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第一篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

（開(kāi)場(chǎng)白）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好?。ㄕ坡暎?/p>

男：我是五年級(jí)學(xué)生萬(wàn)XX。

女：我是五年級(jí)學(xué)生劉XX。

合：今天，由我們倆主持這次活動(dòng)，陪大家歡度美好的節(jié)日!

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：連校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最真誠(chéng)的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）

男：2、誦讀無(wú)誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

女：3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

男：4、集體、個(gè)人比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，評(píng)分保留兩位小數(shù)。

女：每組最后得分除去一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，取剩下五位評(píng)委老師的平均分。

合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。

男：過(guò)去的一年，是我們XX小學(xué)承前啟后繼往開(kāi)來(lái)的開(kāi)元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）

男：春讀書，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。

女：夏讀書，日正長(zhǎng)，打開(kāi)書，喜洋洋。

男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)XX章。

女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族XX化；

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)XX，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：經(jīng)典的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史XX化；

女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊；

女：對(duì)話圣賢，我們感受千年XX字的力量。

男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們?cè)诨t柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典；

女：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們?cè)诮系拿擅杉?xì)雨中經(jīng)典誦讀。

男：與經(jīng)典同行 ，和圣賢對(duì)話， 我們?cè)跁銖浡男@里誦讀經(jīng)典；

女：與經(jīng)典同行 ，和先哲對(duì)話， 我們?cè)跐M園書香的校園里感受經(jīng)典。

男：寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)XX誦讀活動(dòng)；

女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。

男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌；

女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族XX化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們歡聚在XX小學(xué)，誦讀千古美XX，傳承華夏XX明；

女：今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類XX明！

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓恼b讀中，取得優(yōu)異的成績(jī)。（掌聲）

女：本次誦讀比賽分低年級(jí)組、中年級(jí)組、高年級(jí)組。首先出場(chǎng)的是低年級(jí)組的選手。

男：出場(chǎng)的順序依次是：二年級(jí)團(tuán)體、一年級(jí)團(tuán)體、二年級(jí)個(gè)人、一年級(jí)個(gè)人，三（1）班團(tuán)體、三（2）班團(tuán)體、三（1）班個(gè)人、女：三（2）班個(gè)人，四（1）班團(tuán)體、四（2）班團(tuán)體、四（1）班個(gè)人、四（2）班個(gè)人，

男：六年級(jí)個(gè)人、五年級(jí)個(gè)人、六年級(jí)團(tuán)體、五年級(jí)團(tuán)體。首先出場(chǎng)的是二年級(jí)團(tuán)體。

1、《筍芽?jī)骸?/p>

女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢(mèng)境；

男：春天是溫馨的，艷陽(yáng)燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽(tīng)春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)集體誦讀的美XX《筍芽?jī)骸?。?qǐng)一年級(jí)團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)二年級(jí)團(tuán)體。

女：感謝二年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的美XX朗誦，請(qǐng)?jiān)u委老師打分。

2、《三字經(jīng)》之一、二

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族XX化 ；

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)XX，是XX化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u；

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！

男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。

女：《三字經(jīng)》有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說(shuō)不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂……

男：經(jīng)典長(zhǎng)盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。

女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽(tīng)古代圣賢的感人故事，聆聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨。

男：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)給我們表演的詩(shī)舞《三字經(jīng)》。請(qǐng)二年級(jí)栗XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)團(tuán)體。

女：感謝一年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)團(tuán)體打分。

男：二年級(jí)團(tuán)體的美XX朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家鼓掌!

3、《媽媽的愛(ài)》

女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀?/p>

男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，

女：媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，

男：媽媽的愛(ài)是遮雨的傘，

女：媽媽的愛(ài)是滴落的淚，

男：媽媽的愛(ài)是責(zé)備是鼓勵(lì)……

女：讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)一年級(jí)王XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)二年級(jí)栗XX同學(xué)。請(qǐng)大家歡迎!

男：謝謝二年級(jí)栗XX同學(xué)為我們帶來(lái)的美XX朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為二年級(jí)栗XX同學(xué)打分。一年級(jí)團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（ ）。

請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

4、《春曉》

女：媽媽的愛(ài)我們終身難忘，也難以回報(bào)。

男：她如春的樂(lè)章，是美的詠嘆。

女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；

男：聽(tīng)，那處處啼鳥(niǎo)，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天??！

女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請(qǐng)欣賞一年級(jí)個(gè)人詩(shī)朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請(qǐng)一年級(jí)王XX同學(xué)登場(chǎng)。請(qǐng)大家歡迎!

男：感謝一年級(jí)王XX同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為一年級(jí)王XX同學(xué)打分。二年級(jí)栗XX的《媽媽的愛(ài)》朗誦，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

5、《太陽(yáng)是大家的》

女：風(fēng)雨送春歸，春來(lái)春又去。

男：但春天的快樂(lè)和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。

女：看，鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹(shù)在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)游戲。

男：太陽(yáng)是所有國(guó)家的朋友，她從西山落下，走向別的國(guó)家，給全世界的小朋友帶去了快樂(lè)和希望。

女：請(qǐng)聽(tīng)三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽(yáng)是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班團(tuán)體。

男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的現(xiàn)代詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班團(tuán)體打分。一年級(jí)王XX詩(shī)朗誦《春曉》最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

6、《望天門山》《浣溪紗》《千字XX》之一《百家姓》之一

女：欣賞了現(xiàn)代詩(shī)歌的韻律，我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)古圣先賢的妙音。

男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山；

女：聽(tīng)，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。

男：天地玄黃，宇宙洪荒。

女：寒來(lái)暑往，秋收冬藏。

男：中國(guó)姓氏XX化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每一種姓都包含其獨(dú)特的、豐富的XX化內(nèi)涵。

女：它開(kāi)枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。

男：讓我們一起來(lái)欣賞三（2）班表演的伴舞詩(shī)詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字XX》《百家姓》美XX節(jié)選。

女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班團(tuán)體！

男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來(lái)的古詩(shī)XX經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班團(tuán)體打分。

女：三（1）班團(tuán)體詩(shī)朗誦《太陽(yáng)是大家的》最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

7、《詠柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先賢的肩膀上，我們?cè)桨l(fā)厚重挺拔；

女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。

男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳；

女：萬(wàn)紫千紅總是春。

男：父書空滿筐，母線尚縈襦。

女：向來(lái)多少淚，都染手縫衣。

男：請(qǐng)欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個(gè)人詩(shī)朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個(gè)人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（1）班個(gè)人代表登場(chǎng)！

女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團(tuán)體古詩(shī)XX朗誦，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

8、《百家姓》

男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛(ài)都令我們感動(dòng)。

女：中華民族尋根問(wèn)祖的傳統(tǒng)XX化我們卻不能忘。

男：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？

女：有姓氏，我們才能尋根問(wèn)祖；

男：有姓氏，我們才好追根溯源。

男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感；

女：找到來(lái)龍去脈才能了卻生前生后事。

男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。

女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)三（2）班張永基同學(xué)登場(chǎng)！

男：謝謝三（2）班代表為我們帶來(lái)的經(jīng)典美XX朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為三（2）班個(gè)人代表打分。三（1）班個(gè)人代表詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

9、《增廣賢XX》之一、二、三

女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行；

男：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：讓我們和詩(shī)歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng) 。

男： 讀了增廣會(huì)說(shuō)話，

女：讀了幼學(xué)走天下。

男：下面請(qǐng)欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢XX》之一、二、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班代表登場(chǎng)！

女：感謝四（1）班代表為我們帶來(lái)的警世格言的美XX朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美XX朗誦《百家姓》，最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族XX化；

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華XX明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息。

男：靜靜的春夜，喜雨潤(rùn)物；

女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。

男：下面請(qǐng)欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（2）班代表登場(chǎng)！

女：謝謝四（2）班代表為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢XX》朗誦表演最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

11、《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》

男：敬亭山獨(dú)對(duì)懷才不遇的李白；

女：湖光秋月的君山島宛若青螺；

男：綠水紅花的好江南何人不憶？

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。

男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請(qǐng)四（1）班李炎登場(chǎng)！

女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典詩(shī)詞朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為四（1）班李炎打分。四（2）班團(tuán)體代表古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》

男：人生的聚，像鏡花水月，無(wú)可尋覓；

女：人生的散，像朝花夕月，來(lái)去匆匆。

男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，一江水，空靈長(zhǎng)嘆。

男：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受；

女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

男：請(qǐng)欣賞四（2）班王XX同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請(qǐng)六年級(jí)何XX同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：謝謝四（2）班王XX同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為四（2）班王XX同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩(shī)詞朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

13、《木蘭詩(shī)》

男：戎馬關(guān)山報(bào)國(guó)志，魂?duì)繅?mèng)繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

男：對(duì)鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動(dòng)人的閨中女紅妝。

女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國(guó)女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。

男：請(qǐng)大家以熱烈的掌聲，有請(qǐng)六年級(jí)何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)五年級(jí)周XX同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：感謝六年級(jí)何花同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

14、《過(guò)零丁洋》《我想》

男：女子可勝男,巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢(mèng)想。

男：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

女：XX天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。

男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；

女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè)；

男：童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲，有請(qǐng)五年級(jí)周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過(guò)零丁洋》和兒童詩(shī)《我想》。請(qǐng)六年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備!

男：謝謝五年級(jí)周XX同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為五年級(jí)周銘宇同學(xué)打分。六年級(jí)何花同學(xué)《木蘭詩(shī)》朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

15、《游子吟》

女：在浩瀚的書山字海里有一個(gè)神圣詞匯——母愛(ài)。

男：這是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)！

女：這是一個(gè)多么柔美的詞語(yǔ)！

男：這是一個(gè)多么偉大的詞語(yǔ)！

女：母愛(ài)是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間；

男：母愛(ài)是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

女：母愛(ài)是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)表演的詩(shī)舞《游子吟》。請(qǐng)五年級(jí)團(tuán)體作好準(zhǔn)備! 掌聲有請(qǐng)！

女：感謝六年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的經(jīng)典朗誦表演，請(qǐng)?jiān)u委為六年級(jí)團(tuán)體打分。五年級(jí)周XX同學(xué)詩(shī)朗誦最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

16、《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》

男：領(lǐng)略了偉大的母愛(ài)，我們?cè)賮?lái)感受時(shí)光的匆匆和中國(guó)革命的艱難。

女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

男：萬(wàn)里長(zhǎng)征是一條紅河流，它流淌的是革命理想；

女：萬(wàn)水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅(jiān)定信仰。

男：多少年過(guò)去了，我依然能看見(jiàn)那滾滾洪流間紅旗招展；

女：多少年過(guò)去了，我依然能聽(tīng)見(jiàn)雪山草地中紅歌嘹亮。

男：長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,

女：長(zhǎng)征精神永世流芳。

男：在漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，人的一生很短暫。

女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

男：陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。讓你思緒萬(wàn)千，百感交集。

女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。

男：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)班表演的詩(shī)朗誦《七律長(zhǎng)征》《長(zhǎng)歌行》。

女：請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)團(tuán)體閃亮登場(chǎng)！

男：感謝五年級(jí)同學(xué)精彩的表演！謝謝！

女：歌聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，

男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽(tīng)，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省?。?/p>

男：回顧長(zhǎng)征，我們感慨萬(wàn)千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長(zhǎng)征，更重要的是感受長(zhǎng)征帶給我們的力量和啟迪!

女：下面我宣布六年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。

男：五年級(jí)同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（ ）。請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)!

（播放《同一首歌》音樂(lè)）

女：下面有請(qǐng)李校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)的結(jié)果。

（結(jié)束語(yǔ)）

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典；

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；

女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意！

女：我們?cè)谡b讀中感受美XX經(jīng)典！

男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏XX化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

男：愿中華詩(shī)XX藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！

女：愿五千年XX化的血脈永久傳承！

男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！

女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！

男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬(wàn)事如意！

合：XX小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩(shī)XX誦讀表演賽到此結(jié)束。再見(jiàn) ！

第二篇：弟子規(guī)經(jīng)典誦讀主持詞

鑫： 敬愛(ài)的各位老師，

洋： 親愛(ài)的同學(xué)們，

合: 大家下午好!

鑫: 今天我們學(xué)校師生歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

洋: 今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。

鑫: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

洋: 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

鑫：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/p>

洋：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學(xué)語(yǔ)。

鑫：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn);首孝弟，次謹(jǐn)信?！?洋：這是回蕩在中華大地上空誦讀經(jīng)典的童音。

鑫：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

洋：《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。

鑫: 今天，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。

洋: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

合：半堤鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)三省、踐行動(dòng)《弟子規(guī)》朗誦比賽伴現(xiàn)在開(kāi)始!

鑫： 首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!

洋: 讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。 鑫:下面有請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委書記董老師為本次朗誦比賽致辭。

洋：謝謝董老師的致辭。下面宣布比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理(2分)

2、誦讀形式豐富，具有藝術(shù)性，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力(3分)

3、精神飽滿，聲音洪量,臺(tái)風(fēng)端正，表演落落大方，無(wú)小動(dòng)作(2分)

4、上下場(chǎng)組織安靜、有序。(1分

5、服裝統(tǒng)一(1分)

6、班級(jí)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律(1分)

鑫:下面宣布獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按平均分由高到低依次排名，此項(xiàng)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)4名。

一等獎(jiǎng)+5分 二等獎(jiǎng)+3分 三等獎(jiǎng)+2分 鼓勵(lì)獎(jiǎng)+1分

洋：我們感謝父母給了我們生命和無(wú)私的愛(ài)，感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼，大家歡迎!1號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，2號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備

鑫：恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學(xué)會(huì)做人。大家歡迎!2號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，請(qǐng)3號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。 洋：《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。大家歡迎3號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，4號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備

鑫：看到別人品質(zhì)善良，我們就要像這樣的人看齊?？吹浇o人品質(zhì)惡劣，自己也要內(nèi)心反省。大家歡迎!4號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，5號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備

洋: 草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽;鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放。大家歡迎5號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，6號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

鑫：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭;雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。大家歡迎6號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，7號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

洋：《弟子規(guī)》讓我們心中懷有“善”念。我們踐行“每日一誦，日行一善”。大家歡迎7號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，8號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

鑫:《弟子規(guī)》，教我們?nèi)绾巫鋈?，大家歡迎8號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，9號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

洋:《弟子規(guī)》，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難。歡迎9號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，10號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。 鑫：曾幾何時(shí)，多少炎黃子孫為了中華民族的崛起而發(fā)奮讀書。大家歡迎10號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，11號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

洋：滄海桑田，如今，中華民族挺起了胸膛，我們更要學(xué)習(xí)先賢們的優(yōu)秀品德。大家歡迎11號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，12號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

鑫:親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，發(fā)揚(yáng)先賢美德，光大民族精髓、勤奮學(xué)習(xí)，到明天共同建設(shè)我們美麗的家園。 大家歡迎12號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，13號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。 洋：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，傳承美德，弘揚(yáng)孝道，提升自我修養(yǎng)，將來(lái)成為家庭和祖國(guó)的脊梁。大家歡迎13號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，14號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

鑫:學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，應(yīng)該是一次道德的長(zhǎng)跑，他不是趕時(shí)尚，不是做花樣。他應(yīng)該伴隨著我們的行為，應(yīng)該貫穿在我們的終生。大家歡迎14號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，15號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

洋:熟背《弟子規(guī)》，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀精思子自知，經(jīng)讀百遍其義自現(xiàn);大家歡迎15號(hào)班級(jí)上場(chǎng)，16號(hào)班級(jí)做準(zhǔn)備。

鑫:對(duì)照反思，檢省以往的行為，找出自己行為的差距;第三步，踐行《弟子規(guī)》，從身邊的小事做起，從周圍的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。大家歡迎16號(hào)班級(jí)上場(chǎng)。 洋：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

鑫：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

洋：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

鑫：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

洋：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

鑫：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

洋：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。從中可以看出同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》的虔誠(chéng)與熱愛(ài)。

鑫：同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們的小學(xué)時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

合：半堤鎮(zhèn)中學(xué)《弟子規(guī)》朗誦比賽活動(dòng)到此結(jié)束，同學(xué)們，再見(jiàn)!

第三篇：經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞

主持詞起貫穿全場(chǎng)，活躍氣氛的作用。以下是小編整理的經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞，希望對(duì)大家有幫助！

a：尊敬的各位老師，

b：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好！

a：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

b：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)*黃河流淌千年，生生不息。

a：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

b：那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的教益。

b：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

a：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。

b：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

a：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

b：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩(shī)意人生。

合：“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動(dòng)之經(jīng)典誦讀活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始。

a：*古典詩(shī)詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理。

b：《弟子規(guī)》也可謂是其中最為經(jīng)典的一部，朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的道理。讓我們?cè)趯W(xué)中做，讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)。請(qǐng)欣賞四（1）班陳雪欣、蘇菲等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦歌《弟子規(guī)之余力學(xué)文》，掌聲有請(qǐng)。

a：有人說(shuō)三千年的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場(chǎng)場(chǎng)情深意切的別離，感受那一位位偉大詩(shī)人的風(fēng)采。掌聲有請(qǐng)四（2）班謝芳婷同學(xué)給大家朗誦送別詩(shī)《送元二使安西》。

b：春天的風(fēng)，吹紅了桃花。夏天的風(fēng)，喚醒了知了。秋天的風(fēng)，吹熟了果實(shí)。冬天的風(fēng)吹白了大地。假如風(fēng)是有顏*的，我希望我的教室是百花齊放的春天，假如風(fēng)是有顏*的我希望我的童年是多姿多*的。下面，就讓我們跟隨四（3）班鐘琦、曾敏同學(xué)，一起去領(lǐng)略《假如風(fēng)是有顏*的》，掌聲歡迎。

a：母親是冬夜里的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。母親是黑暗中的一盞明燈,當(dāng)你迷失方向時(shí),模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。請(qǐng)聽(tīng)四（4）班賴美琴同學(xué)朗誦《媽媽》，掌聲有請(qǐng)。

b：我們的祖國(guó)幅員遼闊，山川秀美，*河秀麗。我們深深地愛(ài)著我們的祖國(guó)。但幾千年前，祖國(guó)卻飽受四分五裂之苦。憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人陸游把對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼，滲透在詩(shī)歌字里行間。四（1）班任奕梟同學(xué)將為大家朗誦陸游的一首愛(ài)國(guó)詩(shī)《示兒》，掌聲歡迎。

a：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花。如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐。掌聲有請(qǐng)四（3）班王麗、羅子靜等同學(xué)帶來(lái)的合唱《讀唐詩(shī)》。

b：把一個(gè)信念播種下去收獲的將是一個(gè)行動(dòng)，把一個(gè)行動(dòng)播種下去收獲的將是一個(gè)習(xí)慣，把一個(gè)習(xí)慣播種下去收獲的將是一個(gè)*格，把一個(gè)*格播種下收獲的將是一個(gè)命運(yùn)。命運(yùn)是由*格決定的，*格是由習(xí)慣養(yǎng)成的，習(xí)慣是由行動(dòng)開(kāi)始的，行動(dòng)緣自信念。四（4）班鐘平同學(xué)將朗誦《播種》來(lái)告訴我們這個(gè)道理。掌聲有請(qǐng)。

b：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

a：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

b：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

a：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

b：愿五千年文化瑰寶大放異*，

a：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

b：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

a：巍巍五千年，漫漫長(zhǎng)河奔流不息。

b：浩浩數(shù)千載，悠悠文明生生不滅。

a：文以載道，是謂經(jīng)典，

b：經(jīng)典是人*的凝結(jié)。

a：經(jīng)典是智慧的結(jié)晶

b：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與人的平等，

a：經(jīng)典倡導(dǎo)的是人與萬(wàn)物的*共存與共生。

b：誦讀經(jīng)典能夠使我們睿智、樂(lè)觀、通達(dá)。

a：誦讀經(jīng)典能使我們得到人*和知識(shí)的錘煉，能使我們獲得健康和智慧。

b：經(jīng)典教我們“*成己”

a：經(jīng)典教我們“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”

ab：xx學(xué)校三年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始：

a：首先請(qǐng)三、一班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·先進(jìn)第十一》節(jié)選

b：接下來(lái)請(qǐng)三、二班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·子路第十三》節(jié)選

a：請(qǐng)欣賞由三、三班同學(xué)帶來(lái)的《論語(yǔ)·顏淵第十二》節(jié)選

b：請(qǐng)三、四班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·先進(jìn)第十一》節(jié)選

a：請(qǐng)欣賞由三、五班同學(xué)帶來(lái)的《論語(yǔ)·顏淵第十二》節(jié)選

b：最后由三、六班同學(xué)為大家誦讀《論語(yǔ)·子路第十三》節(jié)選

a：文道傳承，光耀千古。

b：經(jīng)典是民族千年老人留給后世子孫的諄諄教誨

a：經(jīng)典所承載的是圣賢偉大的思想光輝。

b：中華文明是世界上最古老的文明，

a：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，

b：同學(xué)們，讓我們以傳承中華文明為己任，

ab：讓我們“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”!

a：讓我們共同努力，構(gòu)建世界的大同!

b：全體起立，齊唱《大同文》!

ab：xx學(xué)校三年級(jí)誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。

*：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好!

*：唐詩(shī)宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文是祖國(guó)文化經(jīng)久不衰的瑰寶

*：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞給了我們美好的享受

乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無(wú)盡的教益

*：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。

乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。

合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩(shī)情明我心”，經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

*：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。

乙：百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。下面，請(qǐng)欣賞我們?nèi)w同學(xué)為大家?guī)?lái)的《明日歌》。

合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺(tái)豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。

今天，就讓我們一起走進(jìn)春天的世界，在濃濃的詩(shī)情畫意中盡情陶醉吧!

*：聽(tīng)，鳥(niǎo)兒飛來(lái)了

乙：看，花兒開(kāi)放了

*：不知不覺(jué)，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，請(qǐng)欣賞四季歌。

一、春天之歌

1、《春曉》【唐】孟浩然

2、《賦得古原草送別》【唐】白居易

3、《游園不值》【宋】葉紹翁

4、《*南春絕句》【唐】杜牧

5、《詠柳》)賀知章：

*：夏是首熱鬧的歌，陽(yáng)光是它耀動(dòng)的音符。

乙：蟬鳴和著暖風(fēng)伴著“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮*芳四溢。

合：蕩滌著人們的心靈，使人寧?kù)o而致遠(yuǎn)。

請(qǐng)欣賞《夏天詩(shī)組》

二、夏天之聲

1、《小池》宋楊萬(wàn)里

2、《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里

3、《池上》唐白居易

4、《夏日絕句》清李清照

5、《*南》

*：秋，是個(gè)和美的季節(jié)，是個(gè)桔黃的季節(jié)，

乙：亦是最豐實(shí)的季節(jié)。

合：田野中金*麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述著瑞雪豐年。

三、秋天之韻

1、《山行》唐杜牧

2、《楓橋夜泊》唐張繼

3、《望洞庭》唐劉禹錫

4、《秋夕》唐杜牧

5、《宿建德*》孟浩然

*：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼**”打在窗臺(tái)上的粒粒*雹都在敘說(shuō)著冬的語(yǔ)言。

乙：它們是如此的寧?kù)o、樸實(shí)、純美、圣潔。

四、冬天之語(yǔ)

1、《*雪》【唐】柳宗元

2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長(zhǎng)卿

3、《梅》王安石

4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游

5、《卜算子詠梅》

*：我們的古詩(shī)文，形式多樣內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩(shī)文，猶如陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈。

乙：送別詩(shī)像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)。

五、詩(shī)中別

1.(高適：《別董大》)

2、李白：《贈(zèng)汪倫》

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4《送元二使安西》

5、《送杜少府之任蜀州》)

*：世上的萬(wàn)物都來(lái)自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩(shī)篇，才更讓人感到妙不可言。

乙：讓我們感受一下日、月、風(fēng)、山、水，在詩(shī)人眼中，是怎樣的神奇而美麗。

*：先欣賞

乙：詩(shī)中日

六、詩(shī)中日

1.王之渙：《登鸛雀樓》)

2李白：《望天門山》、

3.白居易：《憶*南》

4.王安石：《元日》

5、劉長(zhǎng)卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

七、詩(shī)中月

1.李白：《靜夜思》

2李白：《月下獨(dú)酌》

3、李白：《古朗月行》

4、王昌齡：《出塞》

5、蘇軾：《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

八、詩(shī)中風(fēng)

1.王維：《觀獵》

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

2.北朝民歌《敕勒歌》

3.盧綸：《塞下曲》

4.杜甫：《春夜喜雨》

5.鄭燮：《竹石》

九、詩(shī)中山

1.李白《望天門山》

2.杜甫：《春望》

3.王維：《鹿柴》

4.王之渙：《登鸛雀樓》

4.王之渙：《登鸛雀樓》

5、杜甫《春望》

十詩(shī)中水

1、《暮*吟》

2、《望洞庭》

3、飲湖上初晴后雨》

4、《漁歌子》

5、*南春》

結(jié)束語(yǔ)

*：春游芳草地,夏賞綠菏池,

*：金*的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

乙：金*的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

*：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

*：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

乙：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

*：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)*芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

(*乙合)“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩(shī)情明我心”——五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！

*乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓

*丁：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

*：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。

乙：我們?cè)谶@金*的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。

*：我們?cè)谶@美麗的合歡樹(shù)下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。

合：五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

*：《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了*古代圣賢的智慧。

乙：是呀，你聽(tīng)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信”

大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無(wú)緩，過(guò)憂待，百布余?！?/p>

*：停停停，看來(lái)大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考?。何译S便出一句，你能接下去嗎?

?。何也桓冶?，但有人能--(劉小雨)為了真實(shí)起見(jiàn)，讓觀眾來(lái)提，有請(qǐng)劉小雨。

*：你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

*：(*丁齊上)天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。咦，xx，你知道這句子從哪兒來(lái)的嗎?

丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!

*：對(duì)，對(duì)對(duì)子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!

合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子，《笠翁對(duì)韻》。

*：看來(lái)班與班之間的pk難分勝負(fù)!但“三人行，必有我?guī)熝伞边€是“擇其善者而從之”吧。

乙:“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

*：“知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

?。旱鹊龋銈冞@是從哪學(xué)的之乎者也呢?

合：《論語(yǔ)》呀!你看大家都會(huì)背呢!

從一班背到九班。

*：論語(yǔ)串串燒這套大餐真不錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)談?wù)勀銓W(xué)論語(yǔ)的感受呢?

夏東琦演講

*乙：如果說(shuō)中華文化是一座百花園，那么一首首古詩(shī)詞就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花。

*丁:如果說(shuō)華夏文明是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那么古詩(shī)詞就是廣為流傳的歌曲。

*：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動(dòng)的畫面如在眼前!

乙：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重?！彼监l(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉!

*：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山。

丁：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水。

合：請(qǐng)欣賞同學(xué)們的古詩(shī)詞表演。

四季詩(shī)詞。送別詩(shī)詞。思鄉(xiāng)詩(shī)詞。(唱背)

*：通過(guò)誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進(jìn)了歷史。

乙：在我們歷，有過(guò)許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國(guó)捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄!

*：他們仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國(guó)的利益看得比自己的生命更重要。

?。核麄兊氖论E驚天地泣鬼神，他們的詩(shī)文更是發(fā)聾振聵。

合：讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿*紅》，

*：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

乙：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

*：中華古詩(shī)文浩若*海，

丁：華夏文明光輝燦爛。

合：讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書香伴我們成長(zhǎng)!五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!

第四篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：敬愛(ài)的各位老師

合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

男：今天，我們驕傲！

女：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)?！敖?jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班！

男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經(jīng)典的體會(huì)！

女：今天，我們其樂(lè)融融，一起分享誦讀經(jīng)典的成果！

合：下面，我們宣布：竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：中華古詩(shī)文，特別是唐詩(shī)宋詞，是民族文化國(guó)粹的重要組成部分。

女：中華古詩(shī)文在任何時(shí)代都具有很強(qiáng)的感染力，她生動(dòng)、流暢而優(yōu)美，流傳了幾千年。

男：今天，就讓我們用歌唱的方式來(lái)演繹她的魅力！

女：首先，請(qǐng)四（2）班同學(xué)吟唱《明月幾時(shí)有》。大家掌聲歡迎！

男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎四（1）班同學(xué)吟唱《虞美人》。

女：聽(tīng)完了四年級(jí)同學(xué)的演唱，再來(lái)看看三年級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)吧！首先，有請(qǐng)三（2）班同學(xué)吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！

男：接下來(lái)，讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎三（1）班同學(xué)吟唱《憶江南》。

男：從三月份開(kāi)始，我們的語(yǔ)文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線，那就是“同學(xué)們，跟我讀”的誦讀活動(dòng)。

女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養(yǎng)。

男：下面，請(qǐng)三四年級(jí)每班派一名代表，將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示，讓我們認(rèn)真的傾聽(tīng)吧。首先，請(qǐng)三（1）班的李敏同學(xué)上臺(tái)背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

女：接下來(lái)三（2）班厲明妹同學(xué)上臺(tái)《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

男：下面，請(qǐng)四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語(yǔ)》，大家歡迎嗎?

女：接下來(lái)，請(qǐng)四（2）班彭鑫婷同學(xué)上臺(tái)背誦《論語(yǔ)》，大家掌聲有請(qǐng)！

男：下面，我們將進(jìn)行中國(guó)古詩(shī)名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請(qǐng)！

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

合：讓我們學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期，感受古典詩(shī)文之美。

竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！

第五篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

(女)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(男生)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。 (女生)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩; (男生)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

(女生)對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。

(男生、女生)涇川縣 “中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示表演”現(xiàn)在開(kāi)始--------

1.首先請(qǐng)欣賞梁河中學(xué)的《中華情》

2.從同學(xué)們的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。接下來(lái)請(qǐng)欣賞王村中學(xué)的《我是中國(guó)人》

3.我們的祖國(guó)，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國(guó)，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學(xué)。

4.有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國(guó)比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國(guó)說(shuō)》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁?jiǎn)⒊?。下面就?qǐng)欣賞玉都中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兝收b的《少年中國(guó)說(shuō)》。

5.接下來(lái)請(qǐng)欣賞羅漢洞中學(xué)表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。

6.《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。接下來(lái)就請(qǐng)品味《三字經(jīng)》的獨(dú)特魅力。表演單位中街小學(xué)。

7.儒家經(jīng)典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成! (男生)讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞中街小

學(xué)的經(jīng)典吟唱《弟子規(guī)》。

8.因?yàn)槲覀冇?3億血脈相連的兄弟姐妹，因?yàn)樵谖覀兊纳砗?，有一個(gè)慈祥而強(qiáng)大的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

9.請(qǐng)欣賞朗誦：《滿江紅 怒發(fā)沖冠》 ，朗誦者：王村教育辦的小朋友

10.讓我們把最美的詩(shī)句獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)，愿祖國(guó)母親永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)蓬勃。愿中華大地永遠(yuǎn)美滿，永遠(yuǎn)平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國(guó)人》，表演單位：黨原教育辦 男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩， 女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章!

第六篇：誦讀經(jīng)典主持詞

時(shí)間：20xx.4.20

主持人：

本期主題：山水春趣詠懷

主要內(nèi)容：

――開(kāi)場(chǎng)白

A：尊敬的老師，

B：親愛(ài)的同學(xué)們：

齊：大家好！

A：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

B： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。

A：詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦，篇篇華彩！

B：唐詩(shī)宋詞元曲，字字生香！

A：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；

B：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

A：今天，讓我們?cè)俅握b讀吟唱，讓中華經(jīng)典的魅力，永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！

齊：誦讀千古美文，傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

B：如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話，李白就是其中最耀眼一顆。

李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，

他的詩(shī)，既豪邁奔放，又清新飄逸，

他的詩(shī)，想象豐富，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。

下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》

A：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂，巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

泱泱中華，物華天寶，

詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng)。

讓我們共同傳承民族的智慧，用中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。

下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》

B：春天是一年中最具有詩(shī)情畫意的季節(jié)。如同一首歌，如同一幅畫。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水，是柳樹(shù)枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃，是姹紫嫣紅的滿庭芳，是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊，這是生機(jī)盎然的季節(jié)，讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中，感受這春日的美好吧。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《詠柳》

A：少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；

昨天的少年中國(guó)萌發(fā)新綠，今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng)，下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班為我們帶來(lái)的的《少年中國(guó)說(shuō)》

B：朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水，

我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!

下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè).村居》

A：不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天，幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙 游蘄水清泉寺》。

――結(jié)束語(yǔ)：

A：今天，暢游在經(jīng)典詩(shī)文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；

B：今天，站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

A：同學(xué)們，學(xué)會(huì)誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔；

B：愛(ài)上誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘；

A：珍惜誦讀吧，讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng)；

B：我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈，

A：我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。

B：讓我們?cè)俅蜗嗉s：

和：誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！

A：尊敬的老師，

B：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束，謝謝大家！