們的手,讓我們從容地登上人生舞臺

        2是誰,牽著我們的手,讓我們自信地面對萬千挑戰(zhàn)

        1是誰,在夜深燈熄,伏案相依

        2是誰,在燈火通明,努力耕耘

        1是他們,燃燒的蠟燭

        2是她們,辛勤的園丁

        1在這個(gè)特別的日子里

        2讓我們真誠地說一聲

        12老師,您……辛苦了

        2讓我們把拳拳祝?;饕舴?,向老師表達(dá)崇高的敬意!

        1下面請欣賞,由陳彥如同學(xué)帶來的電子琴演奏!

        (電子琴演奏陳彥如)

        1如果說,人生是一條航道,那么他們,就是航標(biāo),指引我們前進(jìn)

        2如果說,人生是一片霧林,那么她們,是指南針,帶領(lǐng)我們飽覽人生風(fēng)景

        他們,是酷暑里的濃蔭傘

        她們,是湍流中的踏腳石

        1靈動(dòng)的樂曲當(dāng)然不足以表達(dá)我們的欣喜,于是,一段優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給大家!

        2請欣賞由陳雨銀、施昕彤帶來的舞蹈!

        (舞蹈基本功陳雨銀、施昕彤)

        1歲月輪回

        2時(shí)光流逝

        1只有他們,在默默奉獻(xiàn)著青春

        2只有她們,在靜靜燃燒著生命

        1高山不移,碧水常流

        2我?guī)煻鳚?,在心永?/p>

        1精彩的節(jié)目當(dāng)然少不了有趣的游戲

        2進(jìn)入到“歌名接龍”!

        (游戲歌名接龍)

        1是你告訴了我們,nothingisimpossibletoawillingheart

        2心之所愿,無事不成

        2是你告訴了我們,rigidtopursuethedream

        1鍥而不舍地追求夢想

        2下面讓我們走進(jìn)一個(gè)課堂,去感受那里平凡的精彩!

        1請大家欣賞由張蕾同學(xué)編劇的小品!

        (小品張蕾、鄒智威、羅翠茗等)

        1隨著時(shí)間日日臨近

        2這個(gè)日子也被越來越多的人銘記

        12這就是兩天后的,人民教師的節(jié)日

        1讓我們用詩歌去吟頌老師高尚的情操!

        2請欣賞詩朗誦!

        (詩朗誦李陽、曹雨、陳彥如等)

        1這就是他們

        2這就是她們

        12這就是靈魂的工程師!

        12是他們用夢,用愛,創(chuàng)造未來!

        1面對講臺,背靠黑板,在時(shí)光長河里,老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)

        2面對希望,背靠夢想,在人生的旅途中,老師是您把一次次失敗,用耐心教導(dǎo)與愛幻化成無盡的關(guān)懷

        1最后,我們還要對你說

        12老師,您……辛苦了!

        第三篇:主題班會主持詞

        A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

        B:各位親愛的同學(xué),朋友們.

        AB:大家下午好.

        A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。

        B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

        AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

        A:現(xiàn)在,班會正式開始。

        B:有一個(gè)故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

        A:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

        B:這“殼”能夠擱下嗎?

        A:我們要如何背著“殼”前行呢?

        B:下面,我們來看幾個(gè)小故事。

        A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

        B:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么啟示。

        A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

        B:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

        A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

        B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

        B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。

        A:當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候,請你多想想——

        B:也許我穿的不夠時(shí)尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

        A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

        B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

        A:也許老師對我嚴(yán)了些,可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢?

        B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

        A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己嗎?

        B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

        A:學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

        B:學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

        A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

        B:在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?

        A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報(bào)答父母的恩德嗎?

        B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進(jìn)取,而你在做什么呢?

        別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

        A:用色彩打扮自己,不如用知識充實(shí)自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。

        B:下面,我們來做一個(gè)小游戲。

        A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

        B:想玩游戲的到中間來。

        A:有獎(jiǎng)品的哦!

        B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

        A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動(dòng)動(dòng)腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

        B:班會即將接近尾聲,有請、,為我們朗誦一首詩《夢想》。

        A:最后,我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。

        B:《蝸?!废M蠹夷芟裎伵R粯?,一步一步往上爬。

        A、B:謝謝大家!

        第四篇:主題班會主持詞

        同學(xué)們,我們知道,人不可缺少水,如果沒有了水,動(dòng)物和人都無法生存。沒有了水就沒有了生命,沒有了水,地球就是一片死寂。

        大家知道,地球上的面積被水覆蓋,然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬分之三,占淡水總蓄量的0.34%。目前,世界上已有超過一半的陸地面積,遍及一百多個(gè)國家和地區(qū)缺水,二十億人飲水困難。而人類正以每20xx年增加1倍的淡水需求消耗著水資源。到目前為止,人類淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水的54%。我國水資源總量為2.8萬億立方米,人均水量不足2400立方米,僅為世界人均水量的四分之一,居世界第110位,我國水資源總量中,可用水儲量只有1.1萬億立方米,而目前用水量已達(dá)5600億立方米,城市每年缺水60億立方米,全國668個(gè)城市中有400多個(gè)供水不足,其中108個(gè)嚴(yán)重缺水。因缺水每年造成工業(yè)損失2300多億元。

        如果我們不節(jié)約用水,后果就會不堪設(shè)想。所以相對于不斷發(fā)展的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和不斷增長得人口,供我們使用的水是非常有限的,所以節(jié)約用水勢在必行。

        同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!節(jié)水行動(dòng)就在你我的身邊。

        你可以在日常生活中隨時(shí)隨地的節(jié)約每一滴水。

        下面,我給大家提幾個(gè)節(jié)約用水的建議。

        一,用淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;

        二,洗衣水洗拖帕,帚地板,再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具,洗鞋襪等;

        三,大,小便后沖洗廁所,盡量不開大水管沖洗,而充分利用使用過的"臟水";

        四,夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;

        五,自行車,家用小轎車清潔時(shí),不用水沖,改用濕布擦,太臟的地方,也宜用洗衣物過后的余水沖洗;

        六,家庭澆花,宜用淘米水,茶水,洗衣水等;

        七,家庭洗滌手巾,小物件,瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;

        八,水龍頭使用時(shí)間長有漏水現(xiàn)象,可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來一樣的墊圈放進(jìn)去,

        可以保證滴水不漏;

        九,將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米,每次沖洗可節(jié)省水近3kg;按家庭每天使用四次算,一年可節(jié)藥水4380kg。

        十,洗菜:一盆一盆地洗,不要開著水龍頭沖,一餐飯可節(jié)省50kg;

        十一,淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂,洗一次澡可節(jié)水60kg;

        十二,手洗衣服:如果用洗衣盆洗,清衣服則每次洗,清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg;

        十三,用洗衣機(jī)洗衣服:建議您滿桶再洗,若分開兩次洗,則多耗水120kg;

        十四,洗車:用抹布擦洗比用水龍頭沖洗,至少每次可節(jié)水400kg;

        十五,沖廁所:如果您使用節(jié)水型設(shè)備,每次可節(jié)水4一5kg;

        十六,洗地板:用拖把擦洗,可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上;

        節(jié)水的方法很多,只要我們做有心人,節(jié)約用水,利在當(dāng)代,功在千秋

        同學(xué)們只有從我做起,從現(xiàn)在做起才能維持我們?nèi)祟惿幌?,記住吧,珍惜水就是珍惜我們自己的生命?/p>

        第五篇:主題班會主持詞

        A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

        B:各位親愛的同學(xué),朋友們.

        AB:大家下午好.

        A:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對過往的青春,絢麗的夢在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長留下最清楚的印記。

        B:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

        AB:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

        A:現(xiàn)在,班會正式開始。

        B:有一個(gè)故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

        A:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

        B:這“殼”能夠擱下嗎?

        A:我們要如何背著“殼”前行呢?

        B:下面,我們來看幾個(gè)小故事。

        A:德國法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會,惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

        B:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么啟示。

        A:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

        B:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里,會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

        A:故事告訴我們:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。

        B:除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

        B:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。

        A:當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候,請你多想想——

        B:也許我穿的不夠時(shí)尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

        A:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

        B:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

        A:也許老師對我嚴(yán)了些,可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢?

        B:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

        A:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。我們捫心自問,我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀、自修,我能從嚴(yán)要求自己嗎?

        B:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎?我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

        A:學(xué)習(xí)要好問。我能做到經(jīng)常向老師提問嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

        B:學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

        A:做事要重視細(xì)節(jié)。我能把用完的工具排放整齊,把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

        B:在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機(jī)、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?

        A:做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛,感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報(bào)答父母的恩德嗎?

        B:你們是否有想過,別人在奮力拼搏,銳意進(jìn)取,而你在做什么呢?

        別人在積極思維,踴躍參與,而又你在做什么呢?

        A:用色彩打扮自己,不如用知識充實(shí)自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。

        B:下面,我們來做一個(gè)小游戲。

        A:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

        B:想玩游戲的到中間來。

        A:有獎(jiǎng)品的哦!

        B:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

        A:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動(dòng)動(dòng)腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

        B:班會即將接近尾聲,有請、,為我們朗誦一首詩《夢想》。

        A:最后,我們來聽一首歌結(jié)束這次班會。

        B:《蝸?!废M蠹夷芟裎伵R粯?,一步一步往上爬。

        A、B:謝謝大家!

        第六篇:主題班會主持詞

        一,引入

        班長主持人:親愛的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著真情的雨露成長.鮮花感恩陽光雨露,蒼鷹感恩長空,高山感恩大地,我們感恩父母,感恩老師,感恩朋友.我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始.

        二,學(xué)會感恩

        感恩父母

        學(xué)習(xí)委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛.陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃.世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛.像高山似大海,他包容著一切.多么寬容的父愛,多么博大的襟懷.

        三同學(xué)分別朗誦:《母親》,《父愛》

        班長主持:親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候,一次攙扶,一杯茶水,一個(gè)微笑,一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了.

        同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》.

        班長主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會,慢慢地感受,我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里,擁有的愛比天上的星星還要多.

        請聽歌曲:《燭光里的媽媽》.

        學(xué)生回想自己父母,然后老師按語:不知不覺,我們長大了.曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上.他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲.他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了.這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地,大聲地說一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!

        感恩老師

        班長主持人:十月的陽光如此燦爛,十月的校園如此深情.似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望.讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛你,敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血.讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師.

        學(xué)生請聽朗誦:《謝謝您,老師》

        全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》

        班長主持人:老師教給我們知識,教會我們做人.為了我們,您默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn).六年的愛心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托.

        班長主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母,老師和朋友.就如這些名言俗語所說的.(展示名言俗語)

        不要為你所沒有的抱怨,要珍惜你所擁有的.——朱德

        誰給我一滴水,我便回報(bào)他整個(gè)大海.——華梅

        一顆感謝的心決不會憤世嫉俗!——陶恕

        我一直哭著沒有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒有的人,我又感覺到幸運(yùn)之極了.

        ——海倫.凱勒

        受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào).

        真情行動(dòng)

        班長主持人:同學(xué)們,我們的茁壯成長離不開祖國,父母,老師,離不開我們身邊的朋友,曾經(jīng)幫助過我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來吧,對最想感謝的人,請你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流),請幾位讀給大家聽聽!

        班長主持人:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中.世界需要一顆感恩的心,因?yàn)楦卸?世界才會美麗;因?yàn)楦卸?我們的心靈才會變得美好;因?yàn)楦卸?我們的生活才會變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

        三,活動(dòng)總結(jié)

        班主任講話:父母的愛是陽光,老師的愛是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力量.

        我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園.

        讓我們攜起手來,懷著一顆感恩的心,走向美好的明天.

        網(wǎng)址:http://puma08.com/jhzc/zcc/1269640.html

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